小学教学工作总结范文

导读：　小学教学工作总结范文(共2篇)2013年小学教育教学工作总结范文2013年小学教育教学工作总结范文引导语：为您整理了2013年小学教育教学工作总结范文，希望帮助您提供很多想法。转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以培养学生创新精神和...

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2013年小学教育教学工作总结范文
小学教学工作总结范文 第一篇

2013年小学教育教学工作总结范文

引导语：为您整理了2013年小学教育教学工作总结范文，希望帮助您提供很多想法。

转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校教师职业道德水平。

**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

**中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教

师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。

二、加强学习，树立新的教学理念。

本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与

发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

三、加强管理，落实常规工作。  1、加强学生学籍管理 学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班

教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。 建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点

的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100 %，优良率96.8%。 五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。

六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与**镇委镇府、**村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，

小学教学工作总结范文
小学教学工作总结范文 第二篇

篇一：小学教学工作总结范文

小学

教学工作总结范文

引导语：为您提供

了小学教学工作总结范文，解决您在写作中的难题。

我校3-6年级共有

6个教学班，有一个专用实验室，配备二类实验仪器一套，2名兼职教师。在教学中，为了充

分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校教导处在排课时优先考虑

自然和科学课的安排，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验

室中进行。

本学期按照实验教

学计划，认真完成了教学任。各年级演示实验和分组实验列表如下：

通过实验，学生的

观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。

养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总

结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。

小学《科学》教材

体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编

排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教

学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。

它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是

相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新

的空

间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。

随着课程改革的深

入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改

革的相关资料，借鉴实验区的优秀经验，在学校教研课题“小组合作探究学习

”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作

实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理

念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自

行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危险性的操作外)，学生的自主

能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。

在抓好课堂教学的

同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生【小学教学工作总结范文】

的知识，培养了学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、

查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习

和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参与，自主探究，积极

性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛，体现了他们对科普知识的热爱。

实验室、准备室由

实验专职教师全面管理，做到认真负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情

况，及时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和使用，平时填写好各种表册，认

真对待实验登记表的填写。

今后，我校将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性，

积极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，保证实

验开出率继续保持甚至超过100%。

编后语：上文就是

给您带来的小学教学工作总结范文，希望可以更好的帮助到您!!

编后语：以上这份“小学教学工作总结范文”的工作总结内容就是这样子，希望对您写工作

总结有所帮助！

篇二：2013年小学教育教学工作总结范文

2013

年小学教育教学工作总结范文

引导语：为您整理

了2013年小学教育教学工作总结范文，希望帮助您提供很多想法。

转眼新的一学期就

将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和

“xxxx”重要思想为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进

行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教

学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校

教师职业道德水平。

**中心小学为更好

地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统

开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德

建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，

《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先

进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师

德形象。

**中心小学同时结

合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立

以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德

量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、

镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教

师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴

在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设

活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师

自觉执行。

二、加强学习，树

立新的教学理念。

本学期继续紧紧围

绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标

准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，

又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工

作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革【小学教学工作总结范文】

浪潮。

通过学习，教师们

逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有

创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学

观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树

立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思

想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相

信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非

智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与

发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会

合作，学会做人的过程。

三、加强管理，落

实常规工作。  1、加强学生学籍管理 学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。

本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行

了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并

及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管

理

为了确保学校教学

秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内

部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、

体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、

复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处

坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的

整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校

工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，

学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级

的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班

教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统

的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每

一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计

报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生

的考核评价制度。

1、进一步开展文明

班、文明校的创建活动。我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开

展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活

动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养

人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。 建立和完善小学教师职业道德、综合素质考

核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职

业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业

道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学

校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发

挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的

考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调

协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求，结合本校实

际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点

的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的

学生管理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合

格率100 %，优良率96.8%。 五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园

环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把

校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲

为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教

育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列

的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好

的育人环境。

六、巩固

“普九”成果，管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实

《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄

儿童入学率达100%。密切与**镇委镇府、**村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少

年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。

2、学校通过家访或

召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学

生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，

对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学

生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，

篇三：小学教学工作总结范文

小学

教学工作总结范文

一、抓《标准》学

习 转变教育观念

现代社会对教育提

出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、

开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要

求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的【小学教学工作总结范文】

要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材

培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟、黄丽娜、陈艳红等教师于学期初在校内分学段进行

了二次培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有

效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议

有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走

出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、 课

文故事续编;中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、

想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语

文综合素养。

更为可喜的是我们

在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了实验教

师——郭志红、韩德新、崔利、郭计红、钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静

等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确

了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，

实验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例5篇参加省级评比：

陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》;耿晓娟、韩德新的《给废旧电池找条出路》;

孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》;崔利的《近视眼的病因调查》;郭志红的《我们身边的

乱砍乱伐现象》。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验教师认真撰写出结题报告，

课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，

展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已

有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、摸

索阶段，但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活

动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们

录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、

网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心

篇四：小学数学教学工作总结范文

一、认真备课，不

但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备。

二、增强上课技能，

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得

尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他

老师，在教学上，有疑必问。对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学

习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

四、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到

网上收集资料，对历年的中考试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学

生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总

结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

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