一年级辅导员工作总结

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一年级辅导员工作总结篇一
《一年级·上学期班辅导员工作总结》

2011-2012上学期一（3）班辅导员工作总结

杨敏

作为一年级班级辅导员，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

（一）尊重每一个学生，满足学生尊重的需要。承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的Xx同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的Xx同学学习习惯很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。Xx同学主动承担起帮助他的任务。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

（二）学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2、要“偏爱'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，

使他们提高认识、不断上进。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：上课纪律、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当辅导员的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

一年级辅导员工作总结篇二
《一年级下学期辅导员工作总结》

一年级下学期辅导员工作总结

作为一年级班级辅导员，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

（一）尊重每一个学生，满足学生尊重的需要。承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的xx同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的xx同学学习习惯很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。xx同学主动承担起帮助他的任务。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

（二）学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。

学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了

（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当辅导员应该做到以下几点：

1、把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带他们看医生；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出

的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过老师的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的组织力。

三、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2、要“偏爱'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当辅导员的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强

烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

一年级辅导员工作总结篇三
《2014-3一年级辅导员工作总结》

汽车工程系一年级辅导员2014年3月度学生工作总结汇报

汽车工程系本月学生工作进展顺利，学生思想状况如何。现将具体工作总结和体会，以及下月工作设想汇报如下：

一、汽车工程系学生基本情况

汽车工程系2013级学生共有253人，休学2人，降级2人，复学1人其中女生56人；认定困难生73人；学业提示4人,均为3+2班学生；英语A级考试通过77人，通过率35.5%。

二、汽车工程系3月份工作情况及总结

（一）学生返校工作

2013级学生寒假返校，有2人因车票问题未按时返校，其余学生均按要求返校，返校率达到99.2%。

（二）奖学金评定和困难生认定工作

本次奖学金评定和困难生认定工作历时一个月，经过个人申请、班级民主评议、系内审核、公示、上报学校终审等5个环节。最终确定获得获得校内奖学金98人，其中一等奖学金8人，二等奖学金19人，三等奖学金27人，单项奖学金45人，被认定为困难生73人。本次评定工作得到系领导的高度重视，成立了评议小组，小组成员认真履行评选程序，本着“公平、公正、公开”的原则，认真、积极地组织和开展，公示期间无异议。

(三)做好学生安全教育工作

针对近期学生安全教育工作，结合具体案例，分专业、班级对13级学生召开年级大会，要求学生注意各方面的安全问题，如交通安全、食品安全、宿舍安全、人身财产安全等。严禁夜不归宿现象的发生，严查在宿舍内使用违禁电器。通过展现典型案例帮助学生了解、认识身边的安全环境和安全问题，并通过安全提示帮助学生提高处置突发事件的能力，同时。要求各班班主任深入宿舍了解同学，密切关注学生的思想动态，注重学生们的身心健康。

（四）开展素质教育工作

我系团总支在组织团员青年积极参加校院两级活动的基础上，积极组织开展体现特点、符合需要、生动活泼、富有实效的活动，并做好大学生素质拓展认证工作。3月份，我系针对2013级学生共开展学雷锋主题团日、争创优良学风主题班会，班级风采展等素质教育活动。同时，专业社团结合专业，利用双休日在公交车站开展文明秩序乘车活动，为同学们现场讲解发动机基本构造，进行发动机拆装现在展示活动。

（五）做好优秀团员推优工作

各团支部经过民主推荐，全体团员民主投票，每个团支部推选出2-3名，品学兼优、能力全面、责任心强的学生骨干，同时，我系团总支围绕团总支工作推选出21名学生干部，认真做好学生骨干的培养工作，为他们更好地学习和成才提供指导和帮助。同时，建立对申请入党的团员青年培养考察的档案，协助党支部加强对他们的培养考察，按照推荐优秀团员入党的标准，严格按照程序，规范管理，保证优秀团员质量。

三、汽车工程系3月份工作经验及体会心得（重点交流）

（一）奖学金评定和困难生认定工作

本次奖学金评定工作我系取消了班级排名，采取专业大排名，更能体现公平、公正。同时，还能够为优秀班集体或者优秀团支部评选提供有力依据。但是，按专业排名的工作量要比按班级排名的工作量大。

困难生认定工作是否也可以打破班际名额分配，按照年级进行认定。例如，我系汽车专业学生均为秋招考生，且绝大多数为农村家庭，而营销专业有一个班为自主招生考生，均为天津市生源。专业之间困难生人数差距大。其次，评定后缺乏跟踪反馈机制。通常，困难生认定工作一旦名额确定之后，有的同学就对自己松懈下来了，学校很少去关注他的后续的表现，包括把助学金用在什么地方，缺乏后续的约束机制。因此，可以建立详细的困难生档案，包括:家庭基本信息、近一年的重大变故、在校生活水平、班级调查反映，获得资助情况等，以便对困难生进行更好的管理。最后，还应对教育困难生要敢于面对贫困，完善人格，提升自信心，避免困难生因心理压力过大而产生严重的思想、心理问题。

（二）安全教育工作

学校大会小会讲安全，家长也是千叮咛万嘱咐，尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄。我们总以“不许„„”，“不要„„”，“不能„„”“不准„„”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。我们应该转变教育的观念，以朋友关系，以具体案例，互相提醒、互相帮助。多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。

（三）推优工作

1、在本次推优工作中，我们严格遵守推优的各项程序，先是由各团支部组织团员学习有关推优程序和推荐标准，提高团员对推优工作的认识，把握推优的标准和程序。之后各支部召开团员大会，最后经团总支统计、讨论、研究后，上报系团总支审核确定。

2、全面收集推优候选人的资料，深入了解，严格考察推优候选人。团支部

将本班候选人推选上来后，系团总支收集了每个候选人的学习成绩，班级排名，长期表现，综合测评此次选举所得票数及分数，以前参加活动或获奖情况思想汇报篇数及时间等资料，以便我们更全面地了解候选人的各方面情况。系团总支对收集到的资料进行整理，并对候选人进行群众意见调查，以更好地进行核实。在经过一系列的讨论和核实之后，最终确定了入党积极分子候选人21人 。 四、4月份工作设想

（一）做好优团、优干级优秀团支部评选及“五四”表彰工作。

（二）组织汽车工程系初级党课工作。

（三）组织召开一年级学生工作会，进一步强化日常管理工作。

（四）组织开展主题团日活动。

（五）完成院系两级素质教育活动。

汽车工程系

2014年3月28日

书记签字：

一年级辅导员工作总结篇四
《一年级第二学期中队辅导员总结》

一年级第一学期中队辅导员工作总结

一（2）班 王芳

本学期，我担任一年级（2）班辅导员工作。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

一、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

二、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已基本内化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。

三、多引领

用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。在每次的班队课中，我用图片、故事、实例等告诉学生做人的道理。尤其是在上交通安全的班队课时，学生通过一张张触目惊心的图片，和血淋淋的数字明白了交通安全的重要性。

四、勤组织

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。本学期，我将综合实践活动课与班队课结合，展开了“学雷锋，展风采”的活动，让学生先分成采访队、行动队、宣传队、资料队等，行动队的学生去校园的各个角落展开学雷锋活动，宣传队的学生出海报、写倡议书、拍照等，采访队的学生采访同学们对学雷锋活动的看法，学生们干得热火朝天，不亦乐乎。让学生在实践中体验，在体验中收获，不正是少先队辅导员的体现吗？

通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生在轻松愉快的环境中获取知识，锻炼意志,收到了可喜的教育效果。

总之，通过一学期的少先队活动，我们班的小朋友收获真不小，在活动中，他们了解很多有关少先队的知识，增长了见识；陶冶了他们爱美的情操，从而培养了学生热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的思想感情。使他们树立起远大理想，养成良好的品质，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

一年级辅导员工作总结篇五
《一年级中队计划总结和辅导员总结》

一年级中队计划总结

本学年，我担任一年级(3)班辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学年。回顾过去的每一个日子，总是思绪万千，心潮澎湃。首先感谢这一学年，上级领导对我的支持、帮助和爱护;同时感谢与我一起风雨兼程的每一个同事。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

2、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随转载自经济生活网

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。于是我结合周三下午的队会活动，进行雏鹰争章活动，本学期主要进行了“专心听讲、认真作业、孝亲敬老、课间游戏、”等一系列争章活动，活动开展的扎实有效，认真组织评比，认真作好记录，得到家长的认可。

5、勤引导

一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习校园文明礼仪，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性

的思想教育。

二、不足之处：

由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

三、今后努力的方向：

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。

一年级辅导员工作总结

作为一年级班级辅导员，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

（一）尊重每一个学生，满足学生尊重的需要。承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

（二）学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

1、把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带他们看医生；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2、要“偏爱'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当辅导员的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

一年级辅导员工作总结篇六
《一年四班中队辅导员总结》

城厢区第一实验小学2012-2013学年上学期

一（4）班中队辅导员教学工作总结

本学期我担任一年级（4）班辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学期。回顾过去的每一个日子，总是思绪万千，心潮澎湃。作为一年级班级辅导员，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯。

一、本学期工作的总体目标：

本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作总结如下：

1、努力抓好学生的常规教育

本学期利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.

2、提高学生的各种安全意识

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等）在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养班级小干部，工作有成效

班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了5个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

4、对学生进行德育教育

通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好

学生，在家做个乖孩子。

5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。让他们做一个合格的少先队员。

通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生在轻松愉快的环境中获取知识，锻炼意志,收到了可喜的教育效果。

总之，通过一学期的少先队活动，我们班的小朋友收获真不小，在活动中，他们了解很多有关少先队的知识，增长了见识；陶冶了他们爱美的情操，从而培养了学生热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的思想感情。使他们树立起远大理想，养成良好的品质。

中队辅导员：王晓琳

2013-01

一年级辅导员工作总结篇七
《德育辅导员工作总结12》

德育辅导员工作总结

王芳

今年我新接了一年级，担任德育辅导员工作，刚开学前两天，我就感觉到这

个一年级学生非常活泼，上课小动作特别多，不专心听讲，随便说话，随意出桌，

没有上课的概念，听到上课铃声还在外边玩„„习惯的养成，良好的班风对孩子

们的成长是至关重要的。。根据我的工作经验，谈几点体会:

一、 给学生更多的关爱，成为他们的“妈妈”。

学生离开了父母，走进了学校，更需要教师对他们的爱护。古人云：亲其师，

信其道。每天一有时间，我就会和同学们说说话，如:在幼儿园时都学会什么了，

自己最喜欢什么，每天晚上都干些什么等等，让学生感觉到教师是很容易亲近的。

一次，学校组织进行体检，要扎手指头的血进行血常规的化验，我班的张国雄疼

得哭了起来，我对他说:“你看，别的小朋友都没有哭，你是男子汉，是最勇敢

的，不要哭了好吗?”听完后，他立刻擦干了眼泪，挺起胸膛坐到旁边去了。又

过了一段时间，要给学生打预防针，这一次，他一声也没有哭，并且告诉其他同

学一点也不疼。还有两名同学，打完针后脸色苍白，直冒冷汗，遵照医生的嘱咐，

我给他们倒了两杯热水，又给他们拿了糖吃，十分钟后，他们就恢复过来了。其

中一名学生说：“在家我妈妈就是这样照顾我的，您真像我的妈妈。”说实在的，

我感到很欣慰。给学生更多的关爱，成为他们的“妈妈”

二、 加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯。 养成一个好习惯，对学生终身有益。从学龄前儿童到一年级的新生，对于他们来

说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要辅导员协助班主任花大力气

对他们进行常规教育。

1、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我

要求学生必须做到：①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，

再出去玩。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随

意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完

成作业。每天做到复习和复习。⑤写字姿势要正确。

2、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不

打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起„„。见到师长主

动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护

公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。

一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师①

多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提

醒。我班有五、六名学生上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每

节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。教学

设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。②抓典型，促进步。一年级小学生是

最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，其他学

生立刻就像他学习。又如：我班的康博超拾到了五元钱，主动交给了老师。我当

众对他进行了表扬，号召大家向他学习，做拾金不昧的好儿童。以后，同学们捡

到东西都主动交给老师。③以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。有一

次，我看到地上有一片纸，就把它捡起来扔到了垃圾桶内。没想到，被同学们看

见了，他们也学着老师的样子看到废纸就主动捡起来。学生习惯的养成是有一定

过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。

三、对学生进行集体主义教育，让学生感受集体的温暖。

我教育学生明确集体主义观念，集体的好坏直接影响我们每个人。团结温

暖的集体，有利于我们学习和健康成长，反之，不利于我们茁壮成长。我们同学

都是班集体的一员，班级体的好坏，是由每个同学决定的。我充分利用学校的评

价专栏，增强学生的集体观念。如：每天都有督导员对班级的卫生、纪律、标志

等项目进行检查评分，做得比较好的就可以得到相应的流动红旗，这是一种荣誉。

全班同学就构成了一个集体，如果班里的一位同学违反了其中的某一项，那么我

们班级就很难取得好的成绩。全班同学都在为班级体的荣誉积极地努力着，关注

这一天取得的成绩，一旦因为谁使班里丢了分数，全班学生都会对他进行指责。

优异的成绩需要团结的力量，需要顾全大局，相互协作的集体主义精神。一句话，

少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齐心协力，我们班才会多次得到流动红旗。

组织开展了 “手拉手”活动，号召大家要互相帮助，谁在学习或生活上遇到困

难，都要伸出援助之手帮助他。活动中让学生感到生活在这个集体中都感到温暖，

为这个集体感到自豪。如我班的王兴同学，没有上过学前班，学起知识来感到很

困难，我让班里几名学习比较好的同学多多帮助他，现在他的学习成绩有了明显

的进步

四、 培养优秀小班干部，协助教师管理班级。

班干，是形成班集体的核心力量。一个优秀的班级往往都有一群得力的班

干部在积极配合着老师的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习

比较好的，有责任心的，有组织才能的，关心集体的成为班里的小干部。对他们

进行工作指导后，都认真地履行自己的职责，在不断的学习实践中锻炼自己，并

培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。

五、 利用评价功能，激励学生。

要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。要充分利用

评价功能，激励学生提高。我结合评价手册，制定了一个评价细则，每两周评价

一次，表现非常好就在相应的项目后面画上一朵小红花，表现一般就画上一朵小

黄花。学期末，够十颗小红花的就可以得到相应的奖励。同学们都在为得到小红

花积极的努力着。

一年级辅导员工作总结篇八
《一年级级组工作总结》

一年级级组工作总结

宁陕小学 陈小宁

学期教育教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的，充实的，更是愉快的。本学期在学校各级领导的支持和教导中，级组教师精诚团结，积极配合，顺利的开展各项工作，现总结如下：

一、认真抓好安全工作，保障学生安全。

一年级学生年龄小，自制力差，安全意识淡薄，我们就利用班会课，在班级内开展各种安全主题活动，特别关注那些爱疯跑打闹、缺乏自制力的男同学，经常进行个别教育。参加集会，放学路队，认真组织，保证了学生的安全。在平时的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。

二、注重常规管理，培养良好习惯。

良好习惯的培养，不是一蹴而就的，他需要坚持，不断的强化，尤其是一年级学生活泼好动，持久性差，易反复。根据这样的年龄特点，我们利用班会时间，以学生身边的例子为切入口，对学生进行行为养成教育。还利用生动的教材，结合学生实际，进行有效地引导，各班还设立了“谁最棒”“我能干”“你追我赶”等班级评比栏，充分发挥榜样模范作用，各班良好的班风正在逐渐形成。

三、努力提高教学质量。

课前不怕麻烦，认真备课，制作课件，以辅助教学；课中尽量采用学生感兴趣的方法教学，提高教学效率；课后作业批改注意鼓励性，除了打等级，还画小花、印章、笑脸等多种评价方式，激发认真书写兴趣；除此而外，级组教师积极参加各级各类听评课，还毫无保留的

把平时教学所得进行交流和反思。

四、积极参加各项活动

本学期，创强任务重，工作繁杂，级组教师兢兢业业，井井有条的开展各项工作，积极参加学校组织的各项活动，

1、在少队部的统一部署下，认真组织开展学雷锋系列教育活动。

2、认真组织训练呼啦圈、跳绳表演队，并获得好评。

3、级组内组织开展了少队知识“十知道"学习宣传动员活动。

五、努力的方向

1、加强学习，开展级组内更进一步的交流沟通学习，想尽各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、增强学生的自信心，树立竞争的学习风气。

3、级组间多开展一些活动，增强班级、级组的凝聚力。

4、进一步利用好校讯通，加强与家长的合作沟通，取得更多的支持、配合。

总之，今后的工作我们将继续努力，扬长避短，把工作做得更好，更到位，争取让学生满意、家长满意、社会满意。

一（4）语文教学工作总结

宁陕小学 陈小宁

这学期，我顺利完成了教育教学工作任务。总结如下：

一、学生的学。

生字教学。人教版教材在识字认字上要求多认少写。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。我提倡小朋友自己想办法识记字形。除了教给识字方法，我还通过早自习时间，让小老师带读，鼓励小老师带读、玩生字卡片、加强预习和复习、多做练习题等方法，以扎扎实实地态度引导学生学习和记忆生字。

写字教学。写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我们更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，充分利用教学课件中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

阅读教学。读好每一篇文章是低年级教学的一个难点，怎么样突破这个瓶颈呢？在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不会念错，不会任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。重视朗读技巧的训练，还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想 感情，读准课文的语调。在课堂上，经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一

定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作很好的示范。

二、教师的教

1、认真教学，扎实工作。

认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好教案，按时批改作业及时反馈、讲解。认真进行课前准备，做课件。

2、不断钻研，及时改进

只有花心思，动脑筋，才能不断地提高自身的水平。这学期以来，我把钻研教材、积极参加各级各类教研活动作为自己提升一个重要方法，做到多听课，多学习，多看书，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

3、理解课改理念，提高教学质量

一年级下学期的这阶段是儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，本学期来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。

4、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。我注重学生的心

灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生 .注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象。

5、认真批改作业

对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、面向全体 厚爱差生

1、让差生“先行一步”。对思维速度慢，接受能力较差的孩子，我就提前一天根据不同的情况，对后进生“开后门”，告诉他们将要学习的内容，甚至问题，让他们有所准备，到第二天提问这几个小朋友，肯定问答得比较好。老师加以肯定，大力表扬。然后慢慢放手，加以调整，从而让这些孩子也尝到成功的乐趣，逐步树立起学好功课的信心。

2、作业不打“×”。我不在学生作业本上打“×”，只是做一个记号，让学生自己订正，保留他们的学习兴趣。因为稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高，当学习充满乐趣时，才更为有效。

作为教师，要不断地学习，提高自身的素养，用心倾听孩子的心声。在以后的工作中，我会继续努力的。

一年级辅导员工作总结篇九
《辅导员助理工作总结》

辅导员助理工作总结

半学期的辅导员助理工作结束了，借此总结上学期上学期经验与教。 一直以来我们学院就有辅导员助理，我们都叫他们班主任。他们的工作都十分出色，我们有深切体会并且从中受益。记得刚入学的时候，我们的班主任细致负责的工作，使我们顺利的适应了大学生活，并且引导我们在大学的起点取得较好的成绩。这也是为什么我们学院选拔辅导员助理时竞争非常激烈的原因——因为我们都想把这好的传统一直传下去。

虽然一直担任学生干部，但要作为辅导员助理，压力非常的大。因为作为助理，虽然是协助辅导员，但要安排班级的具体工作，划分人员，并且负责低年级班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题。

回想成为辅导员助理的一学期，做过的工作历历在目，总结过去才能更好的展望未来。

一、主要工作：

1、协助辅导员搞好新生的迎新工作、入学教育任务，引导新生熟悉校园环境、适应大学生活。

今年是比较特殊的一年，青岛市暴发甲流，导致学校新生开学较晚，按学校要求电话通知，详细解释原因，所以他们大部分按时间要求报到。在迎新期间，辅导员、学生会和我们密切合作，虽然比较累，但工作顺利完成。我们按照传统，在同学报到当晚，我们深入宿舍，详细了解同学们的情况。在全班同学到齐后，安排第一次的班会。在班会上，各位同学进行了自我介绍，我们针对大学生活做了大概的介绍，并回答他们提出的问

题。开学第二天我们安排了新生熟悉校园环境。

按照辅导员的要求，我们深入到同学们中，了解他们的要求，并汇集他们提出的问题，反馈给辅导员。我们在谈话中详细了解他们入校后的情况以及他们的性格特点。

当时相比前几届，我们做的工作显然是不足的，因为两个校区之间相距较远，我们只能抽空和周末时间才能到新生中去，而且由于甲流，取消了军训这一十分重要的阶段，这就使我们的联系时间比较少。各宿舍推选出舍长，舍长就显得非常重要，是我们联络同学的桥梁。

2、密切联系所带班，加强相互沟通，协调处理好学生中的各类问题，提出本班学生管理工作的建议。教育学生自觉遵守学习、作息、卫生、安全等规章制度，提高同学安全意识。

在新生开学初，学校非常重视安全教育，我们认真的督促同学阅读学校发的各种手册，强调安全的重要性。学校里宿舍安全、饮食安全、防火安全等都着重强调。同时在学校组织各种安全教育活动，都严格考勤，确保每一位同学出勤。

3、协助辅导员选拔新一届班委，新班委进行简单的培训。

没有了军训缓冲，新班委的选举显得仓促，但是我们必须保证公平公正的选举出能够带领班级同学积极向上的班委。学院安排了统一的选举时间，我们认真准备鼓励大家积极竞争，主动承担责任，锻炼自己。班委选举后，将班委工作分配到人，并要求他们工作入职，责任到人，团结协作。此时，作为学长，有一定经验，把以后班委工作中可能会遇到的问题给他们一一作了介绍，希望该届新班委的团结协作能尽量予以避免。班级的常

规工作正常开展以后，可以基本放手任其自由发展，但仍然要定期的了解一些情况，牢牢地掌握班级的发展动态。

4、协助辅导员选拔和培养学生干部，抓好班风建设，组织学生开展各种活动，丰富课余文化生活，提高综合素质。

在选举出班委后，要求班长和团支书定期汇报班级动态，针对出现的问题进行认真的分析，并解决。在工作当中，发现同学对新班委有意见，在详细了解情况后，召开了几次班委会，对班委会同学一一进行了谈话。一个半月后，进行了班委会信任投票。对于信任票低的进入考察期，一个月后进行重新投票，信任票人较低的，上报辅导员，并进行了重选，对班委进行了调整。

5、关心、爱护学生，深入学生中了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决实际困难，了解学生的思想动态，协助处理学生中的突发事件。

在实际学习和工作中，我们加强了和同学的联系，尤其是班委，以便及时了解同学们的思想动态。

二、关于加强班级建设的措施及想法：

针对上学期课程情况，针对加强班级建设，加强了几点措施：

（一）班风建设 通过了解，刚入学同学性格都偏内向，不善于表现自己，但思想上都积极要求进步，从入学伊始，就加强班风建设。班风建设的措施如下：

⑴加强的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心。介绍我院优秀的师哥师姐验交流，以

现实的例子，帮助他们正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。

⑵努力促进班委建设，使班委有号召力，团结向上，同学们能够信任，从而充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。要求班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。对于家庭比较困难的同学加强他们勤工俭学的引导，帮助他们适应生活融入班级。

(4)强化同学们的班级荣誉感，对于宿舍卫生考评和影响班级荣誉活动，引起他们的注意，并让他们积极参与其中。

㈡班级的学风建设 本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，要抓紧班级学风建设。措施如下；

⑴严格执行考勤 根据辅导员要求，要求班委严格考勤。

⑵按辅导员要求召开的主题班会，邀请了上一年级名列前茅的优秀同学，将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习劲头。

（3）对于外省同学英语成绩较差的状况，给他们学校的学习情况，要求班委重点帮助。

㈢班级活动组织参加情况：

⑴加强活动考勤，让每个同学都能够参与到有限的活动，增进了与学生们的感情。鼓励他们用自己的视角去看待社会事件，引导他们正确思考，培养独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素。虽然成绩不突出，但是同学们能够积极参与，即达到了活动的目的。

⑶要求班委会组织开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级聚会，聚集同学谈心等，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

以上是工作的总结与探讨。在工作中我也发现自身的很多不足，我们与同学们的联系还是比较少，对于学生的一些思想动态并不能及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。但是感谢学校和老师能给我这么一次锻炼的机会，通过这半年的锻炼使我的能力提升了很多。

相信在以后我的人生中，这些经验也将是我的宝贵财富，使我受益终生。

自动化工程学院

***

2010年3月24日

一年级辅导员工作总结篇十
《一年级第二学期中队工作总结》

一年级第一学年度

中队工作总结

本学年，我担任一年级（5）班辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学年。回顾过去的每一个日子，总是思绪万千，心潮澎湃。首先感谢这一学年，上级领导对我的支持、帮助和爱护；同时感谢与我一起风雨兼程的每一个同事。

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手放到桌上去”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

2、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已基本内化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。

3、严格抓

我觉得人人都是班级的主人，人人都可以来管理班级，为班级做事。因此，包干区的打扫我是安排由每天先到教室的同学负责，一个学期下来，学生都能自觉地完成。同时我是采用小组轮流制来搞好班级的卫生，由组长负责检查，关好门窗，排好桌椅，学生为班级服务的积极性非常高。总之，一天的常规并不是简单的重复，时时会有新情况发生，因此无论哪一天都不可放松。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。于是我结合周三下午的队会活动，进行雏鹰争章活动，本学期主要进行了“专心听讲、认真作业、孝亲敬老、课间游戏、”等一系列争章活动，活动开展的扎实有效，认真组织评比，认真作好记录，得到家长的认可。

5、勤引导

一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要老师

的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习校园文明礼仪，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

中队辅导员可以说是天下最小的官了，但是做的却是最细的工作。我们应该要有一双慧眼，去观察学生的喜、怒、哀、乐，我们还要有一双会倾听的耳朵，去倾听学生的心声，最主要的我们要拥有一颗善待学生的美好心灵，让他们在阳光雨露中茁壮成长。

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