高中历史选修六

导读：　高中历史选修六(共5篇)高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》知识总结《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。人类口头与非物质文化遗产。《世界遗产公约》（《保护世界文化与自然遗产公约》）。登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。《濒危世界遗产名录》、帕特里莫...

高中历史选修六(一)
高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》知识总结

《世界文化遗产荟萃》

1、世界文化遗产的由来

世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。

人类口头与非物质文化遗产。《世界遗产公约》（《保护世界文化与自然遗产公约》）。登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。《濒危世界遗产名录》、帕特里莫尼托 中国的世界遗产名录。

线索说明：⑴世界遗产是指被联合国教科文组织和它所属的世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法代替的财富，是人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观。世界遗产包括地球进化形成的自然遗产和人类生存而产生的文化遗产，以及同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产。非物质文化遗产是人类通过民间口头形式传播下来的无形文化遗产，它与上述有形物质遗产共同构成了世界遗产的四种基本形态。由于文化景观这一类遗产与文化遗产、双重遗产有直接关联，登录标准又运用文化遗产和双重遗产的条件，故不单独列入类型。

⑵了解《世界遗产公约》产生的背景，主要内容和重大意义。 关于“主要内容”需掌握四个要点：

①确立了在人类生存环境里文化与自然协调一致思想的指导原则

②各缔约国负有保护本国文化与自然遗产的责任，必要时可以利用国际援助与合作 ③将一部分“具有突出的普遍价值”的文化与自然遗产列入《世界遗产名录》，作为全人类共同财富，加以重点保护。保护的原则是“真实性和完整性”。

④联合国教科文组织下属的世界遗产委员会对《世界遗产名录》的遗产提供经费与技术援助。 ⑶知道世界文化遗产登录的标准，文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。登录《世界文化名录》的文化遗此，必须具有真实性和完整性，并且必须符合下列一项或几项标准：

①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；

②在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响；

③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证；

④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；

⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转之变化的影响下容易损坏；

⑥与其特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学作品有直接或实质的联系。 ⑷了解文化与自然协调一致的思想是去任世界遗产的重要原则，人类赖以生存的环境，不仅是自然环境还包括文化遗产的环境。人类传承的文明和继承的文化成果已经与自然融合成了一个统一体。只有重视两者的环境统一协调才能促进社会可持续发展。只有在这种认识的基础上，我们才能树立文化和自然两方面的环境保护责任感，从而使长期被忽视或濒临绝境的珍贵文化遗产得到有效保护并世代相传。

2、古代埃及文明的历史遗产

金字塔、法老、狮身人面像、阿布辛拜勒神庙、菲来神庙（伊西斯神庙）、阿布辛拜勒神庙的搬迁行动。

线索说明：⑴古埃及文明在世界古代文明产生和发展中的地位：当世界上绝大多数地区的先民还在原始社会中徘徊时，古埃及人已经率先迈进文明社会的门槛。他们建立起世界上最早的统一国家和中央专制集权，发明了最早的文字系统和书写材料，最早的太阳历和医务上制作木乃伊的技术。

古埃及高超的建筑艺术体现在金字塔群和神庙建筑上，尤其是作为世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体的金字塔，承载着古代埃及人民的智慧和历史，它不仅是人类建筑史上的奇迹，也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠。古埃及文明体现的是一种介于东西方之间最古老的大河文明，它的文明成就对古代西方文明有着重大影响。

⑵金字塔建筑在科学技术方面的成就和意义：在巴黎埃菲尔铁塔前，胡夫金字塔是人类最高建筑物，距今已四千多年历史；内部结构构造复杂啊，墓内有通道、墙面和地面，内壁有精美浮雕。复杂的空间结构要承受几百万吨的压力，却在几千年间安然无恙，可谓建筑史奇迹；四个底边精确达到千分之一以内，整座金字塔坚实稳固，石块间没有任何粘合物，接缝严密，连刀片都插不进去。在没有现代现代科学技术帮助的古代，金字塔昭示了古代埃及文明的高超技术与成就。

⑶阿布辛拜勒神庙搬迁行动的意义：是人类历史上第一次大规模的文物抢救行动，也是人类成功保护自己文化遗产的首次壮举。它显示了人类对自身历史文化遗产的尊重及保护意识的提高；它说明了各国的文化遗产具有普遍的价值，为全人类所共有，因此保护它们也是全人类的共同义务；他也极大地影响了世界上拥有文化遗产的一切国家，大大加强了保护文化遗产的意识，并促使他们在建设中尽力开展各种各样对文物的保护与修复工作。

3、古代希腊、罗马的历史遗迹

雅典卫城、帕特农神庙、厄瑞克提翁神庙、希腊柱式（多利亚式、爱奥尼亚式、克林斯市）、奥林匹亚遗址、奥林匹克运动会。

罗马大斗兽场、罗马怒目广场、图拉真广场、图拉真纪功柱、万神殿、凯旋门、卡拉卡拉大浴场。

线索说明：⑴雅典国家的历史特点：雅典经过索伦和克利斯梯尼改革，确立了城邦民主制度，充分实现了主权在民、轮番而治的民主理念。雅典公民的想象力和创造力因此得到了充分的发挥，涌现了一大批著名的政治家、学者和艺术家，雅典成为地中海世界的文化中心。雅典民主政治所倡导的人文主义精神，是古希腊留给人类宝贵的精神财富。

⑵从巴特农神庙认识雅典建筑艺术成就：有“希腊国宝”制成的巴特农神庙是雅典卫城最主要建筑，一直被誉为希腊多利亚式建筑艺术的巅峰之作。三层大理石台基支撑着的四十六根巨型大理石柱环绕的长方形内殿；内殿的钱殿供奉着金碧辉煌的雅典娜巨像，后殿存放珍宝与国家档案；为了避免人们从下仰视时产生柱子似乎向外倾斜的错觉，建筑师巧妙地把柱子处理成略向后神庙中央倾斜，而且圆柱下粗上细，中央又略微鼓起，这种“以曲线和斜线来表现直线美”的设计，使整座神庙庄重和谐；神庙柱廊有精美浮雕和雕塑，是古典装饰的绝好样本。古希腊神庙的建筑特点是广泛地运用柱廊，三种柱式构成建筑艺术的精髓。帕特农神庙是多利亚式建筑精品，刚健雄壮而高贵，同时融入了爱奥尼亚柱式的优雅和柔和，是两种柱式作文完美的体现。

⑶奥林匹亚遗址群的建筑风格：奥林匹亚为古希腊神话中主神宙斯的圣地。古希腊人为了祭祀宙斯，就在该地区举行大规模的体育竞技庆典活动，所以分为神庙和运动场两大部分遗址。宙斯大祭坛的遗址，是一个高近七米的椭圆形大平台，即是现代奥运会举行点燃圣火仪式的地方。这里是古希腊的宗教圣地和体育竞技中心，遗址建筑与设施，都是为了宗教祭祀和体育比赛而修建的。

⑷现代奥林匹克运动的宗旨和精神：古希腊人在奥林匹亚举行祭祀宙斯的庆典，同时举行盛大竞技活动，称作奥林匹克，其内涵是竞争、体育、斗志的同义词，并引伸为公平与和平，友谊的精神遗产。现代奥林匹克宪章强调相互了解、友谊、和平、进步“，成为全世界人民共同追求的理想和愿望。

⑸认识罗马建筑的艺术成就：罗马城在帝国时期建筑达到了古代西方建筑成就的最高峰。它的建筑有公共建筑：打井机场、罗马怒目广场、图拉真广场、图拉真纪功柱、凯旋门、卡拉卡拉大浴场等；宗教建筑有万神殿。希腊建筑特色是以众多圆柱构成的柱廊为主，罗马建筑特色是拱门和圆顶。拱券技术，外形为圆弧与半圆弧状，有良好承重力和装饰美化效果，这是罗马建筑的创新成果。罗马人将希腊柱式与罗马拱券相结合，从而有机融汇形成罗马独特的建筑特色，以上所有建筑物都具备这种特色，表现了罗马人在继承基础上的推陈出新精神。

4、欧洲文艺复兴时期的文化遗产

佛罗伦萨大教堂、乌菲齐美术馆和皮蒂宫的帕拉蒂纳美术馆

圣彼得大教堂、梵蒂冈、圣彼得广场、西斯廷小教堂、米开朗琪罗、拉斐尔、贝尔尼尼

纯素说明：⑴佛罗伦萨在欧洲文艺复兴时期的地位：佛罗伦萨是文艺复兴的摇篮，原因如下：①经济上，从14世纪开始，佛罗伦萨出现了欧洲最早的资本主义萌芽，是欧洲最著名工业、商业、金融业中心。繁荣的新经济和先进的生产方式为新文化产生奠定了物质经济基础。 ②政治上，早在12世纪开始，建立起独立的城市共和国，摆脱了封建从属关系。相对宽松的政治环境和制度变革，激励了知识分子开阔视野，锐意创新。

③意大利是古罗马文化的继承者，有丰富古罗马文化的遗存，又为她梦提供了发展思想文化的深厚资源，

④主掌政权的美第奇家族大力资助文化艺术与建筑活动，从而使佛罗伦萨新文化达到了顶峰。 ⑵圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建筑和艺术等方面的成就：

16世纪罗马取代佛罗伦萨而成为意大利文艺复兴兴盛时期的中心，其标志性建筑就是圣彼得大教堂的大规模改建。教皇为了建成世界上最大的天主教堂，聘请了首屈一指的建筑艺术大师布拉曼特、拉斐尔、米开朗琪罗、贝尔尼尼相继主持了设计与施工，工期延续了120年。圣彼得大教堂大教堂、圣彼得广场和体梯型广场三部分组成。大教堂呈十字架结构，但整体结构造型突出了文艺复兴时期人文主义的建筑风格，废弃了象征神权的哥特式风格，古典柱式与圆拱再度成为构图主体。体现了罗马式弯隆圆顶、希腊式石柱以及大理石装饰的完美结合。米开朗琪罗设计的大圆顶，用肋拱进行加固，解决了圆顶跨度太大又没有立柱支撑的难题。大教堂以收藏艺术珍品众多而蜚声世界，如米开朗琪罗的大理石雕像《哀悼基督》、乔托镶嵌画《小帆》、贝尔尼尼的雕塑《圣水钵》。大教堂能容纳5万人，是迄今为止世界上最宏大最壮观的天主教堂，它融汇一个多世纪意大利众多艺术精英的智慧，是世界建筑史上的奇迹。贝尔尼尼以方尖碑为中心，设计了一个200米长的椭圆形广场和小型梯形广场，给人以恢宏豪放的感觉。梯形广场自外向里地势逐渐上升，目的是为了让椭圆形广场上的信徒都能瞻仰站在高处主持弥撒礼的教皇。两侧柱廊宗教寓意深刻，它们犹如教皇张开的双臂，时刻准备拥抱来自世界各地的朝圣者。

5、中国的历史文化遗产代表

秦始皇长城、汉长城、明长城、关城、城墙、烽火台、秦始皇陵、秦兵马俑、彩绘铜马车、紫禁城、外朝内廷、故宫三大殿、三宫六院、圆明园、承德避暑山庄、颐和园、万寿山、昆明湖、明孝陵、宝城、宝顶、明十三陵、大宫门、长陵、定陵、裬恩殿、明显陵、清东陵、清西陵、平遥古城、日升昌票号、双林寺彩塑、镇国寺彩塑、晋商四合院、大砚镇、丽江古城、四方街、三坊一照壁式三合院、东巴文、纳西古乐、皖西徽州古村落和民居、宏村水系、徽派建筑艺术、祠堂家庙、敬爱堂、承志堂、履福堂、马头墙、徽州石牌坊、昆曲、水磨腔、《浣纱记》、折子戏、脚色行当、脸谱、百戏之祖、花部与雅部之争、《十五贯》 线索说明：

（1）从秦始皇和兵马俑概况感受古代中国工艺、美术、造型等方面的高超技艺：

秦始皇陵迄今为止为中国历史上发现的规模最大的皇帝陵寝，其设计充分体现了中国古代丧葬思想中“事死如生”的核心观念，建制布局模仿了都城的格局样式，有底宫、内城、外城和外城以外部分四个层次。规模宏伟，工程浩大，内部结构复杂，凝聚了广大劳动人民的聪明才智。其中两辆大型彩绘铜马车的出土，构造精美，制作工艺复杂，表现了青铜冶炼和雕

塑彩绘的卓越技艺。兵马俑规模恢弘壮观，近万件群塑，其烧制技术和精巧细腻的艺术造型令人叹为观止。俑像写实而精细，千人千面，性情归依，有的神色严峻，有的表情镇静，有的注目凝视，有的充满稚气。骠悍的陶马俑，昂首嘶鸣，跃蹄腾飞，气韵生动。出土四万件兵器，工艺高超，性能精良。青铜兵器至今无丝毫锈迹且有光泽，经检测，表面经过铬盐氧化处理具很强的抗腐蚀性。这种技术近几十年西方才刚发现，中国青铜工艺技术创造了世界冶金史的奇迹。兵马俑生动再现了两千多年前秦军扫灭六国的磅礴气势和威武雄壮的军阵场面，是我国雕塑艺术史上一支奇葩。

（2）万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模：

历史修建的长城面对各地不同地形和自然条件，勤劳智慧的中国人民巧妙地选择了就地取材，因地制宜，用险制塞的选材与构筑原则，如利用山岭，凭借黄河天险等屏障，这种做法有利于节约人力、物力和财力。从而使长城和当地的自然环境和谐地融为一体，取得了协调一致的效果。各段长城连缀，绵延不绝横贯中国北方大地，形成了一种朴实很后、粗犷奔放、雄伟壮观、气势磅礴的独特建筑风格，具有强大的美学魅力。

万里长城复杂的建筑结构是由城墙、关城、烽火台、城障和军用道路等共同组成的一组综合性军事防御工程。城墙为前沿阵地和防御主体；敌台为前沿战斗据点；关城为区域防线的门户和通道，使防御重点和兵家必争之地；烽火台使传递军情的报警设施；城障是官兵驻守戍边的城堡；军用道路是调集兵马，保障后勤兵马保障后勤供应的交通动脉。各个设施相互配合，构成强大的综合性防御功能。

浩大的建筑规模体现在长城是世界上修建时间最长，纵横里程最为遥远的人工建筑遗存。上下两千年，纵横十万里。从春秋战国到明代，前后共两千多年时间，而历代长城相加在一起，总长度在5万公里以上，其砖石土方用来修建一道高5米、厚一米的大墙，可以环绕地球十几圈。

（3）长城在中国历史发展进程中的作用和影响：

①有效地保护了中原内地农耕民族的农业生产和人民的生命财产；

②保障了长城沿线丝绸之路的安全通畅，促进丽中西文化交流；

③对“赛上明珠”长城沿线的开发建设，促进了长城沿线经济与文化的发展；互相贸易，传播了内地先进文化和生产方式，开发了边疆的建设；

④长城是沟通与联络农耕与游牧民族经济与文化交流的重要纽带，促进了各民族经济文化发展和民族融合。

长城是中华民族精神的象征，它显示了中华民族坚韧刚毅和勤奋智慧，是中华民族凝聚力心里认同的客观依据；

长城是“中国的脊梁”“民族的灵魂”，它反映了中华民族热爱和平，不畏强暴，敢于斗争，自强不息的斗争精神。

长城保卫丝绸之路，贯通中西方往来，它熔铸成中华民族开放交流、开拓进取的博大胸怀。

高中历史选修六(二)
2014版高二历史选修6教学指导意见

2014版高二历史选修6教学指导意见

第一单元 全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产

第1课 世界文化遗产的由来

教学要求：

了解联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及其意义；能简介世界文化遗产名录；知道世界遗产的三大类别；了解世界文化遗产重要概念；了解《世界遗产公约》的主要内容；知道世界文化遗产登录的标准；了解文化与自然协调一致的思想是确认世界遗产的重要原则，理解《世界遗产公约》和《世界遗产名录》对文化遗产保护的作用。 认识世界遗产是全人类共同的宝贵财富。

说明：

教学中要重视结合具体的案例，帮助学生了解世界文化遗产等重要概念。 “中国丰富的世界文化遗产”一目为学生课外阅读内容。

第2课 世界文化遗产的保护和可持续利用

教学要求：

知道世界文化遗产的价值，理解世界文化遗产的保护原则；理解世界文化遗产保护的艰巨性。

认识保护文化环境和保护自然环境对世界遗产保护的重要性；认识保护世界文化遗产的重大意义；体会保护世界遗产是历史与未来赋予的传承文明的重任。

说明： 本课理论性较强，教学时要结合相关案例以帮助学生理解。

第二单元 古代埃及的历史遗产

第1课 雄伟的金字塔

教学要求：

知道埃及金字塔的概念；列举吉萨金字塔建筑群中的经典之作；了解胡夫金字塔的主要建筑成就及狮身人面像的艺术成就；知道古代埃及金字塔研究中遇到的疑难和奥秘；认识古埃及金字塔群建筑的成就和意义。 感受古埃及人的智慧与艰辛劳动，说明古埃及文明在世界古代文明产生和发展中的地位。

说明：

古埃及金字塔给后人留下了诸多难解之谜。复习时可以此为切入点，引导学生收集资料，进行探究，这有助于更深入地理解古埃及文明的神奇性，同时也有利于治学方法的培养。 “马斯塔巴”为学生课外阅读内容。

第2课 阿布辛拜勒神庙的新生

说明：

本课内容为学生课外阅读内容。

第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹

第1课 雅典卫城和奥林匹亚遗址

教学要求：

知道雅典卫城的主要建筑，了解其主要建筑特色和历史价值；了解帕特农神庙的主要建筑艺术成就，感悟雅典建筑艺术蕴含的人文精神内涵；知道奥林匹亚遗址在古代希腊的主要功能及地位；知道古希腊奥林匹亚竞技会的起源、发展，认识其主要特点，理解其历史价值与精神价值；认识奥林匹克的含义，了解现代奥林匹克运动的兴起，讨论现代奥林匹克运动的宗旨和精神。认识古希腊城市国家雅典的历史特点。

说明：学习本考点可联系必修1专题六的有关内容。

“古希腊奥林匹亚竞技会的衰落与消亡”为学生课外阅读内容。

第2课 古罗马城的建筑艺术成就

教学要求：

了解罗马古城的悠久历史；列举古罗马建筑群的代表性遗址；知道罗马古建筑遗址群的建筑特色；认识古罗马建筑的艺术成就，感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度；体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。

说明：学习本考点可联系必修1专题六的有关内容。

“众多的凯旋门”一目为学生课外阅读内容。

第四单元 欧洲文艺复兴时期的文化遗产

第1课 佛罗伦萨的文化遗产

教学要求：

了解文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景。了解文艺复兴时期佛罗伦萨留给后人的著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神。认识佛罗伦萨作为文艺复兴文化中心的地位。认识文化中心在文明扩展中的作用。

说明：可联系教材必修3专题六中的相关内容。

第2课 罗马文艺复兴时期的文化遗产

教学要求：

了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建筑和艺术等方面的成就；了解西斯廷小教堂中的著名壁画作品；认识米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位。体会文艺复兴是一个需要巨人同时又产生巨人的时代。

说明：可联系教材必修3专题六中的相关内容。

第五单元 中国著名的历史遗迹

第1课 世界建筑的奇迹万里长城

教学要求：

知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，体会长城丰富的文化内涵；认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响；领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神。

说明：可联系教材必修1专题一和选修4第一单元的有关内容。

第2课 秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑

教学要求：

了解秦陵兵马俑的布局、阵容及其所反映的历史状况；了解秦始皇陵的结构布局和历史文化内涵。感受秦陵兵马俑所体现出来的古代中国工艺、美术、造型等方面的高超技艺；体会秦陵兵马俑气吞山河、庄严凝重的艺术震撼力。

说明：可联系教材必修1专题一和选修4第一单元的有关内容。

第3课 世界屋脊上的布达拉宫

教学要求：

了解布达拉宫的建筑特色；知道布达拉宫、大昭寺等建筑艺术所呈现的藏汉合璧的风格。体会藏汉人民民族团结的精神；认识西藏历来是中国领土不可分割的组成部分。

说明：“藏式园林建筑的代表作”一目为学生课外阅读内容。

第4课 中国古代宫殿建筑的典范—北京故宫

教学要求：

了解北京明清故宫的布局结构和主要特点；认识北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色；认识北京故宫所体现出来的中国古代高超的宫殿建筑技术和中国特色的古代宫殿建筑风格。感受我国古代宫殿建筑艺术的非凡成就和我国劳动人民杰出的创造才能。

说明： “藏品丰富的文物宝库”可以作为北京故宫的主要特点之一加以认识。

第5课 瑰丽的夏宫—颐和园

教学要求：

了解颐和园的修建历史。了解颐和园的布局结构和主要特点；认识颐和园所体现出来的中国古代高超的园林建筑技术和中国特色的古典园林建筑风格。感受中国古典园林建筑的精美和颐和园的恢宏气势，树立对中国传统优秀文化和古代建筑的保护意识。

说明：“政治活动区和居住区的主要景物”和“游览区的迷人景色”两目中的主要内容可以作为中国古代园林建筑艺术的突出成就加以感悟。

第6课 突显皇权的明孝陵

说明：

本课内容为学生课外阅读内容。

第7课 宏伟壮观的明十三陵

说明：

本课内容为学生课外阅读内容。

第8课 古色古香的平遥古城

教学要求：

了解平遥古城的历史、建筑布局及古民居的特点。 了解平遥古城中的古建筑和文物珍品的研究价值。了解“日升昌”票号创立的背景，理解“日升昌”票号的文化内涵。认识平遥古城的文化内涵

说明：“双林寺和镇国寺的彩塑珍品”一目为学生课外阅读内容。

联系教材必修2中有关明清时期中国商业发展的知识，理解平遥古城的历史与文化内涵。

第9课 清新典雅的皖南古村落

教学要求：

了解西递、宏村这两个皖南农村古代民居的历史和特点；了解以西递、宏村为代表的皖南古村落水系和徽派建筑的主要特征以及杰出成就。探讨文化与自然、人与环境之间的关系。

说明：联系教材必修1、2的有关内容，理解明清时期皖南古村落民居建筑群形成的历史与文化内涵。

第六单元 人类非物质文化遗产—中国昆曲

第1课 古雅的昆曲

教学要求：

了解昆曲这一重要概念；知道水磨腔、《浣纱记》、折子戏等概念。了解“花部”与“雅部”之争；知道昆曲诞生、兴衰的过程。感受昆曲作为“近代百戏之祖”的艺术价值和中华民族文化的魅力。

说明：注意联系昆曲等理解“人类非物质文化遗产”这一重要概念。

第2课 昆曲的拯救和保护

教学要求：

了解中国戏曲中的角色、脸谱等；探究昆曲对我国其它剧种的影响；认识昆曲独特的文化价值；探讨在保护非物质文化遗产方面继承与发展的关系。

说明：“昆曲独特的文化价值”一目是本课的教学重点。

高中历史选修六(三)
历史选修六

一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有

①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.关于《世界遗产公约》,以下说法错误的是

A.是联合国教科文组织倡议签署的

B.各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任

C.《世界遗产名录》中的遗产,作为全人类的共同财富

D.为保证《世界遗产公约》的实施,成立世界遗产中心

3.中国拥有辉煌灿烂的文化成就和丰富多样的自然景观,中国宝贵遗产的保护情况和成果有

①1985年成为《世界遗产公约》的缔约国②是独一无二的拥有世界遗产类型最齐全的国家

③是拥有文化和自然双重遗产数量最多的国家④北京是世界上拥有世界遗产最多的城市

⑤是名副其实的世界遗产大国

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤

4.文化遗产具有“突出的普遍价值”,不能体现在

A.是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书

B.是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源

C.是进行学术研究的重要资源

D.是重要的旅游资源,有重大经济价值

5.登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则是

A.真实性和艺术性 B.真实性和完整性C.真实性和独特性 D.独特性和艺术性

6.根据《世界遗产公约》,缔约国应该

A.就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告

B.就本国的文化遗产的保护状况提交定期的报告

C.就本国的自然遗产的保护状况提交定期的报告

D.就本国的所有遗产的保护状况提交定期的报告

7.下列关于吉萨金字塔群的说法错误的是

A.它是最为著名的金字塔群B.它包括胡夫、哈佛拉、孟卡拉祖孙三代的金字塔和狮身人面像

C.建于公元前24世纪 D.是埃及金字塔建筑中的经典之作,塔身为精确的正方锥体

8.胡夫金字塔是埃及历史上规模最大、结构最复杂的金字塔,它的主要特征是 ①是埃及

最高的金字塔

②墓室内有精美浮雕③有狮身人面像与之相映成趣④四个底边的误差不超过20厘米

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.

①②③④

11.右图艺术作品体现的思想内涵是

A.希腊的“神人同性同形”的人文主义精神

B.雅典的民主精神

C.公民平等自由的精神

D.渴求知识、乐于探究的精神

12.如果我们要参观右图的雕像,应该去

A.雅典卫城的伊瑞克提翁神庙

B.雅典卫城的山门

C.雅典卫城的帕特农神庙

D.宙斯神庙

13.古希腊、罗马有如此灿烂的建筑文明的根本原因是

A.有利的地理环境 B.建筑家的非凡智慧

C.统治者的开明政策 D.国家实力的壮大

14.佛罗伦萨成为文艺复兴摇篮的原因有①佛罗伦萨共和国的建立②欧洲最早的资本主义萌芽的出现 ③美第奇家族的扶植和资助④有利的地理位置

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

15.如果你想了解拉斐尔的绘画艺术成就,可以去

①乌菲齐博物馆 ②帕拉蒂纳美术馆③西斯廷小教堂 ④皮提宫

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.中国历史上最长的长城向西延伸到今天的

A.甘肃 B.新疆 C.宁夏 D.青海

2.右图所示为敦煌境内一段保存完整的汉代塞墙,该塞墙的建筑材料应该是

A.砖石

B.天然石

C.土石兼用

D.流沙、碎石、芦苇、红柳

3.“一夫当关,万夫莫开”肯定了哪个建筑的重要地位

A.城墙 B.烽火台 C.关城 D.城障

4.长城在我国历史上产生的积极作用有【高中历史选修六】

①作为防御性工程,长城抵御了北方游牧民族的南下侵扰②随着长城的修筑,发展了长城沿线经济生产和文化的发展③长城是联结游牧民族和农耕民族的纽带,促进了各民族的政治、经济、文化的交流

④体现了民族歧视政策

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5.下列与长城有关的诗歌,能反映人们反思战争的是

A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人B.秦时明月汉时关,万里长征人未还

C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关D.长风几万里,吹度玉门关

6.世界“新七大奇迹”评选结果于2007年7月7日晚间在葡萄牙首都里斯本揭晓,中国万里长城以得票最多名列“新七大奇迹”之首。下列关于长城的说法,正确的是

A.最早的长城开始修建于秦灭六国后 B.秦修长城的主要目的是发展生产

C.滥用民力修长城是秦亡原因之一 D.清代最后一次对长城进行大规模修建

7.秦始皇修建陵墓的目的是

A.死后让灵魂继续享受荣华富贵 B.向后人显示自己的丰功伟绩

C.继续统治人间百姓 D.看透了世间冷暖

8.2005年史诗巨片《神话》是第一部特批的以兵马俑坑实地为背景的影片。兵马俑坑中被认为是其中的指挥部的是

A.一号坑 B.二号坑 C.三号坑 D.四号坑

9.秦始皇陵是仿照其生前的都城——咸阳的格局而设计建造的。那些略小于人形的陶俑形态各异,连同他们的战马、战车和武器,成为现实主义的完美杰作,同时也保留了极高的历史价值。秦始皇陵兵马俑的价值体现在 ①是雕塑艺术品中的杰作②反映出我国古代工匠高超的技艺③为研究秦朝政治、经济、文化提供了重要实物资料④是世界珍贵的文化遗产

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

10.在兵马俑坑出土的铜车中,右图所示车体小巧玲珑,车舆呈长方形,上面有一把撑开

的长柄的圆形车伞的是

A.高车

B.安车

C.跑车

D.战车

11.布达拉宫最高的殿宇是 ( )

A.殊胜二界殿 B.殊胜三界殿

C.殊胜四界殿 D.殊胜五界殿

12.下列关于大昭寺的说法错误的是 ( )

A.是唐朝汉藏两族人民友好交往的见证B.属于佛教建筑,也是汉藏文化交流的见证

C.在建筑风格上,糅合了汉藏两族的风格D.修建于9世纪,大昭寺意为存放经书的大殿

13.大昭寺的主体建筑经堂大殿的建筑风格艺术特色不包括

A.藏族艺术特色 B.汉族艺术特色C.印度艺术特色 D.波斯艺术特色

14.下图所示的宏大建筑最早的设计者是 (

)

A.松赞干布 B.文成公主

C.尺尊公主 D.达赖五世

15.以下属于西藏地区世界文化遗产的是

①大昭寺 ②布达拉宫③罗布林卡 ④雅鲁藏布江

A.①②③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④

一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.紫禁城的宫殿装饰仿佛是龙的世界,主要原因是

A.皇帝自认是“真龙天子”B.古代人们非常崇拜龙

C.龙能给人们带来吉祥D.皇帝能够代表龙的意志

2.下图是北京白石台基上的紫禁城宫殿,它最突出的特征是

A.强调与自然的和谐 B.强调宏伟高大,气势磅礴

C.强调皇权至上的威仪和国家大一统的气势D.强调实用性和艺术性的统一

3.紫禁城建筑主体的色彩以红黄两色为主,这主要是因为

A.黄色为五色中的中央正色,红色代表热烈喜庆的气氛

B.黄色是五色中央的颜色,红色是自然界中五色之首

C.黄色和红色代表着吉祥如意

D.黄色和红色是皇帝专用色彩

4.世界上现存规模最大、最完整的宫殿建筑群是明朝永乐五年开始修建的北京紫禁城,其建筑结构是

A.木结构 B.砖石结构

C.土木结构 D.砖木结构

5.根据统计,现今北京故宫博物院收藏的珍贵文物100万件以上,占全国文物的1/6。其主要的来源是 ①接受私人捐赠或征集②北京故宫历代珍宝和收藏文物

③从沈阳故宫和避暑山庄移来的文物

④国家从台湾调拨的文物

A.①②③④ B.②③④

C.①②③ D.①③④

6.在紫禁城的建设中,由于巨大的树木和石料往往位于大山深处,而造成民夫“入山一千,出山五百”,这说明了

( )

A.民夫的劳动强度很大,死亡率极高

B.民夫纷纷失业回家

C.民夫进山时需要的人多,出山时需要的人少

D.朝廷根据需要减少了民夫

7.昆明湖著名的十七孔桥横跨在南湖岛和东堤之间,桥长150米,像一条长虹架在粼粼碧波之上,桥上每个石栏柱顶部都雕有形态各异的石狮,显得精致、雄伟和美观。它系仿著名的

A.赵州桥 B.卢沟桥C.玉带桥 D.金水桥

8.它是颐和园全园中的最高处,它虽极像木结构,但实际上没有一根木料,全部用石砖拱券砌成的,没有枋梁承重,又称“无梁殿”。这座建筑是

A.佛香阁 B.智慧海 C.排云殿 D.德辉殿

9.下列有关平遥古城的表述,正确的是

①是我国保存最完整的明清县城②对研究明清时期的城市建筑、人居形式和历史文化具有重要的价值 ③平遥是晋商的主要发源地④古民居是平遥古城的重要组成部分

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

10.道光三年,雷履泰创办的“日升昌记”票号,其作用相当于现在的

A.保险公司 B.银行 C.通信公司 D.旅游公司【高中历史选修六】

11.清朝后期,平遥城曾流传“平遥城,聚宝坑,填不满、拉不完”之说,从中我们可知

①平遥金融业发达 ②大量金银流入平遥

③平遥经济的繁荣 ④平遥被录入《世界遗产名录》

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

12.在安徽南部的黟县,至今仍保存有明清古民居建筑三千六百余幢,其主要原因是

A.地理位置较为封闭 B.传统思想的影响

C.“重农抑商”思想作怪 D.环境保护思想深入人心

13.西递和宏村是两个最有代表性的皖南古村落。两者的相同点是①都是以血缘关系发展起来的宗族村落 ②都深刻体现了我国传统儒家文化的影响③村落水系都是以人工水系为主④都是我国古代皖南农村民居建筑的代表

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.徽商们在家乡出资兴建道路、桥梁、学塾、书院等,这些善行义举反映了徽商

A.对社会传统伦理的推崇和对后代教育的重视B.要改变家乡的落后面貌

C.富裕不忘穷故乡的观念 D.荫及家室双亲及乡邻的思想

15.安徽商人素有“儒商”之称,这是因为 ①他们在行商中不忘“业儒”②他们在行商中自觉用儒家思想规范自己的行为③信守儒家传统“重本轻末”信条④注重对子弟的教育

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.昆腔的灵魂和标志是

A.腔调豪放大气 B.腔调悠扬流畅C.受昆山人欢迎 D.和民间音乐相结合

2.世界上各种文化艺术门类中第一个被联合国教科文组织首批列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的是

A.京剧 B.吕剧 C.黄梅戏 D.昆曲

3.昆曲经何人改造后具备了登上舞台成为戏曲声腔的条件

A.顾坚 B.魏良辅 C.梁辰鱼 D.关汉卿

4.下列剧目不属于昆曲的是

A.《玉簪记》 B.《红梅记》C.《十五贯》 D.《沙家浜》

5.昆曲折子戏取代全剧的演出是在

A.康熙以后 B.雍正以后 C.乾隆以后 D.道光以后

6.在黑人奴隶贸易中,最后成为非洲西海岸最大的奴隶贸易中心的是

A.达喀尔 B.古巴C.戈雷岛 D.莫桑比克

7.19世纪初,西方国家纷纷宣布禁止奴隶贸易的原因是

①工业革命的影响②对黑人劳动力需求的减少③广大黑人的反抗④启蒙思想的影响

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8.欧洲殖民者从16世纪到19世纪初一直热衷于奴隶贸易的最主要原因是

A.非洲人口过剩,需要劳务输出B.欧洲工业革命的需要

C.非洲黑人一盘散沙 D.经济利益的驱使

9.罪恶的奴隶贸易给非洲带来空前的浩劫,其主要影响不包括

A.导致部落、民族之间的战争 B.使非洲丧失了大量劳动力

C.使西部的荒野得到了开发 D.严重影响了非洲的发展

10.右图是世界遗产之一,因为它见证了奴隶贸易的罪恶,也是最具代表性

的建筑。它是

A.奴隶堡B.奴隶市场C.达喀尔海港D.利物浦

11.戈雷岛先后经过葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人控制,从中我们可

以得到的信息有

①殖民者对戈雷岛的争夺实际上是对奴隶贸易权的争夺

②戈雷岛的几度易手体现了欧洲列强实力的较量和抗衡

③戈雷岛在奴隶贸易中至关重要

④戈雷岛面积巨大、环境优美

A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.②③④

12.16世纪,西班牙某王室成员公开宣布“乌木”贸易对国家至关重要,因为它与种植园、采矿共同构成国家财政收入的三大来源,达90%以上。这里所说的“乌木”是指

A.热带雨林中的珍贵木材B.被贩卖的黑人奴隶

C.从美洲掠夺的黄金白银D.从美洲掠夺的棉花和蔗糖

13.德国法西斯迫害屠杀犹太人所制造的理论依据是

A.种族主义 B.民族主义C.排犹主义 D.达尔文主义

14.联合国教科文组织设置世界警示文化遗产的宗旨是

A.杜绝人类社会彼此杀戮的罪恶行径B.批判种族主义的反动谬论

C.呼唤人类珍惜生命权,防止重蹈覆辙D.追悼在人类杀戮中蒙难的亡灵

15.1970年在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪,被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”的德国总理是

A.勃兰特 B.科尔 C.施罗德 D.阿登纳

高中历史选修六(四)
(新人教版)高中历史选修六：《殖民罪恶的见证-戈雷岛》教案

第1课 殖民罪恶的见证──戈雷岛

教学目标

识记：奴隶贸易的起止时间；三角贸易路线

戈雷岛的地理位置；葡萄牙人发现戈雷岛；塞内加尔独立；戈雷岛是贩奴的中转站。 奴隶堡是戈雷岛标志性建筑。1960年，戈雷岛获得新生。

理解：奴隶贸易的动因。欧洲列强对戈雷岛的争夺；贩卖黑奴对欧洲、非洲的影响。 戈雷岛是血腥奴隶贸易的见证。戈雷岛作为世界文化遗产的重要意义

重点 戈雷岛与殖民主义罪恶

难点 奴隶贸易

教学设计

导入：

人类在漫长的历史演进过程中创造了辉煌灿烂的文化，留下了无数优秀的世界文化遗产，我们已经学习了包括中国在内的许多辉煌的文化遗产。今天我们会学习什么呢？(教师出示戈雷岛一幅海滩图片)这是拥有美丽的海滩、灿烂的阳光，清新的空气的一个小岛，是西非的旅游胜地。但是在几百年前它却是人间地狱，(教师出示奴隶堡的明信片，画面是砖木石结构奴隶堡的底层，阴森黑暗，两面的石台阶连着通向大西洋的通道)。这就是人类近代史上殖民主义罪恶和非洲黑人悲惨命运的见证。被联合国教科文组织于1978年批准为世界文化遗产的戈雷岛。

西方殖民者的奴隶贸易一目：

围绕戈雷岛的地理、历史方面进行问题探究。可以围绕几个问题进行：戈雷岛地理位置上有什么特点?有何优势?有哪些列强争夺戈雷岛?欧洲列强争夺戈雷岛的目的是什么?戈雷岛在奴隶贸易中发挥的作用是什么?奴隶贸易的规模如何?这种奴隶贸易给欧洲和非洲的影响是什么？

（教师出示奴隶堡的图片和下列材料）

奴隶堡四周的院墙很高，但里面的建筑却只有一座木石结构的小楼。楼上是奴隶贩子的住处，楼下才是囚禁黑奴的牢房。这里低矮、潮湿、黑暗，墙壁上只有一个碗口大的通气孔，即令在白天也要点上油灯照明。囚室分男奴囚室和女奴囚室，还有专门关押孩子的童奴囚室和禁闭室。每个囚室只有几个平方米大，据说至少要塞进15到20个黑人。囚室四面都是坚固的石壁，有些已长满了绿苔，一股潮湿的腐烂气味令人难以忍受。讲解员告诉我，奴隶们被关在这里待船外运，一般待船期要三四个月。在这期间，他们都要被戴上脚镣和手铐，有的还要系上一个7公斤的铁球，忍受着种种非人的折磨。许多奴隶由于不堪摧残未及外运即惨死在这里。

穆青《黑色的礁石》(节选)

本段材料主要是从细节上补充奴隶在奴隶堡的非人待遇，进一步加深学生的情感体验。教师可以提示学生思考从哪几个方面描述黑人在奴隶堡的悲惨生活，并进一步和殖民者的居住环境对比。

引导学生探究奴隶堡除了是关押黑奴的场所外，还有什么作用？

启示学生认识铁链、脚铐、铁球也不能磨灭奴隶反抗的意志和勇气，在奴隶堡关押的过程中，奴隶们屡屡反抗，又屡屡被镇压，因此奴隶堡也是一个镇压奴隶反抗、屠杀奴隶的场所。

教师出示材料：

资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。有些地方，黑人从事过度劳动只要七年就耗尽了生命。也就是说，每隔七年黑人劳动力就得更新一次。而且，由于奴隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶，也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。很多农场主坦率地承认：“购买比繁殖更便宜。”

《非洲通史》近代卷

美洲出卖黑奴的海报：结合课本上【资料回放】

启示学生思考奴隶堡下层“不归之门”中“不归”是什么意思?奴隶堡是奴隶悲惨命运的终结吗？它是奴隶新的厄运的开始，又有多少奴隶能够活着达到目的地呢？等待他们的又是什么呢？

奴隶堡是关押、屠杀、交易、运送奴隶场所，它也是血腥奴隶贸易的重要见证。这样的奴隶堡在西非有多少呢？教师出示材料：

17世纪上半叶前后，英国、荷兰、法国、丹麦、瑞典和勃兰登堡等也积极从事堡垒修筑。堡垒分布极为广泛，但最集中的地方是黄金海岸。至18世纪末，在长约250英里的黄金海岸沿海，共有大小堡垒42座，平均6英里就有一座堡垒，此外还有无数商站。随着奴隶贸易成为欧非贸易中的决定因素，堡垒和商站成了欧洲人进行奴隶贸易的主要据点。

《非洲通史》近代卷

此段材料主要从奴隶堡的数量说明奴隶贸易的规模和后果。

让我们再看看这张(奴隶堡)明信片：画面坐着的黑人妇女，她的眼睛在看着你，从她的表情上可以看出其对祖先血泪史的悲愤和控诉。

殖民主义罪恶的见证一目：【高中历史选修六】

教师以奴隶堡相关的图片、戈雷岛上的图片及相关文字资料，并结合《资料回放》展示奴隶的居住、交易、屠杀、抗争、旅程及未来的命运。利用相关的奴隶堡图片以两个楼层的陈设、环境、居住人数、黑奴的反抗斗争加以对比，突出黑奴生活环境的恶劣，命运的抗争，悲惨的境遇。指导学生阅读黑奴的抗争的命运和运奴的旅程，认识黑奴贸易的灭绝人性。适当补充材料说明奴隶到达美洲后的境遇，体现奴隶的悲惨命运。

戈雷岛的警示意义

1960年，塞内加尔独立，戈雷岛得到新生。塞内加尔把原有的奴隶堡和奴隶贸易公司建成博物馆和遗址。为什么？教师补充材料：

“奴隶贸易在人类历史上造成史无前例的经济、社会和政治灾难，它满足了美洲和欧洲的需要，榨干了整个非洲的血液，把非洲拒于文明之外。”

美国黑人活动家杜波依斯

结合材料指导学生思考塞内加尔修复戈雷岛的意图。

奴隶贸易给欧洲、美洲带来巨额财富，但对非洲来说却是落后的根源。塞内加尔在原西印度公司的遗址上修建博物馆，重修奴隶堡，展现西非古代文化和欧洲殖民者贩卖黑人的惨痛历史，目的是为了不忘历史，永记历史。在此基础上通过戈雷岛和欧洲、美洲等发达国家进行交流和对话，实现互谅，从而实现世界的和平发展

超过一亿黑人成为奴隶贸易的牺牲品，戈雷岛是血腥奴隶贸易的见证，这些展览、建筑使我们好像又听到奴隶的呻吟和控诉。它又给我们后人带来什么警示作用呢

引导学生从人类的和睦相处、人类的共同命运、人的权利和人类的发展角度思考。 知识结构

问题解答

【学思之窗】

如何理解塞内加尔政府修复戈雷岛的意图?

解题关键：明确修复目标和交流方式

思路引领：认识和借鉴戈雷岛的历史

答案提示：牢记历史，通过在原西印度公司遗址建立海上博物馆和修复奴隶堡反映历史；借鉴历史，通过戈雷岛的历史实现同西方的对话、互谅和思想交流；展望未来，历史对现实的启示，人类和睦相处和和平发展。

高中历史选修六(五)
(新人教版)高中历史选修六：《世界屋脊上的布达拉宫》教案

第3课 世界屋脊上的布达拉宫

教学目标

1、 识记布达宫、大昭寺、罗布林卡的艺术价值。

2、 运用布达拉宫建筑风格和所珍藏的文物，证明西藏历来是中国领土不可分割的一部分。 教学重点：布达拉宫、大昭寺

教学难点：布达拉宫、大昭寺的艺术价值

教学过程：

第一目 “世界上海拔最高的古宫殿群”

提出问题：阅读教材，回答：（1）布达拉宫的位置与修建历史？(2)布达拉宫的主体建筑？（3）布达拉宫内的艺术珍品主要有哪些？（4）布达拉宫有怎样的建筑艺术

分组回答：（1）布达拉宫矗立在拉萨市中心海拔3700米的红山上。前身叫红宫，达赖五世重修后改称布达拉宫。

（2）分红宫、白宫和僧舍三部分。

（3）有佛像、壁画、唐卡和珍贵文物。

（4）呈现藏汉合璧的建筑风格。

第二目 “风格多样的吐蕃古建筑群

分组回答：（1）大昭寺的由来？（2）藏汉合璧的建筑风格？（3）大昭寺内的珍贵文物？

第一组：（1）7世纪中期，松赞干部布为安置文成公主和尺尊公主带来的两尊佛像，建立了这座寺院，稳定为“惹萨”，9世纪时改称大昭寺，意为存放经书的大殿。17世纪时，达赖五世大规模修葺和扩建，最终形成现在的宏大建筑。

第二组：

a．经堂大殿殿顶覆盖鎏金铜瓦，殿内的梁架、斗拱和藻井等，均为汉族建筑风格。

b．白石砌墙、里边藏式方窗的碉楼式建筑，还有柱头檐部的装饰等，是典型的藏族风格──色彩艳丽、对比强烈。

c．屋檐下排列成行的木雕伏兽和人面狮身，又受到了尼泊尔和印度文化的影响。 第三组：释迦牟尼十二岁等身鎏金铜像、《文成公主进藏图》壁画、乾隆皇帝颁赐的金瓶、唐蕃会盟碑等。

笫三目 “藏式园林建筑的代表作”

让学生找出罗布林卡的位置、含义、规模、内部陈设、由来、主要建筑及其中举行的文化娱乐活动？

提问学生，教师补充：

位置：位于布达拉宫西南的拉萨河畔。 含义：宝贝园林的意思。

规模：占地约360万平方米内部陈设：园内建有各种宫殿、别墅、凉亭、水榭，栽种奇卉异草及来自内地和国外的各类花木。

主要建筑：罗布林卡的宫苑布局，按照现存的规模可以分为东西两大部分，东部以格桑颇章、湖心宫和达旦明久颇章(俗称新宫)为重点，四周用围墙围成宫苑区；西部以金色颇章和格

桑德吉颇章为重点。格桑颇章、金色颇章和达旦明久颇章是罗布林卡中主要建筑，也是园内举行政教活动的主要场所。湖心宫是罗布林卡中最美的风景区，堪称“园中之园”。 文化娱乐活动：雪顿节

知识结构

问题解答

【学思之窗】

1．结合上面的资料，说一说布达拉宫呈现藏汉合璧建筑风格的原因。

解题关键：阅读时要抓住材料中的信息：“布达拉宫再次扩建。康熙皇帝特地派遣114名汉、满工匠进藏，参加扩建工作。”

思路引领：从布达拉宫修建者的角度思考。

答案提示：布达拉宫的修建是藏、汉两族人民团结协作进行文化技术交流的成果。早在七世纪松赞干布初建时就招请过许多汉族工匠。到十七世纪重建时，既有当地喇嘛参与设计，也有汉族工人参与施工。康熙皇帝还特地派遣114名汉、满工匠进藏协助修建。因此，布达拉宫的建筑艺术，主要呈现藏汉合璧的风格。

2．请回顾初中学过的中国历史，说说清朝颁赐金瓶的缘由和制定的金瓶制度的意义。 解题关键：了解清朝“金瓶掣签”制度。

思路引领：实行“金瓶掣签”制度之前，西藏灵童转世的弊端。

答案提示

①清朝颁赐金瓶的缘由：实行“金瓶掣签”制度之前，西藏灵童出自达赖、班禅亲族及世家弟子，他们将其视如世袭爵禄。十八世纪八十年代六世班禅圆寂。其弟沙玛尔巴因未分得到班禅遗产，勾结廓尔喀军队入侵西藏，造成极大的混乱。清朝政府发兵入藏击败廓尔喀军队后，鉴于西藏活佛转世的弊端，对其进行改革，实行“金瓶掣签”制度。规定：清廷颁发金本巴瓶、牙签于北京雍和宫、拉萨大昭寺内，将蒙藏各大活佛转世灵童候选人的名字，写在牙签上置于瓶中，到时召集诸喇嘛当众抽签听选，在拉萨的由驻藏大臣亲临监视掣签以定。

②制定金瓶制度的意义：“金瓶掣签”制度，可以消除达赖、班禅亲族及大世家使灵童出自一族的弊端。同时，“金瓶掣签”制度使清朝掌握了确定转世灵童的大权，巩固了清朝对西藏的控制。

【探究学习总结】

一、本课测评

2．布达拉宫、大昭寺和罗布林卡的建筑艺术呈现藏汉合璧的风格，具体表现在哪些方面？

解题关键：布达拉宫、大昭寺和罗布林卡呈现藏汉合璧的建筑风格。

思路引领：布达拉宫、大昭寺和罗布林藏汉合璧建筑风格的表现。

答案提示：

①布达拉宫具有浓厚的藏族建筑风格：采用藏族民居的碉楼体系，即砖石外墙、平顶、小窗的外观风格。宫殿整体采用石木混合结构，宫墙全部用花岗石砌筑，墙上开有藏式黑边方窗。墙基深入岩层，部分墙体的夹层还浇注铁汁，以增强抗震能力。另外还用经幢、宝瓶、摩羯鱼及金翅鸟做脊饰的点缀等等。

它充分吸取了汉式建筑风格：殿顶飞檐翘角，采用歇山式和攒尖式，全部用铜瓦鎏金装饰，殿内的木结构也多采用中原殿堂的梁架、斗拱、金顶、藻井等形式。

②大昭寺是藏汉建筑技术的合璧之作。以大昭寺主体建筑经堂大殿为例，其白石砌墙、藏式方窗的碉楼式建筑，还有柱头檐部的装饰等，都是典型的藏族风格──色彩艳丽、对比强烈。其殿顶覆盖鎏金铜瓦，殿内的梁架、斗拱和藻井等，均为汉族古典建筑的做法

③罗布林卡的正门融汇了汉藏两族的建筑风格。

二、学习延伸活动

1．探究活动

结合本课文，进一步查找资料，列举布达拉宫、大昭寺、罗布林卡所藏文物，证明西藏历来是中国领土不可分割的一个部分。 解题关键：查找布达拉宫、大昭寺、罗布林卡所藏文物的资料。

思路引领：筛选能够证明“西藏历来是中国领土不可分割的一个部分”的资料。

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