海边日落词语

导读：　海边日落词语篇一《描写日出或日落情景的词语》 ...

海边日落词语篇一
《描写日出或日落情景的词语》

描写日出或日落情景的词语 描写“日出” 东方泛白， 喷薄而出 ，旭日东升， 日出东方， 霞光四射，日上三竿，霞光万道

描写“日落” 日薄西山（日落西山） ，落霞满天， 夕阳西下 ，落日余辉，残阳如血，落日熔金

海边日落词语篇二
《我喜欢在海边看日落》

我喜欢在海边看日出

马东蔓

很多人都喜欢看日出，我也很喜欢看日出，由其是在海边看日出。

下面我就讲述一下我第一次在海边看日出的情景：

去年，我参加了夏令营，一天清晨，我们便出发到海边。这时天色还早，天空依然镶嵌着稀稀疏疏得小星星，皎洁的月光洒在海面上，好像无数银鱼儿在那里跳动。过了一会，天空变成浅蓝色，晨曦微露。东方的天空由蓝变成了灰白，一会儿，天边泛起了鱼肚白，天慢慢亮了。

为了更清楚的看日出，我们迫不及待的从堤岸走到海滩，海水是那么的凉，海浪拍打着礁石，溅起了朵朵浪花。可我们顾不得嬉戏，瞪大双眼焦急地向天空搜索着。这时，我真的想跳上天边，朝着太阳升起的地方，高喊：“太阳升起来吧！”大家不约而同地向东方望去，果然，一个巨大的、圆圆的、鲜红的火球慢慢爬出了海平面，虽然只露出了半个头，一瞬间，海面就被映的又红又亮，乡一片熊熊燃烧的火焰。

冉冉升起的太阳，在极短的时间里，一下子跳出了海面。这时，太阳变成一片金色，大火球的颜色逐渐向外扩展着、

渗透着。不一会儿，金黄色的太阳放射出灼灼的光芒，刺得人眼睛发痛。这时从东方飘来朵朵云彩。那云朵被镶上了一道道金边，金光闪耀，使人眼花缭乱。绚丽的光华照亮了每一个角落，使万物苏醒。

极目远眺旭日东升的壮丽景象，我简直呆住了。许久，许久，我才被周围的一片赞叹上唤醒。我再也按捺不住对大自然无比热爱的感情，高兴地唱了起来……

怎么样？不错吧！日出真的很美，有空你也来看一看吧！

作文名称：我喜欢在海边看日出

班级：六年二班

联系地址：梅河口市站前路726号

联系电话：15043528288

辅导教师：张文霞

海边日落词语篇三
《描写日出、日落、鲜花盛开时的词语》

描写日出时的：

旭日东升、日出东方、冉冉升起、光芒四射、霞光万道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨鸡报晓

描写日落时的：

朝出晚归、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕阳西下、残阳如血、日暮西垂、落霞满天、夕阳西下、落日余辉

描写鲜花盛开的：

百花怒放、异花竞放、奇花异草、争奇斗妍、万紫千红、百花争春、花团锦簇、姹紫嫣红、婀娜多姿、绚丽多彩、含苞待放、蓓蕾初绽、

海边日落词语篇四
《钟楚红海边看日落尽显优雅女神范儿》

钟楚红海边看日落尽显优雅女神范儿

上世纪公认的香港“性感女神”钟楚红如今已53岁，不过岁月不但没有夺取她的光彩反而平添了优雅成熟的女人味。今天，正在巴厘岛度假的钟楚红更新微博，晒出一张自己在海边看日落的照片，绯红的晚霞映在美人脸上，尽显优雅女神范儿。。

#明星##明星八卦#。

爱乐活文化娱乐明星八卦。

钟楚红看日落尽显女神范儿

钟楚红

——有态度、正能量的品质生活社区。

热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里， 分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。 在这里，有爱，有乐，有生活。

【更多精彩内容尽在爱乐活】 文章来源：

海边日落词语篇五
《三亚落日》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

孙希芹

山东省潍坊市昌乐育才双语学校

海边日落词语篇六
《一下词语表》

识字1：

春 ( 春 天 ) (春 风 )( 春 雨 ) 雨 ( 下 雨) (雨 水 )( 雨 点 ) 芽（发 芽）（叶 芽） 布（布 谷）（ 公 布）（分 布） 谷（谷 子）（谷 雨）（ 山 谷） 梨（梨 树 ）（梨 子）（梨 花 ） 花 （开 花 ）（桃 花 ）( 杏 花 ) 杏 （ 杏 树 ）（ 杏 子）（ 杏 花 ） 桃 （桃 树 ）（桃 花 ）（桃 子）

识字2:

足（ 手 足）（知 足）（十 足） 竞 （ 竞 走 ） 走 （ 竞 走 ）（走 火 ）（出 走 ） 跳 （ 跳 高 ）（ 跳 远 ）（心 跳 ） 高 （高 山 ）（高 大）（高 见 ） 远 （ 远 大）（ 远 方 ）（ 远 足） 标 （ 标 枪 ）（目 标 ）（ 标 点 ） 枪（手 枪 ）（打 枪 ） 泳 （自由泳 ） 击（打 击）（目 击）

识字3：

舟 （ 小 舟 ）（ 舟 山 ） 竹 （竹 子）（竹 叶）（毛 竹 ） 石 （石 头 ）（石 子）（ 山 石 ） 川 （河 川 ）（ 山 川 ）（四 川 ）

燕 （燕 子）（ 小 燕 ）（飞 燕 ） 笔（毛 笔）（画 笔）（笔 头 ） 画 （画 画 ）（画 面 ）（笔 画 ） 黑 （黑 马）（黑 心 ）（ 天 黑 ） 问 （问 好 ）（问 一 问 ） 什 （什 么）

1

识字4：

驰 （奔 驰 ）（飞 驰 ） 奔 （飞 奔 ）（奔 走 ）（奔 放 ） 池 （池 子）（ 水 池 ）（鱼 池 ） 地（土 地 ）（地 方 ）（外 地） 塘 （鱼 塘 ）（河 塘 ）（池 塘 ） 行 （ 行 人 ）（ 行 走 ）（飞 行 ） 千 （千 里）（ 千 山 万 水 ） 庄（村 庄）（ 山 庄 ）（布 庄 ） 养 （ 养 鱼）（ 养 牛 ）（ 养 花 ） 虾 （鱼 虾 ）（ 养 虾 ）

课文1： 声（笑 声 ）（大 声 ）（ 声 东 击 西） 冲（冲 破）（冲 走 ）（ 冲 天 ） 破（打 破）（破 开 ）（破 门 ） 块 （一 块 ）（土 块 ）（布 块 ） 外 （外 面 ）（古 今 中 外 ） 迎 （ 迎 春 ）（迎 来 ）（迎 风 ） 笑 （大笑 ）（ 笑 话 ）（ 笑 声 ） 节 （节 日）（节 目）（节 气） 再 （再 见 ）（再 生 ）（再 三 ）

课文2： 落 （落 叶）（落 水 ）（日 落 ） 进 （进 口）(进 门)( 进 水) 觉 （一 觉 ）（ 午 觉 ） 散 （散 步）（分 散 ） 步（步 行 ）（跑 步）（散 步） 跑 （飞 跑 ）（跑 车 ）（奔 跑 ） 海 （海 水 ）（大 海 ）（海 洋 ） 洋 （ 洋 人 ）（海 洋 ）（大 西 洋 ） 跃 （飞 跃）（跃 进 ）（ 跳 跃 ）

课文3： 课文6：

姐 （大 姐 ）（姐 姐 ）（ 小 姐） 练 （老 练 ）（ 练 字）（ 练 习） 吹（吹 气）（ 吹 牛 ）（ 吹 风 ） 习（ 练 习）（自 习）（习 气） 波（波 浪）（水 波）（ 风 波） 提（提 高 ）（提 水 ）（提 升 ） 只（一 只 ） 参 （参 观 ）（参 见 ）(参 军 ) 边 （一 边 ）（河 边 ）（海 边 ） 加 （参 加 ）（加 大）（加 工 ） 阳 （太 阳 ）（ 向 阳 ） 比（比 分 ）（比 方 ）（对 比） 红 （ 红 叶）（ 红 花 ）（火 红 ） 乌 （乌 黑 ）（乌 云 ）（乌 发）

课文4： 寒（寒 气）（寒 心）（寒 风） 还（还 有）（还 是）（还 好） 尽 （尽 头 ）（尽 心 ）（尽 力） 挨（挨 门 ）（挨 边 ） 片 （一 片 ）（ 片 面 ）（ 画 片） 发（发 生 ）（出 发）（散 发） 休 （休 息）（一 休 ）（休 书 ） 息（ 平 息）（气 息）（ 生 息） 欢 （ 欢 乐）（ 欢 快 ）（ 欢 心 ） 课文5： 原（草 原）（原 来）（平 原） 打（打字）（打发）（打击） 宁 （ 宁 日）（安 宁 ）

羊 （ 羊 儿） (牛 羊 ) ( 山 羊 ) 门 （门 口 ）（出 门 ）（大 门 ） 无（无 边 ）（无 知 ）（无 心 ） 牧（牧 民 ）（ 放 牧）（牧 羊 ） 民 （人 民 ）（民 主 ）（渔 民 ） 处 （ 远 处 ）（长 处）（高 处 ） 动 （ 行 动 ）（ 动 力）（ 动 听 ）

2

过 （过 去）（过 来 ）（过 分 ） 品（用 品 ）（品 种 ）（品 位 ） 军 （军 人 ）（海 军 ）（参 军 ）

课文7： 特（特 长）（特 好）（特 点） 兴（高 兴）（兴 会）（兴 冲 冲） 观 （参 观 ）（ 观 点 ） 几（几 个）（几 人 ）（几 只 ） 两（ 两 边 ）（ 两 江）（ 两 头） 技（技 艺）（技 工）（一 技 之 长 ） 艺 （ 手 艺）（艺 人 ）（技 艺） 位 （个 位 ）（千 位 ）（ 方 位 ） 束 （一 束 ）（束 手 ）（花 束 ） 次（几 次）（千 次）（次 日） 课文8： 松（松 树）（松 子）（松 口） 多（多 次）（多 人）（多 了） 呢（你 呢）（多 呢）（好 呢） 回 （回 答）（回来 ）（回 去） 答（答 话 ）（对 答）（回 答） 伯（大 伯）（伯 乐）（ 伯 父） 孩 （孩 子）（ 小 孩 ）（女 孩 ） 爷（爷 爷）（大 爷） 托 （ 枪 托 ）（花 托 ）（托 生 ）

井（水 井）（井 口）（井 边） 金 （金 子）（金 口）(金 鱼) 叫 （ 叫 声 ）（大 叫 ）（ 叫 好） 主 （主 人 ）（自 主 ） 很 （很 好 ）（很 远 ）（很 大） 士 （女 士 ）（士 气）(中 士 ) 乡（ 乡 村 ）（ 乡 土）（ 乡 下 ） 以（可 以）（以 后 ）(以 下 ) 后 （后 来 ）（后 天 ）（后 门 ） 课文10：

邓（邓 小 平） 平（公 平）（ 平 时）（平 分） 到（听 到）（到 处）（来 到） 夸（夸 大）（夸 口）（自 夸） 当（当 时）（当 天）（当 头） 功（练 功）（气 功）（用 功） 课（课 文 ）（ 上 课）（下 课） 求（求 学 ）（求 见 ）（求 亲 ） 这 （这 个）（这 时 ）（这 里）

课文11：

指（手 指 ）（ 中 指 ）(指 点 ) 半 （半 个）（一 半 ）（半 节 ） 给（给 你）（给 我）（ 让 给 ） 怎 （怎 么） 吗（好 吗）（对 吗）（ 行 吗） 玩 （好 玩 ）（玩 笑 ）（玩 火 ） 抬（抬 头 ）（抬 水 ）（抬 高 ） 让 （ 让 给 ）（ 让 步）（ 让 行 ） 会（开 会 ）（大 会 ）（不 会 ）

3

母（母亲 ）（后 母）（母 女） 元 （一 元 ）（ 元 气）（ 元 月 ） 亲 （亲 人 ）（亲 生 ）（ 迎 亲 ） 故（故 乡 ）（故 人 ）（故 土） 床（木 床 ）（ 床 头 ） 少 （多 少 ）（ 少 许）（很 少 ） 今 （今 天 ）（今 后 ）（古 今 ） 应 （ 应 当 ）（ 应 该 ）

课文13：

学 （学 生 ）（开 学 ）（好 学 ） 爸（爸 爸） 近（走 近 ）（很 近 ）（亲 近 ） 吃 （吃 饭 ）（小 吃 ）（好 吃 ） 完（完 全 ）（完 工 ）（完 好 ） 饭 （早 饭 ）（午 饭 ）（吃 饭 ） 业（学 业）（业 主 ）（ 工 业） 光（风 光 ）（阳 光）（五 光 十 色） 网 （ 上 网 ）（ 网 友 ）（渔 网 ）

识字5：

夏 (夏 天 )( 立 夏 )(夏 日) 台（上 台 ）（阳 台 ）（台 风 ） 雷 （雷 雨）（打 雷 ）(雷 声 ) 梅 (梅 花 )( 梅 园 )（梅 子） 瓜 （瓜 子）（西 瓜 ）（南 瓜 ） 蛙（ 青 蛙）（蛙 泳 ）（牛 蛙） 荷（荷 花 ）（荷 叶）（荷 塘 ）

奶（奶 奶）（奶 妈）（牛 奶 ） 丁（园 丁 ）（人 丁 ）（丁 丁 ） 扇 （扇 子）（ 电 扇 ）（ 风 扇 ） 牵（ 牵 牛 ）（牵 手 ）（牵 头 ） 织（织女）（织 布）（织 渔 网 ） 女（女 儿）（女 孩 ）（女 生 ） 斗 （斗 笔）（斗 车 ）（北 斗 星 ） 识字7：

众（群 众）（ 观 众 ）（大 众 ） 群（人 群）（一 群）（ 羊 群 ） 条（面 条） （条 文）（一 条 心） 黄（黄 花 ）（ 黄 金 ）（ 黄 瓜 ） 变（变 化）（变 成）（变 动 ） 成（成 功 ）（ 成 长 ）（完 成 ） 单 ( 床 单 )(单 数 )(单 位 ) 丝（丝 瓜 ）（单 丝）（金 丝）

识字8：

洁（ 清 洁 ）（洁 白 ） 坐 （坐 下 ）（坐 车 ）（请 坐 ） 晴（晴 天）（ 放 晴）（雨 过 天 晴 ） 情（事 情 ）（心 情 ）（ 情 节 ） 事 （事 情 ）（事 故）（好 事 ） 睛 （眼 睛 ） 眼（眼 光 ）（眼 力）（眼 花 ） 捉 （捉 虫 ）（ 捉 住 ）（ 捉 鱼）

4

满 （ 丰 满 ）（满 足）（不 满 ） 朵 （花 朵 ）（云 朵 ）（一 朵 花 ） 那（那 儿）(那 边 )(那 里) 真（真 情 ）（ 真 心 ）（ 真 正 ） 晚 （晚 上 ）（晚 饭 ）（晚 安） 数（数 说 ）（数 落）（数 一 数 二） 颗（一颗 星 ）（颗 粒）（一 颗 心 ）

课文15：

羽（羽 毛 ） 闪 （ 闪 光 ）（ 闪 电 ）（ 闪开 ） 非 （非 常 ）（是 非 ）（非 法） 常（ 正 常 ）（ 平 常 ）（非 常 ） 定 （一 定 ）（ 定 金 ）（决 定 ） 找 （ 找 人 ）（ 找 到 ）（ 找 回 ） 决 （决 定）（决 心 ）（决 斗 ） 拍 （拍 手 ）（拍 打）（拍 子）

课文16： 座（座 位）（让 座 ）（ 星 座） 空（天 空）（空 中）（空 气） 连（连 长）（ 连 声 ）（ 连 忙） 忙（忙 活 ）（ 连 忙 ）（ 忙 月 ） 呀(是 呀)（好 呀）（来 呀） 话（ 说 话 ）（ 听 话 ）（ 笑 话 ） 年（ 少 年 ）（过 年 ）（ 成 年 ） 象（大 象 ）（ 象 牙）（气 象 ） 极（北 极）（南 极）（极 点 ）

世（世 界）（出 世）（过 世 ） 界 （世 界）（边 界 ）（国 界 ） 美 （美 好 ）（美 丽）（很 美 ） 鸡（ 小 鸡）（公 鸡）（鸡 毛 ） 它（它 们 ）（它 的） 乎（几 乎）（在 乎） 久 （ 长 久）（很 久 ）（久 远 ） 丽（美 丽）（丽 人 ）（ 风 和 日 丽） 站（车 站 ）（ 站 台 ）（ 站 长 ）

课文18： 纪（年 纪）（军 纪）（世 纪） 庆（庆 祝 ）（国 庆 ）（ 欢 庆 ） 祝 （ 庆 祝 ） 宫 （故 宫 ）（ 天 宫 ）（ 宫 女） 运 （运 动）（好 运 ）（走 运 ） 带 （皮 带 ）（海 带 ）（带 头 ） 自（自 己）（自 动 ）（自 在 ） 己（自 己）（己 方 ）（己 见 ）

课文19： 伙（伙 伴）（同 伴）（伙 同 ） 伴（同 伴）（伴 送）（伴 星 ） 同（同 学）( 同 时 )( 同 事 ) 没 （没 有 ）（没 事 ）（没 完 ） 要 （主 要 ）（次 要 ）（要 好 ） 巴（巴 士 ）（下 巴）（巴 不 得） 就 （就 是 ）（就 近 ）（ 成 就 ） 把（把 手 ）（火 把）（把 门 ） 拉（拉 手 ）（拉 平 ）（拉 面 ）

5

粮（干 粮）（粮 食）（口 粮） 汗（出 汗）（汗 水）(汗 毛) 由（由 来 ）（自 由 ）（事 由 ） 冬 （ 冬 天 ）（ 冬 瓜 ）（寒 冬 ） 呼（呼 叫）（ 欢 呼）（呼 声 ） 洞 （ 山 洞 ）（ 洞 口 ） 冷 （寒 冷 ）（ 冷 气）（ 冷 落 ）

课文21：

禾（禾 苗 ） 午（午 觉 ）（ 中 午）（午 休 ） 辛 （辛 苦） 苦（吃 苦）（苦 瓜 ）（辛 苦） 农（农 民）（ 农 村 ）（ 农 田 ） 收 （ 丰收 ）（ 收 成 ）（ 手 工 ） 万（万 事 ）（ 千 万 ）（万 事 ） 闲 （ 空闲 ）（ 闲 话 ）（ 闲 田 ） 夫（夫 人 ）(姐 夫)( 功 夫)

课文22： 司（公 司）（司 法）（司 马 光） 候（时 候 ）（候 车 ）（问 候 ） 园（花 园 ）( 公 园 )( 园 林 ) 爬(爬 山 )(爬 虫 )(爬 行 )

掉 ( 掉 头 )( 掉 色)（ 掉 落 ） 别 （分 别 ）（别 人 ）（特 别 ） 哭（哭 声 ）(好 哭)(哭 笑 不 得) 使 （使 用 ）（ 天 使 ）（大 使 ） 流 （流 动 ）（流 水 ）（流 行 ）

海边日落词语篇七
《三亚落日》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

王世宗

山东省青州市王府街道莲花盆小学

海边日落词语篇八
《2.三亚落日》

苏教版教材六年级下册

一、教学目标： 2、三亚落日

1．学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2．通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

3．欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。

4．正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

二、教学重难点：

教学重点：

在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。

教学难点：

通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

三、教学评价设计：

1.在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式 推进学生读懂课文内容，体悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。

2．采取多种形式让学生进行朗读练习，声情并茂地大声朗读，培养语感和情感。

3.引导学生赏读语言文字，想象文章意境，感悟“三亚落日”那份诗意的美。

4. 借助拓展小练笔，训练学生多搜集描写落日的词、句。

四、教学准备：

学生：完成预习单。（见后附件1）

教师：1.教学课件。（中国地图、小黑板。）

2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。

五、教学时间：两课时

六、教学设计:

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

一、导入新课，激发兴趣。

同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚。（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？

板书：三亚落日

三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日”，在三亚看到的落日是怎样的呢？

二、检查预习情况。

1.出示词语：

赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰

涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺

（1）指名读。注意“硕”“ 盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”；“ 搔”是平舌音。

（2）齐读。

2．指名分自然段朗读课文，教师相机正音，同时弄清每个自然段的主要内容。

3．预习了课文，你还懂得了些什么？

三、默读课文，理清文章脉络。

1．课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第3—5自然段） 2. 这样，可以把课文分为几个部分？

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

四、精读课文。

1．轻声读课文，画出最能概括全文的句子。

（板书：真有诗意）

2．你是怎么理解“真有诗意”的？

3．指导朗读第一自然段。

（1）学生试读。

（2）说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不„„逊色）应读出怎样的感情？ （3）范读、齐读，师生赛读。

五、精读第二段。

过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？

1．自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？

三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。（板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。

2．课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？

（海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。）

3．课文中是怎样描绘这些景物的？

指导，交流：

（1）“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词语写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形态美。

（2）“挺拔俊秀”等词语突出了椰子树的姿态美。

（3）“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

4．三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）

5．指名读，请读出这种喜爱之情。

6．（出示三亚美景图）看了这么多美丽的图片，请学生说感受。并带着观图感受齐读课文的第二自然段。

六、作业

1．抄写词语。

2．练习有感情地朗读课文。

第二课时

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

一、齐读第一、二段。

二、精读第三段。

过渡：三亚洋溢着浓浓的热带风情，在这样的地方看落日，的确“真有诗意”，下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象。

1．自由轻声读3、4自然段。

思考：两个自然段描绘了几幅日落的画面？

出示填空：

三亚的落日一会儿像（ ），一会儿像( )，一会儿像（ ）。

学生交流完成填空。

教师板书：像孩童、像灯笼、像跳水员。

2．在这三幅画面中，你最喜欢哪一幅？把它选出来读一读，说说为什么喜欢它？

3．讨论评读要点。

第一幅：

（1）突出场面热烈壮观；

（2）抓住绘色、描形、摹态的重点词语，感悟孩童形象以及海天一色的奇观；

（3）体会作者喜爱之情。

第二幅：

（1）这时的太阳和第一幅比较，发生了什么变化？

（2）投影出示：

①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。

②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只火焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

a.比较这两个句子，说一说哪个好，好在哪里。（第二种写法好，用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了

b.齐读这一句。

（3）突出太阳的顽皮。

（4）理解“硕大无朋”。（大得无与伦比。朋，比。）

（5）抓住大海颜色的变化“原色——玫瑰色”，体会景色的优美。（理解“涨溢”）

（6）突出太阳的轻快、敏捷。

第三幅：

（1）投影出示：

①我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。

②我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

a.这两句写法有什么不同？第二句好在哪里？

（把夕阳落下的情景写得十分细致，而且写活了，使读者仿佛身临其境。） b.指名读这一句话。

c.学生观看中国奥运跳水冠军何姿、吴敏霞入水时的优美画面，感悟与太阳入水时的相似之处。

（2）太阳入水悄无声息，水波不惊，消失得那么自然，要读出一种平静之美。

4．作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”是怎样看落日的，找一找有关语句。

（“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”）

5．为什么要写这些？

（突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。）

6．读到这儿，同学们知道三亚落日的全过程吗？

出示填空：

金红一色→收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→悄然地入水

7．日落是个完整的过程，想不想把这三幅画面完整地欣赏一遍？再读三、四自然段。

8．看到这么美的日落景象，我们不得不发出赞叹。

齐读第五自然段。

9．背诵第三段，愿背哪一节就背哪一节。

环节三、回归整体——积累拓展，读写训练

三、总结课文。

海边日落词语篇九
《三亚落日》

《三亚落日》教学设计

[教学要求]

1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。

2、欣赏并摘抄描写落日的语句。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

[教学重点][教学难点]能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。

[教学时间]两课时。

第一课时

一、导入新课，激发兴趣

今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2三亚落日(板书)

(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?

三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚"落日"，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?

二、范读课文

1、范读课文，课件录音。思考，课文写了什么？你感受到什么情感？

2、初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。课文《三亚落日》就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。

三、初读指导

1．自学生字词。

(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。

(2)查字典或联系上下文理解下列词语：

美妙绝伦 硕大无朋 收敛涨溢

赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜

2．检查自学效果。

(1)出示词浯：

收敛 涨溢 笑颜 溅出

玫瑰 逊色 一盏 摇曳

蘸 椰子树 搔着 醉醺醺

美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤

悄然无声 热带风情 玉屑银末

指名读，注意"硕""盏""搔"“冠”“悄”“屑”“逊”的读音。

(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。

硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。

美妙绝伦：美好到了极点。

收敛：(光线等)减弱或消失

3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。

4．默读课文，思考：

课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?

(第3～5自然段)

课文第1、2自然段分别写什么?

(在三亚看落酬艮有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)

学生划分段落。

四、精读训练

1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。

讨论交流。(板书：真诗意)

你是怎么理解"真有诗意"的?

(有诗情画意，能让人产生非常美好的想象)

2．指导朗读第1自然段。

(1)学生试读。

(2)指导读好"真有诗意"、"美妙绝伦"、"一点也不„„逊色"等词句，

喜爱、赞美之情)

(3)范读、齐读。

五、指导书写

仔细观察田字格中生字，提示“盏”的书写

第二课时 要求读出(

教学目标：

1、引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的喜爱与赞美，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。

2、通过分析比较，了解作者按一定顺序，抓住特征描写事物的写作方法。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备：多媒体课件

教学过程：（课前，播放录像：《三亚风光》）

一、导入揭题

1、（引读课题）这节课让我们继续走近三亚，去观赏——三亚落日；

2．齐读第一段。

二、朗读体会，感受热带风情

过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?

1．(出示三亚风光图)听课件朗读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?

2．集体交流。

（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。）

(板书：热带风情)

3、课文具体描绘了哪些景物，表现出三亚浓浓的热带风情？

4、交流：蓝蓝的天，蓝透了的海水，低翔的白鸥，挺拔俊秀的椰子树、玉屑银末般的细沙。你感觉这些景物美吗？美在何处？

①"蓝透"、"碧玉般"、"玉屑银未般"、"金灿灿"等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，

②"挺拔俊秀"等词突出了椰树的姿态美。

③"低翔"和"摇曳"等写出了白鸥、椰子树的动态美。

5、你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?

①"浓浓"、"金灿灿"、"软软"等叠词的运用：

②"蘸"、"搔"拟人化手法的运用。

③"真让人担心"、"谁都想"等心理描写。

6、三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。

三、品读赏析，沐浴日落美景

过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确"真有诗意"，下面

我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。

1、默读课文3—5小节，快速找出其中描写三亚落日的语句，初步感受落日的美。

2、交流找到的句子。

3、出示研读题：

△把你划出来的有关落日的句子细细地读，慢慢地品。

△想一想，哪些描写落日的语句最有诗意，可以和同学交流一下自己的感受。

4、品读“孩童图”

⑴指读喜欢的句子，并说说美在哪里。

⑵（课件出示）你从哪些地方可以看出太阳像个快乐的孩童？（引导学生抓住“红扑扑”毫无倦态“、“抖落”等词来朗读体会。相机指导理解“赤朱丹彤”这个表示颜色的词，回忆还学过哪些表示红色的词，并通过朗读来表现这种热烈的色彩。）

⑶课件出示落日图㈠，感悟夕阳的热烈，光芒四射。

⑷作者的想象多么有诗意啊，用了诗一般的语言，让我们感受到太阳的这份活跃，这份热情。（课件出示：第三自然段分行排列成的诗文，配上优美的音乐）。

活跃了一天的太阳，

依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，

毫无倦态，

潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，

在大海上溅出无数夺目的亮点。（先范读，再指导朗读，体会这段诗意文字）

5、品读㈡“灯笼图”

⑴指读喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

⑵出示句子比较。

夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。

夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

a．轻声读读，比较两个句子，哪句好，好在哪里。

b、指名交流。(第二种写法好．用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)

c、课件出示落日图㈡：主角登场了，告诉我，你看到了什么？这是个怎样的落日？（光焰柔和，朦朦胧胧，色彩美，样子也很美）

d、这时的太阳光线是那样柔和，喜欢它的同学，一齐读读。

⑶夕阳在渐渐下滑，这是怎样美妙的一个过程呢？

出示辨析词语。

夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬（浮）在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉（下落），刚一挨（碰）到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

a、请你把这段话连起来读读，注意文中加点的词，能不能替换成括号里的词，有什么不同？（自己先体会体会，再可以和同桌讨论一下。）

b、引导学生体会作者用词之巧妙。（比如让学生在黑板上画简笔图区分“悬”与“浮”的差别：“悬”是说明太阳没有靠近海面，离海面还有一段距离，而“浮”说明太阳下面的边缘已接触到海平面。再如“下沉”显得很有力量，慢慢地压下来，具有不可阻挡的气势与力量。“下落”显得速度很快，“刷”地一下就下来了。夕阳落下去是有个过程的。“下沉”比“下落”更准确，更有力量。而“挨”是靠的意思，若即若离；“碰”表示太阳与海面完全接触。“挨”让人感到亲密，“碰”让人觉得生硬。而太阳落下去的过程是静静的，毫无声息的。“挨”比“碰”更准确。）

c、小结：同学们的分析得真深刻，读懂了作者，这就是作者用词巧妙之处，每用一词都是十分讲究，给读者以无限的想象。结合刚才的理解，让我们再来读读这段话。（齐读这段话）。

d、引读：这时，人们都看呆了，惊讶得——

讲解“生怕”一词，引导体会观赏者对日落的赞赏和惊叹，也从侧面突出了落日的美妙绝伦)

6、品读㈢“跳水员图”

⑴课件出示：落日图㈢及句子，夕阳是怎么入水的呢？

你觉得夕阳与跳水员像在哪里？（动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱）

⑵指导感情朗读这句话。

7、小结：

⑴（课件出示：三幅落日图），这就是三亚的落日，在作者的笔下写得如此栩栩如生，如诗如画，让我们仿佛身临其境。

引读：刚开始时，——，随后——，最后——

⑵你觉得这三幅图面能颠倒吗？这三个描写落日的比喻能调换吗？为什么？（作者按日落的前后过程，抓住每个过程落日的不同特征，写得形象生动。）

8、其实在日落过程中，不光落日在发生变化，在它的感染下，天和海也在悄悄地发生着变化，课文是怎么来描写的？

⑴学生交流（出示描写天和海变化的两句句子。）引读体会：谁醉了？大海怎么醉了？

⑵想象仿写。这景色多美呀，多富有诗意，作者这里也用了诗一般的语言，发挥了充分想象。夕阳下，还有哪些景物也在发生着什么样的变化？

海边日落词语篇十
《一年期(下)复习资料-词语》

第一单元词语积累

识字1

春：春天 春风 春雨 早春 立春 春色 春节 青春 春秋 春光 阳春三月 雨：春雨 大雨 雨水 下雨 风雨 雨点 芽：嫩芽 草芽 叶芽 豆芽 小芽 芽儿 布：布谷 谷：布谷 梨：梨树 花：开花 杏：杏树 桃：桃树

识字2

足：十足 竞：竞走 走：出走 跳：跳高 高：高大 远：远方 标：标枪 枪：手枪 泳：游泳 击：打击

花布 布衣 分布 公布 布丁 山谷 河谷 雨谷 谷子 五谷 梨花 梨子

种花 火花 花生 花草 花白 杏花 杏子

桃花 桃子 青桃 杨桃

手足 远足 竞相开放 走火 走来走去 跳远 跳马 心跳

高山 高明 高手 人高马大 高高在上远大 远古 长远 跳远 远走高飞 标点 标明 目标 水枪 中枪 枪手 枪法 蛙泳 泳池

目击 击中 声东击西

1

识字3

舟：小舟

竹：竹子 竹林 毛竹 青竹 竹叶 石：石子 石头 石林

川：河川 山川 川贝 高山大川 燕：黑燕 飞燕 燕子

笔：毛笔 画笔 画：画画 画布 黑：黑白 黑人 问：问好 学问 么：什么 多么

识字4

驰：飞驰 奔：奔驰 奔走

地：土地 天地 池：水池 电池 塘：池塘 河塘 行：飞行 行走 千：千里 千秋 庄：山庄 村庄 养：养虾 养分 虾：鱼虾 虾米 一（个）春天 一（场）春雨 一（棵）小草

笔友 一笔一画 画面 黑心 黑车 怎么

田地 工地 地方 地点 池塘 鱼池 鱼塘 行人 行车

千米 千里马 千山万水 庄园

养生 收养 虾子

一（阵）春风 一（朵）梨花 一（棵）柳树

2

目的地

一（只）蜜蜂 一（只）布谷 一（块）铁饼 一（支）标枪 一（盒）蜡笔 一（只）小燕 一（叶）小舟 一（根）竹子 一（块）石头 一（股）泉水 一（块）田地 一（个）池塘 一（匹）马 一（条）鱼 （美丽）的春天 （绵绵）的春雨 （可爱）的嫩芽 （雪白）的梨花 （粉红）的桃花 （碧绿）的竹子 （清澈）的泉水 （强大）的祖国 （清澈）的池塘 （活泼）的鱼虾

一（片）庄稼 一（只）虾

3

（柔和）的春风（打）篮球（嫩绿）的小草（踢）足球（勤劳）的蜜蜂（打）排球（淡粉红）的杏花（掷）铁饼（轻快）的小舟（推）铅球（坚硬）的石头（投）标枪（飞舞）的燕子（画）竹子（壮丽）的河山（种）庄稼（绿油油）的庄稼（养）鱼虾（强壮）的千里马

第二单元词语积累

1、春笋

声:大声 笑声 声音 声乐（yuâ)四声 声母 声东击西 不声不响 冲：冲破 冲走 冲击 冲力 横冲直撞 破：破烂 破土 打破 破坏 破句 破口大骂 块：土块 石块 大块头 一块儿

外：外面 门外 外出 外地 外交 外人 外公 外婆 外孙 外行（hánɡ) 外国 外语 外表 迎：迎来 迎面 迎风 欢迎 迎接 迎春花 迎头赶上 笑：说笑 见笑 欢笑 笑容 笑话 笑哈哈

笑眯眯 欢声笑语 哈哈大笑 眉开眼笑 节：节日 节目 竹节 春节 儿童节 清明节

过节 关节 节约 节水 节电 节外生枝 再：再见 再会 再三 再说 再次 再接再厉

2、雨点

落：luò 下落 日落 落地 落后 下落不明 水落石出

落落大方 落井下石 落花流水 落汤鸡

là 丢三落四 觉：jiào 午觉 睡觉

jué 视觉 听觉 发觉 自觉 觉醒 觉得 不知不觉 散：sàn 散步 散布 分散 散会 散心 散落 烟消云散 sǎn 散文 散光

进：进步 进来 进去 进出 进口 进行 得寸进尺 进退两难 步：正步 进步 步行 步枪 脚步 步伐 跑：跑步 奔跑 跑车 飞跑 赛跑 跑道

4

海：大海 海洋 海关 海外 海水 海浪 海马 海军 海燕 海鲜 刀山火海 海阔天空 洋：海洋 洋气 洋人 洋娃娃 跃：跳跃 飞跃 跃跃欲试

3、小池塘

姐：姐姐 姐妹 小姐

吹：吹气 吹牛 吹风 风吹雨打 吹灰之力 波：波浪 水波 风波 波动 波涛 只：zhī 只言片语

zhǐ 只好 只有 只是 只要

边：海边 河边 里边 外边 边远 花边 旁边 一望无边 无边无际 阳：太阳 阳光 阴阳 向阳 阳伞 阳春三月 红：火红 红火 大红 红包 红木

红花 红旗 红领巾 红日东升 4、春到梅花山 还：hái 还有 还是

huán 还书 还原 还击 还手 挨：āi 挨近 挨个 ái 挨打 挨饿

片：piàn 片面 叶片 片刻 只言片语 piān 动画片 影片 片子

发：fā 散发 出发 发布 发电 发火 发明 发生 发芽 发觉(jué) 发放 百发百中 fà 理发 白发 毛发

寒：寒气 寒冷 寒风 心寒 寒假 寒冬腊月 天寒地冻

5

海边日落词语相关热词搜索：海边日落 海边日落图片 锦州海边日落