描写各种蔬莱的词语

导读：　描写各种蔬莱的词语篇一《描写蔬菜的好词句段》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写各种蔬莱的词语》，供大家学习参考。

描写各种蔬莱的词语篇一
《描写蔬菜的好词句段》

描写蔬菜的好词句段

2010-06-09 09:38:31| 分类： 作文辅导 | 标签： |字号大中小 订阅

描写蔬菜的好词句段

黄瓜 丝瓜 苦瓜 南瓜 地瓜 冬瓜 柿子 茄子

豆角 芸豆 豌豆 白菜 油菜 芹菜 菠菜 莴笋

韭菜 香菜 大葱 洋葱 大蒜 萝卜 辣椒 秧苗

菜叶 菜花 肥嫩 鲜美 水灵 新鲜 清香 香甜

绿油油 鲜嫩嫩 圆溜溜 香喷喷 水灵灵 白生生35作文网

甜丝丝 脆生生 沉甸甸 黄澄澄 酸溜溜 红艳艳

又大又圆 甜中带酸 嘴尖皮厚 成畦成行 半红半绿 紫中带亮

油光闪亮 整整齐齐 鲜嫩水灵 细嫩清脆 绿色蔬菜 密密层层

爽口清脆 津津有味 清爽可口 瓜果蔬菜 大葱大蒜 密密麻麻

早晨的菜田里，流着水灵灵的绿色，青菜、卷心菜、韭菜，都给露水洗得油光锃亮。

芥菜开满了白花，白菜簇生着黄花，椰菜在卷心，韭菜碧绿生青，一派盎然生气。35作文网 辣椒青翠欲滴，茄子紫得发亮，韭菜鲜灵灵的，还带着水珠，各种颜色的青菜摆放在一起，赤橙黄绿，格外悦目。

小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。

萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，几片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。35作文网

“心里美”的外表没有什么动人之处，外皮浅绿泛着白，头上顶着几簇翠绿的叶子，圆鼓鼓的身子，但是它的内心是鲜红鲜红的。

芸豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在秧架上，好像等着人们来采摘。

密密麻麻的小辣椒，从上到下 ，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实，像嘟嘟噜噜的葡萄，红色的、绿色的、半红半绿的，斑斑驳驳。

花生差不多有我的中指那样长，拇指那样粗，黄色的衣服上裹着芳香的泥土，像一个个黑色的娃娃歪着小嘴乐呢，真是招人喜爱。

芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢。

秋天，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了，它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜皮有些干裂了。从裂口向里看去，我看见一颗颗光亮的大黑籽儿。 35作 文网

靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。

翠绿的香葱，整齐地栽在土里，葱的尖上是黄色的，仿佛是给它们头上戴了一顶黄色的小帽似的。

那架上挂满了秋黄瓜，一个个长着嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿，被艳红的霞光一照，显得格外水灵。

【菜园】小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。

【辣椒】时令到了六月，茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒的形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，上头大、下头小，像牛角；还有的与众不同，呈等腰三角形。35作文网

【黄瓜】黄瓜，没有长成时吃起来有点涩，味微苦。当它成熟时，就变得甜滋滋了，连它的“小尾巴”都发甜。那些深绿色的黄瓜对人来说是老了点，不好吃了，可这样的黄瓜却成了我的“上等品”。我切开这样的黄瓜，用手抠出瓜籽，放进嘴里一嚼，满口喷香，一股甜味油然而生，再加上水分多，我特别爱吃。

【苦瓜】又过几天，这些花就会凋谢，长出弯弯的小苦瓜，那小巧玲珑的样儿，特别逗人喜爱，慢慢地，小苦瓜长大了，碧绿中透出几许白色，油光发亮。苦瓜表面凸凹不平。这时节，站在远处看苦瓜，绿油油的苦瓜苗，上面点缀着一朵朵小黄花，还挂着弯弯的小苦瓜，就像一棵美丽的圣诞树。 35作 文网

【油菜】那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都快要被熏酥了。

描写各种蔬莱的词语篇二
《关于饮食蔬菜英文词汇》

各类饮食及蔬菜英语词汇集锦 餐具类：

coffee pot 咖啡壶

coffee cup 咖啡杯

paper towel 纸巾

napkin 餐巾

table cloth 桌布

tea–pot 茶壶

tea set 茶具

tea tray 茶盘

caddy 茶罐

dish 碟

plate 盘

saucer 小碟子

rice bowl 饭碗

chopsticks 筷子

soup spoon 汤匙

knife 餐刀

cup 杯子

glass 玻璃杯

mug 马克杯

picnic lunch 便当

fruit plate 水果盘

toothpick 牙签 cutlery 餐具 fork 叉 spoon 匙 teaspoon 茶匙 ladle 长柄勺 knife 刀 dishes, crockery 器皿 dish, plate 碟,盘 soup dish, soup plate 汤盘 (serving) dish 大盘子 (美作:platter) soup tureen 盛汤盖碗 salad bowl 色拉盘 fruit dish 水果盘 fruit bowl 水果钵 sauce boat, gravy boat 调味汁瓶,酱油壶 bottle 瓶子 carafe, decanter 玻璃水瓶 saucer 小碟 sugar bowl 糖罐 glass service, glassware 玻璃器皿 tea service, tea set 茶具

teapot 茶壶 coffee service, coffee set 咖啡具 coffeepot 咖啡壶 salt shaker 盐瓶 cruet 调味瓶架 tray 托盘 中餐: bear"s paw 熊掌 breast of deer 鹿脯 beche-de-mer; sea cucumber 海参 sea sturgeon 海鳝 salted jelly fish 海蜇皮 kelp, seaweed 海带 abalone 鲍鱼 shark fin 鱼翅 scallops 干贝 lobster 龙虾 bird"s nest 燕窝 roast suckling pig 考乳猪 pig"s knuckle 猪脚 boiled salted duck 盐水鸭 preserved meat 腊肉

barbecued pork 叉烧 sausage 香肠 fried pork flakes 肉松 BAR-B-Q 烤肉 meat diet 荤菜 vegetables 素菜 meat broth 肉羹 local dish 地方菜 Cantonese cuisine 广东菜 set meal 客饭 curry rice 咖喱饭 fried rice 炒饭 plain rice 白饭 crispy rice 锅巴 gruel, soft rice, porridge 粥 noodles with gravy 打卤面 plain noodle 阳春面 casserole 砂锅 chafing dish, fire pot&nb sp;火锅 meat bun 肉包子 shao-mai 烧麦 preserved bean curd 腐乳

bean curd 豆腐 fermented blank bean 豆豉 pickled cucumbers 酱瓜 preserved egg 皮蛋 salted duck egg 咸鸭蛋 dried turnip 萝卜干 西餐与日本料理: menu 菜单 French cuisine 法国菜 today"s special 今日特餐 chef"s special 主厨特餐 buffet 自助餐 fast food 快餐 specialty 招牌菜 continental cuisine 欧式西餐 aperitif 饭前酒 dim sum 点心 French fires 炸薯条 baked potato 烘马铃薯 mashed potatoes 马铃薯泥 omelette 简蛋卷 pudding 布丁

描写各种蔬莱的词语篇三
《跟D哥学英文系列31-教你几个关于蔬菜的词汇》

【蔬菜的英语词汇】胡萝卜 carrot；白萝卜 turnip；红萝卜 radish；土豆 potato；西红柿 tomato；西蓝花 broccoli；青椒 green pepper；尖椒 chilli pepper；莴苣 lettuce；莲藕 lotus roots；蘑菇 mushroom；韭菜 leek；菠菜 spinach；卷心菜 cabbage；大白菜 Chinese cabbage。

描写各种蔬莱的词语篇四
《关于蔬菜、水果、中国菜的英文单词》

高技班补课之单词

一.蔬菜

萝卜 radish 胡箩卜 carrot 山药 Chinese yam 马铃薯(土豆) potato 白薯(甘薯,红薯,山芋) sweet potato 莴苣 lettuce 卷心菜(元白菜) cabbage

大白菜 Chinese cabbage 青菜 greens 菠菜 spinach 芹菜 celery 洋葱 onion 大葱 green Chinese onion 青蒜 leek 西红柿(番茄) tomato 茄子 eggplant

辣椒 red pepper 黄瓜 cucumber 四季豆(豆角) French bean 毛豆(大豆) soybean 蚕豆 broad bean 豌豆 pea

黄豆 soybean 蘑菇 mushroom 百合 lily

生姜 ginger

二.水果

苹果 apple 梨 pear 葡萄 grape 桃 peach

蜜桃 honey peach;juicy peach 樱桃 cherry

李子 plum 无花果 fig 草莓 strawberry

广柑(橙子) orange 蜜桔 mandarin orange 柚子 pomelo

柠檬 lemon 香蕉 banana 波罗 pineapple 木波罗(榴莲) jackfruit 枣 Chinese date;

杨梅 red bayberry 芒果 mango 哈密瓜 Hami melon

西瓜 watermelon 香瓜(甜瓜) muskmelon 栗子 chestnut 西柚 grapefruit 猕猴桃kiwi fruit 橄榄olive 李子plum 甜瓜melo 蜜瓜honeydew melon

甘蔗sugarcane 杏apricot 李子plum 油桃nectarine 无花果fig 柿子persimmon 花生peanut

黑莓blackberry, blueberry 红橙blood orange 橄榄olive

三、中国菜

川北凉粉 ：Clear Noodles in Chili Sauce

夫妻肺片 ：Pork Lungs in Chili Sauce

干拌顺风 ：Pig Ear in Chili Sauce

酱香猪蹄 ：Pig Feet Seasoned with Soy Sauce

老北京豆酱 ：Traditional Beijing Bean Paste

老醋泡花生 ：Peanuts Pickled in Aged Vinegar

凉拌金针菇 ：Golden Mushrooms and Mixed Vegetables 卤水大肠 ：Marinated Pork Intestines

卤水豆腐 ：Marinated Tofu

卤水牛舌 ：Marinated Ox Tongue

麻辣肚丝 ：Shredded Pig Tripe in Chili Sauce

蜜汁叉烧 ：Honey-Stewed BBQ Pork

泡椒凤爪 ：Chicken Feet with Pickled Peppers

皮蛋豆腐 ：Tofu with Preserved Eggs

乳猪拼盘 ：Roast Suckling Pig

五香牛肉 ：Spicy Roast Beef

盐焗鸡 ：Baked Chicken in Salt

酱板鸭 ：Spicy Salted Duck

炸花生米 ：Fried Peanuts

德州扒鸡 ：Braised Chicken, Dezhou Style

糖拌西红柿 ：Tomato Slices with Sugar

凉拌黄瓜 ：Cucumber in Sauce

咕噜肉 ：Gulaorou （Sweet and Sour Pork with Fat） 红烧狮子头 ：Stewed Pork Ball in Brown Sauce

回锅肉片 ：Sautéed Sliced Pork with Pepper and Chili 木耳肉片 ：Sautéed Sliced Pork with Black Fungus 京酱肉丝 ：Sautéed Shredded Pork in Sweet Bean Sauce

萝卜干腊肉 ：Sautéed Preserved Pork with Dried Radish 米粉扣肉 ：Steamed Sliced Pork Belly with Rice Flour 糖醋排骨 ：Sweet and Sour Spare Ribs

鱼香肉丝 ：Yu-Shiang Shredded Pork

四喜丸子 ：Four-Joy Meatballs （Meat Balls Braised with Brown Sauce）

米粉肉 ：Steamed Pork with Rice Flour

蚂蚁上树 ：Sautéed Vermicelli with Spicy Minced Pork 芹菜肉丝 ：Sautéed Shredded Pork with Celery

青椒肉丝 ：Sautéed Shredded Pork with Green Pepper 铁板牛肉 ：Sizzling Beef Steak

家乡小炒肉 ：Sautéed Beef Filet, Country Style

麻辣牛肚 ：Spicy Ox Tripe

宫保鸡丁 ：Kung Pao Chicken

咸鸭蛋 ：Salted Duck Egg

卤蛋 ：Marinated Egg

煮鸡蛋 ：Boiled Egg

荷包蛋 ：Poached Egg

煎蛋 ：Fried Eggs

韭菜炒鸡蛋 ：Scrambled Egg with Leek

描写各种蔬莱的词语篇五
《蔬菜营养丰富》

课题: 5．蔬菜营养丰富

主备人: 崔桂红

教学目标：

1、学会本课的8个生字，认读5个字。

2、读写本课的词语和句子

3、知道各种蔬菜都有营养。

4、能按照田字格里的范字写字。

教学重点、难点：

1、学会本课的8个生字。

2、能按照田字格里的范字写字。

3、会读写本课的词语和句子。

教具准备：

生字卡片、图片

教学过程：

一、导入新课板书课题。

同学们，从今天开始，这一单元是看图学词学句子，我们先学习 5..蔬菜营养丰富。板书课题，齐读课题。说说你喜欢吃什么蔬菜？

二、看懂图意，知道图中画的是什么蔬菜。

1、让学生自己看书中图上的十二种蔬菜，你知道它们分别是什么蔬菜吗？（让学生自己观察。）

2、指名回答，是什么蔬菜，每人回答一种。

（老师就随之出示一幅图片和音节。）

三、看图学习生字。

1、边看图边拼读每幅图的音节，当拼读出来后，随着出现词语。

“卜”字读轻声，重点指导。

2、用词语卡片检查学生读的情况。离开了图片，比刚才有了难度，反复让学生读一读。

3、理清“蔬菜”这个课题和课文中各种蔬菜的关系。

“蔬菜”是所有菜的总称。

4、除了书中这几种，你还知道哪些蔬菜的名称。（让学生回答。）比如：黄瓜、菜花、卷心菜、土豆、冬瓜等等。

四、借助汉语拼音读短文。

1、借助拼音读词语和句子

2、指名联系生活实际，把描写形容蔬菜颜色，形状，味道的词，读得突出一些。

3、读句子：各种各样的蔬菜，营养都很丰富。

（稍慢） （突出）（强调）

（1）范读

（2）学生试读

4、把你了解的其它蔬菜有什么营养，介绍给大家？

5、小结;你能读好词句吗？你想好怎样告诉你的家人吗？

五、识记生字：

1、你能用你的好方法记住本课的汉字朋友吗？

小组交流。（利用熟字记字、联系事理形象记字等方法。）

2、集体交流分析记忆字形。（重点指导）

菜，营，姜，芹，丝，上下结构

柿，左右结构;扁，半包围结构图

富，宝盖头，下面“一、口、田”

3、指导书写：

菜，下边的“木”与上边的第二点不能相连，横不要长。 营，中间秃宝盖，与下面的两个扁口，上小下大。 富，“一，口，田”写紧凑。

扁，户字头不要写得过大。

丝，下横长托上。

4、扩词练习。

六、小结：今天的学习你有什么收获？

七、作业。

1、抄写生字及词语。

2、读短文，试背诵。

板书设计

5、蔬菜营养丰富

蔬菜的图片

对应的生字

各种各样的蔬菜，营养都很丰富。

（稍慢） （突出）（强调）

描写各种蔬莱的词语篇六
《蔬菜营养丰富》

5 蔬菜营养丰富

怀柔三小 钟红英

教材分析：

这是一篇识字课文，在介绍各种各样的蔬菜情境中识字、渗透词和句的学习，如：颜色、味道、形状的描写。指导学生识字、写字，培养学生良好的识字、写字的习惯。

设计理念：

《语文课程标准》中提出低年级学段要重视培养孩子识字和写字的能力，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁。喜欢阅读，能够借助图画阅读，在读文中积累优美词语，获得初步的情感体验。

教学目标：

1、通过读词语、读句子，认识8个生字，认读5个生字。

2、会读本课的词语和句子。

3、知道各种蔬菜都有营养。

4、学会书写八个生字，能照田字格规范书写生字。

教学重点：1、识字、写字 2、了解蔬菜的形状和颜色

教学难点：规范书写生字

第一课时

教学目标：

1、会读本课的词语和句子。知道各种蔬菜都有营养。

2、学会书写三个生字“菜、营、富”，能照田字格规范书写生字。

教学重点：1、识字、写字 2、了解蔬菜的形状和颜色

教学难点：规范书写生字

教学过程：

一、结合生活 谈话导入

同学们，你们平时都喜欢吃什么菜啊？（指名说一说）

你们说的这些都可以称为蔬菜，板书：蔬菜

你能介绍一种你最喜欢的蔬菜吗？它是什么样子、什么颜色的呀？（指名说） 同学们介绍了很多蔬菜，虽然颜色、形状和味道不相同，但是这些蔬菜都很

有营养，也就是说营养丰富。（板书：营养丰富）

今天就来学习识字（二）的第五课 《蔬菜营养丰富》（齐读课题）

【设计意图：结合生活实际，调动学生的情绪，激发学习的兴趣。】

二、理解识字 品读词语

1、自由读课文 要求：借助拼音、读准字音、读给你的同桌听

出示课件词语：芹菜 柿子椒 营养 鲜姜 丰富 扁豆 甜丝丝 （指名读 齐读） 出示课件认读字：大葱 紫皮蒜 圆溜溜 火辣辣的朝天椒（学习认读字）

2、指名读 要求：认真看、仔细听 作出评价

【设计意图：重视学生朗读能力的培养和学生评价能力的培养】

3、再读课文 要求：找出文章中所描写的蔬菜名称，并且把它用横线画下来，再读一读【设计意图：教学生学会读书，培养学生标注的能力。】

4、认识蔬菜名称

①出示图片，你能叫出这些蔬菜的名字吗？（学生拼读蔬菜名称）

②出示词语：没有图片的帮助了，你们还认识它们吗？

5、介绍蔬菜

①自由朗读课文第二部分，说说介绍的是什么蔬菜？它们的颜色、形状和味道分别什么样？

【设计意图：激发学生的学习欲望，并从中得到积累】

②出示词组，指导朗读。

（ ）的扁豆

（ ）的南瓜

（ ）的韭菜

（ ）的茄子

（ ）的西红柿

（ ）的朝天椒（点击课件认识朝天椒）

请你想一想括号里的词语是描写蔬菜的什么呢？（颜色 形状 滋味）

③这么多的蔬菜，有不同的颜色、不同的形状、不同的味道，书上是用哪个词形容这些蔬菜的？ （各种各样）

④出示最后一句话：各种各样的蔬菜，营养都很丰富。（齐读）

⑤拓展：你还能给大家介绍一些蔬菜吗？（师提示：可以介绍蔬菜的颜色、形状、滋味）

【设计意图：激发学生的学习欲望，并从中得到拓展】

6、蔬菜营养丰富，我们用餐时应注意什么呢？

三、自主识字 写好汉字

1、出示生字：（指名读 齐读）【设计意图：加深对生字的认识】

2、 出示课件 主要学习的生字：菜、营、富

（１）生观察生字特点，找到记忆生字的方法，学生扩词

指导生字：“富”字容易写长， 要指导学生把“一、口、田”写紧凑。 （２）描红、书写

（３）展评

四、课堂小结：你在本节课有什么收获？

【设计意图：让学生谈一谈，从中归纳知识点，并且培养学生说完整话的能力。】

五、作业：和妈妈一起到菜市场买菜，仔细观察，认识更多的蔬菜。

第二课时

教学目标：

1、学会本课5个生字：姜 芹 柿 扁 丝

2、能按照田字格里的范字正确书写。

3、培养学生认真书写的好习惯。

教学重点、难点：识字、写字。

教具学具：演示文稿 生字卡片

教学过程：

一、复习导入

1、课件出示词语：

蔬菜 营养 丰富 芹菜 柿子椒

鲜姜 扁豆 圆溜溜 甜丝丝 火辣辣

大葱 紫皮蒜 朝天椒

①开火车认读。

②齐读巩固。

2、指名读课文，评价指导。

3、出示生字卡片：菜 营 富

认读生字，用生字组词，积累词语。

二、新授

1、 组织学生交流：姜 芹 柿 扁 丝

（1）读生字，读准字音。

（2）记字形

（3）生字组词。

2、指导书写

（1）看笔顺跟随、书空笔顺；

（2）观察生字如何占格，找出哪笔最重要？

（3）学生汇报，教师书写；

重点指导：

扁：“户字头”不要写得过大。

丝：最后一横长一些，把上面托住。

（4） 学生描红、书写；

（5） 投影展示，评价鼓励学生认真书写。

三、巩固练习

1、口头填空：

（ ）的扁豆 （ ）的南瓜

（ ）的韭菜 （ ）的茄子

（ ）的西红柿 （ ）的朝天椒

齐读搭配好的词语，积累。

2、 朗读课文

四、作业：

1、填空：

（ ）的黄瓜 （ ）的芹菜 （ ）的萝卜

（ ）的西瓜 （ ）的苹果 （ ）的香蕉

2、照样子写词语：

圆溜溜 （ ） （ ） （ ）

描写各种蔬莱的词语篇七
《认识各种蔬菜》

认识各种蔬菜（说话课）

一、学习目标：

要求学生认识一些常见的蔬菜，了解它们的一些特点。通过实践，看一看，说一说，摸一摸，谈一谈，进一步激发学生了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣。

二、教学重、难点：

认真观察事物，能用优美的词语说一、两句通顺的话。

三、课前准备：

1、自制课件。

2、每位学生准备1~5种蔬菜。

四、教学过程：

（一）、谈话入题：

昨天，老师请小朋友们回家以后和爸爸、妈妈一起去菜市场去买菜，你们看到了市场上有哪些蔬菜？

（二）、看一看，说一说（出示课件）

1、小朋友们刚才说了很多很多的蔬菜，老师也去了菜市场，而且，还带来了一些蔬菜。请同学们看大屏幕，看看老师给大家带来了哪些蔬菜？（课件出示：一系列的蔬菜图）

2、用“有„„有„„还有„„”的句式练习说话。

3、认识常见的蔬菜。仔细观察，它们是什么样子？什么颜色的？（出示课件）

4、学生选择自己喜欢的蔬菜说一说。（同桌交流）

（教师示范说：我是冬瓜，胖乎乎的，身上还有细细的毛，总喜欢躺在地上，穿着绿衣裳，披着白纱。）

（三）、看一看，摸一摸（小组讨论）

1、摸触各种蔬菜，你有什么发现？把自己的发现告诉小组的同学。 2、汇报自己的发现。

（四）、想一想，谈一谈

1、你喜欢吃什么蔬菜？多吃蔬菜有什么好处？ 2、老师告诉小朋友不能挑食、偏食。（蔬菜含有丰富的维生素，多吃蔬菜有利于身体健康„„）

（五）、画一画，写一写

要求：A、不会写的字用拼音代替。

B、能正确使用标点符号。

1、画一种自己喜欢的蔬菜，并在旁边写1、2句描写蔬菜的话。

2、学生展示作品。

五、课后拓展

小朋友们认识那么多蔬菜，了解了它们的特点。你知道它们是怎么种

的吗？课外的时候，请你们和爸爸、妈妈一起去学学种菜。

附：课后反思

说话，人人都会，但是要用准确、规范的语言在表达上能恰到好处地说话，即使成人也不是一件容易的事，更何况是我们羌民族地区一年级的小朋友，就更难了。说话不仅要训练观察能力和想象能力，更主要的是让学生主动参与到说话的实践中，丰富学生的语汇，让学生懂得说话完整的重要性。指导学生先说什么、接着说什么，最后再说什么，让学生懂得一段话是由几个句子组成的，因此，每句话都必须说清楚，一句一句要连贯。

在小学低段说话教学中，使学生主动参与学习过程，按要求有意识地说话，做到说通顺、说具体、说完整。因此，我在教学《认识各种蔬菜》的说话课中，根据低段学生的年龄特点和心理特征，在教学中尽量避免抽象的说、教，尽量避免课堂气氛的枯燥和单调，因此，采用直观形象的多媒体课件启发学生，激发起学生说话的兴趣。课件里都是孩子们常见的蔬菜，因此，孩子们在说蔬菜的特点时就容易多拉，用的词语也就比较丰富了。让孩子们通过实践，看一看，摸一摸，来认识各种蔬菜，找出它们的特点，来达到训练他们说话的目的。

在教学中，我还有意识的请孩子们用“有„„有„„还有„„”的句式说一句完整的话；还让学生把自己当作蔬菜向同桌介绍；向别人介绍自己喜欢吃什么蔬菜；来达到训练他们说话的目的。

描写各种蔬莱的词语篇八
《描写蔬菜的好词好句好段好句好段》

描写蔬菜的好词好句好段好句好段

肥嫩 鲜美 水灵 新鲜 清香 香甜

绿油油 鲜嫩嫩 圆溜溜 水灵灵 白生生

甜丝丝 脆生生 沉甸甸 黄澄澄 红艳艳

又大又圆 紫中带亮 整整齐齐 鲜嫩水灵 细嫩清脆 密密层层 爽口清脆 津津有味 清爽可口

早晨的菜田里，流着水灵灵的绿色，青菜、卷心菜、韭菜，都给露水洗得油光锃亮。辣椒青翠欲滴，茄子紫得发亮，韭菜鲜灵灵的，还带着水珠，各种颜色的青菜摆放在一起，赤橙黄绿，格外悦目。

萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，几片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。

芸豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在秧架上，好像等着人们来采摘。 密密麻麻的小辣椒，从上到下 ，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实，红色的、绿色的、半红半绿的。

芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢。

架上挂满了秋黄瓜，一个个长着嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿，被艳红的霞光一照，显得格外水灵。

描写各种蔬莱的词语篇九
《菜园里》

傅家中心小学语文电子备课

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描写各种蔬莱的词语篇十
《小学三年级语文阅读题》

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷

（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背

背（bēi bâi ）着瓜溜走了。

1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了

（ ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

答案：1.四肢 蜷（quán ）成 用硬刺（保护）自己 背（bēi）着

2.围绕“刺猬是一种有趣的小动物。”

3.尖尖的 很小 特别长 很短 老鹰的爪子那么锐利 那么有力 像钢针一样的硬刺 时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 ：“ 你是谁？ 为什么哭 ？” “ 我少年时代玩玻璃球 ， 青年时代玩电子游戏， 中年时代打麻将 ， 家产都败光啦 ！ 如今我一无所有， 我真后悔呀 ！” 流浪汉说。（二）

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海

面。

1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。

2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是 ，最大的

是 ，最珍贵的是 ，最勇敢的是 。

4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。

各种各样 自由自在 又轻又软

答案：1.围绕“在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。”写的

2.各种各样的海鸟构成了西沙群岛一道美丽独特的风景（这是我自己写的，同学们可以自由发挥）

3.白鸟 信天翁 野鸭 海燕

4.不闻不问 又香又甜 糊里糊涂 （ABAC形式）

三）

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜„„

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1．照样子写词语。

例：兴冲冲 ( ) ( )

和和气气 ( ) ( )

2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。

3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。

4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

1.乐呵呵 白花花

红红火火 白白净净

2.围绕“这里的蔬莱又多又好。”写的

3.嫩绿紫色雪白翠绿

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12、形容十分吃惊，吓得变了脸色。（ 大惊失色 ）

形容多次呼唤，一再催促。（ 千呼万唤 ）

低着头，神情沮丧泄气。（ 垂头丧气 ）

20、把下面的句子写成比喻句

1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 在湖面上洒下了点点碎金子

2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像 一把多姿多彩的扇子

3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像 一个个金色的小灯笼

21、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。

( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

( )下午真闷热，天边的乌云推到头顶。

( )可是，一会儿便雨过天晴。

( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

( )又是一个亮堂堂的天地了。

21.答案31425

练习 第四单元

1、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。

2、深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。

我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

2．阅读语段。

(1)我们的民族小学(节选)

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

①小路有多美，抄出语句。

一条条开着绒球花和太阳花的小路______________________________________________________ ②小学生的特点是什么?

穿戴不同 语言不同 团结友爱尊敬老师

______________________________________________________。

③从哪一句看出学校的教育很成功?

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(2)金色的草地(节选)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

①草地中午时候是____金色_____的，傍晚时候是____绿色的________。

②为什么有蒲公英的草地会变色?

_____蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

________________________________________________________________________________________________________。

(3)爬天都峰(节选)

我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

①这一段话写了天都峰什么特点?

______________高 陡 险_______________________________________。

第二单元（阅读语段）

(1)灰 雀(节选)

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

①灰雀是怎样惹人喜爱的?

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的——颜色让人喜爱

______________________________________________________

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱——动作让人喜爱

__________________________________________________。

②从哪里能看出列宁爱灰雀?

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

_____________________________________________________.

(2)小摄影师(节选)

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗?”高尔基问。

“不是。是一家杂志杜的记者。”

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

①从哪些地方看出高尔基爱孩子?

_高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下_

高尔基侧过脸，对着他微笑

高尔基赶紧站起来，

高尔基走到窗口，大声喊

请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来

_____________________________________________________

(3)奇怪的大石头(节选)

这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。

①李四光对___________这块突兀的大石头到底是怎么来的________ 感兴趣。

③石头为什么会落在这儿?

这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的

_____________________________________________________________________________________________________________。

(1)风筝（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。

①风筝为什么会断?

__我们做的不结实 风太大_____________________________________________________

②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

大惊失色 千呼万唤 垂头丧气

___________________________________________________。

2)秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

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