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老师好观后感800字三篇

2019-09-27 16:11:28 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 观后感 浏览:

导读: 我坚信,青春不会消亡,它只是躲在某片绿荫下,慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠,却无法拥有。丢在地上冰凉,窝在手里滚烫。我想拥抱它,却扑了一个空。它化作一片杂物,散落在桌上。泛黄的日记本、气数已尽的铅笔、褪色...

  我坚信,青春不会消亡,它只是躲在某片绿荫下,慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠,却无法拥有。丢在地上冰凉,窝在手里滚烫。我想拥抱它,却扑了一个空。它化作一片杂物,散落在桌上。泛黄的日记本、气数已尽的铅笔、褪色的发卡、还有一个空空的背囊。本站精心为大家整理了老师好观后感800字三篇,希望对你有帮助。

  老师好观后感800字第一篇

  如果时光潜入海底,唯有记忆,将一切打捞上岸。

  仿佛还是昨日,才走进这个校门,一晃突然只有两个多月,就要从这里毕业。

  一部《老师·好》电影,笑里带泪看完,就如一道按钮,轻轻触碰,突然打开记忆的门,学校点点滴滴,在我脑海、眼前,幕幕浮现?

  电影开场,一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻,电影的画面又切换到卷头发,涂口红,抽烟的各种顽皮的“猴子”们,甚至还有抗着斧头的“猴王”。他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时,一个带着眼镜,身穿浅绿色工作服的老师映入了我们视线。他一出场,展现着他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓。最终,这群“皮猴”们,全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领,奔向光明之路。

  多么熟悉的片段,多么熟悉的场景。我的思绪瞬间拉回到近三年前。刚来新班时,前后左右环顾一圈,周围都是陌生的面孔,他们有的在谈话,有的在嬉笑,有的擦自己的桌子,有的甚至在打闹。我默默地坐在座位上,等待着老师的到来,当时的我,还很羞涩。不过这只是我成为猴王的作文http://Www.zUoWEn8.coM/表象。没过多久,我就和大家混了个脸熟,每个人的名字我都烂熟于心。这正为我的修炼之路打下了基础。之后我便开始上课讲话,偷吃东西,打扑克,真的是无“恶”不做。班上的小猴子们也在我的影响之下,各各都法力惊人。正当我们洋洋得意之时,老班一法棍敲到了我们的头上,打了我们个措手不及。被一顿教训苦口婆心反复教诲之后,我终于决定改过自新,“重新做人”。慢慢的,我走上了西天取经的道路。眼看着初中一程,十万八千里的取经之路就要走到尽头,眼里的泪水却忍不住汩汩流下。

  记忆里的那一张张笑脸,一次次流泪,一个个瞬间,都是我在取经之路上的满满收获。满满感动。感谢妖怪们对我的历练,感谢同伴们对我的帮助,感谢老师们对我的指引。感谢我的青春有每一个你,和身边每一个您,让我的青春满满的都是回忆。有欢乐,有温暖,有累,有努力。即使这取经之路多么艰难,如果给我机会,我也愿再走一遍!

  青春是那么的美好,留下了我们奋斗的足迹。

  青青,将成为我难忘的回忆!因为,青春里,有每天让我叫着“老师好”的您!还有携手奋斗,同伴的你!

  老师好观后感800字第二篇

  昨天,终于赶在档期结束之前,进影院看了我一个月来心心念念的《老师好》。写几点自己的观后感吧。

  一、最触动自己的点

  看电影的过程中,超过一半的时间,我都在默默地流泪。最感动我的是两个细节:一是婷婷承认自己撒了谎,向安静和骆小乙道歉;二是一贯胆小怕事的安静冲进县政府大院,找县长帮苗老师说话。

  看着这些情景,想想自己走过的五十二年的人生之旅,最痛苦的阶段不是生病住院,甚至不是生离死别,而是受委屈、被欺骗、被冤枉、被不公正对待的时候。在那样的时候,多么希望知情人能替我说上几句话,多么希望某些人能良心发现、承认自己做错了。可是,没有,什么都没有。那真是有点“叫地地不灵、叫天天不应”的感觉。幸亏有家人的陪伴和安慰,自己的坚韧和生命的本能,才能够继续生活,才能够慢慢从阴影中走出来。

  二、如果我是他们的老师

  我与影片中的苗老师,可以说是截然不同的两类人。最主要的区别是:他性格强势、我性格弱势。或者说:他是鹰派,我是鸽派。所以,我看着电影就常常想:如果是我,我会怎么处理?

  比如:选班长。既然骆小乙说可以试试,如果其他同学也没有意见的话,不妨让他当一段时间班长。他真正做了班长,把很多心思投入到协助老师做好班级管理工作中去了,可能就没有太多心思去混社会了。老师可以多指导他如何当好一个班长,并表示相信他,那么根据罗斯塔尔效应,他会表现越来越好的。

  而安静同学,我认为更适合做学习委员。

  再比如:看到安静在给她初中同学补习功课。我不会当面制止。

  也许,我会鼓励她继续进行(因为我知道很多问题能给别人讲清楚的话,自己才理解得更深刻,掌握得更好),并提醒她,要更加珍惜时间、提高学习效率,尽量在帮助别人的同时不耽误自己的学习。

  也许,我当时只是打个招呼,其他的话都不说。到第二天,再好好和安静谈一下,问一问她的想法和安排?问一问是否需要老师帮忙、给她节省出一部分时间?

  而按照影片中的处理方法未免简单粗暴了。那会使安静很不理解甚至可能怀疑自己的人生观、价值观,她可能会想:我到底应该做一个只顾自己学习的人?还是做一个除了学习好之外还有其他追求的人?同时,也会伤害安静的几位初中同学的自尊心。

  而且,就算后来苗老师免费给安静的同学补课,也只能补语文。并不能完全代替安静对同学发挥的作用。

  还有:学生们费尽千辛万苦,终于把苗老师的自行车给找回来了,兴致勃勃地在操场上给他举行一个隆重的“颁奖典礼”。这时候,他的第一句话是“朽木不可雕也”。这个我也不赞同。

  他后面的那番话,我可能会说:自行车丢了可以买;时间过去了,买不回来。但是,开头,我一定说:感谢同学们。不过,老师绝对不希望你们把时间用在与学习无关的事情上。

  所以,当学生们凭借健美操表演在学校的艺术节上拿回第一名的时候,苗老师说:明天都到家来吃饭吧。这才是我的风格。也是苗老师的改变或者说是表现出他性格的另一面的一次机会。

  另外,虽然我不是能言善辩的人,但是,当苗老师被冤枉违规办课外班的时候,换作我,我一定会跟领导把来龙去脉讲清楚的,尽管可能不会有多大效果。而不是一言不发、坐等调查。

  当然,作为老师,我和苗老师还是具有许许多多本质上的相同点的。

  知道学生看病需要钱,我也会发动捐款,也会捐出自己一个月的工资;

  到了高三,也是恨不得让学生把每分每秒都用在学习上。也会想方设法给学生找复习资料。所以,我理解苗老师反对学生排节目,也理解他把安静正在编的塑料蝴蝶扔出窗外……

  记得以前快到毕业的时候,学生一般都会互相写留言,几乎每个人都要买一本“毕业纪念册”。当时我听说:一位同事为了不让学生在这上面花费时间,把一个学生的纪念册给撕了。就在所教的班级大肆宣传:高考前不要买纪念册,不要互相写留言,那太浪费时间了。

  知道骆小乙自暴自弃又去混社会了,我也不会放弃他,会到处去找他,把他带回学校的。

  另外,各种福利,我也是不怎么会去争取的。

  三、关于影片的结尾

  影片给出了两种结尾。

  第一种:苗老师不辞而别,回到自己家乡当了一名小学老师,直到退休。安静因为车祸,失去行走能力,也因成绩不佳,没有进入大学学习。三十年后,安静坐着轮椅,在图书馆看书。苗老师拄着拐杖,来看望过她。

  第二种:苗老师来和大家照毕业合影照了,作为班主任,坐在中间大家给他留的位置上。坐下之前,还将班长安静的位置调到了学生第一排的中间(如下图)。

  我更愿意相信真实情况是第二种。

  为什么我认为第一种结尾不可信呢?

  首先,安静出车祸的可能性很小。她是个特别胆小怕事、守规矩的孩子。她骑车走在路上一定会特别留意来往的车辆的。

  第二,如果真的出了车祸,但是她能像影片中显示的一样坐在图书馆看书,面部表情自然安详的话,那她的脑子一定没有在车祸中受伤,那就一定能考上很好的大学。因为她学到的东西不会消失。

  第三,按照苗老师敢作敢当的性格,他可以不接受学校给的住房,但是,绝不会舍下学生们不管的。他没有理由让几十位教了三年的感情深厚的学生拿到一张班主任空缺的毕业照。也没有理由不留下来帮助当年无法参加高考的安静。

  四、影片留给我的

  当婷婷说出真相的时候、当安静冲进县政府大院的时候、当苗老师对妻子说“自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直”的时候、当安静聚精会神地看着苗老师的北大录取通知书的时候、当婷婷独自在屋顶平台上练习跳健美操的时候……

  我感受到了人性的光辉和力量,也感受到这样的光辉和力量是可以传递的。

  想起2002年送的那一届毕业班,在我极力反对学生写毕业留言的情况下,我的课代表买了一本纪念册,悄悄地让同学们给我写了一本留言,毕业时送给了我。

  这么多年来,当我情绪最低落的时候,当我怀疑自己、怀疑人生的时候,我只要打开那本纪念册,一页一页翻看着,就能慢慢地振作起来。

  如果说我人生最大的目标是什么?那就是:当一个好老师。

  如果说五十二年来我最骄傲的事情的话,就是那本纪念册了。

  我教过的所有的亲爱的学生们,我能有今天的一些能力和成绩,全仰仗与你们的相遇和一起走过的岁月。感谢你们每一位!谢谢!

  曾经的我,也犯过不少错,也没有特别珍惜和你们在一起的时间,虽然够不上蹉跎岁月、误人子弟的程度,但是,也有过失误、有过照顾不周、有过忽视和轻慢、有过想当然和自以为是……

  借用电视剧《校园先锋》里面的句子来自我安慰吧:那是成长过程中必然会犯的错误。人通过犯错,才得以成长。

  我想,只要我们能一直保持善良的本性,那就是可贵的。

  老师好观后感800字第三篇

  一部《老师·好》电影,笑里带泪看完,就如一道按钮,轻轻触碰,突然打开记忆的门,学校点点滴滴,在我脑海、眼前,幕幕浮现? 电影开场,一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻,电影的画面又切换到卷头发,涂口红,抽烟的各种顽皮的“猴子”们,甚至还有抗着斧头的“猴王”。他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时,一个带着眼镜,身穿浅绿色工作服的老师映入了我们视线。他一出场,展现着他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓。最终,这群“皮猴”们,全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领,奔向光明之路。老师不只是为了教书,更重要的是还在育人。而学生也不单单只是读书的工具,他们也有感情,有生活,有自己的喜怒哀乐。

  这部电影的主角是一个老师——苗宛秋。听上去有点像女人的名字,可是他却是个正儿八经的男人。一个年过百半,满发花白的男人。 在这个影片中他是一个说一不二,脾气火爆,不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被学生起了个外号叫做苗霸天。而且他还是一个当年考上北京大学却因那个时代特殊原因无法深造求学的学生。他同时也是一个连续拿了几年优秀教师的人。他还是一个在学生遇到困难时,毫不犹豫出来帮助自己学生的人。 他可以为了教书育人放弃自己的优秀教师荣誉称号,他可以为了教书育人不争不怨学校住宅分配,他甚至还可以为了学生离开他所教书的地方,再也没有出现过。


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