书法展总结

导读：　书法展总结(共9篇)书法展活动总结书法展活动总结为了丰富广大学生的课余文化生活，展示当代大学生的风采，全面提高我院大学生的综合素质，进一步营造我院校园社团巡礼的艺术氛围，推动我院校园文化建设再上新台阶。特在社团巡礼节之后举办槿兰学社书法展活动，展出一学年来本社的优秀作品。虽只有一年发展历史的社团，对于此次活动我们进行了...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《书法展总结》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

书法展活动总结
书法展总结 第一篇

书法展活动总结

为了丰富广大学生的课余文化生活，展示当代大学生的风采，全面提高我院大学生的综合素质，进一步营造我院校园社团巡礼的艺术氛围，推动我院校园文化建设再上新台阶。特在社团巡礼节之后举办槿兰学社书法展活动，展出一学年来本社的优秀作品。

虽只有一年发展历史的社团，对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品收集，再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，得到了同学们的好评，这也是值得我们自豪的事情。 毕竟是首次举办如此活动，在整个活动中难免存在不足，可总体看来，此次活动是成功的，为我们的参赛者交上了一份满意的答卷。相信在下一次活动中我们会克服此次活动的不足，让更多的人加入进来，把活动办的更加出色。

当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。

此次活动使我们积累了一定的经验。要办好一件事情需要许多人的努力，并对所有人员工作的进行合理的安排，充分利用一切身边的资源是非常重要的！

2010年6月4日 槿兰学社

书法摄影展活动总结
书法展总结 第二篇

书法摄影展总结

在经过半个多月忙碌之后，由行知学社举办的书法摄影比赛在2012年4月21日星期六圆满落下帷幕，此次活动得到了全院同学的广大支持，还得到了学院社团联合会的支持，也得到了各个兄弟社团的支持。本次活动以绘画，书法，摄影等形式进行展示，让同学们了解中国传统文化，提高审美水平，陶冶情操。

一、本次活动成功之处：

1，本次活动通过有很好的事先宣传活动，通过展板的形式让同学们充分的了解了本次活动的活动目的，活动形式以及活动内容。

2，本次活动在院学生社团联合会的大力支持，领导下，我们在活动中得到了大力的支持。在作品征集的时候，同时也得到了各个兄弟社团的支持。

3，作品征集过程中，同学们积极参加，上交了大量的优秀作品。

4，在作品展出的时候，我们充分利用展板，将照片，绘画作品全部粘到展板上进行展出，书法作品粘到食堂门口进行展示，并将作品当众进行评比。

二、本次活动不足之处：

1，从本次活动上交的作品数量来看，上交的数量比较多，其中摄影作品相对较多。

2，本次活动的优秀作品较少，没有达到预期的效果。虽然后期，进行了红纸宣传和利用网络平台进行了宣传，但是效果不好，同学参与度偏低。

3，对待工作需要更加认真，做到精益求精，不出现“可能”，“差不多”等现象。

三、活动之后的反思与总结：

在活动结束之后，协会要求内部成员对本次活动提出不足之处，以及需要改进的地方，在短短的小会上，我们总结出了以上存在的瑕疵，也鼓励各位成员不要害怕在活动中犯错误，积极主动地去思考，结束后必须反思，已达到事不贰过。

以上为我们中文系行知学社对此次活动的总结，在本次活动中，我们还要感谢院学生社团联合会对本次活动的大力支持，感谢老师、主席团和部长对本次活动的鼓励，在以后的学习工作过程中，我们行知学社的同学们一定会一同努力，办出特色活动，打响品牌活动，把协会越办越好！

中文系行知学社

2012年4月

书法大赛活动总结
书法展总结 第三篇

书法大赛活动总结

2011年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“翰墨书香”书法大赛圆满举行。此次活动的举办除了我院社团部积极工作外，也少不了院学工组老师的支持，以及团学联主席团与其他各部门的帮助，可以说，团结的集体造就了圆满的活动。现在就本次活动的准备、举办过程、结果、经验等做一下总结：

一、活动名称

环化学院“翰墨书香”书法大赛

二、活动目的：

继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素质、艺术修养，为书法爱好者提供展现自我价值的平台，促进书法爱好者之间的交流，培养同学们各方面的素质，为同学们活动增添生气，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法艺术魄力，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，我院特举办本次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台.

三、活动时间地点

2011年11月23日晚7：00，机电楼D127

四、活动宣传

本次竞赛旨在弘扬民族文化，繁荣文化艺术，为书法爱好者提供相互切磋，交流的机会，展现书法艺术的魅力，为广大学生搭建宽阔【书法展总结】

的学习交流的平台而举办的.对激发同学们对传统艺术学习的兴趣，培养他们艺术修养、书写能力及其文化素质，使其能更好地传承传统文化，最重要的是通过实际参赛，使我院学生书法学习水平得到锻炼和提高.

五、前期准备

1、活动前一周，通知各班班长大一每班交5份作品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份作品以上，大三有兴趣者参加。作品收集后，由书法协会删选整理，其中硬笔15份，软笔11份。

2、准备大赛所需物品，条幅，音箱，水，纸笔，证书，托盘，席位牌等。

3、邀请嘉宾，有胡华爱书记，路漫书法协会会长，，艺社老师，廖老师，团学联主席团，校评议小组。

4、邀请主持人，纪检部点到，女生部出礼仪。

六、活动过程

1、软笔：评委对11副作品进行打分，大众评审进行评选。你

2、艺社老师乐器演奏，同时胡书记和路漫协会现场书法。

3、主持人与观众互动，提问3个问题并送出奖品。

4、硬笔：同软笔。

5、现场颁奖，抽出两份神秘大奖送给观众。

6、胡书记做总结发言。

本次书法坚持公平原则，始终以客观公正的态度面对评选作品，在评委小组全体成员的团结合作下，活动取得了巨大的成功.按组进

行评选，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.

七、活动中值得肯定的方面

1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化，营造院文化氛围作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中国文化，突现我们的传统文化的魅力.

2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行，在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流.

3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示，在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果.

八、活动中的不足

1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推，并没有按照我们的预期时间举办，使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍，这是我们的活动中的比较大的不足.【书法展总结】

2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外，我们本次活动也没有为选手提供纸等用品，很多希望参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在今后要注意的.

九、总结

这次书法比赛虽然规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极

性，是一次技能操作展现的大好机会，让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足，可在以后的学习过程中扬长避短，目标更加明确.通过书法比赛，组织者取得巨大收获的同时，也找到了不足，为今后的书法学习与教学活动积累了经验，我们要不断从实践中总结经验，发扬成绩，克服不足，以利与我们今后的活动组织与参与。

环化学院团学联社团部 2011年11月15日

小学生书法作品展活动总结
书法展总结 第四篇

小学生书法作品展活动总结

为展示师生书法风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，为我校书法爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，三元小学校师生书法比赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于3月14日下午隆重举行了比赛，全校28教师200名学生参加了此次比赛活动。 赛前少先队，美术老师制订了《师生书法比赛活动方案》，并对各年级参加比赛的学生提出了比赛规格和要求。

比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着自己的作品。比赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字；认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评！

通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。

盐亭县三元乡中心小学

2013年3月14日

学生书法展总结
书法展总结 第五篇

“书写经典、传承文化”

------硬笔书法展活动小结

按照我校的教研活动安排，为展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，书写经典传承文化，营造校园文化建设氛围，于6月10日下午举行了小学生硬笔书法展比赛活动，共有60余名优秀选手参加了此次比赛活动。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加比赛。一、二、年级学生赛铅笔字，三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。

通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

通过此次比赛也暴露了一些问题：

1、 学生的书写单字很漂亮，但布局不合理，造成了

整体效果不理想。

2、 学生在书写汉字有存在不规范的现象。

3、 由于紧张个别同学有错字现象

2015书画展总结
书法展总结 第六篇

第1篇：书画展总结

为推动我院“三风”建设，促进我院教、学以及工作作风的发展，活跃校园文化氛围的目的，同时也展现当代大学时在书画方面的才能，院学宣部夏雨书苑在2015年11月2——5日特举办了“书画香国土”书画展，在此次书画展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，为此对书画展作如下总结：

一、主办方：院团委

二、承办方：院学宣部夏雨书苑

三、展出时间：2015年11月2——5日

四、展出地点：图书科技楼二楼自修室

五、参加对象：全院师生

六、奖项分类及设置：

书法：

软笔一等奖1名，二等2名，三等奖3名，优秀奖6名

硬笔一等奖1名，二等2名，三等奖3名，优秀奖6名

绘画：一等奖1名，二等2名，三等奖3名，优秀奖6名

由于此次书画展场地是在图书科技楼二楼自修室，这样就减少了晚上收作品的麻烦，虽然人流量不是很大，但是展出时间相对于以前较长，这样就给想来参观的同学多了一些时间。此次书画展无论是从质量还是数量上都有所突破，为期四天的展出，许多领导、老师亲临现场，院团委老师，及其他老师的参观，给我们提出宝贵的意见和建议，得到了老师和同学的好评，并对夏雨书苑寄予厚望。

展出期间，院党委副书记何为鹏老师亲临现场对每幅书法作品进行点评，并对书法作品中的布局、结字、落款及用印等方面一一的给学生讲解，并赠送个人作品三幅参与展出

此次书画展既是为推动我院教、学、工作作风而展出，同时也是为庆祝中华人民共和国成立六十周年而展出，既弘扬了中华民族的优秀文化传统，也展现当代大学生在书画创作方面的才华。

我们采用音乐与书画相结合的方式，即在欣赏书画的同时还可以享受到中国轻音乐，如高山流水、鱼舟唱晚之类的，不但开拓了眼界，也陶冶了情操，让人心情舒畅、轻松。

为了知道书画展的质量，我们特别留有意见薄，人们在参观后可以在上面留下自己对此次书画展的意见；由于此次书画展经过时间比较长，在前次的展出中布局也很乱，经过从新布局后在意见簿上也得到了老师和同学们的肯定。

在本次书画展中存在的缺点：

一、由于大一新生刚进入大学，对书法和绘画没有经过专业的练习与学习，所以对书法一幅作品说包含的元素还不透出，质量也有一定的缺陷。

二、书画展期间安排值班不到位。

三、标签内容不够全面，（应把班级也写上去）

以上就是夏雨书苑在本次书画展中的总结，让我们吸收它的长处，改进不足的地方。愿夏雨书苑的明天更加美好。

第2篇：大型书画展总结

“xx房产杯”大型书画展序列活动由xx附小、xx特长教育学校联合主办，xx房地产开发有限公司承办，xx县老中年书画研究会、新华文轩出版传媒股份有限公司xx分公司、中国泸州老窖股份有限公司协办。从xx年10月27日举办首场现场直播“名家现场书画表演”，拉开序幕，到xx年3月4日举行“爱心慈善捐助会”、此时的书画展教师总结会，下周一的书画展两校学生总结表彰会，历时四个月之久，基本画了一个圆满的句号。

这次“学校搭台、企业参与、名家献艺、师生展示、爱心捐助”大型书画展，联合了三个赞助企业融资近40余万元，组织了省内外70余名当代著名、知名书画家，xx县老中年书画研究会20多名会员、xx师范附属小学和xx特长教育学校近6000名师生作品参展。参加开幕式的学校师生、家长代表、社会各界人士近万人。书画展采用现场作画、展出、拍卖、捐赠等多种形式，作为两所县级小学举办如此如此大型如此高水平的书画活动听年老的同志说，这在xx是空前的。（任何人都不能说“绝后”的话。）

此次活动，展示了当代书画大家的风采和中国精湛的传统文化魅力，展示了成功企业、爱心人士反哺回馈社会的强烈责任感和良好公益形象，展现了xx附小、xx特长教育学校师生蓬勃发展、令人惊叹的书画、艺术才能和学校深厚的文化底蕴。促进了学校师生在书画方面与名家的学习与交流，提高了师生的书画水平和艺术修养，营造了更加浓郁的艺术学习、研究氛围；这次活动也是对xx附小、xx学校全面推行素质教育和强力深化品质办学、开门办学的一次大展示、一次大检阅。活动达到了预期效果，取得了圆满成功，深受各方赞誉。

一、社会评价：盛况空前，赞叹不已

这次书画展社会各界给予了高度评价，大家一致认为，这是xx附小、xx学校素质教育的体现，是师生艺术才华的展示，是艺术创造力和中国传统文化魅力的绽放；也是省内外70余位当代知名书画家对爱的诠释，是“xx”等社会群体对艺术的崇尚，对教育的支持，是两所学校在春节期间呈献给全县人民的一场艺术盛宴！

这次书画展代表了xx县乃至眉山市书画艺术的最高水准。表现在：

1、规格高、规模大。这次活动云集了当代国家级、省级知名、著名书画家70余人，展出了近100位书画家和6000多名师生书画作品共7000余件，有46位书画家还向组委会捐赠了68幅作品参加义拍捐赠，实属不易。

2、立意新、构思巧、影响深远。这次活动开创了xx县学校举办书画展的多项先河，名家荟萃、校企联姻、作品义卖、爱心捐赠，在xx县、眉山市也可谓首屈一指！让xx的父老乡亲不仅欣赏和领略了书画神韵和传统文化的魅力，还体验到了奉献爱心、传递真情的快乐！活动的社会意义彰显。

在开幕式当天，一位来自省城的xx籍记者看完文艺演出后，激动地告诉我说，“附小、xx学校真的太棒了！我为xx人自豪！”。春节书画作品展览期间，我在xx体育馆内偶然听到几位外校学生家长交谈，都为没能把子女送到附小、xx学校读书而懊恼、自责、遗憾。正如此次活动的总顾问、原副县长毛德云老先生所说，“这样精彩纷呈、构思独到、影响深远的大型活动，在xx除了xx附小、xx学校，没有第二所学校能办到这样高的水平。”（这话明显地带有故意褒奖我们的感情色彩，我估计其它学校也能干，只是没有想到要干，以后再干就没有创意了，所以我们的活动室不能复制的）社会给了我们如此好的评价，我们成功了。但所有的成绩离不开两所学校师生的辛勤努力，离不开省、市、县有关部门的鼎力支持和积极参与，离不开书画家们的精心创作和无私奉献，离不开社会各界朋友的大力配合。在此。我要代表组委会表示真诚的感谢！（我是不轻易对人说感谢的，我一旦说了就是很真诚的！）

二、活动综述

本次书画展序列活动由五大板块组成，即名家现场书画表演会，大型书画展开幕式及文艺演出，名家名画、师生书画作品展览，慈善捐款及作品义卖会，善款捐助、总结表彰会。

活动一：名家现场书画表演会：精湛技艺，令人折服

xx年10月27日、11月2日，分别在xx附小六楼多功能会议室和xx县青少年文化艺术中心，举办了“名家现场书画表演会”，省内当代实力派书画家共50余人，先后两次亲临现场，挥毫泼墨，舞动丹青。书画家们以独特的艺术语言，丰富变幻的造型，潇洒淋漓的意蕴，笔墨圆润的神彩，用心创作精品赠与学校展览。后来，得知此次活动还将举办拍卖捐赠会时，书画家们再一次慷慨献艺，又陆续捐赠出68幅义卖作品，奉献真情、支持教育。xx电视台对10月27日的名家献艺全过程，对两所学校师生进行了现场直播，拉开了活动序幕。

活动二：大型书画展开幕式及文艺演出：有品位，上档次

xx年1月23日上午8：30—12：00，我们在xx体育馆举行了书画展开幕式，开幕式有序进行了四项活动，这是为书画展营造热烈的气氛。

第一项队伍游艺。8：30两所学校全体师生、家长志愿者、军乐队、八辆宣传车开始了声势浩大、震撼人心的游艺。游艺队伍手持各种道具、宣传标语以及古今中外名家书画作品，在彩车广播的统一指挥下表演了《七色光》、《少年少年，祖国的春天》、《快乐的节日》等歌曲，并不时高呼“一笔一画写好字，一生一世做好人”、“好好学习，天天向上”、“品学兼优、全面发展”、“欢庆书画展隆重开幕”等气势磅礴、激励人心的口号。整个游艺队伍，精神抖擞、步伐整齐，充分展示了两所学校师生的精神风貌、礼仪教育成果、办学特色，深受街道两旁驻足观看的老百姓们交口称赞。

第二项开幕式。9：20在全校师生集体吟诵学校赋《水珠、种子、雏鹰》，齐呼校训，学校特聘教师演奏葫芦丝、萨克斯，师徒合奏架子鼓后，举行了隆重的开幕式。开幕式上主办方领导代表张劲松校长致欢迎词（但辞写得不精彩，太平实没有高昂的激情，所以只有一点稀稀拉拉的掌声），承办方罗有威董事长发言真诚感人（写得好，我们一个字都没有改他们的）书画家代表市政协副秘书长、省女子书法协会会长、眉山市书法协会主席李国莲女士发言立意高，（原是丹陵的宣传部长）县人民政府副县长王立清同志讲话对我们的活动给予了高度评价和对两所学校提出了殷切希望。当县委常委、宣传部长余明德宣布开幕时鸣放礼炮20响、放飞吉祥鸽5000只、台下师生、四周观众欢声雷动，整个会场变成了一片欢乐的海洋。

第三项文艺演出。10：30，文艺演出正式开始，由xx附小、花仙子舞蹈学校选送的序曲《嘿！加油》欢快流畅、引人入胜。随后分别有xx学校选送的《我祝愿》、《祖国的歌》（演过的，一次比一次好）xx附小、成都川剧团选送的京剧舞蹈《好儿郎》（此节目做为传统节目表演过好几次，这次水平最高，京剧和川剧两种艺术合璧，算一个小创新）xx房产公司选送的《xx之歌》体现了一个成功企业的社会责任感，xx附小、xx学校创编的歌舞快板剧《家乡赞》，颇有地方特色，剧本写得很好，参加表演的学生很卖力，县上的领导很喜欢，差一点拿到团拜会上去演了，如果选择高一点年级的学生来表演我估计效果会更好。xx公司、附小、xx学校联合选送的歌伴舞《五星红旗》让演出到达了高潮，巴蜀著名笑星闵天浩的个人喜剧表演令人捧腹，xx附小的古诗文表演唱《三字经》再现了古典文化的魅力。xx附小、xx学校、东威武校、书法家姜志臻联合表演的武术《卧虎藏龙》体现了两所学校深厚的文化底蕴和生龙活虎蓬勃向上的学生形象，姜志臻书写的“还能更精彩”是我们学校激励师生的口号。在轻音乐伴奏下书画名家、学生代表偕同其现场书画作品上台展示揭示了活动的主题“书画展”。整台文艺节目质量高、上档次、有看点，精彩纷呈，观众掌声、喝彩声此起彼伏。第四项是领导、来宾观看画展。文艺演出结束后，开幕式领导、来宾、部分家长约1000余人，在xx附小六年级学生组成的迎宾队伍列队欢迎下，有序步入体育馆内画展中心参观书画作品。大家被馆内的画展深深吸引，目不暇接、流连忘返！

活动三：名家名画、师生书画作品展：异彩纷呈，让人眼花缭乱

从xx年1月24日至2月4日，每天上午9：00——11：30，下午2：30——5：00，我们在xx县体育馆内举行了为期12天的书画作品展览活动。此次书画展被县委政府做为“春节七天乐”的一乐进行了安排，共展出石鲁、冯建吴、启功、宴济元、王永年、王成喜等省内外70余位当代著名、知名书画家作品100余件，名家捐赠拍卖作品68件、xx县中老年书画家协会选送作品50余件、教师作品、学生书画精品、班级学生作品近6000余件。展品有硬笔书法、毛笔书法；国画、油画、水彩水墨画、儿童彩笔画；有山水、人物、花鸟；有工笔、写意、兼工带写。可谓内容丰富，题材广泛，技法新颖，形式多样，用“墨彩成春，百花争艳”来评价，也不过分。

社会各界人士、书画爱好者、两所学校全体学生及家长分年级、分时段到体育馆内参观了展览。凡是有班级学生和家长参观时，各班正副班主任、年级分管行政均到场组织协调，参观画展的绝大部分人士都在留言簿上签名留念。展览期间，体育场馆内还有音乐教师、特长学生、xx界艺术爱好者现场演奏钢琴、古筝、小提琴等器乐，营造了高雅的参观、欣赏氛围。

活动四：慈善捐款及作品义卖会：真情奉献，激动人心

xx年2月6日上午9：30，为深化活动主题，将书画展活动推向高潮，我们在xx县体育馆内举行了慈善捐款及作品义卖会。

此次活动县委常委、宣传部长余明德，县老中年书画研究会会长、原副县长毛德云，县纪委、县教育局有关领导以及部分企业家、社会各界人士、xx公司董事会全体成员，两所学校家长代表、全体老师、学生代表约2000余人参加。

在大家的共同努力下，活动现场企业家、全体教师、爱心人士、学生捐款26万另1035元3角，70余件书画作品义卖善款29万6700元，共筹得慈善经费55万7735元3角。

这次捐款及义卖会，是呈献给全县父老乡亲们的又一次精神盛宴，是一次慈善公益事业，不仅让大家在春节期间欣赏了书画神韵、分享了佳节亲情，更感受到了人间大爱，有着非常大的社会影响力。

活动五：善款捐助会：兑现承诺，取信于社会

xx年3月4日上午10：00，在xx附小操场举行了“善款捐助会”，主动接受社会监督，庄重兑现捐资助学承诺，用人间大爱为薄弱学校、贫困学生、病重教师编织起爱心家园，用实际行动

为大型书画展序列活动画上了圆满句号。

捐助会上，我们将募捐到的55万7735元3角慈善经费全部捐助给xx师范附属小学（34万7735元3角）、xx县方家镇初级中学（5万）、xx县谢安乡宝石小学（5万，其中捐助1万给身患癌症的校长李智）、xx县大化镇松林初级中学（5万）、xx县促进乡中心小学（6万）等五所学校，完全用于资助贫困学生、救助患重病的教师和校园文化建设。

活动中，还举行了xx附小、xx学校善款的现场捐助仪式。仪式上，资助了来自xx中学、xx二中、xx附小、xx学校的3名特困和2名重病学生，每人3000元；资助了xx附小5名家庭困难学生，每人1000元；资助了xx附小贫困学生97名，每人200元；资助了xx附小身患重病的四位教师以及两名生活困难的退休教师共34000元，一共使用了救助金7万3400元，还剩余27万4335元3角将全部用于学校校园文化建设。

后续开发：

整个活动结束后，我们将制作序列活动影像光盘一份，编辑一本由四川省著名作家张毅老师作序的“名家、师生展出精品”集，赠与出席开幕式的各级领导、诚邀的书画名家、参加活动的主要来宾、主承协办方领导以及社会名流。我们还将提炼活动成功经验，完善救助贫困生和学校基金会机制，将爱心慈善事业继续向前推进。

三、取得的成果和一些感悟

1、素质教育人民满意。这次书画展，是对两所学校“全面发展、学有特长”办学理念的一次验证，是对学生综合素养的一次检阅，是两校师生交给社会的一份合格的素质测试答卷，是xx附小、xx学校认真贯彻党的教育方针、树立科学育人观、不断深化课程改革的有力体现。从一个侧面体现了两所学校素质教育的丰硕成果。（礼仪特色教育成效初显，那天的学生表现很好！）

2、名校效应贵在实力。成功的书画展活动，再一次强有力证明了xx附小、xx学校良好的声誉和社会影响力，展示了“独立特行、敢为人先”的学校精神。

3、校企联姻首战告捷。书画展校企联姻，是学校整合社会资源，实现开门办学、品质办学的一次尝试，这种尝试对附小、xx这样的品牌学校来说是成功的、可行的，能够校企双赢，助推学校文化的积淀，提升办学的品位，提高办学知名度。

4、诚信办事人脉亨通。这次书画展，无论是与企业合作，还是与新闻媒体打交道；无论是请书画家献艺、捐赠作品，还是与相关部门沟通协调。我们都做到了以礼待人、诚信办事，一诺千金、言出必果。我们办好一次活动，结交了大批真诚、直率的好朋友，聚集了良好的人脉关系。搞一次活动扬一个品牌交一批朋友。

5、媒体宣传必不可少。这次书画展，我们在外宣上做文章，效果特别明显。中央电视台聚焦三农栏目、四川新闻频道、眉山综合新闻频道等电视媒体都对活动进行了专题或新闻报道，xx电视台陵州采风频道全程直播或录像报道整个活动盛况，xx新闻、今晚830等栏目均对每次活动进行了时事报道，在第一时间让大家知晓活动动态。

学校成立了由办公室、政教处负责的报刊杂志宣传组，借助华西都市报、成都商报、四川科技报、四川人力资源报、眉山日报等主流媒体对书画展进行前期宣传、开幕盛况、后续追踪等全方位、多角度合作报道。我们还通过移动公司、校讯通平台等通讯媒体，向全体家长、县城内各界知名人士发送大型书画展开幕式（

6、团结一心精彩不断。在这次活动中全校师生都以主人翁态度，携手共进、和衷共济，人人出谋划策、个个积极参与。总指挥谢红梅全面协调书画展，书画展的成功功不可没；姚学刚、黄志刚真的象两块“钢”，两个优质“钢”，他们的工作扎实而有创意；美术组的全体同仁倾力协作，从指导写字、绘画，收集作品、为学生修改作品、布展每个环节都做得一丝不苟，美术教师自己还创作了许多高质量的作品，尤其是杨文明、刘加才、袁林春还为学校捐赠了自己的心血之作并且卖了好价钱；xx学校的谌校长和李远征主任尽职尽责，安排布置合理科学；指导学生排练节目的老师不知牺牲了自己的好多休息时间，对学生的每一个动作基本做到了精雕细刻，力求出精品上档次；有节目的老师服从学校安排，刻苦训练，那个《五星红旗》让全场热些沸腾，《家乡赞》廖建和李丹一出场，仿佛把我的青春又拉回到了20年前；各特色方队的训练也是尽了力的；各方队游艺队伍的操练用新词来说“很给力”，两所学校的学生还拉得出去，颇有点德国兵英勇出征凯旋归来的味道；负责后勤的同志到岗到位，为协调安全保卫跑上跑下，颇费心力，确保了活动安全。还有许许多多为书画展默默奉献的好同志，这里我就只有用12个点（省略号）来表示了，凡没有表扬到的同志全在省略号中。总之，大家齐心协力，活动顺利进行并精彩不断。

7、培养了学生能力，提高了老师组织、协调能力和艺术水平，调动了家长关心、关注学校教育的热情。（我的艺术鉴赏力都有所提升，写那70多位书画家的简介都学到了不少的东西，又交了不少的书画界的朋友，他们居然把我聘为眉山市美术家协会顾问。）

四、存在的遗憾

本次书画展活动虽然非常成功，但也存在着一些疏漏，留下些许遗憾。

1、部分教师思想认识不够，行动不统一，在活动中有推诿、偷懒、溜逃现象；

2、开幕式地点选择不是很好，如果能在一中操场，那样场地更大，家长都可以参加，社会影响力会更大，还可以进行特色方队的简短表演，每个方队都可以经过主席台，且安全压力不大。

3、省政协副主席陈杰同志由于省团拜会没有能够出席书画展开幕式也算一个遗憾，如果陈主席出席了我们的活动更能引起各级领导的高度重视。

4、学生的道具虽然漂亮、整齐但大多数是花钱买的，没有利用这个机会让学生亲手制作，这就缺少了对学生动手能力的培养并且这些道具不具有地方特色，如果能够这些方队能够做一些书画、书画工具、枇杷、柚子、山羊、说唱脸谱等就更好了。更为重要的是听说学生的道具还买得有点贵，弄得校长去背书。（因为家长在网上或写信或发信息打电话向有关部门反映。）几个特色方队还有待于进一步加强训练。

5、开幕式气氛还应该更热烈一些。放鸽子和鸣礼炮脱节和放鸽子位置欠佳，会场的气球还显得少了点，如果学生手里拿几个小氢气球同时放飞，音响里再不断播放出鞭炮声，那个气氛才真正叫激动人心。

6、舞台地毯颜色与几个节目的服装颜色相同，缺乏了视觉冲击力，可以把地毯调整为禄色或其他颜色就更好了。

7、开幕式时接待工作做得不是很好。头天书画家来没有吃好也没有睡好，开幕式时来宾有的没有找到报道处。接待无小事。

8、学生书画作品还应该上一个档次。一是有个别学生没有交作品，没有达到每个学生至少一件的要求，这是让学生全面发展和全员发展的要求，有的班级的作品虽然写的是几个人的名字但我一看就是出自一个人之手，我看字合画眼力很独到的，好多画家的画我从背面就认得到的，不信你们可以去调查。二是画多而书法少，儿童画多，中国画少，6000多副作品只有100多副书法，中国画还不到百分之十，这是不正常的。三是学生精品布置不是很抢眼，精品没有很好地突出出来。四是题材有些单一且没有主题，如果能够以一个年级搞一个主题，比如可爱的家乡、我的梦想、未来世界、魅力十足的民族服饰等。五是学生作品的开幅基本统一，布展就没有穿插，如果能够横幅条幅扇面穿插，字与画合理搭配，再以年级为单位设计一个刊头，那我们这次的书画展是不是更上档次？

9、作品义卖令人担心。一是前期宣传工作没有做好，把校长累惨了还欠了不少的人情帐，拍卖的作品我粗略看了一下有40多幅都是校长做了工作来买的，就是在拍卖的过程中我都叫了两位朋友来救场。参加拍卖的学生及家长最多来了三分之一，拍卖会还没有结束我们的老师好多都离场了，影响了拍卖的气氛，拍卖会上出疯子，拍卖师讲气氛的，让我们很感动的是余部长和毛县长坚持到了最后。拍卖师没有充分调动拍卖人拍卖的积极性。两个拍卖师都还欠点火候，如果换成姚学刚估计效果会更好，还有那天的音响也有些问题。这真的是细节决定成败。关于文艺表演这一块我没有做过多评述，因为这是为书画展造势，重头戏在书画上。今天，我在这里提出这么多的遗憾并没有批评大家的意思，把这些提出来时想以后我们做任何事都要不被成功冲昏头脑，随时随地都要保持清醒的头脑，精益求精。

“一代英雄从小看，满园桃李向阳开”。我们衷心祝愿，xx附小、xx学校“还能更精彩！”

2015书法小组活动计划
书法展总结 第七篇

第1篇：书法小组活动计划

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。【书法展总结】

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

周次及教学内容

第三周： 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第四周： 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。

第五周：国庆放假一周

第2篇：书法小组活动计划

课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排如下：

一、活动目的：

通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：

每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点（画室）。

三、活动内容及措施：

（一）、健全组织

书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人（七年级各班3人），指导教师：于宝超老师。

（二）、活动内容

根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

（三）、活动措施

1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

第3篇：书法小组活动计划

为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：

一、教学目标。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。

2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。

4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品。

5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。

6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力，努力指导学生在校级、市级等书法比赛中得奖。

二、教学方法及措施。

1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学习书法的前途有期待。

2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，四年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十五笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；五年级学生，培养其临帖的能力，能用方格或者回宫格把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔；六年级学生，培养其在方格以及白宣纸上折格书写的能力，能用集字的方法，进行三十字以内作品的创作，能使用各种类型的毛笔，进行实用书法创作如对联、斗方等。

3、加强平时的训练，使学生养成中午进行二十分钟练习的好习惯，能自觉在每天十二点半到书法室练习，每天坚持用毛笔书写三十教师要求的字。

4、教学评价应以激励为主，以精神的鼓励为主，物质奖励为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣，有毅力坚持下去。

5、互帮互学、互相督促、师生共学、共同提高。

三、活动安排。

第4篇：书法小组活动计划

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，

2016书画协会学期工作总结
书法展总结 第八篇

赣州卫生学校书画协会2016~2016学年度第二学期工作总结

赣州卫生学校书画协会属于校团委和学生社团联合会管辖，本着：“陶冶情操，互相学习，互相提高，弘扬祖国文化，综合教育，全面发展”的宗旨，是我校具有实力的社团之一。下面我把本学期的工作总结如以下四个要点：

一、继承传统，建立核心，组织中求发展。

一个社团的成败取决与负责人的经营。经过调整后的新一届负责人在继承上届会长优良传统的同时开拓进取、巩固、增强协会自身的建设：以温老师和刘老师为指导老师开展书画培训工作，采取理论知识与实践练习相结合的学习方针使得书法与绘画双管齐下，有条不紊的进行开课辅导；课余时间提供自由练习的时间，简单会员的自信心，激发书画创作热情！

二、积极互动，锻炼能力。

协会一直围绕校园文化为中心展开活动会员们积极互动锻炼实践能力：4月份开展了“现场书画展”、5月份和我校摄影协会举办了第一届“迎五四 缤纷校园书画摄影展”以及6月份与我校图域漫画社一起举办了“砚台墨色生奇葩 妙笔丹青绘赣卫”欢送药剂系11级学姐学长实习主题活动，除了举办各类活动外我们还积极参加学校组织各项活动如红五月闭幕式我们协会与志愿者协会共同演出“兰亭序”节目。陶冶情操的同时提高书法写作水准，建立书法创新理念。

三、以书画会友，开拓视野，营造良好的联谊氛围。

以开阔视野关注艺术，审视自我促进自身发展，与兄弟院校保持密切的联系加强交流与合作，常到赣南师范学院学习取经。对外既拓展了工作又提升了会员自身的形象，宣传了学校。在向兄弟院校介绍本社团工作成功经验的同时发现自身的不足吸取可鉴之出为我社团所用，起到博采众长共同发展的成效。

四、金无足赤，在取的成绩的同时协会还存在一定的不足。

主要是没有成分利用好集体力量，按照协会管理制度着重加强培训工作；协会练习的环境问题与经费问题还有待校团委与协会自身不断的完善。

五、总结过去是为了更好的把握现在，把握现在是为了搞好的发展未来。

但我们相信，在以后的工作中，我们会在上级领导的带领下，加强会员综合素质的提高，总结工作经验、教训，避免工作失误和弥补工作不足；充分结合我校特色，有针对性的开展一些有特色和代表性的活动。在学生社团联合会的领导下，积极配合校团委、校学生会和社联开展的各项活动，把工作重点放在会员的综合素质的锻炼和培养上，扬长避短，再接再厉，努力争取在今后的工作中取得更好！

赣州卫生学校书画协会理事会

2016年6月23日

2015校本课程硬笔书法方案
书法展总结 第九篇

方案一：校本课程硬笔书法方案

一、指导思想：

汉字是中华民族的伟大发明，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是传承上下五千年文明的载体。写字（书法）在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超越国界的承认。写字（书法）不仅有其实用意义，而且还有独特的艺术性和多元的育人功能，是学校素质教育不可分割的重要内容。然而当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着写字（书法）这一传统的艺术，致使许多教师、家庭、学生忽视了汉字的书写能力培养，降低了对书写美的要求与追求，学生中近视、姿势不规范、作业不美观、学习不耐心细致、不会欣赏写字（书法）作品的人增多，部分学生对本民族传统文化艺术的代表——书法艺术，缺乏继承弘扬的责任意识。

我校把“写字”作为校本课程，以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，以教育学生树立公民道德意识为目标，将写字作为对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途径。全面提高学生的写字水平和艺术素养。

二、课程目标：

写字教学具有丰富的审美内容和很高的审美教育价值，能帮助学生形成高尚的思想情操。在教学中，我们把书写文字的形体同理解文字的内容有机结合。对学生进行人格修养的教育，依据不同年龄选择教学内容分层落实德育目标。通过学写字增强学生的艺术素养，提高学生的生活品味。培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。

知能目标：

1、帮助小学生学习和掌握写字（书法）艺术的一般知识；

2、学习并养成良好的书写习惯，有正确的写字姿势、执笔姿势，以及具备熟练的硬笔楷书、行书写字（书法）书写技能；

3、指导小学生逐步养成最基本的对写字（书法）作品审美兴趣；

4、指导小学生逐步提高表现写字（书法）美的能力。

发展目标：

1、引导小学生在写字（书法）过程中逐步形成对写字（书法）的兴趣爱好；

2、使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，逐步形成写字无差生，培养一批书法特长生；

3、在练字过程中提升学生审美能力、观察能力、意志力、分析事物的综合能力，培养学生合作探究的能力和创造、实践的能力；

4、通过写字（书法）教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质；

5、引导小学生在学习书法过程中增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。培养继承祖国优秀文化艺术的责任情感。

三、本课程内容

根据课程目标的定位，我们开设写字校本课程的内容主要包括两方面：

1、培养学生养成良好的书写习惯，进行写字（书法）基本技能的训练。

2、围绕写字教育开展的一系列的活动。

（1）通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代书家故事、书家介绍、书家作品、书苑常识等；

（2）开展写字（书法）竞赛、书法展览；

（3）组织参观各类书法展，欣赏（写字）书法作品；

（4）建设书法教育网，利用网络资源进行写字（书法）作品欣赏、评价；

（5）出版师生作品集等

三、课程内容：

（一）各段要求：

低年段：

1、培养正确的写字姿势、执笔、运笔方法，培养学习兴趣。

2、教育学生从点滴做起，养成做事认真的态度。

中年段：

1、比较熟练地书写汉字，做到字迹工整、美观，培养良好的写字习惯。

2、教育学生知道做一个怎样的人。

高年段：

1、能熟练地书写汉字，养成良好的写字习惯，形成书写风格。

2、教育学生要懂得怎样做人。

（二）让学生领悟：

坐姿端正的平稳美、书写态度的庄重美、进行书写的平心静气美，提高学生的文化素养的修养，把每个字写得端端正正、规规矩矩、富有活力。

四、课程评价：

（一）根据各年级的课程内容进行检测。

低年级：坐姿、写姿、笔姿是否合格，基本笔法是过关。

中年级：是否能正确、熟练地书写，做到工整、美观。

高年级：是否能正确、熟练地书写，写出自己的风格。

（二）管理：

1、教导处每月进行一次校本课程的验收工作，发现问题及时整改。

2、每学期举办写字展览，对成绩突出的学生和教师给予奖励。

3、全校教师齐抓共管，做到“提笔即是练字时”。

五、组织机构：

组长：张从胜

副组长：徐洪涛

组员：韩敬亭、陈德富、徐杰、任仲恩、年级主任、语文教师

方案二：校本课程硬笔书法方案

一、指导思想

提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、教学目标

1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臀要自然撑开，右手执笔，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的书写姿势，不但跟写字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣。

4、对学生的书写提出严格的要求：“规范端正、整洁美观”

5、学习简单的章法布局，尝试完整作品的书写。

三、教学内容及时间安排

1、七年级教学内容安排

2、八年级教学内容安排

四、书法校本课程中书写训练的要求

任课教师以校本教材为教学内容，除了落实备课、讲课的环节外，还要重视书写中的训练事项，教学每周一课时，每周完成作业两页纸，平时作业可以参照

语文同步训练酌情布置，要落实好每天一练。

五、教学措施

为了体现学生一个事情的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛，书法服务活动，如现场书法比赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传栏等等。再就是让他们抄写专栏、办手抄报等，这样可以给学生提供锻炼的机会，是一些书法素质好、水平高的学生一展才华，以培养

他们的竞争意识和优良品质。

六、书法课题研究与教研活动安排

20xx年9月：

1、安排课程表，确定分担班级，明确教学要求

2、制定教学总体计划（学年）和各班的具体计划（学期）

3、公开讲授研究课（王景、汪建斌）

4、组织天河中学第五届硬笔书法比赛

5、制定毛笔书法兴趣小组教学活动方案

6、迎接市级课题的开题评估

20xx年10月：

开展书法课题研究中“教育观察方法”专题研讨活动

20xx年11月：

开展天河中学第二轮书法教育专题教学活动书法专业课：王景、余国鸿、汪建斌、段诗文

书法文化课：胡俊玲、占才勇、彭正军书法活动课：张勇、叶大俊、王新春

20xx年12月：1、组织书法作品参观活动

2、组织古代书法作品印刷品欣赏教学活动3、公开讲授研究课（段诗文、王景、余国鸿）

20xx年1月：

1、开展书法课题研究中“成果表达”专题研讨活动

2、七、八年级书法教学总结研讨3、课题研究第二阶段工作总结

方案三：校本课程硬笔书法方案

一、指导思想

为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，依据《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》（试行），并积极响应国家“十一五”文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，结合《艾山一中校本课程发展规划》（试行），特将“硬笔书法”这一民族瑰宝定为我校的学校课程加以开发、管理，实施。

二、开发背景

1、素质教育的需要

书法艺术是中华民族优秀的传统之一，是世代积淀的民族瑰宝，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。而硬笔书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为学校素质教育不可分割的重要内容。素质教育的全面实施为硬笔书法课程的开展提供了广阔的空间。书法教育以其特殊的功能，在全面实施素质教育的今天应该更具生命力。

2、学生成长的需要

方块字是我们的国粹，是传承民族优秀文化最重要的载体之一。写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。民族文化是最具有生命力的，是永远也不会被时代所淘汰。从儿时学写字开始，钢笔、圆珠笔等硬笔，几乎伴随着每个人走过一生的路程。有人为自己能写一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人为自己无法写出像模像样的字而感到痛苦、自卑。有人因写字的缘故，曾获得某方面的成功；也有人因写字的缘故，曾失去某方面的机遇。当然伴随年龄增长的同时，人们在写字方面会有或多或少的进步，但进步需要自身的努力，坚持不懈的训练，更需要正确的指导。写字非书法，对中国人来说，字写好了，并能从中体现出法度才称之为书法。硬笔书法课程的开设，不但能够对学生的写字进行正确的指导，让学生理解书法的内涵，培养孩子们硬笔书法的能力，也能够陶冶学生的审美情操，培养学生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事专一的精神，而且通过练字能够帮助学生克服浮躁心态，养成认真、细致、专一的良好学习习惯，通过书法欣赏、创作，自觉抵御社会不良习俗影响，培养学生高尚优雅的生活情趣，这符合孩子的身心特点及人才成长、培养的规律，对学生的健康成长有着积极的意义。

3、学生写字现状的需要

当前青少年的写字水平有着普遍下降的趋势，其原因有四：(1)学习紧张，生活节奏加快；(2)以学业成绩作为衡量学生学业优劣，选拔继续学习深造的重要标准的现状，致使学校、家庭、学生容易产生急功近利的思想，放松了对书写的要求；(3)现代技术的应用，电脑文字处理技术水平越来越高，运用广泛，普及面广，严重冲击着书法这一传统的艺术瑰宝，人们开始或多或少地忽视写字训练；（4）写字“双姿”的不端正，导致部分学生近视、体形改变等一系列问题。

4、师资条件的具备

以前，我校曾长期开展过写字课教学，有一定的师资基础。长期的基本功训练，不但提高了我校教师的写字水平，而且激发了部分教师对书法艺术产生了浓厚的兴趣和爱好，杨军波、亓芹、张庆鹏、沙连莲等老师自费到莱芜书画院等地进修学习，提高了自身的书法技能和理论水平，为硬笔书法课程的开展提供了充分的师资条件。

三、理论依据

1、心理学依据

哲学家康德说：“手是脑之分店”。经常锻炼手，能使大脑保持活力、思维敏捷灵活。现代科学研究表明，人的心理是大脑对各种信息刺激的反射活动，在一片比邮票还小的手指皮肤上就有几百万个神经细胞，指纹上有无数的孔和神经末梢，这些神经末梢和大脑皮质都息息相通。因而加强手指运动，能扩大大脑皮层中的兴奋点，促进大脑发育。瑞典学者莫右巴哥也指出：“为了活跃大脑，要把动手运动作为一种爱好。”因此指导同学们进行硬笔书法训练，是一项全面发展人脑的好活动。人们常说的“心灵手巧”，也正是如此。

2、学科依据

（1）硬笔书法具有很强的时代性。任何一门艺术都是与它赖以萌发、生存、发展、变化的社会生活有密切关联的。鲁迅先生曾赞誉钢笔“方便、省时间”，使“一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命”。可以说，硬笔书法已经紧紧扣住了时代的脉搏，与现代人的审美趣味和时间效率观念相吻合。

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