生命脆弱得说说

导读：　生命脆弱得说说(共5篇)生命生命教案《生命生命》教案5教学目标：1、正确，有感情地朗读课文，积累好词佳句，指导写“撼、蹋”。。2、能概括三个事例的内容，理解三个事例蕴含的道理；能联系生活实际，理解课文最后一段话。４、感悟作者对生命的思考懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点、难点：有感情地...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《生命脆弱得说说》，希望能帮助到你。

篇一:《生命生命教案》

《生命生命》教案5

教学目标：

1、正确，有感情地朗读课文，积累好词佳句，指导写“撼、蹋”。。

2、能概括三个事例的内容，理解三个事例蕴含的道理；能联系

生活实际，理解课文最后一段话。

４、感悟作者对生命的思考懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，

让有限的生命体现出无限的价值。

教学重点、难点：

有感情地朗读课文，能概括三个事例的内容，理解三个事例蕴含

的道理；能联系生活实际，理解课文最后一段话。

教学准备：

1、学生课下预习，完成导学案。

2、教师准备音乐 贝多芬的《命运交响曲》

教学过程：

一、导入新课：

1、播放贝多芬的《命运交响曲》，听到这首曲子你感受到什么样

的力量？

2、创设氛围，讲述贝多芬的经历，引出本文。

本曲是世界名曲《命运交响曲》，它情绪激昂，气魄宏大，是一生命脆弱得说说。

场命运的决战。曲作者是德国作曲家贝多芬，在他双耳完全失聪后创

作出来的一区惊世之作。懂音乐的人听到这首曲子都能感受到一种强

大的力量，情不自禁在内心呼喊着：生命 生命。

2、板书课题，指导读课题。

课题中生命两个词重复出现，中间有个间隔，该怎么读？（明确：

读出停顿，读出变化。）

3、生命是什么呢？同学们想过这个问题吗？让我们打开书，翻

到第 63 页。

二、了解背景，整体感知

1、默看注释①，指导读作者的名字“杏林子”

2、师：非常好听，非常有生命力的一个名字，她是我国台湾一

位著名的作家，在她的作品中，有很多是思考生命问题的，今天我们

就走近这篇文章，到课文中去寻找答案吧。

3、轻声、自由朗读课文 ，注意读准带拼音的生字，整体把握课

文内容。思考：课文围绕“生 命“写了几件事？抓住重点词句，试

用简明语言概括出来。

明确：

事例一：飞蛾挣扎求生

事例二：瓜子萌芽生长

事例三：我心脏跳动

三、品味语言，欣赏积累

1、动人的情节，深刻的思想，是靠准确生动的语言来传达的。

让我们一起来揣摩本文词句，品析鉴赏他的精妙之处。默读课文第

2-4段，拿出笔画出自己认为最精彩，最能表达作者感情的语句或

“词”，把自己的感悟写在旁边。

2、同位交流研读：

事例①飞蛾险境求生

a．只要我稍一用力，它就不能动弹了。“稍一用力”，生命脆弱。

b.但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中

跃动，那样强烈！那样鲜明！”中“跃动”能表达心情急切，跳动是

一起一伏地动。用“跃动”更能表达“生之欲望强烈”。

（板书：求欲强）

c.飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了他。 （珍惜生

命）作者为什么放了飞蛾？

事例②瓜苗砖缝生长

a.竟然冒出一截小瓜苗。。。。。。不屈向上。

竟然，有着意想不到的另一种敬佩的情感；不屈，不仅是性格更

主要是一种品格，一种不畏惧困难，顽强求生的向上的品格，体现出

小瓜苗生命力的顽强。执着，顽强的生命力。

（板书：执着顽强）

b.他仅仅只活了几天。

表现了他对生命的执着，顽强的生命力。即使短暂也不放弃，也

要活出精彩。

事例③ 我静听心跳

a.那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的

生命，单单属于我的。

“震撼”我被自己沉稳而又规律的心跳声震动，感受到那只属于

自己的旺盛的生命力。

我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全有自己决定，

我必须对自己负责。

b.“可以。。。。。也可以”强调了两种人生态度，更体现作者积极

的人生态度。

（板书：积极的人生态度）

c.“糟蹋”什么意思，在文中指糟蹋什么？怎样使好好的使用它？

怎样是白白的糟蹋它。

d. 指导认读 “震撼”“糟蹋”；指导书写 书写。”撼”“蹋”，

e.指导朗读第4段。可以用高昂的语调读。

（多媒体出示第4段）

3、化文成诗

作者在文章第一段提出了“生命是什么的”思考呢？这三个事例

告诉我们：

生命是飞蛾求生的欲望；

生命是瓜苗不屈向上生长；

生命是我们的心跳。

多媒体图片。

你认为生命还是生命呢？（举手的同学起立，开火车说。）

生命是 。

四、体验感悟

1、思考：她呼喊，他思考，三个事例中引发出了对生命的哪些

感悟？指导读最后一段。

2、说说你的理解。

明确：生命脆弱得说说。生命脆弱得说说。

①必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 ②生命短暂，生老病死无法捉摸，但我们可以让有限的生命发挥

出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。

③要珍惜生命、珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。

什么有限，什么无限？

生命有限，价值无限，我们一起了解一下她在逆境中创造的无限

价值。

3、、杏林子资料2

杏林子，在十二岁时，患有可怕的类风湿性关节炎，从此杏林子

的生命之花遭受到了命运的冰雹。她从12岁患病到61岁去世，她腿

不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，

在轮椅上坐了整整50年。尽管如此，她却忍着病痛，强烈的呼喊着：

生命 生命。

她忍着病痛写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本。她

的创作《生之歌》，被收录在中学课本中，散文《杏林小记》、《生之

歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，《另一种爱

情》获文艺大奖。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”。她的一句

名言是：“除了爱，我一无所有！”2003年杏林子不幸离开人世，

她嘱托家人把躯体捐献给医院，供教学研究。

读完这段资料你想说什么？（杏林子的价值无限）

像这样身残志坚，珍惜生命，例子还有很多，你能说出一个来吗？

4、记得有这么一段话：“你不能改变容貌，但你可以展现笑容；

你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把

握今天；你不能样样顺利，但你 可以事事尽力；你不能决定生命的

长度，但你可以拓展它的宽度。”

篇二:《不珍惜生命的人,和你说说掏心窝子的话,信不信由你!》

不珍惜生命的人，和你说说掏心窝子的话，信不信由你！

最近看了一篇微信文章，说一个护士在她从医30多年的时间里，听到人们在临终前听到最多的是“我这辈子在不良嗜好中挥霍掉了我的健康，我很后悔”。我只想说，这句话说得真好。

的确，你在年轻的时候，有房，有车，有个漂亮的妻子，对于女性来讲，有个帅气的老公，同时你还有份不错的工作。于是，你开始挥霍自己的健康，毫无顾忌，抽烟酗酒熬夜你样样都干。为了自己有尊严的活着，你开始忘我的工作，睡觉的时间越来越短，甚至最后你只睡两三个小时。最后，你的身体开始无情的“回报你”，各种疾病慢慢来找你，折磨着你的身体，到了最后的最后，你在4、50岁的时候就翘辫子了… 也许你会说，楼主你编的这个故事太狗血了吧？那你就大错特错了。我的一位至亲是报社记者，在50岁时候得了重病。记得那时候，他的工作特别努力，每天总是去采访到深夜才回家，平时喜欢喝浓茶（里面水是少量的，几乎就是吃茶叶的节奏。。。），喜欢吃油炸食物，并且抽烟挺勤的。在那个时候，谁都劝过他，但他就是不听。要说你平时主要保健，注意定期检查也行，身体的确很好，但是也禁不住这么折腾啊。到最后，命运给了他很公平的“回应”，现在胃全切，病退。

生活是很现实的，而且也是非常冷血的。如果你在生活方面有一点点失误的话，如果你不认真的对待生活，那生活也会给你很公平的待遇，只不过你不太舒服罢了。尤其是对于自己的身体健康来说更是如此。千万不要认为你有钱有房有车有地位你就怎么怎么样了。没有生命你赚个钱给我看看？

说了这么多，发了这么多牢骚，只是告诉你，看这个帖子的朋友，珍惜生命吧。从现在起，从今天起，放弃那些不良嗜好吧，定期做个检查吧。照顾好自己，享受美好人生。对，忘了说了，我那位至亲现在已经戒掉了不良嗜好，并且我已经给他弄了个民众体检中心的会员，每年定期都去做个全面体检，能享受他们那特色的健康管理服务。据检查结果来说，他现在身体的状况还比较稳定。

珍惜生命，定期体检，远离不良嗜好！给家人与自己一份幸福的保证！

篇三:《生命生命》

《生命生命》片段教学

一、导入

师：同学们，“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的人生格言也告诉给大家？（请你来说，你说）生命脆弱得说说。

师：说得多好呀！刚才提到的杏林子从小病魔缠身，身心都受到了极大的折磨，但她并没有因此虚度年华，反而更加珍惜、热爱生命。下面让我们一起来读一读她对生命的思考和感悟

19《生命生命》。（板书课题）

二、精读1、2自然段

翻开课本89页，一起大声读第一自然段，

师：生命到底是什么呢？作者虽然不可能一下子找到答案，但她从飞蛾求生的现象中有了一些感悟，谁接着往下读第2自然段？请你来

师：你们听出来了吗？作者感悟到了什么呢？你说

师：原来，作者感悟的东西深深地藏在这些文字的背后，需要我们细细地去读，边读边体会，看看哪些词一下子跃入你的眼帘，抓住它，反复地读。 开始吧！我发现有的同学边读边动笔圈画，这种动笔默读书的习惯真好，有的同学读完后还和同桌交换看法，这是合作学习，应该坚持。

师：来，谁来说说哪些词一下子跃入你的眼帘？请你说，哦，挣扎着，极力鼓动双翅。

师：为什么呢？

师认真倾听并点头：体会得很好，能把你的感受读出来吗？

读：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中越动，那样强烈！那样鲜明！”（突出挣扎、极力两词）

师：真看不出，你体会得好，读得更好。她读的时候你们发现了什么，你说，对，她把挣扎和极力两词读得特别重，为什么呢？原来她是想表现出一种逃生的坚定，你的理解真精彩！读书就应该这样，把心融进去读，带着顽强抗争的情感，我们也一起读读这句话。“但它挣扎着，齐

师：还有哪些词也让我们深深地体会到了飞蛾强烈的求生欲望？你说，

师：什么是跃动？你们是通过什么方法理解这个词的？你说，恩，你是用查词语手册的方法知道的，真聪明。其他同学呢？你是通过联系上下文理解词语的，这也是一种好方法，还有吗？你说，对，还可以用同义词互换的方法来理解。所以我们学习语文是有方法的。

师低沉地：同学们，请你们想象一下画面，（边做手势）一只飞蛾在我头顶上飞来飞去，我一伸手捉住了它，想象一下它会怎么做？

师：当它挣扎了一下，仍没逃脱，它还会怎么做？

师：如果飞蛾会喊叫，此刻它会怎么叫？它会叫些什么？我请一位同学跟老师一起合作，听听飞蛾会叫些什么？

师：准备好了吗？咱们合作来试试，注意听──但我挣扎着，极力鼓动双翅，我喊叫着──（生：“求求你放了我，我还没有活够呢？我还要做更多有意义的事。”）──我感到一股生命的力量在我手中跃动。

师：如此危急的时刻，它还会这么叫。

师：但我挣扎着，极力鼓动双翅，我喊叫着──（生：“我要活着，快放了我。”）──我感到一股生命的力量在我手中跃动。

师点头赞许：体会得很好，咱们把这些感受融进去，注意抓住刚才体会到的这些极富表现力的词。再来练习读读这一句。请你来

师：你们感受到强烈的求生欲了吗？

师：还不够强烈！再给你一次机会，相信你能有所提高。

师走近一名学生：请你帮助老师推荐一名你认为朗读水平最高的同学来读一读这一句。

师：听了你的朗读，我感觉到你的心已和飞蛾的心紧紧地贴在了一起。 师：还有这么多同学想读，这样吧，我想把机会让给平常读书机会较少的一位同学。最后那位男生你来。

师关切和蔼的看着这名男生，轻声问道：敢读吗？

师又问：有信心吗？

师：请你像他这样读。

师：和平时比，对自己今天的表现满意吗？

师：祝贺你，说明你在进步。

师：让我们一起来读读这一句，感受一下飞蛾的强烈的生命欲望。

师：生命脆弱的飞蛾在遭遇意外时，它极力挣扎着，它所表现出的强烈的求生欲令我震惊，也为它自己赢得了生存的机会。而一粒小小的香瓜子又是怎样拨动作者心弦的呢？同学们用我们刚才所学的方法在小组内合作学习第三自然

篇四:《描写生命脆弱的句子》

1、为生命的渺小而感叹，感叹大自然的无情，感叹生命的脆弱。当我们面对一个个镜头，记录着垂死挣扎着的生命的时候，那种发自内心的共鸣，感叹生命的美丽难留。生命是跌撞的起伏，死亡是宁静的星。归于尘土，归于雨露…

2、我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。描写生命脆弱的句子。

3、有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。

4、在这里，影子深有同感，我深深地感受到生命的脆弱，与病魔的斗争也是举步艰难，一个让人生不如死的难受与煎熬，5、一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图，一切伟大的创造在生命意义上也是呈现出矛盾状态:忠于生命又想战胜生命。

6、生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。

7、一个人的痛苦，只由一个人去承受，生命又怎么会有生存的意义?一个人的困难，若无人能及时扶助，要走出泥潭谈何容易?一个人的世界，很大却只有一个角，怎么转也转不出外面的精彩；一个人的路，纵使不怕孤独，也无法走到尽头；一个人的死，是一种真正的解脱，却留给身边很多人永远的沉思和伤痛!——走出紧锁的心门，谁的世界也不再只有孤寞和无助相伴!相信这世界，总会有关爱你的人会给你伸出双温暖的手!

8、生老病死，飞来横祸，已经让许多不该走的生命离开了人间，我们为何还要自己拿自己的生命开刀?人人都应该珍惜自己脆弱的生命，让她过好每一天，过好这一生。描写生命脆弱的句子。

9、生命是如此的脆弱，一个不经意思间它就把你悄悄带走了，你却一点反应都没有。

10、生命真脆弱啊，我们要好好地珍惜它，不能让它白白流失。愿时间所有的生命都活得光彩有力!

11、“天有不测风云，人有旦夕祸福”。这一句老话至今都是智理明言，说得一点都不假。正如病痛与折磨说来说来，你根本就没得想，它已经把你打压了，让你无力反击。

12、生命，总是要到了无法挽回的时候，才知道我们都没有权利自己结束自己的生命!因为，从娘胎肚子里出来的那一刻起，()我们的生命就不只是属于自己的。虽然常常挂在嘴边的是:“我的生命，由我自己主宰”。但，我们永远没有权利扼杀自己的生命让生育我们的人来悲痛，让需要我们来照顾的人失去关爱……

13、一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去了源头的大江，只能干涸，只能堕落，只能枯萎。

14、生活就如同平静地水面一样，随风漂泊，自由自在，可在这平静的背后却还有波涛汹浪，它会在不经意间让你承受所有的痛与苦，没有路可以选择，一切都逃避不了，只能选择承受，品味煎熬。

15、在这里，影子真是感慨万千啊!说不出感动，倒不出的悲伤。

篇五:《伤心绝望的说说》

1、多少个不知不觉间，哀怨间多了几丝苍老的容颜，可是当扬起眉间遗落的美丽，也是有一种忧伤荡漾于指尖!

2、瘫软在地板上，面对着天花板，就好像被困在了冰冷又无法挣脱的牢笼。

3、似水流年，碾压了思念的结，从此，我用心和笔写下漫长的等待，描上流年的痕迹，涂上岁月的色彩。苍白的爱情里，看不见浪漫的故事，如梭的光阴里，写不完两情相望的惆怅与无奈。

4、豁然回首，这些已经变成了旧事，5、爱情的路，被铺上思念的痛，文字作深深浅浅的脚印，一辈子，一生情，望断天涯，独守凄凉。只想一生幸福的融化在你的生命里，生死相依，不离不弃，怎奈天不做合，往事散去，碎影纷飞，我和你，陌如天涯，难成双。

6、有的人一生都在追求梦想，却总被命运轻轻踹上一脚，无奈之际只好原路返回，静守天命遗恨终身。

7、喜欢在凌晨听一首有故事的歌，把悲伤捏碎，顺着笔尖滑落，飘逸在文字中。眸里，泪水决了堤，顺着落差该有的幅度，在脸上泛起涟漪。

8、也许就仅仅因为见惯了孤独，发现孤独也可以悠然，也许收获了太多的忧伤，发现忧伤也可以释怀。

9、人世浮沉，繁华落尽，一夜凋零，归于尘埃。伤心绝望的说说。是哭也罢，是痛也罢，是舍也罢，是不舍也罢，最终你还是走了!

10、透过双眸，路边的繁华晃动，k房的歌声尽情，跑道的情人追逐，落雨在阵阵的风中破碎，一切都将这个静谧的校园，装点成一个心醉的茫然。

11、把往事深情的继续，把美好复制在心底，让记忆的脚步仍然坚定前行，思念的味道，在凄冷的风中飞翔，想念的思绪，在树叶的牵引下轻舞飞扬?

12、今夜凭栏独相望，弹指一瞬间，落花逐流水，人去楼已空，抚手读瑶琴，乱了音，调难续，往事成了孤雁，独自飞。

13、抬头仰望深邃的天空，一缕忧伤的情愫悄无声息的从心底蔓延开来，当泛黄的记忆，化作忧伤的思绪。

14、虽然世事险恶，却总是愿意相信每个人都有自己的脆弱。需要别人用心去慰籍，并为之倾其所有，我知道我很傻，只是我无力改变自己。

15、不要因为孤独，就给自己寻找堕落的借口；不要因为孤独，就不再相信世间的真情；不要因为孤独，就埋葬了最初的梦想。

16、淡淡的墨香里，永远蕴藏着浓浓的情意，我会为你采下幸福的花朵，放在你的生活里，放在你的生命里，就这样，静静的走完一生的旅途，带着微笑，带着幸福，带着无尽的缠绵，不留下任何的无奈和遗憾!

17、那种深入骨髓的落寞，伴随丝丝忧伤潜入心底。轻轻盈盈的掉落，犹如掉在结痂的网上，想要拼命挣脱，却越结越紧。

18、总以为，这爱可以天长地久，海枯石烂，却不知是那么的不堪一击。

19、当化成一片没有边际的虚无时，一声轻叹间，可以忘了花开之艳丽，忘了尘世之喧嚣。

20、一个人，一世界，写下淡淡的诗行，种下思念的种子，等你来，等你来!落幕的爱情，桑田变沧海，尘世中，缘来缘去，暗香拂动，将落花的韵悄悄掩埋。

21、我们谁都不会是谁的谁，我知道，这就是现实，我们都无力改变什么，只是心里的忧伤如何能掩饰得住?

22、孤独的心，独舞在我的指尖，挥墨成泪的眷恋里，难诉衷肠。红尘如梦一样虚幻，梦断成烟，袅絮流年，依轩抚弄时光的影，目光追逐在情感的世界里苦苦挣扎，你如虚幻的无，总让我目不能及，思念涟涟。

23、无论过程多么的繁华，最终还是改变不了不了曲终人散的结局。

24、生命的脆弱与悲哀，让人感慨可也无奈。拾取这些生命最后的眼泪，让人对生而体味对命而审视。

25、思念漫过记忆的海，烟波蔓延成灾，一生的情，在梦寐的岁月里游离，徘徊。有些爱，注定浮华一梦，转身成尘，曾经执着的爱情，散落天涯，心却，不愿离开。

26、也许是累了，也许是倦了，也许是疲惫了，想借助酒精让自己进入梦境，()但却让我在这个不知年月的夜晚兴奋了许多，但却不是快乐，这可能就是寂寞中的寂寞。

27、夜的苍凉我写尽沧桑却写不出心里最深处的那一抹忧伤。

28、你的美丽，绽放成这个季节里温暖的太阳，你的微笑，淡化了这个季节里的所有伤感。生命的律动，辗转成沧海桑田里的一粒尘沙，我的手，牵着你的心，走进这个季节的脉搏里。

29、冷冷的风际里，你用呼唤的眸光注视着岁月的过往，我蹒跚的心绪行走在你如诗的步伐里，散落了一地的流年光阴。梦里始终有你，生活里始终有你，在文字宣泄的世界里，你的名字依然绚丽。

30、夜，是那么的漫长，一抹落寞，死死的缠绕，独守着一窗的清冷，将红颜深深的埋进长长的发丝里，满腹的心事偷偷的寄在隔岸的风景中，折一股忧愁为引煮成一杯清酒，就着这三千丈月光，饮尽这段寂寞悲欢的闲愁。

31、没了你，我的世界只剩下孤独，蜷缩在冰冷的床角，然后酒一杯接着一杯地喝着，喝到头疼得像快要炸掉，喝到全身麻木，喝到呕吐。然后再尽全力地抱紧自己，那么苍白无力。

32、徘徊于寂寞的校道，虽然步伐沉重，背影也萧瑟。可是心中充满的淡淡忧虑，丝丝惆怅只因有人生的憧憬，生命的期盼。

33、假如时光倒流，你可否会选择那一丝温柔?假如时光倒流，我能为你做些什么?假如我不放手，多年以后你可否还记得我?假如??假如??是今生最空虚的痛。

34、面容平静，心里却揪心的难受，所有的伤都隐藏在心底的最深处，再也不想去触碰?

35、一个人走得久了，就会容易觉得累；漂泊久了，孤独之感极易涌上心潮；失意多了，激情就会被囚禁在狭隘的魂魄里。

36、漫漫人生路，缘来缘去，有谁会耐心的陪护其走完全程?又有谁肯为红尘中的那一抹忧伤停留?

37、是不是只有孤独的人才会在每一个喧哗的时候，偷偷伤感过去，悄悄忧郁未来?

38、打开窗，寒风袭面而来，没有一丝的寒意，因为心早已冻结成冰。

39、不曾忘，蹉跎的光阴里，千回百转，只为生命里那份永恒的瞬间。海誓山盟，只为一次匆匆的擦肩，经年的路，细雨缠绵，期待是另一种丝织的柔情，无怨无悔。

40、那么美好的季节，却在遗憾中带着一份淡淡的忧伤，在风中浅浅尝，在流年中浅浅散。

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