青铜葵花优美词语

导读：　青铜葵花优美词语第一篇《青铜葵花 好词好句摘抄》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《青铜葵花优美词语》，供大家学习参考。

青铜葵花优美词语第一篇
《青铜葵花 好词好句摘抄》

《青铜葵花》好词好句摘抄

姓名:唐露丹

好词：

月光似水 默不作声 飘飘然 扶摇直上 一尘不染 无边无际 一望无际 波涛汹涌 一步不离 惬意 聪明绝顶 慢条斯理 浩瀚 成千上万 朦胧 固执 鸦雀无声 苍苍茫茫 毫无意义 跌跌撞撞 颤抖 牵引 慈祥和蔼 飞溅 呆拙 怔住 苛刻 孤寂 孤傲 漫泻 骨碌 安闲 有板有眼

好句：

1、这森林经过一夜的清露，在阳光还未普照大地之前，一株株都显得湿漉漉的。心形的叶子与低垂的花盘，垂挂着晶莹的露珠，使这一株株葵花显得都十分的贵重。

2、这片葵花田，原是由一片芦荡开垦出来的，土地十分肥沃，那葵花一株株，长得皆很健壮。爸爸从未见过如此高又如此粗的秆儿，也从未见过如此大又如此富有韧性的花盘。它们一只只竟有脸盆大小。

3、这个女孩没有妈妈。她妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校，只好将她带在身边，一同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤儿。爸爸无论走到哪，都得将她带在身边。

4、一切都很顺利，小船并没有使他感到太担忧，它载着他，载着他的画夹与其他用物，很平稳地行驶在水面上。这是他第一次驾船，感觉很不错。小船在水面上的滑行，几乎毫无阻力。他虽然不会撑船，但也能勉强使用竹篙。

青铜葵花优美词语第二篇
《青铜葵花试题》

真 善 美 的 永 恒 追 寻

——《青铜葵花》阅读题

姓名:

一、选择（每题3分，共30分）。

1、《青铜葵花》是中国现代著名作家（ ）写的。

A.曹文轩 B.路遥 C.贾平凹 D、陈忠实

2、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的 （ ）。

A.耳环 B.金戒指 C.玉镯

3、《青铜葵花》是（ ）。

A.长篇小说 B.散文 C.童话故事

4、家里穷，晚上葵花只能在 ( ) 下看书写字。

A.油灯 B.南瓜花灯 C.蜡烛

5、葵花从江南回家时，青铜的手上拿着 （ ） 。

A.纸风车 B.纸灯笼 C.纸船

6、葵花回城后被安排在（ ） 。

A.黄阿姨家 B.何阿姨家 C.市长家

7、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时， （ ）

救了她。

A.青铜 B.嘎鱼 C.乡亲们

8、葵花爸爸的职业是 （ ） 。

A.教师 B.画家 C.雕塑家

9、在文艺表演中，葵花戴着（ ）作为饰品。

A.冰项链 B.金项链 C.银项链

10 、下面作品中，（ ）也是曹文轩写的。

A.《俗事奇人》 B.《草房子》 C.《让我做个好孩子》

二、判断（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共30分）。

1、青铜一生下来就是哑巴。 （ ）

2、葵花的爸爸最喜欢葵花，他几乎所有的作品都是青铜葵花。 （ ）

3.《青铜葵花》的作者曾获得冰心文学奖。（ ）

4、《青铜葵花》第一章的题目是《葵花田》。（ ）

5、青铜抽到的真的是一颗绿色的银杏，所以他不能去上学。（ ）

6、青铜和葵花是一对亲兄妹，他们从小一起生活，一起长大。（ ）

7、《青铜葵花》这部作品将苦难写到深刻之处，将美写到极致，将爱写得

充满生机与情意。（ ）

8、葵花为了筹钱给奶奶治病，自己瞒着家里人孤身去江南捡银杏。（ ）

9、葵花回城那一天，青铜亲自去码头送她。（ ）

10、青铜把嘎子家的公鸭宰了吃了。（ ）

三、问答（每题10分，共40分）。

1、你觉得作者用《青铜葵花》作为书名有哪几层含义?

2、《青铜葵花》这部作品中给你留下印象最深的人物是谁，联系作品内容

具体谈谈自己的感受。

3、摘抄即在阅读时把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落

记录到本子上，通过摘抄我们可以积累大量的语汇、句式、段篇，这样下笔时

就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。《青铜葵花》这本书中给我们描绘了很

多精彩动人的的画面，在阅读过程中你一定也摘抄了许多这方面的语句，根据

自己的积累，描述文中给你留下深刻印象的场景。

4、在书的封底曹文轩写到“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，

痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能

是一个强者。”读完这本书，谈谈你对这句话的理解。

青铜葵花优美词语第三篇
《青铜葵花新试题》

《青铜葵花》检测题

一、填空。

1、《青铜葵花》这本书的作者是 ，我还读过他的《 》、《 》……

2、青铜生活的村庄名字叫 。

3、全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，是为了 。

4、《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（ ）和城市女孩（ ），在充满（ ）的岁月里，和（ ）的百姓一起乐观生活，从容应对（ ）、（ ）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。

一、填充

1、《青铜葵花》是一部（ ）小说，作者是现代作家（ ）。他的其他作品有（ ）（ ）（ ）等。

2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（ ），母亲去世的原因是（ ）

3、河那边的村庄有一个很好听的名字（ ）河那边是刚建的农场，当时被称为（ ）

4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（ ）

5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（ ）

6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（ ）他持续高烧（ ）天，后来变成了（ ）。那场火灾把青铜家的东西都烧了，只剩下（ ）。

7、葵花的爸爸是一位（ ），他一生最成功的作品是（ ）

8、葵花的爸爸因为寻找（ ）而（ ）身亡

9、青铜家领养了孤儿（ ），从此她成了青铜的尾巴。

10、在青铜家除了（ ），青铜与（ ）最亲近。

11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（ ）

12、（ ）教会青铜写字，青铜在墙上写出（“ ”）让在场的人目瞪口呆

13、葵花晚上常到（ ）和（ ）家做作业，后来青铜为做了一盏（ ）。

14、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（ ）换钱。

15、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（ ）

16、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（ ）而发生斗殴事件，最后（ ）葵花才看得了马戏

17、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（ ）

18、嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（ ）和（ ）。

19、青铜被他爸爸打是因为（ ）吃了他家的茨菰。

20、青铜送给葵花（ ）作为礼物。

21、葵花读三年级时，大麦地发生了（ ）

22、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（ ）和（ ）

23、青铜好不容易捕获了一只（ ），为家人炖汤喝。

24、奶奶是因为（ ）累病的。

25、青铜家的那头通人性的牛死于（）季。

26、葵花有一次没考好是因为（ ）,他不想念了。

27、葵花决定去江南捡（ ）卖钱，为奶奶治病，临行前请（ ）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。

28、奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第（ ）天去世了，奶奶临走时把（ ）送给了葵花。

29、葵花读五年级了，大麦地传来了（ ）的消息葵花的好友除了青铜还有（ ）。

30、村长受市长之托，寻找葵花，结果葵花和青铜藏在了（ ）的船里。

31、来接葵花回城里的两位阿姨分别是（ ）和（ ）

32、葵花回城里前，青铜妈妈给了奶奶临死前留给葵花的（ ），作为礼物相赠 葵花回城后住在（ ）家，寒暑假住在（ ）。

33、葵花在临行前，又把玉镯交给（ ）保管。

选择题

1、葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（ ）

A、她想住在大麦地

B、大麦地有她的亲人

C、大麦地这个名字很好听

D、大麦地是一个村庄

2、葵花在河边看到对岸是一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。葵花看到的绿色大海是（ ）

A、芦苇荡 B、茨菰田 C、稻田 D、葵花田

3、青铜为什么会成为哑巴？（ ）

A、失火时被火烧坏了嗓子

B、为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子

C、发高烧烧坏了嗓子

D、被嘎鱼欺负而成为哑巴

4、葵花爸爸一生最为成功的作品是（ ）

A、用青铜制作成的葵花

B、绘画作品葵花

C、种植的葵花田

D、用青铜制作成的各种纪念品

5、爸爸去世后，葵花由（ ）抚养

A、青铜家 B、嘎鱼家 C、村长家 D、干校

6、到了上学的年龄，青铜家让（ ）先上学的。

A、青铜 B、葵花

7、（ ）教会青铜读书写字的。

A、葵花 B、老师 C、嘎鱼 D、爸爸

8、狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（ ）做灯给葵花写作业。

A、钨丝 B、干草 C、萤火虫 D、煤油

9、青铜家的茨菰田被（ ）吃光了。

A、嘎鱼 B、嘎鱼家的鸭子 C、蝗虫 D、牛

10、葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是青铜用（

A、银子 B、芦苇 C、野草 D、冰凌

11、嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是（ ）

A、嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子

B、青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼

C、嘎鱼欺负了青铜和葵花

D、青铜和葵花欺负了嘎鱼

12、青铜去海堤边提淡水遇到的男孩是（ ）

A、嘎鱼 B、青狗 C、青花 D、石磙

13、青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（ ）

A、卖芦花鞋 B、捡银杏 C、拍照片 D、看马戏

14、奶奶去东海边的原因是（ ）

A、摘棉花 B、捡胡萝卜 C、捡银杏 D、看妹妹

15、四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（ ）

A、葵花不喜欢学习 ）做的。

B、葵花想省钱给奶奶治病

C、葵花想让哥哥上学

D、农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙

16、葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（ ）捡银杏。

A、东海 B、江南 C、油麻地 D、稻香渡

17、奶奶病逝前将她的（ ）留给葵花。

A、玉镯 B、戒指 C、项链 D、耳环

18、在村里看来，青铜家是一个和睦美满的大家庭，他家共有（ ）“人”。

A、3口 B、4口 C、5口 D、6口

19、葵花与青铜最后（ ）

A、不辞而别 B、生活在大麦地 C、躲在了芦苇荡中 D、一起进城读书

20、你喜欢《青铜葵花》吗？为什么？（ ）

A、青铜和葵花很善良

B、青铜和葵花很聪明

C、青铜和葵花的故事非常感人

D、其他____________________ 二、选择

1、《青铜葵花》是中国现代著名作家（ ）写的。

A.曹文轩 B.路遥 C.贾平凹 D、陈忠实

2、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的 （ ） 。

A.耳环 B.金戒指 C.玉镯

3、《青铜葵花》是（ ） 。

A.长篇小说 B.散文 C.童话故事

4、家里穷，晚上葵花只能在 ( ) 下看书写字。

A.油灯 B.南瓜花灯 C.蜡烛

青铜葵花优美词语第四篇
《青铜葵花新试题》

《青铜葵花》检测题

一、填空。

1、《青铜葵花》这本书的作者是 ，我还读过他的《 》、《 》……

2、青铜生活的村庄名字叫 。

3、全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，是为了 。

4、《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（ ）和城市女孩（ ），在充满（ ）的岁月里，和（ ）的百姓一起乐观生活，从容应对（ ）、（ ）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。

一、填充

1、《青铜葵花》是一部（ ）小说，作者是现代作家（ ）。他的其他作品有（ ）（ ）（ ）等。

2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（ ），母亲去世的原因是（ ）

3、河那边的村庄有一个很好听的名字（ ）河那边是刚建的农场，当时被称为（ ）

4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（ ）

5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（ ）

6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（ ）他持续高烧（ ）天，后来变成了（ ）。那场火灾把青铜家的东西都烧了，只剩下（ ）。

7、葵花的爸爸是一位（ ），他一生最成功的作品是（ ）

8、葵花的爸爸因为寻找（ ）而（ ）身亡

9、青铜家领养了孤儿（ ），从此她成了青铜的尾巴。

10、在青铜家除了（ ），青铜与（ ）最亲近。

11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（ ）

12、（ ）教会青铜写字，青铜在墙上写出（“ ”）让在场的人目瞪口呆

13、葵花晚上常到（ ）和（ ）家做作业，后来青铜为做了一盏（ ）。

14、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（ ）换钱。

15、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（ ）

16、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（ ）而发生斗殴事件，最后（ ）葵花才看得了马戏

17、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（ ）

18、嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（ ）和（ ）。

19、青铜被他爸爸打是因为（ ）吃了他家的茨菰。

20、青铜送给葵花（ ）作为礼物。

21、葵花读三年级时，大麦地发生了（ ）

22、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（ ）和（ ）

23、青铜好不容易捕获了一只（ ），为家人炖汤喝。

24、奶奶是因为（ ）累病的。

25、青铜家的那头通人性的牛死于（）季。

26、葵花有一次没考好是因为（ ）,他不想念了。

27、葵花决定去江南捡（ ）卖钱，为奶奶治病，临行前请（ ）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。

28、奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第（ ）天去世了，奶奶临走时把（ ）送给了葵花。

29、葵花读五年级了，大麦地传来了（ ）的消息葵花的好友除了青铜还有（ ）。

30、村长受市长之托，寻找葵花，结果葵花和青铜藏在了（ ）的船里。

31、来接葵花回城里的两位阿姨分别是（ ）和（ ）

32、葵花回城里前，青铜妈妈给了奶奶临死前留给葵花的（ ），作为礼物相赠 葵花回城后住在（ ）家，寒暑假住在（ ）。

33、葵花在临行前，又把玉镯交给（ ）保管。

选择题

1、葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（ ）

A、她想住在大麦地

B、大麦地有她的亲人

C、大麦地这个名字很好听

D、大麦地是一个村庄

2、葵花在河边看到对岸是一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。葵花看到的绿色大海是（ ）

A、芦苇荡 B、茨菰田 C、稻田 D、葵花田

3、青铜为什么会成为哑巴？（ ）

A、失火时被火烧坏了嗓子

B、为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子

C、发高烧烧坏了嗓子

D、被嘎鱼欺负而成为哑巴

4、葵花爸爸一生最为成功的作品是（ ）

A、用青铜制作成的葵花

B、绘画作品葵花

C、种植的葵花田

D、用青铜制作成的各种纪念品

5、爸爸去世后，葵花由（ ）抚养

A、青铜家 B、嘎鱼家 C、村长家 D、干校

6、到了上学的年龄，青铜家让（ ）先上学的。

A、青铜 B、葵花

7、（ ）教会青铜读书写字的。

A、葵花 B、老师 C、嘎鱼 D、爸爸

8、狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（ ）做灯给葵花写作业。

A、钨丝 B、干草 C、萤火虫 D、煤油

9、青铜家的茨菰田被（ ）吃光了。

A、嘎鱼 B、嘎鱼家的鸭子 C、蝗虫 D、牛

10、葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是青铜用（

A、银子 B、芦苇 C、野草 D、冰凌

11、嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是（ ）

A、嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子

B、青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼

C、嘎鱼欺负了青铜和葵花

D、青铜和葵花欺负了嘎鱼

12、青铜去海堤边提淡水遇到的男孩是（ ）

A、嘎鱼 B、青狗 C、青花 D、石磙

13、青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（ ）

A、卖芦花鞋 B、捡银杏 C、拍照片 D、看马戏

14、奶奶去东海边的原因是（ ）

A、摘棉花 B、捡胡萝卜 C、捡银杏 D、看妹妹

15、四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（ ）

A、葵花不喜欢学习 ）做的。

B、葵花想省钱给奶奶治病

C、葵花想让哥哥上学

D、农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙

16、葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（ ）捡银杏。

A、东海 B、江南 C、油麻地 D、稻香渡

17、奶奶病逝前将她的（ ）留给葵花。

A、玉镯 B、戒指 C、项链 D、耳环

18、在村里看来，青铜家是一个和睦美满的大家庭，他家共有（ ）“人”。

A、3口 B、4口 C、5口 D、6口

19、葵花与青铜最后（ ）

A、不辞而别 B、生活在大麦地 C、躲在了芦苇荡中 D、一起进城读书

20、你喜欢《青铜葵花》吗？为什么？（ ）

A、青铜和葵花很善良

B、青铜和葵花很聪明

C、青铜和葵花的故事非常感人

D、其他____________________ 二、选择

1、《青铜葵花》是中国现代著名作家（ ）写的。

A.曹文轩 B.路遥 C.贾平凹 D、陈忠实

2、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的 （ ） 。

A.耳环 B.金戒指 C.玉镯

3、《青铜葵花》是（ ） 。

A.长篇小说 B.散文 C.童话故事

4、家里穷，晚上葵花只能在 ( ) 下看书写字。

A.油灯 B.南瓜花灯 C.蜡烛

青铜葵花优美词语第五篇
《青铜葵花》

《青铜葵花》阅读推荐课

推荐理由：

激发学生读凤凰出版社的曹文轩纯美小说《青铜葵花》整本书的兴趣，教给读整本书的方法，形神兼顾。

教学目标：

1. 推荐凤凰出版社的曹文轩纯美小说《青铜葵花》，让学生感受人性之美，体会人的真诚善良，自然美丽和谐。

2. 通过品词析句，初步感受人物的苦难，体会文字之美、真爱之美。

3. 学会读整本书的方法，吸引学生读整本书，培养学生读课外书的兴趣，养成读课外书的习惯。

教学过程：

一、认识作者

同学们，今天这节课，老师首先要请大家看一张照片。（出示曹文轩照片）认识吗？（告诉我你怎么认识的？）让我们一起来认识一下曹文轩。（PPT出示:作者简介）谁愿意读一读？

揭题：下面让我们共同走进曹老师的作品《青铜葵花》 (出示手中书)，初步感受一下它的与众不同的魅力。板书：青铜葵花。【PPT出示：封面】

哎呀，厚厚一本书，该怎样去读呢？谁能告诉我，你有哪些方法可以先了解到这本书的大概内容？【封面、封底、目录、内容提要】

二、初步感知

1、曹老师在这本书的封底留下了这么一段文字，让我们先一起来读一读吧。（PPT出示：封底留言）

2、结合这段文字，我们再来看看封面。（PPT出示:封面）同学们试着猜猜，这本书会写到哪些事物？可能会讲一个怎样的故事？

3、到底写的是什么呢？同学们是不是特别想从作品中得到证实？让我们打开目录看一看吧。（PPT出示：目录表）从目录中证实了你的哪些猜测？（你很会

猜，有时候，猜读也是一种很有效的读书方法。）

4、不过从这本书的目录中得到的证实实在太少了，我们还是来读读内容提要吧。谁愿意读？（PPT出示：内容提要）

三、细细品位

1、了解了书的大概，现在同学们一定很想知道故事的来龙去脉。比如说你现在很想知道„„指名说？（青铜是一个怎样的孩子？葵花又是一个怎样的孩子呢？后来他们的命运怎样呢？）

2、看来同学们有点迫不及待了，别急。课前，老师认真读了这本书，选取了几个片段与大家共享！请看大屏幕：【PPT出示：片段一】

1）同学们先读读这一段文字。

2）谁愿意读给大家听听。

3）同学们，读了这段话，你的脑海有画面吗？跟我们说说。

4）这段话让你心中有疑问吗？

a、葵花的爸爸究竟遇到了什么样的灾难？

b、葵花失去了爸爸，今后该怎么生活呀？

c、葵花能经受住这个沉重的打击吗？以后的生活她会快乐吗？

（师：同学们真会学习，学问学问，首先要有“问”，学贵有疑。老师告诉大家，这些疑问书中都有答案，读的时候，仔细点，都能找到。带着疑问去读书，收获会更大）

总结：这段话让我们初步感受了主人公苦难的童年，（板书：苦难）当然，生活中的他们经历的苦难还远远不止这些。因为在这本书中，作者（出示）写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；所以书中像这样的扣人心弦的情节还有很多。

过渡：老师还摘录了一个写景的片段：【PPT出示：片段二】

1）老师觉得这段话写得很美，请同学们试着读一读。（出示封面）文字画面相结合，会让你收获更多。

2）谁愿意读给我们听听？

3）老师在读这个片段的时候，觉得这段既美又有趣。就情不自禁地多读了两遍，我还圈出了 “互不厌烦”这个词语，在旁边写下了这样的批注：寂寞的流水与芦苇成了亲密的朋友，他们无论什么时候都相看两不厌，感情多深厚呀！（PPT出示批注，为学生做示范）

4）老师也请大家读读这段话，你会有怎样的感受呢？用你最喜欢的方法欣赏这一片段（可以像老师一样抓住一两个词作批注，同座位两个人也可以相互交流。也可以把你特别欣赏的句子用心读给同座位听。）

5）谁愿意跟我们分享一下你的欣赏过程？

让我们一起读一读这段意境优美的片段，好吗？

小结：作者用细腻的笔调把大河、芦苇写得富有生命富有灵气，其实，如果你去书中细细品味，像这样美的语句数不胜数。（板书：美）因为在这本书中作者（出示）（齐读）写美——大美，将美写到极致；

过渡：除了景色美，小说还向我们展示了一个虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的纯美境界。那就是主人公青铜一家面对苦难时更多地是表现出一种美丽。这种美丽就是“爱”。（板书：爱）在这本书中，作者（出示）（齐读）写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。来欣赏一个片段：【PPT出示：片段三】

1、用心读这一段，细细品味一下，作者是怎么将爱写得充满生机与情意的？

2、谁能告诉我，读了这一段，你了解到了什么？（为了让葵花在舞台上更夺目，青铜制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵亮光的冰项链。）

3、谁能说说，从这个片断的哪些地方看出青铜和葵花之间的兄妹之爱是充满生机与情意的？将你的体会跟我们分享分享。

四、总结延伸

同学们，一本好书就像一个大宝藏。同样的宝藏，有些人能找到很多宝贝，有些人却找不到，关键就在于他们“挖宝藏”的方法不一样。读课外书也一样，有好的阅读方法，能让我们在同样的时间内有更多的收获。你知道有哪些好方

法吗？（指名说）课后，请同学们用心走进《青铜葵花》，让美妙的文字给我们带来美好的感受，好吗？

请看大屏幕，在阅读过程中，老师希望你们能做到如下要求：（出示）

1、制订读书计划，坚持每天必读，每周至少读三章，三周之内读完。

2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯。围绕使你深受感动的情节和语言特别优美的两个方面写出自己的批注和阅读感受。

3、可以采用多种方式留下自己读书的痕迹。（如配图、配诗、朗诵„） 希望下次的读书交流会上，你们会有精彩的表现。

最后，让我们让我们一起说出我们读书的口号吧：享受阅读，快乐收获！

板书设计：

曹文轩《青铜葵花》

苦难

美

爱

青铜葵花优美词语第六篇
《走近《青铜葵花》》

走近《小老虎历险记》

--------阅读推荐课

沂水县实验小学 陈永莲

教学目标：

1、了解本书的作者、主要内容，主要人物或文本特点等

2、 渗透读书方法，提高学生阅读的针对性、有效性。

3、激发学生阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，培养多读书，好读书，读好书的习惯。

教学过程：

一、介绍什么是阅读推介课

1、同学们，听完了歌曲《两只老虎》，猜一猜我们今天要上什么课？（阅

读推介课）阅读推介课是课外阅读的重要类型之一，老师觉得有趣的，适合你们读的好书介绍给你们阅读。

2、平时，你们喜欢读什么类型的书?怎样读的？对故事中的人物是喜欢还

是讨厌？你们中间有谁能完整地读完一本书的？读完一本书要花多长时间呢？

一、走近作者

同学们，你们喜欢做梦吗？心里有了翅膀，就会变成只自由自在的鸟儿，心中有了梦想，就会遨游在希望的田野上。今天我向大家介绍一位童梦的制造者-汤素兰阿姨（出示汤素兰照片）屏幕出示：作者简介

二、走近人物

1、汤素兰想给所有的孩子造一个童话世界，与他们一起，在这个世界里尽情地做童年的梦。她把小时候听爷爷讲的那只被人打死的老虎写在了梦中，并把它作为礼物，送给那只从未见过面，却怀想了这么多年的老虎。这也是她给所有小朋友的礼物——她希望每一个小朋友，都能在《小老虎历险记》中找到自己成长的影子。

2、《小老虎历险记》获得了四项大奖：全国优秀儿童文学奖，冰心儿童图书奖，陈伯吹儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖。哎呀，厚厚一本书，该怎样去读呢？你有哪些方法可以先了解到这本书的大概内容？（封面、封底、目录、内容提要）阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色、写作背景等等最快的方法。

3、（出示：封面）读书先读封面，这是读一本书时常用的方法，书的封面都是经过精心设计的，请看

（1）看画面，了解背景。

《青铜葵花》封面上画了一幅画。请仔细看画面，远处你看到了什么？（一片芦苇荡，两条小船，几只野鸭。）从画面的景物中就让我们知道故事发生的背

景，在水乡，在农村。

（2）看人物，引出葵花。

再看近处——是一个手拿葵花的农村女孩看着远方，这个女孩就是题目中的“葵花”。

关于葵花文中有这样的描述（出示）。读了这两段，你眼前浮现出了一个怎样的葵花？猜一猜作者曹文轩为什么赋予她这么美的名字——葵花呢！

“葵花”本是一种金黄的生气蓬勃的自然植物，在书中她指的是一个——像葵花一样让人感到美丽温暖的女孩。

（3）读题目，引出青铜

照题目类推，青铜也是小说的主要人物，但画面上却没有出现，但在封面上出现了一段和他有关的描写（出示封面文字）：青铜在五岁那年大麦地发生了一场大火，在逃灾过程中因发高烧变成了哑巴， 从这段话里你了解到什么？这段话写出了葵花在青铜心中无以言说的地位，写出了青铜对葵花的思念。一个人对另一个人的爱是可以产生让一个哑巴会说话这样的奇迹的！喊声震动了所有人的心灵。

“青铜”本是一种非常坚硬的合金，在书中他指的是一个——像青铜一样坚韧刚强的哑巴男孩。

青铜和葵花是这本书的两个主要人物，故事便围绕他们——展开了。

三、走近文本

1、了解经历，概述情节。

《青铜葵花》有哪些故事呢？（出示目录）请同学们来浏览一遍目录。目录的内容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。

2、除了目录，我们还可以通过内容提要了解本书的主要内容。

下面请同学们快速默读内容提要（出示：内容提要），

在本书的内容提要中有这样一段话：这段话概括了本书的主题。请找出其中的关键词。（板书：苦难 美 爱 ）

3、课前，老师认真读了这本书，选取了几个片段与大家共享！请看大屏幕：

（一）、（出示：片段一）

1、同学们先读读这片段。

2、谁愿意读给大家听听。

3、读了这段话，你的脑海里出现了什么样的画面？

4、这段话让你心中有疑问吗？

预设：a、葵花的爸爸究竟遇到了什么样的灾难？

b、葵花失去了爸爸，今后该怎么生活呀？

c、葵花为什么看到画稿就大喊爸爸？……

（师：同学们真会学习，学问学问，首先要有“问”，学贵有疑。老师告诉大家，这些疑问书中都有答案，读的时候，仔细点，都能找到。带着疑问去读书，收获会更大）

总结：葵花3岁时失去了妈妈，7岁时唯一的亲人爸爸也悄然离她而去，小小的年纪就经历了一次又一次苦难。生活中的他们经历的苦难还远远不止这些。水灾失去了房子，筹钱造房子 、 蝗灾 饥饿，饿得没力气，饿得甚至想啃石头、贫穷 无法上学、没有灯做作业 、无法照相……青铜一家的生活是极其的苦难，贫穷、天灾、人祸，接踵而至，让一穷二白的一家人本就贫困的生活雪上加霜，生活简直就到了山穷水尽的地步，因为在这本书中，作者（出示）写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；所以书中像这样的扣人心弦的情节还有很多。

（二）、老师还摘录了一个写景的片段：（出示：片段二）

1、老师觉得这段话写得很美，请同学们试着读一读。（出示封面）文字画面相结合，会让你收获更多。

2、老师在读这个片段的时候，觉得这段既美又有趣。就情不自禁地多读了两遍，我还圈出了 “耳鬓厮磨”、 “互不厌烦”这两个词语，在旁边写下了这样的批注：寂寞的流水与芦苇成了亲密的朋友，他们无论什么时候都相看两不厌，感情多深厚呀！

3、老师也请大家读读这段话，你会有怎样的感受呢？用你最喜欢的方法欣赏这一片段（可以像老师一样抓住一两个词作批注，也可以把你特别欣赏的句子用心读给同位听。）

4、谁愿意跟我们分享一下你的欣赏过程？

让我们一起读一读这段意境优美的片段，好吗？

小结：芦荡中的水，水中的芦荡，一切都是给人那么和谐之美，静静的，幽幽的，有声却更有情。像这样的景物描写，我们还能从书中找到许多，纵观全书，作者用细腻的笔调把大河、芦苇、葵花，以及许许多多花草，写得富有生命，富有灵气，因为在这本书中作者（出示）（齐读）写美——大美，将美写到极致；他告诉我们，文字也是有生命的。

（三）、除了景色美，小说还向我们展示了一个虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的纯美境界。那就是主人公青铜一家面对苦难时更多地是表现出一种美丽。这种美丽就是“爱”。在这本书中，作者（出示）（齐读）写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。来欣赏一个片段：（出示：片段三）

1、因为贫穷，葵花买不起珍珠项链。为了葵花报幕时的美丽，这是青铜做冰项链的场面。用心读读这一片段，细细品味一下，作者是怎么将爱写得充满生

机与情意的？

2、读了这一段，你了解到了什么？

3、在这本书中，体现爱的事情、震撼心灵的事情还有很多。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了给葵花做棉衣，年迈的奶奶外出捡棉花病倒在他乡„„这一切，都是爱的体现。 青铜、葵花、奶奶、爸爸、妈妈之间的爱像一张大网交织在一起。可见，爱与美是交相辉映的，其实景美也是衬托人性的美！就是因为每个人心里都藏着一个大大的爱，这个爱帮他们度过一个又一个难关。

四、总结延伸

1、作家曹文轩在封底说了这样一段话：（出示齐读）

3、是的，每一个时代的人，都有每一个时代人的痛苦。在青铜葵花所处的时代里，他们是如何面对人生路上的一次次苦难，他们的经历又将告诉我们什么呢？心动不如行动，就请同学们带着你们的渴望，带着你们的追寻，用心走进《青铜葵花》。

请看大屏幕，在阅读过程中，老师希望你们能做到如下要求：（出示）

1、制订读书计划，坚持每天必读，每周至少读三章，三周之内读完。

2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯。围绕苦难、美、爱三个方面写出自己的批注和阅读感受，也可将你深受感动的情节和语言特别优美的地方摘抄在读书笔记上。

青铜葵花优美词语第七篇
《青铜葵花 王国良》

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