导读: 长袜子皮皮中的好词好句(共4篇)好词好句1爱的教育好词好句好词:郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 迫不及待 含辛茹苦 热情 充满活力 炯炯有神 欢喜好句:1 蜿蜒的小路,郁郁葱葱的参天大树,脸盘般大小的向日葵,橄榄绿的银叶,西洋杉和松柏的墨绿,让我心旷神怡。2 我要做个好孩子的好词好句 好词:生机勃勃 生...
篇一:《好词好句》
1爱的教育好词好句
好词:郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 迫不及待 含辛茹苦 热情 充满活力 炯炯有神 欢喜
好句:1.蜿蜒的小路,郁郁葱葱的参天大
树,脸盘般大小的向日葵,橄榄绿的银叶,
西洋杉和松柏的墨绿,让我心旷神怡。
2 我要做个好孩子的好词好句 好词:生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色
满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹
非凡 垂柳依依 林荫小道
好句:
1.春天使大地焕然一新,春天给学校满园春
色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发
向上。
3《绿野仙踪》好词好句
好词:
竭尽全力 虚荣 旷野 莫明其妙 追逐 无
忧无虑 养尊处优 依依不舍 严严实实 咬牙切齿 惟命是从
好句:
2她穿着一件白色外衣,许多褶边从双肩上挂下来,衣服上点缀着许多小星星,像钻石似的在阳光里闪烁。
4 《骑鹅旅行记》 好词
好词: 自言自语、仔仔细细、一扫而空、心满意足、迷迷糊糊、一清二楚、欣欣向荣、腾空而起、天旋地转、清清楚楚、非常高兴、
好句: 农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后,不禁叹了口气,说:“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情,不管是对动物还是对人都不应该这样做。” 5《小鹿斑比》好词好句
好词: 兴致勃勃 蹦蹦跳跳 一干二
净 彬彬有礼 满怀敬意 非常无助 心跳不止 漫无目的 孤零零 聆听 谨慎 迷惑
1.斑比一跃而出,立即沉浸在快乐中,刚才的不安被忘得一干二净。
6《夏洛的网》好词、好句 好词:安安静静、蹦蹦跳跳、奇妙、转来转去、小心翼翼、黎明、无所顾忌、静悄悄、 好句:
1、“我独自一个去闯世界实在还太小。”它躺下来时在心里这样说。
7 格林童话的好词好句
好词:冬去春来 人过境迁 漠视 折磨 筋疲力尽 浇灌 掠过天空 悲伤 抖落
灰姑娘的好句:
1冬天来了,大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。春风吹来,太阳又卸去了坟上的银装素裹。
8格列佛游记 好词好句长袜子皮皮中的好词好句。
好词:饥寒交迫 孤苦无依 历久弥新 雄健威武 雾蒙蒙 诽谤 竭尽全力 庞然大物 和平共处
1、格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德,跟人类的腐化堕落对比一下,使我睁开了眼睛,扩大了眼界”。
9《宝葫芦的秘密》
好词:冒充 七嘴八舌 发怵 平心静气 哆嗦 皱纹 青里透黄 寒噤 锻炼
好句:
1一下子我可像听到了一声爆雷似的,我简直傻了.脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西:又是飞机模型,又是电磁起重机,又是粘土工的少年胸像,这样那样的 ,哼,原来全都是别人做出来的!
10 《窗边的小豆豆>>好词好句
好词:
恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞。 兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 好句:
小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。
电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。小豆豆两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车,小脸蛋儿不由得也红光闪闪。
11伊索寓言的好词好句
好词:争论不休 急中生智 心生一计 色迷心窍 晶莹剔透 长途跋涉 趾高气扬 致敬 相处融洽 悠闲
好句:
1劝说往往比强迫更为有效。
2智慧往往胜过力气。
3 对于许多人来说,贪婪是许多灾祸的根源。
4傲慢给人带来危害,谦卑给人恩惠。
篇二:《长袜子皮皮班级读书会》
《长袜子皮皮》班级读书会
教学目标:
1、交流《长袜子皮皮》信息,交流皮皮的特点,并能简要复述精彩的故事。
2、能大胆表达,多元化的对人物进行评价。
3、能互相交流积累,并将积累运用到自己的习作中。
4、在交流讨论与汇报过程中,培养孩子良好的语言面貌,对语言文字的兴趣。
教学重难点:
1、谈皮皮特点,品读事例,感悟皮皮重视友情的品质。
2、能互相交流积累,并将积累运用到自己的习作中。
教学准备:多媒体课件,整本书阅读整理表,学生阅读登记本。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入班级读书会长袜子皮皮中的好词好句。
我们前段时间看了《长袜子皮皮》这本书,大家一定都喜欢这本书吧。
今天这节课,我们一起来聊聊这本书好吗?
二、明确要求:
活动方案:
今天的汇报交流活动我们将评选出“超级书友队”,评选要求:
1、各队员积极参与讨论与交流,并大胆地展示成果。
2、在交流过程中,表达较准确,普通话标准,声音洪亮。
3、能用心倾听他人的发言,并彬彬有礼地提出建议。
三、介绍书友队:
8个书友队展示自己的精神面貌。(小结,给予小队加分。)
四、主角品位站
1、大家为什么喜欢那本书呢?皮皮有些什么特点呢?
(书友队完成皮皮性格特点的讨论,并将表现皮皮性格特点的词语写在A4纸上,贴在黑板上。小结,给予小队加分。)
(老师也可以参与其中,用一张A4纸和孩子们一起写皮皮性格。无忧无虑、重友情、顽皮无知、喜欢夸海口„„)
2、你最喜欢她哪一点呢?我跟皮皮比一比。
小结:(听了大家刚才的讨论,老师打心底里高兴,因为我们同学都慢慢长大了,懂事了。) 给予小队评价,加分。
备用:皮皮虽然只有九岁,但她却是重友情的人,皮皮重友情表现在哪些事上呢?
重友情:不去航海 给病中的杜米和阿妮卡表演节目
生命因为付出而美丽,因为友谊而生动,皮皮虽然只有九岁,但是她却有情有义,这是多么令人敬佩啊!
五、故事回味时刻
师:书里有很多故事,哪一个故事给你留下了深刻的印象呢?
书友队小队进行交流。
只可惜覃老师的这一方讲台太小,如果给大家足够的讲台,我想,皮皮的故事咱们就是说上一星期都说不完。(小结刚才小队交流的情况,给予小队加分。)
在我们每一个孩子的心中,皮皮都是那么可爱,特别是皮皮的自由自在,无忧无虑深深吸引着大家。在读亲子阅读记录时,有一位爸爸的话给我留下了深刻的印象:
皮皮满嘴胡话,还说谎,没有规矩,真不知道读这样的书能让孩子们带来什么收获,可是,这样的一部书却风靡了全球,《长袜子皮皮》成了万户千家争相阅读的畅销书。这究竟是为什么?
小结收获
六、分享皮皮妙语。长袜子皮皮中的好词好句。
皮皮的幽默总是通过她异于常人的举动和语言来表达,覃老师这里有一部电影,只可惜是英文版的,想招聘几位配音演员,每组派一位代表来试一试,内容相同,你可以在展示的过程中加动作。
内容如下:
背景:正在这时候,两位全副武装的警察走进院子大门。
A、皮皮:噢,今天准是我的好日子。警察是我知道的最好东西。当然,除了蜜饯大黄叶。
警察甲:搬进威勒库拉庄的姑娘是你吗?
皮皮:不是我,我是她的小姑妈,住在镇另一头的四层楼上。
警察乙:哦,是吗孩子?是这样,镇上的好心人安排你进儿童之家,你看——行吗? 皮皮:可是我早就在儿童之家里了。
B、警察甲:什么,已经进啦?是哪一家?
皮皮:是这一家,我是个儿童,这是我的家,这儿一个大人也没有,所以我认为这正是儿童之家。”
警察乙:好孩子,你不明白,你必须进一个正规的教养机关,有人可以照顾你。
皮皮:马也可以进吗?
警察甲:不行,当然不行。
皮皮:我想也不行,„„那么猴子呢?
警察乙:不行,当然不行!这一点我想你该知道。
C、皮皮:哦,那你们得到别处去另找娃娃进你们那个机关了。因为我不想进。
警察甲:嗯,不过你不知道吗,你该上学。
皮皮:上学干吗?
警察乙:学东西呀,那还用说。
皮皮:学什么东西?
警察甲:学各种各样东西,
警察乙:许多有用的东西,比方说乘法表。
皮皮:九年了,我没有什么惩罚表也过得很好,因此我想以后也能很好地过下去。长袜子皮皮中的好词好句。
D、警察甲:来吧!你什么也不懂,想一想你将来会多么不愉快。比方说你长大了,有人
来问你葡萄牙的首都叫什么,你就回答不出。
皮皮:噢,我回答得出,我就回答说:„你们真想知道葡萄牙的首都叫什么,直接写
信到葡萄牙去问好了。‟
警察乙:嗯,可你自己不知道它叫什么,你不觉得难过吗?
皮皮:也许会,我想我夜里有时会躺在床上睡不着,一个劲地想啊想啊:„葡萄牙的
首都叫什么鬼名字来着?‟这一来就一直不会有乐趣了。
请现场听课的老师来当评委。
皮皮语言,妙趣横生,课后,书友队的书友们可以互相切磋一下。
七、积累运用,升华提升
书本中,林格伦运用了大量的文笔对皮皮的语言、动作来进行描写,一个个生动的故事就在幽默的语言与一举一动中诞生,在阅读的过程中,我们积累了不少的好词好句,更积累了一些描写人物的好方法。
今天,覃老师就牺牲一下,做大家故事的主人公好了。请你用恰当的词语来概括覃老师的特点,写在A4纸上。
当你写这些词语的时候,脑海里有出现覃老师的模样吗?有些什么事情出现在你的脑海中?
作业布置:作文《我们的班主任》
八、活动总结:
1、 “读书使人充实、讨论使人机智。”在这节班级读书会里,老师发现,在座的每一位同学都成了读书小能手,能读书,读好书,能交流,有想法,真了不起。希望这个优点同学们能继续保持住。
2、接下来老师颁发今天的超级书友队大奖。
3、寄语:将我们的读书活动进行到底!
篇三:《《长袜子皮皮》班级读书会说课稿孙》
《长袜子皮皮》班级读书会说课稿
五常中心小学 孙明芳
一、为什么要开展班级读书会
1.理论依据:
《语文课程标准》中的课程目标中提到,学生要具有独立阅读的能力,学会
运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品。建议教师加强对阅读方法的指
导,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。明确要求九年义务教
育阶段学生课外阅读总量应达到405万字。
2.活动背景:
班级读书会在许多城镇乃至周边学校早已开展得如火如荼,作为语文老师的
我也认识到开展班级读书会是一种趋势,尝试接触这一领域是一个语文老师必须
做的。
新课标中的关于课外阅读的要求告诉我们:教语文决不等于教语文教材,我
们可以通过组织班级读书会的形式在班上推广儿童阅读。在生活中,孩子们最喜
欢看童话故事,怎样读懂读好童话故事,扩大学生的阅读面,激发阅读激情是我
们正在考虑的问题。所以我选择了三年级课外阅读的推荐书目中一本非常值得一
看的作品《长袜子皮皮》作为此次班级读书会的阅读载体。我希望孩子们能利用
课堂上学到的童话阅读的方法去读懂课外童话类的文章,同时学到阅读整本书的
一些基本方法,所以利用班级读书会这样一种形式,交流共享阅读的快乐和收获,
提高孩子们阅读课外读物,尤其是科普读物的兴趣。
二、说作品
这本书是瑞典儿童文学作家阿斯特丽德·林格伦的童话代表作之一。像许多
著名的儿童文学作品一样,让林格伦风靡世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是:
她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。皮皮的名字是卡琳顺口说出来的,这个火红头
发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有穿一只黑袜子、一只棕袜子
的奇怪嗜好,而且有一个冗长奇怪的全名:皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁
斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。1944年,林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事
写了出来作为赠给她的生日礼物。1945年林格伦将它稍作修改,参加拉米和舍
格伦出版公司举办的儿童书籍比赛,获得一等奖。书一出版就获得巨大成功。关
于皮皮的书共有三本,多次再版,成为瑞典有史以来儿童书籍中最畅销的。目前
该书已被译成30多种文字,总发行量超过1000万册。
三、说学情
童话,一直都是儿童最喜爱的一种文学体裁。当孩子哭泣时,童话能抚慰孩
子受伤的心灵;当孩子失落时,童话能给孩子带来希望;当孩子生气时,童话能
使孩子平静。那么孩子为什么喜欢童话呢?原因是多方面的。
首先,童话故事里,不仅只有离奇的情节,其中所蕴含的道理和生活经验也
是极其丰富的,艺术来源于生活,我们在生活中所遭遇的每一件事,几乎都能从
童话中找到相似的情形,我们能在童话当中获得很多启示,甚至学习到很多知识。
童话故事里,真善美通常都能战胜假恶丑,这就对我们的孩子传递了一种正能量,
让孩子感受到,无论遇到了多么可怕糟糕的事情,只要一直向往着光明,心存善
念,最终所有困难都会被美好和幸福所取代。
其次,童话属于儿童文学的一种,它的语言通俗易懂、充满童趣,符合儿童
的心理特点和需要,通过童话的方式来向孩子传授知识,传递某些信念,无疑是
最佳的方式。
《长袜子皮皮》就是这样一本深受儿童喜欢的童话故事书。
四、说读书会教学目标
1.通过读书会初步了解《长袜子皮皮》的作者,引发学生由衷的敬仰之情。
2.通过阅读和交流感受皮皮与众不同的性格,积累好词佳句,促进深度阅
读,提高口语交际能力。
3.初步学习归纳整本书的主要内容的方法。
教学重点:
交流好词佳句以及阅读感受
教学难点:
归纳整本书的主要内容;感受皮皮与众不同的性格
前期准备:
1.征求学生和家长的意见,确定书目,由家委会出面网上订购。
2.自由组合,成立书友队,小组共读或亲子共读。
五、说阅读过程
1.学生通过小组阅读或者亲子阅读,勾出好词佳句或感兴趣的语句。
2.选择自己喜欢的两个故事归纳主要内容。
3.开展“皮皮班级故事会”。
4.填写阅读记录单。
5.全班交流阅读感受。
六、说教学过程
(一)导入
孩子们,最近我们读了一本很有意思的书,名叫——《长袜子皮皮》。你知
道它是()作家()的代表作?
今天,老师想和大家一起聊一聊这本书,聊一聊长袜子皮皮。
“超级阅读小组”,评选要求:
1.各队员积极参与讨论与交流,并大胆地展示成果。
2.在交流过程中,表达较准确,普通话标准,声音洪亮。
3.能用心倾听他人的发言,并彬彬有礼地提出建议。
(二)聊作者
让我们首先来聊一聊作者。这本书的作者是——阿斯特丽德。林格伦。(为
了记忆方便,我们一般都说林格伦)通过阅读这本书,你对作者林格伦有哪些了
解。在学生回答的过程中,指导学生阅读时除了关注书中的内容,也要关注书的
封面、封底、序言、结语等内容,加深阅读。)
(三)聊内容
1.聊自己喜欢的两个故事的主要内容。
①指名说。
②师生评价。
③小结归纳方法。
2.聊全书的主要内容。(指导学生用抓住事情的起因、经过、结果的方法;
选择目录的内容串联;根据地点的变化串联等方法归纳主要内容)
过渡:我们初步了解了作者,那么,谁能用简单的语言说说这本书的主要内
容。
①学生小组交流 ②全班汇报
3.聊好词佳句
①组内交流。 ②推荐代表全班交流。
(四)聊任务
A.聊皮皮
1.聊皮皮的名字。 2.聊皮皮的样子。 3.聊皮皮是个怎样的孩子。
读描写皮皮的句子。
透过皮皮的外貌描写、透过发生在皮皮身上的一系列事情,你觉得皮皮是一
个怎样的孩子?为什么?你能用我认为皮皮是个 的孩子,因为 的句式说一说吗?(指导孩子说出原因,能用几个事例证明自己的观点更好!)
①小组里互相说一说。(提示学生:在说的时候,一定不能人云亦云,要说
出自己独特的想法。)
②全班汇报
皮皮的缺点
小结:虽然皮皮喜欢撒谎,长得不漂亮,穿着打扮很怪,但是她与众不同的
性格,独特的处事方式,却深得每一个人的喜欢,相信孩子们都希望,皮皮来到
我们身边,对吧?
B.聊皮皮的爸爸
C.聊皮皮的好朋友
D.聊陪伴皮皮的动物
(五)拓展延伸。
过渡:如果有一天,皮皮跟着爸爸来到了中国,来到了我们中间,会发生哪
些事情呢?请发挥你的想象,把想到的写下来。
1.学生练写。 2.全班汇报。
(六)推荐阅读。
《小飞人卡尔松》、《米欧,我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包
埃米尔》、《大侦探小卡莱》
七、说板书设计:
《长袜子皮皮》班级读书会
聊作者:瑞典儿童文学作家 阿斯特丽德·林格伦
聊内容:1.事情的起因、经过、结果的方法;
2.选择目录的内容串联;
3.根据地点的变化串联
聊皮皮:样子
特点:善良,热情、体贴、好开玩笑、喜欢冒险、淘气
《长袜子皮皮》阅读记录单
姓名
篇四:《长袜子皮皮好词好句好段》
好词:
东倒西歪、平平展展、处处当心
默默相视、彬彬有礼、小心翼翼
小巧玲珑、闪闪发光、匆匆忙忙
举世无双、前仰后合、手无寸铁
风和日丽、兴高采烈、为所欲为
荡来荡去、晃晃荡荡、情不自禁
和蔼可亲、毫不费力、津津有味
全神贯注、迫不及待、异口同声
好句:
1、太阳正好透过乌云,暖洋洋地照在初夏苍翠的大地上。
2、夜晚一颗大星星透过帐蓬上的小洞在朝里张望。湖水的拍岸声为它们催眠。
3、窄窄的,高低不平的马路蜿蜒在一排排住房之间,几乎每幢房子都有一小块花圃,那里的雪花莲和番红花苞欲放。长袜子皮皮好词好句好段。
4、那是一个美丽的春天,太阳照耀着大地,鸟儿在歌唱,渠水在潺潺地流淌。
5、这是八月底的一个温暖、美丽的日子。紧靠着大门长着一棵梨树,树枝低低地垂下来,孩子们坐在那里可以毫不费力地摘到香甜可口的金红色的秋梨。
6、这座小镇在春天的阳光下,显得异常安宁。
7、美丽的日子一个接着一个,这是一个温暖、明媚的世界,充满了阳光,还有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。
8、突然下起了热带大雨,雨水瓢泼一样从天空泻下来。
9、大块的黑云在天空中翻滚着,10、这个消息像长了翅膀一样,很快在小镇的孩子们中间传开了。
11、这座小镇在春天的阳光下,显得异常安宁。窄窄地、高低不平的马路婉延在一排排住房之间。几乎每幢房子周围都有一块花圃,那里的雪花莲和番红花含苞欲放。
12、这时天空布满乌云,树丛间越来越黑。火光投下美丽的影子。在这个火光照亮的小圈子以外,黑暗好像浮动一样。
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