观暖春有感

导读：　　　看了电视剧《暖春》。看完之后，我的心情久久不能平静，我完全被剧情深深感动了。以下是中国招生考试网分享的观暖春有感，希望能帮助到 ...

　　看了电视剧《暖春》。看完之后，我的心情久久不能平静，我完全被剧情深深感动了。以下是中国招生考试网分享的观暖春有感，希望能帮助到大家!

　　观暖春有感

　　星期三我们看了《暖春》这个电影。里面的主人公小花是个善良、孝顺、懂事、知足的小女孩。同时也是了孤儿，是爷爷救了她并收养她教育她。小花还是个知恩图报的人，爷爷对她好，她就爷爷更好。小花也是个懂得宽容谅解他人的人，婶娘对她很凶，曾多次赶她走。她却一心一意为婶娘着想。感动了许多人。小花时时刻刻为他人着想、付出，而总把自己想在最后一位。

　　比起小花我们就幸福多了。小花的鞋是爷爷用他所有是积蓄买来的，她舍不得穿。而我们一年四季不知道有多少双鞋。小花七岁才穿一次新衣服，我们年年都有新衣服穿。小花又要上学又要帮家里干活。我们不干活，有充裕的时间去学习和玩耍。而且小花家境贫穷，我们现在的生活家家户户都很富裕。我们应该毫不犹豫地大声喊出：”我是幸福的。“人应该学会满足，这样幸福才能庇护你。人生的道路上不可能一帆风顺，振奋精神勇敢地区面对前进路上的挫折、困难。因为只有在风雨过后，你才能更深刻地体味幸福和满足。

　　人不应该带着憎恨活着，这样只能让我们带着沉重的精神痛苦万分。因此我们需要有一颗宽容的心，来化解那些伤害你的人。在爱的道路上前行;在享受无尽的快乐的同时，真正理解情义的可能。我们要向小花学习拥有一颗善良的心、孝顺的心、懂事的心、满足的心和宽容美德。关心、孝顺那些对你好的人，对现在的一切满足、不挑剔，宽容、谅解那些伤害你的人。

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　　今天，我们去看了电影《暖春》。影片内容说的是在一个小山村里，农民宝柱爹收养了一位孤女小花，遭到儿媳妇香草的反对。后来，在宝柱爹和小花的真心感召下，宝柱和香草把小花当成亲生女儿养育，直到她长大成人。

　　一次，香草生病了，需要蚂蚱来做药。小花知道后，每天放学就悄悄地上山捉蚂蚱，回家用瓶子装着，等攒够了后好给香草配药。几天下来，附近的蚂蚱都被她捉光了，于是她就到更远的地方去捉。结果回家晚了，被爷爷误以为贪玩，受到爷爷的责备。小花忍受着满腹的委屈，没有申辩。当她捧着装满蚂蚱的几个瓶子走到香草跟前时，香草被深深感动了，为自己以前对小花的言行感到惭愧。小花的善良和真情就像春天的暖日，化解了香草心中冷漠无情的坚冰。从此，香草就像对待自己的女儿一样关心、疼爱小花，小花也因为自己的善良和爱心拥有了一个温暖的家。

　　真善美是我们中华民族的传统美德。只要人人都有一颗爱心，人间处处都是暖春。

　　观暖春有感

　　起初听到《恰同学少年》这个电影名称的时候，我立刻想到了毛泽东的《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯……”。那时就有点奇怪，这电视剧怎么起一这样的名字?肯定和毛泽东有关吧!后来，我便怀着一种崇敬而又好奇的心情去细细观赏、品味它。

　　该剧是一部关于做人、立志题材的红色青春偶像剧。它以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。

　　当我把这部电视剧完完整整地看下来，内心深处便有一股激情在涌动，在沸腾，久久不能平静。我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。他们在对待学习、做人、立志等方面以其典范式的态度和行动感染激励着我，令我激情荡漾，热血沸腾……但在崇敬之余，我想到了自己，想到了现在的大学生……

　　现在的大学生中有很大一部分在做人、立志方面根本就没有一个明确的原则和目标，他们不知道自己能干什么，应该干什么，对前途、未来很迷茫，过着得过且过的日子。枯燥的大学课程令他们乏味，所以成天把“无聊”挂在嘴边，便想寻找一种脱离现实的刺激，于是乎网络游戏便成了他们迷恋的理想场所……这样，一些大学生在自由的大学生活中逐渐迷失了自我。

　　诚然，当前的教育制度、不合理的课程设置和现行的大学教育管理制度有其难以推脱的责任，另外，物欲横流的竞争环境使整个社会都变的有点浮躁，有点物质化，有点拜金主义。但是，这只是一个客观原因，大学生成才的关键在于自身的自制与勤奋，毕竟，大学校园中也不乏栋梁之材。但是为什么经过四年的大学生活以后会有良才与庸才之分呢?

　　我想到了一个关于大学生的比喻：大学其实是一个“猪栏”，大学生就是里面成长的“猪崽”，老师们则是“饲养员”。大学给每个人一样的“猪栏”，“饲养员”也公平地给每头“崽猪”同样多的饲料，可四年后“猪崽们”的出路却各不相同：有些被送去进行加工制成上好的“猪肉成品”，有些直接被投入市场作“精肉”畅销，有些却因为销路不畅而臭掉，而有些却因为四年间只汲取了少量的“饲料”导致体型瘦小而出不了"栏"。

　　这个比喻虽然有失妥当，但是从某种角度来说还是比较贴切的。自由的大学生活在客观上形成了一个大学生的自由竞争空间，强者知道自己需要什么，从而努力发展成为当中的佼佼者，引领竞争潮流，收获甚多，而弱者则不能正确为自己取材，从而畸形发展，在自由竞争中处于可悲的地位，收获甚少。

　　梁启超曾经说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。”先辈们为中华之崛起而读书，为中华之崛起而献身，他们共同缔造了中华人民共和国，让国人过上了当家作主的日子。现在，中国正处在一个最关键的奔跑、飞跃时期，作为年轻一代的大学生们，你们还在彷徨什么?你们还有时间去“郁闷”、“无聊”吗?你们应义不容辞地担当建设祖国的重任，奋发图强，实现自己的最高理想!退一步从自身上来说，“少壮不努力，老大徒悲伤”。人生何其宝贵，青少年时代又是塑造自身的最关键时期，现在如果不努力，那到老时真的就只能“徒悲伤”了!

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切!”古人的谆谆教诲我们不能轻视。青年们应该是有理想、有信念的一代。青年，应该“文明其精神，野蛮其体魄，陶冶其情操”。同学们，努力吧，在这最宝贵的时刻!做有抱负、有理想的青年，让自己的青春、生命多一点豪迈与激情吧!切莫做等闲之辈，否则到老时只能感叹岁月的蹉跎，悔恨曾经的虚度年华、碌碌无为，只能“空悲切”了!

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