新生儿科工作反思

导读：　新生儿科工作反思(共9篇)儿科、新生儿科2016年工作半年总结儿科、新生儿科2016年工作半年总结 2016年半年来，我们坚持社会效益第一的准则。根据医院要求，科室将狠抓服务，努力加强儿科医护人员素质建设，提高医疗技术水平和服务质量，按照“二甲”标准建设要求来管理科室，开展科室业务。据此，我科根据科室实际半年来工作总...

儿科、新生儿科2016年工作半年总结
新生儿科工作反思 第一篇

儿科、新生儿科2016年工作半年总结 2016年半年来，我们坚持社会效益第一的准则。根据医院要求，科室将狠抓服务，努力加强儿科医护人员素质建设，提高医疗技术水平和服务质量，按照“二甲”标准建设要求来管理科室，开展科室业务。据此，我科根据科室实际半年来工作总结如下：

第一、认真学习党的“十三五”规划，加强党风廉政建设，科室医护人员未发现收受红包及药品回扣。建立了医患沟通，已严格按照“二甲”标准建设，规范管理科室，做到科室持续改进。

第二、面临医护人员不足，我科通过借调或外聘医生3人、护士13个，解决了我科严重差人的局面；但有证的人医生只有了两了。存在着严重的安全引患。通过努力儿科已正式成为立，并开展普儿科收治住院，新生儿科进一步得到发展。 第三、加强业务学习，完成疑难病例论讨一列，典型病例及时科内学习讨论1例，但没有收集资料；外出短期学习只完成了数次；成立PICU、NICU已成立，但达不到标准，需要进一步持续改进；设备上新增了暖箱10台、注射泵5台、监护仪6台、除颤仪1台。

第四、规范科室管理，培养质量已开展。成立了科室质控小组，但发挥职能、质量把关工作仍需加大力度持续改进。 第五、完成了每月一期的医德医风教育，已打造温馨

儿科病房开放床位32张，开展新生儿床21张，成立了隔离病房；儿童雾化已开展但开展的力度不够。

第六、开展儿科门诊咨询，努力提高患者健康意识，积极开展真正意义上的住院、门诊患儿随访，通过规范随访，能解决患儿及家长的健康咨询，疾病防治，从而提高儿科在病患心中的认可度及信任度，为科室的发展提供更好的机会。

第七、完善病例书写较去年有了明显的进步，但仍需要持续改进；住院三日确诊率、治愈好转率、 入出院诊断符合率、危重病人抢救成功率、出院患者平均住院日待年结统计，因搬医，医院所在地偏僻交通不便病人就诊人数低，需进一步加大宣传；半年来未发生医疗纠纷发生；在岗医务人员继续教育覆盖率100%，学分达标率≥85%；参加“三基、三严”培训覆盖率95%，合格率≥100%。

第九、根据医院部署及创甲要求，儿科病房布局建设，进一步合理化，使科室发展更上新台阶，但仍需要持续改进。 总之，在医院领导班子的正确领导下，在医务科、护理部等各职能科室的指导帮助下，较去年科室进一步发展，全科医护人员力继续按照创建二级甲要求努力工作，争取通够顺利通过二甲评审。

松桃县妇幼保健院——儿科、新生儿科

2016年6月5日

新生儿科实习自我鉴定
新生儿科工作反思 第二篇

新生儿科实习鉴定

神经外科实习轮转结束后,就来到了新生儿科。现在在新生儿科的三周实习时间差不多结

束，有点不舍，不舍得这里的小病人和老师们。 在这段时间里，我遵纪守法，遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，工作积极，

态度诚恳、虚心求教。严格要求自己，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。三周的

时间虽然很短暂，但在带教老师的细心、耐心指导下，我掌握了新生儿蓝光治疗、淋浴、盆

浴、鼻饲、喂奶、动脉采血和静脉留置针等护理操作技术；掌握了心电监护仪和输液微量泵

的使用；熟悉了新生儿窒息的抢救流程；了解了新生儿科常见疾病护理常规（如新生儿窒息、

新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿肺炎、早产儿的护理） 时间一分一秒的过去，我的知识也不断地积累。在此过程中我不断总结，尽力提高独立

思考、独立解决问题、独立工作的能力。在此非常感谢护士长和科室老师们的指导，特别要

谢谢我的带教老师的细心、耐心的教导。记得第一次进入病房,给我的第一印象就是病房很干

净,病床突然小了一号,看到的都是些小朋友。当看到这些孩子时,我会从心底的可怜他们。刚

来到这个世界就要面临死亡的考验。现在想想,不由得感叹：人活着就是一种幸福,因为再也

没有比生命的存在更具有意义的事情了!篇二：新生儿科实习心得 新生儿科

1、新生儿基本体格检查方法:检查前囟是否平软、是否有鼻翼煽动、是否颈项强 直、是否有三凹征、四肢肌张力、原始反射（吮吸放射、拥抱放射、握持放射）。

2、呻吟（间断不连续的哭叫）是新生儿窒息的一项表现。

3、新生儿开奶前应该先饮用一些糖水以避免不耐受。

4、新生儿的安全用药抗生素是哌拉西林舒巴坦、当有格兰仕阳性杆菌感染时可 以使用五水头孢唑啉。

5、新生儿的血糖值<2.2时要及时进行处理。

6、足月儿的前七天的补给体液体液量为第一天、第二天、第三天、第四天、第 五天、40ml、60ml、80ml、100ml、120ml。

7、新生儿贫血的标注：新生儿<145g/l、1~4月<90g/l、4~6月<100g/l。

8、新生儿血象：白细胞总数：初出生时15~20e09/l,出生后6~12小时： 21~28e09/l、1周时：平均12e09/l。血小板数与成人相似：150~300e09/l,中性粒细胞

率：65%、淋巴细胞率：35%。出生后4~6天两者比列相等。出生时的红细胞数：5.0~7.0e12/l。

9、杆状核：全称中性杆状粒细胞，其比例增多时代表核左移。>6%时提示有轻度 的核左移、>10%有中度的核左移、>25%重度核左移提示有造血系统疾病。

10、 新生儿黄疸：

注意事项：

一、年龄越小的小孩未满一周的越是要今早进行换血因为越小的新生儿 的血脑屏障发育的越不完善，对脑细胞的损伤的可能性就是越大。

二、观察新生儿的黄疸情况可以轻压患儿皮肤观察发黄情况。

（1）首先诊断是否属于生理性或病理性黄疸：病理性黄疸的诊断：a、生后二十四小时

内出现 b、血清胆红素足月儿>12.9mg/l、早产儿>15mg/l c、每日上升的幅度

>5mg/l d、黄疸持续的时间长足月儿大于2周，早产儿大于4周 e、黄疸退而复现 f、

血清结合胆红素大于2mg/l。

（2）光疗和换血的指征：

足月儿黄疸推荐干预方案 时龄 血清胆红素水平（mg/l） h 考虑光疗 光疗 光疗失败换血 换血加光疗

小于24 6 9 12 15 24—48 9 12 17 20 48—72 12 15 20 25 大于72 15 17 22 25 增加的速度大于5mg/l 早产儿黄疸治疗的推荐方案 24小时 48小时 大于等于 72小时

光疗 换血 光疗 换血 光疗 换血

<28周/1kg 5 7 7 9 7 10 28-31/1kg-1.5kg

6 9 9 13 9 15 32-31/1.5kg-2kg 6 10 10

15 12 17 35-36/2kg-2.5kg 7 11 12 17 14 18

36/>2.5kg 8 14 13 18 15 20

11、正常新生儿刚出生的血常规：白细胞总数可以达到：15—20 10e9/l。

12、新生儿败血症的特点：不吃、不哭、不动、体重不增、反应差、嗜睡。

13、nrds:常常发生在生后的6小时内、早产、双胎为高危因素、生后有进行性的呼吸困

难、胸廓塌陷、气促、呻吟、三凹征。 nrds:最好的预防方法是在宫内使用糖皮质激素（推荐方法是在产前48小时连续使用3

天），（在泸医附院曾经一29周早产儿、其母亲在孕期使用了十天的地塞米松。该小孩在新生

儿科治疗时未使用表面活性物质、未吸氧都成功顺利存活）。 ps和cpap是预防nrds的不是

治疗，因为一旦出现了肺泡的塌陷将难以扭转。cpap的原理是在呼气末给以正压以便充溢肺

泡，防止塌陷。

14、早产儿的肌肉发育不完全时可以表现为：屈肌不良，四肢为伸直状态。

15、新生儿高胆红素血症时使用白蛋白是与间接胆红素相结合、使用丙种球蛋白是为了

保护红细胞不被免疫损伤而进行的抗体封闭。

16、新生儿黄疸：当溶血作为主要原因时可能性有 a、abo b、rh-d（就是指常规的

rh） b、rh亚性（d 、d、e、d）

17、暖圆孔未闭合的新生儿一般是要在生后的半年再一次复查心脏彩超。

18、新生儿窒息的诊断：国内主要是阿普加评分（小于等于7分）、国外主要是脐带血的

血气分析，

19、新生儿出生后的平均血红蛋白含量是170—180g/l 。

20、新生儿窒息的三支持、二对症：氧气支持、循环支持（多巴胺等）、血糖（最好是控

制在5以上），降低颅内压、镇静。（亚低温治疗是治疗hie最先进的方法）。篇三：儿科出科

小结个人总结 儿科出科小结个人总结 在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各

项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就

没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，

在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，

明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。 在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护

理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程

度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表

达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达

到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，

他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这

样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：（1）认真接 待每一们病人，把每一位病人都 当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀

且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院（三甲医院）做过检查，钱也花了不少，就是没诊断

明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病

人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。（2）认真做好医疗文书的书写工

作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。 为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班

还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。利用有限的时间不遗余力

的鼓励患儿，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。真

正体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育意

义。 我在实习中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的

进步，开创了工作的新局面，也受到老师的表扬。篇四：儿科实习出科小结 儿科实习出科小结

1、儿科实习出科小结 短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道

一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我

们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒

之情。 儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术

高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦

虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子

生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续

为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财

富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。 在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严

格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼

可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方

法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为

人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记

录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握

了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。 今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科

室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的 学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，

超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊

疗常规，常见急症的处理方法。 个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结

同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的

各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完

善自己，提高自己。

2、儿科实习出科小结 时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，

相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将

要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进

的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求

自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解

家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护

士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些

常见病的护理以及一些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认

真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，

也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健

康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。 我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知

识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是

我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校

所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写

那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实 投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

3、儿科实习出科小结 在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些

工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工

作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，

在护士长的教育下，医`学教育网搜集整理在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明

确了工作的程序、方向，提高了工作能力。 在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护

理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程

度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表

达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达

到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，

他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这

样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：

（1）认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病

人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院（三甲医院）做过检查，钱也花了不少，

就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细

的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。

（2）认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。 为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班 还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。利用有限的时间不遗

余力的鼓励患儿，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。

真正体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育

意义。 我在实习中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的

进步，开创了工作的新局面，也受到老师的表扬。

4、儿科实习出科小结 时间过得真快啊，转眼我行将终了儿科的实习，回首回头回忆这些日子，是苦是乐，是

酸是甜，自负每小我心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受害颇

多，相比看广安门中医院挂号，儿科护士实习总结。行将要出科了，却有好多的不舍，对待

我们的实习科里的师长们都蛮着重，从而让我们按部就班的练习与生长，在此，对各位师长

表示衷心的感激。 在实习经过中，自己肃静严厉恪守医院及各科室的规章制度，认实在践护士职责，看看

解放军总医院血液科。肃静严厉请求自己，尊敬师长，互助同砚，结实职业，瞻仰儿童事业，

真心实意为患儿着想。同时要会意家族，切确执掌好护患关联，能做好阐明与问候职业，多

说对不起，是家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。西安西京

医院皮肤科。 在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作。如，静脉穿

刺，吸痰，雾化，在任业的同时我也不休的认真练习和总结阅历履历，总之我觉得在这段实

习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，也许我的能力无限，但是我用我的发愤充

斥我的学问与技能，希望能用我的含笑送走病人强健的离去，西京医院官方网。盼望在练习

中生长，真做一名默默歌唱、发愤飞行的白衣天使。 我在本科室实习时候，恪守劳动纪律，职业认真，勤学好问，能将自己在书本中所学学

问用于实际。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作，是

我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床职业的特殊性与必要性。以前在学校

所学都是实际上的，现在接触临床才呈实际际职业所见并非设想那么单纯，并非如书上说写

那么典型，好多时候都是要靠自己平素在任业中的阅历履历蕴蓄堆积，西京医院眼科。所以

唯有扎实投入实习，好好体会才能缓缓蕴蓄堆积阅历履历。

5、儿科实习出科小结 还是只有一个星期的小科。按理说我只是个打酱油的，虽说实际上亦如此。但在打酱油

的路途中，我也有一些或小或大的收获和感触。 一个星期，周一至周五是四天的a班+一天a/白班，周六周日休息。这么棒的排班时间，

让我着实高兴了一把。这般高兴并非是自己完全不在乎自己的实习想偷懒，而是前段时间的

排班真的有些让人吃不消。高兴归高兴，该认真的还是要认真。 是日听说最好的带教老师已被挑走的时候，还有些小小地伤心。还好，我的带教老师也

是个很不错的老师。我的带教老师不仅具备儿科护士极强的亲和力和极高的耐心，而且老师

哄小孩和给小孩打留置针等技术好得更是令人乍舌。跟在老师后面学东西，虽要不停地穿梭

于病房里，不停要换瓶，要接针，要发体温计收体温计，要配液要冲管，但是，老师和小孩

子还有那些爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们沟通地真的很好。由第一天始，我便像老师那般亲

切地和家属们沟通，把自己当做一名真正的合格的儿科护士般进行学习。一边学习操作，一

边向老师请教一些自己没搞懂的问题。 再次想要感谢老师。感谢老师主动给我讲解很多问题；感谢老师很耐心很仔细地给我指

出我的不是；很感谢老师给予的交班机会；很感谢老师在我出科前给我的小总结；很感谢老

师对我的细心观察；很感谢老师很真心的赞扬和鼓励。 这些感谢，都是我在儿科实习的收获，让我受益匪浅的收获。 说到交班。

新生儿科护理工作总结
新生儿科工作反思 第三篇

新生儿护理组工作年度总结

转眼之间2013年很快过去，回首过去，从医院建院至今，在院领导的正确领导下，在同志们的相互帮助下，坚持以病人为中心，实行感动式服务，立足本职岗位，踏踏实实做好本职工作，圆满完成了自己所承担的工作任务，具体总结如下：

在思想道德方面：

热爱祖国，热爱医院，热爱科室，积极参加医院及科室组织的政治和理论学习，认真学习，在学习中不断的提高自己的涵养，完善基础，积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。 在临床工作方面【新生儿科工作反思】

总所周知，新生儿的特性，呱呱落地，一生啼哭在亲人们的喜悦声中出生，但是随之而来的就是如何护理这个可爱，浑身软绵绵的小家伙，如何喂奶，如何换尿布，如何观察，不管是早产，足月还是过期产，他们的抵抗力都低的多。也脆弱的多。作为一名新生儿科专科护士，无时无刻都在以高标准，严格要求自己，虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力，指导家属如何喂养，如何护理。而有些工作我从来也没有接触过，如疫苗接种，及新生儿遗传代谢病筛查，及听力筛查，在不断的学习和请教中，渐渐的走上正轨， 在新生儿抢救工作中，增加抢救意识，迅速，及时有效。抢救时做到分工明确，密切配合，听从指挥，坚守岗位。严密观察病情变化，准确及时的填写护理记录单，出现异常及时汇报医生，做到处理准确。

在新生儿的安全管理中，严格实行母婴同室，加强对家长的健康教育，避免呛奶窒息，避免坠床，抱错，无论做任何操作都有家人监督陪同，严格执行查对制度，保证诊疗护理的安全执行。

严格执行消毒隔离制度，新生儿沐浴毛巾等一用一消毒，接触前洗手，有特殊感染的新生儿用物专人专用专消毒，做到无交叉感染。 我们医院刚刚起步，新生儿科也需要不断地学习进步，发展。为了工作能顺利安全的进行。本人能和科室的同事团结协作，共同学习，共同进步，共度难关，并能和其他科室的同事团结协作，积极配合。

在工作态度和勤奋敬业方面

以感动式服务理念来要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的产妇都能高高兴兴的抱着孩子回家，病人的满意度是我们立足的根本。所以我将热爱自己的本职工作，正确认真的对待每一项工作，投入，热心的为大家服务，和医院共同进步，共同发展。

儿科反思日记
新生儿科工作反思 第四篇

儿科反思日记

三周的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。在儿科的大部分时间我都是在新生儿室。来到新生儿室的第一天我们都穿上了粉红色短袖制服，空调与暖箱、暖床散发的热量使得室内非常温暖。一眼望去，每个房间都放置着一张张小床，躺着一个个婴儿，可爱得让人母性大发。尤其看到暖箱里的新生儿，他们小小的骨架托着皱皱软软发红的皮肤，看似那么的脆弱，却又在一根根管子的协助下顽强的生存着，让人不禁动容。看着他们我真的感觉好像进入一个生物实验室。随着环境慢慢熟悉，我也有了具体工作，每天给他们配奶喂奶换尿布测生命体征配药。到这里我才真正体会到做为一个护士真不容易尤其儿科护士，她们不仅要有精湛的技术（婴儿的血管比我们的头发丝还细）还要有耐心爱心责任心。

经过三个周的儿科实习,我又成长了许多,在这里我学会的不止是一个护士最基本的技术,疾病的护理知识,更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩,对于每个父母来说,最珍贵的莫过于子女了,家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术,将病人的痛苦减至最轻之外,还要向病人家属做宣教,方面涉及很广,比如：饮食教育,环境,衣着,心理护理等. 实习是我踏出临床工作的第一步,等待着我的是重重坎坷和艰辛,我不会退缩,而是勇敢地面对挑战！“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！

新生儿科护士工作总结
新生儿科工作反思 第五篇

新生儿科2012年年度工作总结 2012年新生儿科在院领导的大力支持和领导下，以医院总体发展目标为指南，积极响应

创优争先、开展优质护理服务病区、三好一满意等主题活动，以医疗卫生体制改革及我院创

建二级甲等医院工作为契机，认真贯彻落实“十大指标”，在全体医护人员的努力下，不断提

高业务水平，增强服务意识，改善医患关系，同时狠抓质量管理，注重防范医疗事故、医疗

差错和医患纠纷的发生。

完成工作如下：全年共收治病人1120人，完成业务收入2710498元， 西药费1331808

元，治疗费853996.63元，床位费95261元，氧气费56336元，其余各项收入均较前有所增

长。 科室各项设备，物资运行良好，鉴于我科的工作特殊性，在过去一年里我科工作人员吸

取前年工作中出现的问题，一切从实际出发，完善科室各项工作制度及各项工作流程，并制

定相关工作考核标准，严格要求自己，让我科室医生护士分批次至上级医院进修学习，在各

方面不断地进行改进，均有了一定程度的提高与改善。

1、对重症患儿尤其是对早产儿、低体重儿的诊治水平较以前有所提高，明显降低了我院

入院患儿的死亡率。

2、规范合理用药，减轻群众的负担，我科药品使用比例较去年大幅降低。

3、巩固基本技能，强化医疗护理技能训练。按年初制定的 培训计划组织实施，坚持每月进行技能操作及考核。每周二为业务学习时间，全科人员

共同参与，受教育面达100%。每月一次护理查房，人人发言。

4、加强科室感染管理工作，重视预防，控制感染的发生：（1）加强工作人员消毒隔离意

识，对各种消毒液及无菌物品及时更换，杜绝过期使用，避免各种输液反应的发生，培养良

好习惯。

（2）加强科室环境卫生学检测，物品分类放置，标识明显，强化治疗室及监护室卫生的

保持。（3）医疗废物的分类放置与管理。

（4）消毒器械、一次性用品的管理。

5、监督费用管控，通过每天核对遗嘱、清单，避免了不必要的经济损失与纠纷。取消不

合理收费，拒收病人家属红包及物品。

6、实施了责任制整体工作模式，要求责任护士为患者提供全面、全程、连续专业的护理

服务。采用了绩效考核奖惩细则，强化各班职责，分工明确，责任到人，明显提高了我科工

作人员的工作积极性，增强了责任心与同志们间的相互协作能力。

7、加强各种药品的管理，尤其对高危药品的管理，制定高危药品管理制度，定期检查、

定点放置、标识清楚、专人管理，防治临床用药过程中医疗事故的发生，减少不良反应。

8、通过继续加强缺陷管理检查，提高了医疗护理工作质量，增强了医护人员工作责任心、

服务意识。定期召开公休座谈会，深入病房，加强与家属的沟通、宣教，取得患儿家属的理

解、信 任与支持，降低了医疗纠纷、患者投诉率。科室劳动纪律，工作秩序和环境卫生得到一

定的加强，增强全员安全防范意识，质量、竞争、忧患意识。

9、根据科室特点及人员结构，实施弹性排班，我科工作人员通讯工具始终保持畅通，能

够做到随叫随到。

10、每天坚持床头护理交接班，详细床头卡内容，做到对每个患儿病情的全面掌握及护

理侧重点。

11、帮助其他兄弟科室完成疑难护理技术操作。

12、每天核对护理记录单，完善病例的书写与管理。

13、积极学习院信息化管理系统。 存在问题：

1、个别工作人员素质不高，无菌观念不强。

2、责任制护理有待进一步提高。

3、护理文书书写欠规范。

4、护理人员间的相互协作能力差。

5、与患者之间缺乏交流，主动服务意识不强。

6、工作中大多只是简单的执行任务和做好常规性的工作，创新精神和争先意识不够。

7、对新进人员的管理欠缺。

8、病房管理尚不足。 2013年工作计划：

一、加强医疗安全管理，加强自身建设与管理，不断提高医 疗质量，改善医疗服务，为病儿提供优质、安全有序的护理服务。

1、严格执行各项核心制度、工作质量标准，不断强化安全意识教育，发现工作中的不安

因素时及时提醒，并提出整改措施，以院内外医疗护理差错为实例组织讨论、学习借鉴，从

中吸取教训，使安全警钟长鸣。

2、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，合理搭配值班人员。

3、加强重点病儿管理，把危重病儿作为科室晨会及交接班时讨论的重点。对病人现存和

潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班重视。

4、时刻提醒工作人员，严防错换、丢失婴儿。保证患儿安全，加强护理人员安全教育。

严格落实新生儿查对、探视制度，规范出入院流程。

5、强化经营意识，增收节支，规范诊疗服务计费项目，在减轻患者经济负担的基础上增

加科室收入。

6、强化科室设备管理人员对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的

检查，发现问题及时维修，保持设备完好。

7、充分利用现有的护理人力资源，调动工作积极性，实施护理人员分层管理。

8、对重点员工的管理，如实习生、轮转人员、新入科人员等，对他们进行法律知识教育，

提高她们的抗风险意识及能力。 同时指定有临床经验、责任心强的工作人员带教。

9、完善护理记录，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在的问题，规范护理文件记录。

遵循客观、真实、准确、及时、完整的原则，定期进行护理记录单缺陷的分析和改进，避免

漏字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等。

10、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都

要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

11、严格执行消毒隔离制度，预防院内感染的发生。

二、加强医患沟通，提高病人满意率。

1、责任护士真诚接待新入院患者，主动向病人家属做入院宣教及健康教育，加强基础护

理，了解病人病情、用药效果及反应等。

2、认真执行临床处置前后的告知程序及各项护理工作流程，尊重患儿家属的知情权，解

除患儿家属的顾虑。

3、每月召开公休座谈会，发放满意度调查表，对服务质量高的工作人员给与表扬鼓励，【新生儿科工作反思】

对服务质量差的人员给与批评教育。

4、完善回访制度，尤其是对早产儿及高危儿的回访及后续宣教。

三、保持医疗护理质量的持续改进。

1、充分发挥护理质量控制小组的作用，每周进行质量检查，篇二：2012护理工作总结

新生儿科

2012护理工作总结新生儿科 内儿科是一支充满活力、爱心、刻苦钻研的年轻队伍，随着新院搬迁我们兢兢业业地走

过了半年。全科始终不忘“一切以病人为中心，以质量为核心”的宗旨，用自己的爱心、诚

心满足每一位住院病人的需求，把“救死扶伤”的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医

院和护理部的领导下，根据半年前制定的工作目标，全科护理人员认真实施不懈努力基本完

成了各项任务，赢得了大部分住院病人的满意。

一、科室基本情况

1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大

专2人，在读本科2人，中专5人。共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数

489人，下半年总数824人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人

126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，

皮试472人，肌注148人，输血 人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成

功率83%。气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。严格护理操作常规，严格

消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。

二、科室设备、物资运行及相关制度情况

1、科室拥有抢救设备：洗胃机2台，婴儿温箱1台，除颤仪1台，成人吸痰器1台，幼

儿吸痰器1台，运行正常并随时处于备用状态。所有抢救设备由责任班杨冬芝专人管理，每

周定期检查运行情况、保养、作记录；抢救柜、药柜由责任班褚礼梅专人管理，定期检查，

如出现缺药、漏药现象，予即时补上备用并记录；各种消毒液及用物每周定时更换，专人治

疗班负责，主班每天检查1次，出现问题应立即报告并即时解决。

2、科室执行严格的查时制度，班班查每周五大查，环环相扣。半年来堵科室药品漏洞

10次，查出漏处理医嘱5例，已及时填补，未造成不良后果，各班分工明确各负其责，协调

合作，未出现明显拖班造成人员的过度疲劳现象.

三、科室护理工作完成情况 半年来我科护理工作完成情况：基础护理平均93分，危重一级护理95分，护理表格书

写94分，急救物品平均89分，病区消毒合格率95分，满意度调查87，5分科室管理86分。

严格了一次性医疗用品（一次性无菌注射器、输血器、输液器等）得管理，用后全部做到分

装、消毒、毁形、焚烧并记录。严格执行无菌操作，注射做到一人一针一管一带，无一例输

液、输血反应。

四、科室业务学习及引进新技术开展情况

1、在吴院长、熊真主任的指导下，经过多次学习，我们科每位医生都能使用心电图机，

每位护士都能看懂临床常见异常的心电图。科室对每例死亡病例、疑难病例都进行讨论，从

中总结不足，制定出完整的治疗方案并上墙，备工作参考。现已上墙的治疗方案有：脑出血

血压调控方案，上消化道出血抢救流程图，小儿呼衰、心衰急救流程图，急性心肌梗死抢救

治疗方案及快速性心律失常抢救治疗方案（有一位尖端扭转型室性心动过速的病人在我科得

到了及时的抢救并治愈出院）。大部分脑出血的病人在我科得到了全面、科学的治疗与护理，

赢得了老百姓的信赖，留住了很多病人。今年还在我科开展了有史以来的第一例气管插管，

使用呼吸机呼吸的先例，在病人身上进行了眼部、口腔、气管、导尿、褥疮、生活、心理等

一系列护理，并整理装订成册。护理人员还学习了从省医引进的新技术：留置针的运用与护

理，硫酸镁湿敷运用，褥疮患者使用氧疗，取得了很好的治疗效果，现已在我科运用。同时

我们还学习了各种疾病的发病机制、临床表现及护理，能够即时、准确的为医生提供诊疗依

据。

六、内部管理

1、一年来，科室每月定期召开二次会议，将这段时间出现的问题及患者、患者家属提出

的意见、建议在会上相互沟通，进行疏理，针对存在的问题采取相应的措施：

1）、向患者家属发满意度调查问卷，收集意见、建议，使我们及时掌握和了解部分病人【新生儿科工作反思】

对我们医生、护士、病房管理的满意程度。

2）为了提高医护人员尊重和维护患者权益意识，通过学习，大家基本了解和掌握了与病

人沟通的技巧，促进了医患、医护之间的关系和谐，增进了感情，让病人相信我们，愿意留

在我们科。

3）为了给病人一个温馨的就医环境，我们围绕了“树行业新风，创一流服务”的活动主

题，从细小环节入手，要求医护人员做到“四轻”、“七声”服务，对一些无法解决最基本的

生活及住院费的患者，我们全科人员慷慨解囊，伸出援助之手，切实让病人感受到温馨、耐

心、细心爱心的四心服务，感受到家的温暖。

4）经过今年“医疗质量管理”大检查后，使我们认识到了我们的管理不够完善，主要问

题出现在对医疗安全入手不足：病历书写不及时、不规范，对各种疾病的治疗原则不规范，

滥用抗生素，收费不透明，对各种记录不完整。

5）、为了实现人性化的管理，科室学习了护理部制定的“护理人员量化考核评分制度”，

但是为了让值班人员心理轻松、不带情绪上班，我们科并没完全按照制度扣分罚款，而是要

求大家相互帮助，各班相互检查，出现问题立即纠正帮助填补、循环进行，未得到即时纠正

的，上下两班共同受罚，半年来只是在环境卫生、上岗形象及协调问题上个别被罚。

七、护理工作获得的社会效益 我科护理人员对于常规技术都能熟练掌握。对小儿头皮细小静脉的穿刺技术能做到动作

准确、娴熟、一针见血率高，两位责任班护士都有很强的主动性和责任感，为每位患者做好

入院的环境介绍、生活上的帮助、解释治疗护理计划以及出院后的健康指导、回访，在搬迁

的第一季度满意度调查获得100%的好成绩，获得病人送来感谢信3封，第二季度获得病人送

来锦旗一张、感谢信一封，但是满意度调查下跌到75%，说明了我们责任班的工作没有做到

持之以恒，忽视了心理治疗与回访。如果每一次的回访都能让病人觉得你在用心为他治疗、

记得他、关心他、有亲切感，就会使我们得到很好社会效益。

八、存在的不足

1、护理人员轮换太快，不好管理；

2、护理人员之间的相互协作能力相对较差；

3、护理人员缺乏与外界交流，服务意识不强； xx年内科护理工作计划

2、加强业务学习，提高护理技术水平；

3、选派护理骨干到省级医院进修心内科、新生儿科临床护理；

4、加强行风建设，做到优质服务。篇三：新生儿护理工作总结 目 录 一、2012年新生儿科优质护理工作计划 二、2012年新生儿科护理绩效奖金分配表 三、

2012年新生儿科护士绩效考核细化标准 四、2012年新生儿科优质护理阶段性总结 五、2012

年度新生儿科优质护理工作总结 2012年新生儿科优质护理工作计划

1、加强护理质量安全管理，全科护士与科主任签订医疗护理安全责任状，确保护理安全。

2、继续大力开展优质护理服务工作，提供满意服务。

3、做好新生儿科搬迁工作，确保病人、仪器安全搬运。

4、搬至老大楼5、6楼分成新生儿内一、内二科，做好搬迁后的病房消毒，床位摆放，

物品整理，仪器准备工作。

5、要增加护士8—10名，增加护理队伍。

6、加强护士分层培训，重点今年新聘护士，每周进行理论和操作培训，理论由护士长负

责，操作由带教骨干负责，课后考核，严格带教，每周晨间提问，每月护理查房和大型业务

学习，每月定期开护办会，每月进行理论和操作考核，配合护理部做好护士定期考核工作。

7、成立新生儿护理专业培训中心，每年培训两期，每期半年，每期接受5—10名进修护

士，加强对进修护士的带教培训工作。

8、撰写并发表护理论文3—5篇。

9、争取申报护理科研课题。

10、鼓励护士开动脑筋，开展护理新技术1—2项。 2012年1—6月新生儿科优质护理阶段性总结 1、2012年初全科护士每人与科主任签订2012年医疗护理安全责任状，加强护理质量安

全管理，提高护士安全意识。 2、2012年1月17日新生儿科搬迁至新装修的内科大楼5、6楼，5楼nicu，6楼新生儿

普通病区，病房扩展，布局更合理，安全，环境更加美观、整洁、舒适，能够提供更加优质

护理环境。

3、增加新护士12名，使护士达到53名，能够优质护理工作更加细化，人员更加充足。

4、继续实行apn排班，增加护理二线班，保证护理安全，提高护理质量。

5、加强基础和危重患儿护理，每周组长及护士长检查督促工作，将存在问题记录、分析

及改进措施。基础护理、危重患儿护理合格率达到100%。

6、加强护士分层培训，n1-n5分层制定培训计划、目标、落实及考核评价。重点年轻护

士三基训练，坚持每周晨间提问，每周护理小讲座，每月护理查房和大型业务学习，每月进

行理论和操作考核。

7、每月召开护办会，听取护士的心声，讨论分析如何改进护理工作，如何做好优质护理

服务工作。

8、每月认真做好满意度调查分析改进工作，包括患者、医生、护士三者分别对护理工作

的满意度，满意度在96%以上。

9、每月认真做好绩效考核、奖金分配，结合新生儿科具体护士岗位情况，从班次、岗位、

职称、考核、奖惩方面细化了护士绩效考核表，考核公平、公正、公开，推动了护士工作的

积极性、创造性。

10、在优质护理服务中，全科护士做了大量的工作，用爱心呵护着新生儿科的住院宝宝，

同时取得可喜成绩：卢林阳获“优秀护士长”，赵友谊获“十佳护士”，张存、胡双凤分别获

“一针见血技术能手”二等奖、三等奖，简朴、胡美君获夜班最多奖，胡双凤、杨家欢获“优

质护理服务之星”，汪静静、张存分别荣获2012年健康安徽第三届魅力护士评选中的“最佳

气质护士”、“最具亲和力护士”。 护士绩效考核分配方案 为充分发挥我院不同层次、不同岗位护士的工作积极性、创造性，推进优质护理工作，

落实分级护理、基础护理服务，提高护理工作质量，制定本方案。

一、基本原则和目标： 以“优质护理服务”活动方案为依据，以患儿及家长满意为目标，全面落实优质护理服

务工作责任制，保证有限的护理人力资源发挥最大潜能，同时提高护理管理及护士专业水平，

遵循责、权、利相统一原则，实行护士绩效考核，即按护理人员层次、工作岗位、班次给与

不同的系数，同时结合工作量、工作质量等进行绩效分配。

二、计分方法：

1、根据职称和年资分（20%）

2、根据岗位分（50%）

2016护士中级述职报告
新生儿科工作反思 第六篇

护士中级述职报告

我叫zz，现任xx县妇幼保健院新生儿科护士长，2016年，在保健院领导班子的正确领导下，在科室主任以及科室全体医护人员的共同努力下，我做到严以律己、率先垂范，以院为家，奋力进取，顽强拼搏，新生儿科圆满完成了今年年度目标任务近170万元。为了更好地做好明年的本职工作，我比照护士长工作职责，作如下述职报告，敬请领导和同志们批评指正。

一 、以科室为家，团结带领科室护理人员高标准完成工作任务

一年来，在工作当中，作为一名保健院的中层干部，我时刻按照护士长职责，严以律己，勤恳做事，爱岗敬业，乐于奉献，坚持以科室为家，每天早来10分钟，晚走10分钟，严格按照操作规范，合理安排护士和护工的排班，培养护理人员的全面素质，使她们都能很好地完成自己的本职工作，积极组织科室护理人员学习基础护理技能，针对新生儿科患儿特点，研究、摸索出了一套行之有效的护理工作方法，并在实际工作中应用，发挥了积极作用，牢固树立宗旨意识和服务意识，在护理工作中创造性地开展工作，始终坚持以病人为中心，为患儿提供安全、优质、满意的护理服务，科室全年没有出现一次工作上的失误，基本做到了让领导和同志们满意，让自己满意和让患者满意的“三满意”，患者满意率基本达到100%。科室工作多次受到保健院领导班子的好评，我自己也多次因为工作表现出色受到保健院领导班子的表彰。

二、以身作则，恪尽职守，样样工作走在前

一年来，我坚持做到以身作则，模范带领科室全体护理人员，按照科室主任的工作安排和要求，有条不紊地开展好护理工作，样样工作走在同志们的前面，要求同志们做到的自己首先做到，要求同志们不做的自己首先不做，坚持每天早来晚走，检查督促值班人员认真搞好交接班，并做好护理记录。为了科室工作，我常年坚持一天24小时保持通讯工具畅通，不论是节假日或礼拜天，甚至是凌晨一两点钟，只要电话一响，随时保持联络，及时耐心地为值班护士解疑释惑，特殊情况下，保证随叫随到。一年来，已经记不清牺牲了多少个休息天和节假日，反正是没有休息过一个完整的礼拜天。工作中，时刻做到想为患者家属之所想，急为患者家属之所急，把患儿家属当做自己的亲人，始终让患儿在这里花最少的钱享受最优质的服务，并且发挥革命的人道主义精神，针对极个别患者家属家庭极度贫困的实际，积极主动和科室主任商议，在条件允许的范围内，给予降低收费或者减免部分医疗费用，使患儿家属感激不尽，同时也极大地提升了我们保健院的外部形象，树立了我们保健院“白衣天使”救死扶伤的良好医德和以实际行动抵制“一切向钱看”不良风气的精神风貌。

三、坚持经常不断的业务知识学习，手把手地对新进护理人员搞好传、帮、带

一年来，我在认真做好自己值班工作的同时，适时抓好科室护理人员的业务学习和技能培训，手把手地对新进人员和护工的业务知识和技能培训进行传、帮、带，经过我们的共同努力，科室全体护理人员能够熟练掌握仪器操作技能和新生儿护理知识，人人都能够胜任独立上岗值班，个个成为新生儿科患儿护理的行家里手。

成绩的取得，来源于领导们的关心支持和科室同志们的不懈努力，我决心在明年的工作当中继续保持和发扬。同时也应该看到：成绩面前还存在一定的差距，归纳起来，有以下几点：

1、在实际工作当中，有时候自己的工作的方式方法不够得当，有急躁情绪和急于求成的思想。

2、工作中大多只是简单的执行任务和做好常规性的工作，创新精神和争先意识不够。

四、下一步工作打算

1、进一步加强业务知识的学习和人员进修、培训，进一步熟练专业技能。

2、进一步加大科室管理力度，和科室主任一起狠抓基础护理、护患沟通等全面工作，为争创保健院先进科室做好准备。总之，一年来，我和科室主任及全体科室医护人员同心同德，克服困难，知难而上，以保健院大局为重，内强素质，外树形象，不断提高医疗护理水平，切实为患儿提供优质的护理服务，做出了显著的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，奋发进取，更好地为患者服务，为保健院的正规化建设做出自己新的贡献。

2015幼儿园环境设计方案
新生儿科工作反思 第七篇

方案一：幼儿园环境设计方案

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”所以，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园环境创设也不应用成人的审美观去营造。因为幼儿园的环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。本学年，我们充分利用空间，以幼儿的参与为主线，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是他们的乐园，是他们的家。

在环境创设过程中我们没有以包办代替制约幼儿主体性的发挥，因为环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。所以我们并没有把精力放在"我想怎样布置，我想怎样创设"上，而是将精力放在"我怎样启发、引导支持幼儿参与，幼儿怎样参与，我能最大可能地提供什么样的条件"这些问题上。这种参与，让他们最大可能的发挥了其主观能动性，让他们在积极参与的过程中产生主人翁的角色自豪感。

1、教室墙面布置

班级墙面布置，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，本学期我们将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。本班幼儿以小组合作的方式制作了班级吊饰彩圈，激发了幼儿的积极、主动、合作的情感。五彩杯的吊饰作品，也是由幼儿自己绘画、穿线、剪裁完成。幼儿还和老师一起创作了主题活动（小兔子）（美丽的风车）每位幼儿都献计献策，希望自己的想法得到老师的认证。

2、廊道门窗

根据我班的情况，阳台一角我们开设了植物角，让幼儿自发从家中带来自己喜欢的花草植物，播种、浇水、松土全过程都由幼儿在教师指导下亲自完成，植物角的墙面也利用幼儿在户外玩耍时捡到的树叶，和教师共同完成了小树宝宝的造型装饰。廊道窗户旁边的墙面用幼儿的作品来装饰，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。

3、区域创设

为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，本班提供的6个活动区，利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用， 将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，保护环境的道理。还有他们自己带来的小蝌蚪，蚕宝宝与小朋友们分享快乐、共同观察，了解大自然的神奇。等到小蝌蚪长成了小青蛙，我们又组织幼儿将其放生，让他们感受生命的神圣。我们开辟了（图书角）（观察角）（爱心医院）（植物角）（名人角），让幼儿自己的想象有了展示的舞台。本学期我们还创设了一个（我是值日生）的主题区域，幼儿们非常喜欢。本主题让幼儿轮流自己动手每日更换自己的相片、日期、实时天气情况并成为当天的“小老师”协助老师管理班级。

4、家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期根据幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园健康知识栏，通过宣传栏向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。本学期开辟四期专栏，并根据每期的专题，选择相应的内容，增强宣传力度，达到家园共育的效果。

总之，在本次环境创设中我班的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本班幼儿动手能力强的特色，但是还有很多的不足之处，我们会不断的努力，不断的学习，使幼儿园的环境不断完善。

方案二：幼儿园环境设计方案

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：

（一）主题墙饰的设计

主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。

结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。进一步来体现主题，美化教室环境。

（二）角落设计

1、自然角

我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。

2、区角

幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。）

（三）吊饰设计

引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。

（四）盥洗室设计

小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。

幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

方案三：幼儿园环境设计方案

幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的场所 。幼儿年龄小，且正处在身心尚未成熟的迅速发展之中。所以，为幼儿提供良好的生活物质环境是促进幼儿监看成长的前提和基础。

本方案根据幼儿园的宗旨和目标定位遵循以下一些原则：（1）确保安全，合乎卫生要求（2）环境条件要为保育和教育服务（3）环境创设要因地制宜、经济适用（4）建设与管理并行，使用与维修并重。

具体环境规划与设计如下：

一、园址及周边环境

幼儿园设在安全清洁，安静，无污染的人口较集中的城镇居民区，有自己独立的建筑基地（园舍基地地势平坦，场地干燥坚实并且方便排水）。一方面确保安全，又方便家长接送，避免交通干扰。

二、房舍的使用与安排

整体建筑为平房，分上下两层，楼顶为圆形护栏式的平台。主体房舍朝东南向，保证活动室有充足的阳光（满足冬至日底层满窗日照不少于3h），冬暖夏凉。

（一）生活用房包括、班级寝室、班级卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴，每班配备1个)、底层楼公共卫生间、衣帽贮藏室（每班1个）、音体活动室（每楼1间），

（二）服务用房包括医务保健室、隔离室（医务保健室和隔离室为相邻设置）、晨检室（设在建筑物的主出入口处）保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等。

（三）日常供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。

(四) 楼梯除设成人扶手外，并在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度大于0.60m。楼梯栏杆垂直线净距不大于0.11m。楼梯踏步的高度不大于0.15m，宽度不小于0.26m。 三、户外活动场地的使用和安排

户外活动场地以人均2平方米及以上为准，各班设置专用的室外活动场地。每班的活动场地面积不应小于60m2。各活动场地之间采取分隔措施。并有全园共用的室外游戏场地，其面积不小于下式计算值：室外共用游戏场地面积m2=180+20(N-1)。（注：1.180、20、1为常数、N为班数。），活动区周边依次设幼儿种植园区，饲养区，自然绿化区，玩沙区，游泳区，积木区。 （一）种植园区，种植一些蔬菜，如西红柿、辣椒、茄子、黄瓜……从而让孩子们在种植种子的实践过程中学到一些植物的知识、种植的技能，感受简单劳作的乐趣

（二）饲养区，饲养鸡鸭兔等家禽，一方面,参与饲养活动,幼儿的确能增进对动物的了解,丰富有关动物的名称、类型、习性等方面的经验;另一方面,参与饲养活动,幼儿能更真切地感受动物的发展变化,感受动物生命的存在,感受自己的行为与动物生命之间的关系,从而真正去感受生命,了解生命,珍惜生命。

（三）自然绿化区，绿化面积大约占场地面积的百分之二十，大自然是幼儿最初获取知识的丰富源泉，自然环境中的万事万物直观具体，使幼儿在接触中懂得了这是什么，那是什么，充分利用自然环境带领幼儿去观察、散步、游戏、劳动，既满足了幼儿的多种需要，又使幼儿的身体得到了健康发展。

（四）玩沙区，提供玩沙的工具有：小棍，小铲、小桶、小瓶。玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性，使幼儿感受到玩沙的乐趣。

（五）玩水区， 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，通过玩水活动，不但满足了幼儿玩水的欲望，还可以学到不少知识，体验玩水的乐趣

（六）积木区，设幼儿们最喜欢、常见的材料，在结构游戏区幼儿能接触到。幼儿在这里通过观察可以获得积木的颜色、形状、大小等方面的知识；通过运用积木进行操作活动，幼儿可以发展他们的小肌肉动作和手眼协调能力，还可以认识各种几何形体，培养初步的艺术造型能力和完美能力，并能实际地了解重心、平衡等物理概念。

（七）大型玩具区，如滑梯，攀登架，秋千，有孔隧道，淘气堡等，全园设有2套。还包括自制玩具若干。满足幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得活动乐趣。参见《幼儿园工作规程》第五章 幼儿园的园舍、设备

第三十条 幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房和厨房。有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。 寄宿制幼儿园应设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。 第三十一条 幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。 应根据幼儿园特点，绿化、美化园地。 第三十二条 幼儿园应配备适合幼儿待点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具 以及必要的教具玩具、图书和乐器等。 寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。 幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求。 幼儿园应因地制宜，就地取材、自制教具、玩具。 第三十三条 幼儿园建筑规划面积定额、建筑设计要求和教具玩具的配备，参照国家有关部门的规定执行。

2015工作调动申请书
新生儿科工作反思 第八篇

第1篇：医生工作调动申请书范文

尊敬的院领导：

您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。

我于2015年7月毕业于南华大学来我院工作至今，在这8年里我从一个刚刚跨出校门的懵懂毕业生，成长为一个合格的儿科医师，由衷的感谢领导和同事们对我的栽培和帮助。

本人在儿科工作期间认真负责，关爱患者，团结同事，遵守医院的各项规章制度。在儿科做总住院医师期间，工作积极上进，兢兢业业，业务能力有了很大的提升。能熟练掌握儿科及新生儿科常见病和多发病的诊治。随着社会的进步，人们越来越重视医疗保健和疾病的预防，我院儿童保健科业务蓬勃发展，不管是健康儿童保健还是高危儿保健，以及儿童疾病的早期康复，都需要一名专业的儿科医师，本人自愿申请到儿童保健科工作，一方面，我具有专业的儿科诊疗知识，能在将来的工作中将临床思维融入保健；另一方面，我性格温和，有耐心，能够热情对待每一个就诊的儿童，我相信我的加入能够为儿童保健科注入新的力量。

我坚信在院领导的悉心培养和我的勤奋努力下，我会在新的工作岗位做得更加出色。希望领导能够相信我的能力和诚意，给我一个更好发挥自己能力的机会。我将珍惜这次机会，为医院的发展竭尽全力。恳请领导予以批准。

此致

敬礼

申请人：

20xx年xx月xx日

第2篇：公安民警工作调动申请书

尊敬的各位领导：

我本人于200x年从警校毕业通过公务员考试进入到xx县公安局这个大家庭中来，并入200x年x月开始一直在xx派出所上班至今。我很喜欢xx县公安局这个团结向上的光荣集体，也很喜欢在xx派出所担任外勤民警这份工作。在xx派出所工作的这将近五年时间里，我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，爱岗敬业，兢于奉献，用自己的血和汗让青春在基层公安工作中闪光。我加入到公安工作中来，正好赶上了公安工作的春天，我严守“五条禁令”，积极参加大练兵工作，努力参加到“三基”工程建设当中，用自己的实际行动响应全国公安民警大走访爱民实践活动，我在政治素质、思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等方面都取得了突飞猛进的进步，立警为公、执法为民，为公安工作做出了自己积极的贡献，无愧于我头上的警徽，无愧我入警时立下的誓言。感谢领导们对我的培养，感谢同事们对我的帮助！

……（申请原因）

为了我更好地投身到公安工作当中去，我申请调离xx派出所。

在xx派出所工作的业余时间里，已经在各类报刊上发表与公安业务有关的文章三十多篇，如果领导能够考虑我的特长，调我去与写作有关的办公室之类的岗位，我工作起来将更加得心应手；如果由于各方面的原因不能调我去能发挥我兴趣和特长的上述岗位也没关系，我出生在农村、长在农村，吃苦耐劳也是我的特长，调我去其他艰苦的岗位我也会欣然接受，我一样会将我的激情和青春投入到工作当中去，为公安工作做出新的、更大的贡献（

望领导能够考虑我的请求，谢谢领导在百忙之中阅读我的申请书。

此致

敬礼

申请人：xx

20xx年xx月xx日

第3篇：个人工作调动申请书

尊敬的各位领导：

首先感谢组织多年来对我的关心、照顾和培养，我叫XXX，女，XXXX年X月出生，中共党员，XX学历（XX），于XXXX年XX月进入XXXX工作，是一名XX，任职XXXX。在此期间，承蒙领导培养、教育，使我在工作实践中学到了许多有用的知识，也明白了许多做人的道理。人生有许多无奈，我也有不得已的苦衷：一、儿子今年三一周也该上幼儿园了，孩子面临接送，无人照顾。二、爱人在XX二工作，单位也较偏远，无暇顾及家庭，孩子和老人以及家务劳动，都由我独自承担。三、母亲患风湿性关节炎、糖尿病、白内障等多种疾病，已瘫痪在床5年，生活

不能自理，且家中较为困难，为了尽儿女赡养义务，也为了更好地照顾老人晚年的生活，我只能将老人接到我家中进行照顾，也算尽自己的一点孝心。党中央、国务院一再提出要构建和谐社会，老有所养无疑是构建和谐社会的一个重要组成部分。每个家庭都有老人，每个人也都会老。古语云：“百行以孝为先”。以上问题的存在，给工作和生活带来了诸多的困难，为了能照顾年迈多病的母亲，也为了能照顾孩子的生活起居，更为了不因家庭耽误自己的工作，恳请领导照顾我的实际困难，将我调入XX工作，让我有更多的精力投身工作。

请领导批准，谢谢。

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

第4篇：公务员工作调动申请书

市人民政府办公室党组：

我叫***，男，侗族，中共预备党员，大学文化，1979年1月19日生于xx黎平。

我于2015年7月毕业于xx民族学院中文系，2015年8月—2015年1月，在xx县一中工作，担任高一年级的语文教师，负责两个班的语文教学，并担任一个班的班主任。

2015年1月后，在xx县人民政府办公室工作。先后做信息工作和农口工作，并先后担任信息股股长和农业股股长职务。同年参加xx省省、市、县、乡四级机关统一公开招考国家公务员考试，被顺利录取成为一名国家公务员。

2015年7月至今，在州人民政府办公室秘书四科挂职学习。在州政府办公室学习期间，在办公室领导的关心和帮助下，自觉坚持基本理论和基本知识的学习，尽职尽责，尽心尽力地努力工作，认真做好办公室的日常公文处理和会务工作的准备，保证了公文的准确、及时、有序运转和各种会议的有序进行；作好领导的参谋和助手，努力完成领导交办的各项工作任务。几个月来，通过认真学习，自己在业务工作能力和各方面综合素质上都有了质的提高，较快地转变了工作角色。

本人从参加工作以来，勤勤恳恳、兢兢业业，团结同事，爱岗敬业，在工作中不断加强学习，具备了办公室工作的基本能力。为了便于组织的管理和本人更好地投入工作，特向组织提出申请调入州政府办工作，恳请组织批准为谢。

此致

敬礼

申请人：

20xx年xx月xx日

第5篇：教师工作调动申请

尊敬的各位领导：

我叫xxx，男，1982年8月出生，2015年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2015年后备干部培训对象。

我于2015年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。2015—2015学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，2015—2015学年、2015—2015学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在2015、2015、2015年多次获县级、校级表彰。

我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了2015—2015年度“先进教师”光荣称号。

因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。2015年4月26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。

在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。

再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。

如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xxx乃至xx教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。

此致

敬礼

申请人：xxx

二00八年五月十日

2015劳动最光荣教学反思
新生儿科工作反思 第九篇

第1篇：劳动最光荣教学反思

在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。

在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。

音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富。

第2篇：劳动最光荣教学反思

《劳动最光荣》这是一首非常有童趣的歌曲，学生兴趣很足在演唱的时候，在教学中，我利用利用谈话导入，激发一年级学生兴趣，目的是让学生在课堂上真实的感受一下劳动的辛苦与快乐，我这堂课的目的就是让学生能够在开心的音乐课堂中学习所要学习的音乐知识，寓教于乐

在我们平常的音乐课堂中，由于受到传统教学的影响，老师的课堂教学几乎都是按照自己课前的预设进行教学,特别在示范课、教研课、观摩课上，教师课前用心良苦准备的“教案”成了一双“无形的手”，控制着学生，就好象把一群孩子圈在一个有限的空间里，整个课堂成了孩子们身上一把沉重的枷锁，孩子们的自由完全被老师所控制，这样的课堂只是为了成就一个老师，违反了教育教学的根本目的，有点本末倒置。老师教学突出“以师为本”， 过分地强调预设与封闭，有意执行教案，漠视教学生成，冷落师生、生生之间的互动以及孩子们心理世界的差异，把教学仅仅看成是执行教案的过程，具有非常强的目的性，将原本充满激情的教学过程人为地变成了知识的简单传授过程，整个课堂就好象回到了奴隶社会，老师是奴隶主，学生是奴隶，老师说什么，学生就跟着做什么。精神自由饱受摧残。《音乐课程标准》指出：“音乐教育要关注学生音乐素养的提升，充分调动他们的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索，积极实践的条件，鼓励学生进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，培养学生自主、合作、探究的精神，以期实现学生在真正生活世界中人格的完善，精神的丰富。”由此我们可以了解新课改的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此，随着新课程地不断深入实施，在我们音乐教学中，营造一种使孩子个性得到真正凸现，调动学生的整个精神自由世界的新型的学习环境，让我们的课堂教学焕发出勃勃的生机，构建开放和谐、动态生成的音乐课堂尤为重要。笔者认为，变预为生成，运用动态生成式教学不失为一种有益的教学方式，它可以还给孩子们一个自由的课堂，让他们乘着歌声的翅膀在艺术的课堂展翅自由飞翔。

第3篇：劳动最光荣教学反思

美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它这一特性是其它教育所不能取代的。

我的课是从聆听一首《劳动最光荣》开始的，伴随着音乐还呈现出了一幅幅各行各业人们辛勤工作的画面，然后提问学生看了以后有何感受？学生的回答都很好：劳动很光荣，很辛苦，是件快乐的事情~~从视屏中的劳动场景慢慢引进到了我们生活中，小朋友们平时都参加过哪些劳动呢？学生的回答还是很积极地，需要使用哪些劳动工具？并且把这些工具呈现在了黑板上，但是课后我觉得教师直接在黑板上示范劳动工具会更好，这样更能引起学生的兴趣，课堂气氛会更好。

《我们爱劳动》通过感受，使学生体会人物在劳动中的动态美，同时在创作中进一步提高学生的观察及表现能力。为了达到这一目地，我在教学过程中采用了回想、模拟、欣赏的方法，让学生对于人物的运动规律有一定的了解。为了更好的强化学生们心中的印象，我让学生进行模拟，通过模拟不但使课堂气氛得到了活跃，而且为学生更好的表现人物打下了基础。接着，我就在黑板上出示学生最常见的和孩子们自己也参加过的一些劳动画面如《擦桌子》《拖地》等。

本人在教学中对教材重、难点把握还不够。在“动态线”这一知识点透露中这一概念的呈现对二年级的学生来说很难理解，我应该用二年级学生的口吻来阐述这一知识点，这样的话学生更能理解，在人物模型的运用中拼摆人物的准确性还不够。本课教学还体现了一个人文性：热爱劳动，要帮家长做家务。在课堂中这一关键点我还没有很好的渗透到学生的心中。

整堂课板书和示范是很欠缺的，在评价学生作业的环节也过于简单，没有很好的运用本课的知识点和重点去讲解。课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。而这，与我对美术课美术教师的期望正好吻合。

第4篇：劳动最光荣教学反思

各行各业人的工作对于幼儿来说比较空洞，怎样让幼儿更好的了解各种职业，知道各行各业人的工作内容呢？

为了进一步丰富幼儿的有关经验,我们以走出去的活动方式提高幼儿的见识，根据幼儿园所居社区带领幼儿参观邮局,银行,理发店,菜场等,在活动中引导幼儿主动采访,了解工作人员的工作.并知道各行业工作与人们的关系。各行业的工作对幼儿来说既熟悉又陌生,我们积极取得家长地配合,通过走出去请进来的活动形式,帮助幼儿体验了成人工作意义，我们在主题墙设置了人们工作的大调查表提供给幼儿操作、交流,展示自己的发现:成人工作的特点，态度。在此活动基础上,引导幼儿展开丰富联想:我长大了做什么，树立远大的理想,进一步激发幼儿热爱劳动者的情感。

由于主题活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同

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