防安全教育读后感

导读：　防安全教育读后感(篇一)《消防安全教育视频观后感》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《防安全教育读后感》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

防安全教育读后感(篇一)
《消防安全教育视频观后感》

消防安全教育视频观后感

俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。

为提高对消防安全工作的重视，预防和减少火灾事故发生。我校组织全体师生观看消防安全教育短片。短片通过生动的火灾实列，向我们展示火灾的无情，通过对火灾基本常识的讲解，懂得灭火的基本常识，进而能掌握火灾中逃生的知识。另外，通过对消防安全制度的学习，我对消防安全管理有了更深的理解，对防火巡查、检查制度、安全疏散设施制度、消防设施、器材维护制度和火灾隐患整改制度，有了进一步的认识。

养成良好的消防安全行为习惯益己益家益社会。每年的火灾原因统计资料显示，因电气、违章操作、吸烟、玩火、放火等人为造成的火灾事故占总数的九成多，少量的自然、雷电火灾也是因人的防范措施不到位造成的。消防安全意识淡薄、消防安全知识缺乏，存在不安全行为，就存在火灾危险性。缺乏消防安全潜意识，一次疏忽，带来的是灭顶之灾。现代生产生活中，处处都有用电、用火、用危险化学物品，火灾危险性增大，更应该积极预防，人人都自觉做好身边的消防安全工作。有资料反映，美、日、欧等发达国家在早期经济大发展过程中，也有很多火灾事故教训，美国在二十世纪七十年代初出了一本《美国在燃烧》的书，反映的就是严重的火灾事故对经济建设、社会发展、人民安居乐业带来的影响。由于这些国家十分重视火灾事故

教训，十分重视消防基础设施建设，十分重视全民消防宣传教育，十分重视消防法制建设，所以，抗御火灾整体能力全面提高，几十年来极少发生群死群伤的火灾事故。

养成良好的消防安全行为习惯要贯穿于工作生活每个环节。在消防安全问题上任何侥幸心理都要不得。培养消防安全潜意识是很具体的，要在时时、处处、事事关系消防安全的问题上引起注意，比如居家用火、用电、用气要十分注意消防安全。要提高对消防安全的警惕性，发现火灾事故，要快速反应作出正确处置或疏散逃生，珍惜自己生命，养成良好消防安全行为习惯，落实防火减灾措施，人人都应具有潜意识和自觉性。消防安全工作不是一时一事就能做好的，是经常性的工作。培养消防安全潜意识，就是要使每个人绷紧消防安全这根弦，学会处置火灾事故、具备自防自救能力，努力营造全民消防氛围，从而，创造一个平安、祥和、文明、和谐的家庭环境和社会环境。

2011年10月26日

防安全教育读后感(篇二)
《安全教育感想》

安全教育感想

我们亲爱的老师给我们上了《大学生安全教育》后，我受益甚多，老师重要地和我们讲了消防安全、防盗防抢等内容。

现在的季节，天气非常干燥，也是火灾高发季节。所以我们不仅要学习预防火的知识,还要学会火灾后如何应对逃生的知识。各单位各部门都要学习消防知识和演习消防逃生技能。我校也不例外，为了进一步加强同学们的消防安全意识，在前段时间，我校成功地举行了新生使用灭火器培训演练。很有效地让同学们懂得如何使用灭火器。还举行了学生宿舍消防疏散演练，让师生更加了解和掌握自救、疏散逃生技能，掌握更多的安全知识，以便更好地保护自己及他人的生命。

若发现火灾事故,一定要沉着冷静,千万不要惊慌,要明辨方向，并且要快速反应,作出正确的处置或疏散逃生,只有保持理智,才可能求生有望。火场逃生的基本方法有以下几点：用湿毛巾捂住口鼻、用棉被护身、毛毯隔火、向逆风疏散、逃离时不能拥挤、不能捡地上的东西，更不能贪恋钱财而贻误脱险时机，也不能因惊慌而从高楼跳下。

学生是宿舍的主人，宿舍是学生的家，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用，所以学生宿舍內要预防火灾，必须做到以下几点:一、不能私拉乱接电源线；二、不能乱扔烟头;三、不能躺在床上吸烟;四、不能在蚊帐内点蜡看书;五、不能在室内燃放烟花爆竹，焚烧杂物;六、不能使用电炉、电热毯、电吹风、

热得快等大功率电器;七、不能存放易燃易爆物品;八、不能使用酒精炉、液化器灶具生火做饭;九、不能使用假、冒、伪、劣等可能引发火灾的电器;十、做到人走断电。十一、时刻提醒自己用电用气等安全，平时离开时要关好电源。如果人人都做好，那么火灾发生必会减少。

所以我们要时刻把安全放在首位，约束自身行为，如果我们积极预防，人人自觉做好身边的消防安全工作，那么火灾危险性会减少，我们才能学得开心，玩得放心，睡得舒心！

总之,要做到“防”“救”结合,才能减轻火灾带来的伤害。珍惜自己生命,养成良好消防安全行为习惯, 要知道,习惯性行为看似小事,却往往是酿成重大灾难的根源,一次疏忽,带来的是灭顶之灾.身体发肤,受之父母,不要让所有关心你,爱你的人担心。

防安全教育读后感(篇三)
《安全教育观后感》

一、安全教育的定义、内容

1、什么是安全教育？

安全教育亦称安全生产教育，是一项为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育

培训工作。

进行安全培训的从业人员包括主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人

员。”

未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。

其第六条“生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训，具备

安全资格培训时间不得少于48学时（6天）；每年再培训时间不得少于16学时（2天）。

经安全资格培训考核合格，由安全生产监管监察部门发给安全资格证书。

4、安全教育的内容

根据不同生产、设备、工艺、人员和特点，各有侧重点，它一般包括以下四个方面：

1）安全思想教育

一般生产技术知识

2）安全生产知识教育 基本安全技术知识

岗位安全技术知识

3）安全技能教育（即实操培训）

4）事故案例教育

1）安全思想教育

内容包括：

A.党和国家的安全生产方针、政策

安全生产方针：安全第一、预防为主，综合治理

B.安全生产法律法规、劳动纪律

C.安全生产先进经验和事故案例等内容。

通过教育，要让每个职工深刻认识到安全生产的重要性，提高“从我做起”，搞好安全生产的

责任感和自觉性。

新员工要按规定的时间接受岗位实际操作培训，6个月后，由生产技术部门组织对其操作技

能和安全技术进行全面考核，合格后由主管部门统一制定并颁发上岗操作证，方可独立顶岗

操作。员工在厂内调动工作岗位时，接收单位应对其进行车间、班组级换岗安全教育，经考

试合格后，报所在单位安全、生产部门核准后，方可从事新岗位工作。员工脱离操作岗位（休

产假、病假、外出学习等）半年以上重新上岗时，必须重新进行车间、班组级安全教育

煤化工安全生产的主要特点

1、物料危险性大:易燃易爆、有毒有害；

2、工艺、设备、控制系统和公用工程复杂；

3、操作条件苛刻:高温（低温）、高压（真

空）、高速;维护维修工作复杂;

4、危险源集中；

5、连续作业。

、 硫化氢： 职业接触危险分级：高度

被称为化工企业的“第一杀手”。灰色防氨滤毒罐。

2）、防护措施

呼吸系统防护：空气中浓度超标时，佩带过滤式防毒面具(半面罩)。紧急事态抢救或撤离时，

建议佩带氧气呼吸器或空气呼吸器。

眼睛防护：戴化学安全防护眼镜。

身体防护：穿防静电工作服。

手防护：戴防化学品手套。

其它：工作现场严禁吸烟、进食和饮水。工作毕，淋浴更衣。及时换洗工作服。作业人员应

学会自救互救。进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。

一、填空题：

1、从业人员在上岗前接受（ ）、（ ）、（ ）三级安全培训教育，是安全生产法律

法规的规定。

2、安全标志的四种类型是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3、《安全生产法》中安全生产管理的方针是（ ）。

4、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（ ）。

5、凡在坠落高度基准（ ）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

6、依据《生产安全事故报告和调查处理条例》第三条规定，根据生产安全事故造成的人员

伤亡或直接经济损失，将事故分为一般事故、 （ ）、（ ）、（ ）。

7、根据受限空间作业必须按时间要求进行安全分析，氧含量要求在（ ）方可

入内作业。

8、设备运行的四不准超是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

9、厂内工作调动、干部顶岗劳动以及脱岗（ ）以上者，应进行车间和班组两级安全

教育，经考试合格后，方可从事新岗位工作。

10、剧毒化学品的（ ）、（ ）、（ ）全过程实行“五双”（双人管理、双人收发、

双人运输、双把锁、双人使用）管理。相关人员必须经过专门培训并取得相应资格证书。

11、《常用危险化学品的分类及标志》（GB13690-1992）按照主要危险特性把危险化学品分

为（ ）大类若干项。

12、 危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的（ ）。

13、工业三废是指( ) 、( )、( )。

18、呼吸防护装备的类型过滤呼吸保护器、供气式呼吸器

以下是国家规定的特殊工种作业的是（ ）

A、电工作业

B、仪表控制

C、大型空气压缩机操作

D、危险化学品储存保管

E、锅炉水质化验

2）分类（依据来源）：

（1）生产过程中的职业危害因素

化学性因素，包括生产性粉尘、工业毒物。

物理因素，如高温、低温、辐射、噪声、振动。

生物因素，布氏杆菌 、森林脑炎、真菌、霉菌、病毒等传染性因素。

（2）劳动过程的职业危害因素：劳动制度与劳动组织不合理，如加班加点时间过长等。

（3）作业环境的职业性危害因素：指不良的气象条件（包括不良的温度、湿度、气压、气

流速度等），作业环境布设的不良状况等

（4）生产过程的职业危害因素的化学因素包括（ ）

（5）A、生产性粉尘

（6）B、高温

（7）C、工业毒物

（8）D、辐射

（9）E、真菌

一、职业病危害因素与职业病

1、职业病危害因素

1）定义：在生产过程中、劳动过程、作业环境中存在的危害从业人员健康的因素，称为职

业病危害因素。

以下是国家规定的特殊工种作业的是（ ）

A、电工作业

B、仪表控制

C、大型空气压缩机操作

D、危险化学品储存保管

E、锅炉水质化验

职业病指（ ）。

A. 劳动者在工作中所患的疾病

B. 用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因

素而引起的疾病

C. 工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病

D. 工人在职业活动中引起的疾病

根据《职业病目录》（卫法监[2002]108号）职业病分为（ ）大类（ ）种。

A 9；105

B 9；115

C 11；105

D 10；115

E 11；115

《职业病目录》

一、尘肺 13种

二、职业性放射性疾病 11种

三、职业中毒 56种

四、物理因素所致职业病 5种

五、生物因素所致职业病 3种

六、职业性皮肤病 8种

七、职业性眼病 3种

八、职业性耳鼻喉口腔疾病 3种

九、职业性肿瘤 8种

十、其他职业病 5种

生产性毒物进入人体的途经有（ ）

A、呼吸道

B、 消化道

C、 皮肤

D、人工注射

判断题

1、严禁吊车、叉车、铲车、翻斗车等工程车辆违章载人行驶或作业。（ ）

2、作业前必须对作业人员和监护人进行防毒急救安全知识教育。（ ）

3、在硫化氢污染区佩戴特种防护用品作业时，在脱离危险区域前可摘下防护用品。（ ）

4、过滤式防毒面具只能在空气中有毒气体浓渡<2％，氧气浓度>18％的情况下使用。

5/,'\密度小于水或不溶于水的可燃液体着火时可以用水直接扑灭。（ ）

6建立一个完善的安全生产责任制的总要求是：横向到边、纵向到底，并由生产经营单位的

主要负责人组织建立。 （ ）

7 防火防爆区内不准吸烟。 （ ）

8使用二氧化碳泡沫灭火器时不需要将灭火器倒置。 （ ）

9' HSSE工作只是HSSE部门人员的事情，与其它的管理人员没有关系。（ ）

10 汽油着火后可以直接用水扑灭。（ ）

11 特殊作业人员只要按安环保卫部的指定要求进行入场安全培训，就可以进厂工作。

（ ）

12特种劳动防护用品必须有安全标识。（ ）

13 黄色安全色的对比色是白色。 （ ）

14周围没有可燃材料时动火可以没有灭火器。（ ）

15 《安全生产法》从2002年11月1日起执行。（ ）

16 根据《涂装作业安全规程 有限空间作业安全技术要求》（GB12942-2006 ）定义，有限

空间是指仅有1-2个人孔，即进出口受到限制的密闭、狭窄、通风不良的分隔间，或深度大

于1.2 m 封闭或敞口的通风不良空间。 （ ）

17 不安全状态是指导致事故发生的物质条件。（ ）

18 操作旋转机床可以戴手套作业。 （ ）

19 盐酸、硝酸、硫酸发生火灾时可以用水直接扑灭。（ ）

20 进入容器必须按时间要求进行安全分析。（ ）

21 严禁穿戴铁钉的鞋进入爆炸危险场所。（ ）

22 进入容器可以不必切断动力电。（ ）

23 燃烧的三要素是燃烧物、氧化物、点火源。（ ）

24 触电事故有电击和电伤两种。 （ ）

25 在高温状况下的化工设备发生火灾时可以用冷水灭火。（ ）

26 异常停电属于电气装置事故。（ ）

27 员工安全生产合同是劳动合同的组成部分，与 劳动合同 同时签订，并具同等法律效力。 （ ）

28 根据《企业职工伤亡事故分类标准》GB6441:轻伤是指损失工作日低于105日的失能伤

害。 （ ）

29公司体系文件中指出事故处理坚持“四不放过”和“谁主管，谁负责”原则。

（ ）

30手持电动工具必须安装漏电保护器。 （ ）

31公司体系文件规定：特殊用火、一级用火不超过8小时； （ ）

32公司体系文件规定：二级用火不超过24小时，但不得跨越双休日（装置停检或改造除外）；（ ）

33专防一氧化碳5#罐是黄色 （ ）

34二氧化碳灭火器在使用的时候操作者一定要站在上风向，避免二氧化碳对皮肤产生“冻伤”伤害。（ ）

35使用二氧化碳灭火器扑灭火灾后，应立即撤出火灾空间，避免窒息。（ ）

三、石油化工企业的点火源

1、明火

如：吸烟用火、加热用火、检修用火、高架火炬以及烟囱、机械排放火星等。

2、灭火的四个基本原理是什么，根据《火灾分类》（GB 5907-1986）和《建筑灭火器配置设计规范》（GB 50140-2005）将火灾分为哪5类，分别是指哪类物质发生的火灾？

（灭火原理答对一项1分，共1×4=4分；火灾分类答对一项1分，共1×5=5分；两项共9分）

2、灭火的四个基本原理是什么，根据《火灾分类》（GB 5907-1986）和《建筑灭火器配置设计规范》（GB 50140-2005）将火灾分为哪5类，分别是指哪类物质发生的火灾？

（灭火原理答对一项1分，共1×4=4分；火灾分类答对一项1分，共1×5=5分；两项共9分）

答: 灭火原理：冷却、窒息、隔离、化学抑制。

火灾分类：A类：是指固体物质火灾；

B类：是指液体和可熔化的固体物质火灾；

C类：是指气体火灾；

D类：是指金属火灾；

E类：是指带电火灾；

3 根据化工公司和烯烃公司体系文件规定，在厂区内的一些作业是需要办理作业票的，请列举8类需要办理工作票的工作，每项1分，共1×8=8分

1、挖掘作业

2、临时用电作业

3、动火作业

4、高处作业

5、维修作业

6、进入有限空间作业

7、夜间作业

8、射线作业

(三)爆炸极限

1、定义：是指某种可燃气体、蒸汽或者粉尘和空气混合能发生爆炸的浓度范围。发生爆炸的最低浓度和最高浓度分别称为爆炸下限和上限。单位：体积分数或g/m3、g/L

当混合物浓度低于爆炸下限，不爆炸；

当混合物浓度高于爆炸上限时，不爆炸 。

问题1：爆炸下限数值越小的，其危险性就越大？

问题2：对于一种物质爆炸极限是不变的？

防安全教育读后感(篇四)
《大学生安全教育感想》

大学生安全教育感想

在当今中国社会高速发展的时代，有关大学生安全事故却频繁发生，加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育，使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前学生管理工作中重要的一环节。

我个人认为，最重要的是加强对学生个人基本素质的教育，因为现在独生子女较多，从小到大生活在父母溺爱中，受制于自身素质，对一些安全防护知识以及安全隐患了解较少，防范防护意识低，很容易做出一些违法以及有严重后果的事件。

通过对大学生中一些常见案件分析上看：一些大学生虽然文化知识较高，但因他们踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。前段时间一公寓发生的火灾以及主校西山的好几起寝室火灾事件，都反映了同学们的安全意识淡薄。个别同学不管不顾学校规章制度，在宿舍内使用违章电器，酿成火灾事故。

同时一些发生在大学生中失窃和上当受骗案件中，绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，财务保管不当、轻信他人，由此发生的案件，有些造成学生的财产损失，有些甚至危及大学生的性命安全。如：寝室没有养成随手关门、锁门的习惯；高档贵重物品如笔记本电脑、平板电脑、mp3等随意乱放；银行卡与身份证放在一起等等,这些一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利，这是导致校内失窃发生的重要原因。还有一些大学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害甚至有些大学生发生被拐卖现象。

以上种种表明大学生树立安全防范意识和养成良好的自觉遵纪守法意识，对当今大学生完成学业刻苦成才是非常重要的。

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。对学生进行安全教育是非常必要的，能让同学们增强自我安全保护意识和安全防范意识，这样才会有效地减少一些危害大学生安全的事故发生，能让同学们有一个安全的学习环境，对教育的发展和构建和谐社会也起到了很大的作用。

防安全教育读后感(篇五)
《安全教育观后感》

安全教育观后感

当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，主要表现为：给学生发放并学习《安全事故手册》，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱放。另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非能力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不注意用电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意饮食安全，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。

二、对中学生进行安全教育的主要内容

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。

1、进行遵纪守法的教育

法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利益，打击坏人而制定的。作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制知识竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际，通过典型案例进行教学，给学

生上专题法制课。通过多种形式的法制教育，使学生深切感受到法就在身边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。

2、消防安全教育

当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识，知灭火知识，知防火制度）、“四会”（会报警，会使用灭火器材，会扑灭初起火灾，会疏散自救）。

3、进行安全防范和自我保护教育

安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全知识，学会一些安全防范和自我

保护的技能。例如：社会交往中要防止上当受骗；遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警；正确处理同学、宿友之间的纠纷；夜间一人不外出；不吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的钱物；不能酗酒、参与赌博；不携带易燃易爆、有毒的物品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织；不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场所；遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车；既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有了安全意识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习。

4、心理安全教育

学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。

三、对中学生进行安全教育的途径和措施

1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

全重于泰山的意识，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。安全教育是维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

2..突出重点、注意提高教育实效

加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生；对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运

动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍，等等。

3.组织学生积极参与学校的安全管理工作

让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。学校要十分注意激发学生的参与意识，提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们积极主动参与校园安全管理工作。如经常召开各班学生干部会，讨论安全管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题；还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作。建立激励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用，调动学生的积极性，增强师生的凝聚力和向心力。

综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合；在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的。

东冢初级中学 姜亦萍

防安全教育读后感(篇六)
《安全教育读后感》

安全教育听后感

在听完讲座后，安全教育的意识提升。讲座内容总结为以下几点：钱塘江观潮安全，防窃防盗，个人的生命财产安全，打架斗殴的预防，心理健康。

钱江潮的观潮安全是每年的一个热点话题，钱塘观潮为世界一大奇观，始于汉魏时期，中秋为最佳观赏期。而每年都会有层出不穷大的观潮事件。增强自我保护意识，珍惜生命。一是观潮一定要在防洪堤以上，离潮水保持正确的位置，钱塘江潮水几十米高时，心情固然会激动无比，同时控制好自己的情绪。不要越过防护栏到河滩，丁字上等到处游玩，纳凉，更不要在江中游泳，洗澡。二是面对危险的情况下，不要惊慌失措，迅速向安全地带撤退，向周边的工作人员进行呼救。撤离时不要为了抢救财物而失去宝贵的自救机会。万一落水或被潮击，抓住身边的固体物，防止被潮水卷走。虽然如今的观潮点都装有监控，但安全意识还得自己提高。钱江潮水好看并且也很刺激人心，但观潮时的安全意识更要加倍提升。在正确的位置观潮，不可麻痹大意。多少个朝代下来，不知有多少人死于观潮，多么令人痛心啊！死于潮水的青年才俊们，扼腕你们的英年早逝。希望生者以此为前车之鉴，永远铭记这些画面，不可和自己的生命开玩笑。

高校学生自身涉世未深，社会经验不足，容易轻信他人，是大学诈骗，绑架，抢劫案件的主要原因之一。高校抢劫、诈骗案件的预防及其重要。单独外出的时候不要携带过多的现金和显眼的贵重物品，也不要有虚荣心来外显现金和贵重物品。尽量避免在深夜单独外出和晚归，避免在偏僻、阴暗的林间小道行走避开无人之地。发现有人尾随时，保持冷静，改变原定的路线，朝光明的，人多的地方走。遇到可疑的人不要搭理马上离开，注意身边有没有人对你进行跟踪，马上回避或拨当地110电话，来及时报警，维护自己的生命财产安全。同时约会时不要在过于僻静的假山和树林等地。在出行方面我更加谨慎的保存好我的私人物品，不可小觑包的放法。不可将很贵重的物品放在自己的包里，并毫不注意的背在身后，给歹徒有下手的机会。我们不想有教训的机会，对任何事要防着点免得吃亏是我们。出行时不要忘记自己的一贯准则，就是不能麻痹大意自己的包包，钱财保管好。防骗防盗。对于收到的不明短信要注意内容，不可轻易相信短信的内容，查明原因。特别注意那些关于汇款信息的短信内容，同时提醒家长注意小心的看待关于子女的汇款信息，注意当心诈骗性质的短信，汇款到某某的账号。在遇到危险的情况及时和家人联系，免得家人在收到不明短信时大乱方寸。诈骗者的手法层出不穷，注意提防识破奸计。不可让他们拖延时间，来欺骗我们的家人。

大学生的打架斗殴现象的防范与预防。往往引起此类小事情的原因仅仅是同学之间的几句不文明的话而引来一群人的大动干戈。我们自己最要注意的是调整好自己的心态，不和一般人斤斤计较小事，同时别人来要求入伙打架时加以制止，以一种理性的方式解决。遇到别人打架时不围观不起哄，不介入，及时联系学校的保人员。如果想参与劝解，应当搞清楚事实，在采取隔离的情况下，站在公正的立场上做双方的工作，不可偏袒某一方。

寝室里面要管理好自己的财务安全，不要让陌生人进入自己的寝室甚至是室友的朋友，因为这是最可疑的人物在你最不注意的时候而趁虚而入，将寝室洗劫而空。切忌不要留下陌生人在室内，如果是认识的也要万分的小小。害人之心不可有，放人之心不可无。在离寝室的时候我会万分切忌的是锁好自己的财务，把门关好，并且做好防范安全，为了保护我们的财产安全。对自己负责就是别人的负责，所以我会特别当心在以后的寝室里的生活，为我们全寝室的人负责，让大家安安心心的居住在一起，没有任何事情的发生，温馨而快乐。

大学生的心理健康出现复杂性。可能有的同学在潜意识中并不想来偷钱只是满足自己心里方面的空虚和兴奋。可能一时好玩而偷窃东西，走上一条不归路，对有这种恶习的人我们要好好关注这弱势群体，对他们正确的引导，免得铸成大错。我们给别人的不仅仅是一种帮助，更多的是需要精神上的宽容，给他们的心里抹上一层阳光。

在上述问题的基础上还需要我们注意的是正确利用课余时间来干一些有意义的事，正确的对待网络，不可沉迷于此。远离毒品的侵害，注意饮食安全。树立正确的价值观人生观，积极而乐观的对待每一天。

防安全教育读后感(篇七)
《安全教育观后感》

《安全教育》观后感

今天下午，我们班组织观看了以“我平安，我快乐”为主题的安全教育电影。电影里播放的是安全防范常识，电影利用动画的形式将我们必须要掌握的安全防范常识展示得淋漓尽致，使枯燥的文字说明立即变得丰富多彩起来。

电影里介绍了“非典型肺炎”等疾病的传播过程，然后又教我们应该怎么正确的预防。还教我们怎么样预防火灾，如果发生火灾应该怎么面对。在交通安全方面也作了介绍，例如不能翻过栏杆到机动车道上，不能在过马路时嬉戏打闹，更不能在红灯亮的时候横穿人行道。除了这些项目以外，还有用电安全、卫生安全等防范常识。

看完电影后，老师对我们说了一个真实的故事。有一个北京小女孩，她今年8岁，叫杨杨，她的学习成绩非常棒。有一天，她的妈妈要去医院给生病的外婆送饭，让杨杨在家写作业，可杨杨说她好久不见外婆了，也想一起去看外婆。她的妈妈同意了。她们一起下了楼梯，出了小区，走了不久，她们来到了医院的对面，本来是要走到前面几百米的天桥才过马路的，可她的妈妈担心饭菜凉了不好，便直接横穿马路。由于大人过马路挺有经验的了，刚开始，她妈妈向左看，走到了路中央，她的头又向右边看

了看，发现没有车，她们顺利地通过了马路。给外婆送了饭后，她们还按原来的路线回到了家。第二天，杨杨回到家里敲门，没有人开门，她就想，妈妈可能又去医院看外婆了，所以她就去了医院。到了上次妈妈带她过马路的地方，她也学着妈妈左看看右瞧瞧，安全地走到了马路中央，她继续往前走，不料，悲剧还是发生了，一辆大货车疾速地向前开来，将小女孩杨杨撞到了四米以外，当场死亡。她的母亲知道后，大哭着说：“都是我的错！是我害了杨杨！”警察很纳闷，这跟她有什么关系呢？我想，我不用说，你们也应该知道是什么原因了吧？如果她们母女俩都遵守交通规则也不至于会酿成大错。

看了安全教育电影，再想想我们身边的一些事，我们的安全意识真是太低了。说要预防疾病，我们天天吃小卖部和地摊上不卫生的东西，不得病才怪呢。说要遵守交通规则，还是会有些人，不管红灯还是绿灯，都横穿人行道。现在我们能做的就是使自己做到更好，才能使全民的安全意识提高。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《防安全教育读后感》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：安全教育读后感 安全教育读后感600字 安全教育读本读后感