这老师真逗好词

导读：　这老师真逗好词第一篇《班级周报4期》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《这老师真逗好词》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

这老师真逗好词第一篇
《班级周报4期》

B angjizhoubao

2009年第 期

4

班级作文周报

主办：金碧小学四（6）班 主编：包云东

我认为今天真是我的幸运日。老师让家长下午五点来到学校，他要为作文新苗举行一个颁奖仪式。

在今天这个好日子里，让我觉得时间过得飞快，一会

儿的功夫就到了五点。立即就要举行颁奖仪式了，几个小作文新苗的妈妈才在我们急切的期待中陆陆续续到来。颁奖仪式分为五个议程进行。首先老师宣布让小作文新苗选手上台照相，那时我心嘣嘣嘣地跳着，我想也许因为我太激动了。老师又请毛晓静为我们致辞，因为毛晓静的声音特别动听。接着老师让家长上来和自己的孩子照相，在底下的同学说：‚西瓜甜不甜‛，我们都在哪说：‚甜‛，可毛熙童因为他妈妈有事没来所以大叫：‚不甜‛，弄得我们个个都笑得露出了两颗洁白的牙。我们都能理解他失望的心情，不过我们看他还是很开心，毕竟得了奖嘛。老师又说：‚你们想不想和我合

作文新苗颁奖仪式

武宁远

告诉你一个小秘密，今天是一个值得庆祝的日子，因为今天是我们班第一次举行隆重的作文新苗颁奖仪式。

哎！说起这个颁奖仪式，我还真有点羡慕那六位被评为作文新苗的同学，因为被评为作文新苗的同学可以请爸爸妈妈来学校领奖，那可是一件非常光荣的事啊！

到了最后一节课，有五位同学的妈妈陆续来到了教室，只有毛熙童的妈妈没有来。等了一会儿，毛熙童的妈妈还是没有来，老师见同学们都等得不耐烦了，老师无可奈何，只好开始作文新苗颁奖仪式了。

老师先让六位被评为作文新苗的同学上台，他们分别是：毛熙童、葛静润、习佳、肖钦元、白京杰和杜武怡。当六位同学都上台后，老师从包里掏出照像机，只见一道白光一闪，六位同学的模样就被记录在照像机里面了。老师又让五位同学的家长上台和自己的孩子合影，刚才还活蹦乱跳的毛熙童，此时就像换了个人似的，他的活泼不见了，脸上的微笑也没有了。看着别的同学都很高兴，我看了一下脸上没有一点儿笑容的毛熙童，真有点替他难过。

跟孩子们合完影之后，老师让杜武怡的妈妈作为家长代表讲几句话。杜武怡的妈妈说：‚班级周报对同学们写出更好的作文非常有帮助，同学们可以引用里面的好词佳句，还可以运用里面的写作手法。所以，我们应该以最热烈的掌声感谢包老师。‛杜武怡妈妈的话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。过了一会儿，老师又让六位同学说说他们为什么能写出比别人好的作文。六位同学有的说：‚我每天看一小时的作文选，这对我写出好作文很有帮助。‛有的说：‚因为我平时非常注意观察身边的事物，留心观察，所以能写出好作文。‛虽然这个作文新苗颁奖仪式很短暂，但对于我们来说，却给我们留下了深刻的印象，也对我们今后的写作提供了很好的帮助！

难忘的颁奖典礼

汪镜然

今天,我们班举行了新学年第一界作文新苗颁奖典礼. 颁奖典礼在同学们的期盼中开始了.同学们都兴高采烈地坐在位子上,准备亲眼目睹获奖者的风采.老师笑眯眯地开始公布获奖者的名单:小毛.小杜.小肖.小白.小习‛等几名同学.获奖者的同学们听了,都高兴的跑上了领奖台,紧接着老师又说:等一等,你们的家长也会来的.获奖的同学听了老师的话几乎要跳了起来.

几分钟过后,好多获奖同学的家长都来了,却只有小毛的家长没来,小毛这时闷闷不乐起来.接下来,老师说:大家合影留念吧!’同学们都异口同声地说:好.只有小毛说我不照.‛可能是他的家长没来,他很失望吧,所以不想照.想到这一点我也情不自禁的同情起他来.

照好后,老师发言了,他说:这次获奖的同学都是通过自己的努力才获奖的,他们每次写作,是用心去描写的,要仔细观察周围的事物,不要放过生活中的点点滴滴,把每一件小事都记下来,这样才能写好作文.没有选上的同学你们也要努力啊!颁奖典礼快要结束时,家长们也准备走了,突然听到老师意外的大叫一声:糟糕,我忘记发奖状了.’说着,便拿了奖状发给了的获奖同学的家长们．同学们听了，忍不住哈哈哈地笑了起来！呵！老师真逗呀！

老师你为了我们都忙荤了，我从心里感谢你，你为我们付出了很多很多．我们会铭记你的教诲，努力学习，不断进步，争取下次获奖．

这真是令我终生难忘的颁奖典礼啊！

让人激动的颁奖仪式

赵小媛

今天早上，包老师告诉同学们有6位同学获得了作文新苗奖，其中，我的组长也在内，我当然很为她高兴。老师让他们回到家里让自己的父母5点来到教室里参加颁奖仪式。我听了之后好羡慕他们呀。虽然我没有得奖，但是我也急切的盼望着那激动人心的时刻到来。

我们盼呀盼好不容易盼到了5点，老师走进教室，粉笔一刻也没有停过在黑板上窸窸唰唰写个不停，而粉笔走过的地方留下了几个苍劲有力的大字‚作文新苗颁奖仪式‛。上课铃响过之后，几位同学的妈妈陆续进教室。‚1、2、3、4、5‛我数了数，不是有6位同学的家长要来的吗？怎么少了一位？原来是毛熙童同学的家长没有来呀！真遗憾。带着遗憾老师

大姚县金碧小学四（6班）主办 为那6位同学照相，在那美好的瞬间他们笑的好灿烂哟。到

了让同学和家长留影的时候，除了毛熙童同学有点不高兴以

外，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容，我知道在那笑容里包

含着老师、同学及家长……多少辛勤的汗水呀！

看着看着我仿佛看见我的妈妈也来到了教室，和我一起

领奖，在掌声中老师颁发了一张我梦寐以求的奖状给我。好

幸福呀！突然我听到了张佳锦在小声地说‚嫉妒、嫉妒……‛

哦、原来这是我的幻想。我一定要努力，让这幻想变成现实。

妈妈在学习中给我了很大帮助，我也要好好给妈妈一个惊喜。

作文新苗颁奖仪式

李冬琳

昨天下午，我们班举行了颁奖仪式，为什么要颁奖呢？

你就仔细地看下面吧！

我们班出了三期的作文周报，不仅三期的作文周报上都

要有自己写的三篇作文，而且在作文周报中，还要有两期的作文是佳作才能被评为‚作文新苗‛还能颁发奖状。

我们班有六位同学得了‚作文新苗‛ 奖，老师通知家长五点到教室领奖。家长到齐后，老师拿出照相机为五位家长和六位同学一起拍了照，可同时，做为学员的我看得出，这五位同学的家长很高兴，因为他（她）们的脸庞上露出了灿烂的笑容。接着老师叫我们全班同学欢呼三声为这六位同学喝彩，我们使出全身力气，异口同声地为这六位同学欢呼：‚白金杰、白金杰、白金杰、杜武怡……接着老师请毛晓静同学读了‚作文新苗‛ 颁奖宣字词，她说：‚我们要用心去感受周围的事物，要用眼去观察人和物，这样才能写出一篇好作文。‛后来杜武怡的妈妈说：‚我们非常感谢包老师，因为他办的作文周报激发了我们这些子女写作文的积极性，也使孩子们的写作水平不断提高。使他们班的写作水平整体提高，我们再次用掌声感谢包老师。‛老师为各为家长颁发了奖状，颁奖仪式就在同学们的掌声中结束了。

我非常羡慕这些得了‚作文新苗‛ 奖的同学，我暗暗下决心，我也要用心写好作文，和他们一样上讲台领个大奖状回家送给妈妈。同时，我也真心祝愿他们再下一周的‚班级作文周报‛ 上取得更好的成绩。

颁奖仪式

李奇珊

今天是三周一次的‚作文新苗‛颁奖仪式，老师决定在今天下午最后一节自习课进行颁奖，此次颁奖还邀请六位获奖同学的家长参与。

下午最后一节课，我们正在做作业，白金杰、肖钦元的爸爸、妈妈就到了。接着杜武怡、葛静润、习武佳的妈妈们也到了，现在只有毛熙童的爸爸没到，我看了他一眼，发现他很不开心。

这时，包老师宣布：‚颁奖仪式现在开始，请六位作文新苗同学上台！‛同学们鼓起热烈的掌声，不断高呼着他们的名字。老师说：‚好，现在请毛小静同学致颁奖词。‛毛小静上台后，用清脆的声音说：‚各位同学、家长，下午好，由于他们不断观察周围的事情、景物，所以能写出这么优秀的文章，他们不愧于‘作文新苗’这个称号……‛接下来，老师说：‚现在请家长和同学照一张合影。‛同学们欢呼着，照相机‚咔嚓‛一声，就把同学们可爱的笑脸和家长高兴的面容拍了下来。

现在轮到‚作文新苗‛说说自己成功的秘诀了。葛静润说：‚因为我平常多观察事物，所以我写作文就有话可说，写起来得心应手。‛杜武怡说：‚我爱看作文选，并注意积累好词好句，在写作文时，我就会把他们灵活运用到自己的作文里。‛……六位作文新苗发言完了，老师说：‚颁奖仪式到此结束，家长们可以回去了。‛这时葛静润立刻接上：‚老师，还没发奖状呢！‛老师这才想起：‚啊!最重要的事情还没做呢!‛全班同学和家长都笑了起来，老师说：‚这奖状由家长领回家吧！‛

看着一张张奖状，我真羡慕那些得了奖状的同学，我一定努力，争取下一次能获得作文新苗的称号，我要向着这个目标前进！

作文新苗颁奖仪式

葛静润

今天是我最最难忘的一天，因为我被评为了班里的作文新苗，心里非常高兴，嘴都有一点合不拢了呢！

事情是这样的：原本包老师规定谁能在班级作文周报

上发表三篇文章，拿到三张刊用纪念卡就可以被评为作文新苗。可我只发表了两篇文章，有两张刊用纪念卡。让我意外的是老师说因为我两篇都是佳作，所以让我也入选了，所以

- 1 -

影？‛我们异口同声地回答：‚想‛。照相时，毛熙童比了一个搞笑的动作，又把我们弄笑了。照好像，老师突然提出要我们用一句话概括写好作文的心得体会，并且点名从我开始说，我意外的愣了一会后随即说：‚写好作文要充分展开丰富的想象力，‛ 有三位同学说要经常阅读和学习，另外两位同学说要仔细认真观察周边的事物。当老师说：‚下去吧，小作文新苗们‛时，我们迟疑地回到座位坐下，可心里有一个疑问：‚老师不是要发奖状的吗？怎么没发呀？‛直到有同学提醒老师，老师这才想了起来。看着妈妈替我接过作文路上的第一张荣誉证，我心里甭提有多高兴了。 这就是我难忘的一天，在这一天的这个别开生面的颁奖仪式上，老师鼓励的话语、同学们热烈的掌声、妈妈激励的眼神和那鲜艳的奖状让我难忘，特别是其他几位作文新苗写好作文的体会发言让我很受启发。我想我还要再接再厉，一级更比一级高，努力成为作文能手。 傍晚的天空

杜武怡

今天下午，天空还是象往常一样，还是那么蓝。

碧蓝的天空上有一个小问号，它的尾巴随着风儿一动一动的，象是一只小狗在说话。过了一会儿，会说话的小狗不见了，却变成了一棵小树苗，这棵小棵小树苗变化极快，先是一棵很小的树苗，后来又长出了几片大大的叶子，随后，树苗逐渐长大，成了一棵参天大树。

有一朵白云象小蝌蚪，在天空中游来游去，有时，在云做的小荷叶下乘凉，有时，又在天空中做着有趣的游戏。一转眼，小蝌蚪又不见了。

紧接着，又来了一条龙，跟东海龙宫的龙王一模一样，也许真的是东海龙宫的龙王呢！它的速度飞快，火箭般的速度，好象是在追赶什么东西一样。龙王飞着飞着就不见了。

一会儿，又来了一辆小汽车，它的排气管冒着浓浓的黑烟，同时也排放着污染空气和环境的气体，过了两三秒钟，污染空气和环境的小汽车不见了。

忽然，又来了一群狼，那一群狼十分凶猛，好象在追赶自己的猎物，但猎物十分聪明，早就知道狼要来，所以早就跑了，正在精彩关头，那一群狼不见了……这时，又来了一群美丽的美人鱼，它们好象在开舞会，有的美人鱼有游来游去，表示庆祝。有的跳着优美的舞蹈，有的在开心的玩游戏。游着游着，跳着跳着，美人鱼就不见了。

过了一会儿，天变黑了，天上什么东西也没有，只有黑色的天空。傍晚的天空，真是变化多端，美丽极了。

傍晚的天空

赵小媛

今天，傍晚的天空蓝蓝的，好像一片汪洋大海一眼看不到边，云朵就好像是在海里长久生活着的海洋生物，它们从不打架，比我们还乖呢，只是和别的鱼生气时会被气得脸红红的，可往往在那一刻天空是最美的。

一会儿，我看到美人鱼姐姐们正在跳舞比赛，看到她们那优美的舞姿，我简直是陶醉了，生怕打扰了她们的舞性。她们有的扭动着又细又长的腰晃来晃去，有的还拿着扇子翩翩起舞。我认为最漂亮的就数中间那条留着一头乌黑弯曲长发的美人鱼。你看她那粉扑扑的脸上，两条弯弯的柳叶眉下，一双杏核眼炯炯有神；高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，加之她手里拿着一把淡粉色的羽毛扇，真是美极了！

一会儿，美人鱼不见了，变换成一条巨龙在天空中飞舞。这条巨龙留着两条长长的金色胡须，我仔细一看，原来是东海龙王在施雨。只见它张着嘴在对大地洒水。看来它的施雨器就是它的嘴。在它临走前还对我说了一句话，好像是对我说:‚小朋友要好好学习哟！‛

一眨眼的功夫云朵散开了，巨龙不见了，散开的云朵成了一只只小羊羔。它们在大草原上尽情的玩耍，时不时发出：‚咩咩……‛的叫声，它们跟着一只小羊羔在跑，我也不知道它们在干什么？我仔细一看，哦、它们是在赛跑，那只小羊羔跑在最前面，它跑的好快呀！

那些云彩变幻来变幻去的，不知道它们累不累呀？如果它们累了我一定会倒水给它们喝的，也希望它们能带我到天空中去玩一玩，让我也知道在天空是什么感觉！以后我一定要多观察天空，发现更多、更好看的云彩。

傍晚的天空

邵媛媛

傍晚的天空，真是变化多端，绚丽多彩，奇妙无比…… 傍晚的天空真美丽呀！傍晚的天空上除了红彤彤、金灿灿的太阳，像大海而美丽的天空和变化极多、五颜六色的云

出版日期 ：2009年10月23日星期五

B angjizhoubao

2009年第 期

4

彩，小鸟等等，好象就真的没有什么东西了。

晚饭过后，我和妈妈一起到田野里走一走，散散心。忽然，我看见了天空上有一朵云像一只洁白的玉兔，一只又活泼既可爱的玉兔，这时妈妈问‚为什么你会说它是一只又活泼既可爱的玉兔呢？‛我回答说：‚因为玉兔被风吹来吹去的，所以玉兔像在左蹦右跳一样。‛这时，有一群小燕子在天空中飞来跳去，好象是在寻找什么似的。

这时我又看见了似乎像穿着铠甲、很高贵的一条龙的云彩，它是又灰又白的，似乎在腾云驾雾一样，飞来跳去。过了两三秒钟的功夫，那条龙就像风一样轻轻地飘走了。

在田野上，我和妈妈还看见了天空上有许多的动植物，调皮的梅花鹿；白色的大蘑菇；红色的玫瑰……

过了一会儿，太阳就快要落下山坡了。太阳的光照着大地之间的万物，大地间的万物好像是和变化极多、五彩缤纷的云彩再见呢！

我真是太高兴了，我和妈妈不但呼吸了新鲜的空气，而且还观察了傍晚的天空。再见了，傍晚的天空！

美丽的白云

胡梦雪

下午，我放学回家，搬了一个小凳子，坐在台阶上，望着天空中美丽的朵朵白云。

看，它的样子真是千变万化：好像是一只米老鼠在悠闲的喝牛奶，一会儿那只米老鼠不见了，又变成了一个可爱的小女孩在翠绿的草坪上摘苹果给她的爸爸妈妈吃，又过了一会儿，小女孩和她的爸爸妈妈都突然消失了。然后，天空出现了一只小绵羊在绿色的草原上无忧无虑的奔跑着，看着看着那只小绵羊也不见了。

当我可惜小绵羊消失不见的时候，天空的白云又变成了一只毛茸茸的小狗，那只小狗似乎在找骨头，多么可爱啊！你们都没有看到吧！正在这时又跳来了一只可爱的小兔子，正在碧绿的草地上吃鲜嫩的青草。。。。。。

看着天空变化多端的白云，我真希望自己可以变成一只可爱的小鸟，飞翔在湛蓝的天空，可以和千变万化的白云一起嬉戏。

我爱湛蓝的天空，更爱天空中美丽的白云。

傍晚的天空

何姗姗

今天是周末，傍晚的时候，我在阳台上玩得很开心，望着白云飘渺的天空发生了奇形怪状的变化，我被吸引住了；有的白云像一颗颗棉花糖，有的像大狮子，有的像小花猫，有的像一个胖娃娃。这时，想起了我小时候是不是和这个胖娃娃一样胖，当我想要拿小时候的照片和她比较时，棉花糖、大狮子、小花猫、胖娃娃害羞地躲藏了起来。

忽然天空中出现了一只小兔子，好像有人正准备用弓箭射小兔子呢！小兔子腿伸开了，脖子也伸长了，拔腿就跑，一会儿就不见踪影了。

这时天空中又出现了一条大白狗，正向前奔跑，后面似乎还跟着几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟白塔山寺庙门前的石头狮子一模一样，很威武很镇静地守卫着大门。可是转眼就不见了，再也找不到了。

后来天空中又来了一只大孔雀，孔雀展开艳丽的羽毛，像一把美丽的大扇子，在供人们参观呢！我看着美丽的大孔雀刹时惊呆了。可惜那只美丽的大孔雀还未看够就渐渐地变模糊了。

一时恍恍惚惚，天空又像这个又好像那个，渐渐地什么也不像，什么也看不清了。你看！美丽的云真是变化无穷呀！就像一幅栩栩如生的画一样。

傍晚的天空

李秋艺

秋天的傍晚,晴空万里,云霞满天。

你看那天上的白云时而像天马奔腾,时而似小狗在叫,另一朵像龙在飞,还有一朵像两个人在打架呢!有几块云彩组成一只巨大的龙虾,今天下午的云真是美丽动人啊!

一会儿,天色渐渐暗了下来。现在的云啊!就像一只大狮子飞快的在天上跑来跑去,后来大狮子变幻成了小猫爬上了树,后来小猫又不见了,我到处的寻找小猫咪,小猫咪变成了大水牛,大水牛正在吃草,还有一只小鸟落在它的犄角上。

远处的云有的像彗星扫过,硕大的‚脑袋‛后拖着一条长长的尾巴;有的像闭目养神的老黄牛,弯曲的腰部留下一个静谧的沙窝;有的像蹒跚前行的骆驼,背驮两个高耸的驼峰 ……

一会儿,满眼的金黄色变成了灰色,举目四望,唯见灰茫茫的一片，让人仿佛置身在波涛起伏的大海中……

啊!黄昏的景象这样迷人。

傍晚的天空

汪镜然

晚饭后，我兴致勃勃地跑到阳台上，欣赏起傍晚的天空来。

太阳快要落山了，那美丽的霞光把所有的事物都照得金灿灿的，仿佛整个世界都在发光。

夕阳西下时，天空中出现了许多云霞。云霞变化多端，尤其是云霞的颜色。满天的云霞一会儿像百合色的棉花糖，

大姚县金碧小学四（6班）主办 一会儿像金黄色的波浪。最美丽的是那两朵云：一朵像一抹半灰半红的胭脂；另一朵像才刚刚开放的紫檀色的羞花。整个天空都显得五彩缤纷。绚丽的云霞使天空充满了神秘。傍晚的天空，不但颜色漂亮，它的形状变化也是很神奇的。看，那火烧云从西边一直烧到东边，红彤彤的一片，好像天空着了火似的。天空中的火烧云变化极快，一会儿像一匹奔驰的骏马，像似要去追赶快落山的太阳。骏马忽大忽小，若隐若现，时而有头，时而无尾，慢慢的又变成了一只公鸡似的，在天边威武地走着，好像在催促太阳公公回家了。过了一会儿，金灿灿的云霞变得灰蒙蒙的了，渐渐的太阳也落下山了。

我目不转睛地看着天边，还沉浸在刚才的美景中，心情久久不能平静，我忍不住感叹大自然的神奇，傍晚的天空真美丽啊！

傍 晚 的 天 空

吴晓娟

星期六的傍晚，我吃过晚饭，来到阳台上休息，我抬头一看，无意间看到了美丽的云朵。

看！在那天空中的一个角落。我发现了一个美丽的女孩向东方慢慢地飞去，她是那么美丽、善良、纯普，她既像白雪公主，又像爱丽丝，更加像金发公主，金灿灿的天空使她更美丽了，也使她更活泼了。这时，我真的好希望可以立刻把护栏拆除，跳到她的身边和她手拉着手一起自由地飞向灿烂的阳光中！

你们再看，天空中出现了美羊羊，后边似乎有一只喜羊羊，它们起飞到有许多好草的地方去了，它们的后边似乎还跟着好几只天使羊，可是不知怎么的，美羊羊它们正吃着草，喜羊羊就把它拉回了羊村，去开开心心地玩耍去了。

拉着，又来了一头凶猛的大狮子。它正在把一头可怜的小野猪吞进自己的肚子里，过了一会儿，野猪不见了。大概是被狮子吃了吧，这时，我想，讨厌，这头大狮子为什么要吃野猪呢？如果每只动物都照这样的例子生活，那么连续一个月的话，地球上就只有人类，而没有可爱的小动物了，从今天开始，我将保护小动物们，不然它们被伤害。不然地球就没有我们现在这么热闹了。我刚想完，狮子也不见了。我心里一个劲地乐，但我也要告诉你们：不要再残杀小动物了，不管你们愿不愿意，最好不要敬酒不吃吃罚酒。

傍晚的天空真是美丽，我相信，只有大自然才能描画出这么美丽神奇的画卷呢！

傍晚的天空

武宁远

今天下午，我正在散步，当我抬起头看天空时，我发现天空中有火烧云。

天上的火烧云有黄色的，有的红彤彤的……有一朵火烧云，就像一块吸铁，把人们的注意力吸引到自己身上。突然，它变成了一大朵又白又软的棉花糖，看着这朵巨大的棉花糖，我想要是能在这巨大的棉花糖上睡上一觉，那一定很舒服。

正当我想着时，棉花糖不见了，而变成了几条小鱼。这几条小鱼一条游去那边，另一条又游向这边，几条小鱼就像几个正在做游戏的小朋友。过了一会儿，几条小鱼变成了我最喜欢的动画人物---跳跳虎。

跳跳虎一上一下的，一边上下移动，还一边向我移来。我跟跳跳虎就像两个好朋友分开了好几年后重逢一样，慢慢地靠近对方。突然跳跳虎消失了，变成了一架大型空中预警机。

预警机就像一个空中雷达站。这架预警机就像在空中捕捉坏人时发出去的信号。一会儿，预警机又变成了一只小鸟。

这只小鸟的嘴巴一下张开，一下合拢，如同一位歌声优美的歌唱家，把自己的成名曲唱给大家。唱着唱着小鸟又变成了一艘巡洋舰。

这艘巡洋舰在海面上巡逻，非常威武，连海盗都被巡洋舰吓得不敢出来劫夺商船了。

一会儿，巡洋舰变成了一个机器人，机器人的手里端着一个盘子，就像是给自己的主人送点心和果汁一样。

一会儿，火烧云下去了，哎！为什么美好的时光总是过得那么快呢？

傍晚的天空

葛静润

天空在一年四季都是变换无穷的，每天从早到晚都有不同的颜色。早晨的天空有时清澈见底，有时雾气沉沉；中午的天空大多阳光明媚，碧空万里；傍晚的天空却是多姿多彩，好像一副美丽的图画。而我最喜欢的是傍晚的天空。

在这个秋高气爽的季节，我常常和爸爸妈妈在傍晚的时候去散步。这时，夕阳西下，太阳慢慢收起了耀眼的光芒。放眼望去，蓝蓝的天空就像被镶上一层金边，变得五彩斑斓。天边的云彩在不断变换着颜色，像是一座五彩的天桥，又像是七色的彩虹。

微风吹来，一片片洁白的云朵在五彩云霞和碧蓝天空的映衬下显得格外美丽。飘渺如烟的云朵不时变换着形态，你可以任由心中的想象把它看成各种栩栩如生的物体，有的像可爱的乌龟，有的像奔驰的骏马，有的像游动的鱼儿。

你看，不远处的那片白云，就像是一只游戏的海豚在翻着肚皮玩飞跃龙门，我看它玩得那么开心，都想自己去当一回海豚，体验一下当海豚的乐趣，自由自在地在无边无际的大海中遨游。还有一朵非常美像花一般的云朵，旁边像似还有一个花仙子在给它浇水，花朵在花仙子的精心呵护下长大

- 2 -

了，可惜好景不长，那花和花仙子慢慢变模糊了……

傍晚的天空如同一个精彩纷呈的世界，各种美丽的景象引人入胜，让人应接不暇。

我爱傍晚的天空。

傍晚的天空

吴莉莎

吃过晚饭，我就和妈妈去到我家底下的石桌子上观察天空，看看有什么神奇的云。一只只小鸟在天空中自由地飞着，其中，有一只可爱的小鸟在后面，前面还有一大群它的同伴，看来它们是在玩追人游戏，我真想对它们说：‚你们一定要注意安全。‛我看着那自由的小鸟，于是不禁的地对妈妈说：‚唉，要是我能像小鸟一样飞那该多好。‛妈妈说：‚不要胡思乱想，我们哪能飞呢，能飞纳更好了。‛

天空上火辣辣的太阳散发出无数的光芒把水面晒得亮闪闪，于是我说：‚可恶的太阳，干嘛要白天出现，而不晚上出现呢‛。看着那太阳，我仿佛越来越觉得它像个大火球，又是好太阳，太阳妈妈在落下之前，把自己的头上载上了鲜红头巾。

一会儿，天空上出现了各种各样形状奇特的云。有些像乌鸦，有些像小鸭……但是最奇特的确是一朵‚棉花糖‛。他毛绒绒的里面还有一根棍子穿破了它。我看着那可口的的‚棉花糖‛，口水就流了出来。‚老妈，你说那朵棉花糖好不好吃？‛我问道。‚那是云，是摸不到的。‛老妈回答到。‚那真是很可惜‛我说。

一会，又来了一只非常可爱的羊，它站在一朵云上，那朵云大概是草地吧。那只羊把头往下低着，嘴巴碰到了草地，我想：它应该是在吃草地上的那鲜嫩草吧。

一会，又来了一条大龙，后面似乎还跟着好几条小龙。大龙把头往后转，好像是去看它的小宝贝。通过这朵云，我想到：母爱有多伟大啊！所以我们要珍惜。

正在我看得入迷时，天就快黑了，太阳妈妈也慢慢地落下了山头。啊！傍晚的听空真美，我爱傍晚的天空。

傍晚的天空

王溶

午饭过后，火烧云上来了！小孩子和行人的脸被霞光照得红红的。

你看，那傍晚的天空就像一片花园，一朵朵白云有的像一小狗在津津有味的啃着骨头；有的还像一只小鸭子在玩球。

不一会儿，太阳慢慢的爬下了山坡。

天空中又是一番景象。天空又像一片大大的海洋，看，哪里有一群奇形怪状的小鱼，那边还有许许多多的珊瑚礁。这边还有一些五颜六色的水草家族，旁边螃蟹洞门前，还有一个小小的贝壳和一个小石头。美丽的波浪一次又一次的翻起，不时还有小鸟飞过。

这时天空中的火烧云越来越红了，而且比我们的鲜血还要红。我想：一定是玉皇大帝随手乱扔垃圾，把自己抽过的烟头扔到地上，烟头就烧着了几朵白云，火越烧越猛，后来才把火烧云烧得更红了。

这时天空恍恍惚惚，其实天空中什么也不像。因为你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿在看。可是天空偏偏不等那些喜欢它的孩子！还没有等你仔细看，就消失了。天渐渐的黑了。我想说：傍晚的天空我爱你。

傍晚的天空

李思南

天慢慢地暗了下来，太阳也落山了，我感到周围很安静。 我从窗外望去，仔细看了一下，我发现了一场‚战争‛。在北边的天空上有一‚兵‛，在南方的天空上有一艘会飞的‚海盗船‛，接着我又看见兵向海盗船发起了强烈的进攻。

一会儿，兵好象是被海盗船把头打消失了似的，那些兵是否会被打死啊？头都掉了，还向前的海盗船进攻。渐渐的我又发现了海盗船的船帆变模糊，然后船帆就不见了，几十秒钟后，兵不见了，海盗船也跟着兵一起消失在天空中。

天空真是太神奇了，有时白云像小鸟，有时像小花，还有时像小花狗。是不是还有飞机或小鸟飞过呀！说曹操，曹操到，天空真出现了一只小花狗，小花狗象在奔跑，我想它一定是发现了骨头和肉。不然它应该不会跑这样快的速度。我竟然说错了， 那只小花狗向后跑去，我想把它画下来，时，它不见了。

天空真像一副画，还上一副神奇、美丽独一的画，白天，画纸是白色的，到了深夜，画纸就变成了黑色。当然，还有一只神奇的笔，有时画出春天的小树和小花，有时还会画出夏天人们在玩水的场面，还可能画出秋天初寒，蟋蟀建房子。最好画的就是冬天，小朋友在打雪仗……

小读者签字：

家长读者签字：

读后感言：

出版日期 ：2009年10月23日星期五

这老师真逗好词第二篇
《语文园地一教学设计》

《语文园地一》

教学要求：

1、知识与技能：

进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品

2、过程与方法：

（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。

（2）在发现、研究中学习多音字、新生字。

（3）在背诵中积累。

（4）在展示中扩大见识。

3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。

教学重难点：1、进行口语交际。2、完成习作。3、背诵古诗。

课时安排：4课时

教学准备：相关课件等。

教学过程：

第一课时 口语交际：我们的课余生活

教学目标：

1、通过口语交际训练，让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐。

2、引导学生交流时把话说清楚、说明白，态度自然，培养学生的口语交际能力。

3、培养学生认真倾听的习惯，把话听清楚、听明白。

教学重难点：拓宽学生思路，丰富交际方式，让学生有话想说，有话可说，大胆展示。 教学准备：相关课件等。

教学过程：

一、创设情境，引入交际话题

1、谈话导入新课。

师同学们，通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学学生的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡的孩子们爬上高高的槐树割槐花挣学费的情景。我们也有自己的课余活动，充实而又有趣，许多同学都想把快乐与大家分享。

2、揭示交际话题。

这节口语交际课来举行一次“多彩的课余生活展示会”，说一说你们的课余生活，比一比谁说得有趣，说得清楚。【课件出示：课题《我们的课余生活》】

二、自主交流，尝试交际训练

1、回忆生活，激发兴趣。

老师这儿搜集了一组小朋友课余生活的视频，请你们仔细观察画面，看看这些小朋友的课余生活是怎样的，做的是什么游戏，开展了哪些活动，发生了哪些事情。【课件播放】

我们看到的这些小学生的课余生活，生动有趣。请同学们回忆一下自己的课余生活：自己在课余生活中做了什么事，有哪些收获或感受，先自己想一想。

2、合作交流，指导练说。

（1）自由练说，自己说给自己听。

先自己练习着说一说你的课余生活是怎样的，你是怎么做的。怎们想的就怎么说，只要说清楚就行。

（2）小组合作，说给小组同学听。

各小组同学介绍自己的课余生活，先在组内互相说一说，再评一评。组内将汇报课余生活最有趣的同学推选为代表，参加全班的评选活动。教师参与各小组的交流讨论，并进行个别指导。

（3）互动交流，全班分享小组的汇报。

【课件出示：多彩的课余生活展示会】现在开始！

请各小组推举代表展示多彩的课余生活，本组的同学可以补充，其他小组可以提问。教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现不足。

孩子们记住，我们不但要积累好词佳句，最主要的还要会运用。孩子们，谁还有亲身经历，赶紧一吐为快，在小组内说一说。

同学们热情真高，接着展示你们多彩的课余生活吧。（学生继续展示交流。）

3、师生评议，学会方法。

刚才你觉得哪些同学说得好，为什么？哪些同学介绍得最有趣？

（通过引导学生互相评价，让学生明白：一是先说课余生活是什么，或发生了什么事，再说说心里的感受；二是不仅要敢说会说，说清楚，说明白，还要会听，听清楚，听明白。）

4、教师小结，活动升华。

介绍课余生活，可以先说说自己的课余生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。

三、畅谈打算，拓宽交际内容

1、畅谈打算。

你打算今后怎样安排自己的课余生活，有什么计划，想一想，说一说，也可写一写，列个计划表。

2、交流汇报。

学生分组交流，相互讨论，自由畅谈，听一听谁的打算好，谁的安排有意义。

3、评选“最佳”。

从课余生活中选择说得有情趣，活动开展的新颖深入，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最佳创意奖”“最佳表现奖”“最佳口才奖”等，并宣布评选结果。

四、拓展体验，巩固交际成果

1、课外延伸，实践体验。

在课下举行一次你认为最有趣的课余活动，邀请其他的小朋友参加。

2、总结收获，准备习作。

这节课我们不仅重温了丰富多彩的课余生活，也对今后的活动做好了计划，更重要的是学会了怎么与同学交流。这才是最大的收获。

第二课时 习作·指导

教学目标：

1．能用自己的话写出一个完整的意思。

2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

教学过程：

一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 【课件出示:习作要求】读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

⑵ 可以把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

2．教师指导写作技法：

⑴回忆生活确定材料。

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画„„；在校外野炊、登山、郊游、放风筝„„；在家做家务、养小动物„„在这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

⑵交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩„„这部分，我们要写出自己的想法。

⑶抓住重点，记叙具体

做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

三、写一写

孩子们，开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1．题目是文章的眼睛，先给你的作文写个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。

学生试写。

2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。

学生试写。

3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

学生试写。

举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。

学生试写。

4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 试着写一写。

怎么样！相信自己一定会写得很精彩。

孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

附范文引路：

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

我的课余生活

在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭„„”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。

这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”

扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！

我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！

简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

我的课余生活

说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。

每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，

有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。 又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！”我终于赢了！

这时有一位大学生哥哥来了，说：“小朋友，咱们比一比。我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！

简评：作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写，重点写了我是“如何取胜，向自己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，

这老师真逗好词第三篇
《第一单元教案》

第一单元教学目标

1、 能借助拼音识记生字53个，认识部首5个；积累相关词语42个，并能在语言环境中正确认读理解这些词语的意思。能够按照正确的笔顺按田字格里范字认真描摹34个生字，把字写正确、写端正，养成良好的写字习惯。

2、 用以掌握的三套识字工具和识字方法，用自己喜欢和合适的方法自主识字，进一步增强识字能力，提高识字效率，并能在识字中不断创造新的识字方法。

3、 能正确朗读本单元的6篇课文。有选择地背诵两篇课文的片段，背诵古诗1篇。

4、 激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱集体、尊敬师长的情感。

这老师真逗好词第四篇
《14、荷叶圆圆》

教学设计

首页

备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日

这老师真逗好词第五篇
《日语流行语》

1．あたまにくる 这和「むかつく」一样，是"气的发昏"、"惹人生气"的意思。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。 2．あたまを下(さ)げる／あたまが下(さ)がる 这个词从字面上看是「头低下来」的意思，不过可不是说因为犯错误或害羞，而是「钦佩／佩服」的意思。比如说∶你的同学或同事－小李，在休息天也热心地去研究室做研究，让你感到钦佩时，你可以对他说「李さん、休日も实验だって。研究热心だね。あたまが下がるよ」 3．いい颜(かお)をしない 这个词的字面翻译就是∶没有好脸色，表示不赞成的意思。含有不满的语气。比如说「我想继续上研究生，可是男朋友不赞成。」用日语来表述就是「わたしは大学院まで进みたいけど、彼がいい颜をしないんだ」 4．いまいち 表示不太满意，还差那么一点儿的意思。比如∶"昨日みた映画はいまいちだった。"就是昨天的电影不像传说的那么好、不太值得看的意思。 5．いらいらする 「いらいらする」是形容人因为焦急而坐立不安的样子。当看见某人为了什么事情著急时，你可以问他「いらいらしてどうしたんですか」 6．うける 「うける」本身是「接受」的意思。但是如果你常常跟日本年轻人在一起，你会发现当你说了一件非常可笑的事时，他们会大笑著说「あ、うける!」。这里的「うける」简单点说就是「逗死我了」的意思，往深里说一些就是「我接受你的幽默感，你真逗」的意思。不管怎么理解，当你被逗著了，你就可以说「うける」，比「おもしろかった」时髦得多啦。 7．うそ～ 原意为"谎言"，但现在多用于「そうですか、それはおどろいた」的场合。那翻译成汉语就是"是不是真的?"、"真难以致信"的意思了。这和「マジで？マジ？」的语感基本相同,但「うそ～」多含比较惊讶的成分。 8．うまくいってる？ 「うまい」在这里是"顺利"的意思。那这句话就是「**进行得顺利吗?」的意思。比如说「彼女とうまくいってる？」就译为"和女友相处得好么?"；「仕事はうまくいってる？」就是"工作顺利吗?"的意思。「いってる」就是「いっている」，在口语中「～ている」经常省略为「～てる」 9．うるさい 「少罗唆!」当你厌倦了旁边的人总是对你夸夸其谈，你就毫不客气冲他说「うるさい!」如果是你的好友，相信你会被他暴打一顿的。「うるさい」的本意是吵闹的意思，但是现在它的用法变得非常灵活，说一个人总是罗罗嗦嗦可以用它，夜里邻居大声唱歌你也可以冲窗外叫一声「うるせ!」－这样叫的话，你就像黑社会了

10．おごる 「请客」的意思。「今日は先辈がおごってやる！ぱ—っとカラオケにいくぞ！」这是在公司的前辈请客时经常说的话。「おごるよ」就是「我请客」的意思。其实日本人很少「おごる」的，因为「割り勘」比较盛行，别忘了，被请之后要说「今日はごちそうさまでした、ありがとうございました」。一般第二天上班的时候也要说一声，昨日、どうもありがとう。 11．おしゃれ 「おしゃれ」是好打扮、爱漂亮的意思。但是说某某人おしゃれ，并不是讽刺她臭美，而是说她很注意自己的装束，打扮得很入时。所以被人说「おしゃれ」的话，可以在心里美上一阵。公司的同事出差去上海，回来后对我说「上海の人はおしゃれね、日本人とあまりかわらないね!」她这是在夸上海人打扮得很时髦，同时也没忘掉捧自己国家几句 12．おせっかいをやく 中文意思的解释可以说成「多管闲事／爱多事」等。在语气中含有批判的意味。比如别人劝告或批评「不要管朋友的恋爱问题的闲事」就可以说「友だちの恋爱问题におせっかいをやくのはやめろよ」 13．おひさ 「お久しぶりです(おひさしぶりです)」是汉语的"好久不见、久违、时隔好久"的意思。 「あの店は久しぶりです」、「久しぶりにあの店に行きました」，这时要译为"好久没去那家店了。" 如果嫌这句话太长?那就来记这个:「おひさ-」(さ音最好拉长。)很流行的噢!可是千万不要对长辈说，而要在好朋友之间使用。尤其年青人使用会显得很俏皮。 14．お大事に 呵呵呵，这是我最近经常听到的的一句话。意思是∶多保重身体呀！ 此话一般是对生病的人说的。如果只是“大事”（做名词时）那么就是“大事，要紧，严重”的意思。 你周围若有人感冒或生病，别忘跟他说上一句∶“お大事に！”以示关心。 15．お手(て)上(あ)げ 中文意思是「束手无策／毫无办法」等 16．お元气ですか？(げんき) 「元气」就是"你好吗？" "身体好吗？"的意思，要注意「气」字的日文写法和中文写法是不同的当遇见了好久不见的朋友，就可以用「お久しぶりです。お元气ですか。」来打招呼，这样说非常地道哦!「お元气ですか。」在写信时也常用。如果是好朋友就可以直接说∶"げんき？" 但是要注意，每天见面的人之间是不说的。 17．カキコ 「カキコ」是「かきこみ」的简写。用汉语是“贴子,留言”的意思。那贴贴子或留言用日语就是「カキコする」。「昨日勇き出して日本语でカキコしてみた。」“昨天鼓起勇气用日语贴了贴子。 18．かちんとくる 中

文解释可以说成「（因受刺激）而发怒／生气」等比如「即使是部长也因为记者们失礼的提问而（受刺激）生气／发怒了吧。」的日语译文可以说成「大臣も、记者たちの失礼な质问にはかちんときたようだ。」 19．かってにしろ 「随你便!」如果对对方不耐烦时，可以说这句话,就是「随你的便吧!你爱怎么做就怎么做!」的意思啦.「かってにしろ!」有点凶,厉害的口气,所以最好不要随便用。男朋友嫌我不学习，对我说「これからかってにしろ!」这就是要跟我分手的意思。 20．きしょい 用日语解释是「きもちわるい、きしょくわるい」的意思,也就是说精神上剧恶心啦。比如说某个女孩子化装或打扮过度,搞得五颜六色的使人产生恶心、厌恶的感觉,那弄不好就会被说成「あの女きしょい」。和きもい的感觉差不多 21．きまり恶(わる)い 中文意思是「不好意思」。比如说「山本，昨天喝的撒酒疯了吧。」「啊，真不好意思…」的日语表现方法就可以说「山本君、昨日饮んで暴れただろ」「ええ、きまりわるくて…」 22．きもい 这是「きもちわるい」的省略语，就是「不舒畅、不愉快」的意思。现在的日本年轻人经常使用很多省略后的前卫词，现在如果你看见他们皱著眉头说「きもい」，就明白他们的心情了吧 23．ギャル 这又是一个外来语，就是「女孩」的意思。日本很多流行语都是女子高生(じょしこうせい，明白吧?就是高中女生的意思)发明的，而这群女子高生也经常被称为「ギャルズ」。如果没有记错的话，「ギャル」应该是英语的「gal」，而英语的「girl」则经常被日本人发音成「ガ—ル」。日语有它自己的发音特点，大多数的英语外来语都是依照罗马字发音来读的，所以很多人说日本人的英语发音实在很糟糕。也确实发现这一点，但当中也有说的好的，那几乎是留过学的日本人的发音 24．キレる 简单说就是“生气”。比如说「彼のえらそうなことばで、佐藤さんはキレた。」“因为他得意忘形的言词佐藤生气了。”「彼の振る舞いで、佐藤さんブチキレ！」“他的行为使佐藤火山爆发。”后者当中的「ブチキレる」是「キレる」的强调。这句话现在非常流行。 25．けち 查字典的话，「けち」有很多解释，比如「小气，卑鄙，简陋，不值一文，不吉利」等等。但是「けち」用来形容人小气或者吝啬的时候最多。前几天日本的电视放映世界上最「けちな社长」，其中日本社长还是首屈一指，呵呵。有一个日本公司的老板连记事用的便笺都要求秘书去邮局要，而不许买。令人吃惊的是，那个秘书竟然跟了那

个けちな社长35年之久!节目中秘书憨厚的说「わたしもけちになりました」 26．ゲットする 当想要的东西终于到手了，年青人经常说「ゲットした」。日语的很多新词都是由外来语演变而成的，这个词就是来源于英语的get。当你得到了想要的东西时，别忘了俏皮地说一句「ゲットした!」，这会使周围的日本人对你的日语刮目相看的哟! 27．けばい 「けばい」是「けばけばしい」的省略语，说得好听点就是「绚丽」，说得不好听呢，就是「花里胡哨」的意思。 28．ごちそうさま 「私の彼氏はハンサムですよ。」「あっそう、ごちそうさま」"我的男友是美男子哦""是嘛,真是大饱耳福啊"。大家都知道这个词的原意是"承蒙款待"的意思,但也可用于以上场合,也就是说当一个人在炫耀自己的情人时使用她,要注意的是她并没有"感谢"之意,所以当对方已经说了「ごちそうさま」后你还继续炫耀的话对方绝对不会看好你 29．こりごり 「こりごり」是「吃够了苦头，受够了，再也不想···」的意思。如「あいつとつきあうのはもうこりごりだ」，就是说「我受够那家伙了，我再也不跟他来往了!」的意思 30．これしき 「これしきのお金だ、大丈夫!」这句话就是「这么点小钱，算得了什么!」的意思。「これしき」就是「这么一点点」的意思 31．さぶっ 如果对方在说一些很没意思的话，或自作多情时，你可以回他一句"さぶっ"。这就是我们平常说的"好冷～"。要记住∶不好对上司说这句话哟 32．しまった 这句话是「完了，糟了」的意思。当一不小心做了坏事，日本人经常情不自禁的说「あ、しまった!」。啊，坏了 33．じゃんけん 非常简单但是非常常用的一句日语，就是「猜拳」的意思。我们猜拳时南北方有不同的说法，上海人说「洞里猜」，东北人说「竞老头」，可能更标准的说法应该是「剪子、石头、布」吧。日本人则说「じゃんけんぽん」。剪子、石头、布就是「チョキ、グ—、バ—」了 34．ショック 意思是震惊，冲击，打击。比如说∶前天的恐怖事件使我很震惊。用日语来说就是∶"おとといのテロ事件ですごくショックをうけました。 35．しわす 汉语假名为「师走」,指12月份。日本的12月份是一年之中最忙碌的时节。看这个词,连老师都在奔跑的意思。12月份家家要制作贺年卡或者购买一些礼物送给上司或长辈。而且为了迎接新年、每家都要进行大扫除。公司呢,同样赠送贺年卡片,而且公司内部要举行「忘年会」也就是年末酒会。所以12月份特别忙碌。「とうとうしわすになった。」“终于到了12月份”

「しわすはさすがに忙しい」，就是「师走月确实很忙啊!」的意思。 36．すごい 好酷耶!「すごい」可以说是日本人最常用、也是语气最夸张的一句话。在任何情况下，只要你想表达你的惊叹之情，尽管用「すごい」好了，保证立刻被人接受。如果你要是能学著日本的年青人拉长了音来句「すげ－」，那就更地道了 37．そろそろ “不久”“就要”“快要”的意思。 “そろそろかえります。”我要回去了。 “今 何时??” “そろそろ1时だ” 38．ださい 土气的意思。「そのカッコ超ダサ（い）！」“那个装束(样子)好土啊!”。「ださい」也很常用,书写时一般都用「ダサい」用来强调。还有另外一种强调说法叫「ださださ」。「あんなださださ（ダサダサ）な人と付き合いたくない。」“我不想和那种土里土气的人来往。 39．たまたま 是偶尔、碰巧、无意中、偶然的意思。"たまたま あQと东京で会った" 就是在东京偶然遇到啊Q。 40．ダメモト 「ダメモト」是「だめでもともと」的意思。在汉语里似乎没有一个非常贴切的词可以用来翻译「ダメモト」，但是说长点儿就是「即使失败了，也不过是恢复原样」，也就是说即使做某事没有成功也不会造成什么损失。来个例句: ダメモトだ、思い切って彼女に告白しよう! －－即使不行也不能怎么地，我决心向她表白! 41．ちぐはぐ 就是不成对、不协调、不对路的意思。 "话がちぐはぐになる"意思就是话说的不对路。 "ちぐはぐな洋服"就是不配套的衣服。 42．ちょうきょり恋爱(れんあい) 「远距离恋爱」的意思。中国不是有这么一句话嘛，叫「距离产生美」，也许「ちょうきょり恋爱」真的是美满婚姻的前奏曲呢! 43．でかい 「でかい」是「大」的意思。那也许您会说「用おおきい不就行了!」是啊，一个意思。但日本人几乎不用おおきい了，记住，在日本人面前用「でかい」显得更日本化 44．できちゃったけっこん 什么意思呢?就是未婚先孕,嗯···其实这么说也不切贴,应该是在未婚时有了小宝宝所以结婚或者提前婚期的。以前安室奈美惠未婚先孕时嘘声不断,但近两年这种婚礼已经不稀奇了,尤其在影视界。在相爱的情侣之间有了小宝宝当然是喜事但是不诚心诚意的情侣之间这种结婚只是因为履行一种责任,其隐患是不可预言的。这个词的结构为「できる+ちゃった」。加「ちゃった」,是表达何种情感的呢?是高兴还是无奈?这只有自己才能知道了 45．デパ地下(ちか) 「デパ地下」是「デパ-トの

这老师真逗好词第六篇
《二上语文》

这老师真逗好词第七篇
《写人记事类习作指导(六年级)》

写人记事类习作指导

写人类文章知识要点：

（1）写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写；（2）写

好动作，选择能突出表现中心和人物特点的方面去写，用词要简洁、准确；

（3）写好心理活动，可以直接写，也可以通过间接描写表现主人公的内心

活动；（4）写好语言，要注意语言的准确、生动；（5）选择典型具体的事例

表现人物。

好词好段精选：

1、（写老师）循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃

李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相

碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。

我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下

来了。（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”

当时心里不好受了。）

2（写同学朋友）我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，

头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人

一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”

着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。（有的时候，一个动

词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是

很生动？）

3、（写爸爸妈妈）我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。因为

他爱吸烟，所以他左手的食指和中指头被熏得焦黄。他说话往往带有幽默感，

很风趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局

去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。（这

段文字写我的爸爸，总共写了他的几个特点？四个。其中“爱吸烟”和“集

邮迷”写得最好。为什么？因为小作者运用了细节描写。就是通过一些细小

的事情来表现人物。你看，爱吸烟——左手指都被熏得焦黄；爱集邮，连吃

饭都忘记了！人物的特点是不是更加突出了呢？）

4、（写自己）我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得

草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了

后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍

地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端

端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80 分。（好在哪呢）

记事类知识要点：

（1）注意选择自己感受深的事情去写；（2）注意把事情的经过写具体；（3）

把事情写具体，重点情节要细写；（4）注意文章的结尾，文章的结构要完整。

常用的结尾方式有照应开头、点明中心，随事件自然结尾等。

好段精选：

1、（写校园内）“忆琳，班主任请你去办公室。”同桌那尖尖的嗓门使全班同

学都听到了。“找我？”忆琳问道，“你可不要开玩笑噢！”“不相信，那就算

了，反正我的话已经传到了，去不去在你。”同桌的话像玩笑一样认真。忆

琳心中不禁想到：开学才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去

了再说。于是说了一声“倒霉”，便向办公室走去。（读了这一段，是不是感

到与我们平时的生活一样？我们从这里可以知道，写人物的对话，一定要写

得像我们平时生活里说的一样。）

2、（写同学朋友）我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的

脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍

受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但

终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸

妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢！李勇

一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总

是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的

头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。（写爸爸和妈妈处

理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种

宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。）

3、（写校外事）放学路上，我看见一群人围在一堆，我最喜欢凑热闹，也连

忙挤了进去。原来人群中有个讨饭的老人，他面黄肌瘦，破衣烂衫，耷拉着

脑袋。地面上，还有一张用石头压着的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些

字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思来。原来他已经70 多岁了，就住在

农村，他的儿子和媳妇不养他。有一天，他的儿子对他特别好，说要给他买

衣服，把他哄到汉口，一到汉口，他儿子就溜走了。他身上没有钱，也回不

了家，只得四处求援。我想：这儿子真缺德！

4、（写自己事）第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心

里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着我再为难了。正当我关上校门

时，一辆自行车飞驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，“放”

还是“拦”？两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面

的严鹤正注视着我，好像在说：“班主任老师来了，你敢拦车吗？”但想到

陈老师那爱蹙起的“川”字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红

领巾，想起了值日员的职责，便鼓起勇气，上前一步，叫了一声：“陈老师

早！”接着便结结巴巴地说：“陈老师，请您下车，推车进校门。”我说得很

轻，说完，又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，

下了车，推着车走进了校门。（好在哪呢？）

例题精讲：

今天你就要小学毕业了，回首六年的小学生活，有多少令你难忘的“那一次”：

那一次你笑了，那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬„„

正是经历了这无数次的那一次，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进

的艰辛及你肩负的责任„„真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请

你从小学生活中选择一件事，以“那一次，我 ”为题，写一

篇记叙文，并写出你的真情实感。

要求：（1）在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。（2）记事要内容具

体，中心明确，详略得当，语言要简明、连贯、通顺。（3）书写要工整，标

点要正确。不少于400字.

思路点拨:

这是一篇半命题作文.(1)审题.体裁是记叙文,属于记事类的。题目中，“那一

次”限制了选材范围和写作角度，一次 决定选材只能选一件事，那 决定只

能选过去的事。需要补充的部分则显示着文章的内容。（2）选材。具体选择

什么样内容的材料，这由学生自己决定。以前经历的什么给你印象最深，对

你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲

切。（3）结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情的起因、

经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围

绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。（4）能做

到上面这些，就基本上合乎要求了。但如果想取得更好的成绩，语言生动、

形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句

式的变化，恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是

十分必要的。再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

例文：

那一次，我真尴尬

虽然这件事已经过去好几个月了，但每当我想起这件事时，仍然有一种

莫名的尴尬和惭愧之感萦绕在我心怀。

那是今年暑假里的一天，我和妈妈去超市购物。准备出超市时，我拉开

门帘，突然感觉有一股热浪向我涌来，我顿时汗流浃背，衣服都湿了。妈妈

见我挥汗如雨，便在店里买了一根雪糕递给我。呀！这真是“雪中送炭”啊！

我狼吞虎咽，三两口就把一根大雪糕“消灭”了。见身后不远处有一个垃圾

箱，我便像投篮似的把雪糕棍扔向那儿，就扭头走了。

刚走了两三步，我隐隐约约地听到身后有人在叫“姐姐”，我一时没注

意，又继续往前走。谁知那人叫的更响了，这不禁引起了我的好奇心。我扭

头一看，只见一个身着黄色汗衫、黑色中裤的平头男孩正指着一根雪糕棍，

我仔细一看，那不是我刚才扔的那根吗？我想“赖账”，便赶紧拉着妈妈加

快了脚步，可不料被妈妈的“火眼金睛”识破了。身后那个小男孩还在那里

嘟嚷着：“姐姐不听话，老师说不能随地乱扔垃圾„„”我尴尬极了，我感

觉这时所有人的目光都刺在我身上。我立马跑到身后的垃圾箱边，把我的雪

糕棍扔进了垃圾箱内。在回家的路上，妈妈虽然嘴上没有说什么，但她沉默

了，从她那责备的目光中，我仿佛听见她在对我说：“还让人家叫你大姐姐

呢!配吗？”我无地自容地低下了头。

是啊，我不配。老师一直教育我们要保护环境，不能随地乱扔废弃物，

可“保护环境，人人有责”对于我却变成了一纸空文。人家才刚上学的孩子

都知道并实践这一耳熟能详的标语，可我作为一个已经六年级的学生又做的

怎么样呢？从那一次以后，我就再也没有随地乱扔过东西。

那一次，我真尴尬！

跟踪训练：

1、按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打勾。

题目：我的秘密

材料：（1）数年如一日，默默无闻地帮助孤寡老人做家务。

（2）上学或放学的路上给别人推车。

（3）在学习上，自己选择一名竞争对手，可是不让人知道，暗暗

地展开学习上的竞争。

（4）在日记中我诉说自己的苦恼，不让父母看我的日记。

（5）父母不理解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准

备在适当的时候、适当的场合向他们说明真相。

（6）我想当作家，并经常偷偷地向报刊投稿，可又没告诉别人。

2、填空

（1）《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是 ，对

象限制是 ，内容限制是 。

（2）《他为我做了件好事》是篇文章。题目上的对象限制

是 ，数量限制是 ，内容限制是 。

3、动手写一写

题目：我最喜欢的一位老师

要求：通过具体事例（可以是一件事，也可以是几件事，但要重点

突出，分出详略），写出你为什么喜欢这位老师，要表达出真情实感。

字数400字以上。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《这老师真逗好词》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：这老师真逗读后感 这老师真逗 这老师真逗主要内容