研究性学习报告,安全与自救

导读：　研究性学习报告,安全与自救(共5篇)研究性学习报告—网络安全问题的研究研究性学习报告Xx中学 xxxx xx ——网络安全问题的研究自从“棱镜门”事件后，网络安全问题越来越受人们的重视。2014年国内外网络安全的重大侵害事件总结：1、2014年1月21日，中国互联网出现大面...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《研究性学习报告,安全与自救》，供大家学习参考。

研究性学习报告—网络安全问题的研究
研究性学习报告,安全与自救 第一篇

研究性学习报告

Xx中学 xxxx xx ——网络安全问题的研究

自从“棱镜门”事件后，网络安全问题越来越受人们的重视。

2014年国内外网络安全的重大侵害事件总结：

1、2014年1月21日，中国互联网出现大面积DNS解析故障

2、2014年3月，敲诈者病毒兴起，PC端、手机端敲诈者病毒导致大量用户受害 3、2014年4月，心脏出血漏洞等高危漏洞令全球用户受伤& 4、2014年5月，山寨网银及山寨微信大量窃取网银信息 5、2014年6月，央视报道“危险的Wife”

由此可见，网络安全问题一直与我们生活息息相关。 我们分析一下一份安全日报

当日安全综述：

据瑞星“云安全”系统统计，11月13日，共有22,725人次的网民遭到网页挂马攻击，瑞星共截获了11,679个挂马网址。共有16,099人次的网民遭到钓鱼网站攻击，瑞星共截获了5,025个钓鱼网址。

当日钓鱼网站Top5：

（注意：以下网址都带有病毒或木马，请不要点击）

1、假冒中国移动类钓鱼网站：2、假冒购物类钓鱼网站：

3、假冒医药类钓鱼网站：/；危害：虚假中奖信息，诱骗用户汇款。 5、假冒工商银行类钓鱼网站：当日最流行病毒：

Worm.Win32.TaopuLS.b（蠕虫病毒）

“云安全”系统共收到windows目录下建立shellnew文件夹，并自我复制为bronstab.exe。同时，病毒将修改注册表，并后台连接黑客指定网址，不断为该页面刷流量，占用用户的电脑资源及网络资源。同时，病毒还将隐藏电脑中所有PDF，XLS，PPT类型文件，并篡改用户的DOC文档。中毒电脑将感染所有接入电脑的U盘和网络中的其他电脑，并向黑客指定网址发送大量垃圾数据。届时用户将出现网路拥堵、电脑运行缓慢等问题，同时，电脑中存储的文件也将面临丢失的风险。 资料来源：瑞星安全日报（2014.11.13）可见，当前个人网络安全问题主要为网页挂马攻击、钓鱼网站、蠕虫病毒攻击。

一．网页挂马

网页挂马行为是黑客攻击客户端用户的主要方法之一，成功利用该攻击方式，可以帮助黑客直接获取用户的电脑为肉鸡，获取用户客户端的敏感信息，甚至直接控制客户端电脑进行操作。当网民发现存在恶意网页挂马行为时，可以将相应的恶意URL地址提交到安全厂商的论坛中，安全厂商会根据用户提交的数据进行分析和验证，如果相关地址确实存在恶意代码，那么安全厂商就会将地址添加至恶意网址库中，来与其他使用安全软件的网民用户实现信息共享，共同抵制恶意挂马攻击行为。

网络挂马的日常防护手段：

1：使用较安全的操作系统和浏览器版本。建议使用win7或较新的Linux发行版以保证较高的安全性和兼容性，

浏览器建议使用IE8以上或较新版本的Firefox、chrome，以获得一定的恶意网址和代码拦截的功能。 2:安装安全防护软件

3：浏览器安全参数设置及可信站点设置等信息防范网页木马攻击行为，如禁用浏览器Active X控件和插件脚本就可以在一定程度上减少被攻击的概率，该设置选项可以通过浏览器Internet选项中安全表单项中进行详细设置。

二．钓鱼网站

钓鱼网站通常指伪装成银行及电子商务、窃取用户提交的银行帐号、密码等私密信息的网站，可用电脑管家进行查杀。“钓鱼”是一种网络欺诈行为，指不法分子利用各种手段，仿冒真实网站的URL地址以及页面内容，或利用真实网站服务器程序上的漏洞在站点的某些网页中插入危险的HTML代码，以此来骗取用户银行或信用卡账号、密码等私人资料。

据360安全中心统计，我国钓鱼网站新增98万家，同比增长95.9%，其中有关网购类钓鱼网站达39.27万 家，占年新增钓鱼网站总量的40.8%。而曾一度被认为危害最高的网购木马却日趋衰落，钓鱼网站已取代了木马成网络安全头号杀手。

钓鱼网站的日常防护手段：

1：查验“可信网站” 如：使用有认证功能的浏览器（右图以360浏览器为例） 2：核对网站域名 假冒网站一般和真实网站有细微区别

3：比较网站内容 假冒网站上的字体样式或超链接有可能与真实网站有区别 4：查询网站备案 通过ICP备案可以查询网站的基本情况、网站拥有者的情况 5：查看安全证书 大型的电子商务网站都应用了可信证书类产品，以

打头

三．蠕虫、木马攻击

病毒对计算机的伤害极高，危害性极大，通过分析安全日报中的病毒说明，很多病毒会破坏系统文件、影响系统稳定、销毁或窃取用户数据，甚至物理损坏电脑（如：CIH 通过提高主板电压来烧坏BIOS 损坏硬件；“硬盘炸弹”损坏硬盘），在“硬盘有价数据无价”的思想越来越深入人心的时代，病毒对电脑的危害日益严重。

电脑病毒拥有繁殖性、破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性、可触发性等特征 病毒攻击的几种重要的防御手段：

1：不轻易打开来历不明的电子邮件，电子邮件是病毒传播的一个主要手段。 2：使用新的计算机系统或软件时，先杀毒后使用 3：养成良好的备份习惯，包括数据备份（如使用windows或Linux的备份机制）和应急系统备份，如使用GHOST 进行全盘备份

4：安装杀毒软件以及防火墙，目前市面上的免费杀毒软件都拥有很好的反病毒性 5：分类管理数据

6：更新操作系统，今年四月，WindowsXP正式推出历史舞台，原winXP用户建议使用win7，如果低于win7最低要求的，可使用Linux的发行版，对于用户体验来说，Ubuntu的操作体验很好 7：及时安装系统漏洞补丁，大量病毒的入侵方式为通过系统漏洞攻击

四．手机上网安全问题

随着智能手机的普及，智能手机的安全问题越来越需要得到重视，本文将以Android系统为例介绍常见的安全隐患。

由于安卓与ios拥有较安全的防护机制，目前的手机病毒、流氓软件形式主要为用户下载安装传播，传播途径主要为第三方应用市场、互联网下载等方式。

防不胜防的应用市场

网站TechWeb调查发现，由于谷歌Android Market的不稳定性，国内95%的用户都会选择从国内的第三方应用

市场下载APP程序。但在一些业内人士眼中，当下国内的第三方应用市场已经变成了鱼龙混杂，流氓、病毒软件丛生之地。

目前国内的部分应用市场审核并不完善，有很多危险程序充斥着第三方应用市场故建议使用有安全认证的第三方应用市场，IOS系统建议使用自带的app store。

破解软件危害多

收费软件付费是对开发者劳动的赞许，也是激励人们开发软件的动力之一，而网络上的破解软件却成了病毒、流氓软件、恶意收费的一大载体。故建议用户少用破解软件，使用正版软件或用同类免费软件。

五．警惕路由器入侵

路由器的安全防护脆弱是很多用户防护的短板之一，在知道WiFi密码的前提下，黑客15分钟就可以破解用户隐私，甚至植入病毒。

路由器安全设置的几种方法

1：使用安全软件 目前市面上已经有专门针对路由器设计的安全软件，用户只需几步设置就可，如右图的“瑞星路由安全卫士”

2：设置较安全的密码 3：开启路由器防火墙 4：加入MAC地址

安全设置——MAC地址过滤设置——添加新条目——MAC地址

注：本文中斜体字为引用资料

资料出处：百度百科（baike.baidu.com）

知乎（zhihu.com）

原创文档

版权尽有（233~~~）

个人小结

Xx中学 xxxx xx

研究网络安全问题的原因是为了维护网络系统上的信息安全，目前存在的网络安全问题主要有网页挂马、钓鱼网站的盛行、病毒入侵、手机上网的安全问题、路由器入侵。

而面对越来越复杂的入侵方式和由此造成的巨大损失，我们必须有养成良好的上网习惯和对电脑系统的维护习惯。

经总结，面对各种各样的问题，方法主要由：

1：养成良好的上网习惯，不浏览不安全的网页，在网银购物时不要对任何陌生人提供用户名、密码及动态口令，认准官网和客服电话，不要轻信任何来自非客服电话的信息,不要在图书馆、网吧等公共场所使用网银,养成良好的操作习惯,使用安全的第三方交易环境。

2：及时更新系统和浏览器版本以获得更好的安全性和兼容性。

3：不要轻易打开陌生的Email或其他程序，不轻易下载不明出路的软件，或对来路不明的软件先杀毒后使用，不下载、安装、使用破解软件。

4：做好数据备份工作来防止数据的丢失。

5：警惕路由器的入侵，对路由器设置安全策略。 6：安装个人防火墙和杀毒软件防止病毒入侵。 网络购物时的注意事项：

1：不要相信任何陌生人发来的所谓银行帐户升级短信。 2:不要相信所谓的法院传票需要冻结帐户的陌生电话。

3:如果收到关于帐户安全的陌生电话或者短信，请联系官方客服确认。不要给陌生人或者陌生帐户打款。 4:遇到聊天好友要求转账或者代购买商品，请通过电话或者和对方当面确认信息的真实性。

研究性学习报告(1)
研究性学习报告,安全与自救 第二篇

研究性学习报告

课题;令人堪忧食品安全问题

研究时间：2015年4月20日 学校：肃州中学

班级：高一（1）班 指导教师：谢晶晶 研究成员：闫睿 王金博 方鹏 郑元 杜家宝

食品安全研究报告

摘要：食品安全问题是关系人们健康与社会稳定的重大问题，越来越引起社会的关注，而校园食品安全问题直接影响到我们的 身体健康与生命安全。校园可以说是人口最为密集的地方之一，也是最容易出现食品安全事件的地方，学校食品安全关系到广大师生的身心健康，关系社会的和谐与稳定，关系国家和民族的未来。

关键词：中学生 食品安全 安全意识

课题的提出：食品，对于人类来说是必不可少的，自古以来存在着一个人人皆知的道理，那就是——民以食为天，食以安为先！

然而就在短短的时间内，食品安全危害事件频繁发生，从阜阳劣质奶粉事件到非食品原料生产的明胶、，从南京有毒水发产品事件到广东毒酒事件，从震惊全球的“三聚氰胺”事件到举世闻名的“地沟油”事件，从 河南南阳毒韭菜事件到青岛福尔马林浸泡小银鱼、染色馒头事件，从广州市场现“染色紫菜” 到台湾塑化剂有毒食品„„件件听起来都是那么让人胆战心惊。然而造成这些食品安全危害事件频发的原因是多方面的，但主要原因是一些商家为追求高额的经济利益，不择手段，在食品加工过程中掺杂使假，以假充真，以次充好，不遵循起码的做人原则，违背自己的良心，而我们的政府，长期以来片面注重经济发展，忽视政府监管职能，使得监督职能机构建设和技术进步相对滞后，也给一些奸商以可乘之机。每个事件本身看上去是孤立的，但其造成的危害却是极其巨大的！

猪肉中注水，蔬菜中残留农药，制造火腿喷洒敌敌畏，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，喝黄酒丢了性命。一种种假冒伪劣食品不断被揭露，被曝光；一起起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击；一条条鲜活的生命被残害，被扼杀，一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。广大群众不禁要问：“究竟，我们还能吃什么？当吃的都得不到保障了，我们还奢求能有什么能得到保障？当前，我国食品安全形势不容乐观，食品安全已成为全国人民关注的一个焦点问题。为了解大家对食品安全方面的看法，分析存在的问题和原因，作为更加注重食品安全的中学生的一员，我们展开了关于食品安全状况的调查。

二 课题的展开

本次调查以问卷法为主，实地考察、访谈法为辅。我们对学校的一些饮食场所进行了实地考察，来了解那些广大师生常去的主要餐饮场所在确保食品质量安全的方面所做的具体措施以及他们对食品安全相关知识的了解和态度，并希望借助我们的问卷调查反馈结果，使他们了解到目前师生们对他们的举措提出的建议和看法，并且在未来有针对性的进行改进。此外，我们还通过问卷调查方式，了解同学们对我校食品安全现状的认识和评价。另外为了保证结果的客观性与准确性，我们还采用了观察法与文献法。观察法主要是我们结合身边的实际情况，以及自己的所见所闻，来进行一个情况研究。除此之外，我们还用到文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些与食品安全有关的话题调查活动及论文作为参考。

三 调查结果与分析

为进一步提高学生的食品安全意识，强化学生的自我保护能力，健全校园食品安全保障体系，推进校园食品安全文化建设，建设和谐校园。四川大学软件学院2014级1班的活动小组针对目前校园食品安全现状及学生的消费特点，制作了关于校园食品安全问题调查表，于4月18日在全校范围内进行抽样调查，共发放调查问卷200份，收回189份，有效问卷185份。

根据问卷表所反映的内容，有以下一些情况：

（一） 有58.2%的同学在学校食堂就餐，35.6%的同学在家中就餐，另有6.2%的同学在校外小吃街就餐。而选择在校外就餐的同学中，大部分都觉得校外食品种类多，口味好。但是，却忽略了食品的安全问题。调查结果显示;有68.9%的同学不会去注意校外餐馆的食品是否存在安全隐患；有24.1%的同学只是偶尔注意校外餐馆是否会有卫生许可证的问题；数据背后所反映的问题就是看到哪儿有好吃的就坐下吃。从不关心工作人员是否穿工作服帽、是否戴手饰等情况；也不关心基本卫生设施是否完善、操作是否规范、管理是否到位等问题。

二 食 堂 篇

在学校食堂就餐的同学中，有78.6%的同学对食堂服务，就餐秩序较满意，但是也有14.2%的同学对食堂饭菜价格，种类等问题存在自己的看法。在14.2%的同学中，有38.5%的同学认为学校饭菜价格只能勉强接受，另有53.7%的同学认为学校饭菜种类偏少。 在我们对食堂的实地调查中发现，同学们对食堂饭菜的浪费现象较严重，这就导致了大家在课外热衷于一些对我们的健康没有一点益处的垃圾食品，这就对我们的安全造成了极大的威胁.

关于将乐校园安全研究性学习报告
研究性学习报告,安全与自救 第三篇

关于当前将乐中学校园安全状况的调查研究

—— 高二（12）班 黄乐 廖婕 指导老师：梁观珠

中小学校园是人群高度密集的场所,中小学生正处在身心生长发育的重要阶段,个体认知水平比较低,安全意识淡薄,容易受到伤害和发生安全事故。剖析中小学校园安全事故产生的深层次原因,并采取有效的解决方式保证校园安全,避免学生受到伤害,是全社会应该关注的重要问题。

“社会安全最重要的是人身安全,最让人牵挂揪心的是孩子安全”——中共中央政治局常委周永康

近年来，随着社会各界对教育越来越关注，关于校园安全的问题日益显现出来，学生的安全问题成为社会广泛关注的焦点之一。从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。据调查，1999年~2002年间，光北京市就发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，可见校园安全隐患对于每个学校来说都是一个尖锐的问题，保护好每一个孩子使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。

一、我县校园安全现状。【研究性学习报告,安全与自救】

1、问卷调查，了解校园安全现状。

在高二年段12个班级，平均每班发放30份，共360份问卷，收回346张有效答卷。 大多数同学认为校园安全与我们的生活联系密切，同学们都能意识到校园安全的基本性质，校园安全与我们息息相关。 经分析调查问卷数据所知：关注了校园安全新闻的同学仅28%，说明同学们更习惯于被校园安全关注，而忽略了主动关注校园安全。24%的同学认为学校安保不到位，23%的同学认为自身缺乏防范意识，近70%的同学认为应积极参与文明校园建设，遭遇过校园安全事故的同学仅占28%。82%的同学没有参加过在校安全教育活动，或者没有真正获得安全知识，这说明校园安全教育还有待加强。完全能熟练使用安全设备的同学仅10%，认为学校治安状况好的同学仅12%，对学校周边环境满意的同学仅15%，这些都说明了学校周边还有太多不安全因素在影响着同学们，学校在安全教育上存在责任的缺失并有必要加强安全管理，至少要做到安抚“民心”。据了解，只有43%的同学在丢失财物后报保卫部，首先说明同学们在这方面安全意识薄弱，其次说明学校在这方面已渐渐失去民心，失去信任，也说明了学校与社会中人员良莠不齐，环境都比较复杂。而同学们在处理矛盾的方式上不尽相同，对打架事件也认识不足，足以说明社会总体的变化以及人际的疏离和信仰的缺失。

2、走访接触，了解校园安全事故。

（一）交通安全及不当行为造成的意外事故。

学生放学的时间基本上是一致的，同时也是下班时间，这也就使道路变得异常拥挤。校园周边的交通参与者通常有学生，家长和所在地居民。由于安全意识薄落，安全教育不足，往往会忽视交通规则对自己的保护作用。学生骑车闯红绿灯就是一个典型的例子，一旦有一人带头其他学生便会加入，久而久之学生也把这视为理所当然，而且在交通最

为拥挤的时间段内，交通警察考虑到学生这一行为只会持续一小段时间，便也就不多加制止，甚至是催促学生尽快前进不要挡路，埋下了学生交通安全的一大隐患。在2011年3月份，我县某校两名高中生骑车因闯红灯和迎面而来的一辆小车相撞，身受重伤，如果他们能遵守交通规则就能避免事故的发生。

学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害也屡见不鲜。特别是擅自外出造成不可挽回的后果使人痛心疾首。2010年我县境内就发生了许多起因为学生的不当行为酿成亲者痛的悲剧:万全学校小学生私自到小河边玩不慎溺水身亡，黄潭小学一寄宿生星期天到校后下河游泳溺水身亡，新路口小学二年级学生课间在水渠边玩时落水身亡，光明学校寄宿生半夜从下水道管下溜时被衣物吊亡等等。

（二）校园暴力和治安问题

校园暴力已经演变成不得不引起重视的社会现象。校园暴力是长期存在的，有的校园暴力就发生在校门口，就发生在上下学的时段。在水南中学某次放学时间，校门口聚集了许多社会小青年，其中一个看到校内有人走出来就直接冲上去一阵拳打脚踢，许多围观的学生因为害怕也不敢进校门去找老师，最后被一位刚好出校门的校领导看到制止了。一位家长曾反应自己的孩子在某段时间不断的向家里要钱，说是学校要求交钱。后来经调查才发现是一些高年级的学生经常向他“借钱”此时这位学生才说出一直被高年级的学生欺负的事。更让人害怕的是在我校曾发生一起聚众打架案，死伤多人的案件，许多参与的学生被追究刑事责任或受到校方处分。

近年来，校园治安事件频频发生，对社会、学校、学生都造成严重的危害。例如，在许多学校还不同程度存在小偷小盗事件，扰乱学校秩序，对学生的成长也极其不利。最近这几个月，将乐一中内不断出现有学生去田径场跑步却丢失书包的现象。作案者一次会偷走好几个书包，并把书包内值钱的物件，像手机，MP3等电子产品或者将钱包拿走，再将学生的书包随意扔在校园某个角落。对于这种现像的发生有同学表示，“以后谁还敢把书包放在学校，太不安全了”

（三）消防事故

在学校里也有防火安全问题：老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定，防雷设施不完善等现象在许多学校仍不同程度存在。校园内因学生取暖、用电不当而造成比较轻微的火情火灾、触电等事故也时有发生。

（四）卫生事故

随着教育事业的发展变化，各地合班并校，使大批的学生远离家人，相对集中到就读学校住宿和就餐，加之少年学生安全意识淡薄，一年四季都在学校用餐，若学校放松就餐安全管理，就容易发生学生群体食物中毒事故。据了解，前几天将乐四中就发生了一起学生吃不新鲜的粽子和牛奶中毒事件，将乐一中早期也发生过一起学生吃未煮熟的斑斓鱼中毒死亡事故。我们常在一些中小学校门前看到，每到中午时，学校门前总是聚集着一些小吃摊，有的卖烧烤，有的卖卷饼„„很多小摊都是流动的，食品卫生根本无法保证。下课后，一些学生都会冲出学校，把小吃摊围起来，他们争抢着购买这些没有任何卫生保证的食品。而中小学生在乱吃东西过程中，也曾发生过不良反应，这些不卫生的食物直接威胁着学生的饮食安全。

学校是学生学习和生活的主要场所，校园安全如同矿山、交通安全一样，不应也不能出问题，一旦出问题就可能是大问题，是伤及人的生命安全的问题。 近年来，中小学校园安全事故屡屡发生，引起学校、家庭和社会各界的高度重视。校园安全事故的发生， 其后果不仅直接造成学生的人身伤亡和损害，身心健康受到严重威胁，进而产生畏惧心理；对于受教育者家庭来说， 更是苦不堪言悲痛欲绝；对于育人机构——学校来说，正常教书育人的秩序和活动被打乱，学校声誉受损，面临较大的社会舆论和经济压力。

二、校园安全事故的原因

校园是人员密集、活动频繁且生活工作环境复杂的场所，决定其风险的必然性和高发性。校园风险既有其他领域的一些共性又有其自身的特点：一是特殊性。青少年天生活泼好动，安全管理难度较大，其认知水平低，防范能力差，极易发生伤害事故。二是广泛性。校园生活涉及到师生活动交往的各个环节。每一个环节、每一时刻都存在安全问题，防范较难。三是细微性。校园的安全隐患往往是某一环节的疏忽或某一种程序的不规范造成的。比如某一栏杆高度不够，蔬菜加工不到位，门卫对进出校园的人员不认真检查，教室门窗没及时固定，电线线路未及时整修更换，学生遇安全事故后心理问题没有及时矫正等等。一些细小失误极易导致校园安全事故的发生。四是潜在性。校领导对事故的发生有时存在侥幸心理，对事故的隐患重视不够，教育宣传不够，对发生隐患及时处理不够。意识上麻痹、思想上放松、行为上粗略，就是最大的潜在隐患。

中小学校园安全事故的发生，其成因是多方面的，既有主观上的过失和疏忽， 又有客观上的条件限制和不可抗力。也就是说任何一起安全事故的发生都不是单因素的结果，而是多种因素相互作用使然。 总的来说，我们认为导致校园安全的原因大致有以下几个方面：

1.安全意识淡薄。

无论是学校教育工作者还是学生个人和家长， 在法律意识和安全意识方面表现得都较为淡薄。有些学校片面强调办学规模的扩大和招生人数的增加，注重升学率的提高，而忽视学校安全工作及其防范举措，认为只要不出大事就没有事，从而对学校的安全保卫工作缺乏有力监督和保障， 使一些原本可能避免的校园伤害案件不断发生。 另外，中小学生由于生性活泼好动、自控力差、好奇心强，且处在身心发展的低级阶段，心智发展还不够成熟，安全意识也比较淡薄。

2.安全管理疏漏。

绝大多数学校在安全管理方面还存在很大的疏忽和纰漏，这是校园安全事故出现的又一诱因。 如一些学校教育教学设施存在着明显的不安全隐患，校舍管理不严、食堂不达标、体育器材和实验设备老化、教学仪器设备未能及时修复等，致使校园安全事故频繁发生，严重损害了受教育者的身心健康，造成了不良的社会影响。

3.安全教育滞后。

学校安全保护意识缺乏，安全制度不健全，更缺乏对学生和教师的安全教育。 很多学校往往是出了事情才会想到对主体进行安全教育和演习，疏不知已为之过晚。 更有些学校打着安全教育的幌子，蒙蔽上级教育主管部门的检查，安全教育完全流于形式，这些都为校园事故的发生留下了潜在的隐患。

4.安全法规现盲点。

校园安全事故一旦发生，就会涉及多方面的责任。 目前，我国也仅有一部专门针对此类事故进行法律规定的条文，即《学生伤害事故处理办法》等， 里面对不同情况下的学生伤害事故进行了大体上责任的划分。 但是，对于一些具体细节问题并未作出明确的解释和介绍，尤其是对于一些多原因事件，并未提出明确的责任归类，出现法律法规上的盲点和漏洞。

三、对中小学校园安全事故防范的几点建议

校园安全事故的发生给学校正常的教育教学带了一定的负面影响，也给受教育者个人带来了严重的人身伤害，相关教育管理部门和教育工作者应对该问题给予高度的重视。

1.完善安全管理制度，加强安全教育工作。

学校和老师应该树立“安全第一”的思想观念，坚决做到防微杜渐，防患于未然。 为了有效防止事故的发生，应首先建立和完善校内安全管理制度，如保安制度、值班制度、安全检查制度等。要对学校的建筑物和各种教育教学设施采取有力措施，切实避免各种危害学生的事故发生，使广大青少年学生能在校园中愉快地学习，健康地成长。同时，要加强对学生的安全教育工作，培养其珍惜生命、善待生命的意识，远离各种危险，积极主动地预防各种安全事故的发生。

2.构建安全工作网络，营造健康社会环境。

学校安全工作是一项艰巨且长期的工作，需要社会、家庭和学校的通力合作。 中小学生属于未成年人，保护其身心健康和安全，不仅仅是学校的事情，更是全社会的责任。 因此，社会各界要积极开展安全教育工作，建立完善的沟通和合作机制，共同构建社会安全网络， 最大限度地降低校园安全事故发生的几率，建立健康有序的社会大环境。

3.健全安全法制体系，提高教育立法质量。

用法律手段规范社会、 学校和家庭在校园事故中的责任和义务，做到有法可依、有法必依。 除了《学生伤害事故处理办法》之外，我们迫切需要出台一些专门为校园安全事故作出详细规定和责任归属的法律条文，以便参照执行，公正合理地处理各类校园伤害案件。 同时，利用法律手段，督促和要求学校及受教育者家庭履行各自的职责和义务， 保证未成年人的身心健康和人身权利。

综上所述，校园安全是一件忽略不得的大事，只有群防群治、加强管理，才能营造充满生机的校园环境，让孩子们健康地成长。

校园是为学生搭建展现风采的舞台，校园安全的保障使学校成为学生成长和发展的乐园，中小学生是祖国未来的栋梁和建设者，他们的安全问题需要社会各界的高度关注，让学生在和谐的校园环境中学习、生活、能潜移默化地受到熏陶，促进学生的全面发展和健康成长。

以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，以课程改革为契机，促进学科间和谐发展，努力使自己成为构建和谐校园的实践者和生力军。同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有

和谐的校园，就不会有和谐的社会。

跨进校园，走进平安，建设和谐校园平安校园，是你我共同的责任。营造校园安全氛围，创造温馨学习环境，用我们的双手托起明天的太阳。

参考文献

1、劳凯声.教育学．天津：南开大学出版社,2001.10

2、未成年人思想道德建设(学习读本).北京：人民日报出版社，2004.7

3、考试周刊 2009年第52期

4、将乐县人民政府网：

附：有关校园安全的调查问卷

（1）您认为校园安全问题与我们的学习生活有关系吗？（ ）

A、十分密切 B、有点关联 C、毫无瓜葛

（2）最近有关校园安全的新闻，你关注了吗？ （ ）

A、比较关注 B、不太关注 C、没有关注

（3）你认为导致校园恶性事故频发的主要原因是什么？（可多选）（ ）

A、学校安保不到位 B、教师安全意识不强 C、社会对少年儿童的保护不够 D、社会矛盾积累的后果 E、青少年缺少防范意识

（4）您对师生积极参与安全教育活动和学校创建安全文明校园活动的态度是什么?( )

A、应积极参与 B、无所谓 C、不参与

（5）您所知道的学校是否组织过消防演练、逃生教育或安全知识讲座等安全教育活动？

( )

A.没有组织过 B.组织过，并且让我学到了很多安全方面的技巧 C.组织过但效果不理想，过于形式

（6）您会不会使用灭火器、消防栓等安全设备?（）

A、全部都能熟练使用 B、完全不会 C.会使用部分简单的安全设备

（7）您认为您所在校园内的总体治安状况如何？（ ）

A.非常好B、一般 C、不尽人意

（8）您对您所在学校周边的环境及安全状况满意吗？（ ）

A、满意 B、非常不满意 C、有待提高

（9）当您的钱财、物品被骗或被盗时，你知道首先向学校保卫部门报警吗？（ ）

A、知道 B、不知道 C、难以找回，自认倒霉

（10）学生之间发生矛盾纠纷引起打架时，你该怎么办？ （ ）

A、自行解决 B、不理睬C、报告给保卫处、班主任

（11）您自身是否遭遇过校园安全事故或受到不安全因素的危害？ （ ）

A、是（请简述） B、否 ?

（12）您对校保卫处的工作有何意见和建议？（ ）

研究性学习报告格式
研究性学习报告,安全与自救 第四篇

研究性学习课题报告的要求及格式

为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格式。

1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：

⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。 结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。标题下面要注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名。 ⑵实验报告：对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。

结构一般分为七部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③问题的提出，④实验方法，⑤实验结果，⑥分析与讨论，⑦结论。

⑶设计报告：对于一个产品或方案的描述，相当于为研究小组的小发明或研制的创意活动方案写一份说明书。

结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。正文包括：目的、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获和体会。 ⑷论文：主要用于学术会议上交流或在刊物上发表，它具有一定的理论性和严格的格式要求。

结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。正文一般采用绪论（也叫前言）、本论、结论三段式结构。

注：详细内容可参照《研究性学习活动》第一册（即学校发的研究性学习课本）。

2、要求：

⑴请各个研究小组务必按照上面的规范格式来编写课题报告。

⑵《研究性学习记录手册》中的各个表格须按照要求仔细认真填写，该由指导教师填写的内容须找指导教师填写。

⑶每班推选2个优秀的小组，将课题报告务必按照下面的统一格式要求做成电子稿，并上交至教导处ftp“研究性学习优秀课题报告”文件夹中相应级部文件夹内，以便于学校进行汇总。

3、格式：

文档： word[original 原始文档]

页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm

行距：1.5倍

段距：段前，段后均为0行

字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。 正文前要写清课题组组长和课题组成员以及指导教师。 页码：要有[常有忘记加页码的]。不需要有封面。

在页尾，居中，10号字，阿拉伯数字，字体为times new roman。 目录等随正文，不能用其他字体.

制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。这样可在需要时调整图中字码，以便与正文的基本一致。

存档：word 97-2003 document（*.doc）

页面：b5

教导处篇二：研究性学习报告格式要求

文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件。基本要求如下:

1．封面标明：课题名称、研究时间、学校、班级、指导老师、组长、第一执笔人和小组成员。作者署名人数在3～8人，指导教师人数1～3人。

2．采用word文档，a4纸，页边距设置上、下为2.54cm,左、右为2.2cm；标题用小三号黑体；报告正文前的摘要、关键词请用五号楷体，并注明[摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。

3．[摘要]控制在250字以内，[关键词]3—5个。

4．正文字数控制在4000字以内，并统一用a4纸，宋体小四号，1.5倍行距或行间距为固定值22磅。

5．附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料和写就的小论文，原始文字材料的形式以活动记录册的数码照片或活动记录册为宜，附件总页数一般情况控制在a4纸10页以内。

文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件。基本要求如下:

1．封面标明课题名称、研究时间、学校、班级、指导老师、组长、第一执笔人和小组成员。作者署名人数在3～8人，指导教师人数1～3人。

2．采用word文档，a4纸，页边距设置上、下为2.54cm,左、右为2.2cm；标题用小三号黑体；报告正文前的摘要、关键词请用五号楷体，并注明[摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。

3．[摘要]控制在250字以内，[关键词]3—5个

4．正文字数控制在4000字以内，并统一用a4纸，宋体小四号，1.5倍行距或行间距为固定值22磅。

5．附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料和写就的小论文，原始文字材料的形式以活动记录册的数码照片或活动记录册为宜，附件总页数一般情况控制在a4纸10页以内。篇三：高中 研究性学习报告 范本

研究性学习报告

课题名称：发展中的问题——电子垃圾

课题组成员：

课题的提出：世界科技高速发展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾。随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。由于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质，电子垃圾正在成为人类最大的污染源。因此，发达国家视如何处理电子垃圾为一件棘手的事，他们不但不愿意接受和处理电子垃圾，还不断向其他国家倾倒电子垃圾，甚至扬言，中国是世界上最理想的电子垃圾场。所以我们决定对电子垃圾的危害和在中国的状况进行研究。

课题的目的和意义：更好地了解电子垃圾的危害，了解中国处理电子垃圾的方法，从而呼吁身边的人从小事做起，减少把如电池一类的电子垃圾随意丢弃的现象，一起让我们的环境更加美好，让人与自然更加和谐。

研究阶段：

一：电子垃圾的迅猛增长：据统计，电子垃圾的增长速度比生活垃圾要快3倍。这些电子垃圾包括：大小家用电器、 it设备、通信设备、电视及音响设备、照明设备、监控设备、电子玩具和电动工具等。目前，欧盟国家每人每年平均产生电子垃圾16公斤。在人口只有520万的芬兰，每年产生的电子垃圾达10万吨，人均超过19公斤。

二：电子垃圾的危害：美国电子产业协会（electronic industries association）指出，几乎所有的电子产品其铅含量都非常高。而根据硅谷防止有毒物质联盟（svtc）统计，到2004年底前报废的3．15亿部电脑当中，铅的重量便高达12亿磅，镉达到200万磅，汞40万磅，六价铬有120万磅。电子设备中所使用的塑料件也会构成危害，因为塑料中可能含有聚氯乙

烯，焚烧时会生成二恶因（dioxin）。另外，还有许多塑料件和某些电路板中含有溴化阻燃剂（bfrs），其中有几种被怀疑会干扰机体的内分泌功能，并在动物和鱼类体内形成生物富积。《臭氧层》（chemosphere）杂志2002年2月刊发表的由加利福尼亚州卫生厅进行的一项研究发现，加利福尼亚州海湾地区的斑海豹的海豹油和哺乳母亲的母乳中溴化阻燃剂含量很高。 三：发达国家向发展中国家大量倾销电子垃圾：据法新社的报道，中国正成为世界上最主要的电子垃圾场。绿色和平组织日前也发出警告，中国正面临着成为全球高科技垃圾站的风险。

电子垃圾主要产生于发达国家，而发达国家深知电子垃圾的危害性巨大，不愿意承担这种长远的影响，所以千方百计向外倾销电子垃圾，甚至给予补贴，这样不仅可以缓解本国电子垃圾带来的压力，还可以带来利润。于是一些发达国家和企业把电子垃圾转运到环保标准较低的发展中国家和地区，中国是其中的重灾区

四：中国成为电子垃圾厂的实例：在美联社记者探访了广东省贵屿镇的电子垃圾回收场，据称，贵屿镇是全球最大的电子垃圾回收场之一。美联社记者为外界描述了这样的情景：空气中弥漫着酸的味道，当地人家门口摆放着煤气灶，电线被熔化以获取其中的铜，计算机主板被沸煮以提取金。外地民工穿着很脏的衣服，用手打碎电视机显像管，回收玻璃、电子零件以及铅。满载计算机零件的集装箱、旧游戏机、电脑显示屏和手机，从最老款的到最新型的，都堆放在大街上，等待分类和熔解。有价值的金属如铜、金和银通过酸洗和

焚烧被分解，不锈钢被切成碎片，塑料被弄成圆形。为驱散有毒气体，煤气灶的烟囱有几层楼高。尽管如此，美联社记者还是很快感到一阵阵头疼，嘴里一股金属味。地下水早已污染得不能饮用。河水的铅含量是欧洲安全标准的两倍。但除了用卡车运来饮用水外，看起来健康被大大忽视了。池塘依然养着鱼，一堆堆灰烬和废塑料就堆放稻田和坝堤边。 五：发达国家或地区的电子垃圾的处理：发达国家或地区的电子垃圾的处理

1、堆填区：

根据美国环保局的估计，单是2000年，超过460万吨电子垃圾最终被送到美国的堆填区。电子垃圾中的有毒化学物质会渗入泥土中或释放于大气中，影响附近的社区和环境。很多欧洲国家已有法律规定不准将电子垃圾弃置在堆填区中，以免有害物质危害环境。但是，仍然有很多国家对此现象视若无睹，如在香港， 就估计有10-20%的废旧电脑弃置在堆填区中。

2、焚化炉：

焚化电子产品会释放大量重金属如铅、镉、水银于空气及灰烬中。水银释放在空气中会在生物链中累积，尤其是鱼类──是传入人体内的最主要途径。如果电子垃圾含有pvc塑胶，二噁英和呋喃也会因而释放。在燃烧电子垃圾时，溴化阻燃剂会产生溴化二噁英和呋喃。

3、循环再用：【研究性学习报告,安全与自救】

对电子垃圾循环再用是延长一件产品寿命的好方法，很多电子垃圾因而被运到发展中国家。虽然循环再用电子垃圾的好处十分明显，但实际却引来很多严重问题。很多电子垃圾被用过一段很短的时间后就被弃置在没有任何处理有害物质措施的场所中。

4、循环再造：

虽然循环再造电子垃圾是将产品中的原料循环再用的好方法，但电子垃圾所的有害物质却会危害在回收场工作的工人，以及他们邻近的社区和环境。在发达国家，回收电器用品是在专门的回收厂中进行，并具备相应的监管措施。以欧盟成员国为例，电子垃圾所含的塑胶是不会被回收再造的，以免二噁英和呋喃会释放在大气之 中。但在发展中国家，却没有这些监控措施，回收电子垃圾的工序通常是徒手作业。

六：电子垃圾也可变废为宝：事实上，电子废弃物中含有很多可回收再利用的有色金属、黑色金属、玻璃等物质。严格意义上讲。这些电子废弃物，不应称其为电子垃圾，而应称作电子旧货。有研究分析结果显示，1t随意搜集的电子板卡中，可以分离出286lb铜、11b黄

金、441b锡，其中仅llb黄金的价值就是6000美元(1lb=0.45359kg)。可以说，“电子垃圾”中蕴藏

着重大商机，如果将“电子垃圾”中含有的金、银、铜、锡、铬、铂、钯等贵重金属“拆”出来，将是一笔不可估量的财富。

七：我国对电子垃圾的回收：电子垃圾合理回收后相当于一个“金矿”，然而面对如此丰富的“金矿”，国内却尚无一家正规的电子废弃物处理厂。个别“农民式”的处理工厂，不仅浪费掉大量的珍贵资源，而且还会对周围环境造成巨大影响。据调查，现在的旧电器主要涌向了两个渠道：收垃圾的小贩和拆解作坊。小贩收来的旧电器一般有两个出路：能用的改装之后再卖到农村；不能用的，把玻璃、塑料等能卖钱的卖了，其余的当垃圾扔掉。拆解作坊相对于小贩来说比较高级一些，但也不外乎采用最原始的人工敲打办法，把拆下的电机等价值较高的零件集中卖掉，其余的按废铁、塑料等废品出售；对完全不能用的电子废弃物，如冰箱、空调机中的制冷剂则任意倾倒。美国每年大约有50％～80％的电子垃圾被“出口”理方式也大致如是。

八：我国措施和相关法律：同时我们必须加大执法力度，国家环保总局、海关等部门应该进一步加强管理，提高执法人员的素质，采取多种措施，严厉打击危险废物非法越境转移，禁止进口污染环境的电子垃圾。有关部门要进一步采取措施，发布禁进目录并扩大禁进范围，禁止进口污染环境的废旧电器及拆散件、破碎件，进一步增强监督执法力度，打击以夹带、伪报等方式走私废物的非法行为。

九，我国的回收政策：据悉，有关部门已经在起草有关回收利用电子垃圾的草案，该草案有望明年出台。草案将体现以下特点：1、借鉴国外先进经验，规范电子垃圾回收这个新兴产业。2、国家给予电子垃圾回收业政策上的扶持。3、电子垃圾处理费用考虑由国家、企业和消费者共同承担，但具体比例仍没有确定。确立制造商责任制，明确制造商有义务对废旧产品回收再处理。明确零售商有回收旧电子产品并交给制造商的义务，消费者有将旧电子产品交给零售商，作价回收的义务等。

十：电子垃圾回收业前景：目前，许多生产企业还是不愿意投入回收产业，概因前期投入成本较高，需要采用先进的技术、设备和工艺，但其产品回收利用具有广阔前景。专家测算说，一般一个初具规模的拆解企业，投入期后至少要五六年才会赢利。在中国加入wto后，电器生产商不但要面对国内的竞争，而且要面对国外电器的竞争。所以对于回收再利用很多正规的企业有心而无力。 不过，回收产业却早已成了“黄金产业”。就美国而言，电子垃圾的回收再利用率达到97%以上，电子垃圾处理企业年利润就已经达到了2500万到3000万美元。这表明，电子垃圾的回收并不是无利可图。例如：戴尔回收废旧电脑一则保护环境，在 消费者中树立了良好的口碑，二来赢得政府了的信任，对于做直销的戴尔来说非常值得。 十一：我国电子垃圾回收业有待开发：因此，如果想从根本上杜绝野蛮处理电子垃圾情况的产生，除了制定法律法规严格规定之外，还需要开发或引进适合中国国情、经济实用高效的回收利用技术，建立废家电处理关键技术小型示范项目，向家电企业推广国外先进实用的处理技术，还要建立、规范废旧家电回收渠道，在回收中要建立生产商负责制度，使生产企业成为回收利用工作的主力军。只要有相关的技术和设备，电子垃圾回收再利用这个行业将会是一片待开发的处女地，“钱”景十分看好。另外，从国家制订的草案来看，国家的会有政策支持。只要企业首先考虑环保和采用先进的技术、设备、工艺，将会取得社会效益和经济效益双丰收。

十二：感想与体会：大量电子垃圾的不合理处理，无论与我国提出的建设可持续发展型社会还是环境友好型社会都格格不入。特别是我国矿产资源的日益短缺，让我们感受到了发展的阻力。

合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广

东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和协。

研究成果：了解了电子垃圾的危害和在我国的回收处理状况，知道了我国对于电子垃圾处理的相关法律，明白了我们应合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和谐。

未成年人的自我保护研究性学习设计
研究性学习报告,安全与自救 第五篇

未成年人的自我保护研究性学习设计

未成年人的自我保护研究性学习设计

作者姓名 陈磊 任职单位 山东省青岛实验初级中学

学科 思想品德 年级 七年级

单元标题 学会依法保护自己

研究性学习名称 未成年人的自我保护（属于单元中的第四个专题）

所需时间 课内1课时，课外1周

【学习目标】

1.调查家庭、学校和社会生活中侵害未成年人合法权益的现象，并能将其进行归类，能够对这些行为的性质作出分析。

2.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

3.积极参加到调查活动中来，培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的小组合作意识，让学生学会与人沟通，与人交往，学会与人合作。

5.针对同学们的探究学习成果，汇编一本《未成年人自我保护手册》，在班级中传阅。

6.学会运用信息技术制作ppt,将搜集的成果加以展示。

【情境】

展示课件：《小鬼当家Ⅰ》电影片段

内容简介：麦考利•卡尔金是一个8岁的城市小男孩，他的父母及其他家庭成员到巴黎过圣诞节，留下他一个人独守家园，他乐得没有大人干涉，在家中尽情发挥，将家园装饰成为他心目中的个人游乐天地。两个刚刚越狱出来的窃贼乘圣诞节无人之际入室盗窃，麦考利•卡尔金利用游戏陷阱与之进行了一番斗智斗勇的周旋，好好招待了这两位圣诞来客，使得一场大战不可避免地展开……

思考：1、麦考利•卡尔金是怎样与歹徒周旋进行自我保护的？

2、未成年人的生活中容易遭受不法侵害的现象有哪些？我们应该怎样自我保护？

3、在对我们的不法侵害发生之后我们又该如何去寻求帮助？

这是将是今天我们要共同探讨的话题。

【任务】

1.分别调查家庭、学校、社会生活中的“侵害未成年人合法权益”的现象，并采用制作ppt等方式加以展示。

2.对“侵害未成年人合法权益”的现象进行分析，并对其行为的性质进行归类。

3.提出杜绝侵害未成年人侵害现象的自我保护的办法，可以采取ppt、小品表演等多种方式进行展示。

4.在研究调查社会中能够为未成年人提供法律帮助的机构，并对其相关人员进行采访，了解这些机构的职能和性质，明确可以获得法律帮助的方式和途径。

5.鼓励学生畅谈参与本次研究性学习后的收获，并对自己的研究性学习进行反思。

6、针对研究性学习的成果，汇编《未成年人自我保护》手册。

【过程】

研究性学习主题：“未成年人的自我保护”

课外时间：1周

第一阶段：准备阶段

1.依据《小鬼当家》电影片段这一情境预设与本研究主题有关联的问题，选取最为准确和贴近学

生实际的问法，从而确定研究主题。

（建议：教研组内要充分的进行集背，各自提出自己的疑问和看法，大家共同探讨，选择共性的问题进行研究性学习，如：有哪些侵害未成年人合法权益的现象？遇到这种情况，我们应该怎样进行自我保护？除了自我保护之外，在侵害发生之后，我们又可以向谁去获得援助？）

2.将班级同学划分成四大组，每组12人。按研究主题组成研究性学习小组，每组推选出小组长。 （建议：可以从家庭、学校、社会三个角度对侵害未成年人合法权益的现象进行研究，因此，我们可以用“家庭组、学校组、社会组”这一名称来定义我们的研究性小组，此外，我们还特设“援助组”作为第四小组，每小组可以根据自己的实际情况自愿选择研究角度，但要力求研究成果有实效。）

3.小组合作研讨制定研究调查方案，并对小组成员进行合理分工。

（建议：研究调查方案包括研究的时间、地点、内容和研究方式等内容，方案的制定，可以咨询老师或其他同学，方案要具有可操作性；分工时要依据小组成员的不同特点确定，，如性格外向可以负责采访，书写好的同学可以负责记录等，尽量让每一位小组成员的特长都得到尽可能的发挥。）【研究性学习报告,安全与自救】

第二阶段：实施阶段

1.各小组调查家庭、学校、社会三领域侵害未成年人合法权益的现象，分析这些现象的性质以及应对办法，并及时填写研究调查量表。

（建议：调查方式可以采用问卷、采访、实地调查、网上搜集等方式进行。调查的范围也应力求做到广泛。）

（建议：调查时要及时记录调查过程，可以用文字、图片、漫画或视频的方式呈现生活中的浪费现象，也可以制作成PPT演示文稿。）

3.依据调查的各类侵害现象，选择具有典型性的方面，讨论探究解决这些侵害现象的具体方法和应该注意的问题，并选择恰当的方式呈现解决方案。如果在调查中遇到困难，小组组员可以讨论交流解决方法，也可以多听取老师、家长等相关人员的意见，并对各成员的调查情况进行汇总，并采用恰当的方式呈现调查结果。

（建议：可以通过采访、查阅资料、实地调查等方式寻找解决侵害现象的具体方法，呈现方式可以是多种多样，如小品，课件等）

第三阶段：整理归纳阶段

将研究性学习的过程性资料进行整理，对研究内容和研究结果进行归纳总结，并设计好本小组的展示方案。

（建议：既要交流总结研究的内容，也要分析研究性学习中的感受、困惑以及收获；每个成员要积极发表对研究结果的认识，通过讨论交流，达成共识。）

课内时间：1课时

活动一：成果展示

1.各小组代表对其本组内的研究成果进行展示。

（建议：在展示研究成果时按照调查的侵害未成年人合法权益的现象进行举例，行为的性质作出界定，并对此情况下自我保护的方法进行展示，并加以分析这样做的理由。展示的方式力求多样化，）

2.其余三个小组分别选派代表，逐一对该小组的表现进行评价，并提出疑异和改进建议。

（建议：评价必须客观有针对性，评价时既要评价调查的内容，又要评价展示过程，并针对不足提出合理化建议，帮助其他小组完善研究成果。最后制作评价表格，做出等级评价。）

3.教师对各小组的展示进行评价。

活动二：合作探究

在成果展示、交流感悟的基础上，共同探究解决下列问题：

1．未成年人的生活中容易遭受不法侵害的现象有哪些？

2．未成年人自我保护的方法和技能有哪些？

3．在对我们的不法侵害发生之后我们又该如何去寻求帮助？

活动三：交流感悟

1.各小组交流在研究性学习中的收获、感悟与困惑。

活动四：总结提升

1．教师总结：社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护自身合法权益的最有力的武器就是法律。因此我们每一个人只有掌握了自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方式和途径，才能依法维护自己的合法权益。在法律保护伞下，健康安全地生活。

活动五：后续环节

1.结合本次研究性学习活动的成果，每人将自己的所思所想制作一份手抄报，并将其汇编成《未成年人自我保护手册》，并在班级和整个年级内传阅。

【评价】

1．学生参与研究性学习的热情高涨，

2．制作的PPT演示文稿效果好，小品表演精彩。

3．调查问卷记录详实认真，小组成员之间搭配默契。

4．培养学生合作探究的能力，分析问题和解决问题的能力，尊重学生的主体地位。

5．增强了面对违法侵害的自我保护意识和勇于同违法犯罪作斗争的决心。

6．制作的《未成年人自我保护手册》既美观又有实际的教育作用。

【资源】

教师准备的资源：

1．电影《小鬼当家》视频 2．实施方案计划

3．提供文字材料 4．调查问卷表格

学生自行准备的资源：

1、调查表 2、ppt演示文稿、

3、小品表演等 4、手抄报

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