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个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)

2016-10-09 11:58:34 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)(共7篇)个人学习生活总结2012年度个人学习生活总结在本年度里,本人在态度上始终保持清醒的头脑,努力做好一个大学生的本职工作,认真完成自己制定的学习任务,虚心向身边优秀的同学学习,并参加各种有意义的课外活动,不断提升自己的能力。一、学习方面本人能认真完成老师布置的作业,平时主动去图书馆自修室学习,遇到问题能...

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个人学习生活总结
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第一篇

2012年度个人学习生活总结

在本年度里,本人在态度上始终保持清醒的头脑,努力做好一个大学生的本职工作,认真完成自己制定的学习任务,虚心向身边优秀的同学学习,并参加各种有意义的课外活动,不断提升自己的能力。

一、学习方面

本人能认真完成老师布置的作业,平时主动去图书馆自修室学习,遇到问题能主动请教老师或同学,在专业知识方面能与同学深入交流,探讨新知识。我不仅在本专业知识上下苦工,平时也爱阅读其他学科的书本,如经济政治类的。学习成绩上取得良好名次,在2012年年度每门课程评定都为优良。【个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)】

二、生活方面

生活中,本人能给自己制定完善的生活作息表,每天的活动有条不紊,和同学保持良好的关系。每周会抽出2天的时间运动,以锻炼身体。积极参加班级春游和秋游活动,丰富自己的大学生活。有一定的团队意识,在寝室建设方面,我和室友积极创建文明寝室,也带头打扫卫生,用实际行动去带动他人。

三、工作方面

担任班级副班长的我平时需要完成课堂考勤工作,平时督促同学按时上课,不逃课,不迟到。班级同学出现各种情【个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)】

况也会及时向辅导员汇报。同时,身为科研负责人,我也和指导老师保持良好的沟通,按时并保质完成科研任务,并制定任务使得各组员互相配合默契,同时也完成了省级科研的申报工作。

四、不足之处

在学习中,自己没有很好的将课本上的知识与实践工程相结合。兴趣爱好不够广泛,平时喜欢宅寝室,没有多了解社会外界的情况。

五、努力方向

【个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)】

加强自身在专业课的学习,多参加专业实习,为今后工作打好基础。多参加校内外的各项活动,培养自己多方面的兴趣爱好。今年是大学较为关键的一年,也需要多关注同学的学习状态,和其他班委一起督促落后的同学学习。

某某某

2013年4月18日

个人学习和工作情况总结
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第二篇

个人学习和工作情况总结

高中阶段以及大学阶段,是人生的重要阶段,是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,也是个人成长的黄金时期。在学校领导、老师的指导和关心下,我在此阶段不断进步成长,在学习,工作,生活中都收获颇丰。现将我高中阶段至今的学习和工作总结如下:

学习方面

本人于2008年9月入读东莞市东华高级中学。高中阶段的学习生活节奏相当紧张,知识量大,学习难度加深,学习压力大,刚开始确实感到吃力。在学习上,我不断提高自己的学习自制力和自主性,积极认真地投入到学习中。我也非常注重学习经验和方法的总结。我认为好的方法可以帮助我们达到事半功倍的效果。所以,我在时间的安排上遵循科学规律,以提高学习效率。经过一段时间,我能够适应高中快节奏的生活,学习成绩有所进步,并且积极参加课余活动如校运动会等以放松身心、开拓视野。我曾在老师的推荐下,参加全国第八届叶圣陶杯作文大赛,并获得全国三等奖;参加学校感恩父母诗歌创作大赛,获得校一等奖;参加校感恩父母诗歌朗诵大赛并获得二等奖;参加学校举办的全国自强之星演讲观后感大赛并获得二等奖。高中阶段经历多次大型考试,这些考试不仅使我所学的知识得到巩固,更使我的信心、决心、心理素质不断加强。通过不懈努力,我在2011年高考中考到了553分(文科),被广东第二师范学院录取。

本人于2011年9月入读广东第二师范学院,成为一名中文系的师范生。日益激烈的社会竞争让我意识到,若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生,必须刻苦学习、经受锻炼。因此,我从未放松过自己对学习的要求,一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身到学习和工作中。大学是富含学习资源的地方,所以我积极阅读涉猎知识,扩大自己的知识面。我坚持独立思考,提高自己的逻辑思维能力,这可以让我一生受用。

正是凭借这这份对学习的热爱与认真,我大学取得了不错的学习成绩。平均绩点达到3,平均成绩81.32分。至大学第六学期为止,已获得总学分150。我通过自己的努力,通过了全国大学生计算机基础通过性考试、普通话水平考试(二级甲等)、大学英语4级考试。

工作方面

尽管高中学习紧张,但我仍想为班级服务。因此,我主动向班主任老师、同学们推荐自己,并成为班级的劳动委员,管理班级卫生工作。在老师的指导和同学的协助下,我的工作十分顺利且情况良好,我班多次被授予流动红旗,而我个人也连续多学期被评为“校园之星”。劳动委员一职不仅让我有机会为班级服务,更让我的劳动能力、管理能力等有所锻炼,受益匪浅。

从大一刚进大学校园,我便积极投入到校园工作中。很荣幸地,我被吸收成为学院手语协会的一

名干事。从此开始了我长达两年的社团工作历程。2012年,我参与部长竞选,成为了手语协会财务部的副部长,管理社团财务,辅助协会组织手语学习活动,多次参与组织手语创作比赛等,丰富同学们的课余生活。这极大地培养和提高了我的组织能力,协作能力及独立思考的能力。

【个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)】

除了社团的职务,我还是班里的一名班干部。2013年,在老师的委派和同学们的推选下,我成为了多个学科的学习组长,负责沟通组内成员、策划并组织组员学习、参加各类知识技能竞赛;参与班级综合测评工作,和其他班干部良好互动,共同提高班级凝聚力。

大学四年,我既努力让自己成为一名优秀大学生,也不断尝试走出校园,体验社会带给我们的洗礼。这其中,包括学校实习工作和社会实践活动。【个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等)】

2014年9月至2014年11月底,我有幸成为一名语文实习教师,我的实习学校是东莞市虎门镇红旗小学。在红旗小学实习期间,我认真向富有教学经验的教师学习,请教,他们也非常乐意地为我指点,传授教学经验。尽管只有短短的三个月,但我的教学技能和教学理论水平都得到了极大的提高,并得到了领导老师的一致认同与学生的喜爱!我希望,在教育领域,我可以越走越远,越走越宽广! 2011年至2014年期间,为了积累社会实践经验和充实自我,我都到肯德基餐厅打工,成为一名兼职服务员。在肯德基工作期间,我收获的不仅仅是劳动报酬,更多的是精神意志的锻炼。在肯德基,我在工作严谨细致、与人沟通交流、团结协作、吃苦耐劳等方面都得到了锻炼与发展。这些收获,不论今后从事何种职业,都是大有裨益的。

思想方面

思想政治方面,我认真学习贯彻“三个代表”重要思想,坚定不移拥护中国共产党,努力提高思想政治觉悟以及自身修养。目前,我的政治面貌是共青团员,在学习生活中,我坚持正确的政治方向,积极上进,树立了正确的人生观和价值观,养成了良好的学习习惯,有严谨的生活态度、良好的生活作风以及为人处事的原则。

以上是我对自己大学四年基本情况的总结。在多年的学习生活中,我发现自身许多的不足,并且在不断的修正,这是一个不断超越进步、不断超越自我的过程。在这即将毕业的时刻,我将秉承“进德修业,为人师表”的校训,以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰!

总结者:

年 月 日

大学生个人总结,学习生活各方面
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第三篇

总结

转眼已经是一名大二的学生了,回想在大学的第一年,我还是学到了很多,懂得了很多,这一年,我一直在不断地成长。

从学习上来看,大学跟以前的学习模式完全不一样了,没有人整天逼着你学习,完全靠自觉,只有自己才能对自己负责。刚开始,对自己的学习难免有点儿松懈,但一年后的现在,我已经能够进入了一个很好的学习状态。首先,要合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法特别重要。我觉得上课认真听讲特别重要,听懂了,理解了,课下就只需花很少的时间取得很大的效果。而有些同学上课打瞌睡,课下复习甚至自学,这无形之中浪废了时间。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是他多年教学经验的总结,具有很高的价值,应该认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,我觉得除了学习课本中的知识,还应该多利用图书馆,扩大一下自己的知识面,学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。

为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,我也加入了学生会,我是系学生会文艺部的一名干事,靠着对部里工作的那份热情,我从当时的无才无艺到现在的会唱会跳,敢于在大家面前展示自己,我想这是我的一大进步。在部里工作了一年,我学会了如何策划一个活动,活动前要考虑很多小的细节,活动后还要及时的总结和反思,我体会了做一个主持人,并不只是背提前准备好的台词,还要有很好的随机应变的能力来处理一些突发的事件,这一年在学生会真的锻炼了自己。

在生活上,我变得更加独立,与舍友、同学也都能相处得很好,在大学,朋友圈也已经不只局限于自己的班级,而是到了整个系,甚至院。

回首过去,心中无限感慨,展望未来,相信依旧灿烂。学习中的收获,生活中的点滴,思想上的感悟,让我久久不能释怀。这一年的学习生活,它是生动的,更是多彩的;它是实践的,更是财富的。明天的我,吸取教训,不让自己再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆,驶向我理想的目标。

年度考核个人工作总结
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第四篇

[篇一:年度考核个人工作总结]

一年来,我热衷于本职工作,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下,始终勤奋学习、积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和群众的肯定。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下:

一、严于律己,自觉加强党性锻炼,政治思想觉悟得到提高。

一年来,的工程师”这个光荣而伟大的称号。

二、业务能力方面:

1、本期我认真学习教育教学业务理论,不断丰富自己专业知识,提高自己的业务素质。进一步深入学习,与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。认真学习校本课程<有效教师>、<有效教学>、<有效研修>,领会其精神,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

2、深化课堂教学改革,提高课堂效益。我大力提倡启发式、讨论式教学,推进研究性学习,把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程,把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情,把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。积极参加教学教研活动,积极参加听评课活动。

三、履行职责方面:

1、在教学中注重教学常规的落实,切实向四十分钟要质量、要效益。为此我在课堂研究教学大纲,分析教材和学生的基础上写出优质教案,并能在教案中突出教法和学法指导,讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。辅导工作认真仔细,除自习课全面辅导外,还结合学生的不同情况做好个别辅导(如:孙宗杭、李特等),防止出现差生,做好差生的转化工作。作业及时批改,每次批改有等级和日期,鼓励学生及时高质完成作业。

2、抓出班级管理特色,努力营造优良班风。

我担任二(4)班主任,并任教语文教学。在出色完成教学工作的同时,还要做好班主任工作。首先,我在班极内设置了学生成长纪事本,记录学生平时的优点,并用统计图表的办法在班上展示。这给学生无比的信心,增强了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的办法,给班干部适当的管理权限,而班干部之间又互相管理。这样一来,每个班干部也有权力,也被其他班干部管理,形成了无形的管理圈,所以管理起来得心应手,一个优良的班集体正茁壮成长。

四、取得成绩方面:

1、校级黑板报评比:<三月的节日>获二等奖,<安全你我他>获三等奖。

2、校广播体操比赛:获年段一等奖。

3、校安全宣传标语评比:林可欣获一等奖,孙晓雯获二等奖,鲁溢、蔡添印、卓卫乐等获三等奖。优秀标语征集者:蔡添印鲁溢孙晓雯

4、校讲革命英烈故事比赛:蔡添印、虞欣蒙获三等奖。

5、校组织观看电影<不能没有爸爸>写观后感评比:周勤毫获一等奖,蔡添印获二等奖,夏智豪、孙晓雯、许增展获三等奖。

6、校读书节读名著写观后感评比:

一等奖薛瑞莹<读〈小松鼠的陷阱〉有感>,

二等奖周勤毫<读〈达·芬奇画蛋〉有感>,

三等奖叶晨<读〈樵夫和赫耳墨斯〉有感>、

夏智豪<看〈十万个为什么〉>、

黄温恬<〈三根羽毛〉读后感>、刘俊涵<看书>等。

7、第四届校读书节“古诗吟唱”获二等奖。

8、低段方言讲民间故事比赛:吴冠达、薛瑞莹获三等奖。

以上成绩大部分是学生个人的荣誉,而我本人的荣誉却几乎没有。由于惰性的作怪,这几年懒于动笔,特别是论文撰写那是一片空白,我觉得很是羞愧。教科研研究方面是我今后要努力的方向。

[篇三:事业单位工作人员年度考核个人总结]

12月份的来临,预示着2009年又将划上句号了。

回忆一年来所做的工作,具体如下:

一、平日上班,加强基本功唱念做打的训练。我在老前辈赵文林老师的督促帮助下坚持练声练唱,在磨练艺术的态度上做到脚踏实地。

二、我今年在学习传承剧目的基础上,注重加工提高剧目艺术的质量。

<岳母刺字><讨钗>的排练让我在原来的基础上又提高进步一些了。<岳母刺字>在汤迟荪老师的指点排练下,让我明白了一个戏从整体出发,怎样分层次的把握人物个性的一套方法。<讨钗>在陶红珍老师的亲授下,让我找到了人物的感觉和基调,通过一系列艺术手法的磨合组装,在原来单调的人物塑造上有所突破。

三、今年我也参加了一系列的实践演出工作。

1、长期参加了沁兰厅的演出工作,得到了实践锻炼。

2、一月份参加了苏州电视台昆剧频道的录制工作,配演了王芳老师<惊梦>的杜母。

3、四月份参加了第四届“江苏省戏剧奖·红梅奖”大赛,获得了铜奖。

4、五月六月排练第四届中国昆剧艺术节的剧目。参加了我们院<长生殿>的排练演出工作,同时接到院部领导的工作安排,参加配合昆曲博物馆传统版<玉簪记>姑母的排练演出工作。

5、七月份参加了周庄的演出实践工作。

6、十、十一月份参加了我们院<长生殿>赴上海的演出;参加了虎丘曲会在戏博的演出;参加了我们院开办的星期专场的演出工作,演出了<岳母刺字>、<相讨>、<受吐>、<男祭>;参加了配合艺校和广播电台在戏博的演出。

7、参与了<西厢记>b档崔母的排练工作。

旧的一年即将翻阅过去,新的一年又来临了。非常感谢一年中给予我帮助和指点的老师们,是您们让我明白了艺术“传、帮、带”的重要性,在艺术的道路上我会把这好的传统继承下去。

总之,我希望自己在艺术的道路上不断进步。

[篇四:年度考核个人总结]

在当今社会教育发展的形势下,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过党员先进性教育的学习,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在学习“八荣八耻”中,自己深刻理解“八荣八耻”的内涵,并能够主动配合上级,利用校园广播做好宣传工作。

一年来,本人认真履行自己的岗位职责,出色完成领导交办的各项工作任务,在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作。在工作中我端正态度,积极主动,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,无论是接听一个电话、传达一个指示,还是打印一篇文稿、汇报一项工作,都力求做到准确无误,较好地完成上传下达工作,充分发挥了中心小学的纽带作用、窗口作用。来人接待、上下沟通、内外联系、资料打印等大量的日常事务,我都能分清轻重缓急,安排合理有序,按时、按质、按量完成领导交办的各项工作任务。力求把工作做得更好,树立窗口学校的良好形象。

一年来我对自身严格要求,始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则,始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中,以制度、纪律规范自己的一切言行,严格遵守各项规章制度,尊重领导,团结同志,谦虚谨慎,主动接受来自各方面的意见,不断改进工作。

回顾一年来的学习和工作,我在思想作风、政治素质、业务水平等方面都得到了进一步提高,工作上虽然取得了一些成绩,但我也认识到自己的不足之处,理论知识水平还比较低,现代办公技能还不强,距党的要求还相差很远,在今后的工作中,还要继续努力,发扬成绩,取长补短,尽职尽责地做好各项工作。

[篇五:教师年度考核个人总结]

一年来,本人遵守学校各项规章制度,热爱学生,团结同事。努力钻研业务知识,虚心向有经验教师请教,通过自己的努力取得了不错的成绩,现汇报如下:

一、教学方面:积极参加教研活动,严格按照学校要求,积极学习<新课程标准>等内容,积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养,提高学生获取、处理信息能力。在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上,积极参加省市举办的各种形式的培训、学习,利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等,在海门市弘謇杯青年教师基本功比赛中获一等奖。

二、学生工作:作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,下半年我和倪春花老师还协助成勇书记完成团委的各项工作。半年的时间让我逐渐适应了新的工作环境,我时刻提醒自己新的岗位有新的责任。这半年是充实的,从新学期开始成立新的学生会、组建新的国旗班、组织好每期的黑板报评比和主题班会的开展、组建了校园文明规范小组;到营造校园文化氛围定期更换宣传橱窗、再到配合校庆筹备组认真完成分配到的各项工作,除了这些常规的工作,团委在这学期还开展各项特色活动,像摄影展、征文比赛、元旦晚会等,丰富学生的课余生活。另外,团委还组织了学生参加各种特色的活动,重阳节组织学生代表赴海门市福利院慰问孤寡老人培养学生的敬老爱老的意识;多名同学在南通市和海门的校园艺术节中获奖;在“万众杯中学生摄影比赛中”,多名学生的作品在报纸上发表;组织参加了海门市的校园达人秀比赛等,这些比赛和活动让学生充分展示自己的才华,提升他们的综合能力和素质。

三、学校的其他工作:今年学校的一些其他事务我也能保质保量的完成,如学校网站的更新、每次大型质量抽测的阅卷工作、毕业证书的打印、高考志愿的填报、体检数据的录入等,有时候为了赶时间甚至加班加点,但我尽量在完成教学工作的同时,把这些工作做好。

[篇六:2009统计部门年度考核个人总结]

2009年,在领导们的指导下、在同志们的帮助下,本人各方面均取得了一定的成绩,现将2009年的工作情况总结如下:

一、思想道德方面:在过去的一年里,我以伟大的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习党的十六届七中全会、十七大、十七届一中全会精神,紧密联系党中央有关领导的重要讲话精神,深刻领会党章新修订部分的深刻内涵,认真阅读关于坚持科学发展观、构建和谐社会的书籍文件,按照郴州市局的统一部署,积极参加资兴市统计局组织的相关政治学习。在这一年中我坚决贯彻统计为民,用共产党员标准严格要求自己,廉洁自律,秉公执法,全心全意为群众办事。

二、工作能力方面:2009年,随着电脑知识的日新月异,统计信息化工作的不断发展,各种电脑技术难题越来越多,网络技术、电脑病毒日益翻新,本人在处理各种层出不穷的问题时,工作经验在不断地积累,对电脑的掌握运用也越来越熟练,业务素质、故障处理、文字水平与上一年相比均有显著提高。尤其是宣传工作又有新的突破,被省级以上媒体采用的上百篇,有一篇被全国100多家媒体采用,其中20多家是<光明日报>等国家级媒体,并在<光明日报>、<文汇报>等国家级的报纸上发表文章,另有两篇获全国奖,并成为<红网>首批通讯员。

三、工作态度方面:本人能严格遵守<统计法>的条令条例和各项规章制度,认真履行自己作为一名统计人员的职责,勤勤恳恳,任劳任怨。平时注重个人的修养,尊重领导,团结同志,始终以高标准、严要求磨练自己。认真执行国家干部“三大纪律八项要求五不许”,成为一名廉洁守法的好干部。

四、工作成绩方面:2009年里,我努力工作,积极完成领导交办的各项任务,全年采写新闻稿上百篇,转发和编辑稿件百余篇,本文负责的电子站工作的网站建设、信息报送和联网直报两个专业分获一、二等奖。<资兴统计信息网>经过5年的打造,访问量达50多万人次,已成为资兴三大官方网站之一。

本人工作中仍存在种种不足,如缺少创新意识,依赖性较强,业务知识有待进一步提高等等,在2009年的工作中,我一定克服存在的缺点,不断提高自身素质,提高自己对问题的综合处理能力,把自己培养成一名优秀的统计部门工作人员,争取为我市的统计信息化工作做出更大的贡献。

党员教育培训总结
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第五篇

[篇一:2013年党员教育培训工作总结]

2013年党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,紧紧围绕湖里区委教育工委2013年工作部署,按照支部<关于贯彻落实2009-2013年全国党员教育培训工作规划的实施计划>的要求,深入开展“创先争优”活动和基层党组织建设,认真学习实践科学发展观,推进“三项主题”活动,落实“三项工程”活动,开展党员教育培训,发挥党员的先锋模范作用,不断增强党支部的创造力、战斗力和凝聚力,充分发挥党支部的政治核心、监督保证、战斗堡垒作用,为学校科学发展提供坚强的保障。

一、加强组织制度落实

1、组织领导强有力。成立党员教育培训领导小组,书记任组长,负责总体工作计划、实施、检查和总结,上抓岗位大练兵,同时积极参与“百名校长、万名教师进社区、进家庭”的行动,争取社区领导、学生家长的支持与配合,有效地推进了学校的各项工作的开展。制定“三项工程”实施方案,开展“堡垒工程、先锋工程、温暖工程”活动,部署、落实创建党建工作示范单位工作和开展党员“四比四争”活动。开展宁化、长汀革命老区考察活动,开展纪念建党92周年系列活动,开展党员民主生活会和专题教育学习活动,效果显著。

三、加强教育业务学习

1、支委委员带头学习。强化学校领导班子素质培训。何明俊书记参加区教师进修学校组织的各种教育考察活动,用先进课改经验指导学校管理、教育教学工作,参加“市第三期中小学校长提高培训班”,进一步提高了科学管理的理念和技巧。

2、党员教师狠钻业务。在党员教师中开展教育教学“比、学、赶、帮、超”活动,青年教师提升了教育教学业务能力,提高了教育教学质量,迸发出应有的活力,教学骨干能起到引领作用,尤其在落实“先学后教、反馈矫正”教学模式改革中,敢试感闯,已经初步建立了新的课堂教学新景观,学生学习的主动性和积极性得到充分发挥,课堂教学质量不断提高。

四、加强廉政教育活动

1、规章制度严落实。支部健全党风廉政建设的各项制度,狠抓落实,学年末各部门都要对落实党风廉政建设情况进行自查小结。有关于落实<湖里区教育局系统贯彻落实区委关于建立和完善反腐倡廉工作“六个机制”的工作意见>的实施办法、主要任务分解和工作总结;有反腐倡廉宣传教育实施方案、工作计划表、总结;有落实<关于贯彻落实<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>的实施意见>的计划、总结;有预防职务犯罪工作实施意见、计划、总结;有党风廉政建设和反腐败工作计划、总结;有党风廉政建设和反腐败工作计划、总结等,均涉及到党员的教育,工作都能落到实处。

2、宣传教育重培训。开展廉洁教育进校园的系列活动,开展“播下廉洁的种子”的教师廉洁教育书画作品评选,支部汇编了<“廉洁教育”征文汇编>和<“廉洁教育”教案汇编>,出“廉洁教育电子小报”,上“崇廉”法制(专题)讲座——党课<遵纪守法崇尚廉洁>、<廉政>。工作资料完整,有活动计划、总结及简讯、国旗下讲话、教案、心得体会、演讲稿等。

3、党纪监督有执行。支部建立的“党员干部廉洁从政学习教育制度、党员监督制度、学校信访接待制度、党政干部加强党风廉政建设若干规定”等各项监督制度得到落实。开展行政班子成员落实<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>情况自查。组织学习警示教育活动学习材料“<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>、预防宣传教育材料、中共中央国务院印发<关于实行党风廉政建设责任制的规定>”等,征集廉洁从政格言警句,进行党的知识测试,开展警示教育活动,落实党员干部外出审批制度,执行党支部对党员的谈话教育,处理信访调查的问题等,贯彻执行<党员纪律处分条例>,各项举措都保证了党纪监督的执行。

加强党员教育培训,有效促进了党员思想政治素质和业务能力的提高,树立了党支部在学校中的威信,提高了党支部的凝聚力。

[篇二:南瑞社区党员教育培训工作总结]

近来年,南瑞社区党工委坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以建设学习型党组织为目标,以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点,多举措开展党员教育培训,不断提高社区党员队伍素质,为推动科学发展、建设和谐南瑞提供了坚强的思想政治保证和组织保证。

一、基本情况

南瑞社区辖4个园区党委、2个园区党支部、6个非公企业党支部,现有党员909名,建有先锋网站7个,远程教育站点5个。党工委近年来每年都集中组织形式多样的党课和党建工作培训,举办党课30余场,报告会10多场,教育培训党员干部和建党对象近2000人次。

二、完善党员教育工作机制,规范党员教育管理

南瑞社区党工委把加强领导作为党员教育管理工作的关键,建立和完善了党员教育管理工作机制,切实履行好党员教育管理工作责任,狠抓落实。

1、落实党员教育管理责任制。一是形成了由党工委书记亲自抓党建工作、层层抓落实的工作运行机制,为党员教育工作的顺利开展提供了坚强的组织保障;二是将党员的教育工作作为加强队伍建设、提高党员干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程,定期专题研究党员教育工作。

2、建立党员教育培训机制。建立健全了中心组学习制度、学习型党组织制度、党员学习教育制度等,并将这些学习制度经常化,常抓不懈。领导干部带头参加学习,引导和鞭策党员认真按照计划参加学习培训,不断提高自身素质,为创建学习型党组织奠定基础。

3、规范党员教育管理。注重建立和完善党员教育管理工作各项制度,坚持用制度来规范党员教育管理。建立健全党组织生活、三会一课制、民主生活会、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度,将党员参与学习教育培训活动纳入评议范围,进一步强化党员教育、管理、监督工作。各基层党支部能够坚持每月正常组织一次以上学习教育活动,一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。同时加强督促检查,随时掌握党员思想状况,有针对性地开展党员教育管理工作,避免时紧时松的现象。

4、落实“三有一化”。近年来,社区党工委按照“三有一化”的工作要求,多方争取资金,不断加大对基层党建工作的投入,健全培训设施、文化设施和学习场地等硬件设施。除瑞华苑办公用房正在建设外,其余五个园区均有独立的500㎡以上办公用房,配备社区党员活动中心、图书阅览室、电子阅览室、文体活动室、远程教育站点等,并为各园区活动阵地配备了必要的电脑、电视、音箱、空调等设备。注重培养队伍,结合党组织换届工作,及时调整充实一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍,为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。

二、理论与实践教育相结合,创新党员干部教育形式

南瑞社区党工委在加强党员教育培训中注重理论联系实际,坚持将党员教育管理融入党建活动之中,面向社区居民,服务全区中心工作,以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容,激发了基层党组织和党员活力。

1、结合主题教育活动,开展了学习实践科学发展观活动、创先争优活动、基层组织建设年活动、“百名干部下基层”、“双联系”活动、学习贯彻落实党的十八大精神等主题教育实践活动,增强广大党员干部宗旨意识,积极投身社区建设,听取群众意见,解决实际问题,增进党群感情,发挥党员先锋模范作用。加强对社区两委班子的专题培训教育,通过参加党组织书记轮训、党务知识培训等形式加强对园区党组织书记的培训,全面提升基层党组织书记的工作能力、业务素质。以增强党性为第一 任务,以基层党校为载体,大规模开展党员集中学习教育活动。在离退休党员中开展“一迎四争”主题实践活动,切实加强党员思想政治、理想信念、法律法规等教育。积极开展“保持党的纯洁性,迎接党的十八大”主题教育实践活动和先进事迹报告会,组织召开民主生活会和专题生活会,开展向杨善洲、沈浩、金岚岚等先进人物学习活动。通过学习、讨论、写观后感、批评与自我批评等形式加强党性修养。开展千名书记上党课活动,并组织党员观看<信仰>、<忠诚与背叛>、<钱学森>等爱国主义教育片,使广大党员思想上受到洗礼。

2、结合十八大精神学习,党工委和各园区党组织分别开展了观看开幕式、报告会、学习座谈会等活动,举办十八大精神宣讲17场受众近800人,进一步促进党员深刻认识党的十八大提出的一系列新思想、新观点、新论断,提升政治素养,不断增强先进性。

3、结合党风廉政建设,开展了清风大讲堂廉政警示教育会、廉政书画展、两委干部警示教育培训会、效能建设、<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>等学习教育活动,编印<廉政风险防控手册>,发挥荷夏园廉政文化进社区省级示范点的影响,加强党员干部的廉政教育,不断提高广大党员干部的反腐倡廉意识和清廉服务之心。

4、结合社区文体活动,举办了建党九十周年、九十一周年、建国六十周年书画摄影作品展,庆七一晚会、综治杯象棋赛、退休人员运动会、庆端午联谊会、一居一品特色社区创建等活动,引导广大党员积极参与社区活动,展示党员风采。

5、结合七一表彰,对优秀党务工作者、先进基层党组织、先进志愿服务队、优秀党员、优秀志愿服务者进行表彰,通过评先评优,选树典型,有效引导广大党员学习先进、争当先进,加强党性修养、严格遵守党员标准,在社区建设和发展中充分发挥党员先锋模范作用,在群众中树立党员应有的威信和良好的形象。

三、分类教育,创新教育管理的活动内容

1、坚持“分岗位、分类别”的教育培训。针对发展对象、两委班子成员、党务工作者等,分别开展党史知识、法律法规、党务知识等内容的教育培训,更好地适应岗位、进入角色。重视社区工作者岗位专业技术教育培训,开展社会工作师及各岗位职业资格的培训,提高社区工作者的专业水平。

2、加强党员管理,实行分类教育。在党员教育管理上做到政治上关心、生活上关怀、组织上关注,实行分类教育服务。一是对在职党员实行教育引导管理,建立情况反馈制度,号召他们积极参加社区活动,鼓励他们利用自身优势,发挥先锋模范作用。二是对流动党员实行动态管理,建立定期联系制度,确保组织管理不漏,组织教育不松,使他们融入到社区大家庭中来。三是对离退休党员、下岗职工党员及大中专毕业生党员,采取集中教育与主动服务的管理方式。即对大多数能参加组织生活的党员,每月定期组织学习教育;对因生产经营影响了正常活动的党员,主动联系送学上门教育;对下岗失业的党员,帮助他们解决生活困难,组织他们参加职业技能培训;对年老体弱、行动不便的党员,主动上门教育。通过党组织与党员的双向联系,增强党员对社区的归属感。

3、通过载体活动,加强党员教育管理。以社区一米阳光党员志愿者服务队、党员设岗定责、社区建设网格化管理等形式,为党员教育培训、发挥作用提供载体,组织社区党员积极参与社区建设、文明创建、社会管理创新等社会事务活动,明确在建设和谐社区中的义务和责任,努力为民办事。

4、提升党员教育信息化水平。先锋网站、远程教育为党员教育培训的普及和多样化活动创造了条件,通过及时发布信息、播放电教片,开展交流活动,充分发挥信息化在党员教育中的作用。

四、存在不足与努力方向

南瑞社区党员教育培训工作通过多年来的推进,已步入了制度化、规范化的轨道,但也存在一些不足之外。一是社区党员的思想观念呈现多元性,一些党员参加组织生活不积极,党员的先锋模范作用发挥得不明显,二是党员教育管理的实效性和针对性不强。

下步工作努力方向:

1、全面加强党员教育管理工作。用科学的理论武装广大党员的头脑,增强宗旨意识,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性,在社区建设中主动尽已所能,发挥先锋模范作用。

2、创新党员干部教育培训方式。制订更详细、可操作的教育培训规划和工作计划,因人而异,按需施教,分类施教,丰富教育形式,加强党员教育的针对性,增强培训的实效性。

南瑞社区将继续以科学发展观为指导,以学习贯彻落实十八大精神为主线,以提高党员先进性为教育目标,不断探索党员教育培训工作新机制,促使党员教育培训工作科学化、制度化、规范化。

[篇三:党员教育培训工作总结]

一、基本情况

党工委现有直属党总支x个,支部xxx个,党员xxxx名。其中党政机关支部xx个,事业单位支部xx个,公有制企业支部xx个;现有党政机关在职党员xx名、事业单位在职党员xx名、企业在职党员xx名、离退休、内退党员xx名、其它党员49名;女党员369名、少数民族党员4名。

近几年来,我们不断加大对党员干部的教育管理力度,在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源,富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动,建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度,实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全,从根本上加强了对党员干部的教育管理,使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道,为发挥党员的先锋模范作用,推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法

(一)坚持以上好“党课”为主,创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质,作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策,长久之计,在培训方式上,采取以上党课为主,充分发挥基层教育阵地的作用,采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上,突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上,充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上,推行党员目标管理,认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4次,举办入党积极分子培训班两期,教育培训党员干部和入党积极分子1200多人次。

(二)健全各项制度,规范教育管理行为。在加强党员教育管理工作中,我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度,坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理,组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理,不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范,各基层党总支、支部也结合各自实际,制订了相应的党员教育管理制度。同时,我们还就党内组织制度,党员定期学习制度,三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善,各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习,每月正常组织一次以上活动,一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全,进一步规范了党员教育管理工作。

[篇四:党员教育培训工作总结]

党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程,是党的十七大提出的重要战略任务。商务系统认真贯彻落实中办发xx号及xx委办xx号文,积极推进党员教育培训“十百千万”工程,现总结如下:

一、2011年党员教育主要工作

(一)深入开展创先争优活动,加强党员思想建设。

根据创先争优活动节点安排,我们深入开展普遍点评、公开承诺、推进窗口单位和服务行业“为民服务创先争优活动”、开展“深入基层大走访”、推动党务公开工作、开展群众评议活动。活动注重结合思想政治建设,切实加强以人为本、执政为民、商务为民教育,提升党员素质,特别是增强党员的群众意识和“以人为本、执政为民”的服务意识,增强党员领导干部贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性,始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。引导和教育党员领导干部继承发扬党的优良传统和作风,维护党的政治纪律,不断增强党的宗旨意识和群众观点,把提高履行职责能力和增强服务群众能力统一起来。

(二)利用建党九十周年,广泛开展革命传统教育和爱国主义教育,提高党员党性。

结合建党90周年,注重加强社会主义核心价值观教育和革命传统教育,开展“重温党史。牢记宗旨”,组织系统党员干部观看<党史纪要通鉴>,学习党史简明读本和党史知识900题,举办系统党史知识竞赛,有6支代表队参加,还组队参加全市电视大奖赛复赛,利用网站、宣传栏、宣传画册等形式,宣传展示党的丰功伟绩。局机关、供销社集团公司、经贸集团、中航技公司党委、中烟福建公司、厦茶公司、食品协会党支部组织党员干部赴井冈山、闽东参观新四军第六团北上抗日出发地和纪念碑,接受革命教育,组织参观“特区改革开放30周年成就展”。发挥先进典型模范作用,深入开展向杨善洲、文建明、郑大观、李林森等先进典型学习活动。注重归纳总结提升,在中烟福建公司建立“勤文化”区级党员教育培训示范基地。党员素质不断提高,在建党九十周年表彰活动中,系统有2个党组织被评为省市先进基层党组织,共有23名党员被评为省、市、系统优秀共产党员和优秀党务工作者

(三)做好基础性工作,切实推进党员全覆盖和经常性教育。

一是定期开展党的路线方针政策、国家法律法令、时事政治、商务重大举措、商贸实务等方面内容的学习活动。深入开展形势政策教育,学习党的十七大、十七届五中、六中全会精神,深入学习实践科学发展观,学习国务院关于海峡西岸经济区建设的意见,学习省市委“十二五”规划和国家商务工作规划,落实“转方式、调结构、稳增长”的工作思路。三、坚持组织机关人员每月晚上利用2个小时时间进行一次集中学习,聘请专家开设关于学习******同志重要讲话、市十二五规划、市第十一次党代会等专题辅导及观看专题片,创新集中学习方式,开设“机关论坛”5次,有35名干部上台演讲,对获奖人员奖励购书卷,组织深入学习<******致xx经注特区建设30周年的贺信>、<贺国强同志在xx经经济特区建设30周年庆祝大会上的讲话>,全体党员也形成了终身学习的观念;三是征订学习资料,系统2011年共征订党报党刊计14种492份,共70910。4元;党组还拨专款为机关全体党员干部征订<安邦经济参考>(日刊),让党员干部扩大视野,随时掌握重大的经济脉动;每月征订党课教材;根据形势需要,征订<国务院关于支持福建省加快海峡西岸建设的若干意见>、<十七届七中全会决议>等单行本;四是“因岗因才培训”,按照“利用5年时间对各级各类干部遍轮训一遍”以及“每年抽调五分之一在职干部参加各类培训”的要求,推进学习型机关建设,组织11名干部参加国家行政学院和市委党校干部培训。有3名同志完成学历教育,分别获得博士研究生、硕士研究生和本科学历。对离退休党员,则以不定期组织他们听取工作汇报,支部集中学习等形式,开展教育活动。

(四)以“增强党员意识、发挥模范作用”为目标,全力推进入党积极分子和新党员培训重点工程。

2011年,系统共发展31名入党积极分子,发展7名新党员。供销社集团公司、中航技公司、北方公司、中烟xx公司、五矿公司等认真组织本单位入党积极分子上党课,在此基础上,局直属党委组织了31名入党积极分子进行为期一周的集中培训,开设了<党的性质、宗旨、指导思想党的最终目标和现阶段任务>、<党的纪律和党的优良作风>、<端正入党动机、以实际行动争取早日入党>等课程,培训期间,严抓考勤纪律、要求学员认真做好笔记,并在培训结束时考试,培训取得良好效果。对新党员,主要是通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动、观看电教片等方式,加强培训,使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训,培训时间不少于24学时。

(四)结合应对欧债危机、宏观调控和本单位中心工作,注重加强对党员的形势任务教育。

局党组坚持每周通气会、每月党组扩大会(局务办公会)、每季度中心组学习会、每半年务虚会制度,在各种会议上,及时通报最新国际经济贸易大势和国家宏观调控政策,注重研判形势,并以会议纪要、oa公告等形式,向机关党员干部通报会议精神。聘请专家学者讲授国家、省、市十二五规划、党代会精神、城市发展和对台经贸形势。供销社集团公司、北方公司、中航技公司等党委书记6人/次都分别为本单位的党员至少上一次党课,内容包括“打造全产业链食品企业”、“提升5种意识,打造5种能力”和“两融、三新、五化、万亿”发展战略“等,促使党员增强责任意识,牢记使命,践行宗旨,迎难而上。形势教育取得较好成果,2011年围绕”转方式、调结构、稳增长“的目标,商务工作取得显着成效:全市进出口总额突破700亿美元,达701亿美元,增长22。9%。全市社会消费品零售总额首次突破800亿元,达810。7亿元,增长16。4%,增幅超出年度计划0。4个百分点;商贸业实现gdp增加值340亿元,增长14。6%,高出第三产业增加值增幅1。8个百分点,占第三产业比重也提高1。2个百分点至30。8%。

二、推进党员教育培训的做法

(一)党组高度重视,制定培训计划。

系统成立了以jú长熊衍良同志为组长的人才强商工作领导小组,由政治处负责具体工作,把党员教育培训纳入党建工作责任制,列入重要议事日程,切实加强领导,做到有组织、有计划、有分工;同时,把党员教育和业务培训结合起来,根据”增强党性、以人为本、统筹协调、注重实效“的党员教育总体方略,形成了<实施人才强商工程,加强人才队伍建设>的工作意见,召开系统人才强商工作协调会,制定了计划。

(二)完善学习制度,落实经费保障。

进一步修订了<关于进一步健全各级党组织中心组制度的意见>、和<市商务局机关干部在职参加学历(学位)教育管理实施细则>等,建立了较完善的学习制度。为确保学习制度的落实,一是建立学习考勤制度,组织学习实行签到制,提高参学率;二是设立固定学习场所,每个支部都设立专门的集中学习场所,并尽量与办公场所错开,确保学习质量;三是落实补课制度,对学习中因公缺课的同志,要求各支部专门落实组织集中”补课“;四是进行不定期抽查活动,由学习实践活动办人员对各支部集中学习时的到课情况、党员个人学习笔记情况,适时开展检查和抽查。

(三)结合商贸实际,注重教育实效。

根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求,我们提出了商贸行业培训计划,共分法规、外经、外贸、国内贸易、酒类、综服、会展、岗位技能、其他等八大类二十四个培训项目。按照这一计划,有步骤、有重点地组织开展党员教育培训,选派相关岗位的党员同志到中央党校、商务部、省经贸委、市委党校,接受如科学发展观、十七届四中全会决议解读、金融工具、出口保险、反倾销及技术性贸易壁垒、企业社会责任等热点问题的培训,取得了实效,推动相关业务工作的开展。

三、2012年党员教育工作思路

1、继续深入开展创先争优活动,加强党员思想政治教育。

2、认真落实<贸发系统贯彻落实〈2009-2013年全国党员教育培训工作规划〉的实施意见>,加强党员日常普遍教育,提升党性修养。

3、利用迎接十八大胜利召开的有利契机,注重加强形势教育,使系统党员和党中央保持高度一致。

4、认真抓好新社会组织党员、新党员和入党积极分子的教育。

[篇五:2010年度党员教育培训工作总结]

2010年,在区委、区政府的正确领导和指导下,我司全体党员干部认真贯彻落实党的十七大精神,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以<深入学习贯彻科学发展观>党员干部读本、<十七大报告>及党章为学习重点,坚持理论联系实际和注重培训质量相结合,坚持传统教育和创新教育形式相结合,坚持“请进来”面授和“走出去”培训相结合,加大党员干部的教育培训力度,在提高全司党员干部队伍的整体素质上狠下功夫,党员教育培训工作取得了显著成效。

一、加强组织领导,为党员教育提供组织保证。

一是成立了加强党员教育的领导小组,将党员教育培训工作细化分工到个人,确保了党员教育培训工作扎实有序地开展。二是根据上级党委的有关安排部署,结合我司党建工作实际,制定了党员学习培训计划,严格按照计划定期组织党员进行教育培训学习,并要求每位党员干部做好学习笔记,写学习心得。同时将各党员学习培训情况及时总结讲评。

二、突出重点,狠抓政治理论教育,夯实队伍政治思想基础。

2010年,我们以“深入学习贯彻科学发展观”、“十七大精神”重要思想学习为契机,将政治理论学习与实际工作同布置、同检查、同考核,在全司掀起了理论学习的高潮。为了做好这项工作,我们以强化党员学习为重点,以建设学习型党支部为依托,不断完善和落实学习制度。重点组织学习科学发展观、党的基本理论、党规党法以及政策业务等。通过学习培训全面了提升党员干部的政治素质、业务能力和创造力,积累新经验,增长新本领。

三、健全各项制度,规范教育管理行为。

在加强党员教育管理工作中,我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度,坚持用制度来规范党员教育管理的行为。制订了相应的党员教育管理制度。同时,我们还就党内组织制度,党员定期学习制度,民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善,进一步规范了党员教育管理工作。

校本培训工作总结
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第六篇

[篇一:教师校本培训工作总结]

通过本学年继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。

首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,老师来我校听课和指导课堂教学,一学期以来,我校共“做课”百余节。4月份,我校在旗教研室指导下,成功地承办了全旗小学蒙语文教改实验推广会,受到上级领导的好评。在这些“做课”活动中,青年教师与骨干教师进行研讨性的对话与交流,一起议论“新课程现象”,例如有的在课堂教学中试图构建“以学生为中心”的教学过程,但又被头脑中的“教案”所束缚,课堂上表现出很强的“以教师为中心”的控制性,这就是一种观念与行为相悖的“新课程”现象,于是我们就一起商讨如何解决这个问题,经过几次争论以后,达成这样一个共识:第一,教学设计方案的指导思想,要以学生的发展为本,让课堂课堂焕发出生命的活力;第二,教学设计方案的基本特征,要对传统教案进行超越性的改造;第三,教学设计方案的书写要求,要突显出设计者的“创新与特色”;第四,教学设计方案的的制作过程,要倾听学生的意见,要让学生参与设计与制作;第五,教学设计要体现出“教师组织学生学习”的课堂教学的本质特征;第六,教学设计要从学生的“真实问题”出发;第七,教学设计是个“教学构想”,但教师要多做一些“预案”。就这样,在“做课”中,教师的课堂教学水平有了明显的提高,我校包晓红、陈秀兰、董红霞等三位老师在自治区创新课教学评比中都获得了二等奖。

四、校本研究。

校本教研是完全出于本学校、本年级、本学科教师教学工作的需要而开展的教研活动,是本校培训的一种形式。校本教研通过教研组内教师互动学习,平等研讨,自我反思,推动教学改革,形成民主平等开放的教研氛围,满足教师自我发展的需要。校本教研需要制度保证,我校建立了以下三项校本教研制度:

小组专题教学月制度。每学期学校根据教学研究的需要,确定一个主题,由本教研组成员根据主题共同研究,人人做课,相互观摩,随时研讨,形成一种人人参与、互动交流的研究氛围。

教学评价制度。根据学校“课堂教学评价表”,开展教师之间、教研组长与老师之间、学校干部与教师之间的教学评价活动。为了便于研究,我们坚持每周行政领导集体听评一位教师的课的制度。这种评价不是对教师的教学做什么结论,而是通过相互的交流、讨论、协商,帮助教师改进自己的教学工作,是一种相互的更有针对性的教学研究。

教学研究制度。我们要求30岁以下的教师每个月要有2节反思式的课堂教学,30岁以上教师每月有1节反思式课堂教学,鼓励教师反思自己的课堂教学行为,以便更好的改进自己的教学。在反思中不断总结经验,撰写教学论文,一学期以来,我校在旗级以上获奖的论文有18篇,其中盟级论文6篇、区级刊物上发表论文1篇。

正是由于我校在实施校本培训过程,关注到教师的课堂教学实践,使培训工作真正立足于学校,回归到课堂教学中,并以教师群体和个体的发展为宗旨,因此校本培训工作在促进教师专业成长的同时,形成学习型组织,促使组织中每一个成员共同分享、探讨彼此重视的问题,不断对话、反省、协商和凝视共识,寻求了学校的更大发展。

[篇三:2013年学校校本培训工作总结]

基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者,因此,师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下:

一、目标明确、自训自练

当前,我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标,明确基础教育课程改革的基本理念,更新教育观念,增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材,改进教育方法和教学手段,具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

一是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训计划,学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

二是学校班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做到三个“自觉”:自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中“一刀切”的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样,求实创新

实施课改以来,我们坚持树立“以人为本”的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有:专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导;研讨交流,以参与式研讨为主要形式,集中或分组交流、讨论、合作探究,在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位,开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

(一)理论学习,夯实基础

1、师德方面培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导,开展以<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>为重点和<中小学心理行为问题干预>的培训,结合<教育法>、<中小学教师职业道德规范>等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新理念方面的培训

认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训,培训内容主要有<从做课和评课说开去>、<李元昌“主题教研”有感>、<课堂教学评价标准>、<课堂教学结构的调整>、<影响教学质量的几方面因素>、<课标与考试命题>、<教育教学思潮的更迭>、<关于考试类型和成绩分析的几个问题>的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周一学三学时,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、镇级(官地镇中)专题讲座并组织部分教师参加市级培训,学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著,观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作,以点带面,通过一系列的理论培训,使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变 教育教学行为打下了扎实的基础。

4、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动。如承担州、市组织的新课标课堂教学比赛、研讨或观摩课、分学科开设一些教学理论讲座,使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的教研活动,更是充满是新的气象,教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”:有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课——说课—讲课——反思——评课”五位一体的教研模式,为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高,而且也提高了教师的课堂教学效果。

(二)研训结合,促进发展

1、开展活动,激活教师学习与实践内驱力。

为充分调动教师学习、实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是:

(1)开展教学“三个一”这一群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比较恰当地评好每一节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。

(2)积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加州、市、基地组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市、县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。

2、以课题研究为载体,提高教师新课程研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训:逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

3、信息技术方面的培训

在全体教师中开展以“现在教育技术”为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训,二是现代信息技术应用于教育教学的培训(上学期主要培训应用软件word和powerpoint。下学期主要培训excel、flash),全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用,网络的基本操作与应用。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力,进而提高教育教学质量。

4、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展。为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,同时我们还注重对班主任工作研究,不断地总结和传授工作经验,培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。

5、充分发挥青年骨干教师的带头作用。

学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动。并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动,促进教师间的相互学习,相互借鉴。鼓励各位教师利用各种渠道学习,搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。

三、培训到位,成效显著

通过狠抓新课程培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩。本学期在各级各类观摩课、研讨课中,上课老师都精心设计教案,特别是佟殿臣高艳杰两位教师在州、市、校组织的课堂教学研讨中取得较好的成绩。学校教研风气好,很多青年教师改革力度大,改革精神强,教学能力进步较大。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前,开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式,在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

[篇四:初中年度校本培训工作总结]

新课改向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观,这就要求我们不断的学习,树立终身学习的意识,立足于学校加强校本培训,使老师们尽快地转变观念,全身心投入课改,真正走进新课程。面向全体教师,以信息技术培训、教育科研能力培训、新课程改革和青年教师培训为重点,以实效为目的,以新课程实验改革为突破口,全面推进素质教育,予求得学校新一轮发展的动力源。通过实施校本培训,使广大教师深入了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,成为业务精、能力强、善创新的教育工作者。现将本年度我校教师校本培训工作总结如下:

一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程。

课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,是关系到培养目标的大问题,实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训,不断学习,才能尽快地转变观念,适应时代的要求,通过校本培训,我们重点解决了以下问题:

1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。

历来有个说法“教师要有一桶水,才能给学生一杯水”,随着时代的前进,大家意识到这种说法的片面性,当前信息技术飞速发展,学生接触面大大增加,知识更新的速度不断加快,教师只有一桶水,远远满足不了学生的需要,如今教师不再是学生心目中的“百科全书”,即使再充实,也难以满足当今学生强烈求知需要。因此,教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识,而是重在教会学生去自己寻找水源,这样才能获取源源不断的活水。

另外,给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器,忽视了学生的发展,没有体现“以人为本”的理念。因而,上述说法是不可取的。通过校本培训,达成共识,教师主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,体现了学生是学习的主体,课堂的主人。

2、摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过校本培训,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。大家通过培训认识到:这些新的教学模式给学生更加自由 的学习空间,体现了以学生为本的理念,大家共同认识到,只有课改的教材,而沿用旧的教学模式,无异于是“穿新鞋,走老路”,老师自觉把新的教学模式引入课堂,改变了课堂的面貌,使课堂气氛从来没有如此活跃;教学从来没有如此民主;学生的学习热情从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。

3、重新树立新型的“人才观”。

多年来,听课、稳当、学习好已成为好学生的标准,这些学生受到老师的青睐,得到老师的宠爱和呵护,随着校本培训的深入,老师们认识到,我们培养的是有创造精神,有实践能力的一代新人,这是时代赋予我们的重任,今后的老年归根到底是人才的童年,谁能培养出高素质的人才,谁就掌握了主动,谁就能立于不败之地。

有了这一认识,老师们开始厚爱有创见的学生,不再认为它们是“出风头”,全力引导和发展学生的求异思维,活跃学生的思维,鼓励学生的独创,一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。

二、勇于实践,把实践纳入校本培训的内容。

实施素质教育,课堂教学是主阵地,同样校本培训也应占领这块阵地,让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳,我们引入了竞争的机制,在全校每人做课改实践课的基础上,每个年级、每个学科推出典型课,在全校公开上,展示课改成果,从实践中汲取营养,我校教师的课多次在领导的听评中获得成功。

(一)新课程教育理念培训。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念,作为师资培训的重点任务来抓。以新课程、系列读本为主要培训内容,分教研组,每周进行一次业务学习,并做好笔记。

本年度,学校组织了三次校际间交流活动,三份九连初中语文、英语教研组全体教师来我校交流,四月初,我校数、理、化教研组教师去九连中学观摩学习,六月份,各学科教师代表去含山中学听课取经,每次活动后,组长都及时召集教师座谈、讨论、总结、学习先进思想,以达到共同提高。

(二)课堂教学基本能力培训。我们组织教师开展业务技能的竞赛,立足岗位,以赛促研,以赛“练”人,以“赛”育人。本学期开展了“三课”活动,以活动促进教师业务技能与水平的提高。我们各教研组在每周的教研活动中围绕自己的课题,结合学校实际,结合学生实际,结合课堂实践,确定一个个讨论专题,组织交流讨论,将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起。语文、化学课题已申报至市局备案。

三、机制构建

要使校本培训工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,我们成立了培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。初步建立了一套考核与奖惩制度,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容,调动了教师的积极性。

四、取得的几点成绩

通过开展校本培训,我校教师的整体素质有了明显的提高,其表现在:通过培训,广大教师的业务水平有了很大的提高,初步形成了我校课堂教学的特色。常规教学充分体现了我校的教学特色,优化了课堂教学过程,培养了学生的创新思想和实践能力,使我校的课堂教学水平跨上了一个新的台阶。我校的教研组活动开展丰富多彩,教育科研走出了特色之路。

不过,校本培训中我们还有不少困惑:

1、学校想办法为教师外出学习创造机会,但学校财力有限人员紧张,一些有价值的学习机会错过了。

2、信息技术与课堂教学的有机整合设想很好,但学校信息技术实际条件不具备大范围开展,学校缺乏高层次人才对教师的培训,致使一些计划得不到实施。

总之,xx/xx年度是校本培训硕果累累的一年,但我们并不满足已经取得的成绩,新的一年为我们提出了高的要求,我们一定使校本教研搞得更加有声有色,让校本教研之花开得更加艳丽。

[篇五:校本培训工作总结]

又一个学期即将结束。回顾这一学期,我积极投入校本培训,努力学习培训课程,并将所学知识化为行动,运用于教学之中。

一、围绕课堂问题研究,参加科组教研

本学期,我们的科组教研仍旧延续上学期的关于课堂提问艺术的研究。我也积极投身于科组教研。本学期,我上了一节校内科组关于问题研究的公开课。这次的公开课让我认识到了自己在课堂上的提问方式和提问策略的不足,也促进了我在接下来的教学中,钻研问题,实践策略。虽然最终未能趋于完美,但我的课堂教学能力已经在逐渐提高。

二、做个幸福教师,成就幸福人生

为了向全体老师诠释什么是幸福,如何在自己平凡的教育教学岗位上找到自己的幸福,成就自己的幸福,2011年6月3日,我校邀请了东圃中学的王海涛书记为全体老师作了一场“做一个幸福的教师”的讲座。

此次讲座中,王海涛书记以“幸福是什么”作为切入点,向诠释了如何去追求教师的教育教学幸福,潜移默化地为我们传道授业解惑;同时,王海涛书记结合现实生活,引领老师们要学会从日常细节中用爱的眼光感受幸福,把教育科研作为提升和发展自己的一个重要途径,用科研来促进教育教学的可持续发展,从而体验幸福感和成就感。王书记一席妙趣横生但又含义深刻的话语,让在座的我们无不受益匪浅。

三、比赛促进,课题提升

一直以来,我都认为:比赛对一个新手而言,是一个促进自我成长的良好途径。本学期,我参加了广州市多媒体制作比赛。在准备比赛的过程中,从选题到备课,从学生到录课,我都全力以赴。但在这整个比赛里,我始终秉着一个原则——让学生得到进步。学生进步,证明我的方法有效,方法有效,证明研究有效。那在这过程中,我自己的能力也得到了提高。

除了比赛,我还积极去申报区级小课题。虽然小课题最终没能批准,但在这申报过程中,我收获很多,比如,我知道了小课题要与平时课堂紧密结合,知道了如何撰写小课题申报书,知道了如何去除word文档中无法去除的批注,知道了今后自己研究的方向……虽然课题未通过,但我还是会用moodle平台去做这件事,去提高学生的知识水平。

一个学期下来的校本学习很多很多,我的收获也很多很多,谨以以上三点作为概述代表,聊表我的心声,浅谈我的收获。今后的校本学习中,我会一如既往地热爱,更会毫不停歇地学习。

[篇六:校本培训年度工作总结]

教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:

一、领导重视,认识到位,制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才。学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的责任感。

在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,能力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学,提倡互学。形成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动,引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识,教师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。

三、加强教师道德评价,提高教师职业修养。

以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己,使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人,教师要具有一切优点也是应该的。因此,学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝,三个正确对待”的要求即:“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象,学生是发展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心,作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长,尊重家长。树立一切为了学生,为了一切学生的观念,提升每位教师的师德外水准,努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

四、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。

学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。工作总结

五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。

目前学校教师基本上具有大专学历,相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构,使教师成为教学的多面手,学校开展许多活动,来丰富教师的知识结构。如,学校组织语数教师优质课比赛活动,学校还开展教师“结对子”活动,“结对”教师每月请指导教师听课一节,自己写教学反思一次,写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动,增进教师对其他学科的了解,增进教师之间的了解,既拓展了自身的知识结构,又在提高自己的同时帮助了别人。

学校重视对教师进行信息技术培训,提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野。提高教师教育教学水平。

六、抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研修,促进教师专业化发展。

在抓好课堂教学常规工作的同时,学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。

学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。

学校重视教育科研活动,结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际情况,选择好研究的问题,制定出切实可行的研究方案,扎扎实实地开展研究活动。

学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课,真实地了解教师的实际情况,促使教师上好每一节课,使课例校本研究发挥实效。

总之,通过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下,学习成绩基本保持稳步发展,逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看,通过不断的培训,潜能将得到充分的发展。

今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

继续教育工作总结
个人总结(包括在学习,生活,工作方面的总结及获奖情况等) 第七篇

[篇一:学校继续教育工作总结]

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低,学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。继续教育工作总结。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。

一、提高认识,强化过程guǎnlǐ,促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想,都不够透彻。通过继续教育的学习,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

总之,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,再学习。

一年来,在上级主管部门的领导下,我校以实施素质教育为核心,以培养全面发展的合格人才为目标,坚持正确的办学方向,形成科学的育人模式,建立高效的管理机制,把教师终身教育列为头等大事。顺应当前教育改革新形势,大力推行继续教育,不断提高教师综合素质。强调“以人为本”、“以校为本”,通过解决学校发展过程中的现实问题,使继续教育为学校的发展服务,体现了学校继续教育工作日常化;继续教育的内容丰富多样,灵活充实,注重实效;继续教育的措施明确具体,并结合学校实际情况开展了一系列的活动,形成了个性鲜明,优势明显的特色,取得了可喜的成绩。全校教师的教育教学理念得到了提高,班级管理规范有效。继续教育已成为学校管理科学化和规范化的重要组成部分,成为提高塔中办学水平的重要途径。

1、制度、经费保障

为保证继续教育工作的顺利实施,学校成立了以校长为第一责任人的领导小组,领导小组成员分工明确,责任到人。将继续教育工作纳入学校发展工作目标。制定了继续教育5年规划和年度工作计划。建立健全了继续教育工作的管理制度、教师参与制度及工作计划与总结。从指导思想,规章制度上保证了学校继续教育工作落实到位。

学校根据培训需要给予经费保障。学校投入大量资金,购置继续教育比被的各种设备与资料,开发各种可利用资源。如学校校刊<塔中>的出版经费;校内各项培训活动经费;教师外出学习经费;购置教育图书、光盘以及各种培训材料费用。学校还完善微机室、图书室、阅览室和校园网的建设,配置足够的期刊杂志。校图书馆现存图书二万余册,各类刊物32种,学校还给予教师优惠政策,鼓励教师积极订阅各种教学报刊杂志。为鼓励广大教师专心课题研究,学校制定了<教育科研奖励办法>,保障教科研课题经费。课题结题通过鉴定后,按国家、省、市级分别给予10000、8000、3000元的奖励。目前,我校有2个成都市级课题立项,有7个都江堰市市级课题立项,教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。

2、不断开拓继续教育资源

我校按照上级教育行政部门的要求,选用推荐的继续教育教材,如<教师职业道德><走进新课程>等。我校还根据学校实际,积极开发校本培训学习资料,编印教育理论学习读物,开办普法讲座、开办心理健康教育讲座,充实继续教育的内容。今年,我校任课教师中,曾参加成都市级骨干教师培训7人,参加都江堰市级骨干教师培训2人。先后有25次人次执教过都江堰市级以上公开课,或在优质课评选中获奖,学校还通过举行课改论坛,演讲比赛、课程改革交流活动、教学课案设计比赛、现代教育技术培训、法制教育、高级职称教师公开课活动、班主任经验交流会等形式,展示教师才能,丰富继续教育资源。

3、学校严格执行继续教育制度,学校继续教育的实施、考核、奖惩与管理制度健全,以制度保障继续教育。在学校制定的<中长期发展规划>中,对教师队伍的培训与发展进行明确的规定,学校还结合实际,制定学年继续教育计划,科学运作,及时进行回顾反思,学校制订制度和奖励方法,作到继续教育与年度考核、评优及职称评定挂钩。期末对先进个人、先进教研组进行奖励。

培训时间有保证:每个月至少两次大型教研活动,集体备课1周1次,保证了继续教育的时间。校本教研做到全员参与,教师参与面达100%,学习成绩得到主管教育行政部门认定后,折合成学分记入教师继续教育证书。我校全体教师顺利通过职称计算机等级培训并获得结业证书,结业证书已作为职称评聘的重要依据。暑期组织了骨干教师培训班。请专家做专题报告,老师做交流发言和讨论总结。

各项继续教育活动都有详细的记录,以文字资料、音像资料的形式进行保存。培训内容丰富多彩,包括具体的学科研讨、专题报告、讲座等。教师培训档案资料内容规范,分类装订存档,查阅方便。学校有档案室,各类档案资料齐全。

建立了校本培训笔记制度。给每个老师专门印制了笔记本,定期进行检查登记。

4、结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质这一培训项目,把基础教育课程改革作为继续教育的重要内容。把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力。根据上级要求及本校实际情况进行师德教育。每学期评出师德先进个人予以表彰,并且向上级部门推荐参加评优,带动全体教师工作的积极性。学校定期开展班主任培训工作,德育工作制度化、经常化。班主任专题培训内容有安全教育、班主任经验交流等。

系统地组织教师学习教育教学基本理念,进行新教育理念培训。通过选编教育理论文章,撰写学习体会等形式,提高教师自身业务水平。学校经常组织课改研讨活动和经验交流活动,解决实践中的问题。通过“学习新课标”、“学习归来汇报”、“听课评课”等形式,将教师外出学习归来的感受和体会及时与教师研讨,做到新理念共享,并进一步探讨适合我校实际的教育理念和教学方式,把新理念运用到教学实践中去。

通过组织对各学科教研组长、课题负责人进行科研知识方法、课题研究方法、实验报告的撰写、论文撰写等培训。通过开展教育科研培训,学校在科研方面,注重课题研讨,通过集体备课、听评课活动以及各种形式的学术报告辉,不断提高教师的能力。我校重视教师培训工作,经常性地派出教师外出参加各类型的学习与培训,他们把学到的新理念带回学校,带动了全体教师积极投身教育科研的热情,发挥了辐射作用。

我校特别重视科研过程管理,阶段性课题研究成果成绩突出。学校各项研究活动记录齐全,多项课题均有阶段性成果。全体教师不断提高自身业务素质,经常性地进行教学反思,撰写教育教学论文。教师学历达标率每年均有提高。学校有10余人正在参加高一级学历的进修学习。通过继续教育,教师授课能力有很大提高。我校结合校本教研进行多种形式的继续教育,培训形式有专家到校指导、举办专题讲座、学科专题研讨、教师现代教育技术培训、观摩课、教师外出学习归来交流体会、新课标培训、科技知识培训等形式。通过培训,学校教师的综合素质不断得到提高。教师还通过参与课改、集体备课、听评课、课题研究、自办展览等活动,进行反思性教学,进一步推动教育教学水平的提高。我校骨干教师通过下乡送教,不断提升自己,为我校的继续教育注入活力,起到了巨大的推动作用。

通过与兄弟学校以及招区内小学进行联合教研,探索衔接教育的新路子。使老师们在新时期,新课标,新观念,新教材中锻炼成长。教育效果良好。本次课改论坛中,我校共有80余位老师参与各种活动。有20余位老师的课堂展示、论文、说课、教案设计、课堂实录、教学光碟分别获得市论坛一二三等奖。

5、学校通过加强继续教育,建设了一支高素质的教师队伍。广大教师提高教育教学质的积极性和责任感显著增强,学校班级管理工作规范有效,通过校风、校纪建设、促进了学生连好行为习惯 的养成,为全面提高教育教学质量提供保证。学校通过教育理论、政策法规和班级管理水平和管理能力,更新管理理念。教师普遍能够按照新课程的要求进行教学工作,体系那了一定的开拓精神。学校组织的各项培训均是面向全体教师,全员参加。这些活动的开展,为广大教师学习新理念,实践新理论提供了平台。

[篇六:继续医学教育工作总结]

为进一步规范我科室的继续教育工作,不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质,根据市卫生局继续教育工作要求,20xx年我科室的继续教育工作开展顺利,取得了良好效果,现总结如下:

一、对继续教育认识程度有所提高

在如何加强继续教育工作,提高本科室人员对继续医学教育的认识和重视上,不断创新思路,把继续教育工作作为工作中不可缺少的重要环节,制定了相应的配套措施,强化本科室人员对继续教育的认识和重视,使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高,以达到科室整体医疗水平的提高。

二、继续教育管理步入正规

依据我院继续教育有关文件要求,结合我科室的实际情况,实行了继续教育个人档案的集中管理与存放,由专人负责存放管理,这样有利于掌握全科室业务技术人员的继续教育情况,有针对性开展继续教育工作。

三、对基本功的掌握较前更加扎实

在科室领导的重视下,本科室人员能够积极的参加基本功训练,能够做到工作之余不忘提高自己的业务能力,能够每天抽出一定的时间通过网络学习等方式阅读自己相关专业的书籍及最新动态,不断提高自身的专业素质,不断拓展专业领域的深度与广度。

四、业务学习落实到位

学习时,本科室人员实行实名签到制,避免了以前业务学习流于形式的松散,有利于掌握每个人的业务学习情况。

五、继续医学教育培训活动有所加强

为满足本科室人员的学习需求,我科室开展了更加丰富的继续教育活动,继续教育活动的数量和质量较去年得以增加和提高。

1、加强了常见病和心血管疾病的诊断与急救知识的培训,组织本科室人员进行了20多次关于心血管疾病急重症的诊断与治疗、心肺复苏、心血管疾病相关并发症项目的学习。

2、分别派遣两名科室业务骨干分别前往“山东中医药大学附属医院心病科”及“山东大学齐鲁医院心内科”进修学习,并圆满完成了医院安排的进修任务,得到了带教老师的一致好评;并发表国内核心期刊心血管专业相关论文1篇。

3、组织科室内主要人员参加“山东省中医药科技发展计划”,申报课题项目:“胃舒宝治疗湿热蕴捷型胃痛的临床研究”,顺利通过山东省中医药管理局组织的专家鉴定,此次顺利通过验收是我科室在科研方面的一次重大进步,今后要积极参与、申报科研项目,带动学科的发展与进步。

六、存在的问题和不足

我院的继续教育工作尽管取得了一定的成绩,但还存在很多缺点与不足需要改进。

一是有些工作仅停留在表面,落实不到位;二是我科室的继续教育的方法还比较单一,主要局限于传统的课堂讲授和自学形式,远远不能适应和满足专业技术人员学习的需要,我们会在今后的工作中开拓性的开展继续教育工作,并把我科室的继续教育工作推向一个新的台阶。

七、下年工作计划

1、有计划的安排各个科主任、护士长及业务骨干参加各种学术会议及培训班等,为培养学科带头人奠定良好基础;支持各级各类人员在国内外学术团体及医疗质量控制机构任职。

2、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历,不断提高专业技术水平。继续鼓励医务人员攻读大学本科、在职研究生等,提高学历层次,改善学历结构。

3、继续医学教育管理人员要积极参加相关知识的业务学习。努力提高自身业务技能水平,加强对继续医学教育管理法规、政策和管理知识的理解,提高管理水平和管理效率。

4、做好学分档案的管理工作,严格继教讲座的考勤,按规定授予继教学分,学分档案登记在册。参加院外学术活动的人员,学习结束后持学分(卡)证到医务科登记学分。

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