真的词语有哪些

导读：　真的词语有哪些篇一《表达情绪的词有哪些》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《真的词语有哪些》，供大家学习参考。

真的词语有哪些篇一
《表达情绪的词有哪些》

表达情绪的词有哪些?

一、激动

悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑

动人心弦 情不自禁 心潮澎湃

激昂慷慨 慷慨激昂

二、感激

感激涕零 感恩戴德 谢天谢地

没齿不忘 感同身受

三、懊丧

垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒

万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望

四、悲痛、哀悼

心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

五、愤怒

怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍

六、欢喜

欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望

兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支

心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜

七、忧愁

愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡

忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢

八、烦乱

坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱

心烦意乱 六神无主 七上八下

神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失

惘然若失 长吁短叹 度日如年

如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮

描写心情的四字词语

：心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放

欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

描写表情的四字词语：大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然

真的词语有哪些篇二
《0001.网易-是什么让词汇成为“真的”.srt》

100:00:12,324 --> 00:00:14,886首先我需要告诉你I need to start by telling you a little bit200:00:14,886 --> 00:00:16,375一些关于我的社交生活。about my social life,300:00:16,375 --> 00:00:19,293我知道这看起来也许没什么关联，which I know may not seem relevant,400:00:19,293 --> 00:00:21,040但的确是有关系的。but it is.500:00:21,040 --> 00:00:22,970当人们在聚会的时候碰上我When people meet me at parties600:00:22,970 --> 00:00:25,162并且发现我是一个and they find out that I'm an English professor700:00:25,162 --> 00:00:27,559专攻语言学的英文教授的时候，who specializes in language,800:00:27,559 --> 00:00:31,009他们通常有两种反应:they generally have one of two reactions.900:00:31,009 --> 00:00:36,198一种人表现出很害怕。（笑声）One set of people look frightened. (Laughter)1000:00:36,198 --> 00:00:37,791他们通常这样说，They often say something like,1100:00:37,791 --> 00:00:41,097“喔，我得小心说话了。"Oh, I'd better be careful what I say.1200:00:41,097 --> 00:00:44,315我敢肯定你能听出我说的每个错误。”I'm sure you'll hear every mistake I make."1300:00:44,315 --> 00:00:48,373然后他们就不再说话了。（笑声）And then they stop talking. (Laughter)1400:00:48,373 --> 00:00:50,770然后他们等着我走开And they wait for me to go away1500:00:50,770 --> 00:00:53,007再去跟其他人说话。and talk to someone else.1600:00:53,007 --> 00:00:55,042另外一种人呢，The other set of people,1700:00:55,042 --> 00:00:57,467他们的眼睛亮了起来，their eyes light up,1800:00:57,467 --> 00:00:58,698他们说，and they say,1900:00:58,698 --> 00:01:03,007“你正好是我想交谈的人。”"You are just the person I want to talk to."2000:01:03,007 --> 00:01:05,427然后他们会告诉我他们认为And then they tell me about whatever it is2100:01:05,427 --> 00:01:07,962什么用法在英文里是错误的。they think is going wrong with the English language.2200:01:07,962 --> 00:01:10,331笑声(Laughter)2300:01:10,331 --> 00:01:12,648几个星期以前，在一个晚餐聚会上，A couple of weeks ago, I was at a dinner party2400:01:12,648 --> 00:01:14,885坐在我右边的男人and the man to my right2500:01:14,885 --> 00:01:16,920开始告诉我英特网started telling me about all the ways2600:01:16,920 --> 00:01:20,201正在以各种方式简化着英语。that the Internet is degrading the English language.2700:01:20,201 --> 00:01:23,440他提起脸书，并且说，He brought up Facebook, and he said,2800:01:23,440 --> 00:01:29,290“To defriend? 我的意思是，有这么个单词吗？”"To defriend? I mean, is that even a real

word?"2900:01:29,290 --> 00:01:32,860我想在这个问题上打住：I want to pause on that question:3000:01:32,860 --> 00:01:36,646到底是什么让一个单词”变真“的？What makes a word real?3100:01:36,646 --> 00:01:38,730我和这位先生都知道My dinner companion and I both know3200:01:38,730 --> 00:01:41,897动词“defriend"（取消作为朋友）是什么意思，what the verb "defriend" means,3300:01:41,897 --> 00:01:44,597那么一个像”defriend"这样的新单词何时so when does a new word like "defriend"3400:01:44,597 --> 00:01:46,678能变成真的单词？become real?3500:01:46,678 --> 00:01:49,182究竟是谁有这种权力来Who has the authority to make those kinds3600:01:49,182 --> 00:01:52,600为这些单词做出官方的认定呢？of official decisions about words, anyway?3700:01:52,600 --> 00:01:56,895这些就是我今天想谈论的。Those are the questions I want to talk about today.3800:01:56,895 --> 00:02:00,195我认为大部分人，当他们在说一个并不真实的单词时I think most people, when they say a word isn't real,3900:02:00,195 --> 00:02:02,056他们的意思是，它还没有出现what they mean is, it doesn't appear4000:02:02,056 --> 00:02:03,684在一本标准的字典里。in a standard dictionary.4100:02:03,684 --> 00:02:06,147那当然还引出了许多其它的问题，That, of course, raises a host of other questions,4200:02:06,147 --> 00:02:11,544包括，是哪些人编纂了字典？including, who writes dictionaries?4300:02:11,544 --> 00:02:12,868在我进一步阐述之前，Before I go any further,4400:02:12,868 --> 00:02:15,310让我声明一下我工作的范畴。let me clarify my role in all of this.4500:02:15,310 --> 00:02:17,818我没有编过字典，I do not write dictionaries.4600:02:17,818 --> 00:02:20,515但我的确收集过新的单词I do, however, collect new words4700:02:20,515 --> 00:02:23,570跟字典的编辑做的差不多，much the way dictionary editors do,4800:02:23,570 --> 00:02:25,393作为and the great thing about being a historian4900:02:25,393 --> 00:02:26,460一个英文语言历史学家的最佳之处of the English language5000:02:26,460 --> 00:02:30,096就是我可以把这叫做“研究”。is that I get to call this "research."5100:02:30,096 --> 00:02:32,440当我教英文语言历史这门课的时候When I teach the history of the English language,5200:02:32,440 --> 00:02:35,197我要求学生们在我开讲之前教我I require that students teach me5300:02:35,197 --> 00:02:38,723两个新的俚语单词。two new slang words before I will begin class.5400:02:38,723 --> 00:02:41,040多年以来，我已经通过Over the years, I have learned5500:02:41,040 --> 00:02:

44,274这种方法学到了很多新的俚语。some great new slang this way,5600:02:44,274 --> 00:02:48,312包括“饥饿“ ，”这个－including "hangry," which --5700:02:48,312 --> 00:02:52,008鼓掌－(Applause) —5800:02:52,008 --> 00:02:54,355这个是说which is when you are cranky or angry5900:02:54,355 --> 00:02:58,594因为你饿了，你就会感到愤怒而且蛮不讲理，because you are hungry,6000:02:58,594 --> 00:03:03,370还有“adorkable，”and "adorkable,"6100:03:03,370 --> 00:03:05,077是说当你which is when you are adorable6200:03:05,077 --> 00:03:08,098因为某种蠢笨而显得可爱的时候，in kind of a dorky way,6300:03:08,098 --> 00:03:11,291很清楚，精彩的词汇clearly, terrific words that fill6400:03:11,291 --> 00:03:13,996填补着英文语言的空缺。important gaps in the English language.6500:03:13,996 --> 00:03:18,209笑声。(Laughter)6600:03:18,209 --> 00:03:20,880然而，这些词汇有多少真实But how real are they6700:03:20,880 --> 00:03:23,099如果我们只是把它们作为俚语if we use them primarily as slang6800:03:23,099 --> 00:03:27,216而它们还没有出现在字典里？and they don't yet appear in a dictionary?6900:03:27,216 --> 00:03:30,033带着这个疑问，让我们来看看字典。With that, let's turn to dictionaries.7000:03:30,033 --> 00:03:31,873请现场观众举手， 让我来看看I'm going to do this as a show of hands:7100:03:31,873 --> 00:03:34,207你们中间有多少人依然How many of you still regularly7200:03:34,207 --> 00:03:39,165查字典，不管是印刷版还是网上的？refer to a dictionary, either print or online?7300:03:39,165 --> 00:03:41,352嗯，看起来大多数人都还这样做。Okay, so that looks like most of you.7400:03:41,352 --> 00:03:44,517现在第二个问题，再次举手：Now, a second question. Again, a show of hands:7500:03:44,517 --> 00:03:47,722你们中间有多少人曾经查看How many of you have ever looked to see7600:03:47,722 --> 00:03:53,851是谁编辑了你用的字典？who edited the dictionary you are using?7700:03:53,868 --> 00:03:57,500好的，这不太多。Okay, many fewer.7800:03:57,500 --> 00:04:01,180在某种程度上，我们都知道At some level, we know that there are human hands7900:04:01,180 --> 00:04:02,756字典是人编的，behind dictionaries,8000:04:02,756 --> 00:04:07,027但我们并不知道他们是谁。but we're really not sure who those hands belong to.8100:04:07,027 --> 00:04:09,367事实上我对此很感兴趣。I'm actually fascinated by this.8200:04:09,367 --> 00:04:11,840即使是重要人物Even the most critical people out there8300:04:11,840 --> 00:04:14,434也不会对字典很

挑剔，tend not to be very critical about dictionaries,8400:04:14,434 --> 00:04:16,317不会去分辨它们not distinguishing among them8500:04:16,317 --> 00:04:18,388不会去问很多有关and not asking a whole lot of questions8600:04:18,388 --> 00:04:20,611谁编辑了那些字典的问题。about who edited them.8700:04:20,611 --> 00:04:22,234想想这个短句Just think about the phrase8800:04:22,234 --> 00:04:24,710“到字典里去找，”"Look it up in the dictionary,"8900:04:24,710 --> 00:04:26,387那是在说所有的字典which suggests that all dictionaries9000:04:26,387 --> 00:04:28,093是一模一样的。are exactly the same.9100:04:28,093 --> 00:04:30,693想想校园里的图书馆Consider the library here on campus,9200:04:30,693 --> 00:04:32,389你去了阅读室，where you go into the reading room,9300:04:32,389 --> 00:04:35,262那儿有一本巨大的，没有删节的字典and there is a large, unabridged dictionary9400:04:35,262 --> 00:04:39,140在一个有着荣誉和令人尊敬的台座上up on a pedestal in this place of honor and respect9500:04:39,140 --> 00:04:41,487摊开放着，那么我们可以站在它的面前翻阅，lying open so we can go stand before it9600:04:41,487 --> 00:04:43,690得到答案。to get answers.9700:04:43,690 --> 00:04:45,996现在，别把我想错了，Now, don't get me wrong,9800:04:45,996 --> 00:04:49,201字典是奇妙的源泉，dictionaries are fantastic resources,9900:04:49,201 --> 00:04:50,750但它们来自人类，but they are human10000:04:50,750 --> 00:04:53,031它们不是永恒的。and they are not timeless.10100:04:53,031 --> 00:04:54,833我作为一个老师I'm struck as a teacher10200:04:54,833 --> 00:04:58,050经常告诉学生要批判性that we tell students to critically question10300:04:58,050 --> 00:05:01,784地对待他们读到的每段文字，浏览的每个网站，every text they read, every website they visit,10400:05:01,784 --> 00:05:03,272但字典除外，except dictionaries,10500:05:03,272 --> 00:05:06,437我们好像把它作为没有作者的，which we tend to treat as un-authored,10600:05:06,437 --> 00:05:09,079好像它们自然而然地给了我们as if they came from nowhere to give us answers10700:05:09,079 --> 00:05:13,423关于所有单字的意思的答案。about what words really mean.10800:05:13,423 --> 00:05:17,020其实：如果你询问字典的编辑，Here's the thing: If you ask dictionary editors,10900:05:17,020 --> 00:05:18,178他们会跟你说的what they'll tell you11000:05:18,178 --> 00:05:20,492是他们正在努力跟上我们的脚步is they're just trying to keep up with us11100:05:20,492 --> 00:05:22,247当我们改变语言的时候。as we c

hange the language.11200:05:22,247 --> 00:05:24,732他们看我们怎么说和写的They're watching what we say and what we write11300:05:24,732 --> 00:05:26,890并且努力弄清楚什么会一直继续，and trying to figure out what's going to stick11400:05:26,890 --> 00:05:29,040而什么是不会继续的。and what's not going to stick.11500:05:29,040 --> 00:05:30,357他们不得不赌一下，They have to gamble,11600:05:30,357 --> 00:05:32,106因为他们想展示其跟上了时代，because they want to appear cutting edge11700:05:32,106 --> 00:05:34,762并且抓住那些能够成功的词and catch the words that are going to make it,11800:05:34,762 --> 00:05:37,201比如说 LOL，such as LOL,11900:05:37,201 --> 00:05:39,405但是他们并不想显得赶时髦but they don't want to appear faddish12000:05:39,405 --> 00:05:41,947包括那些不能成功的单词，and include the words that aren't going to make it,12100:05:41,947 --> 00:05:43,760我想他们现在正在关注的一个单词是and I think a word that they're watching right now12200:05:43,760 --> 00:05:49,129YOLO，意思是你只活一次。is YOLO, you only live once.12300:05:49,137 --> 00:05:51,631现在我得跟字典编辑常在一起，Now I get to hang out with dictionary editors,12400:05:51,631 --> 00:05:53,139你也许会惊讶and you might be surprised12500:05:53,139 --> 00:05:55,355于一个我们去过的地方。by one of the places where we hang out.12600:05:55,355 --> 00:05:57,492每年一月，我们都去Every January, we go12700:05:57,492 --> 00:06:00,645美国地方语言社的年会，to the American Dialect Society annual meeting,12800:06:00,645 --> 00:06:01,992除了其他事情，where among other things,12900:06:01,992 --> 00:06:05,750我们还选出当年的”热词“。we vote on the word of the year.13000:06:05,750 --> 00:06:08,753大约有200 到300 人参加，There are about 200 or 300 people who come,13100:06:08,753 --> 00:06:11,193有一些是最知名的美国的语言专家。some of the best knownlinguists in the United States.13200:06:11,193 --> 00:06:13,051告诉你这个会议的一点儿有味道的小料吧，To give you a sense of the flavor of the meeting,13300:06:13,051 --> 00:06:16,352它总是在“快乐小时”之前开始。it occurs right before happy hour.13400:06:16,352 --> 00:06:18,428任何来者都可以投票。Anyone who comes can vote.13500:06:18,428 --> 00:06:19,740最重要的规则是The most important rule is13600:06:19,740 --> 00:06:22,869你只能用一只手表决。that you can vote with only one hand.13700:06:22,869 --> 00:06:26,333过去，有些通过的单词有In the past, some of the winners have been13800:06:26,333 --> 00:06:28,81820

真的词语有哪些篇三
《关键词真的很关键》

一、寻找关键词

1 直通车上找找词

说到直通车，大家可能以为我让大家去开车烧钱，其实不是的，虽然不用直通车，但是还是可以进入直通车的页面，找到些好用的法宝，用于帮助我们挑选到好的关键词。

直通车找词第一招：

进入我的淘宝——我要推广——淘宝直通车——关键词查询

直通车找词第二招：

我的直通车——直通车宝典——关键词表下载——查看词表

关键词表，可以看到淘宝搜索top5万的词汇及其搜索量，大家可以挑选出跟自己宝贝相符的、每日搜索量较高的关键词，加入自己的宝贝标题中。

说明下，这个关键词表不是下一次就长期使用的，每周都很更新，大家也要跟着淘宝，与时俱进，才能很好的优化自己的关键词。

2 淘宝搜索挑挑词

关键词其实是买家使用的，所以我们把自己放在买家的角度，到淘宝的首页，通过搜索来找找我们的关键词，岂不是更能达到知己知彼、百战百胜的效果。

一般来说，80几万的太热了，而几万的又太冷门，十几万、二十几万的这样的词比较适合。

其次，在进入淘宝搜索结果的页面后，可以看到“你是不是想找”后面的一些词汇都是可以作为关键词添加到宝贝标题中的。

3 淘宝搜索榜单借点词

可能很多人都不知道淘宝还有这样一个榜单。那就跟着米兰来看看吧。

淘宝首页搜索栏右下角——更多——完整榜单

从榜单，我们可以看出在淘宝上变化上升最快的一些热门搜索的关键词，可以根据榜单中与自己宝贝相符的一些词语加入宝贝标题中，相信会给你带来很多意想不到的流量。

二、用词篇

以上三个方面的关键词都搜刮好，自己可以建立一个自己的关键词宝库，随时关注热门词的变动与变化，及时调整自己的关键词设置。有的新手不知道关键词在哪里设置，其实

就是宝贝标题哦。配合着宝贝在流量多的三个时段上架，才能取得锦上添花，相得益彰的效果。设置好关键词之后，怎么检查我们设置的词效果怎么样呢？那么就要有请量子统计来帮忙了。

打开量子统计的，查看实时客户访问，有个入店来源，直接点击进去，就可以追踪到顾客是通过什么关键词找到我们的。

也可以到“淘宝搜索关键词”就能详细看到没个关键词带来多少流量，像我的家连衣裙本身比较多，搜索量就大些，像图中排在第二，第三的关键词都是自己刻意设置的，带来的流量是大家有目共睹的。

特别提醒大家的是关键词设置好了，一定要配合好橱窗推荐，要把自己的橱窗都用来推荐快要下架的宝贝，而且要安排好宝贝上下架时间，保证每天都有宝贝下架，一般我把宝贝分为7组，因为我的橱窗总数是45个，每组就要安排大于45个宝贝，所以要保证每天有一组宝贝下架。大家要推荐快要下架的宝贝。每天都要换宝贝推荐，不要偷懒哦

我做了详细的宝贝关键词优化后，访问量有了很大的提升。从以前的400以内直接冲到了900+，直接翻倍，真的是有了质的飞跃了。

访问量上去了，再加上做好店内的优化，成交自然也就会伴随而来。

对于新手卖家，我特别想对你们说，也想对我自己说的一句话是：不要抱怨，而要踏踏实实的学习，才会慢慢进步，日积月累的吸收知识，才能厚积薄发，创造好的成绩。 淘宝是每一个平凡人播种梦想的地方，我也要从一个小卖家做起，播种自己希望的美好，用每天努力的劳动和真诚的服务浇开我的梦想之花，看到我的种子发芽了，我的淘宝，我知道会慢慢长大，只要你还期待着，还努力着！加油，我的朋友！

真的词语有哪些篇四
《你记住了哪些词？》

　　你记住了哪些词？　　　　　　　梨园中心小学 郝国伟　　听了识字教学的课改研究课，我的收获很大，授课教师采用学生自主学习的教学方法给我留下了很深的印象。上课时教师先明确了自主识字的学习步骤：第一项拼拼字音，第二项用字组词，第三项用词说句子，第四项练习笔顺，第五项记忆字形。课堂上学生的兴趣浓厚，积极性很高。在小组学习中每个人都积极发言，争先恐后地发表自己的意见。回到学校后我也在识字教学中尝试培养学生自主识字。　　我模仿王老师的自主识字步骤训练器我的学生，学生的兴致果然提高了不少，课堂气氛十分活跃。正当满心高兴时，课后反馈检查却令我十分惊讶：明明课上同学用指定的生字组了很多恰当的词语，可在反馈纸上还有学生用拼音或错别字组了些莫名其妙的词。这使我有些困惑，是哪里出现了问题呢？　　于是再后来的教学中我格外留心，深入学生的学习过程查找原因。后来我发现在小组讨论学习时，那些积极踊跃，一次又一次地发表意见，总能迸发出好词佳句的同学多是班中的优秀生。那些随声附和，轮到他说组词时总用想不出来、不会作为借口推托、搪塞的是班中的几个学困生。这些学困生确实没有优秀生的思维敏捷，由于优秀生反应快，把一些常用的词全抢先说出，还能博得同学和老师的赞赏。学困生想不出好词来，只能做个听客。由于低年级孩子自控能力差，学困生更是如此，长时间机械"听"就导致他们在大家交流时心不在焉。时间久了这些学生渐渐就会对识字失去了兴趣，和别人的距离就更大了。　　这该怎么办呢？不能因为个别学困生就放弃自主识字，可更不能放弃这些学生不管。于是我对小组学习进行指导，在组内交流环节先让学困生交流，优秀生补充，这样是不同称此的学生都有了交流的空间，获得不同的交流感受。同时在汇报反馈环节，加入记忆反馈。即在学生交流完组词后加入了一个教学环节：你记住了哪些词？让每个学生都说一说自己他人那里学到"新词"。果然收到很好的效果。所有的学生都投入到自主识字中来了。那些学困生的积极性也被调动起来。因为即使他们想不出新的组词，但是只要认真听别人说过的词语，总能记住几个。在他们记住恰当的词语后也会受到表扬。对于学困生来讲，自主学习的难度降低了。他们在记忆好词佳句这个环节中也能够获得成功的体验。他们的兴趣越来越浓，积极性也随着越来越高，识字质量有了明显的进步。　　"你记住了哪些词语？"虽然只是简单的一个设问，但却使学生在交流中获取零散的信息

得到了及时整理。同时我也感受到：自主识字的模式不是一成不变的，要及时针对课堂教学状况进行调整，保证自主识字质量。现在记忆字形和用词说句子的教学中我也运用了及时整理的方法，同样收到了很好的效果。

真的词语有哪些篇五
《关键词排名上去了你是否就真的能获得想要的用户》

关键词排名上去了你是否就真的能获得想要的用户

来源：企业培训公司 由于汉语文化博大精深以及网络用语的不断推陈出新，一个词有好几种意思在我们日常生活的交流和沟通中是经常遇到的事情，仁者见仁，智者见智，前阶段凉川旅游局的一句广告语“我靠重庆”，将凉川旅游局推上了风头浪尖，原因就是不同的人对同样一个名词的解释有所不同，看法也大不相同。对于我们seoer来说也要面临这一问题，一个关键词有不同的用户需求，我们在考虑如何把一个词的排名做上去时，更需要考虑的是这一个词能否为我们带来想要的目标流量。有的站长胃口比较大，总想垄断一个关键词的所有流量，这是一种非常错误的想法。你需要知道的是你的关键词下的内容并不能满足所有搜索者的目的，而你要做的只是寻找与你相关的目标用户。下面笔者就以自己接触过的一个站点为例分享自己的几点心得。 上图显示的是这一个关键词在百度中的搜索结果，我们可以发现一个特点，那就是在搜索结果的前五中并没有与垃圾车相关的企业或者产品，相反的是一些垃圾车图片、垃圾车视频、垃圾车歌词什么之类的。细细浏览才发现这么多搜索结果中有很多是关于五月天唱的一首关于垃圾车的歌曲，搜索者搜索这个词主要是为了寻找这一首歌的相关信息，这也就不奇怪了。那么是否我们就不要做这一个词呢?不，虽然我们看到搜索这个词的绝大多数的用户是想要五月天的歌曲信息，但如果搜索者想要的是商品垃圾车的话，我们无需担心我们的目标用户会因此而流失，因为我们的用户会往下寻找相关的信息的。

另外我们还需要注意到一点，就是这个词在各个时期搜索者的关注度。我们可以预测到随着时间的推迟，垃圾车这一首歌会越来越被搜索者所淡忘，为什么呢?首先这一首流行歌曲，流行歌曲一般并不能持续太长的热度，而且这一首歌也不是很经典，对此我们大可不必太过于纠结搜索结果被他所占据。

我们再来看看一个大家都很熟悉的关键词：苹果，在几年之前，我们在搜索结果中搜索这个词的话一般都是为了寻找关于苹果的营养、苹果的主要品种等水果的信息。但是现在呢?随着苹果手机、苹果平板电脑的火热，搜索者搜索苹果手机的需求已经远超过与水果信息。另外这个词的搜索结果中还有关于一部叫苹果的电影的信息，我们也可以看到用户对这一个词的需求也很大，请看下图：

作为搜索引擎，它的目的就是为绝大多数的用户提供他们想要的目标信息，也就是上图中为什么苹果手机的站点会排在搜索结果的第一位。出现我们的目标词被其他不相关的行业所占据的时候，我们不必太过沮丧，因为这一些不相关的信息无法满足我们的目标用户的时候，我们的目标用户自然而然会继续往下并发现我们的内容的，简而言之，假如你想做苹果这个关键词，你没有必要去和排名第一的苹果手机竞争第一，你需要做的仅仅是在这个关键词下的相关行业第一。

有的胃口比较大的站长可能会然为，如果我把一个有多种需求用户的词做大第一，那岂不是更好，可以获得更多的流量?对于这一点笔者认为如果你的网站的关键词真的能够满足这一些用户，那当然不错的。但是假如你的这一个词只能满足的用户很单一，而且少的话，

那么即使你做到了第一，搜索引擎也会通过对你网站的PV和跳出率进而降低你的排名。这样反而偷鸡不成蚀把米。因此笔者还是认为所在行业的第一，那么你就已经赢了。

真的词语有哪些篇六
《基本词有哪些特点》

一、基本词有哪些特点？怎样认识这些特点的相互关系？

一种语言词汇系统中的词，多达数万、数十万，这些词语，从使用功能角度看，其地位实际上是不相同的，有些词语人们非常频繁地使用，如“你、我、水、一、上、人”等，有些词很少使用，甚至一般人根本不用，例如“化学、韵母、中子、保墒”等等，有些词可以充当构词成分构成很多新词，有些词根本没有构词功能。根据词汇系统中这些词语的不同功能特点，人们一般把词汇系统中的词语分为基本词汇和一般词汇两大类。 基本词汇同一般词汇相对而言，就是一种词汇系统中居于核心地位的部分，相当稳固，很少发生变化，可以说是一种语言在长期（数十万年甚至上百万年）使用过程中的积淀。

基本词汇具有三个特点：

第一，全民常用：所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。例如像汉语中的“山、水、地、好、看、说、吃、走、头、手、电、太阳、云、眼睛、春天”，英语中的“do. make. have. people. see. sun. eye. in”等词语，都是人们在交际中经常要使用的。

第二，稳固性：所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的，例如“人、手、山、火、水、看、好、黑、天、地”这些词语，在汉语中数千年前就存在，至今没有发生变化。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。

第三，有构词能力：所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素，这样构成的词语，给人的感觉是既熟悉又新鲜，具有一定的亲和力，人们最容易接受，也最容易普及开来。例如从近代开始一直到今天，以“电”为核心构成的新词，非常多，由于这些新词的构词成分都是人们熟悉的基本词语，所以意义上很容易理解，例如“电力、电动、电话、电线、电视、电流、电脑、电能”等等。

一个基本词汇作为构词要素，往往可以同别的语素组合构成数十、数百个词语。例如“水”可以构成“水坝、水笔、水表、水兵、水彩、水草、水产、水车、水池、水利、水力、水平、水灾、水货、水火、水库、水渠、水源、水准、水藻、水战、水塔、水性、水仙、水路、水田、白水、氨水、汽水、泉水、反水、放水、汗水、海水、流水、墨水、重水、山水、死水、外水、油水、缩水、口水、胶水、水墨画、水银灯、水蒸气、潜水艇、热水器、下水道、落水狗、抽水机、水落石出、水泄不通、水涨船高、万水千山、顺水推舟、混水摸鱼、萍水相逢、饮水思源、杯水车薪、水滴石穿、车水马龙、洪水猛兽、山重水复、山清水秀、望穿秋水、如鱼得水、一衣带水、落花流水”等等。其他像“人、地、工、心、木、外、子、之、下、生、光”等，构成的词语也非常多。

任何一个民族的语言，都有这样一些构词能力极强的基本词汇，所以基本词汇和语法是构成语言的基础。 当然，说基本词汇具有构成能力，是就其主要部分而言的，有些基本词没有构成能力，例如汉语中表示语法关系的虚词，如“吗、啊、哟、的、地、了”，表示指称的代词如“你、我、他”等就没有构成能力，同时，单音节的基本词比多音节的基本词构词能力强，例如“春”可以构成“春天、春花、春雨、春风、春分、春耕、春光、春联、春梦、立春、初春、阳春、暮春、新春、青春、怀春”等，而同样意义的“春天”就没有构成能力。相反，个别有构词能力的词，不一定就是基本词，例如“原子”可以构成“原子弹、原子核、原

子堆、原子能、原子团、原子钟、原子价、原子量、氧原子、氢原子”等等，但“原子”不能算是基本词。 因此，所有的基本词汇都具有全民常用性和稳固性特点，大部分具有具有构词能力。 基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。

二、如何理解词的词汇意义

词的词汇意义就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。词义在语言中有着十分重要的地位，它是词的构成要素。任何一个词，都是有一定的语音形式的，也要有一定的意义内容，词义就是由一定的语音形式承载的意义内容，就是一个词的意义。语言之所以能够用词来表达概念，运用词语组成词组、组成长长短短的句子表达思想和感情，传递各种信息，使人们的交际和思维成为可能，关键就在于语言所使用的符号单位词具有意义。因此可以这样说，词义是语言得以存在的基础。

词义反映客观世界，来源于客观现实，是客观现实的反映，但词义的产生又同人们的思维活动密切相关，是客观对象在人们意识中的反映，是人们的认识活动的成果。正因为词义是客观作用于主观的结果，所以词义一方面是以现实为基础，对现实现象作概括的反映，一方面词义是在此基础上带上人们的主观态度，主观评价色彩，即词义包含着人的认识和态度评价。因此词义包括理性意义和附加色彩两个方面。理性意义是词义的核心部分，是所有词都具有的，是整个词义的基础。词义的附加色彩就是词义中除了理性意义以外的表示人们的主观态度和评价的意义，并非所有的词都具有附加色彩，像词义的褒贬、词义的风格等都属于词义的附加色彩。词义的评价色彩虽然有其主观因素，但也具有社会性，不是指个人可以任意赋予一个词义不同的评价色彩，只有在选择运用的时候可以体现你的评价态度，当你说一个女人“珠圆玉润”时是赞赏，而说对方“肥胖”是讥讽揶揄。有些词义没有固定的某种倾向的评价意义，用在一定场合就产生了评价，许多比喻就是这样构成的，如“她是蛇”、“他像个木头”、“他稳如泰山”、“解放军是钢铁长城”；又如用“爪子、蹄子”指人，用“肥”指人。这种评价意义是临时的，不是词本身固有的，离开了特定的环境，评价意义也就不存在了。“庄重严肃”是真情夸奖，“道貌岸然”是无情批判，说一个人只有一只眼为“独眼龙”、“独具慧眼”含有一种嘲笑态度。又如“团结”和“勾结”，理性意义都是指不同的势力联合起来，而它们的感情色彩不同，前者是褒义，后者是贬义；又如“爸爸”和“父亲”，前者是口语，后者是书面语，比较庄重；又如词义的形象色彩：续弦－再婚。

比起理性意义来，附加色彩由于具有十分突出的主观因素，因此其意义容易变化，例如“喽罗、爪牙、吹嘘、诽谤”等古代是褒义的，今天变成贬义的了，“后来居上”是过去贬义的，今天变为褒义的了。很多中性色彩的词如“小鞋、后门、勾心斗角”等变成了贬义。“先生、太太、地主、资本家”今天的贬义色彩不那么明显了，“小姐”在今天则是经历了从褒到贬再到褒再到贬的有趣过程，这可以说是附加色彩易变的最有说服力的例子。

所以，词义虽然来源于客观，但包含了人的认识和态度，包含了主观的因素，语言中有许多反映同一个客观现象的词语，就是因为它们包含有不同的主观态度评价，因而在使用上有了区别。这种区别，往往体现在修辞方面，体现在语言的社会性方面。例如失去生命这样的意义，汉语中就有“死、逝世、去世、牺牲、就义、殉职、捐躯、殉国、阵亡、坐化、羽化、完蛋、呜呼哀哉、蹬腿、上西天、见阎王”等表达。这些词，就其理性意义来看，是没有什么本质上的差别的，有的，都是附加色彩的差异。

正是因为词义实际上包含了人们的主观认识，这样我们就不难理解为什么语言中会有

“天堂、地狱、上帝、玉皇大帝、雷公、王母娘娘、阎王、小鬼、夜叉、妖怪”这些词了，这些词义反映的对象都是客观现实不存在的事物，是对现实的歪曲的错误的反映，完全是属于精神世界的范畴的，是主观臆造的，这同古人认识水平的局限性有关，其形成仍然具有客观基础。今天我们运用这些词，大多是用于比喻，而不是古人那样真正用于指代虚拟的世界事物。

三、如何理解认识词义的概括性

语言链条上可以拆装的单位，最重要的是词。在聚合关系中我们看到，掌握了一条组合规则，我们可以通过联想，通过语言单位的聚合关系，可以替换生成无限多的句子来。现在我们从微观的角度，看看这些能够替换的单位有什么样的特点，为什么一个同样的词，可以用来指称现实社会中的许许多多的同类的事物？为什么客观现实现象如此纷繁复杂，而语言的词汇系统却轻松地就把它们给简化了呢？词义与现实现象是怎样联系的呢？词义是怎样反映现实的呢？这是我们需要探讨和认识的问题。

词义反映现实，不是像我们照镜子那样直接反映客观事物，而是经过对同类事物的特征的分析、综合、归纳把形形色色的客观事物的本质特点和事物与事物之间的区别特征抽象概括出来，进行归类，形成概念，再结合一定的语音形式反映出来，形成词义。

词义是对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别的具体的事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。概括性是词义的一个十分突出的特点，也可以说是词义最重要的特点。每个词，无论它所指称的范围有多大，它都是具有概括性的，“任何词都已经是在概括”，都反映的是客观现实的共同特征而舍弃了个别特征。例如“苹果”这个词的意义，不是表示具体的红苹果、黄苹果、绿苹果、甜苹果、酸苹果、大苹果、小苹果，而是对各种各样类别（各种颜色、各种色彩、各种形状、各种味道、各个品种、各个产地……）的苹果的共同特征的概括，尽管现实世界中绝没有两个苹果是完全一样的。又如“人”，不是指现实生活中的某一个人，如张三、李四、王二麻子，甚至也不是指现实生活中的某一类人，如中国人、外国人、古代人、现代人、白人、黑人、好人、坏人……“人”古今中外所有人的共同特征的概括。例如“从大路上急匆匆走来一个人”、“桥上站着一个人”、“操场上有个人”中的人，由于没有任何修饰限制，可以泛指任何一个人。语言中的词，即令是专有名词，也是在概括。如“鲁迅”是对少年鲁迅、中年鲁迅、医生鲁迅、教师鲁迅、文学家鲁迅、政治家鲁迅等的概括。

词义的概括性是人类抽象思维活动的成果，也是认识活动的必然要求，是语言作为人类交际工具的必然要求，是作为人类最重要的交际工具这一本质特点所决定的。客观现实事物，多得不计其数，数不胜数，不可能每个具体事物都有个单独的意义来指称，那样的结果是语言中的词将多得无法统计，我们根本就不可能掌握语言，语言也不可能成为人类的交际工具。正是因为词义具有概括性，人类才能运用语言中数量有限的词语表达客观世界纷繁复杂、不可胜数的事物，时语言成为我们能够掌握的有效的交际工具。由于词义经过了高度的概括，反映了事物的本质特征，所以我们可以用一个词指称同类事物中的任何一个，例如“苹果”，我们舍弃了它的具体特征，如它的色彩、味道、形状等等，这些在交际中都不是最重要的，重要的是它能同“梨子、桃子、李子、杏子”等水果区别开来，这就可以了。所以词义的概括性把纷繁的客观现实现象化简了，获得了以繁驭简的功效。而当我们要描述一个对象的具体特征时，我们可以使用修饰限制语，使其指称的范围缩小，例如“大苹果、甜苹果、酸苹果、新摘的苹果、别人送的苹果”等。

当然，词义具有概括性，但每个从所概括的范围大小是不一样的，有的概括范围大，有的概括范围小，而这里的大小是具有相对性的，例如“红苹果”比“红香蕉苹果”范围大，“苹果”比“红苹果”概括范围大，“水果”又比“苹果”概括的范围大，它连“桃子”、“梨子”之类的词都概括了。又如“汽车”比“轿车、卡车、货车、人力车”概括范围大，但比起“车”来，它的概

括范围又小多了，因为“车”还概括了像“火车、坦克、电车、专车、牛车、马车、缆车、风车”等，“车”比起交通工具来，其范围又要小得多。世界上概括范围最大的词，大概要数“物质”了，除了人的精神现象，世界上的一切现象都可以用物质来概括。不管概括范围大小，每个词都在概括，这是毫无疑问的。由于经历和认识水平的限制，所以对具体的词义的认识，每个人是不完全一样的，例如“苹果”，没见过苹果和见过苹果图片的人的理解不同，见过图片和吃过苹果的人的认识理解又不一样。又如“上海”，仅见过图片的人和去过上海的人对上海内涵的的认识理解可以说有很大的差别，有很多细节方面的差别，但人们都理解了上海这个词的意义，从这里也可以看出，词义的确是在概括，它忽略了很多具体的细节性的东西。 词义的概括性具体表现在词义具有一般性、模糊性和全民性三个方面，这是词义概括性的三种具体表现形式，因而我们可以从这三个方面来进一步认识词义的概括性。

1．词义的一般性 所谓一般，就是普遍，就是共同，就是共性。所以，词义的一般性就是指词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性的特点。比如我们说“灯”，它指的是照明用具，没有具体指明什么灯，这里反映的是就是事物的共性。当然，在具体的语句中，每个词的意义都是具体的有所指的。比如“我们”、“图书馆”、“今天”这些词，其意义反映的是共性的东西，一般性的东西，没有具体的指称对象，离开具体的语境，我们单说“图书馆”，不知道指的是哪个图书馆，可是如果在一定语境中，一个人对另一个人说“我们今天在图书馆见面”，那么其中的“我们”、“今天”、“图书馆”这些词的所指就非常明确了。其他人在其他地方也可以说“今天我们在图书馆见面”，只是指称的具体对象变了。这就是词义的一般性的作用。如果一个词义反映的是具体的事物，指称范围非常小，那就不能这样用。例如“北京图书馆”，就不能这样使用。

词义的一般性特点并不影响人们对词语的运用，一方面，如上所说，词义在具体语境中是有具体的指称对象的，具有指称意义，所以在语境中，在句子中，词义往往又从一般性变成了具体的、特殊的了。词义的一般性正是通过这些千千万万的个别性体现出来的。另一方面，要用一般性的词义表达特殊性的对象时，我们可以使用修饰语，扩大其内涵而缩小其外延，例如“鲁迅－少年鲁迅－中年鲁迅－壮年鲁迅”、“鲁迅－文学家鲁迅－诗人鲁迅－散文作家鲁迅－作家鲁迅”、“鲁迅－政治家鲁迅－革命家鲁迅－敢于向统治阶级宣战的鲁迅”、“鲁迅－穿长衫的鲁迅－留胡子的鲁迅－留慈须的鲁迅”等等。

2．词义的模糊性

词义是概括反映客观对象的，不是对客观现实的细致反映，而是大致反映，因此这就决定了词义具有模糊性特点。词义的模糊性指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。词义的模糊性特征尤其突出地反映在形容词和副词上，很多词，我们可以描述它的词义，可是我们无法给它和另外一个相对立的词划定一个分明的界限，例如“大－小、高－低、多－少、轻－重、咸－淡、好－坏、早－晚、快－慢、冷－温－热、老－中－青”等词的意义，它们的义界是模糊的，不清晰的，没有一个可以遵循的客观标准，这些词的外延是不确定的，因而反映这些概念的词也就具有了模糊性。我们虽然不能给这些词义划出截然分明的界限，但我们可以划分出一个大致的范围，使之与别的概念区别开来。比如“老年”，人们一般以退休年龄即60岁为界，如果没有这样一个人为的界限，那么单是概括年龄层次的词语就有可能数不胜数，例如58、59、60、61、62、63等等，而且59岁又10个月呢，又8个月呢，3个月呢，怎么办，统统都要有个词去记录，那简直是不可能的。又如时间，汉族人分别概括为“凌晨、清晨、早晨、上午、中午、下午、傍晚、夜晚、深夜”等，这虽然是非常粗略的划分，但它已经可以满足我们交际的需要了，假如为了词义的确切而每时每分每秒都用一个词记录，照此推论别的现象，那词语的海洋将真是浩瀚无边了。可见，词义的模糊性也有效地简化了词汇系统。

词义的模糊性我们还可以通过不同民族的语言比较来观察。由于客观事物的复杂多样，不同民族的人基于自己的认识，因此不同语言中词义范围划分就不一致，划分界限的情况完全不一样，例如汉语的“青色、黛色、果绿、翠绿、墨绿”在英语中就不同，互相没有对应关系，没有可以直接对译的词。又如爱斯基摩人长年累月生活在雪域，终年离不开雪，他们对雪观察细致入微，所以其语言中有许许多多表示雪的各种形状的词语；骆驼在阿拉伯人的生活中有着举足轻重的作用，所以阿拉伯语中有表示各种类型的骆驼的词语；马在汉民族历史上也发挥过重大作用，而且至今在一些少数民族地区仍然发挥着巨大的作用，所以关于马的词语在古代汉语中也非常丰富，《说文解字》收录了120个与马有关的字，表示不同年龄、不同形状、不同色彩等的马，今天，这些词大部分已经不用，正在使用的词语，很多已经失去了原意。所以词义的模糊与否，划分的范围大小不同民族的语言是不一样的，同一语言不同时期的划分也是有差别的。

为什么词义会有模糊性特点呢？这可以从两个方面来认识。一方面，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确，比如像时间，就完全是一个无所谓头尾的连续体，对“早晨”的时间范围，我国东方人北京、上海与我国西部如拉萨、乌鲁木齐，是完全不同的。又如我们确定的13级风力，其实本身也没有什么界限，都是人为规定的，以便把握其特点。下面是13级风级表（引自《现代汉语词典》），期间的风速也不是一个确定的点，而是确定在一定范围内，至于海面情况、地面情况的描写，就更加模糊了。 风力 等级 风速 （米 /秒） 海面情况 地面情况 0 0－0.2 静。 静烟直上。 1 0.3－1.5 渔船略觉摇动。 烟能表示方向。 2 1.6－3.3 渔船张帆时，可以随风移动，每小时2－3千米。 人的脸感觉有风，树叶有微响，旗子开始飘动。 3 3.4－5.4 渔船渐觉簸动，随风移动，每小时5－6千米。 树叶和很细的树枝摇动不息，旗子展开。 4 5.5－7.9 渔船满帆时，船身向一侧倾斜。 能吹起地面的灰尘和纸张，小树枝摇动。 5 8.0－10.7 渔船缩帆（即收去帆的一部分）。 有叶的小树摇摆，内陆的水面有小波。 6 10.8－13.8 渔船加倍缩帆，捕鱼须注意风险。 大树枝摇动，电线呼呼有声，举伞困难。 7 13.9－17.1 渔船停息港中，在海面上的渔船应下锚。 全树摇动，迎风步行感觉不便。 8 17.2－20.7 近港的渔船都应停留在港内不出来。 折毁小树枝，迎风步行感到阻力很大。 9 20.8－24.4 机帆船航行困难。 烟囱顶部和平瓦移动，小房子被破坏。 10 24.5－28.4 机帆船航行很危险。 陆地上少见。能把树木拔起或把建筑物摧毁。 11 28.5－32.6 机帆船遇到这种风极危险。 陆地上很少见。有则必有严重灾害。 12 大于32.6 海浪滔天。 陆地上绝少见。摧毁力极大。

另一方面，从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准，例如“大－小、多－少、长－短、好－坏、冷－热、咸－淡、明－暗”等等，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。无怪乎有人说，“我们能分清好坏，但是我们分不清好和坏的界线”。这种分不清主要是因为词义的模糊性造成的。例如身高的标准，认为男子高的，南方人和北方人的标准不一样，中国人和外国人的标准也不一样，但不同的人在其心目中总是有一个大致的标准的。所以词义的划分是有相对性的，其模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的。又如“快”与“慢”的界限不好确定，但“马比人快、汽车比马快、火车比汽车快，飞机比火车快，火箭比飞机快”，这里的快相对而言又是清晰的。

词义的模糊性还表现在不同的语言中词义的范围划分不一致，例如汉语中表示“绿”这一意义的词有近二十个，如“青”、“黛绿”、“墨绿”、“果绿”、“翠绿”、“嫩绿”等词，把“绿”分解得相当细致生动，但在英语中却没有可直接对译的词，只能用词组翻译。像这些表示颜

真的词语有哪些篇七
《词语真妙》

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