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半期考试工作总结

2016-12-02 09:03:30 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 半期考试工作总结(共9篇)期中考试工作总结期中考试工作总结 为了积极响应学院号召,通过开展测绘与勘查工程学院10级期中考试,提高对10级新生基础知识的掌握,我院学习部于2010年11月10日;11月12日18:30-20:30在教学楼1403,1406,1407,1504教室开展了测绘与勘查工程学院10...

期中考试工作总结
半期考试工作总结 第一篇

期中考试工作总结 为了积极响应学院号召,通过开展测绘与勘查工程学院10级期中考试,提高对10级新生基础知识的掌握,我院学习部于2010年11月10日;11月12日18:30-20:30在教学楼1403,1406,1407,1504教室开展了测绘与勘查工程学院10级期中考试.此次考试学习部邀请各部部长为监考老师,为考试的顺利进展奠定了基础。

在此次期中考试前,学习部长张春爽首先对各个工作人员做了详细的工作介绍,提出了一系列宝贵的意见和受益于以后工作的实践经验,并有序的分配了各个工作人员的任务。为考试的顺利进行做了良好的铺垫。

在此次考试中,监考老师严格要求自己,工作认真负责,并认真监督考生答卷。学习部巡考人员紧密的联系各考场与学习部长信息的交流。考生也遵守考场纪律认真答卷。在各负责人共同的努力下考试有条不紊的进行着。

考试结束后,试卷有序的收回并批阅,统计,登分。此次考试是同学们认识到学习的重要性,以及合理的安排学习时间,懂得制定学习计划。深深地认识到学习的重要性及作为一名建筑人,身上的责任之重。

测绘与勘查工程学院

二〇一〇年十一月十五日

期中考试个人总结
半期考试工作总结 第二篇

期中考试个人总结

考试过去了,留给我的除了有各班级的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑,我所教学科也大幅度下滑,有客观原因,更重要的是主观原因。

1.成绩分析

28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年级平均分:88.83,从成绩上看,30班和31班较差,从平时教学来看,这两个班级上课回答问题反映也较差一些,没有引起我足够重视。

2.存在问题:

(1)课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好,本月有好几次课前提问学生的回答不准确,记忆不熟练。

(2)教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了,学生就应该掌握,从现实来看并不是这样,只有让学生在学习过程中不断重复,才能记忆牢固。

(3)对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少,导致偏科生还是偏科。

3.具体措施

(1)精心备课。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力争成为精品课堂。

(2)优化教学环节。针对学生学习中的问题,通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。

(3)加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找学生谈话。

高二29班期中考试总结

本次期中考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总结如下:

【半期考试工作总结】

虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观察和这几天的了解情况,我觉得班级存在以下几方面问题:

(1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。

(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

(3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

(4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。

刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理:

(1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。

(2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。

(3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。

莲山课件 原文地址:/Article/xxywjxjhzj/94986.htm

前半期工作总结及期中考试质量分析
半期考试工作总结 第三篇

丁家沟小学2013—2014学年度第二学期

前半期工作总结及期中考试质量分析

时光荏苒,我校前半期教育教学工作在学区及上级教育主管部门的正确领导下,在全体师生的共同努力下已经结束,为了进一步搞好后半学期的各项工作,提高教育教学质量,现就我校的教学工作回顾小结如下:

一、前半期教学工作的基本特色和主要工作

(一)基本特色

1.营造和谐校园环境,为教育教学工作开展奠定良好的人文基础。教师之间团结互助,真诚相待,生活上相互帮助,工作上相互学习指导,共同提高。学校管理民主,开诚布公,教师工作舒心、尽心,校园环境人文化特色明显。

2.教案备写及时、认真,突出了作业练习的设计。尽量让教师把更多的时间和精力投入到教学工作中,提高了课堂教学效率,提高了课后辅导质量。同时抓住了课外小测验,单元过关测验等基本环节,有力地促进了教学工作的全面发展。

3. 教研教改工作扎实有效,各年级授课均能借鉴“杨思”“杜郎口”课堂教学模式,围绕学生自主学习这条主线,教给了学生自学的方法,养成了学生自主学习的习惯。

4.结合“党的群众路线教育实践”活动,切实有效地抓好学困生,帮好贫困生,有针对性的进行个别辅导,激发了学生的学习热情。各班帮扶工作做得扎实有效,多数学困生进步较快,学习信心十足。

5.基础课作业,特别是语文、数学作业均能做到面批,随时发现学生作业中存在的问题,随时辅导,指导纠正,有力地促进了学生对知识的掌握和正确运用,从而夯实了基础知识。

6.全校学习风气浓厚,扎实。各科任老师采用多种方式方法调动学生学习热情,激发学生的求知欲,努力使他们爱学习、会学习,做学习的主人。

(二)主要工作

1.认真学习了区局《2014年区教育局工作要点》和邓局长的讲话精神,统一了思想,明确了任务,制定了我校“精细化管理”活动实施方案和“党的群众路线教育实践活动”行事历。

【半期考试工作总结】

2.按照“精细化管理”实施方案,确定了我校的重点工作思路,开好了开学典礼、中考分析总结、表彰奖励了“星级”学生。开展了教师课堂大赛、教师教案评比活动,三至六年级数学竞赛、一至六年级学生硬笔书法比赛、三至六年级乒乓球比赛、三至五年级“美丽的中国梦”朗读比赛等。

3、狠抓英语、数学两个弱科,从严从细要求学生,从每一个点滴抓起,夯实英语、数学基础,激发了学生学习英语数学的热情,培养了学生学习英语、数学的兴趣,提高了英语、数学综合成绩。

4.随时检查,发现问题及时纠正,开学至今每周由班子成员抽查一科教案和作业,周五查完次周一例会反馈。第五周又对全体教师各科作业和教案及各类资料进行了检查。

5.在我校支教老师平凉五中副校长、书记韩军贵和学区李主任的帮助下,我校接通互联网工作已经进入尾声,网线已进入各个办公室、教室,近期数据做好后,我校师生就可共享优质教学资源。

6.安全卫生教育工作常抓不懈,开学后学校与学生、学校与教师分别签订了安全责任书,每天由值星老师强调安全,并检查学生个人卫生和学校校园卫生,第七周校长亲自利用两节课时间为全校学生做了一次安全知识讲座。

8.教研教改工作做的扎实有效。前半期六名教师上了八节优质公开课,课后集体评议,取长补短,共同提高,为提高我校课堂教学迈出了重要一步。

9.重新修理了垃圾仓,进一步美化了校园环境。

二、期中考试质量分析

本次期中质量检测,我校应参加检测92人,实参加91人,五年级一名同学因病未能参加考试,一至六年级全科合格24人,合格率26%,优秀6人,优秀率6.5%。从整体上看,本次检测成绩很不尽人意,绝大多数学科成绩与学区下达的质量责任目标有很大差距。与上学期测试成绩相比,本

次检测学校教学质量有所下滑。与兄弟学校相比,差距较大。为此,成绩统计出来以后,我们召开了期中测试专题会议,分析现状,查找差距,提出了相应的措施,确定了后半学期教育教学工作的思路。专题会议要求全校教师认真分析学生试卷答题情况、讨论研究提高教学质量的策略,对照各自的学科,认真剖析本学科教学过程中存在的问题,落实改进措施。经过分析归纳梳理,我们发现主要存在以下几个问题:

1.从学生答题情况看,知识的掌握与应用的能力差异较大。

各学科学生的基础知识掌握的比较好,得分率比较高,但运用知识解决问题能力比较差。如:语文学科结合语境释词的能力,对知识的运用的灵活度,对短文的理解与分析能力,语言概括能力、归纳能力,习作的表达能力等失分较多。数学学科对根据数字特点与运算特点灵活选择计算方法的能力,对概念与知识形成过程的测试,对运用知识解决问题的能力,根据题意合理选择信息能力与解决问题的策略手段等方面知识内容失分较多。英语学科的阅读、英汉互译等方面的内容失分较多。

2.课本知识的掌握与课外知识的掌握差异较大。

普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好,而对课外知识的考查失分较多,如语文课本中的短文分析,学生大部分都能掌握,而课外短文在阅读理解题失分较多。数学学科中课本中常见题的解答还好,但联系生活实际与情境解答问题的能力稍差,特别是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析判断。

3.从各年级学科成绩统计结果看,不同年级、不同学科之间差异较大。 从班级来看,一年级、六年级相对较好,二年级、三年级一般化,四、五年级相对较差。从单科成绩来看,一年级语文、三年级英语、六年级语文、英语成绩相对好一些,一年级数学,二年级语文,四年级数学,五年级数学、英语很差,其他各科成绩都一般化。我校质量形势不容乐观。

经过分析,我们认为有以下几方面原因:

1.对新课程标准解读执行不到位。部分教师没有认真研读课程标准,对新课标的目标要求含混不清,教学观念跟不上形势的需求,甚至用过去的老方法、老传统去教新教材,重知识的传授,忽视了能力的培养,穿新

鞋,走老路,或者说虽然知道要培养学生的能力,但观念、方法跟不上,这就造成了学生基础知识与技能的差异性。

2.忽视了课外学习对学生知识增长的重要性,部分教师认为,作为教师只要把每一节课上好、上扎实,就可以了,学生的课外学习活动是学生自己的事,或者是学生家长的事,因此出现了学生课本知识与课外知识之间的较大差异。

3.少数教师缺乏敬业精神。各级、各科差距的形成,一方面是教师自身的素质问题,但更重要的是教师的敬业精神问题。在我校就有这样典型的例子,不管哪一个班级学生,只要经过某一个老师教一年,这个班的学生的学习成绩就会明显地甚至大幅度下降,就连学生的学习习惯、综合素质都会呈现下降的趋势。

4.学校的教育教学管理措施滞后,学校在教学常规精细化方面还有欠缺。在管理中,学校重视检查,不重视反馈整改;重视制度的制定,不重视制度的落实;重视结果管理,不重视过程的指导等等。

三、后半期主要措施:

1、结合期中测试质量分析会,进一步树立质量第一的意旨。各科任老师要对本次考试进行认真的总结,找出教学中的得失,特别是排位较低或下滑科目要求他们找出原因及失误,帮助他们找准具体突破口,变压力为动力,迎头赶上。

2、优化课堂教学,加强学法指导,切实落实能力培养目标。语文课要突出学生自学能力、阅读能力、表达能力、思维能力及综合能力的培养。数学课要求把充分展示过程教学、注意数学概念、公式、定理及法则的提出过程,解题思路和探索过程,解题方法和规律的推导过程教学,引导学生主动参与教学过程,使学生真正受到思维方法的训练,从而对所学知识能融会贯通、灵活运用,切实提高具体分析和解决问题的能力,以达到突破考点的目的。英语课要在上好课的同时,每天早晨加强晨读,强化单词的记忆及阅读能力,达到提高成绩的目的。

3、加强弱势学科的教学工作,即数学和英语两科的教学。首先要求在上好课的同时,科任教师要多抽时间及时辅导,让他们多练典型题及基础题的解法,帮助他们归纳具体规律,真正形成能力,使得制约合格率的弱

科现象得到真正改观。

4、重心下移,切实做到抓两头促中间,争取全面提高,各科都要面向全体学生,分类要求,因材施教,切实关爱学困生的学习及转化,使他们迎头赶上。同时进一步促使中间学生更上一层楼,成为优秀生,努力提高大多数学生的学习水平,争取期末使我校的教学质量能有所提高。

5、加强两基训练,夯实基础,努力提高各科教学质量。语文课要进一步抓好听说读写能力的练习,充分调动学生学习的积极性,让他们多途径、多渠道地学习积累语文知识,丰富自己的情感体验,增强语言的感悟能力提高语文素养。数学课要对学生进行解题方法的训练,培养其思维的灵活性和独创性,以适应新课标的要求。

6、重视学生良好学习习惯的培养。各科任教师都要从写好一个字,用对一个标点,不做错一道题抓起,使学生从小养成良好的审题习惯、书写习惯、认真细致的学习品质,以及不畏难题、勇于探索、善于钻研的学习精神,为以后的学习打好基础。

7、加强单元章节的检测工作,发现问题及时纠正,同时要求各科任教师加强课后辅导,特别是六年级科任教师要及时查漏补缺,给学困生多吃偏心饭,多鼓励,争取在期末会考中取得好成绩。

总之,半学期来,通过我们的努力,取得了一点成绩。这是与每一位老师的辛勤耕耘密不可分的,每一分成绩都包含着我们的汗水,浸染着我们的心血。我们的付出,最终是会收到回报的。同时,我们也要看到我们丁家沟小学的教学水平还是十分低下的,我们要认清形势,争创一流,敢于和我乡的教育质量高的学校一争高下。为此,我们要付出更加艰辛的努力,提高我们的整体水平,取得新的更大的胜利!

2012.4.30

期中考试工作总结
半期考试工作总结 第四篇

期中考试工作总结

10月21日,我校收到了进修学校下发的期中考试通知。为确保我校的期中考试顺利进行,让学生向家长交上一份真实满意的答卷,我校精心组织安排,整个期中考试活动分四个步骤进行:一、考前准备;二、组织学生期中考试;三、阅卷,质量分析;四、总结表彰与上报成绩。

一、考前准备

1、10月21日下发期中考试通知,全体任课结合各科的考试进度,科学合理地制定本科的复习计划,组织学生复习考试内容。

2、考务会。11月9日,教务处召开全校教师期中考务会。下发期中考试各科具体考试时间表和监考教师安排表。同时,对加强考场建设和考风考纪以及注意事项,提出具体要求与布署。

二、组织学生期中考试

严格遵守教师进修学校下发的各科考试时间,组织学生考试。为了确保考试成绩的真实性,学校专门安排相关人员加强检查力度,对于违纪的考生给予扣分,纳入班级周评比,并给予全校通报批评。

三、阅卷、质量分析。

1、批卷教师按照试题答案,本着既不抬分,也不压分的原则,实行跨学年阅卷。

2、填好成绩统计表和教学质量分析表。

四、总结表彰与上报成绩

1、此次期中考试,由于学校高度重视,精心组织,通过全体监考教师的认真负责和班主任对学生的严格要求,此次期中考试的组织显得十分周密、科学。保证了考试的顺利进行,也保证了学生各科成绩的真实性,为检查衡量各位任课教师的教学能力,业务素质,提供了科学合理,公平公正的重要依据。

2、学校召开各学年家长会,对本次考试成绩优异者的学生家长颁发贺卡,并对此次考试进步幅度较大的学生设立了超越奖进行表彰,极大地调动了全体师生的积极性。

期中考试工作总结
半期考试工作总结 第五篇

【半期考试工作总结】

2010-2011学年度第一学期八年级组期中考试工作总结

2010年11月11日晚自习时间,我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考试工作总结会,各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析,查找了差距及并分析了存在的问题,认真总结了前半学期的工作得失,提出了具体可行的整改措施,以求在今后的教育教学中,优化教学过程,完善班级管理,查缺补漏,提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结:

一、优势和特色

我们八年级全体教师工作态度端正,能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生,注重分层教学,尝试运用新教法,激发学生学习兴趣,体现新课改精神。

我们八年级的班主任老师能做到关爱学生,善于与学生沟通,做好学生的思想教育工作,对他们进行理想教育、目标教育,文明礼仪教育和感恩教育,加强常规管理,富有特色,收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监督小组,随时监督,及时报告,多种方法予以教育,收效显著。

八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比较乖巧听话,能遵守学校各项规章制度,自习课等时间也能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处,互相关爱,晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极,各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯,教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。分班后有利于教师对学生进行分层教学,学生能做到好的“吃饱”,中的“吃好”,差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极,教师有抓好学生的信心和魄力,学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心,这是一个好的兆头。

二、问题分析

1、期中考试中反映出的问题

本次检测七年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测,总分为750分,参加检测的人数为186人,最高分706分,最低分260分。700分以上人数两人,杨淼706分,俞静茹702分,650—700分人数22人,而450分以下人数有43人,尖子生和中等学生人数较少;后进生人数较多,各班好中差学生分布不均匀,两极分化严重。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看,大部分学科的合格率偏低,优秀率低。反映出我们教学工作的不足,平时教学中,对全体学生基础知识掌握的教学关注不够,学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少,培优方面也显用力不足。此外,从学生的整体成绩上看,每个班都不同程度的分布着一大部分学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,甚至不及格。差距较大,对班级整体成绩的提高造成重大影响,因此我们的班级管理有待进一步加强。

2、部分学生基础差,学习的主动性差,学习习惯差。

我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。学习吃力的学生,他们对学习丧失信心,上课走神,下课嬉闹、作业靠抄,书写潦草、敷衍了事,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字识记,古诗词默写等,理科中的基本计算,文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高,学习意识淡薄,缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事,考试六神无主,不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

3、部分学生不想也不会动脑经,不会思维,学习方法不当,成绩有待提高。

三、整改措施

(一)学科教学方面:

1、各科教师要查找自身的不足和问题,有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题,分析问题、解决问题的平台。改进学习方法,提高学习效率,全面提高学生的学习成绩。

2、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等,使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生,在课堂教学中要降低难度,要以最基本的知识和最基本的训练为主,

2016期中考试总结(教导处)
半期考试工作总结 第六篇

期中考试总结(教导处)

2016年11月17—18日,学校按照教学工作计划举行了七、八、九期中考试。此次考试,教导处精心组织、严格要求、实行单人单座,七、八年级上下午交替进行。考试之前,班主任利用班会课加强了考风考纪的宣传和考试动员工作。考试期间,根据教导处的安排,各楼层加强巡视,保证了考试的严肃性和真实性,并取得了一定的成绩。现就期中考试整个过程中的关键点,以及为今后优化教学,完善教学管理,查漏补缺,做如下分析和总结:

一、本次考试试题是由各教研组统一命题,分组长把关最后上交教导处,本次我校统一使用了考试专用答题卡,就整个答题卡来说,从版面设计、字体、页面设置角度,体现了考试的基本要求,也能与中考接轨。但在答题卡的细节上面还需要再完善。

二、从试题质量、难易程度、试题总量来看,都较好的体现了目前考试基本要求,总体反映良好。但是也有个别试卷出现了问题,例如九年级汉语试卷出的较简单,并且在试卷中有几处错误;数学八年级试卷漏印试题等等,这也充分说明了个别老师责任心不强。另外,注重要我校教师的计算机操作能力,个别老师推脱不会操作计算机,不会制作答题卡不能按时上交试卷,这也需要增强教师的责任心和提高教师的积极性。

三、从总体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大。这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就有掉队的苗头。我们的个别辅导、关爱应该说任重道远,需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案。争取改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

三、各监考老师认真负责,能按时领交卷。学生总体上态度端正,考风正。

四、从考试反映出教学中存在的问题:

1、学生基础差,优秀学生不多。尽管各年级各班都有个别好学生,但突出的少,引领作用不是很强,对改变班风、学风存在缺乏足够的影响力。同时都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大的情况。

2、学生的思想认识、学习态度问题均需加强教育。各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头。没有养成在学习新课之前预

习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3、应试能力及卷面需进一步培养和规范。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草、环节不全、步骤不清等。这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,努力提高运算准确率。

总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获。成绩面前我们不骄不躁,对存在问题我们不回避不隐瞒,要认真总结经验、吸取教训。为了更好更真实的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的进一步提升。

中教导处

2016.11.25

期中考试总结(教导处) [篇2]

2016年5月5—7日,学校按照教学工作计划举行了高一高二期中考试。此次考试,教导处精心组织、严格要求、实行单人单座,高一高二上下午交替进行。考试之前,班主任利用班会课加强了考风考纪的宣传和考试动员工作。考试期间,根据教导处的安排,各楼层加强巡视,保证了考试的严肃性和真实性,并取得了一定的成绩。现就期中考试整个过程中的关键点,以及为今后优化教学,完善教学管理,查漏补缺,做如下分析和总结:

一、本次考试试题是由各年级备课组统一命题,分管年级主任最后验收,就整个试题来说,从版面设计、字体、页面设置角度,节省了许多纸张。从试题质量、难易程度、试题总量来看,都较好的体现了目前考试基本要求,注重基础,体现能力,难易适中,知识覆盖面广,偏难的试题较少。总体反映良好。

二、从总体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大。这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就有掉队的苗头。我们的个别辅导、关爱应该说任重道远,需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案。争取改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

三、各监考老师认真负责,能按时领交卷。学生总体上态度端正,考风正。

四、尽管考试中存在个别夹带现象,但屏蔽器的使用和巡视力度的加大,很大程度上杜绝了考试作弊。教导处进一步加大了教育和惩处力度,及时对作弊学生进行了全校通报。

五、阅卷系统的再次升级,试卷扫描速度加快,各类成绩数据统计更全面。

六、从考试反映出教学中存在的问题:

1、学生基础差,优秀学生不多。尽管各年级各班都有个别好学生,但突出的少,引领作用不是很强,对改变班风、学风存在缺乏足够的影响力。同时都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大的情况。

2、学生的思想认识、学习态度问题均需加强教育。各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头。没有养成在学习新课之前预 1

习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3、应试能力及卷面需进一步培养和规范。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草、环节不全、步骤不清等。这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,努力提高运算准确率。

4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题,不明确题目的意思和要求,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

5、命题中,高一历史选项设置重复,高二生物试题序号不连贯,物理试题图形字母不清、内容遗漏。尽管问题较少,但要避免此类现象再次发生。

6、高二考试时间设置时,小科目时间有点过长,宜为90分钟,学生存在答完题后无所事事、打盹等情况,下次会合理安排。

七、考试结束后各年级必须做好以下几件事:

1、各备课组长认真分析本次考试的试卷,找问题、查原因、定措施。为以后高质量完成每次命题、阅卷提供保证。

2、各备课组将答题纸按班级分好后,发到学生手中,让学生自己分析错误之处,利于学生纠错和订正。教师要结合学生试卷中存在的具体问题,有针对性的进行指导。

3、进一步完善教师监考制度和学生考试制度。认真分析诚信考场学生成绩的真实性,继续加强诚信考试教育,尊重学生,相信学生,逐步扩大诚信考试范围。

4、各年级将各学科优秀试卷由备课组挑选任课教师批阅,年级组统一布置张榜,要求本年级学生学习参观,进一步规范学生的答题。

5、各年级将本年级成绩前列的学生写出光荣榜后张榜公示,高一年级前200名;高二理科前200名、文科前50名;树立学生自信,以此鼓励优秀,鞭策后进。

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6、要认真理清新课程标准要求与学生现状,一定要紧紧抓住重点,认真研究历年来的考试大纲、考试说明、各类试卷及命题思路的发展方向,要始终以本(课本、大纲)为本,准确把握复习的深度、广度、难度、进度及效度,提高复习的有效性针对性。要结合我校学生的实际,迅速完成考纲考试说明的校本化运作。

7、要切实提高课堂教学效益,坚持以问题为中心,突出学生主体。要提高课堂效益重点是做好“精讲”、“精选”、“精练”、“精评”。

“精讲”: 在各章节讲评及专题知识中不要把学生看成一张白纸,要了解学生的实际情况,做到有针对性的讲解,具体要求做到“三讲三不讲”。即重点讲解易混点,易错点,易漏点;学生已学会的、学生自己能学会的、怎么学也学不会的坚决不讲。

“精选”:做到几个凡是:“凡是学生做的老师必须先做,凡是学生做的必须批改讲评,凡是讲评了必须纠错”“凡是大部分学生都会的题目坚决不练,凡是可练可不练的坚决不练,凡是大部分学生练不会的坚决不练”,从而增强练习的针对性和实效性。

“精练”:杜绝浪费学生精力和时间的漫天撒网式考练,建议:①考试后的错题重做,空题补做,从而使人人次次考试最终达满分,②练教师积累的学生的薄弱知识,③练习必考的重点知识。

“精评”:试卷的讲评切切不要从头到尾逐题讲评,甚至一般性地读题目对答案,要在学生自觉订正的基础上、教师充分进行试卷分析的基础上讲解:一是讲有代表性、典型性、迷惑性、共性的问题。二要讲思路、讲方法、讲策略、讲学科思想、讲应试技巧。

8、要高度重视学生浮躁心理,正视学生心理问题,加强心理引导。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪,如由于急功近利思想而欲速不达,由此产生厌倦情绪;由于长期玩命努力,但学习却没有明显进步而出现的“高原现象”,对此认识不足而产生烦燥情绪;某些学生过份关注每次考试分数,而常规复习不落实,学科复习过程漏洞太多,而存在的侥幸和投机心理;乃至某些学生屡考屡败而产生的放弃努力的心理;特别是一些在考试成绩出现起伏的学生身上明白自己要努力、要抓紧时间但不知到如何安排时间,注意力不集中患得患失整天无所事事的心理等等。所有这些情况我们要引起高度重视。我们建议:

(1)、多与学生沟通交流,了解学生的情绪及心理状态,及时做好疏导工作。

(2)、指导学生充分认识学习与测试、过程与结果的关系,杜绝急功近利思想。引导学生从关注结果到关注过程上来。【半期考试工作总结】

(3)、指导学生制定并监督落实阶段性复习目标。

(4)、积极营造宽松和-谐的学习氛围。

(5)、加强学习方法的引导、复习策略的指导。

(6)、要抓住成绩波动的学生, 做到心中有数、目中有人、手中有术。每次考试都有学生的成绩出现明显的波动,班主任、任课老师对于这些学生都要认真分析他们历次考试成绩,对他们的成绩变化状况做到心中有数,了如指掌。同时时常要关注这些学生做到目中有人,通过观察,研讨其成绩发生波动的原因,并采取切实有效的措施教育转化他们。这有这样才能防止他们的成绩继续下滑,使他们在暂时的失败中重拾信心,从而取得新的进步。

(7)、要认真构思教学思路,我们所有人员要牢固树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观,要切实改变只重课堂忽视课后,只重教师忽视学生,只重教忽视学,只重说教忽视管理的片面做法。每个人要针对此次模拟考试对下阶段的工作进行反思,我觉得班主任、科任老师要在时间上进行重新建构。教师要把时间进行重新安排,要减少上课讲解时间,要把更多的时间让给学生进行消化整理。班主任合理安排学生正常的一切可以利用的时间,要管起来、要管到位、要管出成效。从而提高这类时间的利用效率。早早读、中午自修、自习课、晚自习等。

总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获。成绩面前我们不骄不躁,对存在问题我们不回避不隐瞒,要认真总结经验、吸取教训。为了更好更真实的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的进一步提升。

一中分校教导处

2016、5、10

期中考试总结(教导处) [篇3]

本学期在学校领导的正确领导下、各位老师的辛勤工作下,本次考试已顺利结束。其实,期中考试是对每位同学半学期以来,学习情况的检查和总结;也是对同学们学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。在这次期中考试中,有些同学取得了较好的成绩,有些同学有了较大的进步,有的班级在这次期中考试中取得了较好的成绩,也有部分同学与原定目标还存在一定差距,但总体还是不错的。一份耕耘,一份收获,这次期中考试成绩是跟我们全体教师辛勤教育,教学是分不开的,是与大部分同学勤奋刻苦分不开的。

现就期中考试整个过程中的关键点,以及为今后优化教学,完善教学管理,查漏补缺,做如下分析和总结:

一、各监考老师认真负责,能按时领交卷。学生总体上考风端正。

二、老师们认真阅卷,及时做好成绩汇总和试卷分析,严肃认真对待这次考试。

三、本次考试从试题质量、难易程度、试题总量来看,都较好的体现了目前考试基本要求,注重基础,体现能力,难易适中,知识覆盖面广,偏难的试题较少。总体反映良好。

四、从总体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不太理想,差距较大。这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就有掉队的苗头。我们的个别辅导应该说任重道远,需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,做好辅差工作的同事还要兼顾培优。争取改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

五、从考试反映出教学中存在的问题:

1、学生基础差,优秀学生不多。尽管各年级各班都有个别好学生,

但突出的少,引领作用不是很强,对改变班风、学风存在缺乏足够的影响力。同时都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大的情况。

2、学生的思想认识、学习态度问题均需加强教育。各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头。没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3、应试能力及卷面需进一步培养和规范。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草、环节不全、步骤不清等。这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,努力提高运算准确率。

4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题,不明确题目的意思和要求,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

下面就今后的学习情况给同学们提三点要求:

一、端正学习态度,明确学习目的。

各班级都召开了其中考试分析会,主要目的要求同学们端正态度,明确目的。教师要充分利用早读期间,布置了早读目标,让学生做到目标明确,背诵记忆容易掌握,便于巩固。

二、养成良好的学习习惯,学习要持之以恒。

充分利用好属于自己自由支配的“三个时间段”,即,一个“早自习”,一个“中自习”和一个“课外活动”这“三个时间段”大部分时间由自己决定。所以要把握好,利用好,才能效果好。俗话说:“一日学,一日功;

一日不学,十日空。但是,仍然有部分同学三分钟热度,白白浪费时间。甚至就连课堂上都不认真,不能按时完成作业。这种坏毛病,不良习惯一定要改掉。

三、寻找适合自己学习方法,努力提高学习成绩。

上面讲到的属于自己支配的“三个时间段”要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的学科有不同的特点。针对本学科特点,寻找最适合自己学习的途径。学习效率才能提高。我建议同学们早读主要记忆、背诵有关内容,也可以适当记忆数学的一些定义、概念、公式等。中午到校后,利用10-15分钟分钟时间,认真规范写5—6个课文后的生字词,既能提高书写要求,又能达到练字目的,晚自习,针对性做一些练习,目的达到巩固,有利于自己学习成绩提高。

期中考试不是教育教学的终点,是学习的“加油站”、“维修站”,所以我们要找出自己班上学生的不足,制定和调整下一阶段教育教学目标,再接再厉,在下阶段使自己的工作和学生的再上新的台阶。

期中考试总结(教导处) [篇4]

各位老师、同学,在座的学生家长大家上午好:

转眼间半个学期已过去,本学期在李校长的正确领导下,在各位老师辛勤工作下,2016—2016学年度第一学期期中考试已顺利结束,在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了预期的效果,考试结果真实。今天,我们在此召开期中表彰大会,表彰在这半学期里,在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。希望同学们以优秀学生为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,以取得更大更优异的成绩。借此机会,学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢!向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺!

在这次考试中有许多同学,许多科目,许多班级取得了可喜的成绩。其实,期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与各位同学期中考试前 各次月考成绩相比,绝大部同学达到了预期效果。但也有部分同学与自己所定的目标还存在一定差距,这次期中考试能取得较好的成绩与我们全体教师的辛勤教育,严谨教学是分不开的,与大部份同学的勤奋刻苦是分不开的,一份耕耘一份收获。在这次期中考试中,每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生,下面对这些在期中考试中取得优秀成绩的同学提出表扬,他们是一一班胡宸赫、李昂一二班崔奥岩一三班张傲文二一班杜卓研二二班韩颖慧二三班孙金亿二四班董闪烁鲁鑫恒三一班杜怡颖三二班梁佳萍三三班周春昊三四 1

班于吉存陈浩然四一班胡泉威四二班胡冰冰四三班闫思楠四四班徐志航五一班刘家威五二班孙晴晴五三班林旭五四班孙豪五五班何梦雨六一班程文静六二班段舟帅六三班王梦阳同学分别荣获班级一等奖;一三班柳安心三二班谷奥博四三班李曼玉五二班王冉六一班宋超群等同学在纪律卫生成绩各方面进步较大,看到孩子们这么大的进步领导老师看在眼里,喜在心头。

以上同学之所以能达到预期目标,是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师的辛勤劳动是分不开的。有许多班主任、课任教师利用课余时间找同学们谈话交流,耐心启发诱导,帮助同学们树立信心,这些教师的教育教学工作做得很扎实,讲实效,所教学科,期中考试成绩优秀或成绩大幅度提高。这些优秀教师、同学值得我们在座所有教师、同学学习,平时,以他们为榜样,向他们看齐,力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

同学们,期中考试是阶段性考试是对前半期各位同学学习情况的检测,考得好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心,应奋起直追,一次失败不算什么,关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后,每个班级的课任老师都把成绩告诉了学生,并及时讲评了试卷,进行了试卷分析,帮助你学会分析本学科失分原因及存在问题,以及在下阶段采取补救措施,提出了明确要求。希望各位同学,引起高度重视,努力学习争取更大进步。 我们举行期中总结表彰大会,就是要让我们的同学,我们的老师看到前阶段的工作成绩,激励同学们发扬成绩,再创佳绩!成绩只能证明过去,期 2

中考试只是学习征途中的一个小的加油站,不能说明现在,更不能代表将来!我们又开始了新的征程,在这里我要告诉同学们的是:

一、正确对待成绩

成绩的取得是可喜可贺的,成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:山外有山,天外有天,我们竞争对手有很多;应该明白,我们取得成绩与我们今后的人生道路种种收获相比,还是微不足道的。为此,我们不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神,有百尺竿头,更进一步的决心,有会当凌绝顶,一览众山的气魄!只有这样,我们才会不断进步,创造新的成绩!

二、清醒的认识自身的不足。

我们能够,也必须看到,发展是不平衡的。在这次考试中,我们大部分同学取得了理想的成绩,但个别同学学习中还存在着不少问题,各学科发展是不平衡的,学科与学科,同学之间成绩存在很大差距。偏科现象严重,在我们学生中有的同学学习态度不端正,目的不明确,行动不自觉,作风不刻苦,不能按时完成作业,少数同学上课不专心听讲。

同学们,或许,以前你因为疏懒放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么从现在起,分秒必争刻苦学习,向受表彰的同学看齐,讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。

三、脚踏实地做好下阶段学习。

古人言:“春种一粒粟,秋收万颗籽”,要有更好的成绩,我们必须踏实学习。 学习首先是态度,态度决定一切,什么态度最重要?一是谦虚,对于不懂

的东西,要老老实实地向老师请教,向优于自己的同学请教。二是勤奋,俗话说:勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件,任何天才也无济于事。相反,如果做到勤奋与刻苦,即使开始时基础差,起点低,也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”,表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人,属于坚持不懈持之以恒的人,属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;因为勤奋,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光的千古美谈。……

其次是要有科学的方法。一名优秀的学生,总是以课堂为中心,努力做好预习和复习,这是科学学习方法的核心,课堂听课是最重要的,聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中,他们的思维总是围绕在教师活动的周围,通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。老师们,同学们,行动起来吧!尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难,但只要我们上下一条心,走过去前面就是个天!

期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。

我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败

不馁,荣辱不惊,及时调整自己,为下一次考试早作准备。

我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步!

克服缺点,争创佳绩!

祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步。

2016期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告
半期考试工作总结 第七篇

期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告

一、试卷分析:

(一)命题:任课教师命题,年级统一考试。

(二)考试内容:北师版数学九年级上册第一至第四章。

(三)试题分析

1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念,重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价,也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的练系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重视几何推理书写及计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基,突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显,所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性,又突出重点。在试卷中,对一元二次方程和平行四边行等主干知识进行了侧重考查。

3、重视与实际生活相联系,考查数学应用能力

试题贴近学生的实际生活,体现了数学与生活的联系。在考查中引导学生经历解决实际问题的过程,体验运用数学知识解决实际问题的情感,考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力,培养用数学、做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查

初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。

5得分情况简析:

从得分情况看,高分数段和较高分数段的学生约占三分之一,比较正常,中间状态的成绩所占比例太少,低分段的人所占比例太大。从初一到现在,一直这样,令人担忧。

二、近期工作总结与反思及今后措施

1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径,同时,也是检验我们教学效果的重要标尺。

2、帮助学生认识学习的重要性,在现在的年龄段就是学习,为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发,正确给自己定位,树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标,让每个学生学习有方向,有盼头,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,调动学生的学习动力。

3、认清新课程标准的评价理念,掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容,进一步作好课堂教学与课外辅导。

4、立足课本,加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握概念的本质,并能灵活运用。对基础较差的学生,耐心指导他们将知识内容落实到位,让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练,让学生在动手的过程中巩固知识,提高能力。

5、加强基本方法的训练,在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法,以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

6、加强数学思想方法的渗透,提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。

7、强化过程意识,注意数学概念、公式、定理,法则的提出过程,重视知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,让学生展开思维,弄清楚其

背景和来源,真正理解所学知识,学习分析、解决问题的方法。

8、加强对非智力因素的培养,提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句,在图中做标记等。

9、重视对试题、教材的研究,多分析中考试卷的命题方向,常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导

期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 [篇2]

一、试卷分析:

1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念,重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价,也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的练系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重视计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基,突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显,所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性,又突出重点。

3、重视与实际生活相联系,考查数学应用能力

试题贴近学生的实际生活,体现了数学与生活的联系。考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力,培养用数学、做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查

初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。

5得分情况简析:

从得分情况看,高分数段和较高分数段的学生约占三分之一,比较正常,中间状态的成绩所占比例太少,低分段的人所占比例太大。

二、近期工作总结与反思及今后措施

1、取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径,同时,也是检验我们教学效果的重要标尺。

2、帮助学生认识学习的重要性,在现在的年龄段就是学习,为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发,正确给自己定位,树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标,让每个学生学习有方向,有盼头,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,调动学生的学习动力。

3、认清新课程标准的评价理念,掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容,进一步作好课堂教学与课外辅导。

4、立足课本,加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握概念的本质,并能灵活运用。对基础较差的学生,耐心指导他们将知识内容落实到位,让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练,让学生在动手的过程中巩固知识,提高能力。

5、加强基本方法的训练,在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法,以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

6、加强数学思想方法的渗透,提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。

7、强化过程意识,注意数学概念、公式、法则的提出过程,重视知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,让学生展开思维,弄清楚其背景和来源,真正理解所学知识,学习分析、解决问题的方法。

8、加强对非智力因素的培养,提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句,在图中做标记等。

9、重视对试题、教材的研究,多分析中考试卷的命题方向,常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导

2016年11月

期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 [篇3]

一、试卷分析:

1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念,重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价,也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的联系;特别是重视计算结果的准确性,为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基,突出重点知识考查 试卷考查双基意图明显,所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性,又突出重点,如试卷16题是一个基础题,17和19题是对以前的知识的回顾和考查,18,20和21题考查学生的计算能力。

3、重视数学思想方法的考查 数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。例如试卷的20题和21题。 二.学生情况简析:

从表格可以看出,整个年级文理科差距明显,文科学生的数学比理科要差很多,二班学生的及格人数居中,平均分确实三个文科班中最低的,这说明学生的两极分化比较严重,理科生的数学思维比文科好很多,但是却不见高分。 从各分数段的分布可以看出二班优生的提升空间很大,两级分化严重,30分一下学生占了班级人数的三分之一。三班断层现象依然存在50——60这个分数段没有人,但总的情况来看三班比二班好一点。

三、学生意见

1、应多给时间给学生自己思考,不要满堂灌。 2、应放慢上课速度,尤其是文科班。

3、应评讲练习题,找到学生的薄弱点,对症下药。 4、要安排学生复习考试内容。

四、后期工作总结与反思及今后措施

1、帮助学生认识学习的重要性,在现在的年龄段就是学习,为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发,正确给自己定位,树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标,让每个学生学习有方向,有盼头,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,调动学生的学习动力。

2、认清新课程标准的评价理念,掌握数学学科的知识体系在高中阶段的具体内容,进一步作好课堂教学与课外辅导。

3、立足课本,加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握概念的本质,并能灵活运用。对基础较差的学生,耐心指导他们将知识内容落实到位,让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练,让学生在动手的过程中巩固知识,提高能力。

4、加强基本方法的训练,在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法,以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

5、加强数学思想方法的渗透,提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。

6、强化过程意识,注意数学概念、公式、法则的提出过程,重视知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,让学生展开思维,弄清楚其背景和来源,真正理解所学知识,学习分析、解决问题的方法。

7、加强对非智力因素的培养,提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句,在图中做标记等。【半期考试工作总结】

8、重视对试题、教材的研究,多分析中考试卷的命题方向,常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导

9、重视学法指导,督促学生课内重视听讲,课后及时复习,适当多做题,养成良好的解题习惯,鼓励学生间相互学习,相互帮助。

期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告 [篇4]

我校期中考试在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思:

一、准备工作

根据校办要求,考前一周,召开了全体教师会,要求思想上高度重视,工作中积极主动,主要做了如下工作:①强化学生书写训练,强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制,不但发学习成绩奖,还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪,严禁作弊。⑤营造考试氛围,精心安排考场。

二、阅卷工作

本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行,由教导处,统一安排。上午考试,下午教师集体评卷。阅卷过程中,各位老师都能服从分配,毫无怨言,本着对学校负责,对学生负责的态度,认真出色地完成任务,大大提高了考试的可信度,实效性,保证了考试的公平、公正,真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来,阅卷质量较好,信度较高,统分、登分几乎无差错,圆满地完成了期中阅卷工作。

四、考后工作

考试结束后,我们主要做了如下工作:①学校及时计算出教师成绩,上发至教办邮箱,②教师写出了试卷分析.

五、反思

有许多教师、同学在期中考试后,往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作,无论考试成绩优或劣,考试后都要认

真地进行总结,因为只有这样,师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结,在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点,改正缺点,从而在之后的考试中发挥出优异水平,所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试,不能将其结果“夸大化”和“绝对化”,家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。 建议同学们,在期中考试后,向自己提出三个问题:①成绩跟以往相比是上升还是下滑?②如果上升,是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好,有些则反之),还是其他同学出现了失误,还是自己的真实水平的确上升了?③如果下滑,问题又出在哪里?【半期考试工作总结】

针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思,同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境,以及所要努力的方向了。

2016期中考试后要及时总结和反思
半期考试工作总结 第八篇

期中考试后要及时总结和反思

各位老师、各位同学:

大家上午好!

今天国旗下讲话的题目是《期中考试后要及时总结和反思》。

期中考试上周已结束了,一些人考得理想,一些人考得不理想,可以说是几家欢乐几家愁呀。那期中考试过后我们最应该做些什么呢?那就是要及时地总结和反思。因为通过及时地总结和反思,自己才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在期末考试时,你用知识与能力编成的鱼网才会牢不可破。

首先,我们要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。一些同学考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力。即使我们100次跌倒也要第101次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创新。

其次,我们要端正学习态度。因为态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,才会体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以说,我们要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识、克服困难、取得成功的快乐。 再次,要树立奋斗的目标。目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。请同学们一定要及时确立好自己半期考试后的努力方向和目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

最后,要知道勤奋。因为勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领,没有勤奋的耕耘,不行。

同学们,期中考试结束了,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,半期考好的同学,要百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高!其他同学要以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追!大家一起努力吧!谢谢大家!

期中考试后要及时总结和反思 [篇2]

各位老师、各位同学:

大家上午好!

今天我演讲的题目是《期中考试后要及时总结和反思》。

大家知道,期中考试已结束一周了,一些人考得理想,一些人考得不理想,可以说是几家欢乐几家愁呀。那期中考试过后我们最应该做些什么呢?那就是要及时地总结和反思。因为通过及时地总结和反思,自己才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在期末考试或中考时,你用知识与能力编成的鱼网才会牢不可破。

首先,我们要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲",胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。一些同学考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力。即使我们100次跌倒也要第101次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创新。 其次,我们要端正学习态度。因为态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,才会体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以说,我们要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识、克服困难、取得成功的快乐。 再次,要树立奋斗的目标。目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。请同学们一定要及时确立好自己半期考试后的努力方向和目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

最后,要知道勤奋。因为勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领,没有勤奋的耕耘,不行。

同学们,期中考试结束了,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,半期考好的同学,要百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高!其他同学要以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流!我们一起努力吧!

谢谢大家!

期中考试后要及时总结和反思 [篇3]

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好,今天我演讲的题目是期中考试总结与反思。期中考试刚刚结束,有些同学在期中考试中取得了优异的成绩,有些同学得到的是不尽人意的分数,但我认为无论成绩如何,我们当前迫切需要做的一件事就是自我反思。

孔子曾经说:吾日三省吾身,说的就是人要不断地自我反思,看看自己有没有什么地方没有想到,有没有什么地方没有学懂,学透,一般来说,我们要从以下几个方面进行反思。

首先,要树立正确的奋斗目标。目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。请同学们一定要及时确立好自己考试后的努力方向和目标,不断地超越自我,成就自我。

其次,我们要端正学习态度。因为态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,才会体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以说,我们要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体会获取知识、克服困难、取得成功的快乐。

最后,要懂得付出,勤奋学习。书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要讲究方法。课前做好预习,课堂认真听讲,课后认真完成作业,及时复习,才能提高学习效率。

一次考试并不是句号,更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整,为下次的考试早作准备。

期中考试后要及时总结和反思 [篇4]

老师们:经过了忙碌而紧张的期中考试,相信大家都有不少的心得与体会。不知道大家在这次考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢,或者班级学科拿了高分,或者不太理想,或者对所教的知识有什么体会……我们知道考试过后的总结对成绩的提高很重要,对此老师们应认真加以总结,对于总结我认为要从以下步骤进行。

(一)整体总结

首先,建议大家先对自己所教学科的考试整体情况做一个总结。想必老师们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间所教学生学习状况的真实反映。建议同老师们问自己几个问题:

1.成绩是上升还是下滑?

2.如果上升,是因为题目适合你所教知识的范围(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是学生的水平真实上升了。

3.如果下滑,问题又出在哪里。

(二)知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是教师根本不进行认真总结,那么你所教的学科下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么,如何正确进行知识点的总结?

首先,老师们拿到卷子后,应对自己班级的学生答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请老师们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你的学生答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。

其次,老师们应着重对这部分知识进行指导、复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是学生相关的知识体系根本就没有搞清楚。所以,老师们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察的单选题,那你是不是对这部分知识就没有教好?数学一道应用题分析又错了,好好想想你在讲解应用题这部分知识时,如何教给学生分析方法是不是一直就存在问题? 语文方面也是如此。

如果答案是肯定的话,那么就要以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上,如果只是应付了事,下次一定还会出问题。

最后,温馨提醒各位老师,请大家根据期中考试的总结,结合个人和学校的情况,对下一阶段的工作进行调整,对今后的教学计划、教学内容、重难点做出更适合你的安排。

2016期中考试总结会教务处发言稿
半期考试工作总结 第九篇

期中考试总结会教务处发言稿

各位老师、各位同学下午好

本学期在校长室正确领导下、各位老师辛勤工作下,2016-2016学年度第一学期期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多同学,许多科目,许多班级在这次期中考试中取得了可喜的成绩。其实,其中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与各位同学期中考试前制定目标相比,绝大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学与原定目标还存在一定差距,这次期中考试成绩的民我们全体教师辛勤教育,教学是分不开的,由约大部分同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘,一份收获。在这次期中考试中,每个班级都涌现出成绩优秀的学生,。

同学们,期中考试是阶段性考试是对前半学期各位同学学习的检测,考得分的同学要再接再厉,都得不好的同学不要灰心丧气,应奋起直追,一次失败算不了什么,关键就怕失败不去反思。其中考试成绩公布后,每个班级的课任教师都参与到你们班级其中考试分析会,帮助你们分析本学科生分原因存在问题,以及在下阶段采取补救措施,提出了明确要求。希望各位同学,引起高度重视,其中分析会有关内容。 下面就今后的学习情况给同学们提三点要求:

一、 端正学习态度,明确学习目的。

各班级都召开了其中考试分析会,其主要目的要求同学们端正态度,明确目的。特别是语文、英语两门学科教师,他们利用晨读期间,布置了晨读目标让你们做到了目标明确,背诵记忆容易掌握,便于巩固。

二、 养成良好的学习习惯,学习要持之以恒。

充分利用好属于自己自由支配的“四个时间段”,即,两节晨读课,一个“中自己”和一个“晚自习”这“四个时间段”大部分时间由自己决定。所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好。俗话说:“一日学,一日功;一日不学,十日空。但是,仍然有部分同学三分钟热度,白白浪费时间。甚至就连课堂上都不认真史诗,不能按时完成作业。这种坏毛病,不良习惯一定要改掉。

三、寻找适合自己学习方法,努力提高学习成绩。

上面讲到的属于自己支配的“四个时间段”要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的学科有不同的特点。针对本学科特点,寻找最适合自己学习的途径。学习效率才能提高。我建议同学们晨读主要记忆、背诵文科有关内容,也可以适当记忆理科的一些定义、定理、概念等。中午利用5—6分钏时间,认真规范写5—6个课文后的生字词,既能提高书写要求,又能达到练字目的,晚自习上针对性做一些练习,目的达到巩固,有利于自己学习成绩提高。

同学们,期中考试不是学习的终点,是学习的“加油站”、“维修站”,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,继续制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。各位同学能在下阶段,勤奋好学,树立信心、多动脑筋、下定决心,使自己的成绩再上新台阶。

谢谢同学们。

期中考试总结会教务处发言稿 [篇2]

尊敬的各位老师、亲爱的同学们上午好:

本学期在校长室的正确领导、各位老师辛勤工作下,2016年春季期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多班级,许多同学取得了可喜的成绩,成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育,也是同学们勤奋刻苦学习获得的一份喜悦的收获。期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

在这次期中考试中,每个班级都涌现一批成绩优秀的学生,有的同学之所以能考出理想成绩,是因为这些同学平时上课专心、学习刻苦、方法正确、态度端正。像001班吴玉倩 002班吴文炜 一(1)班吴道鑫 一(2)班吴海明 二(1)班吴志广 二(1)班黄杰锋 小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进;像三(1)班吴楚东 三(2)班吴婷婷 四(1)班曾嘉玲、四(2)班 杨娴 五(1)班吴启添 五(2)班吴文涛 六(1)班吴咏怡 六(2)班骆浩等同学,学习自觉性强,不需要别人提醒,更不需要别人强制,一丝不苟地完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习,希望大家平时能以他们为榜样,向他们看齐,力争在下次考试中能考出好成绩。

同学们,期中考试是阶段性考试,是对前半学期各位同学学习的检测,考得好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心丧气,应奋起直追,一次失败算不了什么,关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后,希望你们在老师的帮助下,认真分析自己存在的问题,制定好下半学期学习计划,力争在期末考试中取得更好成绩。

成绩固然可喜,但我们也应该清楚的看到一些问题的存在

1、部分学生组织纪律较差,上课不认真听讲.

现在有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室,有的在教室门口观望;有的才从厕所里慢慢出来;有的还躲在厕所里玩,有的学生在进了教室以后,讲话吵闹。上课时有的同学在悄悄的和别人讲话,做与上课内容无关的事,如撕了书来折纸,编织玩具;有的同学上数学课,做语文作业或上语文课做数学作业;有的同学上课不守纪律,不接受老师批评教育;有少数同学不能够认真的做作业,做作业时总是拿别人的作业本来抄,或者干脆不交作业,老师布置的家庭作业也没有按时完成等等.所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现.

2、行为习惯差.

有的同学把食品袋子丢在路上、校园里,这是卫生习惯差的表现。做作业时审题不认真,有的看错数字;有的看错运算符号;有的连题目要求都没有看清楚,就在答题.这些都是学习习惯差的表现.

3、不能正确的处理好活动和学习的关系.

下课十分钟的时间比较短,同学们可以利用这点时间上厕所,或短暂的休息一下,放松放松自己,也可以做点简单的活动,然后是进教室做好下一节课上课的准备.不做很剧烈的运动,如果你下课后做了这些剧烈活动,等上课时你是气喘吁吁,满头大汗,你怎么能够上好课?运动量比较大的活动只能在体育课上,在老师的组织安排下进行.

4、有的同学学习品质较差,不能安心学习.

有些同学父母亲长期不在家,导致不良的行为习惯.如有的同学说话做事不诚实,如老师检查家庭作业时,问某些同学的作业,他说家庭作业掉在家里,其实家庭作业他根本没有做;有的同学不服家长和老师管教等.你想,这些同学怎么能把学习搞好呢?

以上这些问题,我们每一个同学要好好思考,做到有则改之,无则加免.期中考试结束了,但这并不表示我们的学习任务结束了,并不是我们学习的终点.我们今天召开期中考试总结会,为的就是总结经验,查找问题所在,在今后的学习中发扬优点,改正缺点,向先进同学学习,振奋精神,今后能更好地提高我们的成绩和综合素质.希望这次考好了的同学不骄傲自满,要更加刻苦努力,不断进取,永远做好排头兵;没有考好的班级和同学不要灰心丧气,在今后的学习中脚踏实地,从学习方法入手,从一点一滴做起,努力拼搏,力争在下次考试中考出你最理想的成绩,赶上或超过你的竞争对手!

下面就结合期中考试给同学们提四点要求:

第一,养成良好的学习习惯,学习要持之以恒。 作为一名学生,要想成绩好,首先要有良好的学习习惯,要一心向学,要专心致志的对待学习,上课认真听讲、积极思考,按时按量完成各种学习任务。其次,学习要讲方法,在学习上要做到“三先三后”,这“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人或老师。要有效利用时间,利用清晨读书背书;课堂上集中注意力,认真听讲,积极思考;按时完成作业。加强练习,熟能生巧。努力做到先预习、再听课、最后巩固复习。

第二,要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵,不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”,所以我们学习上要有追求。要有自己的理想,并为这个理想去奋斗,去努力!

第三,学习要勤奋刻苦。有句话“三更灯火五更鸡,正是学习好时机”,我们要抓紧一切可以利用的时间,集中精力攻克我们所遇到的学习难题。大家可以回顾,古往今来所有的成功人,哪一个没有经过刻苦学习的阶段?因为刻苦,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为刻苦,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;因为刻苦,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的同学没有经过刻苦学习?为什么要刻苦学习?如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。如果做到勤奋与刻苦,即使开始时基础差,起点低,也能迎头赶上的。人们常说的“笨鸟先飞”,表达的就是这样的道理。

第四,遵守纪律服从班主任和任课老师的管理

全体同学,我们在学校上学,就要严格遵守学校各种规章制度,遵守班规班纪,严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己,来规范自己,知道在学校什么样的事能做,什么样的事不能做,心中要有数,不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的安排,要按照老师的要求去做,争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生!

下面宣布期中考试受奖励学生名单。

本次期中考试受表彰的是各年级前六名同学,共计90人,具体如下:(附获奖名单表)

同学们,我们以热烈的掌声祝贺以上受表彰的同学!

同学们,期中表彰之后又是一个新的起点,一份耕耘,一份收获,让我们携起手来,共同努力。我想,老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。最后,祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步。

谢谢大家!

期中考试总结会教务处发言稿 [篇3]

各位老师、各位同学早上好:

本学期在校长的正确领导、各位老师辛勤工作下,2016学年春季学期期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多同学,许多科目,许多班级取得了可喜的成绩,成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育,也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。大家都知道,期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

一份耕耘,一份收获。在这次期中考试中,每个班级都涌现出成绩优秀的学生,以上这位同学之所以能考出理想成绩,达到预期目标,是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。像詹佳叶、秦余可、王佳树、鄢雨小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进;像张旬、刘洋、刘文惠、兰航、何俊杰、徐伟、刘娜、周游、丁若兰六、刘靖等同学,学习自觉性特别强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制,一丝不苟的完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习,希望平时大家能以他们为榜样,向他们看齐,力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

同学们,期中考试是阶段性考试,是对前半学期各位同学学习的检测,考得好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心丧气,应奋起直追,一次失败算不了什么,关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后,希望你们在老师的帮助下,认真分析自己存在的问题,切实制定好下阶段的补救措施,力争取得更好成绩。

下面就今后的学习给同学们提三点要求:

一、端正学习态度,明确学习目的。

各班级都应召开期中考试分析会,其主要目的要求同学们端正态度,明确目的。特别是考试不够理想的班级,应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心,努力培养班级学生的学习兴趣,营造浓郁的学习氛围。

二、养成良好的学习习惯,学习要持之以恒。

作为一名学生,要想成绩好,首先要有良好的学习习惯,要一心向学,要专心致志的对待学习,上课认真听讲、积极思考,按时按量完成各种学习任务。其次,要充分利用好属于自己自由支配的时间段,即晨读课,一个“午自习”和放学后的家庭作业时间,这“三个时间段”大部分时间由自己决定,要把握好,利用好,才能效果好。俗话说:“一日学,一日功;一日不学,十日空。但是,仍然有部分同学三分钟热度,白白浪费时间,甚至就连课堂上都不认真听讲,不能按时完成作业。这种坏毛病,不良习惯一定要改掉。

三、寻找适合自己学习方法,努力提高学习成绩。

其实学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学习方法,这样才能有收获。我这里推荐几种学习方法,可供大家参考:

1、 学习未动,兴趣先行

2、 务学与求道

3、 自信是成功的第一秘诀

4、 态度决定一切

5、 不强调进步

6、 练就过硬的本领是学习的根本目的

7、 会玩、会偷懒、然后会学

8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、 上面讲到的属于自己支配的“三个时间段”要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的学科有不同的特点。针对本学科特点,寻找最适合自己学习的途径,学习效率才能提高。

同学们,期中考试不是学习的终点,是学习的“加油站”、“维修站”,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,继续制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段,勤奋好学,树立信心、多动脑筋、下定决心,使自己的成绩再上新台阶。

谢谢同学们。

教务处期中考试总结

经过全体任课教师的辛勤努力,我们完成了半学期的教育教学工作,现就期中考试整个过程中的关键点,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,做如下分析;

本次考试试题是由市教育局统一命题,就整个试题来说,体现了目前考试要求,注重基础,体现能力,难易适中,知识覆盖广,偏难的试题较少,总体反映良好。

从总体成绩上看,大部分学生成绩都有所提高,这说明我们在平时教学中,注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就是掉队的苗头,我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。 从考试反映出教学中存在的问题:

1学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大。

2学生的思想认识.学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答.

3、应试能力及卷面.。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草,这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,基本运算不准确,努力提高运算准确率。

4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。 总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获,成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取,为了更好的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的大跃进,大跨步

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