每月参加一次中心组学习落实情况

导读：　每月参加一次中心组学习落实情况(共2篇)2014年党委中心组学习情况总结地质中学党总支2014年中心组学习情况总结2014年，学校中心组学习按照地矿局党组要求，深入学习贯彻落实科学发展观及党的十八届三中、四中全会精神，积极推进理论学习中心组的规范化建设，紧紧围绕学校的中心工作，把思想和行动统一到学校发展上来，结合学校工作实际，认真践行科学...

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篇一:每月参加一次中心组学习落实情况
2014年党委中心组学习情况总结

地质中学党总支2014年中心组

学习情况总结

2014年，学校中心组学习按照地矿局党组要求，深入学习贯彻落实科学发展观及党的十八届三中、四中全会精神，积极推进理论学习中心组的规范化建设，紧紧围绕学校的中心工作，把思想和行动统一到学校发展上来，结合学校工作实际，认真践行科学发展观，认真落实教育的各项方针政策，大力推进学校工作，切实转变干部职工工作作风，增强干部职工大局意识，提高干部职工的政策理论水平和业务能力，不断创新工作思路，提高对社会服务的水平和质量，为学校发展又好又快做出积极贡献。现将理论学习情况总结

一、扎实开展理论学习实践活动

结合学习型党组织建设，抓好党总支中心组及干部职工理论学习，重点学习了习近平总书记一系列讲话；十八届三中、四中全会精神；十八届中纪委三次会议精神；自治区党委书记张春贤同志关于党建、党风、维稳的讲话；地矿局工作会议、党风廉政电话会议、安全生产会议上局领导的讲话；社会主义核心价值观体系、中国共产党中央改进工作作风“八项规定”等政策理论，使党总支领导班子及全体干部职工的理论水平得到了较大提高，思想作风更加过硬。全年，中心组集中学习10次，各支部学习至少12次，部门集中学习至少10次。

二、健全规范理论学习制度

年初，制定下发了《地质中学中心组2014年学习计划》，建立每周一中心组集中学习制度，采取集中学习、个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开讨论会等多种形式学习，购买了党总支中心组学习资料如：领导干部从政道德启示录、深入学习习近平同志重要论述等一批理论学习辅导教材和辅导资料下发至每位领导干部及中青骨干，坚持做到每月至少组织一次集中学习，个人自学根据计划自主安排，不间断，并健全了学习考勤制度和请假制度。同时综合利用报刊、电视台、互联网、党员干部远程教育等学习载体，拓宽教育渠道，积极引导党员干部快乐学习、事事学习、时时学习。每位干部职工都结合学习成果和工作实践，认真记好学习笔记，撰写学习心得，较好地发挥了党总支中心组的示范带头作用。撰写学习心得40余份。

三、不断丰富理论学习形式

我校党总支中心组不断创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、重点发言人都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度，实行签到制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为年度考核

的一项重要内容。学习的目的在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

四、努力提高理论学习成效

党总支中心组在学习过程中坚持理论联系实际的优良学风，把理论学习成果运用于工作实践，引导成员主动把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力。【每月参加一次中心组学习落实情况】

一年来，我校党总支中心组在理论学习上取得了显着成效，有力推动了理论学习和经济建设的并进发展，为实现全校又好又快发展提供了坚强有力的理论指导和智力支持，但离上级领导的标准和要求还存在一定的差距，如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作的矛盾有时处理得还不够好；落实学习制度有时还不够严格等。我们将在接下来的学习中不断改进和提高，在提高中创新，在创新中发展，不断开创理论学习的新局面。

二0一四年十二月二日

篇二:每月参加一次中心组学习落实情况
党委中心组学习计划落实情况

纸发[2010]43号

纸房乡党委中心组学习计划落实情况【每月参加一次中心组学习落实情况】

按照县委的安排部署，我乡党委积极采取切实有效、丰富多彩的方式方法加强和改进中心组学习，进一步加深对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解，增强贯彻 “三个代表”重要思想、落实科学发展观的自觉性，紧密结合我乡实际，深入贯彻党的十七届五中全会精神及省、市、县党代会精神，努力做到在提高理论水平上下功夫，在指导实际工作中见成效，开创了全乡各项工作的新局面。

一、大力加强制度建设，使中心组学习规范化

一是建立健全组织领导机制。党委学习中心组组长由党委书记担任，党务副书记任副组长。年初，我们及时充实调整学习组织，并认真研究制订中心组年度集中学习和自学计划，明确中心组组长是第一责任人，负责组织中心组的学习活动，审定学习计划，主持每次集中学习和交流活动。二是建立健全协调指导机制。每次集中学习，都把学习内容、讨论题目预先通知到每位成员，做好具体的月度集中学习和自学安排，及时提供学习资料，专人做好学习记录，邀请专家学者作辅导报告，建立学习档案。三是建立健全考勤考核机制。根据县委制定下发的文件，实行点名制度和请销假制度，做好考勤记录。采取【每月参加一次中心组学习落实情况】

检查学习笔记、收集调研文章、撰写论文等形式，对党委中心组成员的学习情况进行严格考核，有明确的考核规定、记录及考核成绩，有阶段性的学习小结。

二、积极探索新的方法和形式，使中心组学习不断改进和出新 一是自学为主，集中讨论。领导干部有较高的文化基础和较强的理解能力，但工作繁忙，时间较紧。我们强调按学习计划，以自学为主，但集中学习讨论时间全年不少于12天。二是教学相长，共同提高。把学习辅导任务分解到中心组成员，既当学生，又当老师，教学相长。三是先后邀请县委讲师团、县委党校的理论专家和教师作专题讲座。通过专家指导，切实保证学习质量。四是注重电化教学。听录音，看录象，先后播放“三个代表”重要思想学习辅导、招商引资知识讲座等录象，收到了较好的学习效果。五是深入基层，宣讲辅导。中心组成员定期到自己的联系村宣讲学习体会，与基层党员干部交流学习心得，创造性地指导基层工作。六是外出考察，开阔视野。有计划地组织中心组成员先后到寿光等地考察学习，进一步解放了思想、拓宽了思路，加深了对所学理论的理解，提高了实效性。

三、精心安排学习内容，使中心组学习真正成为提高领导干部理论水平的有效形式

一是精心阅读原文。“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十六届六中全会精神博大精深，蕴涵着丰富的内容和精深的思想，学习时，要求学习成员认真阅读“三个代表”的重要论述、党的十七届五中全会、胡锦涛同志关于科学发展观的论述等重要文献，逐篇逐段逐句精心研读，力求学懂弄通，掌握精神实质，切忌浅尝辄止。在自学和集中学习讨论过程中，要求大家下苦功夫，做笔记，写心得。在个人研读的基础上，开展讨论，交流心得，切磋琢磨，以求对理论把握得更全面、更准确，理解得更透彻、更明白。

二是突出学习重点。中心组学习是一种在职学习，必须在全面了解学习内容的基础上突出重点。学习中，我们围绕五个方面的主要观

点开展研讨，加强对“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神的理解；胡锦涛总书记提出构建和谐社会的的重要意义；科学发展观的科学内涵；中央领导集体对党建工作的最新部署等，由于重点突出，理解深刻，中心组成员的理论水平有了较大的提高，指导实际工作的能力不断增强。

三是认真讨论重点问题，注重在深化上下功夫，实现由理论的“表层”向“内核”的递进。我们围绕重大问题反复讨论，瞄准热点问题认真思考。我们结合实际学习讨论，对工作中重大问题提出了指导和决策性意见，进一步坚定了中心组成员按照“三个代表”重要思想和科学发展观提出的各项要求指导各项工作和现代化建设的信念。

实践证明，通过中心组学习这一有效形式，提高了广大干部的理论素养和指导实际工作的能力，所提出的各项奋斗目标，起点高，定位准，符合纸房发展的实际，按照我们的目标所采取的各项措施切实可行，取得了卓有成效的成绩。

二○一一年六月十日

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