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校园足球工作总结

2016-12-01 11:48:29 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 校园足球工作总结(共9篇)2013年度校园足球工作总结东方高级中学2013年校园足球工作总结2013年我校在市教育局,体育局和市校足办的领导,扶持下,结合我校实际情况,因地制宜,制定了一整套校园足球在东方高中实施和发展的细则。2013马上就要过去了,回首2013我们取得了辉煌的成绩,同时也有不足。现对2013年的工作做一梳理...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《校园足球工作总结》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索工作总结频道与你分享!

2013年度校园足球工作总结
校园足球工作总结 第一篇

东方高级中学2013年校园足球工作总结

2013年我校在市教育局,体育局和市校足办的领导,扶持下,结合我校实际情况,因地制宜,制定了一整套校园足球在东方高中实施和发展的细则。2013马上就要过去了,回首2013我们取得了辉煌的成绩,同时也有不足。现对2013年的工作做一梳理。

一、 领导重视 制度健全

自校园足球活动开展以来,我校就成立了校园足球领导小组,由赵永校长任组长,主管校长,教导处主任,足球专职教师任副组长。成员由各年级组长等担任。建立了东方高中开展校园足球活动的各项规章制度。每月定期召开一次联席会,对该月的工作进行总结。

二、 师生齐参与

1.我校每周大课间有三次是足球活动,让会踢和不会踢球的师生都和足球有亲密接触。

2.在各年级的体育课上都开了足球课,使更多热爱足球的学生能在足球理论和技术上有所提高。

3.每学期各年级举行“校长杯”足球班赛,制定政策鼓励班主任参加,对取得前3名的班级给与奖励,并设公平竞赛奖,优秀组织奖。冠军由校长亲自颁奖。

三、积极参加省市有关校园足球的各项活动

我校积极参加校园足球的各项活动,坚决执行上级单位下达的各项任务,积极配合有关部门努力开展好足球进校园。在校领导的大力

支持下,在学校部门的积极配合下,2013年校园足球开幕式和首轮比赛,闭幕式和明星对抗赛都在我校顺利举行。8月我校还承接了省运会的比赛任务。

四、校队的训练和比赛

我校自2011年恢复校足球队以来,在校领导的关心下,在各部门的支持下,坚持每周训练5次,全体教练和队员共同努力,科学训练,严格管理。2013年取得了一系列的成绩:2013年3月在秦皇岛“全国足校杯”的比赛中获得冠军,上半学期的“市长杯”取得冠军,7月份代表洛阳市参加河南省“校园足球冠军杯”赛,取得第3名,在河南足球传校的比赛中获得第3名。

五.培训 交流 访问

1.校长和全体指导员参加了市校组办的校园足球培训班。

2.指导员参加省校组办的校园足球培训班。

3.邀请校组办的领导和专家来我指导工作。

4.与各兄弟学校进行技术上和管理上的交流。【校园足球工作总结】

5.8月份赴日本与友好学校进行比赛和交流。

2013年我校在省市各级领导的关怀,支持下取得了一些成绩。我们决心在2014年的校园足球工作中继续努力,把足球进校园活动开展的更加有声有色,为我国足球人口素质的提高出一把力。

东方高级中学 2013-11-26

校园足球工作总结
校园足球工作总结 第二篇

校园足球工作计划

一年来,在学校领导的高度重视下,在市教育局和浅水镇镇政府的支持下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念 “以学生为本,以快乐为核心”为指导,积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动!

一、落实校内足球活动,参与校园足球联赛

校园足球活动在实践中前行,在不断探索中展开:一方面,在校内体育教育教学活动中,体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动,积极引导广大学生走进足球场,体念快乐足球。另一方面,二至六年级各班组队参加校园足球联赛,联赛中学生即赛出了风格,又赛出一定的水平,表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣,锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今,快乐足球活动已走进孩子们的校园生活,学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构,为校园足球活动的开展加以规范化、制度化,以保障校园足球活动的开展。

二、以网络为宣传平台,吸引更多学生关注参与校园足球活动

【校园足球工作总结】

学校开通了足球QQ空间,对所有人开放,主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中,及时更新空间相册、丰富日记内容,图文并茂,展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等,种种举措既得到了上级领导的肯定,又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球,取得了一定的效果

学校广播站专设校园足球活动栏目,广播学生的足球作品,报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊,介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识,丰富了师生们对五人制足球的理解。

四、校园足球与学校工作相互促进,共同进步。

通过校园足球活动的开展,让学生的足球技能更加娴熟,球场上的配合日趋默契,学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛,增强了学生们的集体荣誉感,在这个特色活动的带动下,同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中,学生们的学习成绩都有了很大

的进步,学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升,学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高,促进了学校各方面工作的良性发展。【校园足球工作总结】

总而言之,活动的成效是明显的,但也还有一些细节没有做到位,下学期我们将争取小足球实验课题,把这个工作做实、做细,做得更好。我们相信,有了上级领导支持,有了社会各界的关注,学校上下一心,一定能把校园足球活动开展得越来越好!

校园足球工作总结
校园足球工作总结 第三篇

姚安县思源学校校园足球训练工作总结

在姚安县青少年活动中心领导的重视,足球教练的努力下,足球

训练开得如火如荼,经过一学期的训练,同学们从开始笨拙的动作,到各方面都有了明显进步,再到初步掌握基本技术,训练初显成效,现在将这学期的训练工作总结如下:

一、 激发学生爱好,进步学生足球综合水平

爱好是学习之本,是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱

新鲜、好奇心强、好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱

好,我们教练团队都精心准备每一节课,并穿插一些单项比赛,如足

球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等,场面甚是热闹。通过多层次

的足球活动,激发了学生对足球的爱好,形成良好的足球氛围。

二、科学练习,促进足球水平发展

在练习上,3名老师全身心投进体育的各项练习工作,在学生学

的基础上,发展学生对足球的爱好,在练习实践课中贯彻技术是关键,体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习

的同时,对学生的速度,耐力、灵敏反应,柔韧等素质的进步也从不

放弃,注重学生足球意识的培养,在全体教练员的不断努力与钻研中

完成每一堂课,。

三、团结合作,教师专业能力不断得到进步

在校领导的重视和关心下,我们全体教练在工作中团结合作,劲

往一处使。在工作中群策群力,保证了学校体育的全面开展。工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持,好

多时候,我们都是集体到场,牺牲了自己的休息时间,为了孩子们的

训练,义务担任助教,分组练习和分组比赛时,又担任裁判工作,显

示了强大的团队凝聚力。

四、努力学习,享受快乐

这学期,我们学习了熟悉球性练习,包括原地踩球、左右踩球、前后踩球、脚底左右拨球和颠球;学习了脚内侧和脚背内侧传接球、脚背内侧传高球、脚背内侧射门等技术。学生对射门和比赛最感兴趣,每节课练下来,运动量还是很大,但是他们都坚持了下来,有时表现出来的对足球的热情也感染着我们,大家都在享受着足球带来的快乐!

这些成绩都离不开领导的高度重视、帮助、支持。而足球整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善,在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持,能够使我们的校园足球活动开展得有声有色,相信我校的足球会百尺竿头更进一步,不断的成长壮大。希望大家共同努力,为姚安的足球事业添砖加瓦。

教练员:马学海 刘学军 钱永新 2016年7月5日

小学校园足球工作总结
校园足球工作总结 第四篇

【校园足球工作总结】

小学校园足球工作总结

在教育局相关部门的大力支持下,在学校领导的重视下和全体教师的配合支持下,我校积极组织学生参与班级足球联赛、足球课、足球训练以及足球社团等校园足球活动,通过一年的努力,我校足球工作取得了较好成效。

一、 激发学生爱好,进步学生足球综合水平

爱好是学习之本,是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱

新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱好,我校把足球课加在教本课程里,二至六年级每周不少于一节足球课,我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛,有三、四、五年级的足球联赛,有1-2年级的趣味足球单项赛,如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛,而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队加油呐喊,场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示,列如:学生的作文、手抄报等。每周四的足球社团课,学生们都积极报名参加。通过以上

多层次的足球活动,进步了学生对足球的爱好,形成良好的足球氛围。

二、科化练习,进步足球专业水平

在练习上,学校校长、体育分管校长、体育教师等多名老师全身

心投进体育的各项练习工作,尤其是足球,在练习和落实的基础上,在学生学的基础上,发展学生对足球的爱好,并通过社团活动对其爱好进行延伸,终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置,之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球,都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的,我们的语数老师担心孩子

们踢球耽误文化课,就利用课余时间义务为孩子们补课,使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。在足球课中贯彻技术是关键,体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时,对学生的速度,耐力、灵敏反应,柔韧等素质的进步也从不放弃,注重学生足球意识的培养,在全体体育教师的不断努力与钻研中学校足球发展稳步发展。

三、团结合作,教师专业能力不断得到进步

在校领导的重视和关心下,我校全体体育教师在工作中团结合作,劲往一处使。在工作中群策群力,保证了学校体育的全面开展。工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持。

我校体育教师一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看,并针对学生特点进行有目的的练习,对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况,校长和教师们经常性地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力,钻研上进的队伍,我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。

四、存在的困难 :场地

在学校中,操场是沙子地,在训练和比赛中为了防止受伤,我们体育教师不敢让学生做太大动作,学生自己也放不开对抗,这样足球动作长久下来就不够舒展。

总之,这一年来,我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善,在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持,

能够使我们的校园足球开展得有声有色,相信我校的足球会百尺竿头更进一步,不断的成长壮大。

XX小学

2014年12月30日

明德小学校园足球活动工作总结
校园足球工作总结 第五篇

明德小学校园足球活动工作总结

作为我镇唯一的校园足球试点学校,在学校领导的重视,全体教师的配合支持下,在校园足球负责人努力和全体师生的积极参与下以校园足球新理念“阳光体育,快乐足球”为指导,积极组织学生参与班级足球联赛、师生足球友谊联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等等校园足球活动,开得如火如荼,初显成效。

一、 激发学生爱好,进步学生足球综合水平

爱好是学习之本,是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱好,

我校把足球课加在教本课程里,二至六年级每周不少于一节足球课,我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛,有三、四、五年级的足球联赛,有1-2年级的趣味足球单项赛,如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛,而班里的其他学生则组织形

式多样的拉拉队、足球宝贝等加油呐喊,场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示,列如:我们的文化课老师的足球知识书法展示,教师的出色文章、学生的手抄报、绘画作品等等。而天天下午四点二十的足球练习课,更是让孩子们引以为豪的话题,我们开设了基础班和进步班,还有张海芬老师的足球宝贝和拉拉队。通过以上多层次的足球活动,进步了学生对足球的爱好,形成良好的足球氛围。

【校园足球工作总结】

二、科化练习,进步足球专业水平

在练习上,学校校长、足球分管校长、教练员、指导员等4名老师全身心投进体育的各项练习工作,尤其是足球,在练习和落实的基础上,在学生学的基础上,发展学生对足球的爱好,并通过爱好小组对其爱好进行延伸,终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置,之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球,都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的,我们的语数老师担

心孩子们踢球耽误文化课,就利用课余时间义务为孩子们补课,使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。在练习中我们教研组做到年年有计划,月月有目标,周周有记录。在练习实践课中贯彻技

术是关键,体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时,对学生的速度,耐力、灵敏反应,柔韧等素质的进步也从不放弃,注重学生足球意识的培养,在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球比赛成绩保持了阳新县赛区比赛的前茅。

三、团结合作,教师专业能力不断得到进步

在校领导的重视和关心下,我校全体体育教师在工作中团结合作,劲往一处使。在工作中群策群力,保证了学校体育的全面开展。工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持,群策群力,在参加阳新县校园足球联赛中,我们的老师牺牲了自己的休息时间,为了孩子们的安全,专门组织了足球比赛志愿者,显示了强大的凝聚力。

教研组每周定期进行教研活动,平时教研组经常性地对足球技【校园足球工作总结】

术,练习的方法,运动队伍建设与治理等情况进行分析讨论,加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看,并针对学生特点进行有目的的练习,对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况,校长和教师们经常性地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力,钻研上进的队伍,我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。

近些年,我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善,在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持,能够使我们的校园足球活动开展得有声有色,相信我校的足球会百尺竿头更进一步,不断的成长壮大。

明德小学体育教研组

2016某市校园足球联赛活动工作总结
校园足球工作总结 第六篇

某市校园足球联赛活动工作总结

2016—2016年度根据全国校足办的统一安排,结合我市实际。通过市校足办的不懈努力,2016—2016年度全国校园足球活动贵州都匀联赛于3月16日全面启动,至7月3日结束,整联赛时间三个多月,共有全市30所小学、16所中学一千余名注册学生参与,联赛共进行了380多场比赛。圆满的完成了市校足办所制定的各项工作目标。现将本次联赛的工作作如下总结:

一、提早谋划,认真筹备,确保联赛工作能规范有序的得以开展。

2016—2016年度全国校园足球活动贵州都匀联赛是本年度我市校园足球活动工作的重头戏。为了确此项工作落到实处、达到实效。市校足办在市文体广电旅游局的领导下,在省、州体育部门的指导下。市校足办一班相关人员多次前往全市各布点学校,了解和听取一线指导员的意见,并在市校足办领导的多次召集下,以专题会、座谈会等等多种形式研究和谋划联赛工作,制定出详细的2016—2016年度全国校园足球活动都匀地区联赛实施比赛,组织了一期为数120多人全市布点学校校长、指导员培训班,同时,还组织裁判队伍观摩近几年来自己的执法录相,通过裁判员之间进行交流最终达到提高裁判员执法能力的,使每一场比赛不仅精彩,更多的是让参赛学生享受到快乐足球所带来的快乐。通过前期认真负责的筹备,联赛终于在3月17日在全市范围得以铺开。

二、多方联动,全面投入,不断延联赛的触角。

本年度的联赛与前几年的联赛有所不同。今年市足办总结了前几年联赛工作的经验和教训,提出以联赛工作为主线,积极培育校园足文化,加大对外宣传的力度,使整个联赛工作始终充斥在各种足球文化的氛围中。在三个多月的联赛中,市校足办针对往年联赛中的不足,本着节约、合理的原则,调整了联赛工作中的赛制,把全市布点学校分成两个大组别:即城区组和乡镇组。城区组按照往年的分点就近周末赛,乡镇组采取周末集中食宿、集中比赛的方式进行比赛。这样不仅节约了经费,便于管理,更重要的是降低了乡镇学生前往赛点途中所带来的各种不安全的因素,确保整个联赛不出任何安全问题。今年的联赛工作同样在完成与其他年度一样的常规工作的基础上,最大的亮点就是点燃了全市布点学校广泛开展校园足球文化的激情。都匀二小为迎接六一国际儿童节的到来,举办了班级足球联赛,并组织部分女同学参加联赛,给都匀二小的联赛注入了新鲜的活力。都匀三小与都匀四不间、都匀七小与都匀六小间、都匀杨柳街小学与都匀坝固小学等等已形成各种校园足球文化交流的模式,使我市校园足球活动向着多层面、多元化、多角度的方向发展。同时,为了让外界了解我市校园足球活动的工作情况,都匀市校足办不仅通过电视、报纸等平面宣传形式宣传全市校园足球工作情况,还通过网络完成了十多期工作动态,让各界人士全面的了解我市校园足球活动工作开展情况。

三、存在的问题和不足

经过本年度联赛工作后,市校足办认真的查找工作中存在的不足和暴露出的问题。主要有以下几点:

1、教练员队伍、裁判员队伍水平参差不齐,整体水平仍需不断提高。

2、校园足球文化的培育还停留表面上,内涵还不够丰富。

3、队员、教练员和布点学校锦标主义思想还有很深烙印,未能全面的体现出校园足球所倡导的快乐足球理念。

4、在联赛的赛制上创新不够,方法不多,局面很难打开,不能使校园足球活动向纵深发展。

四、下一步工作打算

在今后的工作中,我们将不断总结过去的经验教训,围绕以下几个方面做好下一步工作:

(一)继续做好争取领导重视、部门配合的工作

下一步工作将花大力气、下大功夫,一方面继续做好争取领导高度重视的工作,力争得到市委、市政府在人力、物力的投入、政策上的支持,还要力争在资金上给予相应的投入。另一方面积极与相关部门联系和沟通,力争校园足球工作能作为一项重要的日常工作,被相关部门一并纳入到同等重要的部门工作中,最终逐步形成一条完成的工作链。

(二)进一步完善竞赛制度、评估体系、培训制度等等一系列机制

为了更有效的推动校园足球活动在我市的开展。在下一步的工作中,我们要积极探索一条适合我市经济、社会现状的校园足球活动发展的路子,而完善各种机制是我们不断提升我市校园足球活动发展速度的关键。由此,我们要在开展工作的过程中,对每个环节都要进行认真的总结和分析,要不断的提炼和加工成功的经验,注重树立榜样工作,最终实现我市校园足球活动发展又好又快、更好更快的模式。

(三)要认真做好布点工作,全面实现校园足球所倡导的理念

下一步我们将在布点工作中认真的梳理、认真的比对、认真的分析,把各种条件较好、工作热情高、具有辐射作用的学校列为布点学校,不一味的追求数量,而要强调质量,使有限的人力、物力和财力的投入能释放出最大的能效。

(四)充分发挥引导作用,加快校园足球文化培育的步伐

市校足办要充分发挥引导作用,积极鼓励各布点学校根据本校的实际,大力开展内容丰富、形式多样、易于参与、涉及面广的各种足球文化,从而在全市形成校与校联动或一校一内容、一校一特色的足球文化模式。

(五)加大网络建设力度,形成全市网络联动的格局

回顾过去的两年中,我市校园足球活动网络一直是我们的薄弱环节。所以,下一步我们不仅要加强市校足办网络工作的建设力度,而且进一步强化各布点学校网络建设的步伐,最终实现信息及时交流、资料及时共享的目标。

(六)注重对外宣传的力度,拓展宣传形式和内容的空间

在过去的两年里,首先我们在宣传上总是着眼在本地媒体,却忽视网络宣传的具大优势。其次我们宣传内容总是定位在联赛上,而其他方面却成为了宣传内容的盲点。所以,今后我们在宣传工作上进一步调整宣传思路,从内容上、形式上等等方方面面做好宣传工作。

(七)加快人才培养的步伐,不断储备自己的人才库

通过两年来校园足球活动的励炼,我市培养了一批教练员、裁判员队伍,这一批队伍成为都匀市首届运动会足球赛、黔南州第二届运动会足球比赛的主力军。虽然如此,但水平不高这是不容回避的现实。因此,下一步我们将通过各种方式,不断提高全市足球从业人员的各种素质,从而使我市人才库能具有一定量的储备。

都匀市校足办

2016年8月13日

2016市青少年校园足球活动培训工作总结
校园足球工作总结 第七篇

市青少年校园足球活动培训工作总结

为贯彻国家体育总局、教育部联合下发的体群字[2016]54号文件精神,使青少年校园足球活动在我市得以更好的开展,在全国青少年校园足球办公室的指导下,**市青少年校园足球活动各类人员培训班于2016年10月20日至10月25日在**市第二小学举办。较为系统的对我市参加此次校园足球活动的共46所中小学各类人员进行了为期6天的培训。在各方的共同努力下,圆满完成了既定的教学任务,达到了预期效果。现将此次培训班的学习情况总结如下:

一、基本情况

本次培训班于10月20日至10月22进行了校长、管理干部和指导员的培训;10月23日至10月25进行了裁判员的培训。参加校长、管理干部培训班共46人;指导员培训班共48人,其中女指导员5人;裁判员培训共46人,其中女裁判员4人。开班仪式上,全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了校园足球发展的专题讲座。**市市委常委、市政府副市长蒙力女士对此次活动培训班提出了建议及要求,**市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰作了开班动员讲话,**二中和**二小分别做了校园足球活动经验交流发言。指导员、裁判员培训班分别安排了理论及实践学习和足球节活动的组织学习,并组织裁判员进行了实战演练培训。

全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任、贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙、贵州省足球协会顾问李贵生、黔南州足球协会主席潘建仁、秘书长吕光强等领导亲临培训班指导。**市青少年校园足球工作领导小组办公室专门委派**市体育局、教育局相关同志全程进行监督及管理。

二、主要做法

1、坚持从严管理。首先培训内容丰富。本次培训班教学计划采用了全国校足办进行了经过认真审订、筛选的相关教材,使教学内容更加贴近实际,并有针对性地强化实践内容。指导员培训班主要授课内容有国际足联草根足球计划、青少年足球运动发展特点、比赛及训练的组织、足球节;裁判员培训班主要授课内容有竞赛规则分析、助理裁判员及裁判员的基本职责、裁判员与助理裁判员的配合、裁判员与第四官员配合、决胜期与踢点球决胜的组织方法、5人制足球竞赛规则与裁判法分析等方面;其次师资力量雄厚。本次培训班中国足协特别委任理论水平高、实践经验丰富的专家上课,邀请了中国足协高级讲师高富林、贵州省体校王晓康、云南省足协薛永林、成都体育学院李江幸几位资深老师前来授课。新颖的授课方式和扎实的基本功底,使学员们耳目一新、受益匪浅;再次管理严格。培训班为了加强对学员的管理,认真抓好学员的出勤,对培训班作出了严格的上、下课前对学员进行签名的考勤制度,端正了学员的学习态度,保证了学员有充分的学习时间。

2、理论与实践结合。本期培训班不仅重视理论上的学习与提高,而且重视具体实践,在学习考核方面将理论学习与实践有机结合起来。培训班根据每位学员的考勤情况、理论学习和实践学习情况,得出学员的考核结果。其中任何一项不合格,都不准予结业;切实做到理论教学与实践训练相结合、教师讲授与学员提问相结合、展示多媒体讲稿与观看裁判技术录像相结合,形成了师生互动、理论与实践水平同步提高的积极效果。

本次培训班虽然时间短、任务重,但效率高、针对性与实用性强,学员们都得到了很大的收获。**市体育局、教育局及**二小等单位密切配合,积极协调,精心的组织,周到的服务,也为此次培训取得圆满成功奠定了良好的基础。

经过大家的共同努力,本次培训班收到了较好的效果。学员们在理论上和实践上都有了明显的提高。

三、存在不足

本次培训班总体情况良好,虽然中小学校长和教师教学任务繁重,但他们尽量克服困难,积极参加学习。学习期间尊重师长,认真听、记、问、练,取得了明显的学习效果。

但也存在着一些不足。如学习效果还需进一步提高;个别学员对培训重视不够,主要表现有:有的学员有迟到现象;个别学员有缺旷现象;在讨论、互动及实践过程中,有的学员发言和参与都不够积极;有的学员培训学习与其他工作、学习的关系处理不当,等等。

通过本次培训,为**市中小学校长及教师搭建了一个相互交流的平台。通过集中培训,使大家互相认识、互相交流,增进了友谊,加深了感情。很多学员反映,通过与专家及同仁的交流,开阔了思路,借鉴到了经验,为今后回到自身岗位更好的从事校园足球的开展工作,打下了良好的基础。

**市青少年校园足球活动领导小组

2016年10月26日

2015校园足球指导员培训总结
校园足球工作总结 第八篇

校园足球指导员培训总结

时光如白驹过隙,转眼即逝, 济南市第二期校园足球指导员加强班培训结束了。听了李东讲师和魏导讲解,记录了一本笔记,也证明着这些天来的学习历程与收获。通过这次培训真是有很多收获:

一、在期待中开始

得知校园足球指导员培训中有我时,真是很兴奋,培训内容安排上既有先进的理论与实践的解读,也有国内外最新的理论与实践指导,还有教学实践操作和研讨。从事小学体育教学的这些年,期间有过迷惘、探索、失败和成功,教学之余一直希望能对足球理论和实践方面有个系统的学习和提高,这次的培训无疑超出了我期待,不仅全面、系统,而且起点很高,使我更加期待这场学习盛宴的开始。

二、在痛苦中转变

参加培训的教师多为各县市区推选上来的骨干教师,他们都在各自的工作岗位上做出了一定的成绩。对于教学实践还有理论都有一定的经验与积累。在培训中,有的教师通过聆听专家的讲座或视频答疑,理顺了原本有些含混的理论认识,解开了心存已久的疑惑,但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾。同时大量的信息在短短三天的时间蜂拥而入,参与培训的老师必须不断地思考,在一次次的头脑风暴中,拨雾见日,重新确定未来体育教学的前进方向。学习是辛苦的甚至是痛苦的,但只有不断经历学习、思考、再学习、再思考,作为一线教师才能转变陈旧的理念,成为校园足球的前沿人。

三、在研讨中成长

在每次的李东讲师的讲座和魏导的教学实践中,都有大量的交流和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动,希望心中的疑问能得以解惑,也希望能将自己的所思所获与同行交流。大家带着问题而来,但不要带着问题回去。李东讲师在《如何做好一名教练员》和《如何安排训练》等讲座中,让学员们研究探讨,大胆发言,完全激发了大家学习的兴趣与积极性。魏导在实践课中,组织学员们开展了实践活动的操练。学员们在接到任务后,通过小组间积极研讨和交流,出色的完成了任务,很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举,通过研讨,学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的发展和提高。

四、在收获中提高

三天的学习,安排的丰富而有序。里面有很多先进学习理念。在每一天的学习中,大家认真聆听和思考,与专家老师踊跃在线互动,并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得,上交教案等。在一次次的反思和交流中,学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习大家也掌握了一些新的训练方式和方法,这些都可以直接在我们的足球训练实践中运用,改善我们的训练质量,大大提高了我们的成绩。

五、在实践中研究

指导员的培训学习是为了提高教学能力。通过三天的学习,我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点,回到各自的工作岗位上,我们要将学到的知识用于训练和教学中,提高训练质量。但我们不会止步于此,不能满足于自己是一名好的“教书匠”,而要做一个“研究型”的教师。在实践中选择研究方向,在研究中不断自我学习和提高,形成教师专业成长的良性循环。

济南市第二期校园足球指导员加强班培训在期待中开始,于期待中结束。结束不意味着是终点,而是意味着新的前进方向,这三天的培训虽然结束了,但更多的足球训练探索和研究才刚刚开始。我们坚信并期待着,通过不懈的努力,在个人专业发展和校园足球训练中我们一定会取得更多的成绩,迎来中国足球更美好的未来。

2016校园足球活动月总结
校园足球工作总结 第九篇

校园足球活动月总结

海林市第二中学 2016.11.20.

我校校园足球活动月随着今冬第一场大雪的降临而圆满地画上了句号。本次校园足球活动月在校领导的正确领导下,在体育组同仁的共同努力下扎实深入开展,成效显著,为推广校园足球活动提供了平台和经验。现就活动月情况做一下总结:

一、主要做法

(一)真抓实干,使开展校园足球工作落到实处

我校在开展活动中狠抓三个环节:一是抓活动前的组织、动员、宣传环节。二是抓活动前的培训工作,开展校园足球活动月活动的相关知识、规则、注意事项、安全措施、器材设备等,有校长、体育教师、班主任等定期开会研究,并形成书面材料,落实责任分工,做到有备无患。使校长和体育教师、班科任统一了思想,提高了认识;三是抓活动前的报名、组织、训练工作,组织专人负责。

(二)建立完善的校园足球联赛机制

1、成立联赛组委会

由分管体育的副校长担任联赛的主任,建立健全了高效的工作机构,严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。

2、不断提高办赛水平

根据参加校园足球联赛的班级实际情况,按照活动方案严格进行比赛,合理安排赛制。

3、全力以赴做好联赛组织工作

我校校园足球工作领导小组抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作,我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中,分工明确、职责明确,大家甚至放弃节假日却毫无怨言,都能做到提前到达赛场,做好赛事信息收集整理工作,及时发布赛事信息,作好赛事监督工作,为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

二、主要工作体会

我们对开展校园足球活动月充满了信心,因为它已成为孩子们生活的一部分,成为他们茶余饭后谈论的话题,甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响,我们在工作中主要有以下几点体会

(一)争取领导对校园足球的重视

如何开展校园足球?怎样才能开展好校园足球工作?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题,我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考,应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情操,塑造了他们完整性格,要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场,经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的,事实证明校园足球活动开展的好与不好,领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

(二)加强教练员队伍建设

针对我校体育教师的足球水平参差不齐的问题,我校接受过校园足球培训的足球教练不断对其他体育教师进行校园足球培训和多次交流,不断提升我校校园足球的水平。校园足球的宗旨首先突出的是快乐,孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义,青少年足球的魅力是快乐,发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来,从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识,鼓励他们不断充实专业理论知识,抓住这次难得机遇,树立把校园足球搞上去的信心和决心。

(三)淡化比赛成绩,注重普及工作

开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来,足球活动向足球文化转变,我们的做法是采取年终综合评定的方式,根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定,改变了以往只注重比赛成绩的现象,使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。

(四)加大校园足球宣传力度,吸引更多的人来关注校园足球

校园足球的宣传工作也是至关重要的,国际足联推广足球进校园的宗旨就是吸引所有的人都来参与足球活动,因为足球不但有促进身心健康的功能,还有培养人格、坚强意志、抗挫折、学会适应社会、增强沟通和交流能力、团队合作等等功能,所以我校希望所有人都来热爱足球,热爱这项运动,并且来参与。

三、存在的困难

(一)场地设施严重不足

我们学校是一所初中,操场面积不大,条件比较落后,土场地,而且就一块足球场,无法满足校园足球联赛的需求,对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。

(二)师资力量不足

目前我校体育教师结构不均衡,缺少有足球专业技术的老师,影响了足球教学和比赛质量的提高。

(三)经费不足制约着校园足球的发展

虽然开展校园足球全国校足办拨出专项资金用于活动的开展,但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的,不能根据实际逐步增加这方面的投入。

(四)很多老师对校园足球活动不认可,他们的意识还需亟待提高,有很多的班主任和科任教师对孩子们参加校园足球活动持否定态度,认为这样会耽误孩子们的学习,他们的认识还很片面,也制约着我校 校园足球的发展,为我们开展校园足球工作设置了障碍。

我校的校园足球活动已经有了一个良好的开端,但仍会遇到困难和挫折,会存在这样那样的问题,历史的发展经验告诉我们:人就是为解决困难和战胜困难而生的。在全国校足办强有力的支持下,有体教两局的紧密协作,有体育教师的精诚团结,有教练员的积极参与,有我们大家对足球的热爱,我校的校园足球事业一定会更上一层楼的。

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