薄改工作制度

导读：　薄改工作制度(共5篇)薄改工作汇报材料何桥学校2015年暑假薄改工作汇报材料2015 11。乘着国家农村义务教育薄弱学校改造的强劲东风，我校第一期校舍维修工程于7月8正式动工，经过近两个月的苦战，于今年秋季开学前全部竣工，并顺利通过验收，受到上级主管部门好评。下面从几个方面对这一工作作阶段性总结汇报：一 工程基本情...

薄改工作汇报材料
薄改工作制度 第一篇

何桥学校2015年暑假薄改工作汇报材料

2015 . 11。

乘着国家农村义务教育薄弱学校改造的强劲东风，我校第一期校舍维修工程于7月8正式动工，经过近两个月的苦战，于今年秋季开学前全部竣工，并顺利通过验收，受到上级主管部门好评。下面从几个方面对这一工作作阶段性总结汇报：

一 工程基本情况

1.主体工程（包括教学楼楼顶翻修，12个教室内外粉刷和做墙面漆，新建门卫室校园超市各一间，校门一座，学生寝室屋面翻修8间）。

2.附加工程（包括全校线路检修，校园路面修整，文化长廊移址，学生寝室吊顶，校园风景树移植，新修下水道，建筑垃圾清理等）

3.工程共投入资金 元。其中，国家投入 元，学校自筹 元。

4.投工方式 主体工程由建筑队按合同承建，附加工程由学校老师自己完成。

二 成立专班 周密策划

为保证工程质量和进度，学校领导多次召开会议，成立了以党支部书记吴虎成同志为组长的薄改项目领导小组，和以总务主任张祥新同志为组长的工作专班。领导们经过周密策划，保证了7月8日的正式开工。安排吴树林同志为质量监管员，并坚持两条腿走路的方针，主体工程和附加工程同时起步，有效保证了薄改项目的工程质量和进度。

三 人人参与 乐于奉献

在整个施工过程中，学校领导带头，教师人人参与。（远在外省的

省编教师除外）本地教师参与率达100%.他们以校为家，乐于奉献 的事迹感人。他们中的典型代表有吴虎成老校长。年过五旬的吴校长自家正在做房子，还有两个嗷嗷待哺的小孙子，它没有一天离开过学校。一个暑假的在校工作日竟多达50天。远在外乡镇的年轻的李忠校长，离校十多公里，骑着摩托车上下班，而他总是提前到校，哪里脏哪里累，他总是出现在哪里，丝毫看不出他曾经是一位肩不能挑，手不能提的文弱书生。在搬运化学仪器时，手腕被玻璃划破，缝了20多针，未等伤势痊愈，就又回到了学校。有好的领导，就有好老师，吴树林老师，张祥新老师，一个暑假，他们的在校工作日都多达30天以上。还有何仁均老师，方少甫老师，唐良其老师……都是这次为学校薄改工程做出了突出贡献的典型代表。

三 检查验收 亮点纷呈

在建筑师和老师们的共同努力下，这次的薄改工程保质保量的如期完成了。在上级检查组验收时，获得了一致好评。走进而今的何桥学校，展现在眼前的是一片崭新的校园。

亮点之一：新建的校门。整个校门分内外两道，外门门框为牌坊式建筑，通过约30米的廊式过道，便是内门。过道两侧的围墙上新漆鹅黄乳胶漆，紧挨墙的地面是新开辟的小花坛。内门的门柱是方形的，嵌着深紫色的大理石，正中是镂空的金色校牌——监利县桥市镇何桥学校。门为弹簧式电子推拉门，安全而美观。走过第二道门，左侧是门卫室和校园超市，右侧是文化长廊。

亮点之二：新粉刷的主体建筑——教学楼。外墙墙面全部漆着鹅

黄乳胶漆，内墙漆的是白色乳胶漆，离地一米是黄色墙裙，窗明几静，看不出任何旧建筑的痕迹。内外墙面整齐有序的挂着名人语录，文化氛围浓郁。

亮点之三: 室内外线路全部换新重装，师生门生活更加安全。 亮点之四：整个校园路面修整一新，无一处有建筑残留垃圾。 总之，经过一个暑假的改造，学校的环境大大变样。校园的布局更加合理，环境更加优美，师生们生活更加安全。我们期待着第二期薄改工程——学生宿舍楼的早日开工。

学校改薄管理制度
薄改工作制度 第二篇

学校改薄管理制度

为及时掌握项目实施进度，扎实推进项目建设，提高项目管理水平，特制定本制度。

一、“全面改薄”工作学校分工具体负责。规划建设的校园校舍、运动场地与附属设施，教学装备与设施设备购置等均纳入制度管理。

二、为保证 “全面改薄”工作项目管理的长效机制，要将责任落实到人，专人负责，专人审核，并保持人员相对稳定。

三、“全面改薄”信息公开应纳入地方各级政府工作信息公开范畴，统一管理。信息公开遵循合法、公正、公平、便民的原则。

四、改薄信息公开应按照上级印发的《全面改薄贫困地区及义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》和项目管理有关规定，确定公开内容，重点公开下列信息：

（一）有关政策、法规、规章、规范性文件。

（二）组织机构和职责；监督举报电话、信箱或电子邮箱。

（三）批复下达的年度项目建设计划、项目学校名单、项目建设规模与内容、项目建设进度等相关情况；校舍建设收费减免情况；专项资金的预算、落实、使用、管理和审计情况。

（四）校舍建设项目招投标方案和招投标结果，勘察、设计、施工、监理等单位的名称、资质、责任人和建设工期等情况，以及项目竣工验收结果和审计结果。设施设备采购项目的目录、标准、供应商资质及实施情况等信息。

（五）突发事件的应急预案、预警信息及应对情况；校舍建设安全事故调查处理情况。

（六）公众关心的热点、难点问题解决情况。

（七）督导、督查、督办情况；项目实施绩效评估报告。

五、学校应公开的信息包括：

（一）学校概况、办学条件缺口清单、项目规划方案。

（二）组织机构与职责；各项配套管理制度。

（三）校舍建设项目的建设进展情况，设施设备的交付使用情况。

（四）专项资金的使用管理情况。

（五）学生和家长关心的热点、难点问题解决情况。

（六）基本办学条件各项指标达标情况。

六、档案的归档和管理由专人负责。相关人员负责本级项目档案资料的收集、整理、检查、验收和保存归档，并负责对下级档案管理工作进行指导和监督。

七、依托已建立的“中小学校舍安全档案室”的要求，建立完整的项目纸质档案和电子档案。

五、项目实施过程中的缺口摸底、实施方案、总体规划，校舍建设和设施设备购置中的选址立项、招投标、合同及勘察、设计、施工、验收等各个阶段形成的具有保存价值的文字、图表、声像等材料，均纳入档案管理范围。

八、归档的文件材料要字迹清楚，图面整洁，不得用易褪色的书写材料书写、绘制，卷首编制文件目录，卷末设立备考表，标明立卷人和审核人。

九、档案可以按综合卷、规划和经费卷、监督检查卷和项目卷进行分类立卷。具体收录内容参照校安工程档案管理的分类立卷要求进行。

十、项目档案的归档工作应与项目实施同步进行。应在项目竣工验收后一个月内向档案室移交该项目的档案资料。

改薄工作流程建议
薄改工作制度 第三篇

“全面改薄”工作流程建议

一、摸清学校家底，填写好“现状”

二、确定目标：结合《办学条件评估纪实(2014修改表 新)》（在改薄会议材料文件夹）文件，查看改薄后的目标，14个指标中要有8个及以上A级，不准有C级。

三、找准需求。

四、填写注意事项：

1、编号1-26为事业统计中导出数据，各单位认真校对，特别注意留守儿童数据。

2、编号27-43为校舍数据，任务需求把《2014－2015》校舍标准化建设规划数据输入。如不在2014-2015规划内的需求要提交情况说明。

3、编号44运动场地中单位为面积，注意转化。

4．编号46围墙及大门：现状填写安全围墙长度；任务需求填写需改造的长度。

5、编号50食堂设备：大养德小学、小宫山小学需填写需求。

6、饮水设备：教学楼每层都需保温桶或直饮机，根据需要填写，保温桶或直饮机需四个出水口。

7、课桌椅：7月7日已要求各校统计，“现状”填写完好类桌椅，任务需求各单位确定，每套按130元计。

8、编号56-76为实验类设备及专用教室：全市已完成配备工程，如个别单位缺少，需拉出清单上报市教育局计财科。 9、77-78信息化设备：按照现有情况统计。

明伦中心小学关于薄改项目建设与管理的办法
薄改工作制度 第四篇

明伦中心小学关于薄改项目建设与管

理的办法

根据区教育厅、市教育局相关要求，为加强2011年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备的管理与使用。为了充分利用好“薄改项目”多媒体教学设备，服务好教育教学工作，切实提高教育教学质量，我校特拟定如下要求，请遵照执行：

一、组织领导

1、建立学校“薄改项目”管理机构，成立“薄改项目”领导小组，由校长兼任组长，领导小组下设多媒体设备技术组，由学校负责教学工作的校长或教务部门负责人担任领导。学校的多媒体设备技术组应与学科教研组或年级组一样，单独成为学校管理的基层单位，学校多媒体设备技术组的工作人员，应包括行政管理人员、教学资料人员、技术人员和教学人员。学校“薄改项目”管理工作，在校长直接领导下开展。

2、制定学校“薄改项目”的发展计划和多媒体教室、网络教室、电子备课室设备管理与使用的各项管理制度规章，该上墙的尽快上墙。

3、建立激励机制和约束机制，提高整体运转效率，使学校的“薄改项目”工作有条不紊地健康发展，建立健全“薄改项目”各项规章制度，保证“薄改项目”工作正常开展。 1

二、设备、资源的管理与使用

1、管好、用好硬件资源。制定硬件使用规范，对设施、设备和网络系统进行定期的维护和保养，发现问题及时处理，提高硬件资源的完好率。统筹兼顾，合理安排硬件资源的利用，提高教学媒体的使用率，为教师和学生创造尽可能完善的教学环境、学习条件，以达到优化教学过程的目的。

2、有效利用教育软件，收集资源和网络信息。制定符合本校需要的教育媒体软件的建设计划，使之逐渐与学校教学需要相适应；广泛搜集、合理购置适合本校教学需要的现代教育媒体软件，促使用于各科、各年级组教学的教育教学软件相配套，同时注意中央电化教育馆资源、国家基础教育资源收集与利用，及时整理编目和注录，并按国家分类标准科学摆放，以利于教师和学生的借用；组织教师和有关人员开发适合本校使用的各种媒体教材；建立多学科、多层次、多用途的教育信息资源库，使之成为服务于校园网、教育行政管理、教学管理、课堂教学和辅助教学的学校教育信息资源中心。

3、进行设备登记、造册、建账：对设备的名称、数量、型号、功能等仔细进行登记与造册，建立设备的分类账与明细账，进入学校固定资产账。

4、建立设备使用与维护记录：设备运行日志、设备维护记录、设备使用登记记录、教师利用设备上课记录，特别 2

是每班必须有设备使用登记记录、教师使用记录、设备维护记录。

三、普及推广，实验研究

1、学校要加强对推广多媒体设备教育技术工作的领导。多媒体设备教育技术是优化教学和促进学习的技术和方法，特别是信息技术与学校教育教学的整合方面起着“桥梁”的作用，只有在教学活动中得到推广普及，才能真正达到整体提高教育质量的目标。学校在制定教改方案、安排学期工作时，都要充分考虑此项工作的重要性，把它提上议事日程。在对教师进行培训的基础上，通过上观摩课、评优质课等形式，让教师感受到多媒体教育技术对课堂教学改革的促进，看到学生学习的提高，看到教师教学能力的进步，从而提高教师运用多媒体教育技术的自觉性。同时，学校要通过评先进、评优等政策性引导，加快多媒体教育技术的普及。

2、组织多媒体教育技术的实验研究活动。组织对实验（研究）选题的审查和实施活动、组织对实验结果进行评价和交流推广活动等。

3、学校要组织开展形式多样、内容丰富的宣传活动，如电脑制作比赛、优质课竞赛等，推动学校“薄改项目”工作有序健康发展。

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四、评价与考核

1、科学合理地建立多媒体设备的行政管理员、教学资料人员、技术人员、教学人员的评价与考核体系。

2、把教师利用多媒体设备进行教育教学的工作纳入绩效工资考核，并与评优、评先、晋级挂钩。

3、建立健全质量体系。把多媒体设备使用前与使用后，或定期与不定期认真进行质量评比，分析与比对教育教学质量提升高低，建立完善的质量体系表，探索发展规律。

4、把教师利用多媒体设备进行教学的工作纳入学校常规考核之中，建立健全激励机制。

五、监督与督促

1、学校多媒体设备的管理与使用的好坏，体现学校校长综合管理水平的好坏，也作为衡量学校校长现代教育管理水平的高低，教育局也将作为学校校长绩效考核的一项重要指标。

2、教育局将定期或不定期对学校“薄改项目”多媒体设备、网络教室、教师电子备课室管理与使用工作进行督促与考核。

明伦中心小学【薄改工作制度】

2013年9月

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农村学校薄改工作计划
薄改工作制度 第五篇

杨万乡中心学校2014年教育

技术装备工作计划 为搞好新时期教育技术装备工作和顺利巩固“普实”成果，全面推进素质教育，有目的、

有计划地抓实抓好实验教学和教育技术装备工作，特拟此计划。

一、指导思想

2014年，杨万乡教育技术装备工作，在州教育局教学仪器站和县教育局的领导下，以党

的十八大精神和科学发展观为指导，以均衡发展为原则，以保障开足、开齐、开好课程为中

心，认真抓好“薄改装备项目”工程建设。努力建设教育技术装备示范学校，从“系统化建

设、科学化管理、人文化教学”三方面整体推进，使全县教育技术装备工作再上新台阶。

二、主要工作

（一）做好统筹规划，确保每一所项目学校都有亮点。 各项目学校的实际条件参差不齐，

都达到试点示范学校的建设标准，是不切合实际的。因此，我们将对每一所学校具体规划、

区别对待，要求做到装备一室就达标一室，装备一科就合格一科。

（二）抓学校试点示范，引领辖区内学校建设。 我乡9所学校（1所初级中学和8所完小），我们将把杨万中学做成“薄改装备项目”试

点示范学校，另外，再将中心小学建成本乡的试点示范学校。这样一来，我们的示范引领就

能拓宽，其他学校才能对“薄改装备项目”有更深层次的认 识，从而促进全乡农村薄弱学校改造计划教育技术装备项目全面实施。

（三）继续抓好培训工作。一是积极组织教师参加上级组织的相关培训，让教育技术装

备管理人员具备相应的专业技术技能，实验教师能熟练掌握仪器设备的操作方法和维修技能，

提高实验教学理论和实际操作能力。二是积极开展校本教研和校本培训，让一线教师尽快掌

握项目设备的使用技能，培养教师应用项目设备开展课堂教学的能力与观念，切实改变教师

的教学理念和学生的学习理念，探索现代装备条件下的教学模式，结合新课程改革精神和要

求，积极开展探究性的实验，培养学生阅读能力、动手能力和创新精神。通过培训，让先进

的教育技术深入应用于教育教学的全过程，充分发挥设备的应有效益。

（四）加强指导力度，着重强化设备的使用和管理。

1.落实措施，实现“三个加强”，切实提高薄改教育技术装备的管理水平。一要加强教育

技术装备的制度建设。二要加强各功能室和器材的管理。一是教学仪器存放科学，做到账目

与实物相符、总账与专用账相符、柜签与实物、专用账相符；二是各项管理制度要落实，注

重过程管理，即功能室管理制度、赔偿制度、借用制度、使用通知单等制度健全，做到实物

有登录、使用有记载、借用有归还、损坏有赔偿、不足有补充。三要加强教育技术装备人员

的管理。

2.统一思想，做到“三个强化”，全面提高薄改教育技术装备的使用效率。一是强化思想

认识，教育技术装备的“建、管、 用”是一个相互关联的整体，建设是基础，管理是保障，使用是目的。对于仪器设备，

我们要求“宁可用坏，绝不放坏”。 二是强化监督检查。一方面，各学校要严格按照课时计

划开足课程，要加强对各功能室使用的检查，检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证

专用教室的使用效率。另一方面，教育局相关股室也要加强对学校的检查和指导力度，检查

结果记入各位校长的年度目标考核。三是强化研究和使用。在这方面，我们要做到“四用”，

即课堂用，兴趣小组用，竞赛用，重大活动用。

（五）继续加强对中小学实验室的建设和管理。认真落实《文山州中小学实验室管理考

核办法》的各项要求，结合初中学生毕业水平测试实验操作考察，着力提升中小学实验室建

设层面和管理水平，确保各初级中学具备开设实验操作考场资格。

（六）完善各功能室制度及档案建设。参照实验教学的管理制度及档案，由乡“薄改装

备项目办”统一拟定相关管理制度和管理档案下发，全乡各级各类学校统一使用。

（七）理清各年度配发设备清单，配合学校做好教育技术装备固定资产统计。

三、具体措施及工作要求

1.中学理化生、小学科学的仪器设备：要按照“普实”相关要求及标准实事求是地开展

实验教学工作，确保实验开出率达标，建设好各种档案表册，并按要求装订存档。

2.图书阅览：图书室里有些什么书，科任教师必须清楚， 并适时进行阅读，每周各学科教师都要负责向学生推荐1—2本书籍，并要求图书管理员

制作“本周推荐书目表”公示在图书室旁显眼的地方。另外，学校要充分利用好每年10月左

右开展的杂志订阅，逐年向阅览室增添各类杂志读物。

3.音乐设备：教师在上音乐课时，要求在教授同一首歌的同时，要有学生用不同设备同

时伴奏，做到每一首歌的演唱都是一个演奏团的集体成果。

4.体育设备：体育运动区，要随时可以见到师生的课余锻炼场景。根据学校实际，结合

所配器材，每校都要有自己的体育团体运动小队，如武术队、篮球队、排球队、乒乓球队等

等。

5.美术设备：要把书法和绘画成果分开展示。从审美的角度将各书法、绘画成果装框，

按照大类独立、小类分开的原则分别悬挂展演。

6.数学地理设备：各校要组织学科组全体教师认真研究各种器材，熟知本学科已经配了

哪些器材，根据教材需要，还应该自制哪些教具。学科教师要积极创造条件，尽可能的将所

配设备全部用于教育教学中。 杨万乡中心学校

2014年3月2日篇二：学校薄改规划 东城镇武警春蕾希望学校农村义务教育薄弱学校改造 计划总体规划和分年度实施方案 （2014--2018）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进义务教育均衡发展，全面提高

农村义务教育质量，自治区决定从2014年起实施农村义务教育薄弱学校改造计划。根据全县

2014年义务教育学校达标普查结果，对照义务教育学校办学基本标准，制定新户中心学校农

村义务教育薄弱学校改造计划总体规划和分年度实施方案。

一、基本情况和现状分析 我校是一所寄宿制的双语完全小学，现有教学班级5个，1个幼儿学前班，在校学生57

人，哈族学生占100%，寄宿生45人，全校在岗教师27人（其中汉6人哈族21人），其中本【薄改工作制度】

科4人，大专学历15人，中专学历8人，特岗教师3人；学校占地面积26160平方米，生均

占地面积459平方米。建筑总面积1162平方米，生均占地面积20.39平方米。学校绿化面积

计划2400平方米，生均占地面积42平方米。 近几年，随着农村经济的不断发展和各项社会事业的不断进步，农民群众文化素质进一

步提高，对优质教育资源的需求日益迫切，转移到外地打工的居民越来越多，从而我校的寄

宿学生不断增加，2014年，我校共有住宿学生45人，占全校学生总数的79%； 同时，由于我校的校舍功能设置不够合理，虽然部分生均建筑面积能够达标，但各种活

动室、实验室、多功能教室等教学辅助设施严重短缺，特别是学生浴室、厕所和学生运动场

无法满足所有学生的需求。 在教学装备上,我校截止到2014年底，配图书6082册，人均用书106.7本，音乐器材

51件，体育器材81件，美术器材92件。（好多器材已经停用）无论是从仪器设备的总量,还

是种类和数量上看都很难满足教学所需,像我们村级学校,配备少使用率低,实验教学受到装

备水平制约,无室少仪器的情况较为普遍。

二、发展目标及建设任务

（一）发展目标 按照义务教育学校标准化建设的要求，为乡镇学校按照省定标准配齐图书、教学实验仪

器设备、音体美器材；根据教育规划和现有财力情况，改扩建乡镇义务教育学校寄宿设施，

改善寄宿条件；支持乡镇学校扩容改造，逐步使乡镇学校达到国家规定的标准。力争在2018

年实现县域内义务教育学校之间初步均衡打下坚实基础。 2018年，全县农村义务教育薄弱学校改造计划全部完成后，所有项目学校基本消除“大

班额”现象，彻底解决住宿学生校外借宿问题。届时，项目学校基本达到自治区义务教育学

校办学基本标准，办学条件将得到极大的改善，为学校办学水平的进一步提高打下基础，也

为学校的长远发展奠定坚实的物质基础。

（二）建设任务

1、校舍改造类项目

2014-2018年，全校计划实施校舍改造类项目共4个，计划改造校舍总面积444.3平方

米，均为新建校舍。具体情况如下：

（1）厕所、浴室建设项目

计划新建水冲厕所37.3平方米;浴室27平方米。

（2）学校扩容改造项目

计划实施学校扩容改造项目2个，学生宿舍180平方米，学生食堂200平方米。

2、教学装备类项目

2014-2018年,购置小学科学实验室教学仪器及设备、音体美设备及器材、图书（台、套、

件、个、册数），运动场、篮球场、排球场（羽毛球场）等。以满足全校义务教育段的教学所

需。

三、项目安排和资金筹措 2014-2018年，东城镇武警春蕾希望学校农村义务教育薄弱学校改造项目规划总投资

253.83万元，其中：中央资金240.43万元，自治区资金12.9万元，县级资金0.5万元。具

体年度投资需求如下：

1、2014年，薄弱学校改造计划投资47.9万元，其中：运动场（其他活动场地）改建5.1

万元，学生食堂40万元，教学仪器、设备、图书配套2.8万元。 2、2015年，薄弱学校改造计划投资64.48万元，其中：围墙360米，13万元；供暖改

造室外500米，11.7万元，供暖改造室内1000米，23.3万元；厕所37.3平方米（水冲式），

8万元；课桌椅60套1.08万元；强电改造200米，4.4万元；弱电改造500米，3万元。 3、2016年，薄弱学校改造计划投资60.45万元，其中：学生宿舍180平方米，36万元；

上水改造（净水器）3万元；校园绿化2400平方米，14.4万元；住宿学生高低床15套，1.05

万元；其他寄宿设施6万元。 4、2017年，薄弱学校改造计划投资31.4万元，其中：校园硬化1500平方米，21万元；

浴室27平方米，5.4万元；排污改造（自建渗坑）5万元。 5、2018年，薄弱学校改造计划投资49.6万元，其中：计算机设备40台，16万元；视

频监控设备25万元；音乐器材40件，5万元；体育器材135件，3万元；美术器材30件，

0.6万元。

四、保障措施

（一）明确责任，加强领导 实施农村义务教育薄弱学校改造计划是贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要

（2011-2020年）》精神，巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展的重要举措，

学校务必高度重视此项工作，在教科局统一领导下，切实履行职责，加强部门合作，建立起

协调配合的工作机制，确保薄弱学校改造计划顺利实施。建立健全工作机制，成立领导小组，

明确工作责任，加强项目组织和管理，统筹做好全校总体规划及分年度实施方案，并加强资

金管理，确保资金使用安全有效。

（二）加大资金监管力度 加强资金监管，提高资金使用效益。工作中，要严格按照上级部门制订的资金管理办法，

规范资金使用程序，强化监督机制，全面提高项目实施过程的透明 度。建立健全公正、合理、高效的监督管理机制，实行分账核算，集中支付，封闭运行，

层层落实责任追究制度，保证资金安全运行，提高资金使用效益。

（三）强化项目管理，确保工程质量 建设单位及施工单位要认真履行职责，严格执行基本建设程序，在项目审批、招标投标、

组织施工、质量监督、竣工验收等环节上，必须严格按照建筑行业的法律法规进行操作。严

格实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，保证工程建设质量。各相关

部门必须对项目进行全过程监督管理，使之成为“阳光工程”、“放心工程”。篇三：薄改计划

书 农村义务教育

薄弱学校改造计划项目规划书 学校名称：贵州省黄平县旧州镇第三小学 学校类别：农村完全小学 编制单位：黄平县教育局 联系电话：

手机： (转载于:

农村学校薄改工作计划)

编制时间：（2014-2018年） 0855—2461175 18212265698 2014年2月

28日 贵州省黄平县旧州镇第三小学薄弱学校改造 计划项目规划书

一、学校名称

黄平县旧州镇第三小学

二、建设性质

改扩建

三、学校基本情况

黄平县旧州镇第三小学，始建于1930年，是当时县衙督办的旧州第七所私立小学，亦称

“七校”。 1935年5月改名为“黄平县旧州镇第二小学”，1947年改名为“红梅中心小学”。

1950年改名为“文峰小学”，1972年正式命名为旧州镇第三小学。旧州三小历时近百年，是

古镇文化不可缺少的一部分，是且兰文化中一颗灿烂的星星，如今旧州镇作为贵州省“三个

100示范镇”，旧州三小璀璨的历史篇章定会为旧州古镇增添风采，为黄平县 “一城两区”

发展作贡献。 . 旧州三小地处旧州镇文峰村，距镇政府0.4公里，与

贵州省最大的农村初级中学----旧州镇第二中学一墙之隔，和旧州镇中心医院、旧州第二农

贸市场、旧州古镇新城相邻，这里住户众多，商贸日渐兴隆。旧州三小主要服务老里坝村、

文峰村、天官村、射滩村、寨勇村、山帮农场居民区、古镇新城商住区等区域，服务半径6.5

公里，覆盖人口约13000人。特别是外来旧州飞机场附近工厂日益增多，务工人员的孩子入

学比例大，给学校带来了生机。2013年9月我校有学生445人（含学前班儿童62人），开设

班级9个，学校教职工22人，其中专任教师19人，工人3人。2013年9月我校有校外租房

居住学生

97名获得国家贫困寄宿生生活补助，另有31名学生寄宿在自己的亲戚家，总计在外寄

宿生达128名。我校为片区校，辖另外两所村级完全小学。 平西坝小学位于旧州镇平西坝村，服务平西坝村和波洞村，服务人口5000人，距我校

1.8公里，该校2013年9月我校有学生421人（含学前班儿童51人），开设班级7个，学校

教职工21人，其中专任教师19人，工人2人。 寨勇小学位于旧州镇寨勇村，服务寨勇村和白水村，服务人口3000人，距我校1.2公里，【薄改工作制度】

该校2013年9月我校有学生92人，开设班级6个，学校教职工8人，其中专任教师7人，

工人1人。该校计划2015年9月撤并到我校。

四、学校发展规划

根据黄平县教育布局调整规划，旧州镇第三小学为长期保留学校，主要服务老里坝村、

文峰村、天官村、射滩村、寨勇村、山帮农场居民区、古镇新城商住区等区域，服务半径6.5

公里，覆盖总人口约16000人。根据学校发展，2015年9月撤销旧州镇寨小学并入我校，学

生总数可达600人（其中包括幼儿班的80人），共有13个教学班，教师26人，工人4人。

寄宿生达210人。

2016年至2018年我校学生人数的可行性预算：1、由于建好了寄宿楼，外出务工的家长

会放心将子女入学本校，平时有学校管理，双休日长辈照看即可。据调查统计，至少增加50

名学生在我校就读，省去父母在外花销高昂学费，同时减少学生因父母打工地的迁移转来转

去的苦衷。2、按黄平县教育规划2016年旧州镇第二小学搬迁至旧州冷水河新区，天官村、

石官坝村、白子桥村等原旧州二小服务范围的部分学生住址距旧州二小新校址变远了，距我

校变近了，估计有120人选择来我校就读。3、随着黄平第二人民医院--旧州镇中心医院 2014年正式投入使用、旧州镇老里坝军区农贸市场2017年建成使用、240户旧州“古镇

新城”入住率逐年提升，我校地理位置得天独厚，日臻繁荣，估计旧州三小学校服务范围以

外学生定会较大幅度增加。 随着黄平县教育布局调整规划的实施和城镇化的步伐加快，我校学生将会逐年增加，2018

年，我校学生将超过600人（含学前教育在内），成为一所中等规模的完全小学。我校将为黄

平县教育的均衡发展、为旧州镇的地方教育作出应有的贡献！

五、建设年限

2014至2018年

六、规划编制设依据

（一）、《中华人民共和国义务教育法》；

（二）、《中小学校设计规范》；

（三）、《农村普通中小学校建设标准》（建标109--2008）；

（四）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）；

（五）、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）；

（六）、《黄平县教育布局调整规划》；

（七）、《贵州省厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014-2018年）

的预通知》

七、学校现有办学条件

（一）、学校用地。旧州镇第三小学校园现有占地面积约3815平方米，其中： 建筑面积960平方米；

学生体育运动用地1790平方米； 绿化用地约170平方米。

（二）、学校校舍。旧州镇第三小学现有校舍总面积1808平方米，其中： 教学及教学辅

助用房1262平方米；

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