观察初春的天气

导读：　观察初春的天气(共5篇)第二单元春天自然（牛津上海版）第二册第二单元 春天控江二村小学 戴缪勇单元概述本单元通过向学生展示春天的情景图，引导学生从春天的天气现象、动物、植物、人的活动等方面开展观察、记录、收集资料、讨论、交流等活动。帮助学生初步认识春天动植物及人类活动的变化，了解春季的显著特征。引导学生充分感受自然界的...

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第二单元春天
观察初春的天气(一)

自然（牛津上海版）第二册

第二单元 春天

控江二村小学 戴缪勇

单元概述

本单元通过向学生展示春天的情景图，引导学生从春天的天气现象、动物、

植物、人的活动等方面开展观察、记录、收集资料、讨论、交流等活动。帮助学

生初步认识春天动植物及人类活动的变化，了解春季的显著特征。引导学生充分

感受自然界的美，并通过一系列体验活动帮助学生直观的感悟春天万物复苏、生

机勃勃的景象，从中培养学生的观察能力、表达能力和想象力，激发学生热爱大

自然，感受自然美的情感。

同时，在引导学生开展观察、记录、讨论、交流等活动的过程中培养学生仔

细观察、认真记录的科学态度，激发学生进一步探索身边各种现象的兴趣。

教学设计

春 天

一、教学目标：

1、通过交流课前调查的资料和观察不同季节的图片，启发学生的思维，引导学

生了解春天的天气特征。

2、通过观察春天动植物、人类活动的图片和有关录像，组织学生讨论春天动植

物的变化和人类活动，了解春天动植物的变化与人类活动与天气变化之间的

关系。

3、引导学生用口述、绘画的方式描述春天的特征，在资料的收集和交流过程中，

鼓励

学生充分表达。

二、教学要点：

在观察的过程中，如实记录自己的发现；用口述或绘画的方法表达春天的特

征。

三、教学活动：

活动一：认识春天的气候特征。

活动目标：

1、组织学生到校园中寻找春天并进行记录，引导学生交流收集到的信息，帮

助学生认识春天的天气特征。

2、在活动过程中培养学生仔细观察、如实记录的科学态度，在交流和讨论的

过程中鼓励学生积极发表自己的见解。

活动器材：课前查找的有关春天天气的资料、“春天”记录表。

活动二：了解春天动、植物的变化。

活动目标：

1、组织学生观察春天动、植物的各种图片和录像资料、引导学生交流动物在

春天的活动和植物的生长情况。

2、在交流过程中鼓励学生充分表述。

活动器材：春天动植物的图片和录象。

活动三：了解春天人的活动。

活动目标：

1、通过观察、交流，引导学生对人们在春天中的各种行为开展讨论，帮助学

生了解人在春天的一些常见活动。

2、在交流过程中，启发学生关注春天的自我保护，帮助学生形成良好的生活

习惯。

活动器材：春天人们各种活动的图片。

活动四：描述“春天”。

活动目标：

1、通过讨论、归纳，引导学生用口头描述和绘画的方式描绘春天的景色。

2、在活动过程中引导学生感受自然美，培养学生热爱大自然的情感。

活动器材：春天动植物及人活动的图片、活动册。

四、教学过程：

（一） 认识春天的气候特征。

（二） 了解春天动、植物的变化。

（四）了解春天人的活动。

（四）描述“春天”。

春季气候特点
观察初春的天气(二)

春季气候特点【观察初春的天气】

春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势力相当，而且都很活跃。王安石曾经用这样一首诗描述对春天气候的矛盾心情：“春日春风有时好，春日春风有时恶，不得春风花不开，花开又被风吹落。”表示春天天气变化多端，春季的气候主要有以下几个特点：

（1）气温变化幅度大

人们一般把春季作为一年之始，万象更新，生机勃勃，但是春天也是一年中天气变化幅度最大的时期，是气温乍暖还寒和冷暖骤变的时期。春季一天中的气温差异最大，以北京为例，1966年5月3日最高气温和最低气温相差竟然达到26.8℃。

（2）空气干燥多大风

春季正处于大气环流调整期，冷暖空气活动频繁。除了气温变化幅度大之外，空气干燥并多大风天气也是另一特点。

春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势力相当，而且都很活跃，所以经常出现大风天气，特别是我国北方地区，其特点是南北大风交替出现，风力较大。一般来说，5月份后，南北大风频繁的现象才能好转。一次大风天气的到来，带来了冷空气，气温下降，同时降低了空气湿度。

（3）北方多沙尘天气

春季随着气温的回升，若前段时间降水偏少，地面干燥，当大风来临时，极易出现沙尘天气。气象上把沙尘天气分为浮尘、扬沙、沙尘暴。在我国北方地区，每年的三、四月份还是沙尘天气的多发期。

沙尘天气发生的结果就是大气中各种悬浮颗粒急剧增多，特别是对人体有害的可吸入颗粒物浓度也急剧升高，从而导致空气质量下降。

（4）南方多阴雨天气

中国初春或深秋时节接连几天甚至经月阴雨连绵、阳光寡照的寒冷天气。又称低温连阴雨。

南方，春季常阴雨连绵，低温与暖温交替出现，阴雨季节，湿气较大，容易引起风湿性关节炎，除此之外还有就是对人的心理疾病影响很大，因此春季应特别重视顺应自然适应气候的变化。

春季生物的特点

在中国，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。在爱尔兰，2月、3月和4月被定为春季，在南半球，一般9月、10月和11月被定为春季。

在春季，地球的北半球开始倾向太阳，受到越来越多的太阳光直射，因而气温开始升高。随着冰雪消融，河流水位上涨。春季植物开始发芽生长，许多鲜花开放。冬眠的动物苏醒，许多以卵过冬的动物孵化，鸟类开始迁徙，离开越冬地向繁殖地进发。许多动物在这段时间里发情，因此中国也将春季称为“万物复苏”的季节。

对农民来说，春季是播种许多农作物的季节。

春季为什么容易发生流行性感冒？

流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病，以冬春季多见，临床以高热、乏力、头痛、全身酸痛等全身中毒症状重而呼吸道其他症状较轻为特征，流感病毒容易发生变异，传染性强，常引起流感的流行。

据医疗气象学研究表明，春季是气温、气压、气流、气湿等气象要素最为变化无常的季节，人体皮表疏松，同时皮肤对外界的抵抗能力减弱，因此容易发生流行性感冒。

春季夜空里的星座

春夜最引人注目的是大熊星座，它是北方天空中最醒目、最重要的星座，主要由七颗亮星组成一个勺子形状，就像古代人盛酒的器皿“斗”，故称北斗，也叫北斗七星。其中的四颗星组成斗勺，三颗星组成斗柄。不同的季节、不同的时间，北斗七星在北方天空的位置也不同，春天黄昏时，北斗七星的斗柄正指向东方。

在北斗七星前端的天璇和天枢两星之间连一条直线，再延长5倍的距离，便遇到颗明亮的2等星，它就是北极星。

北斗七星的斗柄部分稍有点弯曲，如果您顺着斗柄上的三颗星的弧线伸展出去，便会遇上一颗橙红色的亮星，它属于牧夫座，中文名大角。牧夫座是个较大的星座，但因结构分散，辨认不易。不过通过北斗七星引路，还是不难发现它的。

如继续顺着这条弧线伸延下去，至黄道附近遇到了另一颗发出青白色光辉的1等星。这颗星的中文名为角宿一，它的明亮而清彻的光辉，自古就令人刮目相看。角宿一是室女座的主星，清而不冷，丽而不艳，正如一位端庄俊美的少女，在古代的星座书上，室女座就是以女神的形象出现的。室女座所属各星排列分散，可以分阶段进行辨认，先学辩认角宿一，然后由局部至全体，在经常的观测中慢慢地熟悉室女座。

在角宿一的西边天空，一颗白色的1等星闪烁耀眼，这是狮子座的主星，中文名轩辕十四，它同角宿一一样，同属航海九星之一。除了轩辕十四外，狮子座还包括2颗2等星与4颗3等星，是一个容易辨认的星座。

春季傍晚能看到的星座除上述外，还有巨蟹座、长蛇座、乌鸦座等。巨蟹座在狮子座的西边，其图形被想像成一只大螃蟹。在这个星座中可以用眼睛直接看到一个朦胧的光斑，叫蜂巢星团。长蛇座以一字长蛇阵见著，当蛇头已升到正南方时，蛇尾还未完全出东方地平线呢。猎户座最容易观察，晚上8点，在头顶偏西南方就能看到。

春天来了动植物有什么变化？

在寒冷的冬天，植物也像某些动物一样，要经过漫长的休眠期。春天来了，蛇、熊等冬眠的动物从冬眠中苏醒过来，活动次数增多，新陈代谢增强，生长加快；燕子从南方飞回来了。植物开始发芽，小草从土里钻出来了，花儿也开始绽放„„春天的暖气向大地施布着恩泽，万物充满生机勃勃的光华。

春天是什么时候开始的？

福建、云南两省南部，是我国春来最早的地方，秋季刚刚过去，春季就接踵而来，因为这里没有冬季。因此，气温降到全年最低的一月中、下旬，就可以认为秋季结束春季开始了。浙江、江西和湖南三省南部大都在3月上旬进入春季。4月初，春季来到京津地区。“五一”劳动节前后，黑龙江省南部开始春回大地，但要到5月下旬，春天的气息才能吹遍我国最北的黑龙江省的每个角落。我国西部地区，北疆准噶尔盆地大约在4月份春始，南疆塔里木盆地3月份就春风已到了。青藏高原上大部分地区在4、5月入春，但藏北高原甚至在最热月份也仍然升不到春季秋季的温度。

春季的气温有什么变化？

春季是一年之始，万象更新，生机勃勃，但春天也是一年中天气变化幅度最大的时期，是气温乍暖还寒和冷暖骤变的时期。春季一天中的气温差异最大，以北京为例，1966年5月3日最高气温和最低气温相差竟然达到26.8℃。所以春季要及时收听天气预报，注意天气变化，适时增加衣物。

观察春天的植物
观察初春的天气(三)

观察春天的植物

自然观察活动：植物的变化

今天我来组织一次户外观察活动，权当是研讨活动。

一、研讨目的

本次研讨活动，重点解决以下几个问题：【观察初春的天气】

1.为什么观察？

把孩子的视角引导到对大自然事物的关注上去。在这个过程中，让孩子在感受自然的过程中，爱上自然，享受自然，保护自然。

2.园子里光秃秃的，有什么变化可观察？

只要去关注变化，必然要有一个过程；既然是过程，必然有一个起点；既然有起点，那么任何时机都可以作为观察的起点——我们让孩子观察的目的就是让孩子慢慢经历、感受花木从现在光秃秃的样子一直到花红柳绿的变化过程。所以，现在的“光秃秃”，正好是观察活动最好的起点，光秃秃就是这次观察的重点。

3.如何观察“光秃秃”？

（1）只要是事物，必有可观察的地方；光秃秃的事物也有可观察的地方；我们就让孩子来观察周围的光秃秃——现在的光秃秃和冬天的光秃秃是不同的——这个光秃秃里有生机——这个光秃秃是会变化的光秃秃。

（2）教师要有目的地锁定几个对象，并对资源情况有一定的了解。

4.锁定的观察对象有哪些？为什么？

（1）柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地

（2）首先，这几样资源的变化非常明显。虽然变化是连续的，但是又有明显的节点变化。【观察初春的天气】

其次，这些是孩子常见的，而且这些资源相对集中在一起；

5.重点的观察节点有哪些？

柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿。 桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大

紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期很长）

贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）

草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿

6.观察跨越时间？

柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿：1—1.5个月。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大：2个月—3个月

紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期很长）—：3—4个月 贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）：1个月左右 草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿：1个月左右

7.活动重点做好的事情：

（1）资源的把握——

●园子资源的了解：柳树、贴梗海棠、桃树已经长出了芽苞；紫薇是纯粹的光秃秃；草地有几丛根部有了绿意，大部分的草根没有动静。

●对所涉及资源的信息都进行了收集、了解——网络；侯校长：生物专家。

（2） 对活动资料的收集——

●孩子活动情况资料

●观察对象的变化——观察对象的成长档案

●孩子的记录和表征资料的收集。

（3）活动方案的设计

8.户外观察活动的范式：所有的一切（1、2、3、4、5、6、7），都是为了探究一种长期观察活动的——活动范式——教师的思考范式、工作范式——孩子们的一种学习范式、活动范式。

二、活动设计

（一）整体活动设计

活动目标：

1.通过对几种具有代表性的植物长时间的观察，了解春天里植物从沉寂到生机勃发的整个发展过程，从而初步体悟（大自然）季节变化与事物变化之间的关系——大宇宙的规律决定着小宇宙的规律。

2.在长期的观察中，培养对自然事物的关注意识和能力，并尝试利用各种方式和途径记录和表征自己的观察和体验。

3.通过多感官地参与活动，初步感受自然环境中的各种美。

评价方案：

1.通过问题：是什么原因让这些植物发生了变化？——来判定孩子们是否感受并理解了自然变化给万事万物带来的影响。

2.为孩子们设计记录工具，帮助孩子获得记录和表征的方法；在日常生活中，有意识地加强对孩子们的观察，通过观察孩子们对这几种观察对象的情感和态度，来判定孩子们是否比观察活动前更关注自然事物的变化。

3.孩子们提供多次感受的机会，通过观察孩子们的情绪情感和态度，来判定孩子们是否初步有了对自然美的感受能力和意识。

活动准备：

1.明确活动价值。

2.确定活动资源：

（1）锁定几个观察对象——在众多事物中选择观察对象。

柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地、樱花

（2）确定几个重点的观察节点——在漫长的观察过程中选择重点的变化节点。 柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大

紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期很长）

贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）

草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿

樱花——瘦弱的花苞、嫩芽——花苞渐大——开放

（3）确定整个观察时间段——界定一个活动方案的时间跨度，更有利于具体活动的设计和实施。

柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿：1—1.5个月。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大：2个月—3个月

紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期很长）—：3—4个月 樱花——瘦弱的花苞、嫩芽——花苞渐大——开放：1—1.5个月。

贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）：1个月左右 草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿：1个月左右

（4）场地——有利于活动组织开展，安全隐患小；

3.了解观察对象的各种信息；

4.确定活动次数——

5.确定每次活动目标及每次活动的方案——重点观察节点确定了，每次活动目标也就有了雏形。

6.设计了解孩子已有经验的方案，了解孩子的已有经验。

7.孩子活动的一些工具：记录工具、表征工具

活动实施思路：

1.观察方式：整个观察过程，以短时间的观察为主（在活动中，要把握好观察的最好时机——重点观察节点的出现）；一次可以同时观察多个对象，也可以重点观察一或两个对象——只要胸怀目标，形式可以灵活多样。

2.观察起点：在这些植物处于光秃秃状态的时候发起观察活动。

3.观察策略：以游戏情景为主。

4.重点观察次数：

柳树重点观察：4—6次；桃树重点观察：4—6次；草地重点观察：2—3次；紫薇重点观察：4—6次；贴梗海棠重点观察：4—6次。

（二） 具体活动设计

第一次活动

活动目标：

1.通过活动，能够把目光专向对外界自然事物的关注上来。

2.知道伴随着春天的到来，植物都在悄悄地萌芽或准备萌芽，有的早，有的晚。

3.尝试记录自己的观察结果。

评价方案：

1.观察孩子们在活动中及活动后的表现，通过比较来判断孩子的发展变化；

2.通过讨论谁发芽谁没有发芽，来评价这个目标是否达成。

3.投放观察记录工具，让孩子来尝试记录。

活动准备：略

活动过程：

1.谈话导入——了解已有经验——自身、万事万物与自然变化之间的联系。 核心问题：

（1）我发现，你们穿的衣服越来越少了，越来越薄了，为什么呢？

——春天来了，天气越来越暖和了，我们换上了漂亮的春装。

——春天来了，天气越来越暖和了，小蚂蚁、小蜘蛛都爬出来开始活动了。 ——春天来了，天气越来越暖和了，园子里的大树姐姐、小草弟弟，它们也要准备发生变化了！

（2）看——这是什么？你们仔细瞧一瞧——看到了什么？

春天来了，天气变暖和了——柳树姐姐悄悄地长出了小芽芽——你们知道还有谁也悄悄地长出了小芽芽？

（3）我们一起出去找一找，看一看：

小草弟弟长出小芽芽了吗？

樱花树姐姐长出小芽芽了吗？ 贴梗海棠姐姐长出小芽芽了吗？ 桃树姐姐长出小芽芽了吗？ 柳树姐姐的小芽芽又长大了吗？

2.交待任务和规则：

（1）安全问题

（2）纪律问题

3.出外观察——放大镜

4.游戏：小白兔和大灰狼

5.梳理、交流（室内）。

观察天气的日记
观察初春的天气(四)

篇一:毛毛雨
     满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
     忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。观察天气的日记。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，开始的时候，我发现下起了小雨丝，滴滴答答的声音，就像一个小小的钟一样。
渐渐地，下起了倾盆大雨，雨大声的呼喊:沙、沙、沙!沙、沙、沙!就像开了一个热闹的演唱会一样。
接着，雨越下越小了，雨停了，打开门窗清新的空气迎面扑来，太阳慢慢的出来了，大树又重新发芽了。嫩嫩的叶子也探出头来了。
今天的天气真是千变万化，大自然真神奇呀!
篇四:变化的天气
     早上起来，有点凉嗖嗖，地上有点湿湿的，天上飘着几片厚厚的乌云，有的淡些有的浓些。调皮的风娃娃呼呼的，吹得树枝乱摆，吹得我家的院子里的蔷薇花都掉了好几片花瓣，连我和妈妈羽毛球也打不成了。突然，两只麻雀飞来跟风娃娃讲理。一只麻雀说:[风娃娃，你东吹吹，西吹吹，把我刚搭好的鸟巢都吹掉了。"[是啊，是啊!"另一只麻雀叫道:[你也太不讲理了，我要告诉你妈妈。"风娃娃这才忙不迭的跑到太阳公公那儿，不好意思的说:[太阳公公，还是您来站岗吧!"过了大概半小时，太阳公公慢慢地升起来了，天空也亮了起来，云层慢慢散去了。我感觉身上一下子暖和起来，空气也好新鲜，我连忙跑进屋去喊:[妈妈，妈妈，又好打羽毛球了。"
篇五:特别的天气
     早晨我起床后，站在阳台上看着天空，天灰蒙蒙的，院子的树叶也不动，没有一丝风，天气很闷热。
     中午，上学时我刚走出家门就下起了蒙蒙细雨，我回家拿着伞就走。
     下午，放学时下起了暴雨，我用最快的速度跑回家。我的书包淋湿了，衣服也湿了，我变成了[落汤鸡"。
     今天的天气真特别!
篇六:美丽的云
     抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。 
     天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车- 
     看!离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客；再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。 
     晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语[早烧阴，晚烧晴。"它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。 
     我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。 
     当天漆黑的时候，天空完全变成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。 
     云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。 
     不久以前，有一位学者告诉我:[如果有人抬头全神贯注的看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的烦恼都会消失的无影无踪。"我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空望一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。 
     抬头仰望天空，云在动，会使我的心情随着云一起飘动--
篇七:连雪观察天气的日记   一
     上周开始我们学习天气单元。天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。这要求我们关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行研究，并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。涉及到气温、风向、观察云的形态，还有动植物的变化等等。这样的观察并不是一天两天能够完成的，还需在平时的学习中坚持。这段时间我们分小组进行了观察，这里记录了我们小组这几天的观察情况。
     9月15日          星期二       多云到晴 
     6点30分起床，拉开帘子，光亮透了进来，看来今天是个好天气。可走到阳台上，向东望去，发现并不是这么回事。太阳有些大，橘黄色的，被周围灰蒙蒙的雾气遮障了，显得有些朦胧、无力。远看，视野也不像往常一样好。有空气在小跑，你的肌肤是能亲切地感受到她的轻抚的。可往下看去，紫薇直愣愣的立着，没有一丝动静，也许它也在享受这份空气的亲昵吧。
     到了教室后，拿出双金属温度计，它显示教室室内气温29℃，而水银温度计30℃。相差1℃是误差，我把它俩放在了一边。         
     9月19日     星期六       白天晴夜有雨
     照例还是6:30分左右，我站在了阳台上。不知道为什么，笼罩在上空的还是灰蒙蒙的一片。只是今天的太阳比昨天阳刚了一些，对望一眼有几分刺眼。风要大些，看，下面的蔷薇不时晃动着枝条，只是风儿没有了昨天的可亲，带着些焦热。我想今天气温要比昨天高些吧。可惜我没去教室看温度计。
     我急忙到学校，一看，双金属温度计31℃，应该比昨天热。中午时候，忽然在教室外听到了下雨声。我们小组几个同学走到科技楼回廊上，雨点打在顶棚上[啪啪"作响。不远的上空闪电露出狰狞的面容，不时拌着阵阵雷声。风也开始在耳边呼呼作响了。哈，风向标、风速仪都派得上用场了。这不，搬出来，试试吹得啥风?有几级的?随即，把自制的风向标和风速仪取出，放到操场上。没反应，因为风太小了。不一会，连续刮起了几阵大风，风向标转动了:北风，西北风，有时东北风。风速仪上的挡风板也被吹动着，幅度不大，测定最大风速2-3级。等我们回到教室，开始记录这一天的天气情况时，雨声似乎小多了。渐渐的，在里面不能察觉了。

观察春天的日记
观察初春的天气(五)

作文一:春天来了
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
春天，别有一番生机，瞧，春天里我们的学校是多么生机勃勃呀!
不说别的，光看那些在阳光底下欢快游戏的同学们就能知道春天已来到。瞧，他们玩得多欢啊，像小溪一样快乐地奔跑，像小狗一样激烈地打闹，像……春天的我们是生机勃勃的，快乐的，是轻松的。
校园里的花草也一样显得有生机。瞧，小草脱去金衣，换上了大自然的绿；花坛里的花儿都绽开了灿烂的笑脸；那些原本光秃秃的树木也绽出了一片片新叶，远远望去，像点点绿花，星期x 天气:x
春天到了，初春的太阳像个小姑娘似的，羞涩地露出半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。
郊外，伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。观察春天的日记。找到了，找到了，春天已悄悄地降临了。看，麦苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋，一阵风格拂过，“海洋里”碧波荡漾。那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。
小道边，小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓。不多时就铺满沟沿儿，田埂，远远望去，绿绒绒的一片，恰似一条绿地毯，踩上去，软软的，松松的。我索性躺下，打着滚儿，尽情地享受春的温馨。咦，那些五彩的小斑点是什么?哦，那些桔黄的、桔红的、茄子紫。。。都是些蒲公英啦，马兰啦，鸭子食啦。。。还有些我见也没见过的，叫也叫不出名儿的野花，像满天的星星洒在碧玉盘里。它们争奋斗艳，把“绿地毯打份的格外美丽”。
小河里的浮萍，全被风吹到河的一边儿去了，挨得紧紧的，不留一点缝隙，远远望去，还真有点“半江瑟瑟半江红”的味道呢!
天朗气清，惠风和畅，春日的芳草鲜，落英缤纷，行云流水，繁星月色。你可曾驻足赞叹?何不放慢脚步欣赏一番，你会发现，春日风情那如诗如画的美了!
作文三:春天的花园
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
今天，风和日丽，春风拂面，我带着欢快的心情来到了花园里。可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味的地方，原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像要开演唱会，来赞美鲜花的美丽和绿色的春天!
这多姿多彩的大自然给我带来了许多的欢乐。
作文四:春天的校园
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
今天，我们小组到操场上观察了春天的校园。我们决定分头观察。
我先观察了云朵，洁白的云朵在蓝天中组成了一幅幅精美的图画。首先，一匹白马映入了我的眼帘，它迅速向东方跑去。这是，一只大公鸡拦住了它的去路，白马好像生气了，和公鸡厮打了起来。不知什么时候，白马和公鸡一下子消失了。
这时，杜马发现了一只大风筝，它长得像个蜈蚣，蜈蚣的大眼睛炯炯有神，它的尾巴一摆一摆的，好像活了起来。
李昊远观察的是大树，树枝刚刚泛绿，已经吐出了嫩芽，远远望去，一片生机勃勃的景象。
陈鉴轩和衣伟航观察的是小草，小草早已从地底下钻了出来，只不过叶片还很柔弱，草地仿佛是一个薄薄的绿地毯。
张佳星观察的花坛，虽然还没有开花，但有的已经冒出了浅红的花骨朵，有的才刚刚钻出嫩芽，相信它们在一个月后一定会成为校园的一道亮丽的风景线!
今天的观察活动可真有趣，我们亲身感受了大自然的美丽!
作文五:春天来了
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
慢慢地，慢慢地，我听到了春天的脚步声，听到了春天的歌唱声。小鸟在歌唱，“叽叽喳喳”地；大地换上了绿色的新衣，还有小小的野花点缀着；大地沐浴着春光，万物复苏了，大地又将变得美丽。来了，来了，来了!又是一个美丽、祥和、充满生机勃勃的春天!  
春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。春天是一个生气勃勃，充满活力的季节。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下了我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。  
人们常说“一年之际在于春，一日之际在于晨!”是啊，春天是一年的开始，万物，都争先恐后地睁开了双眼，舒展着身体。你们瞧!小花仰起纯洁、可爱的笑脸，天真可爱的仰望着湛蓝深远的天空，看着太阳公公出来。挺立在路旁生性低调的、不引人注意的大葵树，棕色的身躯点缀着一些淡淡的绿色，梢头上吐出密密麻麻的芽苞，在湿润温暖的春风里轻轻地摆动。舞姿优美的柳树，甩起水袖，翩翩起舞，迎风飘起的长发，轻轻的拂过人们的肩头。它舞呀，舞呀，努力地向人们展示自己优雅而略带娇媚的舞姿。一棵棵嫩绿的小草从甜蜜的睡梦中醒来，争先恐后从土壤里轻轻地探出头来，舒展着它那幼小嫩绿的身体，呼吸着新鲜湿甜的空气。  
春姑娘的步伐是多么的轻巧，一点儿声音也没有，她慢慢地，悄悄地来到了田野。你们瞧:一片片翠绿的菜地长出了绿油油的菜，和金黄的油菜花，在春风姐姐轻轻地吹拂下，涌起了层层绿色的波涛。  
春姑娘又慢慢地、悄悄地来到了广场。你们听!广场那边里传来一阵阵欢笑声，哦!原来小朋友们正在草坪上放风筝。她们拿着线轴，拽着风筝跑啊，笑啊，别提有多么开心了!五颜六色的风筝随风飘荡，把蔚蓝色的天空衬托得漂亮极了!正在这时，西边飞来了一队燕子，好像正和风筝比美呢!噢!别忘了，广场里还有花呢:一簇簇的迎春花伸展着柔嫩美丽的枝条，枝头缀满了淡黄色的花蕾，伴随着春风，轻轻地晃着头。在一盆美丽杜鹃花前，我站住了，我久久地凝视着，花苞绽开了，它多像玫瑰花呀!杜鹃花那又嫩又绿的叶子，衬托着那粉红粉红的，薄薄的花瓣，真美啊!  
春姑娘来到了河岸，为河岸披上毛茸茸的绿毯，星星点点的鲜花，黄的，粉红的，淡红的，橙黄的，淡紫的，鲜红的，粉蓝的……，它们都在毛茸茸的绿毯中开绽放着。  
春姑娘又来到了小河里，她在欢快的戏水。小河里的雪水融化了，河水清澈见底，欢快地向前流着。小朋友捡起小石子，向河里打了一个水漂，河面上顿时泛起了彩色的涟漪。这时，一群鸭子跳进河里，“嘎嘎”地叫着。它们欢快地嬉戏，追逐，正是“春江水暖鸭先知”啊!  
房檐下，一群小鸟在叽叽喳喳地叫着，我感觉它们好像在说:“春天来了!春天来了!好高兴!好高兴!万物复苏了!万物复苏了!真美丽!真美丽!”  
是啊，小鸟，春天真的很美丽，她美得异乎寻常，美得不可言语，美得夏、秋、冬避而远之，自愧不如。  
美丽的春姑娘啊，我们能成为好朋友吗?你能将美丽永驻人间吗?春姑娘不语，但我仿佛看见，她正对着大地，对着田野，对着广场，对着河岸，还对着我，在甜蜜蜜地笑着呢!

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