暑期教师培训小结

导读：　暑期教师培训小结(共5篇)教师暑期培训心得体会暑期教师培训学习心得体会高崖镇普社小学教师————白宝来 高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下...

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教师暑期培训心得体会
暑期教师培训小结 第一篇

暑期教师培训学习心得体会

高崖镇普社小学教师————白宝来 高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，

更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知

识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终

身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，

与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲

取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和

同事交流，扩大 视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终

身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的

基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时

间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新

问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教

师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高

自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持

“五育并举，德育为首”的 原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的

发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取

向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中

青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，

还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经 常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克

服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，

以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的

课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经

远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的

教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己

不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只

有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在

今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取

新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了

实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自

己，书写出灿烂美好的未来。 2014年8月30日篇二：2015年暑期教师培训心得体会 2015年暑期教师培训心得体会 通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非

浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要尊重学生

第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，

尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本

性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应

的人性化的方法，这就是科学的教育。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三

角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这

都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发现，很多东西可能学生没有学过，但他

们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。

二、教师要会宽容孩子 如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投

入。让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子交流的深度、广度和

质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在教师、大人的角度思考问题，而学生

有自己的思考方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有按照我们的预设走时，当学生的

思考方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。

三、教师要学做会反思 反思是教师成长的基点，xx年的新课标经过xx年的磨练逐步完善，有了“今天的xx版

新课标，本来是”人人学有价值的数学、人人学必须的数学，不同的人在数学上得到不同的

发展”，现在是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。深刻理

解教育理念对教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较

有效的方法。我 想，作为现代化的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思

自己的后五分之一。

王工一老师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一

老师的境界来说，我只是理解在王老师的第二层境界，离后面的第三层境界、第四层境界等

还远着。所以要做一个反思型的教师，让自己和学生共同成长，共同进步。陈新福老师对题

目正确率的研究也让我有很大感触，平时很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的原

因，而这正是我们一线的教师所需要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不

可少。

四、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要做终身学习

的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历

史的重任。

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。

确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学

习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。篇三：

教师暑期培训心得体会范文 教师暑期培训心得体会范文 教师暑期培训心得体会范文 小编寄语：下面是为大家整理的教师暑期培训>心得体会范文，供大家参考。 篇一 作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过【暑期教师培训小结】

这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自

己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充

实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念

进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教

育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课

程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的

课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，

迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的

摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心

是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，

以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，

又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学

理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询

者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自

己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会

“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有

专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我

反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的

教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提 高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信

通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格

的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的

东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这

个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的

路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，

心向往之”这是我一生的追求。 作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师

对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧

有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，

对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，

不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更

宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和

捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只

有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了

眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握

新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地

学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适

应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢

慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共

同发展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，

尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。 篇二 炎炎暑假，累也快乐，就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受。聆

听各地教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，

每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这几天的学习，我更进一步了解和掌握了新课改的

发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己知

识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更 加深入的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几

个方面的体会： 学生时代，总是不喜欢教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。走进这个行业，似

乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识的

饥渴，才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文教师后，却

对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样美丽的呵，我该怎样做才能

带领学生领略到她的曼妙？当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训，且我有幸得以参加

时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。 首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么

的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不

得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，了解了张一山教授在教育上

不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同

的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我

们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次培

训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫

长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。 其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理

念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无

法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现

知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐

井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，

对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学

而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，所以我整

天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，

反而出现了学生烦老师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我

们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式

要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这几天的培训，几位教授、专家从不同的

角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今

语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和

方向上的指引。梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，

让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，把徐和

平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。

如果说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。

第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个专家学者，他们的刻苦奉献，

兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么

的伟大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在培

训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、

创新，他们是我这样的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，

我看到了平凡人生的美丽，更看到了语文课堂的美丽，看到了语文 教师的美丽；跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。王枬教

授的讲座，高屋建瓴，既有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体会到了“一个优秀的老

师是离不开教学实践的”这句话的分量。 特别是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站

在科研的高度。给了我们莫大的导引。一次次不厌其烦的展示案例，一次次不厌其烦的评析，

理论联系实际，不空洞，有可操作性。 著名作家周国平曾经说过：“意义在于过程，幸福在于细节”。是的，我学习了，我快乐

了，我幸福了。所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢教授、专家们，感谢他们给予

我的导引，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福，领

略到了语文的曼妙美丽。更要感谢教授、专家们，感谢他们给予我的力量。在以后的教育教

学工作中，有这些在教育前沿不断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力量。 几天的时间太短太短，一个教师的成长需要多少个这样的几天啊。因此，作为教师的提

高学习永远不会结束！相反，我认为这是继续教育和终身教育的又一个新的起点，今后希望

我区各级教育行政部门能够提供更多更好更有效的培训，我们更要自觉参加培训。我将要针

对本次培训认真整理学习笔记，认真做好反思。特别是在下学期，我们要有针对性地根据此

次培训所学开展教学实践与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中

去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，

学以致用。 俄国屠格涅夫说得好：“工作吧，工作吧，现在还不是写总结的时候。”是的，这不是总

结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。今后

的路要自己走，有了这些教授、专家们的鼓励，我们一定会走得从容，走得稳健。在人生一

个个新的起点面前，我们会更加警示自己。 总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，

从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一

番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理

论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自【暑期教师培训小结】

己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创

新型”的学生。 因为有语文，我们的生命会日益美丽；因为有追求，我们的成长之羽会日渐丰满。且让

我们工作着，成长着吧------虽然累，但快乐着！ 篇三 为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，

也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大

的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，

让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些>

心得体会：

一、重新认识了自我

二、对英语课堂教学有了新的认识 通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教

教师暑期培训工作总结
暑期教师培训小结 第二篇

篇一：小学教师暑期培训总结

小学教师暑期培训总结

凉州区下双乡蓄水小学闫永

在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。

一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

三.一丝不苟，认真对待教学工作

（1）爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

（2）尊重学生

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。﹙3﹚要有强烈的责任心

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。二、对学生未来负责。

三、对学生所授的知识负责。

（4）以身作则

教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

四、反思教学工作，不断进取

在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步，祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。篇二：钟庄小学2013年暑期教师培训工作总结

建湖县钟庄小学2013暑期教师培训

工作总结

按照县局的统一部署和要求，我校从7月4日到10日开展了为期7天的暑假教师培训工作。在学校的详细安排、精心组织以及全体教师的积极参与配合下，为期一周的教师暑期培训已经圆满结束。回顾这次培训，主题突出，形式丰富，过程扎实，为每位教师的专业成长提供了一个新的开端，达到了培训的预期目的。可以说是扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实实谋发展。现将本次培训工作总结如下：

一、培训准备充分。

为了把这次培训工作做的更好，学校领导十分重视，为使培训班活动不走形式、不图过场，在有限的时间内取得最大的成效，学校在6月30下午召开了暑期培训班的专门会议，在会议上共同研究制订了本次培训内容、要求和达到的目的。唐建校长传达了县局关于教师暑期培训工作的文件精神，对培训的内容和形式都做了具体的安排和布置。为确保本次培训工作顺利进行，学校还制定了培训作息时间表（培训期间的作息时间为上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）、培训日程安排和严格的考勤制度。

二、培训形式多样

根据上级指导思想，结合我校实际情况，我校采取了灵活多样的校本培训方式。主要采取大会集中学习、联盟集中培训、校本培训、自我学习等多种形式，在培训过程中还辅以多种媒介：有知名专家视频讨论、有县内老师的教学经验交流、有名师的示范课堂展示等。采用了以理论学习与实践操作相结合、培训与考核相结合，全体教师纷纷表示，象这样的培训活动能从解决教师课堂教学的问题实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为下学期的教育教学积累经验。

三、培训内容充实

一是加强了师德师风学习，注重实效。如：九龙口初中的 老师的《》和李晓凡校长的《内化师德》专题讲座，魏书生老师的《给青年教师的建议》、《建湖县教育局关于治理在职教师从事有偿家教的处理意见》等 二是业务学习面向全体，实施分层分科。学校紧紧围绕“上好课”主题，针对教师工作中遇到的实际问题，制定校本培训计划和实施方案。教导处、教科室用心遴选了各学科优质课例各2节，老师们通过看光盘，听讲座；观课例，析个案；学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。三是小切口专题讲座，与时俱进。本次培训充分利用县、联盟资源开展了“草根式”的校本研训讲座，如市教科院的陈小平院长作的《不同体裁文体的教学方法》二小查小芳校长的《教学设计》等专题讲座、赵桂芳老师的《朗读教学策略》、周瑾老师的《作文教学新思路》等等，这些骨干教师从自身研究的角度出发，个性化地交流了在教学研究中的体会和收获，并提出了建设性的意见。通过学习，大家都觉得 ：这次培训学习触动了老师们教育的敏感神经，激起了老师们坚持新课改精神，实践新课改理念的决心，增强了危机感和责任感，树立了提高自身素质、提高教学质量的信心。

四、培训秩序井然

为了搞好这次培训，县局和学校都对这次培训做出了严格规定：一是严格作息时间，实行点名制和签到制相结合，我校更是要求全体学员每天签到四次；二是严格培训纪律，强调认真做好学习笔记。在学习期间，全体教职工都能克服种种困难，做到严格遵守纪律，认真听会，认真记录，特别是吴开山、郑皆权、成元红、张国湘、周建翠、孙宏翠等老同志在学校不作硬性要求的前提下，仍然坚持顶着烈日，冒着酷暑到校参加培训，李冬梅老师正在家休产假，而且家住县城，仍能克服困难坚持到校学习，从不缺席迟到，曾虎主任、周会老师一人承担多门学科学习，来回奔波学习不叫累，他们的学习精神感人。

五、培训效果明显

本次暑期教师培训最突出的一点，就是在培训内容上以实施新课程为主要内容，且案例多是来源于中小学教师的课堂教学，让我们参培教师就好象感觉是发生在自己身边。丰富多样的培训形式，能激发参培训教师参与的主动性和积极性。通过本次培训，将教职工的工作理念提升到了一个新的高度。增强了责任意识、服务意识和质量意识。在交上来的“学习心得体会”中，我们高兴地看到大多数教师都能真诚地表达自己的培训感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正视自己的缺点，自信地畅谈个人发展目标。全体教师队伍的整体素质得到了一次新的提高。

最后，希望全体教师把这次培训当作一个新的起点，在新学期的工作和学习中，不断提升自己的思想素质和专业素质，提高课堂教学效率，搞好校本教研，“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断提高我们学校的办学质量，实现学校跨越式发展。篇三：暑期教师培训工作总结1

暑期教师培训工作总结

今年暑假，我校全面落实教育局、校办的指导思想，统一了组织了暑期教师全员培训，在为期一周的培训中有许多感动和收获。在校办与学校领导的周密安排下，在老师的精心组织下，在团队老师的精彩点评和报告中，在每位发言教师的对教材的研究与解读中，让教师深深地体会到，一名合格的教师不放弃的精神和坚持要始终体现在教学工作的每一个环节。培训情况总结如下：

（一）从老教师的身上，看到了他们对于工作的热爱。一开始培训，年轻教师，还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老教师，他们很多都已年过五十，并且有的是带病坚持参加培训，这都是他们对工作的负责，他们的精神是可贵的，是值得学习的。

（二）从组织的教师身上，看到了他们对于工作的满腔热血，团队中的每个人个个都是精英。他们对知识、对教材已烂熟于心，但是他们的态度仍然是那样的谦虚。他们的成功源于领导的支持，同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华，也想到在他们成功的背后，他们的付出„„。

（三）从上台发言的教师身上，看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深入浅出，使台下听课的老师有所收获，他们常常是工作到零点以后，虽然工作是繁重的，但他们的发言给我们带来的是收获，是震撼。他们的做法是值得肯定的，他们的精神是可贵的。

总之，这次培训内容多，收获也不少。从中收获到的不光是知识，也有对教材的研究与解读；有教学的技巧和方法，也有对于工作认真负责的态度。但是培训中也有不足。以后在教学中，我会把这些收获应用到自己的教学实践中，这既是工作中的一次培训，更是工作中新的起点„„

莒镇乡中心小学

2011.9

2016年暑期教师培训学习心得体会 教师
暑期教师培训小结 第三篇

【暑期教师培训小结】

2016年暑期教师培训学习心得体会教师：王朝东

学区组织进行了的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体会。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。学高为师，身正为范”，教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，要认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教， “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，教师自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。二、转变教育理念。教师应该相信自己的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。三.完善教学能力。作为一名教师，应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术„„才能表现出高水平的教学行为和教学技术。这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给学生以艺术的享受。“活到老，学到老。”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了更加严峻的挑战。因此，为了无愧于教师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过不断学习，增长自身的才干，适应当今教育改革的发展。

2014年暑期教师培训学习心得体会
暑期教师培训小结 第四篇

暑期教师培训学习心得体会

高崖镇普社小学教师————白宝来

高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大

视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的 原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经

常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

2014年8月30日

2014暑期教师培训心得体会
暑期教师培训小结 第五篇

2014暑期教师培训心得体会

篇一：2014暑期教师>培训>心得体会

暑期培训已结束，短短的十几天学习，使我获益良多，对教师这个职业、对语文课程标准有了更深一层的了解。培训期间教师们纪律很好，签到规范，认真笔记，大胆尝试。这次培训有三块内容，学习课标；多媒体操作；汾西二校教学模式。

作为一名从教多年的老教师，或许有点经验和教训，但我觉得有太多的地方需要我去学习。在这几天里有关口片的领导宣读材料，有专家的视频讲座，有优秀教师的优质课件，这对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确对待学生做了深刻的指导，让我们受益匪浅。这几天所看到的、所听到的对我这位老教师来说是非常有价值的，这些都是我们平时所接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。我深深感到：老师应具有>倾听和欣赏的教育慧心；教学的艺术在于激励、鼓舞；在学生学习中，应该采用激励评价的方式。必须清楚，我们面对的是小学生，小学生各方面的能力都比较薄弱，特别是低年级的学生，需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们，帮助他们，及时从生活和学习中发现学生的优点，并以微笑来鼓励他们继续发展，提高他们对学习的兴趣。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像一些经验丰富的老教师那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为楷模的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”.

教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给予学生独立思考的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国>传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”,是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书本知识的书呆子。

当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断学习，更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说自然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”.没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”.知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知

识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者只有让自己的知识处于不断更新的状态，才能跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。望我们这些小鸟能像雄鹰一样在辽阔的太空展翅翱翔。

篇二：2014暑期教师培训心得体会

语文学科的教师们参加了校本培训。刘校长为本次暑期培训作了题为《名师课堂管理的经典细节》的讲座。聆听了刘校长的讲座，我>收获很多，尤其是对刘校长所说的“教师应该如何上好每堂常规课，又不失个人风格、特色，亮点等。而不是只有在公开课上才呈现这些。”这段话感触很深。刘校长强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，因为过程比结果更重要。教师首先要关注每一位学生、尊重每一位学生，去赞赏他们、而不是批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，不要给他们戴上好学生、差学生的“帽子”,要一视同仁，以身作则，为学生树立好的榜样，帮助行为规范较弱的同学改掉不良习惯。在教育过程中，多给每一个学生表现自己能力的空间，让每一个孩子的生活都充满阳光。通过刘校长的发言，我深深地感到：要做一名优秀的21世纪的老师，我还有很长的路要走。刘校长还说，“作为一名教师，>师德是首要的。教师是文化的传递者，同时也是道德的榜样。教师是一盏灯，是学生的引路人。”是呀，教师犹如父母，要富有爱心，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师是朋友，是良师益友，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。正如刘校长说的那样，教师就应该运用自己所学的教育学、>心理学等知识，去了解不同学生的心理，给予及时的帮助和解答，培养学生健康的心理品质。我想，作为一名教师，我要像刘校长所要求的那样，首先要热爱学生，热爱教育事业。在教育教学过程中不断地学习专业知识，不断地提高自己的业务素养，在工作中不求回报，刻苦地钻研，一切为的就是这份热爱和执着。在教学中，要勇于创新，要不断去思索适合自己学生的教学方式，以自己的爱和执着为学生的全面发展服务。刘校长还告诉我们：作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢接受你的指导。这就要求老师的个人魅力、亲和力不断提升，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。如何才能成为受学生欢迎的老师？真诚可以是一面镜子，是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？而在实践中自我反思，是自我认识、自我提升的不二法门。在教学生涯中，我将本着对学生、对职业的热爱，坚决地走下去。在不断的反思与积累中，获得属于自己的经验与方法；在不断的反思和探索中，提高自己的教学水平。

短短的两天培训，使我对教师这个职业内涵有了更深的了解。那就是在课堂上与孩子们“心灵互应”般的对话，呈现出用心来焕发生命光彩的课堂。转眼间一学期过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这学期以来，从陌生到熟悉，我开始融入到学校这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作的高尚情操，从中感受到了无限的>温暖。让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。愿我们永远铭记：爱的教育，用心点亮。

篇三：2014年教师暑期培训心得体会

为认真做好本学期教育教学工作，我校按照县教育局和中心学校对本次集训班的要求，从22日开始到26日结束，举办了为期5天的暑假教师集训班，本次集训班采取专题发言、分组讨论、课件讲座与展示、课改实录观看、教师信息技术基本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。

经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生 都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。

第一，改变教学观念和教学方式。

消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，认真学习校本培训。

反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

第三，认真备课，尤其要认真备学生。

平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，认真研究和设计好课堂提问。

在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值 的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。

课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”. 因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的

课堂教学这一最终目标。

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