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小学社会实践科普教育第二课堂活动总结

2016-11-30 12:13:24 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小学社会实践科普教育第二课堂活动总结(共9篇)学校第二课堂活动总结学校第二课堂活动总结学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可...

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学校第二课堂活动总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第一篇

学校第二课堂活动总结

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。

一、营造良好的活动氛围,开展形式多样的活动。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此,本学期,我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力,培养了学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养。

本学期活动内容较有创意,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面,其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制,强化管理。

建章立制是第一步,更为重要的是强化管理,狠抓落实,这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行,学校制订了相关的措施,以适应不同年龄层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

四、完善设备,提高活动质量。

学校在办学经费较为紧张的情况下,为了保证第二课堂活动的顺利开展,学校舍得花钱添置各类器具,如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书等,还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人,这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。

在此同时,我校经常组织学生走出校门,参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动(中山市石岐镇西厂小学)、到兄弟学校进行足球比赛活动等。在持之以恒的第二课堂活动中,全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候,学生学有所长,在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。如:学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。

五、存在的不足及今后努力方向。

本学期在学校领导的关心下,我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往,踏踏实实地做好本职工作,不断尝试,开拓进取。一学期来,我们的成绩是微不足道的,在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,比如在开展活动时工作的随意性较强,部分负责人积极性不高,工作干劲大但经验不足,从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点,克服缺点,把第二课堂搞得更好。 ><strong

水边小学第二课堂活动总结08
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第二篇

第二课堂活动总结

在学校的领导下,紧紧围绕学校的中心工作,坚持以面向同

学服务为宗旨,组织开展目的明确、生动新颖、形式多样的第二

课堂活动,全面提高了广大师生的综合素质,丰富了校园文化气

氛。现在对第二课堂工作总结如下:

一、固定活动形式与内容:

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由学校指定有专业特长的教师负责组织开展,学生根据自己

的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学年的第二课活动内容主要包括:绘画、书法、球类、

音乐、英语等学科小组。

二、确定活动地点和时间:

在学校的每个小组活动都指定地点、时间,确保活动小组有

序、有效地进行。

三、师生明确活动目的与要求:

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参

与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的

选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。

【小学社会实践科普教育第二课堂活动总结】

内容的选择有利于培养学生的兴趣、拓展学生思维空间以及锻炼

学生社会实践能力和团队合作精神,激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、

竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成

为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理

由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己

的见识,增长自己的才干。

四、加强活动监督与总结:

1、各小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,

备好每一节课,作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外

的安全。

五、存在问题及今后努力方向:

1.参加活动的学生人数不多,未能全面开花。

2.由于第二课堂活动开设的项目较少。今后将适当增设项

目,供学生选择如:电子琴、舞蹈。

第二课堂活动总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第三篇

【小学社会实践科普教育第二课堂活动总结】

2011—20112学年度第一学期

第二课堂活动总结

本学期我校第二课堂活动,在校领导的关心和指导下开展得日益火爆,成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的增强学生习兴

趣和欲望,增强学生的文化意识,弥补课时少的缺憾,而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果,为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效,下面将本学年度的第二课堂活动工作总结如下:

一、营造良好的活动氛围,开展形式多样的活动。 素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此,本学期,我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、书画、田径、朗读等各类兴趣小组,经常开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力,培养了学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养。

本学期活动内容较有创意,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、等方面,其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制,强化管理。 建章立制是第一步,更为重要的是强化管理,狠抓落实,这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行,学校制订了相关的措施,以适应不同年龄层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

四、完善设备,提高活动质量。

学校在办学经费较为紧张的情况下,为了保证第二课堂活动的顺利开展,学校舍得花钱添置各类器具,如棋类用品、羽毛球、乒乓球桌、科技制品、各类图书等,还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人,这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。

在此同时,我校经常组织学生走出校门,参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、外出参观活动。在持之以恒的第二课堂活动中,全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习

时间是孩子们最开心的时候,学生学有所长,在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。

五、存在的不足及今后努力方向。

本学期在学校领导的关心下,我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往,踏踏实实地做好本职工作,不断尝试,开拓进取。一学期来,我们的成绩是微不足道的,在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,比如在开展活动时工作的随意性较强,工作干劲大但经验不足,从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点,克服缺点,把第二课堂搞得更好。

第二课堂活动总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第四篇

2011—2012学年第一学期

第二课堂工作总结

科目:数学 年级:九年级

活动小组名称:初三数学备课组

负责教师:高红

小组成员所在年级:初三年级

小组人数及主要成员:高红 詹春英 李秀琴 刘素芬 朱梅花 史迎萍

一、 第二课堂活动小组的指导思想:

第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣,开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。

二、 第二课堂活动小组的活动目的及所要达到的目标:

本校成立之初以培养学生的创新精神,实践能力和发展学生个性为目标,更强调学生自主学习,主动运用知识的能力。我们初三备课组特意开展数学第二课堂,以培养学生的学习兴趣为目标,开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。使学生在既学又玩的过程中,一来激发学生对数学的兴趣,二来锻练学生的数学逻辑推理能力。以下是教学目标:

(1)第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动

【小学社会实践科普教育第二课堂活动总结】

脑筋,多思考、多想象、多动口、勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力;【小学社会实践科普教育第二课堂活动总结】

(2)学生参加自已喜欢的强项,教师认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获;

(3)第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

三、 第二课堂活动的课时活动及所用场地:

1、解题技巧讲座 2课时 教学楼前

2、一元二次方程竞赛 6课时 教室

3、图案设计小报 4课时 教室

4、二次根式运算竞赛 4课时 教室

5、社会实践活动(键盘字母的排列规律) 4课时 教室

四、实施方案:

1、学困生辅导,学优生辅导

2、每次活动做到四定:定时间、定内容、定地点、定负责人,并及时检查、督促,使活动落到实处。

3、建立科学的评价体系,激励学生探究数学奥秘的欲望。

4、解题技巧讲座:由李秀琴老师负责,其他老师积极配合,组织学生听讲座,各班选一名学生代表发言,介绍自己解题技巧。

5、解一元二次方程竞赛:由刘素芬老师负责,并评出一、二、三等

奖。

6、图案设计小报展:由史迎萍老师负责,每班评出5名学生作品展出。

6、二次根式运算竞赛:由高红老师负责。

7、社会实践活动(键盘字母的排列规律):由朱梅花老师负责。

总之,数学第二课堂活动是素质教育的一种具体形式,素质教育既是当前世界发展的潮流,又是我国生产力发展水平的必然要求.开展第二课堂活动对培养学生学习数学的兴趣,和提高学习数学的能力有很大帮助。

2011年12月22日

姓名:高红

暑期实践第二课堂总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第五篇

第二课堂总结

在中国发生翻天覆地的30多年来,农村都发生着深刻的变化。而我们都知道浙江农村的发展在全国来说都走在前列。我们队员想了解一些农村的发展情况,总结发展经验和教训。在走访过程中采取“重点调研和走访,点面结合”的方式有针对性且去全面地寻求了解浙江发展经验,与相对落后地方农村的特点比较,从而研究思考,浙江发展成功的地方。同时和相对来说经济不如浙江农村的一些地方,两者在思维方式、地理自然环境、国家或地方政策等方面的不同,以期能找到可为其他地方借鉴的经验,发展模式,甚至可以在思维上改变的可取之处。

大二暑假,我们团队选取萧山航民村,绍兴县杨汛桥镇展望村,宁波奉化滕头村,走访了解生活状态,和当地村委会联系,了解当地发展规划、成果、可能的现存问题,以供在以后制定其他地方发展方案时借鉴。

在去之前,我们找过一些问题,带着这些问题我们上路了。比如浙江农村集体经济是如何发展起来的。是自发还是中央、地方政策引导。产生的背景条件,如自然环境、风俗传统等,可移植性有多大。发展到现在是否有以前未发现的问题,如果有,是什么,村民本身对这些问题的看法,村委对这些问题的看法是否制定有解决方案等等。【小学社会实践科普教育第二课堂活动总结】

我们的调研小组分成两队,一队去浙江奉化滕头村,一队去萧山。我们28号奔赴宁波,29号经过一路辗转终于到达让我们向往好久的村子——滕头村。说实话,我们曾经在网上了解了不少关于滕头村的消息,也曾想象这个村子的面貌,但是来的这里,我们还是震惊了——这哪儿是一个村子啊!更恰当的应该称为园林,是一个城市公园,一排排整齐漂亮的房子,鲜花绿树环绕村前小河环绕。

滕头村位于奉化城北6公里,离宁波27公里,至机场15公里。距溪口12公里。现有村民343户,830人。另有6500外来人口。大约2平方公里。当地以“生态农业”、“立体农业”、“碧水、蓝天”绿化工程,形成别具一格的生态旅游区, 在国内外颇享盛名。2009年,全村实现GDP6.09亿元,社会总产值40.21亿元,利税4.22亿元。人均纯收入约为24000元。2010年全村实

现GDP7.23亿元,社会总产值47.52亿元,利税5.022亿元。人均纯收入约为28000元。

在中国,有这样一个乡村:它的党支部书记受到胡锦涛总书记的亲切接见。江泽民同志考察、参观该村后称赞道:“这是一个了不起的村庄”!这就是我们来的地方——滕头村。

在参观了解过程中,处处都感受到这个村庄一直都在追求的——生态。在和宁波滕头集体有限公司办公室副主任团委书记周全交谈过程中,他的一句话给我们留下很深的印象,他说“既要金山银山又要绿水青山,绿水青山其实也是金山银山”。滕头村之所以有资格进入世博园与众多优秀城市“对话”,在于它在致富路上,注重资源保护、生态涵养。它为我国富裕乡村展示了一幅从自然资源到产业资源再到人文环境的美好景象。几十年来,滕头村每年确保相当数量资金投入生态环境的养护和建设,并且每年投入资金以不低于20%的份额增长。2001年以来,滕头村实施“蓝天、碧水、绿色”环境养护、建设工程,绿化率一直保持在60%以上。在大批投资者慕名来到滕头设立投资园区时,滕头村坚持按高水平环保要求进行规划建设和管理,近几年否决、谢绝了50多个经济效益好但不符合滕头生态环境保护条件的外商投资项目。2007年,在维也纳联合国“世界十佳和谐乡村”领奖台上,村里领头人傅企平这样向城市人介绍滕头:“滕头很小,位于中国东海之滨,很难在地图上找到它;滕头很大,因为我的父老乡亲们所追求的,是全人类生生不息追求的伟大主题——人与自然和谐共存,人与人和谐相处。”

生态是滕头之魂。碧水蓝天,花香四季。走进滕头,便是走进了如梦如幻的江南画境。

第二站,我们去了绍兴县杨汛桥镇展望村,这个村子也让我们震惊了。因为它没我们想象中那么好,我们去滕头震惊是因为它比我们想象中还要好。我们在思考这两种不同感觉时,这样来解释,可能是我们见识过滕头村了——曾经沧海难为水。

这个村子的生态跟滕头有很大的差距,而且村子房屋的布局也有点凌乱。在了解过程中,我们真切感受到,对于一个村子的发展来说,一个过硬的领导班子,是多么的重要。在滕头村,我们的队员问这么个问题“我们了解到无论在城市建设中,在实施规划中都会遇到拆迁这样的问题,村民已经建好的房子,

遇到不愿意拆迁的时候,你们怎么解决这样的问题,并且继续实施你们的规划,从而达到现在这样整齐的村貌的呢?”滕头集团办公室副主任周全这样回答我们“我们滕头,“三先”、“四不”原则家喻户晓:凡要求村民做到的,党员干部先做到;凡要求党员干部做到的,党委成员先做到;凡要求党委成员做到的,书记先做到;党员干部不多占股份,不领最高工资,不拿最高奖金,不住最好房子。数十年过去了,村干部换了一茬又一茬,滕头村党委的这种精神一代代传承了下来。”

而在展望村,我们感觉到,这儿的布局和规划做得不如滕头好,跟领导班子没有滕头过硬有很大的关系。

而在中国北方一些农村,很多时候,感受不到村委的存在,他们没有规划没有计划,即使有,也很难和村民上下一致的去实施。村民各自为战的发展自己,可能也会有发展,但是涉及到环境,村容等问题时,必须要村子有核心的规划过,这样才能有好的布局,好的环境。

我们小队另一小组去了萧山航民村

航民村一千多年前,与现在的绍兴接界,靠近钱塘江。1992年由四个乡镇合并成瓜沥镇。截止到2010年,瓜沥镇是萧山唯一一个小城市试点。在解放前,只有自主产业—农业,没有工业。于1949年5月解放,以前都是农业自主产业,1958年之后农机厂开始办起来,分为两面,里种稻外中麻,住的还是草房。三中全会之前全面抓农业,主要解决温饱问题,从三中全会(78—80年)后工业才开始发展,以轻纺印染为主。鼓励居民们自己创办企业,,新办企业免税三年。

早在20年前,这儿家家都是万元户了,被称为浙江第一村。当时是集体企业,亏损多,现在很多是私有的,集体的很少了。经济发展的同时,省委省政府杭州市政府萧山区政府强调要处理好对环境的破坏。瓜沥镇与其他镇一起开会解决污水问题,95年下死命令进行污水处理,并对污染少的企业采取奖励的措施;同时也很注重新产品的开发,以及对生产科技含量高的产品的支持;与此同时旅游业也刚刚兴起,并且在一直形成和建设中;第三产业发展得也很快。争取三年时间内把镇改为镇级市,也就是说有50个指标需要考核。

我们了解到任伯年纪念馆和盘山公园正在筹划之中,经济上希望从7个亿

升到10个亿,人口上希望户籍人口能达到10万左右,长住人口达到13万左右。

在航民村,根据每个人的情况推进养老保险政策;住房问题也已解决:住房困难的安置房已经建好。医疗问题上:萧山区政府和瓜沥镇政府同时出力,集体出一点、个人出一点,已解决得很好,走在全国前列;高架桥已于三年前建好,气势宏伟。

机关人员有将近120人,以部门为主,都必须尽到以下基本的义务:对居民的思想教育,工作检查、督促采取明察暗访、警示教育等。另外还开设有办事服务中心,公开监督电话,对于一些犯罪或违法行为,采取能办就办不能办向上级反应的措施。对于干部最基本的要做到与贫困户交流,给予帮助,并且实行商品房的开发,争取创建国家级卫生镇。

我们调研的这三个村庄都取得了骄人的成绩,经济发展,人们生活富裕,环境也得到保护,同时环境为发展增色,助力。这样的发展成绩引发了我们队的思考。他们为什么取得了这样骄人的成绩?

浙江走出农民为主体得市场化,工业化道路的原因,顾益康做过精辟的论述,我们认为回答了我们的问题,认为有以下四点

历史经济文化因素、二元结构倒逼因素、改革开放环境因素、政府职能转变因素。

一是历史经济文化因素。浙江是一个人多地少、地处沿海的省份。从南宋以来,是小商品生产和资本主义的萌发地,形成了农工商兼行、小商品生产与小农经济、手工业与小商贩相辅相成的经济传统和地域特色鲜明、利义并重、工商皆本的传统文化。但这些传统在20世纪50年代到70年代因计划经济体制实施被迫中止,农民生活处于温饱难继的困顿状态。但即使在计划经济年代浙江农民也依旧有务工经商、重操旧业的迫切愿望。改革开放以来,在千百万农民创新创业创市场的实践中,这种文化底蕴进一步锤炼为以创业创新为核心的“浙江精神”,这种浙江精神和历史文化成为浙江致富传奇的文化基因,可谓是:一有雨露就发芽,一有阳光就灿烂。

二是城乡分割二元体制的倒逼因素。改革开放前,浙江城市国有工业基础十分薄弱。城乡分割的户籍和就业制度等障碍,使得广大农民失去了在城市工商业就业的权利。改革开放后,脱贫致富的强烈冲动,让浙江农民迸发出前所未有的创造力。浙江农民迅速实现了乡镇企业的异军崛起。地方政府由于无法依靠国有工业发展,也迫使各级干部都与农民站在一起,把发展的重心放到支

持农民办工厂办市场上来,使民营经济发展有了一个非常好的区域环境。客观地讲,这种计划经济体制、城乡分割的劳动就业制度、集体土地所有制等这些特殊的制度遗产对形成农民主体的市场化、工业化、城镇化道路起到了倒逼机制的作用,迫使农民与地方政府合谋走出了一条农民主体的市场化、工业化、城镇化的路子来。

三是改革开放的环境因素。指党的十一届三中全会以来改革开放的大环境,中央决策者渐进式市场取向的改革道路和邓小平“三个有利于”的思想,从解放思想到解除对农民种种制度束缚,从体制改革到制度创新再到解放生产力,为浙江农民主体的市场化、工业化、城镇化道路扫清了思想和政策障碍。在这种开放搞活的大环境下,具有农商并举、工商皆本、事功务实、勇于创新、自强不息,勤劳致富的文化底蕴的浙江农民展现出经营工商业的天赋才能,演出了一部千百万农民务工经商闯市场、办厂开店建城镇的大戏。浙江农民的敢闯敢冒引发了浙江农民的千变万化,造就了浙江千姿百态的经济奇迹。

四是政府职能转变因素。浙江各级政府在改革开放中始终坚持尊重农民的首创精神,坚持发展是硬道理、富民是真道理,与时俱进地推进诱致性制度变革,走出了以农民为主体、以共创共富为基本特征的“三化”与“三农”互促共进的发展道路。中国历史上长期实行中央集权、地方分权相统一的建郡置县的经济制度,是非均衡的地方经济发展模式。在改革开放中实行分税制改革后,浙江地方政府都把发展重心放到区域经济和民营经济上,都积极通过诱致性的制度变改为发展开辟道路。

浙江的发展可以说是“自下而上”的,发展经验我们认为主要是来自民间的力量,也就是内生性的文化因素起了很大的作用。通过上面的比较大家应该也能看得出。

但是这种基因不是我们每个地方都能借鉴的,思想观念的转变是相当艰难的。同时经过30多年的改革开放,中国很多农村,经济意识也都有了很大程度上的改变,但一些很微妙的,根深蒂固的观念还是需要很长时间的改变——如自主经营和打工的差异,造成了浙江农村集体经济的繁荣和河南打工大军。

可以借鉴的有以下几点

1、农民本身转变思想,勇于开拓,敢于创新。思想观念的不同造就了行为的不同,行为的不同决定了结果的不同。有人讲,河南人挣了一万块钱有人讲,

2015小学科普活动总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第六篇

第1篇:小学科普活动总结范文

多年来,我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导,切实加强我校科技教育工作,发挥科普教育基地的教育和普及功能,做了大量的研究和实践工作,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育,是向青少年传播科学思想,科学精神,科学方法的有效措施,是素质教育的重要内容,青少年时期是人生成长的重要阶段,具有很强的可塑性,加强对青少年科技教育,引导他们参加科技活动,能培养学生对科学的兴趣,爱好和志向;能培养学生勤于钻研,勤于思考,勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育,从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用,将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

二、建立健全科技教育组织网络。开展科技教育工作,组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长,教导处主任任副组长,主抓科技教育工作,下设科技教育总辅导员,组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有:科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。【小学社会实践科普教育第二课堂活动总结】

三、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件,为便于科技活动的开展,我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金,创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室)、并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、试验室、微机室等,在课余时间(每周1~2次)向活动小组开放。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动,其意义不仅在于活动的成果,更重要的是通过学生的实践过程,培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神,培养学生的创新精神和实践能力。1、主要活动:发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。2、主要竞赛:科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。3、普及型:⑴课内科技课:每周一节,教材为《科学》《综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究,建立听课、评课、考核制度。⑵科普阅读:《少年科普报》以、《我爱科学》《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。4、提高型:(校级兴趣小组)(1)模型模拟组(2)科幻绘画组(3)计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件,作为兴趣小组考核主要内容。五、奖励措施。1、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务,以及学校开展各项科技活动情况质量,评出活动辅导星2名,给予奖励。2、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。

第2篇:小学科普活动总结

多年来,我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导,以“普及科技知识、提高科技素质,培养创新精神,增强实践能力”的思路为导向,切实加强我校科技教育工作,发挥科普教育基地的教育和普及功能,使同学们体会到科学的无穷乐趣,收获丰硕的科技知识,激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与,做了大量的研究和实践工作,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、创设科普文化氛围,充分认识加强科技教育的重要意义。创设科普文化氛围,充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育,是向青少年传播科学思想,科学精神,科学方法的有效措施,是素质教育的重要内容,青少年时期是人生成长的重要阶段,具有很强的可塑性,加强对青少年科技教育,引导他们参加科技活动,能培养学生对科学的兴趣,爱好和志向;能培养学生勤于钻研,勤于思考,勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育,从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用,将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以学习为主线,挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,具有实践性。保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。

二、加强领导,提高认识,建立健全科普教育组织网络。加强领导,提高认识,建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是学生进行动手能力锻炼的有效手段,开展科技教育工作,组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动,成立了以校长为组长,教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组,德育处主任任副组长,主抓科技教育工作,下设科技教育总辅导员,组织各学科科技辅导员开展工作。3、科技辅导员队伍。成员有:各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师(科幻绘画)、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件,为便于科技活动的开展,我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金(用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛),创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)、开辟“红领巾”种植基地约50平方米(原西小教室后)并购置了必要制作器材;,二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等,在课余时间(每周1~2次)向科技活动小组开放;三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖(场)、工矿企业为科技教育基地。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动,其意义不仅在于活动的成果,更重要的是通过学生的实践过程,培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神,培养学生的创新精神和实践能力。1、主要活动:发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动,以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。2、主要竞赛:科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。近年来,我校开展了以“关爱生命,平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动,并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动,组织学生开展禁毒教育活动,观看禁毒教育警示影片——《黑白记忆》及参与“珍惜生命,远离毒品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育,增强学生的安全防范意识,同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖,参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。3、普及型:(班级科技活动)(1)课内科技课:每周一节,教材为省编《科学》《综合实践活动课》、。教导处重视科技课教学的研究,建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究,将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色,学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。(2)科普阅读:以《动手做报》《少年科普报》《我爱科学》、、《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗?》栏目,每日一问,班级开辟《科学小博士》专栏,每周2期,结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛,推进科普教育开展。(3)科普影视:以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容,每周播放一次。4、提高型:(校级兴趣小组)(1)综合实践组(3)科技制作组(5)环境保护组(7)生物百项组(9)创新发明组(11)实验探索组(2)植物标本组(4)剪纸工艺组(6)科幻绘画组(8)计算机组(10)天文、气象组(12)其他小组。

第3篇:小学科普活动总结

一直以来,我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨,全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台,狠抓科普教育。目前,科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性,都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说,近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动,在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目,以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。第一层面普及型科学活动

该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则,将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中,通过对教材的大胆创新和精心的材料准备,引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究,上好每一堂课,形成具有特色的课堂教学,让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名,市学科带头人2人,市教坛新秀1人,他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业,在他们的带领下,我校的科学教学扎实而富有活力,孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中,随处感受科学教育的魅力。2、开展各种科普活动。(1)科学实践活动:在兴趣小组活动时间和平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动,科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。(2)科学竞赛活动:学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容,提高了科学活动的互动性,及时展示他们的成果,如观察日记、小论文、小制作、小标本等,充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动,同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁,让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。1、建立各种社团组织。因为课时的限制,常规科学课堂的时间不能满足学生的需求,我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等,让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所,与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。2、落实每月科普活动。每年初,学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想,制定年度科普活动行事历,分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。2015年度学校的科普主题活动为:三月:科海畅想——画科幻画、写科普作文。四月:科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。五月:巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。六月:科技节——高年级金点子评比,中年级制作比赛,低年级的小弹射、小橡筋比赛等。九月:个人科普网页大比拼。十月:科技小论文评比。十一月:小学生科学课题展示。十二月:小制作、小发明展评。第三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展,很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展,体现科学教育的持续性和发展性,我们开辟了第三层次的活动,一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,另一方面照顾了孩子发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中,我们采用了导师制,学校教科研处负责管理学生的科学研究,小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请,学校还会发文给予立项,充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究中去。例如:2015年10月10日上午,四(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母:它们的体形很小,像一把把小雨伞,大的跟一角钱硬币大小差不多,最小的只比指甲盖大一点点;它的身体非常柔软,而且是透明的,但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛,每当游动时会随着身体左右摆动起来,好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下,他们确定了以下几个研究主题:(1)、上网查询桃花水母的相关资料,了解有关桃花水母的知识;(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察,对水质和周围环境进行分析;(3)、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查,看看有没有桃花水母;(4)、养殖捕捞来的桃花水母,对它的生活习性进行长时间观察;(5)、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。后来他们完成的《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。以上三个层次的科学实践活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学校科学教育的质量。以近两年为例,我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到30多人次。

第4篇:小学科普活动总结

按照县、镇两级教育系统领导统一部署,在校领导的关心重视和直接领导下,在各班主任通力协作、密切配合下,我校科普宣传周活动开展的有声有色。本次科普宣传周全面贯彻落实科学发展观,以推动师生科学素质建设为宗旨,构建和谐校园的目标,取得了明显效果。使我们更好地科学学习、科学生活、科学决策,科学地去做每一件事。在全体师生的共同参与下,我们进行了讲座、竞赛、板报展览等多种丰富多彩的活动,各项活动开展比较顺利,取得了预期效果,在校内营造出了浓厚的科普氛围,现将活动情况作简要小结:1、积极开展宣传活动。在周一,由分管校长做了国旗下讲话,对全校师生进行动员。简介本校科普活动的方案,号召全体学生积极参加学校开展的各项科普活动。同时学校把主题口号制作成横幅挂在学校大操场醒目位置,营造浓厚的科普氛围。通过张贴宣传标语,黑板报、橱窗,进行科普宣传,努力形成浓郁的氛围。

2015小学科学教师工作总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第七篇

第1篇:小学科学教师工作总结

参加工作已经有好几个年头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是我从教以来的工作总结。

要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作:

课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。

培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。

走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第2篇:小学科学教师工作总结

作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下:

我积极参加政治学习,做好笔记,提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书中吸取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到为人师表,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我,喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。“研在课前,探在课中,思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。课前备好课,准备好科学课上所需的实验材料,如果仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作,如,用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材,了解教材的结构,重难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样处理效果最好。在课堂上,关注全体学生,调动学生学习积极性,使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中,注意每一位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中去,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造浓厚的科学学习氛围,如年级间展开的“建高塔”竞赛活动,积极组织学生参与各类科学竞赛,展示他们的风采,本年度,我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力,我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习,不懂就问,博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次,学习了很多新的教学理念及教学方法,受益颇丰。7月,我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训,期间,对科学评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中,我的教学能力有了很大的提高。5月,在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》,受到听课教师的好评;9月,接教研员任务,承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月,作为区新老骨干教师代表,向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课,该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可,并且《抵抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖;11月、12月,作为我校代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课《种类繁多的动物》,获好评。

20XX,对于我来说是忙碌的一年,我不仅在业务能力上,还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤,人无完人,也难免有些缺憾,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正不足,使自己不断提升与完善。

第3篇:小学科学教师工作总结

自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下:

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》,书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也开始重视了,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总能了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同,所以要采取不同的教学方法。另外,每个学生情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

6、 不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

三、开展科学活动,全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假,也能够服从学校安排,认真代课,批改作业,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

四、继续学习,不断提高。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。

总之,在这几个月中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。我坚信:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。

第4篇:小学科学教师工作总结

记得去年的五月我正憧憬着走上教师岗位上的美好,正期待着成为一名小学教师;同样也记得在去年的八月我青涩的走上了自己的工作岗位,青涩的认识了那些善良而又热情的老师,青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感叹时光飞逝,当初的青涩早已不再,取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中,我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的学生包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫,走出了困惑,使我能够更好的适应了这一年。下面我就来总结一下这一学年的工作。

2015第二课堂活动计划
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第八篇

第二课堂活动计划范文一:

为进一步提高各班优生的素质,为全国中学生英语能力竞赛做准备,本学期,初二英语科将对优生进行培训,为竞赛输送人才作准备,争取在此次比赛中获取优异的竞赛成绩。以下是这次活动的要求。

首先,在思想上重视对优生的培训,对优生渗透思维性能力的训练,发展学生运用所学解题技能技巧知识解决实际问题的能力,锻炼他们的扎实基础,提高其解题能力,提高其书面表达能力,提高学生的竞赛能力。

其次,就是落实各班学生名单。从各班优生中选出英语尖子生1——2名作为培优对象, 总共12名学生。到时选拔优秀的六个学生参加正式的比赛。

第三,培训时间及地点。每周二下午第七节在三楼305空教室进行培训。认真落实该辅导工作,以确保提高辅导的质量。

培训具体措施:

1、每课做一次听力训练。听完具体讲解出现的重难点知识以及其中相关的文化背景知识。

2、每课一作文。做到有布置,有检查,有讲评,规范写作格式,加强作文技巧训练,重点是句子表达的准确性和流畅性。

3、加强对辅导资料知识的学习,老师讲透,学生学透。

4、开展专题知识点辅导。因为竞赛内容涉及到初三的语法点,所以给学生适当的语法课是必要的。

5、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。同时拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

6、每月一次阶段检测。根据每月质量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围;同时灵活调整教学进度与方法。

活动小组成员名单:(略)

第二课堂活动计划范文二:

为了丰富学生的校园文化生活,充分利用第二课堂扩展学生的生活空间,多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动,对此学校特定第二课堂活动计划如下:

一、“强素质、创特色、树形象”贯穿德育工作始终

本期我们政教处根据上级文件精神要求,要反复认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义、和中华民族精神教育,以弘扬民族精神月为中心,多层次、多形式、多渠道的开展活动,以校团委为支柱,丰富校园文化生活,大力加强公民道德教育,并不断切实改进学校德育工作,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利环境,以培养富有创新精神和实践能力的“四有”新人为目标,动员和利用学校、家庭、社会等各方面积极力量,突出德育工作的针对性、时代性、实效性和主动性,贴近学生的生活实际,遵循青少年的身心特点和认识规律,从学生身边做起、从行为的养成做起、从注重实践做起、从学会做人做起,不断加强学生的思想政治教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育和心理教育,切实加强和改进了学校的德育工作和团队工作的稳定发展,在德育教育工作中,具有一定的自己学校的特色。

二、有计划地开展德育活动,寓教育与活动之中

本期我们有要计划的开展德育活动,每次活动有计划、有安排、有记录、有小结、档案规范、完善、齐全。要注重以丰富多彩、生动活泼的德育活动为载体,对学生是以潜移默化的影响,使他们的思想行为得到自然的感染疏导,让社会主义教育思想在灌输在活动中,根植于学生的内心深处,并进一步转化良好的生活习惯,本学期我们主要搞以下德育活动。

1、祖国在我心中征文

2、弘扬和培育民族精神月活动

3、环保永驻心中征文

4、打造书香校园,开展读书活动

5、我爱我校演讲比赛

6、“三个一百”收集活动

7、校外辅导员时国灿同志关于加强学生思想品行教育报告

8、庆祝中国人民抗日战争胜利63周年活动

9、禁毒教育图片展览活动

10、消防器材操作活动

11、做一个全面发展的中学生演讲比赛

12、社区献爱心活动

13、青少年远离网吧教育活动

14、预防学生踩踏演练活动

15、特长生艺术展示活动

16、开展向洪战辉学习活动

三、打造书香校园,广泛开展读书活动

根据上级要求,本期我们在学生中广泛开展读书活动,为了把此项活动推向高潮,我们要继续新购进一批阅读书刊,如《读书的用处》、《读书周刊》、《冷月无言书相伴》、《让读书支撑我们的生命》、《另一种香在潜滋暗长》等优秀作品,这些作品会极大的满足教师、学生的阅读需要,丰富了教师的阅读库存,提升广大师生的阅读旨趣,引领了教师的阅读趋向,通过阅读活动的开展,教师对阅读有了更新、更深的理解。较为清晰的形成了“建设书香班级、培养读书公民”的阅读教育理念,并借助《读书周刊》这一坚实的平台,扒梳出较为体统有效的阅读指导策略,并让数百学子“以好书为伴,以大师为友”从中获得非同寻常的益处。

读书活动具体开展情况初步计划:

首先建立班级图书角,以班级为单位,号召全班学生每人借出一本自己读过的最值得一读的好书,写上“书主心语”,陈述自己的推荐理由和读书感受,然后签上自己的名字,贴在书籍序言页前边,图书管理登记造册,制定制度,统一管理,实现资源共享。

总之,第二课堂更能增添学生生活、学习乐趣,相信,我们会在实践中,使第二课堂教育活动更充满生机。

第二课堂活动计划范文三:

一、指导思想

以《国家教育中长期发展纲要》为指南,围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标,进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作,确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下:

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生,根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括:舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。

3、本学期起,我校把学生的经典诵读放在突出位置,并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间,组织学生诵经典唱经典演经典。

三、活动时间:从学生在校活动时间中安排一节课(每周四第7节)作为全校第二课堂活动。

四、活动目的与要求:

1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查,发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度,每次活动要清点人数,组织学生开展活动,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。班主任老师要协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动,各兴趣班老师,将缺席学生名单及时上报给巡视行政,巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫,让学生做到爱参与,乐参与,主动参与,力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得,学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展,必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性,定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容,有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后,开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动,评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴趣,按各活动组招收人数,尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

6、制定方案。第二周各活动小组(含校、班队)拟好本学期第二课堂活动计划,并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。

五、各组具体任务:

趣味数学:培养学生学习数学兴趣,让学生大胆学、自信学、轻松学,体现玩中学和学中玩。

趣味英语:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语感,提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣,并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。

经典诵读:了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶,培养孩子的读书兴趣,提升语文能力,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。

书画组:书法,继续训练书写要领,提高练习的密度与力度,注重书写的笔顺及结构,真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观,争取在街道以上比赛中获奖。绘画,培养学生审美的素质,重视绘画的基本功训练,重点练习撕纸画、记忆画及想象画,积极参加各级各类的竞赛。

文艺(民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐):培养学生对文娱的兴趣,扎实训练基本功,不断提高表演艺术。

电脑:使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性,树立他们从小掌握科技的信心。

鼓号队:调整充实组员,以老带新,逐步提高,做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法,在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练,并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲,能参加本校及一些社会性的活动。

体育类(田径、篮球、足球、棋类):以增强身体素质为宗旨,培养良好的意志、品质为主要内容,刻苦训练,掌握技艺技能,争取在上级组织各类赛事中出好成绩。

第二课堂活动计划范文四:

一、活动目的:

为了是不同层次得学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心里。真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。

二、活动内容:

1、培优内容为每周本级段数学老师提前筛选的拓展性题。

2、课堂上未掌握的知识点。

3、作业中的遗留问题。

4、测评中的缺漏。

三、活动时间及形式:

1、每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师把各班优等生集中在多媒体教室集中辅导。

2、每周二、周四下午把学困生集中起来系统辅导。

3、分散个别辅导,根据具体情况,有时间的话,随时发现问题及时辅导。

4、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动

四、活动具体措施:

1、集中培优

每周本级段数学老师提前筛选拓展性题,提前抄在小黑板上。每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师轮流把

2015社区暑期活动总结
小学社会实践科普教育第二课堂活动总结 第九篇

第1篇:社区暑期活动总结

20xx年暑假,我社区按照街团工委“和谐暑期,健康成长”的活动安排,紧密结合社区实际,通过分析往年青少年参加社区活动的兴趣和参与需求。党总支特召开了团委书记、宣传主任、计生主任、社区老师专题会议,本着发挥团组织的创造性、青少年的积极性,就如何引导暑期青少年融入社区、参与社区实践活动进行了安排部署,不仅活跃了暑期文化生活,更促进了社区青少年工作的全面发展。

一、开展暑期活动启动仪式,公布暑期活动计划。

在7月份暑假伊始,为让暑期青少年融入社区之家,我们特举行暑期青少年社区教育活动启动仪式。团组织为每位学生印制发放了“学湖里社区2015年暑期活动安排”,结合青少年成长的实际需求,计划涉及集中学习和分散活动两项活动内容,通过增强活动的吸引力和感召力,提高青少年的参与积极性,学生可根据自身的实际情况参与社区活动,拉开了暑期活动蓬勃开展的帷幕。

二、整合团组织资源,发挥团组织功能

在暑假期间,我们通过举办内容丰富的知识讲座和互动交流,实现与青少年零距离接触,促进青少年全面健康发展。

围绕青少年自护主题,以“我是健康、快乐、文明的小主人”为主题,我们邀请了社区民警刘喆锟同志,为学生集中讲解了自护、自救知识,培养青少年的安全意识,提高自我保护能力。

组织志愿者进社区活动,活跃暑期氛围。我们联系到了南开大学周恩来政法管理学院的志愿者,为青少年讲解学法、守法和维权知识,警示青少年在日常的生活中要加强防范意识,以防上当受骗。

在街团工委、街妇联、街文卫科的共同组织和安排下,学湖里利用阵地优势,先后开展了“青少年心理健康讲座”和“半边天流动大讲堂”活动,在给孩子们传授知识的同时,通过现场交流互动,鼓励学生准确认识自己、定位自己,带领孩子们走出成长的误区,得到家长、孩子的一致好评。

街团工委联系到了天津市少年宫,在学湖里社区举办以“服务青年,贡献社会”为宗旨的暑期夏令营活动,通过不同板块的活动参与,提高学生的参与动手能力。共建单位的参与,更为社区活动注入了活力。

三、举办社区实践活动,开展“快乐营地”青少年趣味活动。

与学校相比,团组织在社区开展青少年工作,面临着分布区域广、团的工作覆盖面小;青少年年龄结构复杂、多种需求参差不齐;团组织的运作形式单一,凝聚力不强等现实问题。为了打破这种长期存在的发展瓶颈,,社区坚持以思想发动为切入点,以青少年的高度参与为落脚点,通过广泛开展丰富多彩的社区实践行活动,提高青少年对社区活动的认同感。

抓住学生对电脑网络的兴趣需求,开放社区电教图书阅览室,使青少年把暑假活动的安排聚焦到社区,增强他们网络学习的技能。暑假期间,电教室每周二、四上午对社区青少年开放,参加活动的学生可以通过参加网络浏览和图书阅览两种学习方式,社区老师负责指导学习过程,有很多学生家长也参与到这项学习活动中,并担当起了义务教育员,为学习有困难的同学提供帮助咨询,很好的扩充了团组织的力量。

根据青少年活泼好动的性格特征,开放乒乓球活动室,满足他们的活动需求。学湖里社区定于每周三上午9:00-11:00,是专为学生开放时间,供学生健身娱乐,并聘请乒乓球队队员为教练,教授孩子们打球的基本动作和技巧,吸引了不少青少年的参加。

以“孝亲爱心学习”的感人事迹为切入点,增强青少年的动手能力和家庭责任意识。我们组织学生阅览今晚报刊登的孝亲爱心的感人事迹,并把报纸一版裁剪下来,自行设计布置了一版以“孝心无价,简报阅读”为内容的暑期板报。并要求孩子们学习之用,利用暑期为家长干一些力所能及的事情,尽一份自己的孝心。很多孩子把他们在家里帮助父母做饭、洗衣服、做卫生、照顾老人的行动用文字和图片的形式记录了下来,使他们在社区活动中体会成长的乐趣。

为创新暑期活动形式,丰富青少年的社区实践形式,自8月份开始,我们社区购置了手工编织的教材和原材料,在每周二、四青少年固定活动日上,统一教授手工编织和手工制作。我们还邀请了居民中的编织能手,现场教授编制技巧,经过几个课程的学习,很多孩子都交上了他们的学习成果。

为使青少年深刻体会社会实践,增强社会意识,社区组织青少年体验“做一天社区小主人”实践活动,通过参加社区巡逻、慰问社区巡逻队、与居委会主任座谈等内容,让同学们感受社区工作繁杂,和肩上责任的重大,为今后的学习生活起到了有益的引导。

总之,20xx年的暑期活动很形式很灵活,活动内容也很丰富,其中少不了街团工委的大力支持和精心安排,也有我们社区的探索和创新。今后,我们将更好总结经验,为推动社区团组织活动注入新的活力。

第2篇:社区暑期活动总结

为进一步关爱青少年的健康成长,充实青少年的暑期生活,活跃社区气氛,本社区在暑假期间积极开展了一系列健康有益的暑期活动,并取得了一定的成果,现将我社区开展的各项工作情况总结如下:

一、开展“敦根社区首届篮球夏令营”

为进一步活跃我社区青少年的文体活动氛围,我社区于2015年7月8日到2015年7月16日,每天晚上的8:00—10:00时,在敦根篮球场开展了“敦根社区首届篮球夏令营”活动,由我社区安排专业篮球教练集中训练。参加活动的青少年有21人。

二、家庭教育讲座——聆听孩子的心声

为了增强家长与学生之间的沟通,8月2日下午在新龙村会议室,我社区和新龙村联合举办了一次家庭教育讲座,主题为“聆听孩子的心声”,由吴家祥老师主讲。我社区组织了家长和学生一起参加,由于吴家祥老师讲课生动易懂,课堂气氛良好。讲座后还每人派发了精美礼品一份。

三、暑期义教班

为充实我社区青少年学生的暑期生活,增强他们之间的交流,我社区于8月8日—8月19日连续两个星期,在居委会二楼举办了“第二届敦根暑期义教班”,课程包括有灯谜培训和魔术培训。由于大家对这些课程都比较感兴趣,课堂气氛十分活跃!最后还按照各位学生的表现,评选出了“优秀学生”、“勤奋学习之星”和“纪律之星”,并派发了奖品。

四、环岛接力跑

为增强各青少年的体质与锻炼他们的意志力,我社区积极组织辖区青少年于8月12日参加镇团委举办的第二届“毗邻情,接力承”环岛接力跑联片团活动。

五、播放电影——少年足球

我社区于2015年8月17日晚上在敦根篮球场播放了电影“少年足球”,观看人数有52人,其中青少年21人。

六、羽毛球活动

于2015年8月19日组织了社区的青少年参加了羽毛球联谊活动。

七、关于开展“2015爱心助学行动”

我社区积极帮助本社区内的的学习成绩优秀且家庭贫困的学生申请团委的“2015年爱心助学行动”,希望通过爱心助学行动,减轻其家庭经济压力。我社区已帮助一名学生申请,该学生成绩优秀,在就九江中学在读期间被评为2015学年第一学期评为“有为之星—勤奋学习星”、2015学年第二学期评为“有为之星—安全守纪星”、2015学年第二学期评为“优秀舍长”,现被录取入广东医学院护理学专业本科。

八、青春期教育讲座

为增强各青少年对青春期的认识,更好地引导他们如果保护好自己,我社区组织了未婚青少年于8月24日下午在居委会二楼开展了“青春期教育讲座”,主要讲述了青春期的生理和心理变化特征、如果做好青春期的卫生保健、艾滋病的预防及相关知识、树立正确的婚育观念等。

为了各团员青年的健康成长,我们将不断努力,为他们营造一个健康成长的环境。

第3篇:社区暑期活动总结

快乐的暑假即将结束,社区的暑教活动也已接近尾声。本次暑假活动社区联同浙江工商大学、浙江科技学院、浙江工业大学等多个共建单位,紧紧围绕着“品质、体验、快乐、成长”的主题,开展了一系列丰富多彩的暑期活动,重点围绕“祖国在我心中”主题教育活动,大力弘扬、培育民族精神和时代精神,引领广大青少年在丰富多彩的暑期教育生活中,加强自我教育,体验做人品德,养成良好习惯,提高综合素质。现对本次暑教活动进行具体的总结。

今年劳动路社区关工委共安排暑期活动18次,社区内共有70多名学生前来报到,平均每人参加活动2次以上,满足了青少年暑期社会实践的需要。本次暑期活动分为三个篇章。

1、在爱国主义篇章中,开展了“非遗进社区文化新体验”、“杭州古街巷文化趣谈”、“回首祖国历程 翘盼祖国未来”祖国在我心中主题读书等活动。其中“回首祖国历程 翘盼祖国未来”暨“祖国在我心中”主题教育活动中,社区请来娃哈哈小学校外辅导员老师给社区青少年上课,在活动中大家不仅学习分享了爱国文章,同时也欣赏品味了爱国歌曲,通过此次爱国教育活动青少年的爱国情怀得到不断提升,对祖国的热爱不断加深,也寄予了对祖国妈妈未来的期许。

2、在健康成长篇章中,开展了“我健康 我快乐”学唱跳活动、“我爱运动我健康”趣味运动会、“快乐足球半小时暨快乐足球宝贝活动”、“走进浙江自然博物馆领略自然与人类新风貌”第二课堂活动、“听心理学知识 做更好的自己”心理游戏活动及科普教育讲座等其他活动,同时也开展动手动脑的手工制作活动,为青少年提供开辟动手动脑、结交伙伴、锻炼能力、收获快乐的广阔天地。其中“我健康我快乐”的学唱跳活动,现场气氛高涨,大家都玩的很high,青少年在浙江工商大学的大学生志愿者的带领下通过学跳健康操、学唱健康歌、描绘心目中的健康生活三个环节来展示了青少年积极心态和蓬勃朝气。通过这种寓教于乐的方式,向青少年们宣传了健康的生活方式和生活理念,更重要的是,我们给青少年们提供了机会,让他们发挥自己的想象力和动手能力来展示自己心目中向往的生活方式,并且希望他们能够为我们共有的美好家园做贡献,从小树立起“热爱家园”的观念。

3、在爱心互动篇中,开展了“夏日送清凉志愿活动”、“争当社区环保小卫士 回收废旧资料节能源”等志愿活动,帮助他们从小养成“奉献、友爱、互助、进步”的意识,培养他们志愿服务意识,提高他们的道德素养,同时也让他们学会尊老爱幼,引导他们树立“低碳生活”意识,培育“低碳生活”行为,从生活习惯做起,倡导省电、省油、节水、节能和废物回收利用的习惯。

这个暑假,社区关工委通过各种渠道拓宽了青少年参与暑期活动的途径和场所,以更丰富的活动形式充实了暑假活动内容。社区青少年们也用自己的热情度过了一个不寻常的假期,为自己的暑假实践活动画上了圆满的句号。

第4篇:社区暑期活动总结

今年暑假,我们汉中门社区根据上级部门关于暑期工作文件的精神和具体要求,充分调动各方面的积极因素,同时结合社区自身实际,开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。在社区全体工作人员和青少年的共同努力下,实现了暑期工作计划制订的目标,使青少年度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下:

为了更好的开展社区青少年暑期活动,在假期开始之前,社区关工委就做了大量周到、细致的准备工作,同时制订了一套详细的暑期青少年活动表,在社区的各物业小区张贴通知,鼓励青少年主动参加社区组织的各项活动。另一方面,社区关工委还积极动员“五老”参与到社区暑期青少年活动中来。由于工作到位,使得今年社区暑期青少年活动开展的有声有色。

7月7日上午,在社区青少年活动室举行了暑期青少年夏令营开营仪式,在仪式上,社区党总支书记、主任毛建萍同志给前来活动的青少年提出了要求和希望。开营仪式结束后,同学们还学唱了“八荣八耻人人须知”的儿歌。社区的暑期活动正式开始。

一、举办各类暑期辅导站,开展兴趣辅导活动

为了丰富青少年的假期生活,同时也培养他们健康文明的兴趣爱好,今年暑假,我们社区共开办了七类少儿辅导站,分别是:书法、美术、京剧、编织、摄影、手工和小导游。每个辅导站均由老同志担任辅导员,同时制订了固定的活动时间,定期给青少年进行辅导。社区的少儿辅导站不仅使我们本社区的青少年积极参与,也吸引了玉兰里社区同学们的参加。经过一个假期的辅导,各个辅导站的小学员都有了不同程度的提高,在街道组织的暑期文艺汇演活动中,少儿辅导站的小学员们都展示了各自的作品。

二、开办各类知识讲座,拓展青少年知识

社区关工委还充分利用假期开办了形式多样的知识讲座和竞赛活动。今年是建党八十五周年,为了加强青少年爱国主义教育,培养同学们从小树立知党、爱党、跟党走的信念,我们汉中门社区组织青少年开展了一次别开生面的党史知识竞赛活动。社区关工委提前给同学们准备了一些有关中国革命史和党史方面的知识题,鼓励同学们自己回家查资料、找答案。7月13日,在社区青少年活动室举行了“小小红船杯”党史知识竞赛活动。由社区关工委副主任王文珍老师提出问题,同学们进行抢答。同学们积极性很高,都踊跃发言。对准备充分、回答正确的同学,社区还准备了笔、橡皮、本子等文具予以奖励。通过开展这一活动,既对青少年进行了一次爱国、爱党的教育,又使青少年了解了历史,增长了知识,意义深刻。

7月13日下午,社区关工委联合社区红十字给青少年上了一堂健康知识讲座。这次讲座的主要内容是《夏季防中暑》。社区红十字协会会员李成生叔叔首先给同学们讲解了红十字运动的基础知识,然后又向同学们介绍了夏季中暑的预防方法和一些有益于青少年生长发育的健康食品。

青少年法制教育是社区关工委暑期教育的重点之一,为了提高青少年的法律意识,从小树立学法、懂法、知法、守法的观念,我们社区关工委在7月14日下午对青少年进行了一次法律知识讲座,向青少年宣传《未成年人保护法》的内容,在学习结束后还进行了法律知识竞赛,加深青少年的印象,帮助他们在今后的学习、生活中学会保护自己,同时做到严格遵守各项法律法规,做一名合格、优秀的新时代少年。

暑假是孩子们最快乐的时间,但也是各类安全事故多发的时候。7月28日,社区关工委邀请退休老党员汪金龙同志来给社区青少年上了一堂安全知识讲座,教青少年一些夏季里易发事故的应对方法。另外,汪爷爷还提醒独自在家的孩子,遇到突发事件时应该注意的事项和解决的方法。通过汪爷爷的讲座,使青少年掌握了一些安全防范知识,受到了家长和青少年的欢迎。

青少年健康知识教育也是社区每年暑期教育活动的内容之一。8月4日,社区组织部分青少年参加健康知识讲座,邀请退休老教师王文珍来给同学们讲解青春期知识。讲座结合青少年生活实际,对正处于青春期的青少年起到了很大的教育作用,受到了同学们的欢迎。

三、开展多项教育活动,丰富青少年假期生活

除了举办各类讲座和辅导站以外,社区还开展了各项活动,丰富青少年的假期生活。结合

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