兼职教研员工作总结

导读：　兼职教研员工作总结(共5篇)兼职教研员工作总结兼职教研员工作总结青铜峡市回中 王 勇自零七年四月被市教育局聘为中学语文兼职教研员至今已有两年了，回首两年来兼职教研员的工作，我感慨万千。我非常感激教育局和教研室给了我这个展示自我的舞台，同时我也感谢广大的语文同仁们的支持和鼓励。自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻...

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兼职教研员工作总结
兼职教研员工作总结 第一篇

兼职教研员工作总结

青铜峡市回中 王 勇

自零七年四月被市教育局聘为中学语文兼职教研员至今已有

两年了，回首两年来兼职教研员的工作，我感慨万千。我非常感激教

育局和教研室给了我这个展示自我的舞台，同时我也感谢广大的语文

同仁们的支持和鼓励。

自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力

很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己

“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一

天。 我与新课改一起成长，与语文老师一起进步。我珍惜“兼职教研

员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”的身份。两年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁

服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以市教研室

整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自

主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理

清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的

各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进

的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育

前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。为了不断

提高我校语文教师的理论修养和业务素质。我利用晚间教研活动时间

组织全体语文教师进行理论和业务训练。（每次教研都要进行《课标》和语文基本知识的练习，为专业素质考试做好充分的准备），在教研

中强化科研，努力提升教研质量，带领语文组全体教师始终坚持科研

先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服

务，科研为学生服务的宗旨。通过努力，我校语文教学成绩有了明显

的提高，上年我校八年级语文统考成绩获得了全市第三名的好成绩，

我也连续三年受到市级奖励。在课题研究中，我积极配合语文教研组

进行“中学生错别字现象产生的原因及对策”的课题研究 。对主要课

题的实践进行拉动，对课题问题及时互动，让所有老师和学生参与到

课题研究当中来，本课题在所有师生的努力下即将结题。

在工作中，我坚持良好的师德师风，认真负责，耐心细致地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提

供了大量的信息支持和理论支持。为了扩大和优化教育资源,充分发

挥兼职教研员的辐射作用,进一步推进校校帮扶活动, 3月19日，我校

结对互帮学校---陈袁滩中学主动出击，拉开了两校结对帮扶的序幕。

在本次帮扶活动中我们采用了听课、评课、座谈、研讨等形式，作为授课教师的我在课后与所有听课教师进行教学设计、教学方法的交

流，陈中老师认真评课并对我教学中存在问题的进行了具体指导与解

答，使我受益匪浅。在研讨会上，两校就如何充分发挥双方优势，取长补短，共同提升教学业务，进行了进一步探讨。面对新的环境、新

的一切倍感身上担子的沉重。越是这样越应该通过各种教研活动，去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的改革动态，多关注

各个学科及整个教育的发展变化。 作为兼职教研员，我主动为大家上示范课、研讨课，并在教研组

中推行了“学-研-讲-评-改”系列活动。“学”即定向学习；“研”

即专题定向研讨；“讲”确定教师尝试执教教研课，并集体备课；

“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基

础上进一步完善。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，

到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆

满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教

研意识。两年来，我校语文老师通过系列活动的开展进一步明确了各

年级、各阶段语文教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴

趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。八年级抓后进生转化，防

止学生分流分化现象过早出现。适当缓解九年级的教学进度和强度，

减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因

素。努力做到“级级把关，层层落实”。 说实话兼职教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。做到时时刻刻想教研，时时处处搞教研。绝不偷懒，对得起学校对得起教师，更对得起自己的良心，有了这样的工作精神，才能成为一名有

教研理念、教研能力、教研成果的兼职教研员。在教研中我根据个人

的需求，本着乐于学习、敢于思考、勤于研究、善于总结的目的，我

制定学习计划，自订一些语文教学杂志，明确专业发展的方向，设计

发展的策略，寻找学习的机会并不断审视、反思、促进自身业务素养

的提高，实现个体化教学风格的形成。并把自己平时的点滴积累起来写成了博文发表在博客上，和大家一起研讨。在寻找教研新途径，拓展教研渠道上，学校充分发挥学校网站作用，开展网络教研，创设网

络教研平台；而我在网络教研中我始终走在前列，发挥着模范带头作

用，“一份耕耘一份收获”2008年我被中国现代教育网评为年度优秀

教师。在新教师的指导上，充分发挥了兼职教研员的帮带作用，每学

期帮带一位老师，精心地帮助指导他们转变教学观念，改变教学方法

通过互帮互学，被帮带的老师在业务上有了明显的进步。每学期在我校都要举行的“好课联评”活动，而作为兼职教研员的我特别珍惜这

个学习的机会，每次既当评委又当指导者，虽然很劳累，但收获很多。 学无止境，教无定法，作为兼职教研员必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。

到基层学校引导教师确立新的课程观、教学观和评价观，引导学校教

研活动服务“新课改”和教学质量。指导教师进行实效性教学和实用性教研。督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实，这样就发挥了兼职教研员在“新课改”中的创新作用。两年以来，我多次外出听课学习。先后去了银川回中、中卫二中。怀着虚心好学的精神，每场认真听课，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课教师课堂教学的得失，而且能及时汇报学习所得，撰写反思、心得，挂到网上和同行交流切磋。同时也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的老师，努力提高我们整体的语文课堂教学的水平。这两年，我先后参加过教育局假期教师培训、市教研室组织的优质课评选、教学研讨、期末阅卷工作，并撰写了试卷卷面分析与全市语文教师进行研讨，认真地完成市教研室布置的各项工作。虽然每一项工作的量都不大,但一句话:只要领导布置任务，我就想方设法地把工作干好。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，继续努力。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。

回顾两年的教研之路，本人在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，诚实工作，以取得更大地成绩。

兼职教研员总结稿
兼职教研员工作总结 第二篇

兼职教研员总结稿

作为兼职教研员，我始终本着“提升自我，服务他人”的精神，认真钻研教学业务，积极参与教研活动，努力发挥自身示范引领作用，自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，力争为我区物理学科发展贡献微薄之力。现将本年度工作简要汇报如下:

一、专注个人业务发展

我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己勤奋学习钻研，努力发展自身业务能力，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研2011版物理课程标准、教材、教法与学法，努力使自己成为一名专业的兼职教研员。我注重广泛阅读学习物理学科论著，利用课余时间研读了《走进新课程》、《物理教学论》、《课堂教学艺术》、《物理教师》、《物理课程标准解读》等书籍。结合自己教学的实际，写出了心得体会，并作好读书笔记，从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学， 教育教学能力不断提高。

二、以点带面，营造积极的教研氛围。【兼职教研员工作总结】

作为兼职教研员，我主动为大家上示范课、研讨课，并在教研组中推行了“学-研-讲-评-改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”确定教师尝试执教教研课，并集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨

主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。两年来，我校物理老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段物理教学的各项目标任务。初二年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。初三年级抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解各年级的教学进度和强度，努力做到“级级把关，层层落实”。 学无止境，教无定法，作为兼职教研员必须有创新，有创新才有发展。为了体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的新课改理念，丰富学生的课余生活，我与物理组成员共同开发了“科技小制作”这一校本课程。利用每周五的下午时间进行活动，由老师提供思路与方法，学生自己收集素材，独立完成制作，老师给与指导。主要围绕教具、学具、以及课后小实验等内容进行。教师组织定期进行展评，并给予适当的奖励与表彰。在校园艺术节活动中，我指导学生制作的电铃、电动机等作品在展评中受到了一致的好评。在学校每月的半月刊中，为了体现学校“以美育人”的理念，我带领全组成员将物理学中对称美，平衡美、语言美、自然美等渗透到期刊中，此刊一发表，便使所有老师眼前一亮，最后将所有素材编入了《物理美学鉴赏》校本教材中。在学校举办的风筝节活动中，一节有关风筝的物理问题的现场授课也被我们策划的精彩纷呈，受到了师生的一致好评。

三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念。

在工作中我始终以区教研室整体教研思路为指导，以提高课堂教

学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。

四、配合教研员搞好常规教研工作。

作为物理兼职教研员，我积极配合教研室搞好初中的物理教研活动，其中做《透镜及其应用》、《电功率》等教材分析多次，做《热光专题》、《多媒体课件在教学中的几个误区》、《如何听课评课》等讲座多次，做《浮力》、《如何测液体密度》、《变阻器》等市区级公开课多节，在问题引领课及微型课中作为评委，我都要从严、从细、认真、公平对待每一次的评比活动，不搞暗箱操作，比赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让参赛老师心明，使得各项评比活动发挥了应有的评价、激励作用。

五、做好青年教师的培养工作。

经过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，成为学科的骨干教师，区级265学员。为此，我不仅要求自己的教学业务精益求精，而且发挥骨干教师的作用，不遗余力地做好青年教师的帮带工作，注重后备力量的培养。对于青年教师我经常组织她们学习有关的教育教学理论，一起分析教材的重点、难点，研究教学方法与技巧；我还通

过各种形式的公开课、示范课来帮助她们提高教学能力，并定期听课，帮助她们解决在教学过程中遇到的各种问题。以多鼓励、多指引的原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。

六、取得的成绩

兼职教研员任职期间，在双优课比赛中获区级一等奖。《探究水的沸腾》一课获“信息技术与学科整合课”市级一等奖，本课例发表于《信息技术促进教学方法“优质课”典型案例》丛书中。《力》一课获市级一等奖。制作的课件获区级一等奖。撰写论文多篇，其中《活化课堂教学组织形式渗透sts教育》一文获国家级一等奖、《如何在初中实验中实施分层递进教学》一文获第五届中国教育学会科研成果三等奖，其它均获市区级奖项，其中《如何开发初中物理课外小实验》一文发表于《西青教育》刊物中。本人负责的十一五科研课题《初中物理教学中实施sts教育的实践与研究》顺利结题，并在科研成果评选中获市级二等奖。本人负责的国家级课题子课题《现代教学手段在中学物理演示实验中的应用研究》也已顺利结题，并被评为优秀课题。本人参与的十一五科研课题《高效教学中教师反思的研究》已顺利结题，并在科研成果评选中获市级三等奖，参与的十二五科研课题《运用现代教学手段提高中学物理教学有效性的实践研究》也顺利结题，参与的千人计划双优课题正在实施中。

七、今后教研工作的思路和措施

1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，积极寻求行之

有效的教研方式和方法，为提高教育教学质量奠定基础。

2、立足本校实际，关注全市发展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，彰显实效。

3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步

4、充分发挥网络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学教师间的相互交流，为促进化学教师的专业成长，提高化学课堂教学质量服务。

2013兼职教研员工作总结
兼职教研员工作总结 第三篇

2012年小学语文兼职教研员工作总结

沂水县四十里镇第二小学 袁家好

自从被县教育局聘为小学语文兼职教研员至今已有两年了，回首

两年来兼职教研员的工作，我感慨万千。我非常感激教育局和教研室

给了我这个展示自我的舞台，同时我也感谢广大的语文同仁们的支持

和鼓励。自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压

力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，

积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己

“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过

每一天。

我与新课改一起成长，与语文老师一起进步。我珍惜“兼

职教研员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”

的身份。两年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为【兼职教研员工作总结】

各位同仁服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以

县教研室整体教研思路为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养

学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学

改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要

求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校

组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌

握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了

解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。为

了不断提高我校语文教师的理论修养和业务素质。我利用晚间教研活

动时间组织全体语文教师进行理论和业务训练。（每次教研都要进行

《课标》和语文基本知识的练习，为专业素质考试做好充分的准备），

在教研中强化科研，努力提升教研质量，带领语文组全体教师始终坚

持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为

课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过努力，我校语文教学成绩有

了明显的提高，上年我校六年级语文统考成绩获得了全县第二名的好

成绩，我也连续三年受到县级奖励。在课题研究中，我积极配合语文

教研组进行“小学生错别字现象产生的原因及对策”的课题研究 。

对主要课题的实践进行拉动，对课题问题及时互动，让所有老师和学

生参与到课题研究当中来，本课题在所有师生的努力下即将结题。

在工作中，我坚持良好的师德师风，认真负责，耐心细致地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和

教师提供了大量的信息支持和理论支持。为了扩大和优化教育资源,

充分发挥兼职教研员的辐射作用,进一步推进校校帮扶活动, 3月19

日，我校结对互帮学校---四十里镇张庄完全小学主动出击，拉开了

两校结对帮扶的序幕。在本次帮扶活动中我们采用了听课、评课、座

谈、研讨等形式，作为授课教师的我在课后与所有听课教师进行教学

设计、教学方法的交流，组织老师认真评课并对我教学中存在问题的【兼职教研员工作总结】

进行了具体指导与解答，使我受益匪浅。在研讨会上，两校就如何充

分发挥双方优势，取长补短，共同提升教学业务，进行了进一步探讨。

面对新的环境、新的一切倍感身上担子的沉重。越是这样越应该通过各种教研活动，去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的

改革动态，多关注各个学科及整个教育的发展变化。 作为兼职教研员，我主动为大家上示范课、研讨课，并在教研组

中推行了“学-研-讲-评-改”系列活动。“学”即定向学习；“研”

即专题定向研讨；“讲”确定教师尝试执教教研课，并集体备课；“评”

即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进

一步完善。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨

主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成

功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。

两年来，我校语文老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各

阶段语文教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、

习惯养成、理想教育的全面推进。高年级抓后进生转化，防止学生分

流分化现象过早出现。适当缓解各年级的教学进度和强度，努力做到

“级级把关，层层落实”。 说实话教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。做到时时刻刻想教研，时时处处搞教研。绝不偷懒，对得起学校对得起教师，更对得起自己的良心，有了这样的工作精神，才能成为一名有教

研理念、教研能力、教研成果的兼职教研员。在教研中我根据个人的

需求，本着乐于学习、敢于思考、勤于研究、善于总结的目的，我制

定学习计划，自订一些语文教学杂志，明确专业发展的方向，设计发

展的策略，寻找学习的机会并不断审视、反思、促进自身业务素养的

提高，实现个体化教学风格的形成。并把自己平时的点滴积累起来写

成了心得体会发表在县教育信息网上，和大家一起研讨。在寻找教研

新途径，拓展教研渠道上，学校充分发挥学校网站作用，开展网络教

研，创设网络教研平台；而我在网络教研中我始终走在前列，发挥着

模范带头作用，“一份耕耘一份收获”，2012年我被评为沂水名师。

在新教师的指导上，充分发挥了兼职教研员的帮带作用，每学期帮带

一位老师，精心地帮助指导他们转变教学观念，改变教学方法通过互

帮互学，被帮带的老师在业务上有了明显的进步。每学期在我校都要举行的“好课联评”活动，而作为兼职教研员的我特别珍惜这个学习

的机会，每次既当评委又当指导者，虽然很劳累，但收获很多。 学无止境，教无定法，作为兼职教研员必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。

到基层学校引导教师确立新的课程观、教学观和评价观，引导学校教研活动服务“新课改”和教学质量。指导教师进行实效性教学和实用

性教研。督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现

实，这样就发挥了兼职教研员在“新课改”中的创新作用。一年来，我多次外出听课学习。先后去了临沭参加临沂市小学语文骨干提高班的培训，怀着虚心好学的精神，每场认真听课，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课教师课堂教学的得失，而且能及时汇报学习所得，撰写反思、心得，挂到网上和同行交流切磋。同时也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的老师，努力提高我们整体的语文课堂教学的水平。这两年，我先后参加过教育局假期教师培训、市教研室组织的优质课评选、教学研讨、期末阅卷工作，并撰写了试卷卷面分析与全镇语文教师进行研讨，认真地完成市县教研室布臵的各项工作。虽然每一项工作的量都不大,但一句话:只要领导布臵任务，我就想方设法地把工作干好。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，继续努力。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。

回顾今年的教研之路，本人在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，诚实工作，以取得更大地成绩。

2013年度小学语文兼职教研员工作总结

沂水县四十里镇第二小学 袁家好

2013年度，作为沂水县小学语文兼职教研员中的一员，在上级教育主管部门的关心栽培下，本着“提升自我，服务他人”的精神，我认真钻研教学业务，积极参与教研活动，努力发挥自身示范引领作用，力争为我县小学语文学科发展贡献绵薄之力。现将本年度工作简要汇报如下:

一、专注个人业务发展

我始终把教研放在重要的位臵，不断鞭策自己勤奋学习钻研，努力发展自身业务能力，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研2011版语文课程标准、教材、教法与学法，努力使自己成为一名专业的兼职教研员

1、学习进修方面。

（1）我注重广泛阅读学习语文学科论著，研读了《小学语文文本解读》〈上〉和《小学语文文本解读》〈下〉（闫学著）、《课文细读：指向文本秘妙》（刘仁增著）、《解读语文》（孙绍振等著）、《听王荣生教授评课》和《语文科课程论基础》（王荣生著）、《给新教师的一百个建议》（王晓春著）、《你干嘛在乎别人怎么想》（费曼著，李绍明等译）、《汉字的魅力》（沧浪著），择要作读书笔记，并反思自己的教学。从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学，尤其前六本著作使我领悟到文本解读是语文教学设计的重要前提，是语文教师的基本功，也进一步了解了如何

语文兼职教研员工作总结
兼职教研员工作总结 第四篇

2013年语文兼职教研员工作总结

靖边六中 张海军

光阴似箭，光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年结束了。回顾我担任初中语文教师兼职教研员所走过的足迹，我的步伐迈得踏实、稳健、有力。一年来，我立足岗位，团结协作，求真求实，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我校教学实际，有目的、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学年的语文教研工作，现做如下小结：

一、工作的主要内容。

1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。

2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。以靖边六中八年级语文组为实验基地，探索以导学案为载体的新课程课堂教学改革模式，取得了一定成绩，初步形成“导、学、交、练四步”教学模式。

3、配合县教研室在课题研究专题会上做《我的课题研究草根经验》专题报告，效果良好。

4、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。

二、一学年基本工作

（一）、提高认识，创设浓厚的教研氛围。

1、加强业务学习，提高教师自身的理论知识水平和教育教学能力。认真学习新课改相关理论知识，采取自学与专题研讨相结合的形式展开学习；集中观看优秀课堂教学录像，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平；采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。

2、充分发挥备课组的作用。备课组长分科目定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研课程标准，明确教材编写意图，努力编写好导学案，做到“功在课堂，利在课后”。语文组每位青年教师都有固定的师傅，师徒相互听课、共同研讨，已成为语文组的优良传统。

（二）、建立教研制度，落实常规要求。

通过随堂听课等方式，促使语文教学改革的深入开展；这学年我们对各个年级都进行了专项检测，初一朗读比赛；初二年硬笔书法比赛；初中三个年级的作文比赛，以此促进我校语文教学质量的全面提高。

（三）、课堂研究，扎实有效。

我们教研组继续推行和完善“人人讲公开课”的教研常规活动。我们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。一年来，我们牢固树立“工具性与人文性”相统一的语文课程观，重视“三维目标”，同时密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等。课堂教学是课题研究的载体，上学期我们组织了10节研讨课，每一节课都经历了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动，凝聚了集体的智慧。围绕综合性学习这一主题，从不同角度，不同层面展开评价，以达到理论与实践的融会贯通。

三、努力方向。

一是怎样进行同课题的伙伴研究；二是把中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来，力争形成一条龙，促进学生持续发展。二是积

极探索更科学、更完善的课堂教学模式，在现有基础上力争有所突破。我们的语文教研工作还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动，以后要在创新上多下功夫，让全体语文教师携手共进！追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我在踏踏实实搞好语文教学的基础上，还要把以后的语文教研工作做得更有成效。

2014年2月

兼职教研员总结
兼职教研员工作总结 第五篇

2012年上半年兼职教研员工作总结 在xx教育局教研室整体教研思路的引导下，在体卫艺科的带领下，我本着以与全市美术教师共同进步为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主体，以提高校本教研为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，现将这学期的兼职教研工作总结如下：

一、加强学习，提炼内含

认真学习科学发展观，作好教研反思，教学反思，学习笔记，写好教研、学习心得体会。按时参加上级部门、学校组织的每一次培训学习、座谈会，教科研活动，提高自己的思想水平、教科研业务水平。 作为中学美术兼职教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1.着重对教材进行深度的研究。组织一些美术教师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，特别是初中的模块教学模式，让初中课改在我们这儿突显特色，为提高教学质量和教学研究为做好准备。

2.关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相关书籍，认真阅读《美术》、《中国美术教育》等杂志，浏览美术教学相关网站，充实自己的内含，提高工作质量和教科研能力。根据开展工作和自我提升的需要，研读了有关美术教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论。

3.身为兼职教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。 本学年，重点对听评课、片断教学、美术课堂教学过程的有关细则进行研究，了解相关的意义、原则、方法、注意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、开拓型、学者型教研人员。

二、制造机会，以活动促提升，全面推进美术的教育科研工作。 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。在工作中注

重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校美术教学的方向。本年度进行了以下几项大型的活动。

1.专题研究。做“教师的自我修炼”专题讲座，鼓励教师从听、说、读、写、行五方面进行修炼，从读书开始提升修养，提高境界，做一个幸福的教师。在教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学、开展工作过程中出现实际问题的能力。

2．稳步开展听、评、说课等常规美术教研活动

改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并配合体卫艺科进行xx教学能手的选拔，把这个活动作为一个重要的教研活动，为参加省市能手赛做准备。我区教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

3.协助区教育局，进行成长杯赛的选拔，初中音体美集中选拔。听课下来，总的感觉比较好，教师的教学基本功扎实，青年教师们的课堂教学有很大的提高。教学理念新，课的设计十分精彩。部分教师的知识修养和业务水平有待提高，要以生为本，关注细节。

4.在太原市音体美学业测查中，担任评委工作。对我区音美教师进行抽测内容及方式，以及在日常教学中如何更好的实施课程做了指导。欣赏课教学不仅要使学生学会、理解美术作品的形式内涵，更重要的是让学生在学习活动中学会欣赏的方法、掌握欣赏的规律并学会用专业的术语表达自己的看法和情感。造型表现学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与“造型• 表现” 活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。提高造型表现领域教学的实效性。同时要加强对设计应用领域的学习，培养学生形成设计意识和提高动手能力。

三、工作目标：

1、积极主动地与各校美术教师建立联系，增进了解增强交流，为今后的工作打下坚实的基础。

2、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。

3、培养一批美术教学骨干力量，创我区中学美术教师名师。

4、做好新教师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教育观念新、基本功过硬，业务能力强的合格美术教师

四、参与课题，提升层面

组织我校校本课题研究，以参与课题才提升教研实效，做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划在新的一年里通过申报课题，协同配合，发挥各自的优势水平，促进美术教研教师整体水平的提升。

回首一学期来的工作，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。在工作中还存在一些不足，而今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。美术教学工作，我深深体会到作为一个美术教师需要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

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