宴词王之涣阅读答案

导读：　宴词王之涣阅读答案篇一《王之涣《宴词》》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《宴词王之涣阅读答案》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

宴词王之涣阅读答案篇一
《王之涣《宴词》》

作者介绍

王之涣(688─742)，是盛唐时期的诗人，字季凌，祖籍晋阳(今山西太原)，其高祖迁今山西绛县。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。

推荐理由

这首写于宴席上的七绝所写的，是一幅色调清丽明快的水彩画。然而，它展示的却是离愁这一主题，耐人寻味。

宴词

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。

莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜舟。

注释

①畎：quǎn，田地中间的沟。②棹：zhào，划船的工具，状如桨。

赏析

春天万象复苏，生机盎然，可是诗人看到的却是碧澄的河水“悠悠”地流去了。诗人从首句起就试着撩拨读者联想的心弦，一个“绿”字点明“春水”特色，也暗示了诗人一片惜别深情。次句“畎入漳河一道流”，诗人扩大视野，寓情于景，以景抒情，仍以春景唤起人们联想。你看，那夹着田亩的涓涓渠水宛如一条细长的飘带，缓缓汇入漳河，一起向远方流去，一望无际的碧野显得多么柔和协调。然而眼前美景却激起诗人的无限忧思，春水犹能跟漳河“一道流”，而诗人却不能与友人同往，该是何等遗憾！想到好景不长，盛筵难再，一缕缕愁思油然而起。由于移情的作用，读者不由自主地和诗人的心绪贴近了。三、四句，诗人一下子从视觉转到听觉和想象上。尽管添愁助恨的棹声紧紧催促，还是不要去理睬它吧！要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！诗人以“莫听”这样劝慰的口吻，将许多难以言传的情感蕴含于内，情致委婉动人。诗中以“溪浅”反衬离愁之深，以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。至此，通篇没有一个“愁”字，读者却已通过诗中描绘的画面，充分领略诗人的满腹愁绪了。

这首匠心独运的小诗含蓄蕴藉。诗人从“看到的”、“听到的”，最终写到“想到的”，不直接由字面诉说离愁，读之却自然知其言愁，意境深邃，启迪人思。

名句

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

拓展

王之涣的这首七绝通篇无一个“愁”字，却表现了一种深深的离愁别绪。你认为诗中哪两句诗最能表现这种离愁别绪？请作简要分析。

参考答案：既是送别诗，多抒难含情。故而诗人笔下景物都成为离愁的载体。首句绿水悠悠，暗喻友情悠悠，惜别情深。次句写渠水缓缓流入漳河，随之而去，，反衬自己不能与友人同往，人不如水，饱含遗憾。第三句以棹声催人，从侧面表现二人依依不舍。末句则独出机杼，化抽象为形象，以“溪浅“反衬离愁之深。

宴词王之涣阅读答案篇二
《中考语文阅读理解专题训练一百天【39】(含答案解析)》

阅读一百天39 年 月 日 班级 姓名 评价

一、古诗词阅读

宴词 王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟

1．请从炼字角度简要分析首联的妙处。

2．从表现手法的角度赏析三、四句的表达效果。

二、文言文阅读

①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石

青糁之。

②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执

卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，

其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，

诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

3．用现代汉语表述文中画线的句子。

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

4．文章描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？

5.下列加横线词语用现代汉语表述正确的一组是( )

A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇(零数)

B、①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以)

C、①能以径寸之木，为宫室(是) ②中轩敞者为舱(作为)

D、①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正

)

6．本文采用什么说明顺序？

7．第②段的结构是什么？作者为什么先写船的中部？

三、现代文阅读

（一）记叙文阅读

金色的飘落 毛时安

①初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。早上，起风了。我和妻子一起推着童车，带着快满周岁

的外孙去街上散步。

②没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。铺天

盖地金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直扑到了长街的尽头，铺到了很远很远的高楼和大地交界的地方。这是银杏树的落叶，它不像白杨梧桐香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。它很厚实，还带着刚离开树干母体的生命汁液。童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。落叶的黄同样的耀眼夺目，感人肺腑，但它的金黄，不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金、淡黄。有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。

③宝宝来到这世界不久。他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过

舞蹈过。他没法理解落叶的意义，但出于本能，他和所有的孩子一样，能听懂自然、生命和季节的语言。两只鼓鼓囊囊的小手像枝桠伸向蓝天，不断地比划着挥舞着。小嘴不停地“吼吼”地叫着，„„这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。

④还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿，沉甸甸地压满整条大街。每到入夜时分，它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息，彼此依偎，彼此摩挲。在月色星光下，用我们听不懂的语言，倾诉着夏日浪漫的情怀。没想到时间这么快地就让它们走完了一次生命的轮回。更让我惊愕的是，这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意。

⑤风，时大时小。就在金黄落叶纷飞的瞬间，我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息，听到

了它粗狂而亲切的涛声。在这冬日生命凋零的博大中，杜工部苍凉浑茫的吟诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息，一次次金色的飞舞和凋零，一阵忧伤袭上心来。

⑥不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。他蹙着小鼻子，一只眼眯缝着，一只眼圆瞪着，作着让你忍不住要笑出来的鬼脸。两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶。落叶就像两把精致的泥金折扇，熠熠闪亮。他不停地扇着晃着。一路上，就像两只快乐金蝴蝶在飞翔。似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么。小苹果般红扑扑的脸蛋上，写满了兴奋。 ⑦这时，不知谁家窗口飘来婉转的程韵：去时陌上花如锦，今日楼头柳又新。挨过了眼前的残冬，再过二三个月，满眼的新绿重新会像放学的孩子涌出校门那样，争先恐后跃上蓝天。到那时，我们的宝宝也两岁多了，会满街蹒跚地走路了。

⑧我和妻子推着宝宝，相视一笑，一路穿过随风飘下的落叶，还有孩子手中两只快乐的金蝴蝶„„

（选自2011年3月7日《新民晚报》，有删改）

注释：①程砚秋的代表作《春闺梦》里的一句唱词。

8．银杏树的落叶的特点是什么？

①

9．请分析本文写外孙“宝宝”的用意是什么。

10．第④段运用了什么叙述方法并分析其效果。

11．请分析第④段画线语句的表达效果。

【答案】化无形为有形，通过重量来写颜色，写出了夏天银杏叶绿得浓，也写出了银杏叶旺盛的生命力。

12．从练字角度对第④段中画双横线句子进行赏析。

13、本文意蕴深厚，请谈谈作者对“生命”的感悟。

（二）说明文阅读

二维码时代来了！

①外出吃饭，拿出手机扫描一下餐桌上印制的二维码，就可知道这家餐厅卫生有没有达标、评价如何、哪几道菜最受欢迎；到景区游玩，只需凭借二维码，就可省略买票、验票步骤，“刷”一下就

宴词王之涣阅读答案篇三
《2013江苏宿迁市中考语文试题(word版含答案)》

2013年宿迁市初中毕业暨升学考试语文试题

第一部分（28分）

1.读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音（依次填写）。（4分）

成功没有定律，有人早慧，有人则大器晚成；有人平步青云，有人则曲径通yōu（ ）；有

人“华山一条路”登lín（ ）绝顶，有人则中途易辙（ ）看到了另一番美景„„但不．

论哪种情况，都需要有坚韧之志和耐得寂寞之定力，也需要变通之智和化苦水为佳酿（ ）．

之诗意情怀。

2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。

②看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。

③这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。

④在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。

A传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁 B传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁

C传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁 D传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁

3.下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。（4分）

日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们

从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。③通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。

(1)第 句，修改方法：

(2)第 句，修改方法：

4.默写古诗文

⑴芳草鲜美，

⑵ ，直挂云帆济沧海。

⑶晴川历历汉阳树， 。

⑷ ，恨别鸟惊心。

⑸萧鼓追随春社近， 。

⑹了却君王天下事， 。

⑺他山之石， 。

⑻独学而无友， 。

⑼《三峡》中“ ， ”两句将自然景物和人的思想感情融

为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

5.综合性学习。（7分）

为落实“建设节约型校园”精神，楚秀中学开展了“光盘行动”（关盘，即把碗、盘里

的饭菜吃光）主题教育活动。请阅读材料，完成任务。

【材料一】楚秀中学学生调查统计图

1

【材料二】统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分

别达800万吨和300万吨，至少倒掉了约2亿人一年的口粮。而我国目前仍有一亿多人口没

有解决温饱问题，主要集中在中西部地区。

（1）用简洁的语言概括【材料一】反映的主要问题。（2分） ．．

（2）从【材料二】可以看出，推行“光盘行动”有何积极意义？（2分）

（3）根据情境，完成对话。（3分）

蒋华在生日那天请来几个同学小聚，其中一位嘀咕道：“就这么几个菜！”

张文说：“这样才能‘光盘’，杜绝浪费啊。”

李明接着说：“ ”

这时郑全说：“李明说得多好，引经据典，不仅说出了‘光盘’对节俭的意义，还说出

了节俭对德行养成的作用。” 第二部分（47分）

二、诗歌赏析

6.阅读下面一首诗，回答问题。（5分）

宴词 王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟

（1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）

（2）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7—9题（12分）

【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，

泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（g

āo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴迪秀才书》节选）

7.解释下列加点的词。（4分）

（1）负势竞上 （2）鸢飞戾天者 （3）白鸥矫翼 （4）倘能从我游乎 ．．．．

8.用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）

（1）横柯上蔽，在昼犹昏

2

（2）然是中有深趣矣！

9. 同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）

四、阅读下面的文字，完成10—12题（7分）

①近来，一些医院却发现，真正能加快病人恢复进程的并非是名医，而是默默无闻的保

洁员。他们意识到，那些容易引起院内感染的病菌正在变得越来越难以对付。

②过去，院内感染的罪魁祸首是金黄色葡萄球菌，而目前让医院焦头烂颇的病菌有:万

古霉素肠球菌、艰难梭状芽孢杆菌，以及一组高度耐药、被统称为革兰氏阴性菌的细菌等。这些顽固的病菌在医院的角落里无处不在。

③有统计称，医院病房内大约10%的软硬表面遭到革兰氏阴性病菌的污染，还有15%遭

到艰难梭状芽孢杆菌的污染。美国的卡佛医学院对30个病房里的病床床单进行了一次调查，结果发现，有95%的床单都窝藏着万古霉素肠球菌和金黄色葡萄球菌，而在新床单换上一周

之后，又有92%的床单再次被这些病菌污染。

④对付那些常附着在皮肤上的金黄色葡萄球菌，医护人员保持手部清洁就能解决问题。

但如今的病菌却能够在键盘、床单等无机表面存活，消毒工作也随之越来越难，为此，纽约

大学朗格医学中心流行病学菲利普斯曾做了一次尝试，把保洁人员变成了病人护理过程中的关键合作伙伴，以保证那些被接触最多的表面得到彻底消毒。仅半年时间，项目的主要衡

量指标——艰难梭状芽孢杆菌的数量与抗生素的使用量，都答复降低。

10.阅读选文，写出容易引起医院内病人感染的病菌名称。（2分）

11.选文第③段运用了哪两种说明方法？有何作用？（3分）

12.根据选文，结合实际，说说生活中如何降低被细菌感染的风险？（2分）

五、阅读下面的文字，完成13——15题（8分）

融 张金刚

①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。

②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。

③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。

④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅

里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合

的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜

泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒

展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了

自己，改变了别人。

⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不

是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生

共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是

做人、处世的通用法则。

⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希

望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互

融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥

和，自会一派融融。

13.请结合全文，概括作者的主要观点。（2分）

3

14.第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（3分）

15.联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。（3分）

六、阅读下面文字，完成16—19题

远去的乡村 李汉荣

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着

蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和

你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的 还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地爬在地上研究它们。当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思

是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

④菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行

一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那

种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸

啊？我说：这是诗，诗就是一行一行的。我父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一

行的。

⑤你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧

烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我该

怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面

对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声——那狂喜的、幸福的炸裂！美

好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

⑥纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一

夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过

来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。 ⑦屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一

遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。（选自《汉中日报》2013年5月14日，有删改）

16.文章第③段有何作用？试从内容和结构两方面加以分析。（3分）

17.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。（4分）

18.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情？（4分） 4

19.参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。至少写出两 组。（4分）

【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。

第三部分（15分）

七、名著阅读（15分）

20.下列表述与原著不相符合的一项是（ ）（3分）

A 现代女作家冰心的诗集《繁星》《春水》的主题是对母爱、童心的自然的赞美。

B “梁山伯分金大买市”后，宋江、吴用接受朝廷招安，武松、林冲坚决反对。

C 名著《麦田里的守望者》的作者是美国的著名作家J·D塞林格 D 孙悟空为保唐僧取经立下汗马功劳，被如来佛封为“斗战胜佛”

答案：B

21.填空题（5分）

（1）青少年时期，保尔和 是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。

（2）《巴黎圣母院》的作者是法国的 ，小说中的驼背敲钟人 （人名）是一个外表丑陋、心灵美好的艺术形象。

（3）鲁滨孙漂流到荒岛上，凭借智慧解决了生存的难题，种大麦和水稻有了稳定的粮食来源，成功驯养 得到了固定的美食，患病时靠 治好了自己的病，每天在方柱上刻一个斫痕来计算日期„„

答案：（1）冬妮娅（2）雨果 卡西莫多（3）山羊 嚼烟叶

22．简答题

（1）《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折，控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请说说作者看五猖会时发生的波折。（4分）

（2）下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（《骆驼祥子》第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。

第四部分（60分）

23.当苦苦探索而不得其解，或解决问题的办法不够理想，此时，你是否想到，还有一种办法„„

请以“还有一种办法”为题，结合自己的学习、生活写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文字不得出现真实地名、校名和人名。 5

宴词王之涣阅读答案篇四
《2013年中考语文试题分类汇编22：古诗词阅读-课外》

2013年中考语文试题分类汇编——古诗词阅读（课

外）

1、【浙江台州】阅读下面的古诗文，完成第13-22题。（4分）

浣溪沙

【宋】苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。

13．上阕中， ▲ 和 ▲ 两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2分）

14．“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（2分）

【答案】

2、【浙江舟山】忆钱塘江（4分）

宋·李觏

昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。

②③好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。

【注释】①觏：读gòu。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。

13.这首诗描绘了▲时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“▲”一词。（2分）

14.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。

【答案】

13.黄昏（傍晚） 醉

14.最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点的白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。 ①

3、【山东德州】 淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。

10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是()(1分)

A.《龟虽寿》(曹操) B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)

C.《竹里馆》(王维) D.《月下独酌》(李白)

11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?(3分)

12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(3分)

【答案】

10.答案:B 共1分。

11.答案示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。(或者:

对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。)共3分。

12.答案示例:尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。言之成理即

可，共3分。

4、【湖北黄冈】㈠阅读下面这两首古诗，回答17～18题。（4分） 题乌江亭（唐﹒杜牧）

胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江（宋﹒李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

【注释】期：期望，预料

17. 这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：

；第二首：2分）

18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（2分）

杜 牧：

李清照：

答案：

17. 遗憾，惋惜；赞扬，肯定（2分）

18. 杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重

整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。（意近即可）（2分）

李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。

5、【江苏扬州】（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）

村夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

9.（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分）

答案：

6、【江西】（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

春泛若耶溪①

唐·綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗②。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫③，愿为持竿叟。

【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。 ②南斗：指天空中的南天斗宿。 ③生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。

7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（2分）

A．诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。

B．诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。

C．诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。

D．诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。

8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）

A．诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。

B．“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换。

C．全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。

D．这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。 答案：7．C（2分） 8．D（2分）

7、【四川成都】阅读下面的宋词，完成1-2题。

清平乐

独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（2分）

答：__________________________________________________________________

（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2分）

答：_______________________________________________________________________

答案：（1）上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）

（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（1分）

8、【四川遂宁】10．阅读下面古诗．按要求作答。(6分)

湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好．夕阳箫鼓几船归。

(1)全诗写出了游人怎样的心情?(2分

)

(2)说说诗中使用“乱”字的好处。(4分)

9、【四川雅安】10.选出对下面这首诗理解有误的一项（ ）

山中送别

王维

山中相送罢,日暮掩柴扉。

春草明年绿,王孙归不归?

A.从此诗的题 目可以看出,这是一首送别诗;从诗句字数可以看出,这是一首五言诗。

B.诗的一、二句叙写送别后的情景,三、四句是对朋友的询问和期待。

C.此诗拾取生活中的平凡素材,详细叙述了一次送别过程,表达了深厚真挚的感情。

D.清水出芙蓉,天然去雕饰”,此诗语言不作任何雕琢,显得朴素自然,平淡中蕴涵着深意。

答案：C

10、【浙江丽水】（一）阅读下面古诗，完成18-19题。（4分）

偶 题

朱 熹

①②青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。

③只看云断成飞雨，不道云从底处来。

【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。

18．前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）

19．选出下列对诗歌分析不正确的一项。（2分）

A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

答案：

11、【浙江温州】（一）（5分）

柏林寺南望 （唐）郎士元

溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。

青山霁后云犹在，画出西南四五峰。

【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。 ②霁：雨止。

13.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺 的环境特点。（2分）

14.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。（3分）

答案：

12、【浙江杭州】

13、【江苏南京】

[古诗阅读]

减字木兰花 琴

[宋] 苏轼

① 神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商意已传。 悲风流水，写出寥

寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。

[注释]①宫商：这里指曲调。

8．阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分)

当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“⑵ ”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。

词的下片，前两句写⑶ ；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。

要求：⑴用词中的字填空；⑵用词中句子填空；⑶用具体形象的语言表述。 答案：

8．(4分)⑴静 ⑵未动宫商意已传 ⑶示例：琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思。(前两空每空1分，第三空2分)

14、【江苏省宿迁市】

6.阅读下面一首诗，回答问题。（5分）

宴词 王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟

宴词王之涣阅读答案篇五
《2013年宿迁中考语文试卷及答案》

宿迁市2013年初中毕业暨升学考试语文卷

第一部分（28分）

1.读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音（依次填写）。（4分）

成功没有定律，有人早慧，有人则大器晚成；有人平步青云，有人则曲径通yōu（ ）；有人“华山一条路”登lín（ ）绝顶，有人则中途易辙．（ ）看到了另一番美景„„但不论哪种情况，都需要有坚韧之志和耐得寂寞之定力，也需要变通之智和化苦水为佳酿．（ ）之诗意情怀。

2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。 ②看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。 ③这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。 ④在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。 A传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁 B传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁 C传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁 D传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁

3.下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。（4分） 日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。③通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。

(1)第 句，修改方法：

(2)第 句，修改方法：

4.默写古诗文

⑴芳草鲜美，

⑵ ，直挂云帆济沧海

⑶晴川历历汉阳树，

⑷ ，恨别鸟惊心。

⑸萧鼓追随春社近， 。

⑹了却君王天下事， 。

⑺他山之石， 。

⑻独学而无友， 。

⑼《三峡》中“ ， ”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

5.综合性学习。（7分）

为落实“建设节约型校园”精神，楚秀中学开展了“光盘行动”（关盘，即把碗、盘里的饭菜吃光）主题教育活动。请阅读材料，完成任务。

【材料一】楚秀中学学生调查统计图

【材料二】统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分别达800万吨和300万吨，至少倒掉了约2亿人一年的口粮。而我国目前仍有一亿多人口没有解决温饱问题，主要集中在中西部地区。

（1）用简洁的语言概括【材料一】反映的主要．．问题。（2分）

（2）从【材料二】可以看出，推行“光盘行动”有何积极意义？（2分）

（3）根据情境，完成对话。（3分）

蒋华在生日那天请来几个同学小聚，其中一位嘀咕道：“就这么几个菜！”[来源:学+科+网Z+X+X+K]

张文说：“这样才能‘光盘’，杜绝浪费啊。” 李明接着说：“ ”

这时郑全说：“李明说得多好，引经据典，不仅说出了‘光盘’对节俭的意义，还说出了节俭对德行养成的作用。”

第二部分（47分）

二、诗歌赏析

6.阅读下面一首诗，回答问题。（5分）

宴词 王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟

（1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）

（2）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7—9题（12分）

【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴迪秀才书》节选）

7.解释下列加点的词。（4分）

（1）负．势竞上 （2）鸢飞戾．天者

（3）白鸥矫．翼 （4）倘能从．我游乎

8.用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）

（1）横柯上蔽，在昼犹昏

（2）然是中有深趣矣！

9. 同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）

四、阅读下面的文字，完成10—12题（7分）

①近来，一些医院却发现，真正能加快病人恢复进程的并非是名医，而是默默无闻的保洁员。他们意识到，那些容易引起院内感染的病菌正在变得越来越难以对付。

②过去，院内感染的罪魁祸首是金黄色葡萄球菌，而目前让医院焦头烂颇的病菌有:万古霉素肠球菌、艰难梭状芽孢杆菌，以及一组高度耐药、被统称为革兰氏阴性菌的细菌等。这些顽固的病菌在医院的角落里无处不在。

③有统计称，医院病房内大约10%的软硬表面遭到革兰氏阴性病菌的污染，还有15%遭到艰难梭状芽孢杆菌的污染。美国的卡佛医学院对30个病房里的病床床单进行了一次调查，结果发现，有95%的床单都窝藏着万古霉素肠球菌和金黄色葡萄球菌，而在新床单换上一周之后，又有92%的床单再次被这些病菌污染。

④对付那些常附着在皮肤上的金黄色葡萄球菌，医护人员保持手部清洁就能解决问题。但如今的病菌却能够在键盘、床单等无机表面存活，消毒工作也随之越来越难，为此，纽约大学朗格医学中心流行病学菲利普斯曾做了一次尝试，把保洁人员变成了病人护理过程中的关键合作伙伴，以保证那些被接触最多的表面得到彻底消毒。仅半年时间，项目的主要衡量指标——艰难梭状芽孢杆菌的数量与抗生素的使用量，都答复降低。

10.阅读选文，写出容易引起医院内病人感染的病菌名称。（2分）

11.选文第③段运用了哪两种说明方法？有何作用？（3分）

12.根据选文，结合实际，说说生活中如何降低被细菌感染的风险？（2分）

五、阅读下面的文字，完成13——15题（8分）

融 张金刚

①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。 ②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。

③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。 ④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。

⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是做

人、处世的通用法则。

⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融

13.请结合全文，概括作者的主要观点。（2分）

14.第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（3分）

15.联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。（3分）

六、阅读下面文字，完成16—19题

远去的乡村 李汉荣

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的 还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地爬在地上研究它们。当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

④菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？我说：这是诗，诗就是一行一行的。我父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。

⑤你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声——那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。 ⑥纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不

分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。 ⑦屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。（选自《汉中日报》2013年5月14日，有删改）

16.文章第③段有何作用？试从内容和结构两方面加以分析。（3分）

17.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙 处。（4分）

18.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪2013年各地中考试卷

19.参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。至少写出两 组。（4分）

【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。

第三部分（15分）

七、名著阅读（15分）

20.下列表述与原著不相符合的一项是（ ）（3分）

（1）青少年时期，保尔和 是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。

（2）《巴黎圣母院》的作者是法国的 ，小说中的驼背敲钟人 （人名）是一个外表丑陋、心灵美好的艺术形象。

（3）鲁滨孙漂流到荒岛上，凭借智慧解决了生存的难题，种大麦和水稻有了稳定的粮食来源，成功驯养 得到了固定的美食，患病时靠 治好了自己的病，每天在方柱上刻一个斫痕来计算日期„„

22．简答题 （1）《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折，控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请说说作者看五猖会时发生的波折。（4分）

（2）下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（《骆驼祥子》第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。

宴词王之涣阅读答案篇六
《语文模拟试卷》

1．本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，总分120分。考试时间120分钟。

2．答卷前将密封线以上的项目及座号填写清楚。

3．用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将答案直接答在答题纸上。

第一部分 积累与运用（20分）

一、完成1—6题。（20分）

1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是 （ ）（2分）

A．秕谷/庇护 粗犷/心旷神怡 一丘之貉/弹劾

B．莘莘学子/妊娠 刚愎自用/庇护 性格腼腆/暴殄天物

C．收讫/休憩 逡巡/竣工 玷污/沉淀

D．谆谆教导/淳朴 稗官野史/裨补闕漏 同仇敌忾/气冲斗牛

2．下列每组词中有两个错别字的一组（ ）（2分）

A．责无旁贷 班门弄斧 仗义直言 真知灼见

B．名落孙山 无精打彩 众口烁金 走投无路

C．事过竟迁 不胫而走 积腋成裘 惨绝人环

D．一枕黄梁 风糜一时 纨裤子弟 大是渲染

3．下列句子中四字成语运用正确的一句是（ ）（2分）

A．古人中不乏刻苦学习的楷模，有悬梁刺股者，有囊萤映雪者，在历史上多的俯拾即是。

B．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

C．这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

4．修改病句，找出下列句子中的两处错误并改正。(2分)

①山东省教育厅高度重视甲型H1N1流感疫情的防控工作，成立了专门机构负责此项工作。②同时要求学校、托幼机构主动加强与地方卫生行政部门、疾控中心等部门的协调和沟通，健全协作联动机制，及时处理流感疫情中出现的问题。③潍坊市教育局要求学校充分利用健康教育课、专题讲座、黑板报、宣传栏、广播、电视、网络以及班队会、家长会等多种形式，对学生和家长开展有关甲型H1N1流感及其他传染病预防知识。④增强学生自我保护能力和家长辨识疾病的意识，形成学生、学校、家庭的三级综合预防体系。

5．诗句填空（6分）（①—⑤必做；⑥⑦选做）

①____________，志在千里。_____________，壮心不已。

②山河破碎风飘絮，_____________ 。

③《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_____________,_____________。

④唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：_____________，_____________ 。

⑤_____________，不尽长江滚滚来。

⑥天若有情天亦老，_____________ 。

⑦_____________，灼灼其华。

6．名著阅读。（6分）

①“头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，„„手持画戟，坐下嘶风赤兔马。”这是《三国演义》中的一个人物，他是谁？他有怎样的性格？请写出两个与他有关的情节。

②“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。额阔顶平，年及三旬,有养济万人度量。身躯六尺,怀扫除四海心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。”这是《水浒传》中的一个人物，他是谁？他有怎样的性格？请写出两个与他有关的情节。

第二部分 阅读（40分）

二、阅读下面诗歌，完成第7—8题。（4分）

宴词 （王之涣）

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流①。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

［注释］ ①畎：田间小沟。

7．一、二两句描绘了怎样的一幅画面？结合全诗简析其作用。（2分）

8．结合李清照《武陵春》一词中的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”，试从表现手法上赏析《宴词》一诗的后两句。（2分）

三、阅读下面文言文，完成9—11题。（8分）

指 喻 （方孝孺）

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇之大盈握①,近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之,如此指者多矣。

注：①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

9.下列句中加点的词，意义相同的一组是（ ）。（2分）

A．①其实一身病也 ②叶徒相似 ，其实味不同

B．①甚将延乎肝隔 ②余人各复延至其家

C．①疾未易为之 ②小大之狱

D．①余因是思之 ②是马也，虽有千里之能

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

（2）始以为不足治，而终至于不可为。

11.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请简要回答。（2分）

四、阅读下面文章，完成12—15题。（10分）

竹 影 /苏诗布

①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井冈山的翠竹，也不像那些张扬的毛竹，是细而软的黄间竹。精致呢，是其面积不大，也就半亩左右，竹林的边缘有路和田地围着，远远看去像浓浓的一大篼（dōu）绿意。

②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。A阳光似乎也有一双手，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。 ③许多年来，那片竹林用它的富有喂养着我们。谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多。其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影。母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每“这种笑”总能如愿，等到我们到家时，母

亲总说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回家了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情的依托。

④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们。大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。

⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺。B母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。

⑥母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。

⑦浓浓的竹荫里只有依稀的几棵小竹笋，它们光着身子，如果不细心还看不见它们破土而出的身段儿。只在竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好像早熟的孩子，显得有些夸张。母亲说，那是引路笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那团竹荫。走出竹荫，阳光在一个瞬间亮丽了许多。母亲好像不忍心让我空手而回，又折回身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，母亲还是那样一跳一跳地，越过竹林的沟坎。不一会儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的竹笋，母亲的脸上、头发、沾了许多的竹子叶片。我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理那些竹笋，面对她额上渗出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈祷，愿母亲每天都能越过那团竹荫，去领受竹林这一边阳光的收获。

⑧母亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。这竹子好长，有我两个人高，大约有三米多。其实，我的阳台早已经用上自动晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生锈，只要一摁开关，就升降自如。我正在思虑着，母亲已把竹竿削好了，青亮青亮的。

⑨面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。《诗经》的《卫风·竹竿》里记录了那个远嫁的女子的思念情怀：“翟翟竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，远父母

宴词王之涣阅读答案篇七
《2012安徽蚌埠二中自主招生语文试题,答案》

2012年蚌埠二中高一自主招生考试

人文素养 语文试题

命题人：王军 阚云 审题人：熊建民

注意事项：

1、本试卷满分110分，考试时间90分钟。

2、所有题目必须在答题卷上作答，否则，不予记分。

一、积累与运用（24分）

1、选出词语中加点字的读音全都正确的一项（ ） （3分）

A、恣（zì）情 殷（yān）红 蛰（zhé）伏 风靡（mí） ．．．．

B、懵（méng）懂 阔绰（chuî） 秀颀（qí） 胸襟（jīng） ．．．．

C、摒（bìng）弃 嫉（jí）妒 翌（yì）日 自诩（xǔ） ．．．．

D、跻（jǐ）身 拮据（jù） 血渍（zì） 诘（jié）责 ．．．．

2、选出词语书写完全正确的一项（ ） （3分）

A、名信片 迫不及待 久负盛名 狼籍

B、声名鹊起 先声夺人 群英荟粹 艰深

C、合盘托出 光怪陆离 臆断 可望而不可即

D、张皇 鞭辟入里 再接再厉 驯服

3、选出加点成语使用准确无误的一项（ ） （3分）

A、双龙山绵延起伏，龙子湖碧波荡漾，山水相连，动静相依，可谓秀色可餐。 ．．．．

B、本月下旬,众多莘莘学子参加了2012年蚌埠市中考体育加试和理科实验操作测试。 ．．．．

C、近三年，蚌埠二中有十余名学子参加了AFS留学项目的全国选拔，其中五人顺利过关。这一优异成绩，让人另眼相看。 ．．．．

D、滨湖新区项目进展顺利，这与蚌埠市委、市政府的大力支持休戚相关。 ．．．．

4、选出没有语病的一项（ ） （3分）

A、蚌埠公交每年5月、12月不再执行空调票价。这意味着市民全年乘空调车能刷月票卡增加了两个月。

B、连日来，公安部组织20个省市的公安机关，统一开展严厉打击侵害公民个人信息犯罪集中活动。

C、这种RISAT-1型卫星运用微波遥感技术，可穿透云层、日夜不间断作业，主要用于农业和自然灾害监测方面作用很大。

D、央视曝光了杭州部分蜜饯生产厂家生产环境差、多种添加剂超标的情况后，我市超市内各种蜜饯产品的销售立即受到影响。

5、在文段的横线上填写相应句子的序号，使文段连贯。 （每空1分，共4分）

犬是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ，代替主人做一些危险的事。 ， 。人们充分利用犬的这种特殊天赋专门训练军犬、警犬， ，使犬成为人的得力助手。 ① 它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可分辨大约两万种不同的气味

② 把犬用于军事、案件侦破等方面

③ 犬可以听到10万赫兹以上的声音

④ 牧民的犬，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗

6、根据初中所学古诗文名句填空， 6题任选题。 （每空1分，共8分） ．．．．4．．

① 文天祥的“ ， ”让我们领悟到什么是生命终了的价值； ② 范仲淹的“ ， ”让我们体会了什么叫个人对于国家的责任； ③ 毛泽东笔下梅花“ ， ”的精神让我们感受到什么叫坚强；

④ 陆游在孤村的夜有所梦“ ， ”让我们明白了什么是爱国； ⑤ 龚自珍对落花 “ ， ” 的称赞，让我们懂得什么叫奉献； ⑥ 王勃送别杜少府时吟唱的“ ， ”使我们知道友情是空间距离无法阻隔的。

二、阅读与理解 （56分）

(一) 阅读下面文章，根据要求回答问题。(10分)

杜甫“很忙”，经典“很受伤”

⑴近日，“诗圣”杜甫突然“很忙”，在网络蹿红。然而他被广大网友热烈追捧的缘由却并非他的千古名句和忧国忧民的情怀，而是无数在微博和帖子上疯传的关于他的五花八门的涂鸦图片。

⑵其实，伴随着杜甫画像涂鸦事件的愈演愈烈，来自各方面的不同声音也是争论不休。力挺者以为，涂鸦是对于画像的“再创作”，对提升学生的创造力和创造性思维具有很好的作用，也体现了一种童心和童趣，应该呵护。批评者则不以为然，认为网友创作时要考虑杜甫的身份地位，要尊重传统文化。对于这种现象，笔者亦是深感忧心。在笔者看来，减压、增强创造力、保持童心童趣，似乎并不能成为其对诗坛巨匠的画像进行恶搞涂鸦甚至丑化的借口，更何况这种“再创作”早已超越了学生调皮捣蛋的层面，一些图片也远远突破了能被接受的尺度。也难怪杜甫草堂博物馆要在其新浪官方微博转了一组“杜甫很忙”的涂鸦图，并配上韩愈的《调张籍》一诗“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。蚍蜉撼大树，可笑不自量……”来表达不满之情。

⑶据悉，网上传播的“杜甫很忙”涂鸦的蓝本是蒋兆和先生创作的《杜甫像》。在这幅画中，杜甫侧坐在石头上，迎着风略抬起头，面带忧郁，尽显其对国家的忧虑和对百姓苦难生活的同情。而在网友们的笔下，杜甫忧国忧民的形象被彻底颠覆了，不但被“穿越”到现代打CF实战游戏，在电脑上写诗，甚至还变身为火影忍者、哈利〃波特……可谓极尽想象之能事。人们对于涂鸦游戏的热衷由此可见一斑。

⑷实际上，遭遇恶搞的又岂止杜甫一人？此前李白、辛弃疾、雷锋等文化名人和精神偶像都曾成为网友们消遣的对象，被极度娱乐化和消费，引发猛烈的网络集体热潮和集体围观。网络恶搞已成了一种被人们所“习以为常”的怪现象。而对此，甚至有人声称：没被涂鸦过，就不算是“大家”，“娱乐一下大众，无伤大雅”。但我们不得不看到，在这些“娱乐”事件中，“大家”和“偶像们”俨然成了娱乐大众的玩偶，以及被恶搞和释放压力的对象。在其形象、尊严和声望被狠狠地丢到了一边的同时，其身上具有的强劲的人文情怀和精神力量也被无情地消解了，这不能不说是一种悲哀。

⑸应该说，文化名人和精神偶像们为我们灿烂、丰富而悠久的传统文化和民族精神的继承、传扬做出了卓越的贡献，他们身上承载着我们民族的传统文化和精神力量。随便对如此重量级的文化大家进行涂鸦、恶搞、丑化，也就反映出了一些人对于文化的淡漠、精神的缺失与素养的不足。请尊重我们的先人和文化。

7、针对“杜甫画像涂鸦事件”，作者在本文提出的观点是 。（3分）

8、第⑷小节在全文的论证中有何作用？（4分）

9、下面关于“杜甫画像涂鸦事件”的各方观点，文中没有被提及的一项是（ ）（3分）

A、涂鸦事件引起大家关注杜甫是好事，对画像的“再创作”体现了童心和童趣，应该呵护。

B、杜甫草堂博物馆也借用一组同名的涂鸦图，并配上韩愈的《调张籍》一诗，表达不满之情。

C、涂鸦者纯粹是为了谋求看客眼球，这是某些网站的一种营销策略而已，不必大惊小怪。

D、恶搞是一种正常现象，没被涂鸦过，就不算是“大家”，“娱乐一下大众，无伤大雅”。

（二）阅读下面两则文言文语段，根据要求回答问题。（16分）

语段一：宋明帝即位，褚彦回累迁吏部尚书。有人求官，①密袖中将一饼金，求请见。出金示之，曰：“人无知者。” 褚彦回曰：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此．

人大惧，收金而去。褚彦回叙其事，而不言其名。时人莫之知也。 ．．

语段二：杨慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋《黄叶诗》，李东阳见而嗟赏，令受业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒．．

多暇，书无所不览。尝语人曰：“ ②资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。” 故好学穷理， ．．

老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。 ．

10、解释语段中加点字的意思。（8分）

①无假此物（ ） ②而不言其名（ ） ．．

③时人莫之知也（ ） ④谒杨一清 （ ） ．．

⑤叩以疑义（ ） ⑥既投荒多暇（ ） ．．

⑦尝语人曰（ ） ⑧老而弥笃（ ） ．．

11、翻译语段中划线句的意思。（6分）

①密袖中将一饼金，求请见。

②资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。

12、请你用词语概括语段中两位主人公的主要品质。（2分）

① 褚彦回： ② 杨慎：

（三）阅读下面这首古诗，根据要求回答问题。（8分）

宴 词

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

【注】①畎（quǎn）：田间小沟。

13、诗歌不着一“愁”字，却句句不离愁，全诗表达了诗人何种愁情？请简要分析。（4分）

14、诗歌第四句运用了哪些表现手法？请简要赏析。（4分）

（四）阅读下面这篇小说，根据要求回答问题。（22分）

创意村长

王海椿

⑴上邬村近年来养殖业发展喜人，鸡鸭猪羊成群。可那些来村里的家禽贩子把价格压得很低，村长榆树决定带着大伙儿直接运到城里去卖。

⑵这天榆树带着七八个人，开着几台装满家禽的拖拉机隆隆响地进城来了。结果刚到城边上，就被交警拦下了，说拖拉机不准进城。

⑶那么多的家禽，总不能挑着去呀。榆树一急，让大伙儿把车停到郊区，自己去城里找一个在县政府工作的同学，看能否说说情。

⑷榆树找到同学的单位，同学到市里开会去了。这可怎么办？榆树烦闷地往回走。在一个街边，他见很多人围成圈在看什么。挤进去一看，一个人趴在地上，一只公鸡站在他的头上，一个人在旁边讲解说，这个艺术家表演的主题是“日出”。接着又有一个人牵了一只羊上来，用一盆油彩，猛地往羊身上一浇，羊被惊得跑了起来……讲解员说，这个艺术家表演的主题是“激情”。他还是不懂这是做什么的，问旁边的一个人。别人告诉他，这是行为艺术表演。他问，在大街上这么做，没人管吗？别人说，行为艺术就是要在大街上表演的。

⑸一路上榆树都在想：真是吃饱了撑的，像这样就叫艺术，那我们乡下到处都是艺术呢！突然，他灵光一闪，心中有了主意。 ．．

⑹见榆树回来了，村民们都围上去问，找到人了吗？榆树说，没有，回去，我们明天再来。大伙儿说，没找到人，明天来还不是一样？榆树诡谲一笑。

⑺第二天，榆树又带着大伙儿，赶着几辆驴车进城来了。猪一车，羊一车，鸡鸭一车，煞是壮观。很多猪羊身上都涂了花花绿绿的颜色，最前面的驴车上面，有一个横幅：乡村行为艺术展。就在这时，他们又看到那个交警了。前面赶驴车的刘二斤心里直打鼓，榆树在后面说，别担心，径直走。果然，交警只是好奇地朝他们车子望了一眼，却没有过来阻拦。

⑻顺利到了城里，榆树和村民们把驴车停到了马路边。人们见车上装着花花绿绿的猪羊，不知是干嘛的，争着围上来看。村民刘二斤往地上一躺，榆树把一只大公鸡放到他的脑门上，刘二斤打起了呼噜。榆树在一旁煞有介事地说，各位观众，这位行为艺术家表演的主题是“春眠不觉晓”。村民赵三林把一只羊赶上场，羊在前面走，他含着羊尾巴跟在后面。榆树说，这位艺术家表演的主题是“回归”。接着榆树把一头猪哄睡在地上，自己往猪旁边一躺，他解释说自己表演的主题是“梦”，引来了众多好奇者的围观。榆树看时间差不多了，就对观众说，为了感谢大家对我们乡村行为艺术的支持，我们把所有的行为艺术作品现场销售。观众都惊呼起来，一会儿几车的鸡鸭猪羊就卖光了。

⑼后来，县里为了发展工业，下了个禁养令，全县范围不准养猪。上邬村的养猪户不少，一个个愁眉苦脸的，都来问榆树怎么办。榆树嘿嘿一笑，说大伙儿就回去睡安稳觉吧。结果很多村的猪圈都关了，唯独上邬村的猪安然无恙。原来榆树和大伙儿在村头竖了块牌子：乡村行为艺术基地。

⑽一位领导调研农村工作来到上邬村，看了一个个涂得花花绿绿的猪儿，夸上邬的农民头脑灵活，榆树敢想敢干。领导还说，创意农业，大有可为。

⑾榆树在一旁偷偷乐了。

15、第⑸节加点词语“主意”，从下文看指什么？（2分）

16、小说情节发展讲求波澜，用简洁的语言概括出本篇小说情节发展的几处波折。（6分）

17、榆树是一个怎样的人？试结合全文作分析。（6分）

18、这篇小说具有很强的讽刺意味，联系全文分析小说讽刺了什么？（8分）

三、作文（30分）

题目：我拿什么报答你

要求：⑴ 字数不少于700 字；⑵ 除诗歌外，文体不限；⑶ 作文中不得出现真实的校名、姓名。

2012年蚌埠二中高一自主招生考试

语文参考答案

一、积累与运用

1、C。（3分）

2、D。（3分）

3、A。（3分）

4、D。（3分）

5、④③①②（按顺序填写序号，每空1分，共4分）

6、古诗文名句默写（6题任选4题，每空1分，共8分）

①人生自古谁无死，留取丹心照汗青； ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； ③已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏； ④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来； ⑤落红不是无情物，化作春泥更护花； ⑥海内存知己，天涯若比邻。

二、阅读与理解

（一）

7、对于为我们民族的发展做出突出贡献的文化名人和精神偶像，要心生敬重和感恩之情（2分）；对于我们民族的文化和精神更要怀有尊重和敬畏之心（1分）。 （共3分）

8、第⑷小节针对其他文化名人、精神偶像被消遣、极度娱乐化和消费现象进行批判，揭示了恶搞文化的严重性和普遍性（2分），此节在前一节的基础上，更深入、全面的论述了批评的必要性和重要性，为下文观点的提出提供了依据（2分）。 （共4分）

9、C (3分)

（二）

10、①假:凭借，借助，②而：却，③之：指代这个人，④谒：拜见，⑤以：用、拿，⑥暇：空闲时间，⑦语：告诉，⑧弥：更加。（每词1分，共8分）

11、 ①暗中在袖子里挟带一饼黄金，请求接见。（“密”“将”各1分，整体句意1分。）②个人的天资不值得依靠，每天新修德业，应该从学习中来。（“恃”“新”各1分，整体句意1分。）

12、①廉洁奉公/宽容持重 ②勤奋好学（每题有一词意思对皆可得1分，共2分） （三）

13、离愁别绪。（2分）第一句一个“绿”字点明“春水”特色，也暗示了诗人一片惜别深情。第二句写春水犹能跟漳河“一道流”，而自己却不能与友人同往，又想到好景不长，盛筵难再，突出离愁。第三句通过写劝朋友不要理睬句句的催行声来表达自己的不忍离别之情。第四句写船儿载不动离愁别恨来表现自己的离情之重（任选一句分析合理即得2分）。 （共4分）

14、反衬。诗中以“溪浅”反衬离愁之深。诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，就怕桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。

想象。诗人写所想，化虚为实，借溪浅不胜舟形象地表达了离愁之重。

借景抒情。以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。

（任答出两种手法并分析即可得4分）

（四）

15、想出一个以行为艺术表演为借口入城销售畜禽的好主意。（2分）

16、（1）小说开头写“上邬村近年来养殖业发展喜人，鸡鸭猪羊成群”，但是销售不好；（2）小说中间，榆树带领村民进城销售家畜又遭遇交警阻拦；（3）榆树找同学说情又恰巧同学到市里开会；（4）小说最后，县里为发展工业下了个生猪禁养令，上邬村的养殖业再次面临发展难题，由于榆树的创意，上坞村最终得到了褒奖。（共4处，任答出3处即可得6分）

17、榆树是一个不怕困难、有责任感、头脑灵活（机智聪明）、具有创新精神、能带领村民发家致富的新时期乡村干部的形象（3分）。家禽贩子压低价格，榆树为增加村民收入决定到城里去卖。榆树受到街头行为艺术的启发，也组织村民搞乡村行为艺术活动，巧妙进城，并达到销售

宴词王之涣阅读答案篇八
《初三语文试卷》

2015年秋学期九年级语文练习

一、积累和运用（35分）

1、古诗文名句默写（10分）

（1） ，在河之州 （ 《关雎》）

（2） ，恒兀兀以穷年 （韩愈《进学解》） （3) , 志在千里 （曹操《观沧海》） （4）法不阿贵， （《韩非子有度》）

（5）蒌蒿满地芦芽短， 。 （ 苏轼《惠崇春江晚景》 ）

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④② 6、阅读下面两段文字，完成(1)~(2)题。 (5分) （1）读一读，指出A、B两处的人物是谁。（2分）

A 心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，

先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 B 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，

（6）我劝天公重抖擞， （龚自珍《己亥杂诗》）

不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所

（7）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。

以都留给祥子听。 （8）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境和艺术手法相同的句子是： ， 2、阅读下面的文字,回答后面的问题。(6分)

盐渎公园的美，在春三月的烂漫春光中展现的淋漓尽致：挺拔秀颀的道旁树，葱茏沧翠；盘虬卧龙的紫藤萝，旁逸婆娑；五彩斑lán的各色鲜花，争奇斗妍；人工湖的水面很宽广，虽没有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的浩瀚．磅礴，却也是泱泱一碧辽阔广远，水色碧澄清澈，秀丽可人，水下游鱼细石直视无碍；一派生机盎然的景象。春色骄美，春味芬芳，春意喧欢，令人流连忘返。 （1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（2分）

斑lán ( ) 争奇斗妍( ) ．（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分）

改为 改为 （3）压缩画波浪线的句子，使之与前文相对称。（2分）

，

3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 ．．．． B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ．．．． C．这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。 ．．．．

D．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 ．．．．4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A．今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。 B．加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。 C．全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。 D．通过做好主要道路风光带绿化工作，可以让城市品位得到极大的提升。 5、依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）（2分） 山水是自然最生动、最完美的体现。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

1

（2）下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（《骆驼祥子》第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章．．．．节相关内容，概括祥子的性格特点。（3分）

．．．．．

7、语文综合性学习。（8分）

（1）某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。画上有船、帆、天、云、风、海等景物。请你从中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。（3分）

（2）文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。（2分）

第一组：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》

第一组栏目： 第二组栏目：

（3）文学社要开设“跟大师学写作”栏目。下列材料是老师关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验，用简洁的语言写出。（3分）

材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。

材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛

盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。

15、作为出色的军事指挥家，曹刿和廉范各表现出了哪些可贵品质？（2分）

（三）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面这首古诗，完成8--9题。（6分）

宴词 王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟 8、“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）

9、三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（4分）

（二）阅读下面文言语段，完成10----15题。（16分）

成熟的稻谷会弯腰

野泉

①电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”

②成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。

③孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。 ④你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。 ⑤原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。

去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。

16、 “成熟的稻谷会弯腰 ”这个题目很有新意，你能适当点评一下吗？（3分） 17、认真阅读第④段，指出本段中最主要的论证方法，并结合文段分析作用。（4分） 18、说说文章最后一段划线句子在论证方面的作用。（3分）

19、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（4分）

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①虏人②过五千，移文③旁郡。吏欲传檄④求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑤两炬三头热火⑥，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑦，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。

【注释】：①故事：按旧例。②虏：敌人。 ③移文：发文书。 ④传檄：发出紧急公文。⑤交缚：交叉缚扎。

⑥热火：点火。⑦褥食：在睡垫上把早饭吃了。 10、解释下面句中加点的词。（4分）

（1）望其旗靡（ ） （2）会匈奴大入塞（ ） ．．（3）再而衰（ ） （4）范兵不敌（ ） ．．11、用“/” 给下列句子划分两处朗读停顿（2分） 虏遥望火多谓汉兵救至大惊。 12、用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。

⑵吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

（四）阅读下面文章，完成20—24题（19分） 风筝的心 朱成玉 13、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在 ⑴又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，

不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精之时，第二次是在 之时（2分）。

神来的风筝。 14、乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是什么？（可用原文

⑵再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手作答，也可以用自己的话概括，）（2分）

2

提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。

⑶孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。

⑷小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

⑸孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？

⑹风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。

⑺天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”

⑻那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。

⑼第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。

⑽很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。

⑾其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。 20、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

21、在第（1）自然段中，作者为什么说“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也”？结合全文，用自己的语言分点简要概括。（4分）

22、这篇文章语言优美生动，极富表现力。请从下面两句中任选一句加以赏析。（3分）

（1）在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 （2）风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？

23、通读全文，说说你对题目“风筝的心”含义的理解。（4分）

24、文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。 （4分） 三、写作。（60分）

25、书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……

一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！

3

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）;不要套作，不得抄袭;不少于600字 文中不得出现真实的人名、校名

宴词王之涣阅读答案篇九
《浙江省2014年初中毕业生学业考试模拟(衢州卷) 语文试题卷》

绝密★启用前

浙江省2014年初中毕业生学业考试模拟（衢州卷）

语文试题卷

命题人：jsj

注意事项：

考生须知：

1．全卷共四大题，23小题，满分为120分。考试时间为120分钟。

2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位臵上。

3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

一、语文知识积累与运用（21分）

1．下列加点的字注音全部正确的一项是

A、栖息(qī) 阻遏( â ) 寒噤(jìn ) 褶皱变形( zhě ) B、匀称(chân) 蹒跚(pán) 愧怍(zuî) 惟妙惟肖(xiāo) C、藩篱 (fǎn) 亵玩(xiâ) 归咎(jiù) 亭台轩榭( xiâ ) D、颓唐 (tuí) 荒谬(miào) 吊唁 (yàn) 盘曲嶙峋(xún) 2．根据提示填写课文内容或名句。（7分，每空一分）

① “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②青女素娥俱耐冷， 。

③青山有幸埋忠骨， 。

④人有悲欢离合， ，此事古难全。

⑤《论语》中的“ ， ”，用精练对称的语言，指出

了“学”与“思”的辩证关系。

⑥ ，人皆有之。

3．课外文学作品阅读。（4分）

《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅先生的一部回忆性____集。此集中有两篇

文章，

一篇是《__ __》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大。所以他后来到日本留

学，

立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无

法救

综合性学习（7分）

最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改

变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。

4．根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）

【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是

用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、

音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信

息就显示出来。

二维码是一种 黑白相间的图形。

5．阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（2分）

【材料一】

试卷第1页，总5页

一维码

表示信息 不

表示

信息二维码 表示信息 表示信息表示信息 表示信息

【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取

信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使

得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。 优势一： 优势二：

6．某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是 、 。（2

分）

【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位

等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保

质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保

障。

【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

二、现代文阅读(26分）

雨中听花语

⑴那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。

⑵那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。

⑶年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在

我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。

⑷可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟

是这样的普通而纤弱。

⑸很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆

的藤蔓在风雨中来回的晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花

身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈

的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一

次次地倒下又挺立起来。

⑹风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，

我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又

担心那些花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔

小的生命因为一场雨而陨落。

⑺但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。

我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。

⑻雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静

地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟

然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。

⑼在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛

试卷第2页，总5页

是一场较量后遗留的尾声。

⑽我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了

“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的

时候，用这样的方式给了我生命的启迪。

⑾我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花

在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往

与追求。我开始对这弱小的生命另眼相看。

⑿花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、

发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命

结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。 ⒀花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最

坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽

了铅华。

⒁其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可

以超越自己不敢想象的高度。

⒂站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿

用无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？

⒃走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语„„

7．文中第10节说到，“我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的

启迪”，请结合全文简要分析凌霄花给“我”哪些启迪。（4分）

8．下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）

雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似

在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。

那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，

没有一朵坠下枝头。

9．文中第3节引用了舒婷的诗句，其作用是什么？（4分）

10．题目“雨中听花语”的含义是什么？请根据文意简要回答。（6分）

2011.3.11，日本发生9.0级地震，并引发海啸，接着发生核泄漏事故，造成重大人员

伤亡和财产损失。消息传来，班主任王老师准备让班长组织召开班会，讨论给灾难中的

日本学生捐款一事。假如你作为其中一员，请你参与以下活动。（8分）

11．班会开始，班长打开新浪微博，出示了一项网上投票，投票内容为：“如果日本国

土因自然灾害不存在了，作为中国百姓，心理是否愿接纳日本灾民融入中国这片土地？”

统计数据如下：1526人参与，持“完全不接纳”的208人（14%），“即使不放弃国籍也

接纳”的919人（60%），

“放弃国籍才接纳”的279人（18%），“完全接纳不附带任何条件”的120人（8%）。

数据下面有网友跟帖：

爱超越国界，生命超越种族，灾难面前，同舟共济。

如果和日本开战，我会抱着枪跑在最前面；如果去日本救灾，我会抬着担架跑在最前面。

林肯说：一个民族如果对另一个民族长期怀着仇恨或崇拜的心理，这就是一种弱国心态。

同学们看完后班长让大家做了两项事。

①谈谈网上投票数据与跟帖所传达的信息（写出两点）： 2分）

②让大家跟帖，你的跟帖是： （3分）

12．班会最后班长做了总结发言，对日本同龄人表示了诚挚的慰问，下面请你代表班长

作班会总结词。（3分）

试卷第3页，总5页

三、古诗文阅读（23分）

春 寒

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

宴词

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注释：园公：诗人自号。畎：quǎn ，田间小沟。棹：船桨。

13．两首诗都描绘了春天的景象，《春寒》所写的春天有着 的特点，《宴

词》所写的春天有着 的特点。（2分）

14．请赏析这两首诗所表达的不同情感。（4分）

阅读《曹刿论战》，完成下面问题。

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。

可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克。公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

15．解释下列语句中加点词的意思。（共2分）

（1）肉食者鄙 鄙: （2）公将鼓之 鼓: 16．用现代汉语翻译下面的句子。(共2分)

衣食所安，弗敢专也，必以分人。 翻译：

17．请你阅读第③段，将下面内容补充完整。（第②空用原文回答）（共5分）

阅读《师旷撞晋平公》一文，回答小题。（8分）

①晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐．

于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有

④小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”

⑤⑥左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。” ．

【注】 ①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。 ②援：执持，

拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。

18．解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）饮酣 酣： （2）释之 释： ．．

19．师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）

试卷第4页，总5页 ②③

五、书写（50分）

20．读下面材料．然后作文。

古代神射手后羿，一次在夏王的命令下射箭，由于夏王承诺射中赏万金，射不中则收回千邑封地，结果后羿两箭均未射中，第三箭甚至脱了靶。射箭对后羿来说本是非常简单的事，可他为什么连射不中呢？究其原因在于他心有旁骛。水滴之所以能穿石，绳锯之所以能断木，原因就在于执着一念。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试卷第5页，总5页

宴词王之涣阅读答案篇十
《江苏盐城市毓龙路实验学校2013-2014年九年级第一学期语文调研测试试卷 (word版含答案)》

盐城市毓龙路实验学校2013—2014学年第一学期

九年级调研测试 语文试卷

测试时间：120分钟 卷面总分：150分 测试形式：闭卷

一、积累与运用（38分）

1．名句及文学文化常识填空。（12分）

（1）法不阿贵， 。

（2） ，君子好逑。

（3）剪不断，理还乱，是离愁。 。

（4）无可奈何花落去， 。

（5）野芳发而幽香， 。

（6）人们平时论及人老志不衰，胸中仍激荡着驰骋千里的壮志豪情时，常引用曹操《龟虽寿》中的诗句： ， ；烈士暮年，壮心不已。

（7）《岳阳楼记》中作者运用动静结合的写法，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。

（8）语文学习要学会总结和归纳，触类旁通，举一反三。《陈涉世家》中“复立楚国之社稷”“社稷”代指 ；《桃花源记》中“黄发垂髫”“垂髫”和《醉翁亭记》“伛偻提携”“提携”都代指 ；《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”“庙堂”代指 。

2．阅读下面一段文字，完成题目。（6分）

瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最chún的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪„„这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

最chún 攒 聚 lín 峋 精髓

（2）文中把怪石奇峰的千奇百怪省略了，请你用形象的语言描绘它们的样子。（至少运用一种修辞手法）。（2分）

3．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。

B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

C．今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。

D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。

4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学

生健全完善的人格。

B．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。

C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

5．将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）（2分）

①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。

②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。

③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。

④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。

A．①③②④⑤ B．⑤④①③②

C．③⑤④①② D．③①⑤②④

6．名著阅读。（7分）

⑴《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折，控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请结合文章内容说说作者看五猖会时发生的波折。（4分）

⑵下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（《骆驼祥子》第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。（3分）

7．阅读下列材料，回答问题。（7分）

材料一：《汉字英雄》是“河南卫视”与“爱奇艺”联手打造的中国国内首档大型网台联动的文化综艺类节目。节目集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合全国各地识字最多的青少年倾情参与，为青少年打造了一个展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞台。 材料二：一档形式单纯、简朴的“冷节目”—《中国汉字听写大会》，近日出乎意料地黏住了广大电视观众，热了起来。据统计，节目播出后的同时段收视率飙升4倍，微博上更是登顶

话题热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万。

该节目最初在中央电视台科教频道崭露头角，后因受欢迎而增设在中央电视台综合频道晚上的黄金时段播出。比赛引发的“提笔忘字”、“国人书写能力普遍退化”等有关汉字之忧的讨论，也频繁见诸互联网和各大报端。节目让广大观众在电视荧屏前领略了中华汉字之美，唤醒了国人对汉字的记忆与热情，对汉字具有的传承传统文化的功能用大众传媒的方式予以了再度开掘，值得充分肯定和期许。

材料三：北京市教委昨天公布《2014-2016年高考高招改革框架方案》，并向社会征求意见。意见稿指出，从2016年起，高考语文分值由150分增至180分，文、理科综合分值由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效，考试分值也由150分降低到100分。

（1）给材料二拟一个标题（不超过15个字）。（2分）

（2）综合上述材料，你能得出什么结论？（2分）

（3）对电视荧屏上出现的“汉语热”现象，有人认为，有一种文化倾向在抬头，即企图要求今天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。“我没有听见谁为学生们提供一种新的学习方式，而满耳朵灌输的是一套就是在八股时代也少之又少的酸腐腔调。”

针对上述观点，你是支持还是反对呢？说说你的理由。(3分)

二、综合阅读。（52分）

（一）阅读下面一首诗，回答问题。（5分）

宴 词

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟

8.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）

9.三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（3分）

（二）阅读下面两段文言文，回答后面的问题。（17分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传》）

10．解释下面句中加点词语。（4分）

（1）小惠未徧 （2）公将鼓之

（3）再而衰 （4）望其旗靡

11．用现代汉语翻译文中加线的句子。（2分）

小大之狱，虽不能察，必以情。

12．请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。（3分）

【乙】楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱。”庄子日：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：自见之谓明。

（节选自《韩非子》）

【注释】①越：越国。 ②睫：眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。

13．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）

王之兵自败于秦晋

A．王之兵自败于／秦晋 B．王之兵／自败于秦晋

C．王之兵自败／于秦晋 D．王／之兵自败于秦晋

14.解释文中加点词语的意思。（2分）

①丧 ②明

15.翻译文中画线句子。（2分）

王之弱乱，非越之下也。

16.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2分）

（三）阅读下面的议论文，回答后面的问题。（13分）

从容淡定

陈旭

①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。

②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”； 诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。 ③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。

④淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。 ⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。

⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。

⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。他还是新“红学派”——考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。

⑧就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”

——选自《杂文月刊》2013·3上（有删改）

17．本文的中心论点是什么？（3分）

18．具体说说文章第⑥段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？（3分）

19．文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？（4分）

20．结合全文，理解文章结尾“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”这句话的含义。（3分）

（四）阅读下面的文章，完成后面的题目。（17分）

晶莹的瞬间

赵丽宏

那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这引动故事中飘飞„„人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。

突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《宴词王之涣阅读答案》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：宴词 宴词阅读答案 宴词王之涣