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村屯亲子活动工作总结

2016-11-28 11:07:16 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 村屯亲子活动工作总结(共9篇)亲子活动总结大同幼儿园亲子游戏活动总结亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的...

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亲子活动总结
村屯亲子活动工作总结 第一篇

大同幼儿园亲子游戏活动总结

亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。 亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,通过这次活动,让我感觉到老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会,让他们每个人都快乐自信成长 亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展,也给家长们提供更多和老师交流的机会,是幼儿园教育的延伸。增强家园合力,共促幼儿成长。 在此次活动中,我们结合实际以及孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。12月3号我们园进行的亲子游戏活动,各班都组织的很好,特别是小一班、中一班、大二班亲子

游戏有特色,家长们玩得很开心。我们园的陈瑶老师、黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都付出了辛勤的劳动。总之、此次的活动开展的很顺利,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子钓鱼、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动孩子们留下一份快

乐、美好的童年记忆是家长和老师的共同心愿。 相信在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更

大的努力!

幼儿园亲子活动总结
村屯亲子活动工作总结 第二篇

蓝精灵幼儿园2013年“迎新春 庆元旦”亲子活动总结

元旦是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验过新年的热闹和长大一岁的快乐,更加为了做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展,增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质,我们蓝精灵幼儿园特开展了此次以家园同乐为主线的“‘迎新春、庆元旦’亲子活动”。

在12月29日本次活动成功的拉下了帷幕。本次活动使小朋友们的生活得到了丰富,增近了家长与小朋友之间的感情,很好的培养了孩子们的竞争意识、合作意识、参与意识,让孩子的各种技能得到锻炼,也让孩子们过度了一个难忘而有意义的节日。现将本次活动作如下总结:

一、活动流程顺畅进行。为了较好的开展此次活动,我们详细的制定了活动方案,及活动安排,在活动开始前让每位家长都充分了解了本次的活动内容、注意事项和游戏安排等,幼儿表演和亲子游戏两个环节没有因为意外而延误较长时间,整个活动安排合理有序。

二、表演展示突出特色。为了突出幼儿园的特色,让家长看到自己孩子的进步成长,表演节目虽然不多,但中英文歌曲、儿歌,中导朗诵相结合,使家长们看到了我们教学的成绩。

三、活动材料准备充分。亲子游戏的所有材料及奖品都在活动前得到了充分的准备,在游戏活动中没有因材料的不足出现问题,使游戏活动得到了顺利开展。并且本次游戏活动的材料大多都就地取材,节省了活动的经费。

四、亲子游戏内容得当。亲子活动的六个游戏项目都是经过筛选而定的,都符合各年龄层次及幼儿生理、心理特点,趣味性强,能够激起幼儿及家长的兴趣。

五、不足之处:1、由于没有顾及到天气状况,当天的天气较差,部分幼儿及家长没能来园参加活动,使得参加活动家庭较少,幼儿表演环节幼儿的声音、场面不够大。2、临时决定将活动由户外改为室内,使得在当天活动前要临时进行场地的布置和准备,时间较为仓促。3、游戏分在各班教室进行,场地较小,游戏施展不开,并且家长和孩子又要上下楼,不方便。

初次组织这样的活动,经验不足,感谢大家的支持。总的来说,本次的亲子活动还是成功的,这次积累的经验将成为幼儿园所有老师的财富。

亲子活动总结
村屯亲子活动工作总结 第三篇

亲子活动总结(一) 亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场,参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”,不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。 亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,通过这次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿、家长都有展现自己的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长。 我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展,也给家长们提供更多和老师交流的机会,是幼儿园教育的延伸。增强家园合力,共促幼儿成长。 在此次活动中,我们结合实际以及孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动,邀请了各位家长参加此次活动,家长和孩子们欢聚一起,参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”,不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。 总之、此次的活动开展的很顺利,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童

年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力! 亲子活动总结(二) 人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处,遇到具体问题,教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一:做好亲子教育的宣传工作。 1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明,恳求得到家长们的配合。 2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教育的重要性。 亲子教育对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多教育信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费咨询活动,可以是更多的家长了解亲子教育是什么,自己在亲子教育中要承担的责任等。 策略二:利用访谈形式了解家长教育观念,并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如:在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她,等她冷静

下来再给她讲道理”。“她只有2岁,你跟她讲道理,她能听懂吗”?“她能听懂,能接受,我觉得比直接说她有效。你要当时训她,她肯定特别宁,而且不接受,会哭闹,非这样不行。然后,我就先不理她或等过了这件事以后,我再给她慢慢讲道理。”我说:“您这样做特别好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子情绪平静下来,再讲道理”。以上谈话内容,帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验,哪些是需要改进的地方,从而增强家长科学育儿的信心。 策略三:开发家长教育资源,实现教育资源整合。 1、利用身边的资源,用家长教育家长,用家长启发家长。 如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化,如:认识颜色、数量、数数、比较多少,使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是,在游戏结束后,教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从中受到了启发。 另外,发现问题,我们请家长参与讨论,集思广益。如:家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为,孩子之间打闹是正常现象,孩子哪有不挨打的;有的家长认为,孩子挨打时家长应该及时制止,或帮助解决;还有的家长认为,要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法,但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是,老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是:孩子语言发展晚于动作发展,孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法,帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析,使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。 2、手递手主题经验分享交流会 手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验,他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的,因此,我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长,这样既可以调动家长参与教育的积极性,有可以弥补我们在教育中的不足。于是,我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来,如:有家长尊重孩子,与孩子能平等相处的,有如何培养孩子意志力方面的等,请他们分别介绍给所有亲子园的家长,使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外,老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论,如:当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子,还是给孩子面子等。家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力,关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验。 策略四:丰富活动内容,拓展教育环境。 1、感受身边处处是教育——远足。 陈鹤琴老先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书······”于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中,我们主动将早期亲子教育送到社区,带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前,我们认真做好各方面的准备,制定了详细的应急预案,联系旅游公司的汽车,发告家长书,签订安全责任状等等,让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩,尽情感受自然环境中的教育。同时,教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如:在去公园的路上,教师发现树根处长出一些小蘑菇,于是请孩子们观察,并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉,这时家长还说:你看小蘑菇长得多向小伞呀?另外,到了公园后,一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子,妈妈为我们小朋友带了一些食物,来到湖边和孩子们一起喂鸭子,臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声,观察鸭子的外形。来到岸上,老师请孩子一起学习小鸭子走路。(在石子的坡路上)等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的,但在自然的环境中自然发生了,教师便及时的捕捉教育契机,使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内,要充分的挖掘环境的教育资源,让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育,同时也让家长亲

身感受到身边处处是教育。 2、感受身边处处是教育——将日常生活中的养成教育融入其中。 在亲子活动中,有这样一种现象:在活动中,我们看到的多是家长的手,即使能够看到孩子的手,也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧:孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行„„诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了,以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述情况,我们调整了亲子活动的内容和指导策略,将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中,并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子,如何给孩子提供获得成功和自信的机会。 在亲子活动中,我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧,我问妈妈:“您为什么不让萧萧自己动手做?”“我怕他做不好。再说,孩子那么小,他也做不了呀?”听了萧萧妈妈的话,我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面,孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间,由原来1小时延长到2小时;活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如:搬小椅子,收放玩具,洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手,并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力,相信孩子,赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会,并能够逐步认识到身边处处是教育。 3、感受身边处处是教育——立足本园实际,开展大带小的主题活动。 在一次户外活动的分散活动过程中,发生了这样一个场面:吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么,我走过去一看,原来,吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩,然后,又要带着他去玩滑梯。这时,小男孩的妈妈说:“俊俊,妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈,好象要说什么。“您的孩子平时和谁在一起呀?”我问妈妈。“平时一般我带他,很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来,他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话,我连忙对她说:“俊俊看上去好象比较内向、胆小,您应该多让他接触更多的小伙伴,多与他人交往,现在不是很好的机会吗?”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧,注意别碰着他。”这时,我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下,他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现,俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中,76%家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象,启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面,可以让家长在自然状态下,更多的观察、了解自己的孩子与他人交往的情况;另一方面,也可以是家长认识到,孩子的交往伙伴是多元的,“同龄”伙伴是必要的,“大龄”伙伴也是必不可少的。 策略五:亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。 亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理论知识,只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面:教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时,教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离,使家长在教育孩子方面学会举一反三,灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面,教师会情绪饱满的面对家长和孩子,当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴,同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外,当孩子出现某些行为问题时,教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如:孩子在玩搭积木时,孩子可能会反复搭高、推倒,搭高、推倒,面对这种现象,家长会认为孩子在搞破坏,其实,孩子是对推这个动作感兴趣,在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。 总之,在亲子教育的探索过程中,我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观

念对开展亲子教育的重要性和有效性,它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用,而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。 亲子活动总结(三) 20**年6月9日下午2:30,寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康,我快乐”的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼,在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏,不但密切了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结: 一、家长幼儿齐参与,体验快乐、锻炼身体。 从一开始,各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动,并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动游戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐 不管是“小运动员”还是“家长运动员”,个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐,增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中。()在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子与家长齐心争取胜利,胜利的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气馁,互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹,大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分,大人小孩都玩得非常开心。 三、活动组织紧凑,策划成功。 为了保证活动的顺利开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得非常顺利,并得到了家长们的一致好评。 以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足,如: 1、有些游戏项目的道具应更加丰富,美观一些,以更加吸引幼儿的兴趣。 2、主持人应提高现场解说的能力,使运动会现场气氛更加活跃。 3、级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部老师分配,不是很到位。 这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的,他们积极配合和努力,让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合,我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会,给了孩子们

一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。 虽然亲子活动已结束了,但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中,幼儿收获了他的成功,家长收获了他的童真。通过这次活动,老师也获得了成就感。

亲子活动总结
村屯亲子活动工作总结 第四篇

亲子共读活动总结

【村屯亲子活动工作总结】

一、做好宣传发动工作 为了让家长认识到亲子读书活动的意义,积极地参与进来,首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》,呼吁家长与孩子共同阅读,主要内容是:为孩子建立温馨、舒适的阅读环境,建立一个家庭图书架,并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读,父母和孩子相互监督读书情况,用亲子阅读记录卡记录下来,使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容:《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。

二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性,扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动,这样大大激发孩子们的读书兴趣,家长们也亲自陪孩子读书,若不陪、不“亲子共读”,孩子不愿意,尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来,几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星,如:史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真,家长们读得入神。一张张 “亲子共读”卡片,真实地记录了孩子和家长共读的情况。

三、活动成果 虽然活动开展的时间不长,但学生已有了不少收获,一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来,为此,我们把《三字经》编成了一个节目,以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力,另外,我们还通过剪报。的形式把阅读中新认

识字的收集起来,既巩固了认字,又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程,家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面,它增进了家长和孩子之间的情感交流,也为孩子的成长留下了美好回忆。 “亲子共读”活动的开展,营造了良好的学习氛围,提高了学生读书兴趣,实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。

幼儿园亲子活动总结
村屯亲子活动工作总结 第五篇

庆“元旦” 亲子联欢活动于**年12月30日下午2:30和31日上午9:00在小一班活动室举行,有30位幼儿和他们的家长参加。在两位老师的统筹安排下、小朋友们精彩的表现和各位家长的努力配合下,本次活动无安全事故,顺利开展,并且得到了家长们的一致好评。

一、 环境创设方面

在园领导的部署下,我们小班组利用废旧挂历制作鞭炮。

二、 半日活动方面

(一) 亲子娱乐活动

我们的新年活动由《高高兴兴包饺子》、《亲子游戏》、《家庭才艺展示》三项活动组成,高高兴兴包饺子很好的促进了亲子交流和家园联系,让幼儿在吃饺子的同时感受到了家长和老师的关爱以及浓浓的节日气息。亲子游戏更增进了亲子之间的感情。

(二) 家长建议

本次活动家长表示满意,指出离园教育这一环节好,很有必要。

2015农村文化活动总结
村屯亲子活动工作总结 第六篇

第1篇:鸭暖乡陇原乡村青年文化节活动工作总结

按照团县委的统一部署和要求,为进一步活跃我乡农村青年文化生活,展示我乡农村青年精神风貌,营造文明健康向上、充满生机活力的农村文化氛围,将我乡青年的智慧和力量凝聚到新农村建设上来,引导我乡青年为全面建设和谐鸭暖做出贡献,鸭暖乡团委紧紧围绕建设社会主义新农村这一时代主题,组织广大农村青年开展了一系列丰富多彩、乡土气息浓郁、群众喜闻乐见的文化活动,在推动农村文化繁荣发展和促进农村青年增收成才等方面发挥了积极作用。

一、明确指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕省委建设文化大省的决策部署,贯彻落实科学发展观,紧扣时代主题,以丰富青年文化生活、培养青年文化人才、建设青年文化队伍为主要目标,创新和发展“三下乡”活动的形式和内容,广泛开展形式多样的文体活动,普及推广科学文明的生产生活方式,为农村青年快乐过节创造良好条件,营造欢乐、祥和、喜庆、和谐的节日氛围,进一步开创农村青年文化工作新局面,为把甘肃建设成文化大省做出积极贡献。

二、加强领导,精心部署,为深入开展陇原乡村青年文化节活动提供保障

及时下发了《关于举办鸭暖乡201X年“陇原乡村青年

文化节”活动的通知》,召开各团支部团委负责人会议,对陇原乡村青年文化节活动进行了全面部署,要求各团支部高度重视,结合本单位的实际情况,制定切实可行的活动方案,突出特色,加强指导,充分发挥团员青年的主动性、积极性和创造性,将本届文化节活动作为展示我乡团员青年才华的舞台,作为团组织服务农村青年成长发展的有效载体,切实抓紧抓好,确保文化节活动有计划、有步骤、见实效。

三、突出特色、寓教于乐,陇原乡村青年文化节活动蓬勃开展

(一)针对农村青年群众性文化活动的特点,开展各类喜闻乐见的文化活动。

团乡委从农村青年的文化需求特点和乡村活动条件出发,既坚持传统,又因地制宜,创新活动内容和形式,广泛动员青年参与到文化节的各项活动中来。活动期间,结合当地实际,组织返乡大学生、志愿者和城市青年文艺工作者开展“三下乡”活动,开展文艺汇演、作品展览、文体大赛、医疗义诊、挂主题年画、贴时代春联等活动。充分利用节庆和群众集会,组织农村青年开展戏曲表演、歌舞演出、书画展示、体育比赛等趣味性强、群众参与广泛的活动,展现广大农村青年热爱家乡、改变家乡落后面貌、发展家乡的情怀和风采。通过开展此项活动,参与活动农村青年达300人次以上。

(二)努力提高农村青年自身素质,扎实开展青年创业技能培训

团乡委围绕促进农村青年就业和增收的中心任务,以科技培训、科技服务、科技示范、科技协作为主要内容,大力实施各类培训教育专项行动,提高农村青年科技致富、转移就业和自主创业能力。依托乡村集市,举办青年科技大集,通过图片展览、播放录像、现场咨询、销售农用物资等方式,为农村青年提供科技、产品、市场信息等服务。

(三)“送金融知识下乡”,着力构建培养农村青年文化人才的工作机制

团乡委与乡信用社联动,通过广泛深入开展“送金融知识下乡”活动,以推进农村青年创业小额贷款业务为主线,大力宣传普及存贷款、结算、银行卡、预防假X、抵制非法集资等农村金融知识,帮助农村青年群众提高金融风险意识、信用意识和使用现代金融服务的能力,促进农村青年创业就业。

(四)以建设农村青年中心为依托,打响“陇原乡村青年文化节”的品牌。

团乡委把“陇原乡村青年文化节”活动与农村青年中心建设工作紧密结合,努力实现青年组织、活动、阵地有机结合,辐射带动乡村青年文化活动整体活跃。积极整合社会资源,聚集社会力量,承接党政有关部门和社会各界的有关青年文化活动项目,开发和培育一批既能操作在手,又能充分体现乡土特色、富有牵动性的特色文化项目,带动整个乡村青年文化活动的开展

(五)把握政治主线,服务党政中心工作,切实为新农村建设作贡献

开展陇原农村青年文化节,是我乡共青团贯彻落实党的十七届六中全会、省委十一届十四次全委扩大会议精神精神,围绕我县统筹城乡发展、解决“三农”问题的路线和方针,开展内容健康、活泼的主题活动,深刻反映了落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的时代要求和时代特征,代表了广大农村青年的强烈愿望和根本利益。

四、下一步工作打算

【村屯亲子活动工作总结】

陇原青年文化节活动开展以来,已经取得了一定成效和经验,并在很大程度上推动了共青团各项的深入开展。在下一步工作中,我们将以党建设社会主义新农村有关精神,立足农村,服务农村,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,积极探索建立和完善陇原乡村青年文化节的长效机制,并将此项活动作为服务新农村一项重要工作长期开展下去,紧密结合地方经济社会发展实际,紧密结合地方民间文化和民族传统文化实际,紧密结合农村青年需求和发展的实际,不断创新和丰富活动的形式和内容,努力扩大活动的覆盖面和受益面。

我们将通过以上活动,努力打造一批文化精品、一批优秀项目、一批文化名人,全面掀起农村青年文化活动的新高潮,体现我乡农村青年的良好风貌,展示我乡共青团服务党政中心工作、服务新农村建设的信心和决心。

第2篇:关于农村文化实验工作的总结

年初以来,我X结合“三大园区”、“五个XX”建设实际,认真贯彻落实XXX、XX《关于印发XXX的通知》精神,以扎实开展农村文化实验工作为契机,深入推进X综合文化站、村文化活动室、社文化中心户建设,不断完善文化设施和管理体制,全面发挥“站、室、户”功能,向农村广泛传播党的路线、方针、政策以及科学文化知识,充分发挥农村思想道德教育以及先进文化传播的主阵地作用,极大地推动和促进了新农村建设的协调发展。

一、强化领导、落实措施

我X结合实际,认真贯彻落实XX号文件精神,切实加强组织领导,落实责任措施,扎实有效推进了农村文化实验工作的深入开展。一组织机构健全。成立了以X党委书记为组长的农村文化实验工作领导小组,细化明确了责任措施,研究制定了具体的实施方案。二是资金保障到位。在X财政资金紧张的情况下,落实了农村文化实验工作经费X万元,加大了资金投入力度,确保了顺利开展。三是责任措施落实。坚持每月定期研究农村文化实验工作,每季度开展一次文化体育活动,极大地推动了农村文化实验工作的顺利开展。

二、加大投入、完善阵地

我X综合文化站于XX年XX月建成投入使用,占地面积155平方米,建筑面积454平方米,总投资40余万元。为切实发挥其功能作用,我镇结合实际,逐步完善了室内外功能的规划和设施设备的添制,现室内设有图书室、文化活动室、多功能电教室、乒乓球室、老年活动室,室外设有科普宣传长廊等,配有文化资源共享工程设备、各类图书3000册、棋牌、电视、音响、乐器、报刊、高音喇叭等,设施设备基本齐全。

结合村级公共服务中心建设,采取上级支持、政府投入和村(居)委自筹的办法,加大对村级文化室的建设力度。完善个6个村级文化活动室建设,配置了图书、棋牌、电视、音响、乐器、乒乓台、篮球场、健身路径、科普宣传栏、高音喇叭等。

【村屯亲子活动工作总结】

结合各村(社区)实际,采取上级支持一点、政府奖励一点、村(居)委补助一点、驻村干部捐助一点的办法,严格按标准建成文化中心户20户,配置了图书、报刊、棋牌、电视、音响、乒乓台、健身器材等设备。

三、健全制度、规范管理

我镇结合实际,以“三到位”规范“站、室、户”管理,确保宣传文化工作正常有序开展。一是领导到位。落实了镇综合文化站由镇党委统一管理,党委书记任名誉站长,文化服务中心主任任站长,综合文化站的人、财、物由镇党委管理,配有专职管理人员2名。二是制度到位。我镇结合实际,建立完善了“站、室、户”管理制度,制定了综合文化站站长职责、管理员职责、管理员考核制度、图书室管理守则、多功能室管理守则,活动室活动守则等,把工作、职责、任务、目标层层落实到人,管理到位,确保了综合文化站正常、有序地运转。

对村级文化活动室的管理,我们指定了村干部负责,落实了责任、制度和考核办法。三是培训到位。组织举办了2期镇综合文化站、各村文化活动室、社文化中心户管理人员业务培训,提高了他们的思想政治素质、管理水平和业务能力。

四、丰富活动、发挥作用

(一)开展思想道德教育,宣传党的方针政策

我镇结合实际,认真贯彻落实区委统一部署,积极组织农业、科技、卫生、司法等部门,通过开放图书、举办形势宣讲、政策咨询、图片展览、印发宣传单等多种形式,广泛宣传党的路线、方针、政策以及国家有关法律法规,把“站、室、户”建设成为党和国家方针政策在农村的宣传中心。年初以来,我们组织镇相关部门和人员在综合文化站、村文化活动室、社文化中心户开展了党的十七届四中全会、市委三届五次、六次全会、区委十二届六次、七次全会精神以及薄熙来书记视察南川等重大形势政策的宣传,举办了计划生育政策、法律法规、消防安全知识等宣讲,增进了广大群众对形势政策的认识和理解。

(二)开展农民教育培训,提高群众科学文化素质

我镇立足新农村建设实际,借助“综合文化站、村文化活动室、文化中心户”平台,积极组织开展各项培训教育活动,不断提高了农村群众的科学文化素质。一是开通了图书阅览室,随时为群众提供形势政策、科技致富等信息。为确保群众读到先进、及时的科学知识,我镇坚持“站、室、户”定时开放,定期充实图书,开展图书、光盘借阅活动,丰富了群众的

文化知识需求。二是开展“五星级文明户”创建活动。把综合文化站确定为基层骨干的培训点,不断充实和完善培训人员的知识构成,通过组织、引导、培训,开展“五星级文明户”创建活动,评选表彰“勤劳致富星、遵纪守法星、计划生育星、清洁卫生星、文明诚信星”的“五星级文明户”。201X年,评选表彰了120户“五星级文明户”、农村经济创业致富能人10人、好社长10人等,有效推进了全镇精神文明建设。三是利用“站、室、户”配备齐全的培训设施,积极开展科技进村入户活动。结合我镇特色农业乡镇的特点,组织农业、畜牧、科技等涉农部门,结合农事季节,富有针对性地开展各类科技培训,增强政府职能部门的服务效能(

(三)开展群众性文体活动,丰富群众精神文化生活我镇结合实际,把综合文化站、村文化活动室、社文化中心户的工作重点切入到构建和谐乡村、为群众提供精神产品和文化服务上来,把满足农村群众日益增长的精神文化需要定为“站、室、户”发展的工作目标,积极组织开展各类文化体育活动。一是开放了活动室,充实了娱乐项目,丰富了群众的娱乐生活。在“站、室、户”配备了乒乓球、象棋、军棋、围棋、扑克以及卡拉OK演唱等群众日常喜欢的休闲项目。二是利用农闲和重大节庆等时机,开展文体活动,深入推进“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,引导群众自觉参与到健康有益的文化体育活动中来。举办了XX镇“庆五一、迎五四”红歌传唱比赛、“魅力XX、歌唱祖国”庆祝新中国成立60周年广场文艺演出、农村院坝故事会、箴言评比、篮球比赛等文化体育活动,营造了积极向上、相互学习、和谐共进的农村社会发展环境。三是开展农村未成年人特别是“留守儿童”思想道德建设。充分利用“站、室、户”的资源,组织开展丰富多彩的未成年人活动,开设亲情连线等服务,解除家长们特别是外出务工家长的种种忧心。

五、共建共享,成效初显

通过我镇文化实验工作建设的有效开展,进一步丰富了农村群众的科学文化知识,形成了农村良好的精神风貌,促进了“四个文明”协调发展。一是促进了农村精神文明建设。群众的思想道德明显改善,思想观念有所转变,竞争意识、发展意识不断提高,形成了农村崇尚科学、勤劳致富的良好精神风貌;农民的文明意识不断加强,讲文明、树新风的风气日益浓厚,表现为农村环境更卫生了,文化体育活动多了,邻里关系更融洽了,社会不良风气减少了。二是促进农业增长、农民增收。广大群众通过“站、室、户”平台,掌握了分析市场、科学种养的本领,造就了一批有知识、懂技术、会经营的农民队伍,农业产业结构日趋合理,农民增收越来越明显,共同推进了生态农业不断发展的良好局面。三是深化了社会风气,促进了农村稳定。我镇以“站、室、户”建设为主阵地,深入开展了文明村镇、平安XX等创建活动,群众的思想、道德和法律意识得到明显提高,社会治安明显好转,形成了群众讲文明道德,关心政治、关心发展的社会风气,为镇党委政府开展好农村工作营造了文明、和谐的社会环境。

第3篇:农村宣传文化实施情况汇报

为了进一步创新工作思路,强化宣传工作手段,对做好新时期的农村宣传思想工作,提升新农村文明程度,为农业增效、农民增收提供精神动力和智力支持。根据中共元阳县委办公室印发《关于建立元阳县农村宣传文化指导员队伍的实施意见》(元办发〔201X〕95号)精神,结合攀枝花乡实际,决定在全乡建立农村宣传文化工作指导员队伍。现将开展情况汇报如下:

一、加强舆论引导,营造良好氛围。

宣传工作者紧密围绕乡党委、政府中心工作,结合地方实际,牢牢把握正确舆论导向,采取张贴宣传标语、宣传栏等各种宣传手段,在宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督等方面发挥了重要作用。自开展工作以来,全乡共张贴标语4条,召开农村宣传文化指导员工作动员会7场。通过加强舆论引导,使新农村各项政策达到家喻户晓、人人皆知的宣传效果,农民得到了实实在在的利益,同时也鼓舞了农民致富奔小康的信心。

二、注重理论学习,提高队伍素质

农民是文化建设的受益人,更是主力军,为了更好地满足群众的文化需求,吸引群众关注文化建设、参与文化建设,攀枝花乡在宣传农村思想文化工作中创造了许多生动活泼、行之有效的工作方法,并逐步形成体系,成为促进宣传农村思想文化的有效载体。如:在节假日活动和农闲中开展民族歌舞、篮球等健康向上的娱乐比赛,并在节目内容上、形势上加入法律、法规、政策的宣传,以群众喜闻乐见的方式丰富宣传农村思想文化工作的内涵。同时,定期不定期开展基层干部及宣传工作者的理论知识培训,增强队伍素质,保证宣传工作的质量。组织乡村干部进行科学理论学习,地方语言学习,不断提高村两委班子成员的政治理论知识和工作能力,增强宗旨理念,转变工作作风;结合学习实践科学发展观活动,提高基层干部整体素质,充分发挥基层干部在群众中领头雁作用,应用理论知识结合地方实际引导、带领群众移风易俗、倡导新风。【村屯亲子活动工作总结】

三、丰富文化活动,树立良好风气

开展健康有益的文化活动,既能改变农民的精神面貌,陶冶农民的高尚情操,又能使封建、落后、低俗的文化活动失去市场。在宣传新农村、丰富活跃群众文化生活方面我们把民间艺术队伍作为重要力量加以管理和扶持,规范农村文化经营活动。同时,我们还十分着重农民技术和文化知识的提高,通过开办农村书屋,为群众提供体育文化活动阵地,使农村赌博的少了,看书的多了,打架斗殴的少了,学技术的多了,培植文化能人,农村社会治安明显好转,群众安居乐业,新农村建设呈现一片欣欣向荣的氛围。

四、强化组织领导,发挥领头作用

在农村精神文明建设的宣传和引导上,各村指导员结合实际,采取多种方式方法加以宣传引导,宣扬道德风尚,家长里短,春风化雨,既是农村精神文明建设的宣传员,又是新农村建设的带路人。一是采取贴近农民日常生活,引导农民告别陋习。把道德观念、文明礼仪传导给每一个村民,渗透到每一个家庭。二是强化党的方针政策的宣传。宣传文化指导员充分利用自己对党和方针政策的全面掌握,向群众宣讲科学发展观理论及各项惠农政策。推动了各项方针政策的贯彻落实和理论知识的宣传普及。

自我乡开展农村宣传文化工作以来,积极采取贴近农民精神需求,丰富村民文化生活的方式。利用农闲时间,开展民乐、山歌、民歌、民族歌舞等各类娱乐性文艺活动,倡导了农村新思想、新理念,激发了广大农民向往美好未来、拥抱幸福生活的激情,营造了勤劳致富、文明和谐、昂扬向上的新农村新风尚。

中共攀枝花乡委员会

201X年1月9日

第4篇:农村精神文明建设工作总结

近年来,根据中央和省、市文明委的统一部署,把抓好农村精神文明建设,作为推动全区新农村建设上水平的一项重要工作,按照区委、区政府下发的《关于进一步加强农村精神文明建设的实施意见》(XXXX号)文件精神,以农村道德建设、乡村清洁工程、农村文化服务体系建设、文明村创建等为抓手,多载体带动,全方位推进,使全区的农村精神文明建设工作步伐明显加快,农村经济、社会发展水平明显提高,进一步开创了农村精神文明建设工作的新局面。

一、狠抓农村道德建设,积极树立农村新风尚

(一)深入开展社会主义核心价值体系教育

以社会主义核心价值体系为主线,将社会主义核心价值体系教育融入精神文明建设全过程。针对农村实际,广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,在农村大力开展反邪教警示教育、无神论教育,促进农民破除封建迷信,崇尚科学,树立与现代文明相适应的思想观念和生活方式,全面提升农民思想道德素质和文明素质,筑牢全区农民建设社会主义新农村的共同理想基础。

1、在农村开展“做一个爱祖国、爱家乡的人”道德实践活动,加强农民理想信念教育

201X年,在中宣部、中央文明办的号召下,按照省、市文明办的要求和精神,围绕建国60周年庆祝活动,以“弘扬XX精神·唱响爱国歌曲”群众性歌咏活动为主要形式,利用各村文化活动场所,组织农民群众举行合唱、独唱、花灯等文艺表演,传唱爱国歌曲,激发爱国热情,在全区农村唱响共产党好、社会主义好、改革开发好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,歌颂全区各族人民在区委、区政府领导下团结向上、艰苦奋斗的高尚品质,歌颂全区各族人民在XX立区战略指引下建设新农村所取得的巨大成就。通过大力开展农民群众爱国主义教育活动,全面展现XX农村经济、社会、文化、生态文明和农村基层党建等方面取得的丰硕成果,展示全区农民建设新农村的精神面貌。

2、在农村大力倡导做一个有爱心的人,深入开展“爱心慈善企业和爱心慈善人士”评选活动,引领道德新风尚

在农村大力倡导团结互助、扶贫济困、奉献爱心的良好风尚,引导农民群众做一个“有爱心的人”,于201X年5月在全区农村致富能手和乡镇企业中开展爱心慈善企业和爱心慈善人士评选活动。采取自上而下、自下而上的方式,广泛征求群众意见,并提请纪检、税务、工商、公安、安监、环保等部门出具相关鉴定意见,经XX网及各村宣传栏张榜公示,评选出爱心慈善企业20户和爱心慈善人士20名。他们中有通过改革开放的好政策先富裕起来的一批,但不忘回报社会和村组的人,有在平凡岗位上用自己微小的力量为村级公益事业默默奉献的人,他们是XX区农村公益事业建设的一面面旗帜,组成了XX区农村精神文明建设的一道靓丽风景线。

3、在农村大力倡导“做一个讲文明的人”,努力培育新型农民以提高农民素质,提升农村家庭生活质量,优化农村生产生活环境为目标,以群众性精神文明创建活动为载体,着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型农民,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设要求,不断推进农村精神文明建设,努力为全面建设农村小康社会提供强大精神动力和思想保证。201X年开展了“文明市民”评选活动,在最终择优选出的50位XX区“文明市民”中,有公务员、技术员、教师、医生、农民、居民、军人,党内外人士,包含彝、回、阿昌族等少数民族。他们爱岗敬业,绩效突出,关爱他人,扶危济困,家庭和睦,敬老爱幼,成为我们身边可亲可敬可学的文明典范。

4、在全区农民中倡导“做一个有道德的人”,树立人人学道德模范、争做道德模范的风气

XX区在农村中大力倡导邻里和睦、孝老爱亲等道德风尚,组织开展了XX区首届道德模范评选,选出并表彰了一批可敬、可学的道德模范,并组织推荐我区道德模范XX、XX参加省道德模范评选,其中XX荣获“XX省第二届诚实守信道德模范”。同时,XX区在农村深入宣传学习道德模范,引导农民群众以道德模范为榜样,努力践行社会主义道德规范,营造和谐、文明的乡村风气,学习、崇敬和争当道德模范在广大农村蔚然成风。

(二)进一步加强和改进农村未成年人思想道德建设

XX区把农村未成年人思想道德建设工作作为农村精神文明建设的重中之重来抓。按照《全国未成年人思想道德建设测评体系》要求,不断落实各项措施,完善各项工作,由于成绩突出,201X年XX区获得了XX省未成年人思想道德建设先进县(区)称号。

1、在农村中小学扎实开展“做一个有道德的人”主题活动,继续实施“小公民道德建设计划”

深入开展“生命、生存、生活”教育活动,推进未成年人思想道德建设各项工作的落实。积极组织各农村中小学学生参加XX市举办的“做一个有道德的人”征文活动,共选送稿件732篇,获奖38篇。组织开展“我们的节日”主题活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语和“祖国好·XX红”幸福指数投票、“优秀童谣评选”活动等,深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史教育以及国情教育,弘扬个培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和正确的理想信念。引导农村未成年人懂得为人处世的基本道德规范和养成良好的文明卫生习惯,具备科学健康生活的基本素质。采取配备法制副校长和法制辅导员、开展法律宣传、举办法制专题讲座、开展青少年维权服务等方式,不断加强法制宣传教育,增强农村未成年人法制意识和自我保护能力。

2、净化农村社会环境,积极营造未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围

根据中央、省、市的统一部署,结合XX区实际,制定下发了《XX区“进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长”工作实施方案》。在区文明委的指导下,各乡镇、农村中小学强化农村未成年人思想道德建设,各职能部门加强净化网络、网吧、电子、图书、音像制品及校园周边环境整治。坚决取缔黑网吧,严禁网吧接纳未成年人,加大电子游戏经营场所的监管力度,整治互联网的低俗化,为未成年人健康成长营造了良好的人文环境。

二、狠抓村容村貌整治,营造农村优美环境

XX区在推进农村精神文明建设过程中紧密联系新农村建设及“一事一议”财政奖补、人畜饮水安全等工作,通过大力实施乡村清洁工程,采取治脏、治乱、治水、治路、治污、植绿、改灶、改厕等措施,着力推进生态文明村建设。经过整治,各村主干道基本实现了硬化、绿化、亮化和净化,村容村貌、路容路貌焕然一新,乡村文明程度进一步提高。

(一)大力实施乡村清洁工程

区委、区政府经过多方调研、专题部署,在全区大力开展城乡环境卫生综合整治行动,进一步推进“乡村清洁工程”的实施。一是统一思想,提高认识。通过实施乡村清洁工程,使城乡间的环境面貌清洁、优美、整齐,城乡环境质量和容貌秩序明显改善,城乡间的环境差距逐步缩小,个人思想道德素质和文明卫生素质以及城乡公共服务和管理水平明显提高,最终形成制度健全、管理高效的城乡环境管理长效机制。二是加大宣传,营造氛围。为进一步提高农村群众文明卫生意识,充分调动群众参与乡村清洁工程,区宣传部、文明办制定下发了《城乡环境卫生综合整治工作宣传教育方案》。并发放了倡议书,XX日报、XX电视台、XX网等媒体对整个工作进行了深入报道。三是因地制宜,重点突出。乡村清洁工程开展以来,区直各部门、各乡镇把乡村清洁工程与加快发展相结合,以乡风文明、村容整洁、环境美村为重点,对群众反映强烈的“脏、乱、差”问题进行了集中整治,重点清理垃圾、污水、杂物、污泥,引导农民群众积极参与到清理工作中来,共同营造优美、整洁的家园。

(二)着力推进生态文明村建设

近年来,XX区紧紧围绕“XXX”的发展思路,将XX区建成文化生态旅游之区。结合区情实际,因地制宜,突出特色,实施以农村经济结构调整为主线,以生态农业和旅游业为重点,以实现农业增效,农民增收和农村可持续发展为目标的发展战略。整合资源,把农业产业结构调整,社会主义新农村建设放在重要位置并有机结合起来,创新思路,扎实工作,努力发展生态农业,壮大农村集体经济,实现了经济效益、社会效益和环境效益同步发展的多赢局面。一是发展生态农业。XX区是一个传统的农业区,切实利用好“XX之乡”的优势,强化科技示范的辐射效应和带动作用,生态经济模式进一步彰显,以项目带动,基地为依托,协会为载体的相关产业呈现出较强的生命力,带动了农民增收。二是龙头产业带动效果明显。经过几年的努力和精心实施,XX、XX、XX、XX、XX、XX等一批休闲生态农业旅游、种养殖业、农产品加工业形成了一定的规模,品牌初步被群众认可,奠定坚实的发展基础;三是鼓励扶持和充分发挥农村新经济组织的重要作用,新生出现的农村合作经济组织和市场营销队伍在壮大农村市场经济和带领群众致富中大显身手,成立了种植、养殖、林果、鲜切花、农机等专业协会,通过协会的组织,从资金协调、技术服务、生产管理、市场拓展等环节对农户给予支持,极大地激发了农民的生产积极性;各种项目的实施对红塔区今后的生态旅游发展、生态文明新农村建设和农民增收致富奠定坚实的基础和广阔的发展空间。

三、狠抓农村公共文化服务体系建设,大力发展农村新文化

(一)加快农村文化场所建设

近年来,XX区以增强农民文化素质为抓手,狠抓农村文化活动场所建设,促进了农村精神文明建设。一是场所建设不断加强。XX区不断拓宽村级文化活动场所筹资的渠道,初步形成了政府推动、挂钩单位共建、企业赞助、群众集资的多元资金投入格局,越来越多的社会资金投入到文化设施建设中来,村级文化活动室、村图书室、老年活动中心、黑板报、宣传栏等文化阵地建设不断完善,为引导群众培养文明健康的生活方式、活跃广大农民的文化活动提供了必要的设施和场所。二是功能设施逐步完善。XX区针对农村群众对文化生活需求日趋丰富,从只习惯于看电视、玩棋牌的单一文化生活,向读书看报、跳舞、健身等多元化、高层次方向发展的趋势。在村级文化活动场所的设施配备和功能设置上,注重多元化,以满足群众多层次、多方面的文化需求。各村级文化活动场所集文化、娱乐、休闲、教育于一体,成为广大农民群众主要的集体文化活动场所,极大地丰富了农民群众的文化生活。三是文化水平不断提升。XX区因势利导抓好培训工作,对村组干部、村文化活动队伍负责人、文娱骨干等进行指导,不断提高他们的业务知识和服务水平。组织文化局干部职工和乡镇文化中心工作人员深入一线和农村基层,做好农民群众业务辅导工作,着力提高农村文化队伍的业务水平。

(二)丰富农村文体活动

为不断满足农民群众精神文化生活需求,大力弘扬先进文化,XX区组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列文化活动,充分发挥先进文化的吸引力和感召力,大力加强社会主义新农村和谐文化建设。一是组织开展好春节系列文化活动。春节期间,区文明委组织区文化局、区科协、区广播电视局等部门组织开展了春节系列文化活动,丰富群众文化生活。区文工团下基层、进村组,每年进行10余场演出,观众达4万多人次;区属各文化单位开展送文化下乡,各乡镇、街道、村(社区)以文化广场或集镇为中心,集中开展多种文艺表演和文化活动,让群众度过了一个欢乐喜庆的春节。二是坚持深入开展“三下乡”活动。每年在活动期间向基层农民发放反邪教知识、志愿者服务知识、农业科技、农药化肥使用方法、水稻栽培技术、草莓无公害栽培、杨梅栽培技术、农村家用沼气安全常识

、人口与计划生育法、禁毒防艾知识、烟叶收购法、农村法律知识读本、道路交通法、禁止超载超速、环境保护法、野生动物保护法、森林防火知识、文物保护法律知识问答等宣传材料。仅201X年就发放大众科普手册、五?五普法手册、科技知识、环保手册、结核病防治宣传作业本等13600册。展出各类展版1468块次、科技展教设备350件次,为乡村群众诊治查体3150人次,接受群众咨询6363人次,发放计生用品30000多个,放映电影30场。出动科技大篷车11次、法律知识宣传车20次,真正把党和政府的温暖送到广大基层群众和农村百姓的手中。三是组织新农村文艺调演。为进一步繁荣农村文艺创作和演出,丰富农村精神文化生活(

四、狠抓各类文明创建活动,深化农村精神文明建设

(一)积极开展文明村、文明小城镇等创建活动

严格按照省级文明村镇的评选标准,在全区开展文明村镇创建活动,并严格按照自愿申报,择优评选、提前公示等程序,将XX镇向省市文明办推荐申报文明小城镇,将XX村、XX、XX、XX4个村推荐申报文明村。在前期扎实有效的工作基础上,XX镇被中央文明委评为“第二届全国文明村镇”;XX村被中央文明办评为“第四届全国创建文明村镇工作先进村镇”。XX区现有25个区级文明村,13个市级文明村。通过创建活动的开展,极大的鼓舞和带动了我区各村镇创建文明村镇的热情和积极性,有效促进了全区农村精神文明建设。

(二)抓好“和谐文化示范村”建设

从201X年开始,区文明委每年选择一定的村委会结对共建和谐文化村,下发了《关于继续深入开展结对共建“和谐文化示范村”活动的通知》,要求各共建村和共建单位按照“和谐文化村”创建的七条标准,即:有一个功能齐全的活动室。面积不小于80平方米,可以开展录像放映、文明公民教育和科普教育活动;有一个群众文化活动小广场。活动场地不小于1000平方米,有一定数量的体育设施和照明设施;有一支文艺演出队伍。配备必要的音响、器乐、服装等设备和道具,有相对固定的演出人员,经常开展演出活动;村内能正常接收中央、省市级电视台电视节目,村(居)委会要安装有线广播,解决好农村有广播和电视户户看问题;有一个农家书屋。可供借阅的图书不少于1000册,报刊不少于20种,有相对固定的书屋管理人员,保证农家书屋充分发挥作用;有一个室外宣传栏。宣传栏面积不小于6平方米,定期更换宣传内容;要有专人管理,建管并重,长期坚持开展活动,充分发挥阵地作用,发挥“和谐文化示范村”示范作用,推动农村和谐文化建设,进行结对共建。通过各方共同努力,现已有18个村被命名为和谐文化示范村,其中省级1个,市级2个,区级15个,在周边形成了较好的示范带动作用。

(三)实行挂钩包村,开展向农村基层送电脑、送图书活动为进一步做好“三农”工作,搞好农村精神文明建设,XX区实行领导干部挂钩包村制度,各级各部门明确责任,分工负责,挂钩单位深入到联系村展开民情恳谈进村入户,掌握村情民意,收集各种信息,协调村级事务等工作,并开展丰富多彩的活动,为加快XX区农村经济社会又好又快发展做出了积极贡献。一是区文明办严格按照中央、省、市文明办的要求,本着“向经济基础差、条件艰苦的地区倾斜”的原则,将受赠的30台当前主流配置的国产方正台式电脑分送到XX镇、XX镇、XX乡、XX乡等10个乡镇、街道的基层文化站和部分中小学校。通过开展向基层送电脑活动,有效改善了基层的电脑配备及网络建设环境,促进经济欠发达地区电脑及互联网的推广应用,为基层群众特别是中小学生上网获取信息、接受教育提供了良好条件,满足中小学生拓宽知识领域的需要,推动基层教育文化事业发展起到了积极影响。二是为有效解决农民群众看书难问题,区文明委在各村完成农村书屋建设的基础上,号召全区各级各部门向各村委会农家书屋赠送图书杂志活动。区直各级各部门、各企事业单位结合挂钩包村工作,将近两年来本单位的旧图书杂志和适合农村的图书杂志收集后及时赠送给各自的挂钩包村联系村委会所在地的农家书屋。通过城乡共建、互帮互助等系列活动的开展,极大的提升了农民群众业余文化生活质量。

XXX区文明办

201X年X月X日

幼儿园户外亲子活动总结2015
村屯亲子活动工作总结 第七篇

【范文一:户外亲子活动总结】

4月12日,xx县实验小学组织五年段部分家长和学生开展了“传承经典品析三国”户外亲子阅读活动。

一大早,天公做美,阳光明媚,鸟语花香,正是开展户外亲子阅读活动的好日子。上午8:30,所有参加活动的学生及家长在老师的组织下欢聚在xx大酒店门口举行此次活动的启动仪式。仪式上,杨惠珍老师讲明了此次活动的意义和活动的流程。

紧接着,所有参加活动的人员一齐步行爬上了高山族民族风情园。家长和孩子们在铺着野餐垫、报纸的草地上席地而坐,享受着温暖的阳光,开始了亲子阅读。

通过“感受春天美景——亲子共读——故事分享——知识竞答”等一系列丰富多彩的活动。家长的发言,学生的抢答,陈赞钦校长的评析将亲子阅读活动推向一轮又一轮的高潮。

这次户外亲子阅读,让我们参加活动的每一个家庭和个人都切身体会到了读万卷书、行万里路的哲理。尤其是孩子小时候,若只在家里阅读,就不能及时体会到在友好氛围的集体大环境中读书的快乐和顿悟能力。在仁者乐山、智者乐水中,在美丽的高山族民族风情园,用我们父母的“真心”和孩子的天性,在最佳的黄金时期果敢实践,切身感知大自然的美,顿悟中华五千年灿烂辉煌的文化。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”小学阶段培养良好的阅读习惯对孩子来说是终生受益的。为了营造良好的读书氛围,加强书香校园建设,激发孩子的阅读兴趣、阅读能力。本学期xx实小有计划地开展“让读书成为习惯,让书香伴我成长”亲子阅读系列活动。让书香飘满美丽校园的同时也洒向每一个家庭,驻进每个人的心灵。

【范文二:秋季户外亲子活动总结】

2011年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下,在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果,也存在一些不足。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。

1、本次活动经过部分家长提议,家委会经过了近1个月的酝酿和筹备,班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备,在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下,于2011年10月29日星期六如期开展。

活动当天秋高气爽,艳阳高照,小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游协助。

活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始,接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂,跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事,走进“虫虫教室”,到田间地头抓蟋蟀,挖野菜、胡萝卜。最后全体师生家长合影留恋,活动安全、顺利结束,共同度过了一个有趣的周末。

2、本次活动选择在远离市区,在具有农耕文化特色的农家乐进行,小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣,家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题,增进了情感。我们的活动效果在一定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织,绝大部分家长也积极报名陪同孩子参加了活动。

3、本次活动略显不足的是,家长们为了办好第一次亲子活动,齐心协力细致周密地开展了前期筹备,但由于承办方接待能力有限,活动当天学校团队过多,承办方场地混乱嘈杂,始料未及,造成我们的实际活动效果未达到预期。分析原因,我们家委会工作还是经验不足,求大求全,在规划时,既希望达到低年级家长交流认识,又希望有孩子们的活动主题,以及亲近自然,活动项目丰富多彩,以及操之过急等。好在我们家长目标一致,都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动,并且持积极参与支持的态度,相信大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动,正如聂老师建议的那样,活动不宜复杂,不必舍近求远,主题可以单一但有特色,以达到活动效果为目标。

【范文三:户外亲子活动总结】

筹划了很久的中秋节活动在预期中进行了,之前的准备工作让我体会到,在背后工作的人们其实就是价值的体现,光辉却始终很难照耀在他们的身上。原来生活一直都是这样不完美的,残缺只有用包容才可以容纳下。在整个活动,忙上忙下的不止十人。在所有的老师都按照幼儿园的放假计划进行时,他们的无怨无悔让我找不到词来表达心理面那股热乎。不知道这老掉牙的“谢谢”还有“辛苦了”,能不能来对恒。在这本来就没有公平的世界里面,或许我们都将就了吧!

话说回来,活动结束了,在其中我没有总结,只剩反思。就像在正准备出发时,陈老师给我的几句话,就让我深深的体会到,原来我还有那么多的可能没有放在其中。计划真的就像刚出生的幼崽一样,是多么的稚嫩。开始箭待弓上,不得不发。只能在不完美中力求完美了。一路走过,虽然有了一些轰动,但是由于没有彩排横幅该如何拿才可以充分利用,达到画龙点睛的效果,以至于在过程中没有发挥出我预想的效果。目的地到达却又不可以挂横幅,让我心里着实着急,憋着一口气还是硬着头皮和那位大姐提出了仅有的要求,只要可以挂,什么地方都可以。看来耍横有时候也是很有用的哦!再次,幼儿在和家长推销月饼时,手中拿着口袋,路人根本就看不见孩子们手里拿的是什么,对于我们活动的目的建立了一丝丝猜疑,如果能够像我们班邓梦颗那样,每人手中拿个小篮子。在视觉上面就更加的透彻了,也便于孩子们向路人介绍。除此之外,小孩子披上绶带给人有一种很强的吸引力,可是陪在身边的父母却稍稍逊色,如果能够统一。在社会上形形色色的人群中,风景就自然而然的独立了。

原本统一的活动,却失去了团队的现象变现。老师们的出现形式如果统一化并带着幼儿园的明显标志。那么其宣传的力度会大大加强。对其在外的活动,一定要做到团队形象一致化。让人们在以后的生活中只要有这样的队伍出现就可以叫出学校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的结果。

我们携手共进,和我们有利有力的家长资源开辟新视线。活化新生活。

【范文四:户外亲子活动总结】

20xx年11月19日一大清早,虽然天气不错,但对于冬天来说,还是有点小冷,但孩子们的心中却跳动着一团热情地火焰。我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了“我运动、我健康、我快乐”20xx年冬季亲子趣味运动会。

这次的运动会比赛,主要是为了激发幼儿参加体育活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性。推动冬季各班晨间体育锻炼活动和户外活动的开展,增强幼儿体质。同时,树立起孩子的自信心,敢于克服困难,体验胜利的愉悦,增强集体荣誉感。

8:40分,伴随着《进行曲》的响起,运动会正式开始。首先,由主持人缪老师为这次的运动会致词。接着,在仪仗队后面是各个班级的入场仪式,各班小朋友以饱满的热情、昂扬的斗志,向全校展示了良好的精神风貌,大家都对今天的比赛充满了信心。随后,各班站到指定的位置,在庄严的国歌声中,举行了升旗仪式。然后孩子们向家长展示,我们老师精心准备的舞蹈和团体操赛,每个小朋友都是那么的积极和喜悦,满面洋溢着童真的笑脸。为了开好本次运动会,我园教师群策群力,认真做好每项工作,每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心和爱护。孩子们也在教师的认真教导下,不怕苦不的不断练习,最后成就了孩子们完美的展示。

本次活动中,最精彩就是亲子运动会。亲子活动开始时,整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中,他们不断的加油喝彩,不断的助威鼓劲。热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与,充分的拉近了家长和孩子之间的距离,让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、孩子默契配合,为活动添了更精彩的一笔,更是把此次运动会推向的高-潮。

通过这次的运动会,我们的团队更强大了,我们的家园更紧密了,我们的孩子更坚强了,所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体,体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧,同时我们的家长也体会到久违的童真,运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报。

让我们一起记住此次运动会的美好瞬间吧!

2015年小学亲子活动总结
村屯亲子活动工作总结 第八篇

【范文一:二年级亲子运动会活动总结】

12月16日上午8:30,东莞市光明小学二年级“我爱我家”亲子运动会在操场隆重举行。在嘹亮的运动员进行曲下,操场上家长、学生和老师们都早早的等候在各自的队伍中,等待着入场式的开始。所有人对这次活动都充满着期待。

为了迎接这次的运动会,我们二年级的每一位老师,及每一个的班做了充分准备。早在运动会开始的前两个星期,我们就召开了级组教师会议,并积极听取德育处领导及落级行政的建议,初步确定了活动方案,围绕这项活动做了精密而细致的安排,每位老师都明确其职责所在。紧接着,我们都付出行动,开始了积极的筹备工作。体育课上,班主任和体育老师一起带领孩子们积极的练习开幕式方阵放场,训练口号,不辞辛劳。英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩,提前一个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲,并精心编排动作,利用时间组织学生排练。两位主持人拿到稿子后,也中积极对稿,练习。级组的其她科任老师为借器材,做展板,一直活动开始前的场地布置等,都是跑前跑后,随叫随到,高度服从安排。作为年级组长,我更是多次与各个部分进行沟协调:为了让场地布置合理,游戏更加吸引人,我多次到体育科组,与体育老师进行协商;为了保证活动时的音响效果,我精心挑选每一首音乐,包括领导上场,讲话,运动员入场,颁奖,活动中的背景音乐,每一道我都反复斟酌,并且我多次跑到网络中心,与网管达成共识,确定彩排时间,及强调相关注意事项。总之,大家团结一心,保质保量地完成各项任务。虽然我们二年级组都是一群“娘子军”,但是在大家的帮助下,重活,细活都能一一拿下来。

“功夫不负有心人”,大家的付出总会有收获。我们二年级亲子运动会取得了圆满成功。主要表现在如下几个方面:

一、家长到会率高。运动会那天,家长们早早地到达活动场地,每个班的到会率均达95%以上,大部分班级都是100%,有的甚至是一家老少,全员参与。

二、入场式隆重而不失活泼。在落级行政刘莉校长的建议下,我们采用了英语普通双语主持,主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的解说词。活动开始前,我们组织了各班家长和学生的入场式。家长们和班级方阵一起加入方阵。打在最前面的每个班的班牌都是经过班主任老师精心设计,颜色鲜艳,主题鲜明,个个充满童趣,并且每个方阵取了一个非常响亮好听的名字。每个班的亲子方阵迈着矫健的步伐,个个英姿飒爽,精神抖擞,昂首挺胸的经过主席台。他们挥动手中的道具,与孩子们一起高喊班级口号。现场气氛异常热烈。在开幕式中,孩子们还一起表演了英语歌歌曲,他们好听的童声,可爱的动作,快乐的表情,让现场的每一个家长,领导、老师都深深被感染,大家不自主的和孩子们一起唱起来,跳起来……老师们也排在队伍最前面一起表演,形成了师生其乐融融的景象,家长们看了都热烈鼓掌。

三、游戏新颖好玩。本次亲子活动开同时开展五个项目的游戏活动,分别为“春种秋收’”、“小马过河”、“羊角球大战”、“袋鼠跳跳跳”、“亲子跳绳”、每个活动都那么的有趣,孩子和家长配合默契,都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在一起,家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了,就在那一刻,所有的家长拧成一股劲,在孩子和爱人的加油声中力争团队第一,气氛很是热烈。通过三轮的比赛,最终二(7)班,二(3)班,二(5)班分别获得了拔河比赛的冠、亚、季军。家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。

四、活动有始有终,有小结。运动会的闭幕式上,我们对拔河比赛冠亚季军,入场式优秀组织奖,活动精神文明奖的班级进行了颁奖。不仅是学生们,就连家长听到自己班获得奖项时也是很激动,不停的鼓掌。【村屯亲子活动工作总结】

在下次的运动会中,我们将会汲取本次活动成功的经验,然后再在有方面做一些改进,比方说发奖形式。要尽量让每一个家长,孩子都感觉公平,而且开心。

虽然才短短的半天时间,但我们的家长陪孩子度过了这快乐的时光,也是我们老师最大的满足。同时通过此次活动,孩子与家长们都体验到亲子运动的快乐,增强家校之间的情感交流。

【范文二:小学“亲子共成长”活动总结】

为深入实施亲子共成长工程,积极开展“争做合格家长,培养合格人才”的家庭教育实践活动,与时俱进,勇于实践,积极探索新形势下家长学校工作的新特点、新要求,使我校的家长学校工作在规范化的轨道上有更大地发展。现就前段工作总结如下:

一、家长学校的教学情况

在上级教育部门的倡导下,我校充分认识到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性,制定出了切实可行的实施方案,并结合实际情况扎实有效地开展好教育活动。

我校家长学校的教学工作由学校统筹规划,坚持集中与分散的原则。每次家长培训,首先由学校集中培训,就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析讲解,然后分散到各班,由班主任对家庭教育的方式方法进行具体讲解,通过具体案例分析,给家长提供指导。集中培训由学校领导班子主持,地点为学校阶梯教室;分散培训由各班主任亲自授课,活动地点为各班教室,我校共有13个教学班,每个教室都配备现代化的教学设施,为家长培训提供优质服务。

我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案:包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训,都进行严格考勤,设制了考勤表,参加培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教育越来越关注,每次学校组织的免费家庭教育培训班,家长们都踊跃参加,很多家长在接到培训通知之后,提前几天跟所在单位协调休班时间,专门参加这次培训。所以,每次家长培训班,家长的出勤率都达到95%以上。我们还在学习期间为家长安排了学习作业,内容主要针对孩子在教育过程中出现的问题,对我们学习班还有哪些建议,以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,以书面作业形式进行沟通。对学生家长的作业,我们要求教师全部批阅,并将共性问题进行汇总解答,然后全部收交存档。在培训过程中,我们实行学校领导班子包班听课制度,除监督管理各班的培训工作外,还对家长培训过程中提出的建议和问题进行记录与解答。

每次家长培训班,学校都要求各班主任将学生近期的表现,寻找最突出的优点,在培训过程中反馈给每位家长,使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步,感受到参加培训带来的成功,并将老师满载鼓励的话语传递给孩子。

所以,每次家长培训班,学生都亲自送家长到校,并满含期望地一直等到家长培训班结束,再与家长一同回家。

每次家长培训,班主任老师都会认真备课,像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师,是多年的班主任,班级管理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家长进行深入沟通交流。每次的亲子课堂开课前,他们除精心准备教案外,还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它情况作一个详细总结,所以他们的亲子课堂,老师与家长互动很好,家长们就孩子的教育问题畅所欲言,课堂气氛轻松活跃。

二、家长学校的教学设备和资源情况

我校的教学设备完善,教学资源丰富。为进一步提高家庭教育培训水平,学校2008年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台dvd机和2套多媒体投影机,使学校电视机总数达到14台,多媒体投影机、银幕和dvd机达到13台,教学设备满足13个班的教学要求,为家庭教育培训提供了有利保障。

我校家长培训的教室有一个200多平方米,能容纳600人的阶梯教室,这是我们家长学校的专用教室,是学校开展家长培训班的集中地点,分散培训地点为13个班的教室,每个教室面积54平方米,能够容纳学校最大班额的44名家长。

每学年我们开课4次,每次4课时。除我们统一组织开课外,家长利用休息时间进行学习,我校的1000多套亲子学习图书,100多套亲子音像资料,全部对家长开放,家长们还可以借回家观看。

三、学校实施亲子共成长工程的创新举措

举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式,它较其他形式更具号召力和生命力。要充分发挥家长学校优势,把指导家庭教育工作落到实处,必须实现对家长学校的规范化、科学化管理。在实施亲子共成长工程以来,我校积极创造条件,创新办学形式,改善教学手段,家校互动,社会参与,进一步优化育人环境,给现代化家长学校注入了新的生机与活力。

1、做好问卷调研,做到教学内容的针对性。

我校在开展家庭教育培训工作前,对全体家长进行了一次关于“小学生家庭教育现状”的问卷调查,通过问卷,较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等几方面的现状。在此基础上,家教研究组

研究制订了家长学校教学计划和教学内容,按低中高三个年段编排,不同年段之间内容上有连续性和层次性,形成小学阶段家长学校授课系列。同时,要求教师根据授课内容进行备课,填写备课卡,由教导处核查,报校家长学校工作领导小组审定。备课卡内容包括授课教师、授课对象、授课时间、教学目标、教学内容、教学效果及反思。

2、丰富教学形式,追求教育的实效性。

根据学生及家长的特点和教学实际的需要,采用的多样化的形式进行家长学校教学。除采用常规的集中授课外,还主要通过以下五个主要途径来充分发挥家长学校的沟通交流职能:一是建立家长档案。跟踪研究家庭教育成功事例,探索家庭教育规律,指导家庭教育实践。二是规范家校互访形式。家访校访是家校联系的重要途径,既要倡导班主任教师主动到学生家上门了解情况,也设立家长校访接待室,为家长到校了解学生情况、沟通解决教育问题提供方便。三是搭建网络平台,开辟家长园地。利用校园网站开辟家教专栏,将更多的家教经验、方法、体会传递给家长,并公布班主任的电子邮箱,诚心诚意地和家长沟通。四是召开家长研讨会。通过召开家长研讨会,相互座谈交流学校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的问题,进行一些经验介绍、个案分析,反馈学生的在校表现和在家表现,在学生的教育管理上形成共识。五是设立家长开放日和开展家校联艺活动。从家长参加学习的特殊性来看,寓教于乐,是增强家长学校办学效果的有效形式。丰富多彩的活动,能使广大家长从中受到启发、比较和更深的认识,不断改进教育方法,形成自觉、主动参与学习的积极性。如通过开展“家庭听课开放日”、“教子一得”征文比赛、争创“五好家庭”、“书香家庭”活动等,密切家长与教师、家长与学校之间的关系,增强家长学校的吸引力,形成家长学校生动活泼的办学风格。而且还能使家长们在共同活动中发现各自孩子的特长和闪光点,全方位认识学校教育的成果,转变家庭教育观念。家长学校办学形式上的变化,受到了学生家长的欢迎,家长对这些喜闻乐见的办学形式给予了高度评价。这些形式能与老师及其他家长面对面地交流、探讨,所授的知识能真正被自己所接受,并能内化为今后教育子女的能力,更有针对性。

3、分层考评,促进家长完成从“自然父母”到“合格父母”的转变。【村屯亲子活动工作总结】

为推动家长学校工作最优发展,对家长的考评表彰形成制度,促使学校指导家庭教育工作更具牵引力和凝聚力。我校的家长学校最初采取的形式是制定评比表彰“优秀家长”条件,让家长在参与学习、活动和教育孩子过程中对照条件,创“合格家长”,争“优秀家长”。而后我校家教研究组的老师们通过实践,创造出一种新的考评形式,即在问卷调研的基础上,针对家长的学历水平,分层次考评。如高中或中专以上文化程度的家长,每学期要进行一次考试,初中以下文化程度的家长以考查代替考试。考试的方法尽量灵活,或开卷考试,或预先发给试卷,带回家答题,限期交回考卷。对一部分家长还可以进行口试。在完成规定的课程后,凡考试考查合格的家长,发给“家教合格证书”,以资鼓励。

4、探究个案跟踪的家庭教育指导方式,使被指导家长和孩子获得真实的进步。俗话说“千个孩子千个样,一个家长一个法”,各个家庭的家教方式各有不同,家长学校主要解决了共同点,对特殊点我们就采用个案跟踪的方式来解决。选定具有典型意义的学生和家庭,开展不同形式的指导,进行不同个案之间的横向比较和不同阶段的纵向比较,并对取得的经验和成果及时推广。我校在实施亲子共成长教育过程中要求全体实验教师结合自己的实验研究点,选择一至两个不同类型的学生做研究样本,建立研究指导档案,进行跟踪指导,并记录指导的过程与效果,期末为每个样本各写一份个案。个案跟踪的指导方式,不仅促使了家长和孩子进步、解决孩子身上存在的问题,同时也培养一批善于进行个案跟踪指导的教师,促进了教师的专业化成长。

5、注重孩子与家长的心理健康教育,建立心理咨询室

新时期的中小学生接触面广、思维活跃。但面对纷繁复杂的外部世界,由于受到年龄、社会阅历等方面的限制,及人生经验的不足,难免在生活中出现这样或那样的心理问题。这些心理方面的问题如果没有得到及时的疏导就会成为阻碍学生身心健康发展的绊脚石。面对新时期的新情况,我校建立了心理咨询室,确定专职的心理辅导教师,并在家长学校中聘请了有思想工作经验的家长协助开展工作,每周定时按受学生和家长的心理咨询。经过家长学校的学习与培训后,许多家长摒弃了旧的观念,鼓励孩子大胆地接受咨询。一些家长逐渐认识到心理咨询的科学性,家长和学生之间经常存在的代沟问题因为心理咨询制度的建立得到了较好的解决。

【范文三:小学亲子活动总结】

家庭教育是建设中国特色社会主义事业的一项基础性工作,是教育系统工程的重要组成部分。亲子教育是学校开展家庭教育工作的有效途径。两年来,丛台路小学以求实、创新的精神,总结多年的经验,积极探索亲子教育工作的新途径、新方法,使亲子教育建设走向规范化、系列化、科学化、现代化,并开展了家长的家教水平,更促使学校的各项工作登上新的台阶。现将我校的具体做法汇报如下:

一、领导重视、组织学习、提高认识。

学校领导班子高度重视亲子教育工作。两年来,学校组织班主任和骨干教师认真学习了江总书记《关于教育问题的谈话》,李岚清同志的《重视和改进家庭教育》以及市、区亲子教育现代化实验区工作的相关材料。2006年、2007年我校分别进行了学生和家长两次家庭教育问卷调查,发现家长中外来打工、做小买卖以及在县里工作的比较多,他们对孩子的教育或是只看分数或是不闻不问或是简单粗暴的打骂。通过调查我们更加认识到家长的素质、思想品味、教育方法、行为习惯等都会使儿童受到潜移默化的影响,通过学习和问卷分析大家深刻认识到亲子教育工作的重要性以及任务的艰巨性。我们相信:抓好亲子教育,发挥学校教育对家庭教育的指导作用是最佳效果的有效途径。

二、亲子教育做到“五落实”

1、网络化的队伍建设——组织落实、师资落实

我校的亲子教育工作主要依靠四去队伍,1、是以校长为首行政参与的亲子教育管理队伍,负责亲子教育正常教学工作的开展;2、是亲子教育讲师队伍,由校长挂帅,副校长、教导主任、德育骨干、聘请的校外市、区关工委讲师各一名,律师医务工作者及“为国教子”好家长代表、班主任共35人组成,做到师资队伍多元化;3、是热心亲子教育教学工作的家长、校领导、讲师参与组成的亲子教育校务委员会,在亲子教育中起指导作用。4、是由学校领导、家长代表组成的家长委员会,负责监督亲子教育各项工作、沟通家长与学校、适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。四支队伍密切配合形成亲子教育的科学网络。

2、计划合理,活动安排落实、总结落实

我校亲子教育按照《河北省教育系统家长学校工作条例》、《河北省教育系统家长学校教学大纲》的要求,安排授课教师依据小学生家长授课内容制订教学计划,实施教学任务。每学期我校亲子教育均由专人负责授课教师和学员登记,进行工作计划安排,经亲子教育校务委员会通过后方能实施,亲子教育安排的每一项活动从筹划组织到活动记录均由专人撰写工作总结,并在职能部门交流通过。合理的计划安排,严格的活动组织,详实的活动总结是我校亲子教育得以健康发展,不断进步的法宝。

3、规范化、特色化的教材——教材落实

两年来,我校亲子教育使用的教材都是依据省家教工作《条例》《大纲》精神,以及经市、区教委主管部门推荐的具有价值的实用教材。如《小学生家长教材》,我校有许多家长订阅了《成功家教启示录》《失误家教警示录》。亲子教育校务委员会成员和班主任人手一册,学校订阅了《家教》杂志,二、三年级家长全部订阅《家教周报》。目前,全校学生家长拥有家教教材率达95%。

20xx年,学校集中行政、家教工作骨干、德育骨干编印了《丛台路小学家校联系手册》。手册中有老师寄语、家长心声、小学生禁语、小学生行为规范、8种不良的家教形式等。学校将手册纳入到亲子教育的教材中,家长人手一册,收到了良好的教学效果。

三、建立制度、规范管理

为了使亲子教育工作进入正常轨道,制度化管理起着保证作用。为此我校制定了一系列规章制度,即:亲子教育制订工作计划、总结制度;教育教学管理制度;评比表彰好家长制度;亲子教育考核制度;教学资料(软件)管理制度;经费投入核算制度;家长委员会例会制度、亲子教育校务委员会职责等。要求亲子教育讲师团成员人手一份教材,要求进行讲课的教师制定详细的讲课后交学校存档。亲子教育统一上普及课、分年级段专题课每学期不少于一次,要求各班组织家长考勤,做好培训记录,家长听课率不低于95%。为此,学校设计了一级家长学校听课签到、记录、统计表,使班主任易于登记也便于学校进行统计。

四、上好“两课”、加强科研、实现“四化”

我校亲子教育在做到师资队伍多元化的同时还注意教学内容层次化、教学形式多校化、教育活动科学化,为了使亲子教育工作面向教育现代化方向发展,我校决定上好“两课”,加强科研,实现“四化”。

1、面向全体家长的普及课

两年来,我校邀请律师利用学校的校内广播系统为全体家长宣传《家长教育行为规范》、《未成年人保护法》、《教育法》等法律、法规;请校长讲学校实施素质教育的意义;聘请高校教授讲二十一世纪人才观;聘请儿童心理专家讲授儿童心理特征、请好家长讲育子经验,还将《家长教育行为规范》印发给每一家家长。2007年4月我校还将学校开展的安全教育工作、《家长行为规范》印成“致家长一封信”发给每一位家长扩展教学渠道。

2、分年级段的专题课

我校还结合学龄特点,安排分年级段的专题讲座,班主任为一年级讲《帮助您的孩子适应小学的学习生活》、《培养孩子良好行为习惯》学期中还分别为家长讲《现代家庭与儿童成长》、《加强劳动教育》、《教育孩子遵守纪律》、《独生子女家长教育》。班主任为高年级学生家长讲《家庭德育与家长素质》、《青削足适履年卫生保健》、《如何缓解学生的学习压力》、《只看孩子的分数是一名合格的家长吗?》参加学习的家长感慨不已,他们说:没想到家庭教育还有这么多的学问,我们作家长是应该配合学校做好教育子女的工作。正是我校精心组织的亲子教育工作,让家长们受到了生动的教育。

3、加强科研,实现家教现代化

我校在亲子教育工作中首家启用了校信通工程,这是一个具有超前意识的大胆尝试。它利用发短信的方式直接与家长取得联系,这样学校和家长可随时掌握学生的动态,给学校和老师管理学生带来极大的便利。校信通经过将近一年的使用,受到广大家长的一致好评,目前本课题正进行更大一步的尝试,争取在最短的时间内使我校的亲子教育工作以更快的步伐向家教现代化迈进!

五、坚持做了“六个一”,配合办好家长学校

为了配合亲子教育工作,我校还坚持做好“六个一”,即:一学期组织召开一次家长会,先由学校进行教育教学工作的汇报,并就一些问题征求广大家长意见;由班主任向家长介绍班级教育教学工作,最后各科任教师介绍本学科学生学习情况;一学年组织一家长家长开放日(周)活动,将家长请进校园,请家长听(听课)、看(看主题队会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、议(评议学校教育教学工作)、谈(召开家长代表座谈会听取意见和建议)参与学校教育教学工作。2006年11月我校将教学研究月活动中的一天作为家长开放日,请家长到校听、看、议、谈,下午还请家长们欣赏教师教案展、教师获奖论文展、学生优秀作业展。家长们真切的感到丛台路小学师生在实施素质教育中的风采。一月有一次家长接待日,每月第四周周二下午学校校长室接待家长来访,处理家长提出的问题如有突发事件家长可随时向校长室反映;一学期班级利用小学家庭教育联系卡和家庭书面联系一次,反映学生在家在校各方面的情况;学校要求班主任一学期至少与家长面谈一次,并要求班主任在《班主任实录》上做好详细的记录,每学期期末进行一次家长学校档案归类管理便于今后总结经验。

六、激励措施

为了激励家长们参加亲子教育活动,学校除精心安排教学内容外还进行了“为国教子”好家长的评选,评选办法是由学生在设有好家长评选具体内容、分值的选选票上为自己的家长评分,经家长认同后再由班级民主推荐一名好家长参加校评。两年来,又有56位家长光荣的走上六一庆祝会的主席台接受学校颁发的证书和大红花。学校还将好家长的先进事迹在家长会表扬,并把他们的先进经验在家长会上推广。上学期,在我校各班召开的主题中队会上总能看到两位戴红领巾的家长,原来这是我校为发挥家长作用组织各中队聘请的家长校外辅导员,少先大队也聘请了4位家长辅导员。这些活动牵着广大家长的心,形成了解人人争当好家长的热潮。

2016班级家委会工作总结
村屯亲子活动工作总结 第九篇

班级家委会工作总结

时光总是这样匆忙,转眼,一学期即将结束。作为三(3)班的家委会成员,在老师的鼓励下,在家长们的理解支持下,我们投入了极大的热情参与到班级工作中来,我们的宗旨是:为孩子服务,为家长服务,一切为了孩子。现将我们家委会本学期的工作总结如下:

一、组织参观、学习、旅游、公益等相关亲子活动

1、7月份,组织孩子到济南九如山。带领孩子走进美丽的瀑布群,亲近自然,感受夏天的美丽。同学们通过九如山的艰难的栈道和陡峭的石阶锻炼了体力和毅力、增强了团队的力量。

2、8月份,组织孩子到万达影院,观看英语电影《冰川时代4》。让孩子通过电影,领略英语的魅力,学会团结,学会勇于战胜困难。通过这个电影,孩子们学到了,只有团结才能打败对方,战胜困难,懂得了要爱爸爸妈妈,爱自己的家人,爱自己的朋友。

3、8月份,组织孩子到山东省博物馆学习。带领孩子参观孔子文化展、孔府旧藏服饰展、考古文化展,体会学习孔子文化的巨大魅力。

4、8月份,组织孩子卖齐鲁晚报赚取零花钱。带领孩子到泉城广场,卖齐鲁晚报,通过卖报过程,体会劳动的汗水,收获的快乐。

5、8月份,组织孩子到威海旅游。让孩子通过游玩,领略大海宽阔的胸怀,感受大自然的美丽与神奇,通过游玩过程,增强孩子的团队精神。

6、12月份,组织孩子到济南市儿童福利院为福宝宝捐赠棉衣。让孩子通过捐赠过程,懂得关心别人,感恩社会,懂得社会责任感。此项工作目前正在计划实施中,初步定于 12月23日去福利院。

二、让孩子通过活动学会总结

每次活动结束后,我们会要求参加活动的孩子根据活动过程及内容,写一篇日记或者作文,通过这种方式,让孩子重温活动,学会总结。

家委会是三(3)班全体家长的代表,家委会的宗旨是架起学校与家长沟通的桥梁,营造一个让家长之间相互交流的平台。我们希望通过我们的努力,在老师和全体家长的大力支持下,让三(3)班的工作上一个台阶,让我们的孩子在德、智、体等方面得到全面的发展。

三(3)家委会

二○一二年十二月十三日

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