热血教师影评

导读：　热血教师影评(共6篇)电影《热血教师》观后感[2]电影《热血教师》观后感前不久在上《教育学》的课堂上沈老师让我们看了一部美国电影《热血教师》，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的，观看完此片后，我深深被这位热血教师的事迹所感动，还情不自禁的流了两次眼泪。故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身...

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电影《热血教师》观后感[2]
热血教师影评 第一篇

电影《热血教师》观后感

前不久在上《教育学》的课堂上沈老师让我们看了一部美国电影《热血教师》，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的，观看完此片后，我深深被这位热血教师的事迹所感动，还情不自禁的流了两次眼泪。

故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。事情没有他想象中的那样好，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮助他(她)们,他说:“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。” 他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（Ｗe are a family）”，然后一条一条地加上，他把自己和学生都融入到了这个班里。

为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的知识。

即使他肺炎生病在家的时候，为了课程的进度，他录下上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。

我觉得一位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应该正确处理好师生关系，这点非常的重要。教师应采取积极的态度, 努力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生一个积极，轻松的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。

因此，教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生学的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。 我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：

一、 以爱为本，多一点尊重和信任。

爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。

二、 发扬民主，讲求一点“参与效应”。【热血教师影评】

教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值。人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。

三、注重个性，多一点欣赏眼光。

一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。

以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。最后让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！

影片《热血教师》观后感 汇总
热血教师影评 第二篇

北小组织老师们观看影片《热血教师》

10月11日下午3：40，北苑小学组织全体教师一起观看了影片《热血教师》。影片讲述的是：

一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的光芒，记得GTO中的鬼冢英吉吗？没错，RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁，RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。

RON CLARK从北卡罗来纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，CLARK马上投入到他的调皮学生当中……

观看影片后，老师们感动了，震撼了，为着克拉克老师的爱心、热情、尊重、对教育孜孜不倦的付出。

让我们一起来走进老师们的内心！请欣赏老师们的观后感！

邢丽君：看了影片《热血教师》，心情也如影片的题目一样——热血沸腾。克拉克老师的成功在于他的理念“敢于做梦 勇于冒险”，在自己的人生中，教育教学中，他都秉承这样一种观点。时时、处处、事事都是如此。在他的孩子身上，他也贯彻这种理念，有了这种理念，这种思想，你的心中就会有一份自信，一份不服输的动力。如果教育能激起孩子心中的那份动力，你的教育就一定会成功！在这种理念的指引下，你也会时时、处处去寻找适合每一个学生的教育！发现孩子的优势，不断地鼓励他，坚持不懈，“敢于做梦 勇于冒险”，你一定会成功！ 周冶萍：春风化雨师道情【热血教师影评】

爱心+责任心+恒心+创新会等于什么？看了《热血教师》这部电影，我想大家都明白了。爱心+责任心+恒心+创新= 一个优秀的教师。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，我也在反思我的教学中该向克拉克先生学习什么，在日常的管理过程中，要用正面、孤立、引导性话语告

诉学生，老师爱他们，大家是个大家庭。

陈小丹：梦想、尊重、规则、坚持、有效的沟通，这是在观看了《热血教师》后留给我最大的感受。

影片中有一个片段令我印象深刻，克拉克老师生病在家，用录影的方式给学生上课，可是他却能指出女学生嘴里嚼着口香糖，男学生又插嘴了，学生们满脸的惊愕。忍俊不禁的同时，我的心受到了强烈的震撼和洗礼。钦佩于他的敬业及对每位学生的了解，这份了解，源于他对学生的尊重，源于他的执着坚持，源于他以一份热情、用打心底里的真爱在观察注视着每一个学生。

克拉克先生带着他的梦想“BIG DREAM TAKE RISKS”点燃了孩子们的热情，激发了他们每个人的潜能，在他的眼中，每个孩子都是独一无二的，都有着无限的可能性，因此创造了一个又一个教育神话，我们呢？

陈闪闪：观《热血教师》之点滴感受

每一位教师都会在自己的教学工作中出现很多调皮的学生，他们会在你的课堂上乱喊乱叫，随心所欲地做自己的事，有的甚至会激动地站了起来。每当这时，你一定是火冒三丈，不分青红皂白地狠狠地批评他们，直到他们低头认错为止。但很快地，他们就会又变成老样子了。所以，他们就成了老师们的心头病，怎么也挥之不去。

而在我观看了《热血教师》这部电影后，不禁为影片中的主人公克拉克老师的奉献精神所震撼和感动，更为他的崇高的品德而肃然起敬。克拉克老师凭着自己高超的教学艺术和强大的人格魅力征服了一群几乎“堕落”的学生。他始终坚持用正面的、鼓励性的语言去感化他们，如：我们是一家人。我们要互相尊重。请给你自己一次机会，让我好怀念你的热情的性格。我为你而自豪，等等。最后成功地把一群没有梦想，连做梦都不敢的孩子变成一个个积极向上、充满希望、充满梦想的阳光少年。【热血教师影评】

再回到自己的教学中来，把克拉克老师的精神转移过来，投入到自己的孩子身上。那还有不能教育的学生吗？答案是否定的。那些过去的“心头病们”，和克拉克老师的学生比起来，那肯定是小巫见大巫。所以，每一位老师应该有绝对的信心把每一位孩子教育好，让他们充满希望。当然，前提是

除了有奉献的精神和强烈的责任心外，还要有渊博的知识和高超的教学艺术，两者缺一不可。

老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我以后站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。

夏永红：面对乱班我该怎么办？

今天的周前会上，我们全体老师看了一部美国电影，片中讲了一位叫克拉克的老师通过坚持不懈的努力，用自己的耐心和爱心，使一个纪律乱，成绩差的班级转化为一个成绩优秀的班级。

片中的克拉克老师让我很佩服。从这部片中我获得了启示：要带好一个差乱班需要的大智慧就是：以良好的状态面对现实，以积极的行动改变现实，还要以平和的心态接受现实。在转化差乱班的过程中，首先是要理解学生，理解造成学生行为偏差的原因。再是尊重学生。尊重学生的人格、思想和选择。课下与学生打成一片，了解他们的思想。对于表现好的，老师表现出肯定和赞许，让学生觉得老师是与他们心灵相通的，可以成为他们的朋友，是可以信赖的。

总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级的工作，时时处处以身作则，为每一位学生着想，把自己融化到班级之中，才能有效地管理班级。

刘红霞：用热血点燃学生

——《热血教师》观后感

世上没有不可教育的学生，只有教不好学生的老师。电影中，克拉克老师面对的是一群存在很大问题的学生，面对这样的状况，老师也曾气馁，曾想放弃，但是他还是坚持下来了。因为他有梦，他相信孩子们在他的带领下能够改变。“敢于做梦，敢于挑战”，是他给孩子们上的第一堂课。从电影中我知道了，一个班要成型，要和谐，必须有自己的班规。电影中的一句话让我很感动，也很欣赏：我们是一家人。

陈琳：智慧与爱，努力与坚持

看了这部影片，留给我最深的倒不是这位男教师在这群问题学生身上用的教

育方法，他运用的一切灵感让他各显神通，印象最深的一句话是“I teach you, you teach me, too.”（我教你们，你们也在教我。）我不断在找寻这位成功教师身上的所有激情根源，原来是他的心态如此之好，他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。此片受益匪浅，值得再次欣赏思考！

余 蕾：

看了电影《热血教师》，我不禁是肃然起敬，克拉克真是个伟大的老师，他的伟大是投入很多智慧在如何教会孩子们学习，让孩子们真正在学习上提高，体会乐趣和尊严！印象特别深刻的是，他教会那班所谓的“差生”用HIPHOP的方法，记住了美国历代总统的名字。然后通过视频和鸡蛋教会孩子们学会重力的意义。

没有人天生就是好老师，好老师需要爱心和智慧，克拉克就是这样的老师，他用自己满腔的爱和智慧教育这些“差生”。他也是我的好老师，他在提醒我教育孩子不仅需要爱更需要在爱衍生下的教育智慧，这值得我终生学习。 邵月印：

其实在每个孩子的心中都住着一个天使！而孩子们心中的这个天使，有时是沉睡着的，是需要老师去唤醒的。而作为一名老师，该如何去唤醒这个沉睡中的天使？这是我需要深深思考和反省的。

“因材施教”是孔老夫子留给我们的经验之谈，的确，面对不同的学生，作为教师应该采取不同的教育方式和教育方法。尤其是面对一些“问题学生”，教师需要的是更多的爱心、理解、尊重和智慧！

这条路，虽然很艰辛，但相信——付出总会有回报！

李艳丹：看了以后我当时就有三点感受：

1．什么样的家庭教育处什么样的孩子，家长是孩子的第一任老师。一个孩子的处事、言行，直接反应出一个家庭的素质。

2．因材施教。乖巧的孩子面前可能用一种差不多的教育方法也可以起到不错的效果。但是对于有个性的孩子就要重新考虑了。每个孩子都不一样，都有自己独特的个性，教育他们要采用不同的教育方法，针对每个孩子的特性“对症下药”，这样才能起到良好的药效。

3．不放弃不抛弃。要想达到一定的效果、成绩，是要有毅力去坚持的。要告诉孩子“你是最棒的，最优秀的”。让学生明白他是被关注的，被希望，被肯定的，而不是被放弃的，自身自灭的，要给孩子增加自信，让他肯定自己，这样才有新的目标和新的动力。

只要我们用心去做，也许每个孩子都是可以成才的，因为每个人的成长道路不同，他的发展方向也不同，只要我们愿意、我们相信，也许我们可以做好指引的工作。

方明霞：“敢于做梦，敢于冒险”这是克拉克老师时常挂在嘴边的一句话。影片刚开始初听到这句话，我觉得这只是一句响亮的口号而已，根本不可能做到。但是，克拉克做到了！他用他的热情、独特的教学方法以及对每个孩子的爱，最终改变了这帮调皮捣蛋的孩子。面对孩子们不肯排队的状况，他就采用了锁门的方法。最终在他的坚持下，孩子们有了第一次的妥协。克拉克还把自己做为了赌注：学生每认真听15秒他就喝一瓶酸奶。最终孩子们有了第一次认真的听课。正是在这种平等的“交易”、交流中，克拉克终于取得了学生的信任。

徐米佳：通过观看今天的电影，我觉得克拉克是一位精力充沛，幽默风趣，永远不抛弃不放弃的老师。他的做法让我佩服，使我震撼！其中使我感触最多的是以下几点：

1．他是位注意细节的老师，他对学生的礼貌教育让我感动。在面对一群“问题”学生，一般的老师可能会先想到纪律教育。然而，他不是纯粹地灌输知识，他更重视的是孩子的文明礼仪（回答问题时要用yes,sir或no,sir）。我想，要想让孩子成为知识达人，首先，他必须是个有教养的人，所以，他的做法让我欣赏。

2．他对孩子无私的爱让我感动。为了使孩子喜欢自己，他贴近孩子的生活，陪他们一起跳绳；为了让更加了解每一位学生，他大晚上出去家访，即使被误解，仍然坚持不解；为了让孩子能更好地听课，用了近乎自虐的方式（每坚持15秒认真听课，就喝一瓶酸奶），总总这些，让我看到了无私，看到了爱，这样的老师怎能不被学生喜爱？

总之，他对每一位学生都毫无保留地付出自己的爱心和耐心，并努力采用大家乐于接受的方式来改变大家。这些，我做到了多少呢？我想，以后的教师生涯有了更多的借鉴，向他学习，向他致敬！

感悟教师——《热血教师》观后感
热血教师影评 第三篇

看了这部电影，让我对教师这个职业有了全新的认识，用心去工作。爱学生的一切、爱一切的学生！懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，使我能够和他们有更进一步的沟通。

作为未来的一名教师，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！我的工作思想是：关心学生，教学中是默契的师生关系，课下是最好的朋友！

电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩•克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。

有个情节引发我思考的是：当罗恩到处找工作，终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原来的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好！结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。但是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，

自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我已经流下委屈的泪水，黯然离开。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。边看边和他做着人生的选择题，我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，我太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向上帝交差一样。我们把一些话挂在嘴边，却没有融入我们的生命中，让一直无法专注于我们的教育使命。“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。” 记住这句话，当我自己想放弃的时候，当我做选择时，时时想着它。

看了这部电影之后让我有志向成为了一名热血教师，能让我在工作中释放出我所有的工作热量，争取做到我爱学生，学生也爱我！

一个都不能少观后感
热血教师影评 第四篇

[篇一:<一个都不能少>观后感]

今天我们去淄博影院看了一场名为<一个都不能少>的影片。

剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。一个都不能少观后感。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。

水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。

剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。一个都不能少观后感。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。

[篇二:电影<一个都不能少>观后感]

听影片名感觉挺有趣的。但是，主要写的是在水泉乡水泉小学，在这里教书的高老师的妈妈病了，她要回家探亲，可是她担心学生们怎么办就请了一个年仅十二岁的魏敏芝，临走时，高老师千叮咛万嘱咐，告诉魏敏芝:“敏芝，你要记住，这些孩子都很调皮，一个都不能少，你要看好他们，我会尽快赶回来的!”可是没过多久，张慧科因为家里穷，就被泼到城市里去打工，这可把魏敏芝吓坏了，他想起高老师对他说过的话，他对学生们说:“老师要去城市里去找张慧科。”但是那里太穷了，老师让每个同学出点钱，大家都去……

可是，不管怎么办都不够，老师决定就让她一个人去，到了城里以后，她通过市长的帮忙，找到了张慧科……

虽然都是二十一世纪的孩子，可是差距为什么大呢?像有的孩子买一瓶可乐，没喝完就给扔了，但是，水泉乡水泉小学的孩子闷呢，买一瓶可乐，一人只能喝一口，还要留给老师，水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习，而且成绩都很高。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。学习更好!

我想要是水泉乡水泉小学到城里来，也像我们一样有那么好的环境的话，他们是否还能品学兼优呢?

电影观后感800字
热血教师影评 第五篇

[篇一:电影观后感<放牛班的春天>800字]

在3月16日星期五那一天，我们全校老师和学生一同观看了一部电影，这部电影叫放牛班的春天，虽然我们晚去了音乐厅一步，但是我们深受感动。

前面一部分是我在网上查找到的:世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特(杰勒德·朱诺饰)遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……

克莱门特是一个才华横溢的音乐家……不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。

到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，。他以“为革命节约墨水”为由送静秋钢笔；在用树枝拉静秋过河的途中悄悄握住她的手；同静秋拍照时傻呵呵地一个劲儿乐。最令人难忘的是静秋和老三对望的场景，静静地，不着一言，像老屋子里陈旧的家具有阳光淡淡地扫过，空气中微尘曼舞，让人的心也随之沉淀，感受到说不出的舒适与宁静。

影片中，静秋从始自终都没有叫过老三的名字，她说:“认识你，真好”。在文革紧张的政治气氛下，谈一场纯洁自由的恋爱，需要怎样的勇气!“真好”二字便是静秋所能说的最勇敢的话，她明白老三对她的好，那是只有付出而不计回报的爱，一桩桩，一件件，如沉甸甸的砝码累加起来，便是这“真好”二字。

故事的结局弥漫着浓浓的感伤。静秋一遍又一遍地喊着:“我是静秋!”一声声，一句句，痛彻心扉，催人泪下。老三和静秋未能相守，这是二人的不幸，但他们的爱情绝不是悲剧，只要记录了最美的时刻，保留了最动人的记忆，不论何时追忆，此生爱过，足矣。

“茂密的山楂树，白花满树开放，我们的山楂树呀，它为何悲伤”，当最后一个音符落下，再美的回忆也要被画上休止符。然而，这并不意味着结束，而是思念的另一种延续。岁月悠悠，让我们在内心深处最柔软的地方种上一棵山楂树，为曾经纯洁的爱情默默祈祷，静待山楂花开……

[篇四:电影<建党伟业>观后感800字]

初次观看建党伟业之时，我不禁感叹其巨星之多，情节之紧凑，出场人物之多，涉及事件之多。如此之多的内容在短短的90分钟之内呈现出来，的确令人目不暇接!

<建党伟业>从辛亥革命开始，一直演到中国共产党成立，这之间的十年时间，是中国历史上非常重要的十年。十年里发生了许多值得大书特书，使国人永远铭记的事情，涌现了许多名留青史的风云人物，武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运动、张勋复辟、护法运动、巴黎和会、五四运动、中国共产党文字成立……

这些国人耳熟能详、如数家珍的历史事件，曾使我们愤怒过，哀痛过，无奈过，彷徨过，兴奋过，期待过……而今仍在我们的脑海里历历在目，记忆犹新。

而这部影片的成功之处，便是真实再现了那段风云变幻、令人可歌可泣、中华名族在苦难中抗争奋斗并逐渐进步的历史。

影片中的一段让我印象深刻。当一个举着血书“冤”字的女大学生跪在总统府前情愿，回答军警为什么不到检察厅喊冤时，她含泪说:“冤情太深，检察厅接不了我的状子。”之后痛呼:“我是为四万万同胞喊冤啊!”这一声犹如千钧之重的巨石狠狠砸在了每一个中国人的心上，使人心痛、心苦、心碎啊!那一瞬，泪水充满我的眼眶。

看完整部电影，我感慨良多。被那个热血沸腾激情澎湃的时代所震撼，被那群心系国家情牵百姓的先驱所感动，被那种为国献身死而后已的精神折服。作为21世纪的青年，我感到汗颜。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则过独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。年轻的毛泽东、周恩来、蔡和森等同志坚定不移的高举着马克思主义的旗帜浩浩荡荡的展开了就过涂村的新篇章!

今天，我们回顾历史，不仅是缅怀前辈的光辉业绩，更重要的是着眼于新世纪，作为新世纪的青年，我们要肩负起党和祖国人民的重托，重塑这东方巨龙的雄姿。我们所肩负的历史重任，这是何等伟大、何等光荣、何等艰巨啊!青年朋友们，作为21世纪中国的主人，我们是成长中的一代，是改革中的一代，是开创未来的一代，新世纪祖国的建设，离不开党的领导，也离不开青年一代的床照和奋斗!努力吧!新世纪的宠儿，把我们的青春，把我们的生命，把我们的一切都奉献给党，奉献给我们的祖国!用我们的切实行动，燃烧烈人的青春!

[篇五:电影辛亥革命电影观后感800字]

穿梭于镜头之间，愿用拙笔一支，记录豪情满怀的慷慨赴死，记录大义凛然的奋不顾身，记录用生命谱写下的绚烂……

当无边的黑暗蚕食着中原大地，当腐败的统治奴役着华夏儿女，当列强的阴谋弥漫在谈笑之间，当疾苦的人民沉睡在麻木之中，有一群人，截然相反，他们高举革命的大旗，手擎希望的火把，投身革命，奋不顾身，以自身绽放绚丽，亦是甘之如饴。

秋瑾:淡然赴死，高洁如白莲

青石板上伴随着铁链划过刺耳的咣当声，一位妇人手铐木枷，脚绑铁链，却毫无惧色，就如同出于淤泥之上的白莲一般，一路平静，一路淡然……

“我此番赴死，是为革命，中国妇女还没为革命流过血，当从我秋瑾始……”明明是壮志凌云的话语，明明是慷慨激昂的蔑视，但她，只是平静的叙说，淡然到让人心疼。是啊，即使是沉重的木枷依旧困不住自由的灵魂，哪怕是坚固的脚镣依然锁不住革新的脚步。辛亥革命电影观后感800字

心里，许是放不下天真可爱的孩子，心里，许是放不下眷意浓浓的亲情……面对满官的指责，她置个人情思于度外，系国家未来于心中:“我的死是为所有的孩子!”宁静温和而令众人无言以驳。

秋瑾身处麻木的社会，遭众人不解，但她依旧坚持自我，起义失败了，但革命的精神，鼓舞了民族的奋斗不息。青石板上高洁淡雅如白莲一般的人消亡了，但她的倩影，永驻在所有人的心中……

林觉民:白衣飘袂，傲然如白梅

他，仅仅一袭白衣就足以构成残酷战争中最美的一道风景，脸上革命的骄傲足以让末路之人看不到生还的退路，甚至望而生畏。侠肝义胆，铁骨铮铮，利落的装qiāng上膛，迅捷的瞄准射击，一举一动，凌厉中饱含诗意，白衣上点点血色漫延而开，踉跄的身影凝聚了毫不屈服的意志……

这不是翩翩公子的白衣，这不是文人墨客的白衣，这是独属于林觉民的白衣，白衣之下，隐藏的是坚韧不拔的革命之志；白衣之下，跳动的是义薄云天的赤血丹心；白衣之下，燃烧的是奔流不息的民族血脉。

面冠似玉，肝胆如铁，心地赤诚如朝阳。即使沉尸于水下，嘴角依旧有浅浅的笑意，此情此景，凄美如画，可不难读出其中的深韵。也正是这个人，让我心疼，却也让更多的人看到了革命，看到了他所作的努力，相信了他所相信的一切。

一个侠骨柔情的男人，用年轻而热血的生命换取了毕生的信仰，却留下了一个支离破碎的家庭。自古情义难两全!

他们，在那个黑暗的年代，用自己年轻的生命，绽放出革命的芳华……他们用身躯支撑起黎明前的曙光，他们用生命铺筑出推翻清廷的大道，他们用热血唤醒了麻木不仁的人民，他们用信念维护了泱泱大国的不屈。他们的生命之花，开得无比凄美，无比震撼。

我深信，革命的先驱，那年轻的生命，那不屈的灵魂，便是<辛亥革命>中最动人的镜头。

[篇六:红色电影<金陵十三钗>观后感800字]

说实话，如果不是组织的话我是不愿看这部电影的。害怕会太悲壮而抑制不住嚎啕大哭。果然不出我所料，电影开场才十分钟我就已经眼眶湿润了。其实我很害怕写这次的观后感，我怕我的文学功底无法将这部电影淋漓尽致地展现出来，更无法将电影中各种伟大的人物表现出来。

<金陵十三钗>是根据同名小说改编的，不得不说是张艺谋又一部恢弘又催人泪下的经典战争史诗电影。电影是以一位女学生的回忆为线索，讲述了南京大屠杀期间在一个教堂发生的惨事。影片一开始是一段南京话的旁白，一时让人重回了现场。接着是中国军队和日本人的坦克大战，坦白说，在“神qiāng手”在大楼里和小鬼子同归于尽的时候，我哭了。最后约翰和女学生的出现，然后逃进天主教堂避难，接着是14个女子的进入，整部电影都充满了压抑的气息。

在天主教堂里，女学生单纯、善良、纯洁，她们不谙世事，但却不幸地见证了南京的沦陷，在本该快乐飞翔的日子里经历了许多不为人知的残酷现实。在天主教堂里，风尘女子世俗、放荡、妖艳，她们出于无奈，却不得不以成人的角度让自己的这场灾难中幸免于难，然而最后她们还是选择了保护她们。在天主教堂里，乔治善良、感恩、责任，他甘于奉献，时刻保护着教堂和女学生们，这是他对老神父的承诺，最后献出了自己。约翰，我更愿意叫他神父，帅气、友好、善良，他不畏强权，在异国他乡他愿意用性命来保护女学生。

电影的结局是悲哀的，尽管女学生们逃出了南京城，但是十三钗的命运却映射了那个时期整个南京社会底层的女人的命运。她们遭受凌辱，被人唾弃，每天如行尸走肉般生活，在很多人看来，她们是不值得被同情的。但是在人情面前，她们一样需要关切，她们同样懂得珍惜。尽管她们曾和女学生斗嘴、吵架，但在危难关头她们却愿意代替女学生前往日军的庆功宴，尽管她们知道前方等待她们的会是什么，她们仍然义无反顾。是这群世人眼中的“窑姐”用生命告诉世人“商女亦知亡国恨”，是她们用鲜血在姑苏城畔谱写了<秦淮景>这首壮丽乐章。

看完整部电影，我为很多场景所感动。其实看到一半时我曾想放弃观看，因为太血腥，太不人道。但是我想到当年南京大屠杀期间人们就是经历这些痛苦存活下来的，想到她们都如此坚强，我更加应该正视历史，铭记历史，不让悲惨再次发生。

盲山观后感
热血教师影评 第六篇

[篇一:<盲山>观后感]

<盲井>之后，今天看了<盲山>，一样的揭露被当今社会主流视线所忽略的却又存在的一些社会现实。

一个来自四川的刚毕业的大学生白雪梅，被人贩子所骗到一个山区内卖给40岁农民黄德贵做老婆，白雪梅想要回家，遭到了黄德贵的拒绝。到了晚上黄德贵上床要和白雪梅睡觉，她坚决不肯就范。愤怒的黄德贵强奸了她，并且将她关在屋里。盲山观后感。白雪梅稍有反抗就会遭到毒打、漫骂。

白雪梅从此过上了暗无天日的性奴隶的生活。

性格坚强的白雪梅不断寻找机会的逃跑。但是这个封闭的山村中没有一个人愿意帮助她这个外来人。他们反而还帮助黄守贵对她严加看守。她每次逃跑都被抓回来，当众毒打。村民们的自私和冷漠，当地官员和警察的渎职行为使她在那里孤立无援。盲山观后感。

白雪梅为黄德贵生了一个男孩，使黄家对她放松了警惕。白雪梅在初中学生李青山的帮助下，和父母取得了联系。在警察的帮助下，她终于逃出了这个山村。但是她的孩子却不得不留在那里。

该片的导演李杨说:“我想通过采用纪录片式的拍摄手法，通过一个女大学生被骗子卖到山村里给老光棍当老婆的故事，真实地再现中国当今农村的现实，的同时，也要树立高度的安全防范意识，时刻做好摔跟头、吃拳头的准备。即擦亮眼睛，走进生活。

[篇三:<盲山>电影观后感]

很多年前就听过<盲山>这部电影，在国外拿了大奖，导演也获得了一致的好评。但是由于对此类题材电影不是很感冒，加上自己身边也发生过同类型的事情，所以主观的认为这部电影也讲不出什么新东西，也一直没有把这部电影找出来看看。上学期在学校上影视名作欣赏的时候看到了这部电影，心中的震撼还是相当大的，冷静下来想想，似乎有一些异样的感觉。

看过<盲山>的人，大部分都会义愤填膺的批判和指责那些买卖人口的人。我想说的是，对于电影中利用假老乡关系将女主角卖到山里去的老板，我们可以对他千刀万剐，不用可怜半分。但是，对于从老板手里花巨资(7000块钱对于一个山村的农民家庭来说无疑是一笔巨款)把女主角买下来的山中农夫，我们是不是可以多一些理解呢。我绝对不是鼓励买卖人口，只是希望能够站在农夫的立场上为他们说一两句话。

“山外有山，人外有人。”，这句话一直都是用来形容比我们更强的人，很少有人会联想到那些比我们还要弱的人。想起了一个故事:新中国建立后，一位老将军回到了他曾经奋战过多年的山区，寻找他当年的房东大娘。当他花费很大的精力终于找到了房东大娘，拉着她的手说明来意时。

已经双目失明的大娘说了一句:“是不是又要打仗了，想起我们山里人了?”听了大娘的话，老将军的眼睛顿时涌出了泪水。看到这个故事，我也是被震撼了一下。确实，当年我们依靠他们山里人打下了江山，但是我们在建立自己的国家后又迅速的将他们给忘了。建国六十年，全国许许多多的地方都蓬勃发展着，而山里，特别是偏远山区，却还是生活在解放前的那样一种状况。千万不要说他们不思进取，懒于奋进。

他们当年愿意为了那虚无的社会主义和共产主义理想，跟着一群与自己完全不同世界的知识分子干革命，抛头颅，洒热血，难道会不愿意为了更实际的，更让自己受到真正实惠的经济和生活状况而奋斗?是我们给他们的帮助和关心太少了。

我们把国家建设的重点都放到了大中小城市上去了，我们连农村都顾不上，更何必是那些看又看不到，去又去不了的山区呢!我们的行为虽然还用不上鸟尽弓藏，兔死狗烹来形容，但是说忘恩负义是一点都不为过的。

再回到电影上来吧!电影中的，山区农夫和他的家人花了7000块钱从那个杀千刀的老板手里买来了被拐骗的白雪梅作老婆，这是他的罪恶，但似乎这个罪恶又是他不得不背负的。村里的女娃由于各种各样的原因，越来越少了，而为了传宗接代延续香火，他不得不这样做。有人会说，他为什么不请托媒妁之人为他说一门亲事呢，非要用买的。

我们可以想想，在那样的一个家庭及周边生存环境下，会不会有女性选择来呢?我们似乎真的不能指责男主角，他本性善良，勤劳愿干，只是他没法选择自己的出生，他没法选择他所要生存的环境。

在那样一个想出去都要坐大半天的汽车的山里，整个村庄只有一个似乎连高中都没有毕业的老师，我们还能对他有什么更高的道德和品行要求呢。而且我们可以看到，在将白雪梅买回来以后，男主角并没有马上对其施暴，面对白雪梅的自然反应——辱骂和反抗也没有暴怒而起。

而是给她时间，让她自己明白自己的处境。至于后来对白雪梅的施暴，是在村里其他男性的怂恿和讽刺下才进行的，而且这也是必然的，这是他买回白雪梅的最基本的目的。我们还可以看到，当男主角企图强暴白雪梅，遭到白雪梅剧烈反抗未果后，他没有先暴打白雪梅一顿，再对其进行侵犯的“文明人”的举动，而是自己虽不甘却也不忍地退了出来。而后才在父母的指责和“帮助”下再次对白雪梅进行侵犯。在对白雪梅进行侵犯之前，我们苏沪还能感觉到男主角对她的淡淡的爱，虽然这种爱是被爱者白雪梅极端厌恶和恶心的。

而男主角在后来的生活中对白雪梅的打骂，这是男性“赏花——摘花——毁花”心理的必经过程，只是凭借对自己妻子的强大的爱，绝大部分男性会主动放弃最后毁花的过程。而在电影中，男主角对白雪梅只有淡淡的爱，这种淡淡的爱是难以抵挡大男子主义的，特别是在那封闭的山区里，从小就受到男权主义深度影响的男主角的心里。

我们应该为白雪梅最后逃出山村感到庆幸，我们也应该为男主角花了7000块钱买回来了一个孩子而庆幸。我们可以哀男女主角的不幸，但是我们似乎不应该怒他们的不争。我们不能在自己所生存的环境和条件下批评和指责在一个我们从未体验过的环境下成长起来的人的错误，就像我们不能随意否定历史人物的举动一样。“不在其位，不谋其政。”同样，不处其境，不批其人。

最后，向那些还没看过<盲山>的人推荐一下，这个电影真的不错，一定要看看。里面都是陕西话，故事发生的那个村庄里我读书的地方不远呢!哈哈!

[篇四:盲山观后感]

盲山，应该指的是愚昧之乡吧。

这样的一个地方，文化教育落后、法制观念淡薄、生产力水平近乎原始。影片中所反映的拐卖妇女、家庭暴力、强制收税、儿童失学、缺乏医疗保障、无视法律等等问题，可以让观众清醒地认识到，这样一个如此落后野蛮的地方，人们在生存和繁衍这两大最基本需求上都不能有保障，他们必然会任由本能驱使去做许多可耻的事。

所以，当女大学生白雪梅被骗子拐卖到了盲山后，她不可能有什么好的结果。在逃跑未成、寻死未果之后，她曾将希望寄托于当地人身上。但是村里人却象帮凶一样追捕她；邮递员把她寄的信转给了他的“丈夫”；德信这个在教室里对学生讲德信的教师，乘人之危，以帮助她逃走为诱饵跟她睡觉，白占了她的便宜；看上去老实巴交的“公公”“婆婆”唆使并帮助“丈夫”在床上制服和强奸了她；为了逃跑的路费，她不得不为了40元钱陪村里开小卖部的人睡觉；白雪梅请求村长帮助，村官一笑了之，在他们村里这种事太多了……

这个村子之所以会出现这么一些可怜可耻之事，其本质原因是当地的人们都在努力维护自己的利益罢了。这里的人们处于生活资料极度缺乏的状态，人人要努力获取更多，不知满足，这一切都是因为缺乏生存安全感造成的。

在这个时候，影片安排了一个精彩的转机:为白雪梅通风报信的居然是一个小孩子，他因得到白雪梅的爱护，他感激白雪梅在他没钱上学时亲自给他上课，所以跑到镇上发出了白雪梅的求救信。盲山的盲，是环境造成的，孩子却仍然保持了人性中的起码的同情心，具有文化可塑性，他们一定是明天盲山的希望。

有句歌词说“不是我们改变了世界，是世界改变了我和你”，在偏僻、落后的盲山，人是本能与环境的奴隶，他们又以更弱的人为奴隶。马克思说得好:社会环境决定社会意识。

[篇五:电影盲山观后感]

刚才看了一部电影<盲山>，这部电影是讲述着一个女大学生被拐卖到一个大山里，“被”嫁给一个40岁的农民做“妻子”的故事。

这不这不仅仅是一部电影而是当今的一种社会问题，看完感触很深。但是，还不知到从什么地方说起，影片里的人性的木讷，和没有文化而直接影响到他们的一些做事的手法让人感到可怕!拐卖妇女，俨然成为当今一大社会问题。前几年还看到过很多拐卖妇女的新闻报道，现在虽然见的少了，但是我想这种现象在生活中一定还是存在的。

这是现在我们政府所倡导的社会中的一个既不被我们看到又不能被我们忽视的现象。当然形成这种社会事实的原因是多方面的，我们一定都希望在不久的将来或者现在我们的国家就可以解决或者已经解决这种社会问题。

从这部影片不难让人感觉到偏远山区人们的那种生活状况，文化教育落后、法制观念淡薄、生产力水平近乎原始，在这种情况下人们怎么能做不出想影片中那些野蛮的行为呢?很难想象在现实生活中真正像影片中这样的地方人们的生活之怎样进行的，我没有去过大山里，也没有见过贫困地区的学生和百姓他们究竟是过着怎样的一种生活，一直以来我都以为像影片所述的那种人们的生活环境在当今社会中是不存在的，但是这部影片让人看了有感觉是那么的贴切和真实。

贴切是因为这部影片深深的打动了我，让我的情绪跟着他波澜起伏。真实是因为他说讲述的故事又是那么的让我信以为真，思虑之余不由得暗暗佩服导演塑造人物以及展现这个故事的手法。

电影是一门艺术，他以一种特别的方式把我们现实的生活搬到银幕上来，或许艺术会把现实进行一些夸张的描写，不过我想这部电影应该是可以代表很多在现实中被拐卖的那些妇女的真实的生活是一种什么样子的。看完这部电影之后我的心情还一直沉浸在影片情节所塑造的那种氛围当中，良久不能自拔。

不由的让我感到人要是缺少知识和文化那将是一件多么可怕的事情，想起曾经一些媒体上所报道过的偏远地区的教育、经济落后的情景，我从内心不自觉的想为他们做些什么，可是目前我还没有这种能力，但是我想这已经是我将来有能力的时候一定要做的事了。

生活中我经常会看电影，我还没有给哪个电影写过观后感。但是，今天我突然想写，虽然我的能力有限不能完全的用文字来表达自己内心的想法，但是我还是要写，因为这部电影实在是演的太好了!感兴趣的朋友一定要看哦~

[篇六:<盲山>电影观后感]

昨天看了李扬指导的电影<盲山>后，心灵被影片所反映的内容所震撼，使我心灵久久不能平静。姑且以我的切身体验写一些我的感受!

我看了这部影片，对我振动最大的不是女主人公的悲惨命运(虽然非常同情她)，而是这些乡民们表现出的一种愚昧而真挚的复杂性格。在愚昧方面，大家有目共睹，就是落后的文化造就了这里人们思想的落后，一味追求娶妻生子，传承香火的封建思想。

为了达到这一目的，不惜花掉自己积蓄，不惜违反政策。他们抱着一种“不孝有三，无后为大”的思想，为此愁，为此苦。但是我们不要隔靴搔痒，我们应该以一个身处其中的人物的处境来思考这个问题，我们将会看到不一样的结果。影片中的这个秦岭山区的偏僻的山村，不但与外界相隔甚远，而且交通不便，更没有特色收入，正可谓是穷山瘦水。

设想一下，这样一个穷山沟，在没有人愿意把女人嫁到这里的情况下，他们怎么办?让他们看着自己的儿子一天天孤独中老去，他们忍心吗?看着别人儿子娶妻生子，他们又是何感想?这些父母也爱孩子，但现实却使这种爱无法实现。他们为此无奈，苦闷，希望抓住每一次机会给儿子找到个媳妇。

但往往这种诚挚的愿望要落空，他们的儿子逐渐变成一个老光棍了。在这种情况下，他们只能走向极端(尽管他们十分不情愿这样)，通过人贩子买到一个媳妇，达成他们的目的。买到以后，他们也是好心对待(只要她能好好和自己儿子过日子)。

他们没有虐待人的本性，他们的天性是善良的。他们的一切行动都是围绕自己的理想而运行的，而他们的理想中有一种浓浓的母爱情怀。所以当儿子打儿媳时，他母亲会极力阻拦，当雪梅要打掉自己的孩子时，他母亲会跪下求她。当我看到影片里母亲这个形象时，我被深深触动了。

她那么善良，有那么愚昧，即让人爱，有让人气的一个人，我感觉她就像我母亲一样，我怜爱她。这种感觉也许在城里长大的青年是无法理解的。我生于农村长于农村，农村的一切一切对于我来说太熟悉不过，我对农村有一种爱恨交织的情感。我喜欢故乡人的朴实善良，但又对其愚昧难以接受。所以我喜欢听他们说话，但又嘲笑他们的浅薄。

我知道几千元钱对于他们来说意味着什么(几乎是一辈子的积蓄)，也知道买来的女人跑掉以后，自己儿子一生意味着什么。我生长的村子就和影片里的村庄一样落后，一样贫穷，不同的是我们处于黄土高原，而影片反映的是关中山区。在我小时候，我们村也有类似的情况。

家境好一点的都正当娶妻生子；家境不好的，但有女儿的，通过换亲来娶得媳妇；家境不好又没女儿的，或者打光棍，或者买媳妇，还能怎么样?他们也是人，也有理想的期望，但理想的无法实现使他们走向愚昧，走出本分。这是一个无奈的选择，痛苦的选择!

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