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学校2019学年工作总结

2020-03-26 15:11:09 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 工作总结 浏览:

导读: 学校在继续围绕“追求教育本真,构建童真校园”的三年发展性规划目标,以“顺应天性,呵护生命的健康成长”办学理念为追求,以培养具有核心素养的知书达礼、博学多艺、体健...

学校在继续围绕“追求教育本真,构建童真校园”的三年发展性规划目标,以“顺应天性,呵护生命的健康成长”办学理念为追求,以培养具有核心素养的知书达礼、博学多艺、体健身勤的绚丽少年为己任,学校又走过了持续发展的2019学年。这年来,学校在各级教育行政部门及社会各界的关心支持下,在全体教职员工的共同努力下,在创建评估、提高教育质量、特色优化、教师成长发展等方面都取得了长足的发展。现从以下几个方面进行提炼总结。

一、行优化管理之道,走示范评估之路。

本学年,学校在搞好学校教育质量的同时,紧紧围绕迎评促建工作,加大了学校创新管理力度,大力倡导“以人为本”的管理理念,行政分工协作,责任到岗,以2019学年迎评为契机,扎扎实实做好了一次又一次的迎检工作。宁波市文明校园、宁波市智慧校园、余姚市语言文字规范学校、余姚市平安校园、余姚市体育评估、余姚市发展学校等等。通过各种迎检,为我校的发展提供了动力,完善了各种机制,推进了各项工作的落实,使校园也呈现一片新气象。老师们也自觉地实行了钉钉办公系统,出勤签到、请假换课、工作任务布置等都采用统一智慧软件。教师们团结协作,踏实工作,学校也稳步实现了宁波市平安校园、余姚市首届语言文字规范化学校等荣誉称号。

二、寻强化特色之径,创品牌学校之门。

回顾一学年来,我校在教育局的正确领导下,扎扎实实开展特色创建工作。在具体实践中,积累了不少经验,取得了明显成绩,在享受到成功快乐的同时也深深体会到创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。

1. 全国足球特色学校

学校历来重视足球特色教育,自从去年获得全国足球特色学校之后,学校对足球教育更是常抓不懈。9月份又新增一位足球专业在编教师,师资的增强,让学校更有信心搞好这特色教育。学校还特地在操场南边建造了一排足球架,既方便学生活动又既美观实用,这显然是一种创举。与此同时,这学年足球队在宁波少体校外聘足球专业教练孙继文、余姚足球教练吴立科的一同努力下,学校成绩突飞猛进。余姚市中小学足球比赛中学校丙组获得了余姚市第一名(冠军),甲组获得了第八名,宁波市的三等奖。

为了提高学校全民足球氛围,学校都会在学年第二学期举行丰富多彩的足球月活动,足球射门、班级足球赛等,学生们都乐在其中。今年这第八届的校园足球月暨“奥盛杯”班级足球联赛尤为隆重。有奥盛模具董事长王建成、街道教辅室主任莅临了开幕式,班级联赛赛程两星期。

2. 宁波书法实验学校

为响应宁波市书研会与教育局的大力支持,我校于2019年确立了宁波市实发实验学校。以一个特色项目去抓好书法教学,促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能,提高师生写字水平,营造墨香校园的氛围。本年度,学校投入了大量资金大力加强书香校园建设,建造了书法教室,装上了多功能教学设备,把3号教学楼作为重点展示书法特色的宣传基地,浓郁的书香氛围,已成为学校的一特色品牌。

3. 学校自护文化墙

自护教育作为学校童真校园之校本特色课程,学校历来重视自护教育,为了做好这个宣传,本年度学校在优化校园环境布置上,做到了校园的每个角落都具有育人功能。在5号教学楼的楼梯各个过道廊面制作了“我是小学生,争当红领巾”的自护的宣传牌,通过图文的结合,让墙壁会说话,让学生从多方面多角度地受到自护教育。从而也不知不觉地在浓厚的校园文化中受到熏陶,增强了自身自护自救意识,切实提高了防范意识和自护自救的能力.

三、走深化课程之路,展成果建设之程。

学校坚持深化课改,实施素质教育,树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力,培养富有创新能力、敢于质疑的全面发展学生。

1. 完善社团建设

2019年我校社团继续以为学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性为宗旨,开设了36个社团。并外聘民乐、围棋、表演等7个社团。今年学校为检测社团开展情况,积极探索参与社团活动情况的考评机制,对表现突出的学生社团及相关人员进行表彰,促进学生社团健康、持续、稳定发展。也特制定了首届社团展示汇报演出方案。社团汇报分三类进行,社团艺术作品展览、社团公众号成果推介、“春潮在这里涌动”社团汇报演出三部分。老师们都积极准备,展示自己社团的风采。

2. 联手泛在课堂

“泛在课堂”佚名广泛而真实的存在,即我们身边家长群中存在着多姿多彩的课程资源。本学年,学校就大力挖掘了家长们的特长,有效利用家长的资源,聘请他们作为导师走进课堂,来提升学生多方面的技能。5月是家校共育“泛在课程”的教学实施月,有越剧进课堂、创意小制作、美味烹饪馆,成就了一堂堂不一样的精彩。家长们的热情很高,纷纷报名约课,并提前填写泛在课堂的备课表,有的家长还精心制作了课件呢!通过别开生面的课外课,让孩子们有了更多课堂外的收获,并进一步促进了家长对老师工作辛苦的理解,拉近了老师与家长的距离,实现了家校和谐共建,共育孩子成才的家长学校宗旨。

3. 创建课程文化墙

拓展性课程的开发作为本年度的又一大亮点。在黄喆老师的带领下,一个个拓展性课程都均有成效。日本文化、英语课本剧、菊趣课程、家乡画等形成了自己的特色。学校特地在校园文化布置上以学生为主体,在2号楼的楼梯墙面根据不同课程,进行有针对性主题教育活动,宣传社团信息,如:孝德文化墙、长征研学课程、拓展课程课程墙等,浓厚的文化氛围,潜移默化的影响与熏陶激励感染着学生,促使着学生全面素质的提高。

4. 艺术节精彩纷呈

两年一届的校园文化艺术节,今年结合了2019年社团汇报展演一起开展。艺术节以“绚丽校园,绚丽每天”为主题,人人能上台,普及推广为目的,第十二届艺术节在12月的艺术展演月拉开了帷幕。三独比赛的亮相在微信公众号中推出后,家长们报名参加的积极性非常高。通过报名、海选,最终优秀的获奖选手以及各社团的节目在4.18艺术节的汇报演出中一展风姿。通过这次艺术节推动了校园精神文明建设,极大地丰富了学生的校园文化生活,更展示了低小师生的风采。也将通过第12届艺术节这一平台,进一步推进学校社团教育的实施,再一次向社会和家长展示我校艺术教育的丰硕成果。

四、以教师培养之计,谋师资发展之策。

(1)大力抓好本校年青教师

1. 推门听课与挂牌课相结合,创新检测制度。

一年来,学校根据教师的年龄层次开展了推门听课与挂牌课相结合的研修。对于青年教师实行推门听课制度,听课后学校行政检查执教者的教案,并且要组织听课教师和授课教师开展听评课教研活动。针对新教师实施了挂牌课的策略。学校让10位新教师精心准备一堂挂牌课,自己定内容邀请教导处以及行政参与听课活动,以展示汇报自己的课堂教学成果。新老师们精心设计,用心上课,从活动的方案出台,老师们就积极准备,每位教师的教学设计都细致入微。

2. 走出去请进来相结合,合力教研组建设。

教研组是学校发展的主力军,齐心合力是组员一贯追求的作风。一年来各教研组打破了以往教师备课以自我为战的局面,每一堂教研展示课都是组内集体研讨、精心打磨的结晶。教师们在互动、互补、合作中不断提高了自己教育教学的能力,使我校教师在历练中不断走向成熟。

学校为了让老师们成长起来,也经常通过走出去请进来的方式,让老师们学习先进的教学方式。派英语组参加了全国厦门的优质课评比,又分别让语文、数学、美术、科学等教研组去宁波、杭州听课取经,学习观摩。并且请进来张重欣、金志龙、罗建平等教研员,给我校教师学科上的亲临指导。4月还邀请了黄林峰给各位老师做模拟上课培训。本学年,经过教研组的合力,教师队伍业务素养提升迅速。严少波获得了余姚市英语优质课一等奖,杨科群获得数学优质课一等奖,赵洁洁和赵奕梦分别获得了2015届教学新蕾一等奖和二等奖。何蕾成为了宁波市特级教师带徒学员,柳海艇还在宁波市乡村骨干带徒活动中去宁波执教。另外还有13位老师获得了余姚市骨干带徒学员。2019年,教研室学科论文评比有34位老师撰写,进修学校专业发展成长论文评比中我校又出现一等奖2名,二等奖4名,三等奖3名的佳绩。

3. 搭建学校素养测试平台,提升教师素养。

本学年学校以街道教坛新秀评比活动为契机,搭建了学校学科素养测试平台,全方位考查了青年教师的教育教学思想、教育观念和教育教学能力。综观此次活动,青年教师在新课标的旗帜下对新课标的认识更加统一,这次竞赛也充分展现了学校青年教师课堂教学水平和教学质量的成长和进步,很多青年教师在这次竞赛中崭露头角。同时我校教师也在市青年教师专业技能测试中16位老师获奖,其中4位获得一等奖。

 (2)辐射引领街道各小学教师成长

   学校作为街道中心学校,除了让教师们尽快成长起来,同时也以点带面地带动引领街道各小学开展活动。

1. 实行直播式教研——课堂节展示

本学期,学校开展了街道第四届课堂节,本次活动以街道教学中坚课堂展示为主进行活动,共有语数英科等七个学科。展示的老师不仅是街道教学中坚而且还都是余姚市的骨干教师,所谓这次正是家门口的盛宴,老师们参与率非常地高。并且活动实行了网络系统直播,教师扫描签到,让全街道的各学科教师都能来现场观摩学习教学中坚的风采。同时,也让其他抽不出时间来听课的老师也能在电脑前感受教学现场的热情,共同参与网络学习。

2. 开展联动式活动——结对送教

街道青联会成立了各学科工作组,由本校资历深厚,教学经验丰富的教师担任了学科师傅。去年12月和今年5月,学校充分发挥了我校骨干教师的引领作用,每个学科都分别派出了一到两名教师去了万瑞东方学校送教,帮助指导东方学校的教师,实现互帮互助互学互进,以联动辐射带动民工子女的孩子的进步,来共同提高他们的教学质量。

3. 进行生本式评比——街道朗读赛

今年学校的英语节,活动精彩纷呈。其中的学生英语朗读比赛,则为重头戏。学校领导和英语教研组为了让全街道学校的学生都能参与进来,特此举行了街道三至六年级的英语朗读比赛。同时为了体现生本性,设计了合理的比赛环节。从学生的自我介绍到抽签朗读片段,再到英语即兴问答,充分展现了学生英语的学有所用与教师的教学成果。通过评比,也能带动街道其他学校的老师、家长、学生都能重视英语,形成浓浓的教学氛围。

五、明以生为本之理,启绚丽活动之门。

学校在“顺应天性,呵护生命健康成长”的办学理念指导下,明确以生为本的理念,并全面启动“绚丽活动”。本年度,学校实行了绚丽星卡绿色评价方案,每月评选绚丽月之星,每学期评选出绚丽少年,并且把绚丽少年的照片以及介绍以二微码的形式张贴在校园的宣传墙。让更多的老师、学生、家长看一看,扫一扫、读一读,以点带面地带动低小学子在各方面得到更大更快的发展。
    另外,本学年学校也根据各月份,结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展关于学生的庆祝或教育活动,也有计划有针对性地安排了丰富多彩的学生活动。如学校的一年级入学典礼、三年级十岁生日、六年级的毕业汇报;12月的科技节、艺术节、英语节、三独比赛, 11月的模拟长征研学活动;5月的体育足球月、六一游园等等,进一步丰富与改进学生的学习生活,促使孩子的学中有乐,增强了他们的童年的记忆。 

驻足回首,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,我校在今后的工作中一定会不懈进取,赢得更加满意的成绩,明天一定会更好!


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