导读: 2014-2015第=综合教研工作总结(共2篇)2014—2015学年度第一学期综合教研组工作总结2014—2015学年度第一学期综合教研组工作总结转眼间又到学年末。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理比上学期做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学模式,教研组已经形成了学习、...
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2014—2015学年度第一学期综合教研组工作总结
2014-2015第=综合教研工作总结 第一篇
2014—2015学年度第一学期综合教研组工作总结
转眼间又到学年末。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理比上学期做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教研组建设方面:
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力的培养。我们把更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。依学校教务处的安排,每人制定业务学习制度和计划,要求自学研讨,完成业务学习笔记。同时利用周四教研活动时间学习有利用价值的新的教学模式,对观摩课、公开课如何学习经验、如何反思、如何备课等进行专题学习,不断提高自身的业务素质和专业水平。【2014-2015第=综合教研工作总结】
2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多,学科杂,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面:【2014-2015第=综合教研工作总结】
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,反思到位。大多数作业批改规范、符合学校要求。对个别不符合要求的,限期改正。
2、狠抓课堂教学,创建高效课堂
在教务处和教研组的统筹安排下,本期每位教师听课均在10节以上。全组教师听课任务均达到学校要求。 对组内的公开课,要求认真准备,探究45分钟出质量的方法与技巧,特别在教学模式上多研究、多思考、多尝试,评课活动分指导型和探讨型,相互帮助,共同提高专业水平;鼓励同学科老师开展集体备课,培养合作意识和打造精品课的意识。
3、鼓励写教学论文和教学体会
根据学校安排,每人在学期末上交一份教研论文。所以,平常利用闲余时间加强业务学习,在教学活动后写教学随笔,积累经验,收集素材。不但提升了专业水平,丰富了知识结构,形成个性化的教学理论,而且增强了教学艺术和魅力,提高个人修养。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应课改的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。
3、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。
4、加强多媒体信息技术的运用,提高现代教学设备的使用能力。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
综合教研组
2014.12.20
2014--2015年上学期综合教研组工作总结
2014-2015第=综合教研工作总结 第二篇
2014--2015年上学期综合教研组工作总结
义城中心小学 蔡 剑 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
在刘云校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教研组建设方面:【2014-2015第=综合教研工作总结】
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
2、注重青年教师培养。
3、关注教育科研新动态,注意收集新信息。
4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
二、常规教学方面:
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,史守明老师的教案规范,备课充分。内容完整。徐飞老师担任体育课的教学,认真备好每一课,备课过程用书面的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。陈华老师是一位即将退休的老教师,认真备好每节课,认真上好每节课,老当益壮,继续奋战在第一线,身体力行,给青年教师树立了榜样。方春晖担任五年级科学教学,在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,让学生成为课堂上真正的主人。
四、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应下期课改的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
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