快乐词

导读：　快乐词篇一《快乐词章》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《快乐词》，供大家学习参考。

快乐词篇一
《快乐词章》

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款新美装，代表时尚，花香引领群芳，喜作鸾凤翔。快乐词章，开了眼窗，改革开放新腔，慧眼观国光。

社会在变革，语言在变化。时代向前进，我们要跟上。

快乐词篇二
《快乐单词》

快乐词篇三
《快乐词汇》

快乐词篇四
《快乐单词表》

卓越英语学校快乐英语单词句型表

句型：

快乐词篇五
《快乐单词》

Unit1

正确答案：A 参考翻译：但是在过去的10万年，甚至是刚过去的这100 年间，我们的生 活已经被改变但我们的身体却没有变化。

正确答案：C Deliver 是及物动词，所以~on错误

Carry on是继续做的意思

Performon此处为施加在......上面的意思

Apply 不及物时搭配 for 或to,applyfor指申请，applyto 指适用于；apply 及物时，一般用

applysomething to或beappliedto，指应用于.......上面

参考翻译：关于动物智慧的研究让我很想知道，如果动物也有同等机会的话，他们会在人的 身上做什么实验呢。

正确答案：B 参考翻译：然而，当两只猴子被分离开但处于邻接的房间时，它们能够观察到 对方在用石头换取物品，结果它们的行为就显然不一样了。

正确答案：D 参考翻译：由于严密的学校纪律已经为大脑做好了准备，美国的男孩们很快 就发展成为了熟练工人。

Unit2

正确答案：B 参考翻译：若要避免食物短缺，那就必须在增加农业产量方面下功夫。

正确答案：C 参考翻译：最近对于标准化测试的强调突出的是分析和程序，这意味着我们很 少有人生来就使用创造性的和协作性的思维模式。

正确答案：C offer 主语一般只能是人，而provide主语既可以是人也可以是物，主语是物 时，翻译为“规定”，这里为了使翻译的意思明细顺畅，用了“创造”这个翻法，也体现了

翻译时的一个重要原则，符合不同语言的北京和表达习惯，进行翻译是的用词转化。 grant指赐予，赋予，有高尚的感觉；supply 指补给。

参考翻译：月亮的移动很便捷的创造了“月”这个单位。

Unit3

正确答案：C disapproval：不赞成，不许可，是动词disapprove的名词形式

rejection和refusal都有"拒绝"的意义，但是在表示"遭到拒绝"时，搭配不同，

get/meetwitharefusal，havemanyrejections，

另外，aflatrefusal(断然拒绝)是一个惯用搭配

参考翻译：我很努力地试着去说服他加入我们组，但是他 拒绝 了我。

正确答案：C 答案解析：atthecostof指“以„为代价”;onthevergeof指“处于„的边缘；

asaresultof指 ”由于“；forthesakeof指 ”为了„的利益“。

参考翻译：寿险是为对抗家庭经济支柱死亡后的损失而对于被赡养者的一种经济上的保护。

正确答案：D 答案解析：flexibly 灵活地，有弹性地；extravagantly奢侈地；cautiously谨慎 地；reasonably 合理地

参考译文：与美国相比，日本和瑞典的医疗资助更加合理。

正确答案：B 译文：这家工厂里的机器是由一台中央电脑共同控制的，而非每一台单独管制。 答案解析：independently 独立地；individually 个别地；irrespectively 非逐个地；irregularly

非规则地。根据 but 后面的jointly（共同地）可知前面需填的副词与它意思相反，因此 individually 最合适，而C选项若改成respectively(分别地，各自地)就也是可以的。

Unit4

正确答案：A 参考翻译：正是在这期间，通信革命加速发展，从铁路运输开始，发展到电 报、电话、广播和电影，一直进入二十世纪汽车和飞机的时代。

答案解析：beginwith...andleadonthrough...into...

从„开始，发展到„一直到„。这里的leadon 类似于walkon，有一种引领并继续向前的意 思。训练多之后语感好了，自然能很轻松的反应出来。

正确答案：C 参考翻译:我根本没有说过那样的话。你为了证明自己的观点故意曲解我的意 思。

答案解析：revise校订，修正；contradict冲突，矛盾；distort曲解，扭曲；distract 转移， 分散。

快乐词篇六
《快乐词汇教学法》

快乐词汇教学法

晋元高级中学

冯隽 对于一般学生来说，背单词是件既吃力，又往往难见成效的苦差事。新高一学生面临的最大挑战就是如何在短期内扩大英语词汇量，以迎合高中英语教学的需要。如在一开始处理不当，把英语单词学习简化成了死记硬背的过程，大部分学生会产生失败，挫折感，以至于半途而废。在这里我提倡快乐学习、有效记忆的单词记忆法，一种最自然、最基本、最有效、最正确的途径。

米卢曾经给中国足球带来了快乐足球的理念。快乐是人的天性，记忆单词不应是头悬梁、锥刺骨那般痛苦。唯有快乐才有热情，也唯有快乐才能持之以恒，才会卓有成效。如何在课堂词汇教学中激发学生学习兴趣，让其轻松、快乐地掌握更多英语单词呢？其实教师可以通过对课堂教学的合理设计，创设一定的语境、情景，从而营造一个快乐记忆单词的新理念。教师在日常的课堂教学中担任着导演这一重职。我们的任务除了要完成一定的教学任务，更要让学生要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情，把学习英语当成一个开心而愉快的美差，这就是我所提倡的快乐学习法。学生最头痛背单词，我仔细分析其中原因，发现往往九成以上的同学不是不肯背，而是背了老忘，久而久之则失去了兴趣。所以我们的教学关键是指导学生，提供一种行之有效的方法。实践告诉我们任何一个英语单词都是情景中的单词。在生活情景或故事情景中出现的生词和新的短语，我们往往能从语境中推测出它们的意思，因而往往非常容易记忆。学生的兴趣在单词记忆的过程中起着至关重要的作用。对于自己不感兴趣的东西，和自己毫不相干的东西，学习会变得被动，难以很好吸收，所学的单词自然就很难在记忆中保留下来。无庸质疑，解决的方法也很多，多媒体展示就是一种很好的手段，教师可以利用图文声并茂的多媒体课件为学生创设更为直观、生动的情景，帮助学生更好理解并使用所学词汇。比如，在教授牛津英语第二课（Care for Your Hair）时，我利用数码摄像机自编自导了一部情景短剧，设计了一个美容美发店的场景，把日常生活带进了课堂，深受学生好评。

另外学生也迫切需要一种有效的记忆单词的方法。日常教学中所经常涉及到的音标记忆法、联想记忆法、同义词比较法、形近异义词辨别法、中介记忆法等。简单介绍如下：

1．音标记忆法。语言首先是有声的，英语的发音是以音标为标准的。由于英语的音标不仅同英语的拼写十分相似，而且关系密切。大多数英语单词的发音都是很规则的，若掌握了它们的基本读音规则，便很容易记住这个单词的字母组合。

2．联想记忆法。所谓联想就是指想方设法在新词中发现已学过的旧词，再根据旧词和该新词的有机结合，用旧词“联想”新词，最终达到记住新词的目的。这是一种能启迪和调动

人们逻辑思维能力的有效方法。如用form（形式，方式）一词来记住for-mula（公式，客套话），uniform（制服），transform（改变，转变）等词。

3．同义词比较法。英语的同义词和近义词较多，它们的意思非常接近，有一些共同点，但也有一些细微的差别，有的是意思稍有不同，而有的又可能是用法有别。如果平时不常把它们放在一起比较，考试时就很难做出正确的判断。如faith，loyalty， trust，trustfulness一组词，都有“信任、忠实”之意，但faith主要强调“信仰”；loyalty意思是“诚实、忠诚”；trust指“信任、信赖”，而trustfulness则指“诚实，讲真话”。

4．形近异义词辨别法。英语中有些词的外形十分相似，但它们的意思却相差甚远，因此，在英语学习过程中要经常把这些词放在一块进行辨别，特别要注意它们的不同之处。如 complement和compliment，前者的意思是“补充物，补语”，而后者的词义是“赞美的话，道贺”。

5．中介记忆法。由于各民族的历史、文化、宗教、地理环境和生活习惯不同，各自的语言和思维方式也是千差万别。如我们说“讹诈，勒索”，英国人说“blackmail”，即“黑色的邮件”，也就是指“不光明正大的邮件”，这种邮件可以通过邮局或者其他方式送给收件人，并提出带有威胁性的要求，因而blackmail就是“讹诈”，于是我们可以借助“黑邮件”这个中介，把 blackmail同“讹诈”联系在一起，也就很容易地记住这个单词了。

除此之外最常用的要属词缀记忆法了。所谓词缀记忆法就是利用英语词汇内在的构词规律来记忆单词的一种理性扩大词汇量的方法。由于英语中除一小部分基本词汇外，大部分词汇是来自拉丁语和希腊语，这些单词往往是由具有特定含义的词根和词缀组合而成的。例如：英语中有一个词根“ped－足、脚”，它与独立的单词“foot－足、脚”相对应，但只能用于构词而不能单独使用。词根“ped”派生了许多英语单词，如pedal－足的、脚的（-al为形容词后缀，表示“与……有关的”），expedition－远征（ex-为前缀，表示“在外、向外”，-ition过程抽象名词），centipede－蜈蚣（centi-为前缀，表示“一百”，有一百条脚的虫子），biped－两足的，两足动物（前缀bi-表示“两个”）。可见如果我们熟悉上述的词根和词缀，那么pedal、expedition、centipede、biped这种看似毫无规律的单词也会和football一样好记。这种记忆法的优点在于可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆，最终有效扩大词汇量。

无论教师在课堂教学中强调哪一种单词记忆法，学生还需要一种系统的记忆单词的方法，即构建自己的词汇网。在词汇教学的过程中，我设计了一个游戏活动——“猜猜我是谁”。游戏要求学生罗列一系列可以用来描述人物脸型、发式、高矮、体型、性格等特征的形容词，并利用该系列形容词描述一人物。实践证明分类记忆词汇，构建单词网是相当有效的。

最后我以为我们的课堂词汇教学还应考虑到活学活用原则。运用词汇是学生掌握词汇的关键。只有通过有意义的参与，学生才可能真正掌握所学词汇。因此我在那堂课的课堂活动中花了点心思，利用接龙、猜人物、男女生对抗赛等形式使学生能有机会运用刚刚接触到的词汇来表达自己的观点，尽可能使学生动起来，而不是被动的听或读。身为教师千万要记得尊重学生的兴趣。当他们埋头于枯燥的词汇手册，像厌食症般地厌倦背单词的时候，为学生创立有利条件，告诉你的学生一旦有了兴趣，记忆英语将会是美好、快乐的。及时指导他们的方法，让他们也能尝到轻松、高效记忆单词的乐趣。就从今天开始告诉你的学生们：背单词是挑战大脑极限的一大乐事！

快乐词篇七
《快乐用语》

快乐用语

送你一份春节美食，主要成分:真心、思念、快乐；特别营养:温馨、幸福；制造商:你的朋友；有效期:一生。祝万事如意、合家欢乐！

祝神采全体成员新年快乐、万事顺利、身体健康兔年吉祥！

祝飘逸全体成员新年快乐、万事顺利、身体健康兔年吉祥！

新的1年开始，祝阿弥托佛同门好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我10心10意的祝福。祝同门新春快乐！春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过新年！

新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐！

新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐！

新年到了，我未能送您温暖的冬衣，也无需华丽浪漫的诗句；没有贵重的礼物；也没有玫瑰的欢喜。但有比那些更珍贵的祝福献给您：祝您在新年里心想事成万事如意！

这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

请记得我会一直支持你，无论你如何选择你的路，珍惜我们幸福时光的这一刻，想听见你的声音，是的，就是这一刻。

新春快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！吉祥如意！花开富贵！金玉满堂！福禄寿禧！恭喜发财！

这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

送你一份春节美食，主要成分:真心、思念、快乐；特别营养:温馨、幸福；制造商:你的朋友；有效期:一生。祝万事如意、合家欢乐！

爱是一种感受即使痛苦也会觉得幸福.爱是一种体会即使心碎也会觉得甜蜜.爱是一种经历即使破碎也会觉得美丽。亲爱的，我爱你！拥有你，我很幸福！爱你是我一生无悔的决定，漫天星星都是我注视你的眼睛。无论结局如何，我都知道：此生最爱是你！

人都说情人眼里出西施，你在仇人眼里都是西施。西施。新春快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！吉祥如意！花开富贵！金玉满堂！福禄寿禧！恭喜发财！

人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久！我的朋友，天气转凉，注意保暖啊！祝兔年快乐！

新的一年，新的起点，月亮笑了祝福「路过人间」全体成员：新年快乐！万事如意！祝愿所有的朋友们在新的一年里，事业有成！家庭幸福！并祝友谊地久天长！

做人歌

损人又损已的事；坚决不干；

损人不利已的事；视情况定；

损人而利已的事；可干；

利人又利已的事；大干特干；

利人又损已的事；坚决不干；

春节是个啥？一个字：累。二个字：消费。三个字：大聚会。四个字：或吃或睡。五个字：短信满天飞。六个字：朋友拜年贺岁。七个字：放鞭炮震天欲碎。八个字：探亲旅游纯粹受罪。九个字：喝酒酒醉伤身又伤胃。十个字：七天大假过后退回原位

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