数学科组工作总结2017

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　　数学科组工作总结1

　　本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

　　本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

　　1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇学区中心校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

　　2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

　　三、具体开展的活动。

　　1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

　　2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

　　3、进行了期中、期末三次教学常规检查。

　　4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

　　5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

　　数学科组工作总结2

　　忙忙碌碌的一学年又将结束，在我们全组数学老师的团结协作、共同努力、共同提高下，营造了浓厚的数学教研氛围。回顾一学期的数学教学工作，主要做了以下几点：

　　一、理论学习

　　教研组带动全体教师积极参加各种学习和培训，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习教学理论知识，学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

　　二、实践方面

　　1.常规

　　(1)认真制订教学计划。为搞好教学工作，每位教师在开学初都对自己所教班级的学情做了全面的分析，并制订出相应的教学计划。

　　(2)考核：平时组内单元把关、每次检测各年级各班都能认真做好质量分析。另外每个年级都有自己的知识点的考核内容，考完后都能及时总结。

　　(3)每学期都组织检查教师备课本以及学生作业本，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。对于学生作业的批改，老师们都做到仔细认真，有评语，有批改日期，有二次订正的痕迹。

　　(4)每学期数学组教师都能积极听课，并及时写好听课记录和评课记录。

　　2.教学

　　在本学期中学校着重开展了“关注有效教学，追求高效课堂”2016数学科组工作总结2016数学科组工作总结。教学研究活动。学校组织大家观看了《三角形内角和》《质数合数》录像课，对于全体老师起了引领作用。而每一位教师也把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。专题式研讨让老师们明确了研究的目的，更明确了研究的方向，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。针对研究课教师的教学实际教研组提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。组内教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，共同提高，达到教学相长的目的。学期结束，教师结合自己在教学中的研究与实施，人人撰写了有关的教学案例和经验总结。

　　#from 2016最新数学教研工作总结来自学优网http://www.gkstk.com/ end#3.质量抽测。每学期学校都特别关注抽测年级，尤其是抽测年级的培优补差工作。本学期是五年级数学抽测，由于本届学生的特点是两头学生比较多，每班都有八、九个学困生并且基础特别差。针对这一问题，在校领导的带领下，我们打破班的界限把年级学困生组织在一起，利用中午休息时间给学困生补课。在实际教学中,根据这些学生实际精心设计每一次补课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节补课进度,从最基本的知识点补起如：单位换算等，由于他们学的慢但忘得快，因此同一问题要反复练习反复讲解，在熟练的基础上不断提高他们的分析推理能力，努力做到当天的知识当天消化并吸收。通过补课以后，这些学困生不仅能牢固掌握该掌握的知识，还能增强自信心，，工夫不负有心人，从这次期末考试成绩来看，这些学生都有较大的进步。从成绩上看所有的学生都已合格，有一部分学困生的成绩都在90分以上。

　　总的来看，在本学期的教学工作在各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足。因此在新的学期，加强理论学习，提高教师的理论水平和树立新的教育教学理念，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。

　　数学科组工作总结3

　　从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

　　一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

　　1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

　　认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

　　2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　3、自我反思及案例

　　反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

　　二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

　　教师个人校本研修总结5篇教师个人校本研修总结5篇

　　1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，

　　2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式

　　三、研修内容丰富多彩

　　1、加强师德培养

　　教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

　　2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

　　总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

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