木偶奇遇记的好词

导读：　木偶奇遇记的好词(共7篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《木偶奇遇记的好词》，供大家学习参考。

木偶奇遇记的好词(篇一)
《名著中的好词好句》

《西游记》 好词：好大面皮、自夸骑得、各有一得可取好句：1.飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄 窄。形容体势十分全，动静脚跟千样。2.三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；3.明珠上佛头，实捏来尖。窄砖偏会拿，卧鱼将脚。平腰折膝蹲，扭顶翘跟。 4.一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。分溜滋禾稼，停流荡俗 尘。《小猪稀里呼噜》好词：好句：1 2 3 《小布头奇遇记》好词：1、叮叮咚咚 2、吃力3、高高兴兴 4、大喊大叫 5、冷冷清清6、闷不做声 7可爱 8、一闪一闪 9、冰凉冰凉 10、恭恭敬敬11、贼溜溜 12、气急败坏 13溜溜 14、毛茸茸 15、黑糊糊 16、嘻嘻哈哈 17、亮晶晶管18、一片一片 19荡荡 20、灰蒙蒙好句：1、他哭起来非常响： “哇——我要……哇——”声音就跟吹小喇叭一样 23、夜深了，大街上冷冷清清的《红楼梦》好词：好句：1、枉自温柔和顺,空云似桂如兰,堪羡优伶有福, 谁知公子无缘.（袭人）2、根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤.自从两地生孤木,致使香魂返故乡.（香菱）3、可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂, 金簪雪里埋.（黛玉、宝钗）4、二十年来辨是非,榴花开处照宫闱.三春争及初春景,虎兕相逢大梦归.（元春）《水浒传》好词： 瓮中捉鳖、手到拿来、没放回的鬼、空好看、水泄不露、十捉九着、七上八下、惹焰烧身、惹焰烧身、死去活来、自供自、刻薄、酥了半边好句：1、托塔天王晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,2、七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。3、天机星智多星吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。4、天杀星黑旋风李 逵 沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。《爱的教育》好词：伯爵 勤奋 盛大 焦虑不安 神经错乱 悲痛欲绝 疾风暴雨 缩短 灵魂 高尚

治理 促进 气喘吁吁 病魔缠身 无能为力 炽热 嘱咐 厉害 消耗

好句：1.爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。我们活着，所以丰富多彩；我们

爱着，所以执着勇敢！有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱2.爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心 3.爱是无私的,爱是奉献的! 4.他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。 《舒克和贝塔历险记》好词：蜂拥而出、名列前茅、聚精会神、特殊、羞耻、焦急、极力克制、揭穿、卑鄙好句：1、一排歼击机停放在跑道尽头的起飞线上，座舱盖支撑着，2、机身呈流线型俯卧在地面上，机头冲着远方的天空，仿佛天空欠它们许多钱。 3、整个剧场里只有一个人没有鼓掌，举着体积小但倍数并不小的望远镜聚精会神地看。 4《木偶奇遇记》好词：绿莹莹、万无一失、善有善报、自言自语、啪嗒啪嗒、兴高采烈、大吃一顿、仔仔细

细、哇哇大哭、怨天怨地、必死无疑、小心翼翼、东游西逛、身强力壮好句：1他呼出的热气。、大海平静得像一面水晶的镜子。、匹诺曹一到海边，就像小青蛙似的，很利落地“扑通”一声跳到了水里。、在这个世界上善有善报，只要有机会，我会报答您的。5、匹诺曹眼看必死无疑，不由得浑身发抖，害怕得透不过气来，根本没法

子哀求饶命《童年》好词：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉好句: 1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓

顺流漂下。 、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。 、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让

我想起没洗的脏盘子。 《大个子老鼠小个子猫》好词：好句：1、最后,锅里的雨烧干了.雨的热气在天花板上结了白白的一小团 2、天上飘来一朵大云,飘到大个子老鼠头顶,“稀里哗啦”下起雨来《我不是坏孩子》好词：仿佛、满头大汗、哄堂大笑、声誉、与民同乐、开开心心、委委屈屈、懵懵懂懂、疯

玩、顽皮好句：1 2得满头大汗，脸色通红。3、他脸红地低着头，好像认错一样，但第二天他仍是外甥打灯笼??照旧。4、太阳已经下了山，西边的天幕上还残留着晚霞，天色慢慢暗下去。

《小樱桃》好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 好句：1、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 2、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 3、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们

奋发向上。 4、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松

青雪白的冬天。 《三毛流浪记》好词：保护、救命、老渔夫、小船、经过、相依、好心、收留大鱼、乖乖、收获、意外、河东、河西、大兵、小船、犹豫、生气、亲人。好句：12、三毛见了，连忙上前搀起老人，回头对那些袖手旁观的人不屑的吐吐舌头，心里

暗骂：“这是没良心的东西。” 3自己去孤苦伶仃。《万花筒》好词：好句：1、那一天正好是在春天，那起伏的山坡景色很是壮丽，缓缓漫入山谷，又缓缓向上

2、它们连绵不断地向上延伸开去，延伸开去，一直触到蓝天和白云。站在一个山坡34《窗边的小豆豆》好词：宁可不要好句： 12、小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。3、校园不太大，四周种了各种各样的树木，用来做围墙。4◇

了一了一○个鸡蛋吗？怎么说来说去，没完没了的！＂

木偶奇遇记的好词(篇二)
《好词好句》

《西游记》

好词：自来的衣食、捞个罄尽、枉担其名、两头脱。秀气在内、空欢喜、汤里来，水里去、

好大面皮、自夸骑得、各有一得可取

好句：1.飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄

窄。形容体势十分全，动静脚跟千样。

2.三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；

3.明珠上佛头，实捏来尖。窄砖偏会拿，卧鱼将脚。平腰折膝蹲，扭顶翘跟。

4.一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。分溜滋禾稼，停流荡俗 尘。

《小猪稀里呼噜》

好词：嘻嘻哈哈、嘟囔、贫嘴多舌、蹑手蹑脚、纹丝不动

好句：1 脖子又细又长，还长着那么大的一条尾巴，跟把大扫帚似的，丑死啦！

2 大灰狼往里走不想刚一迈进腿去，就绊倒一件又大又软的东西，摔了个倒栽葱。 3 他晚上去关大门，一边摆动两片大耳朵慢腾腾地走，一边自言自语。

《小布头奇遇记》

好词：1、叮叮咚咚 2、吃力3、高高兴兴 4、大喊大叫 5、冷冷清清6、闷不做声 7、机灵

可爱 8、一闪一闪 9、冰凉冰凉 10、恭恭敬敬11、贼溜溜 12、气急败坏 13、圆溜溜 14、毛茸茸 15、黑糊糊 16、嘻嘻哈哈 17、亮晶晶管18、一片一片 19、空荡荡 20、灰蒙蒙

好句：1、他哭起来非常响： “哇——我要……哇——”声音就跟吹小喇叭一样

2、星星一闪一闪地向我们眨眼。

3、夜深了，大街上冷冷清清的

《红楼梦》

好词：衰草枯杨、陋室空堂、蛛丝儿结满雕梁、霁月难逢、彩云易散、心比天高 好句：1、枉自温柔和顺,空云似桂如兰,堪羡优伶有福, 谁知公子无缘.（袭人）

2、根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤.自从两地生孤木,致使香魂返故乡.（香菱）

3、可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂, 金簪雪里埋.（黛玉、宝钗）

4、二十年来辨是非,榴花开处照宫闱.三春争及初春景,虎兕相逢大梦归.（元春）

《水浒传》

好词： 瓮中捉鳖、手到拿来、没放回的鬼、空好看、水泄不露、十捉九着、七上八下、惹焰烧身、惹焰烧身、死去活来、自供自、刻薄、酥了半边

好句：1、托塔天王晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。

2、七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。

3、天机星智多星吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。

4、天杀星黑旋风李 逵 沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。

《爱的教育》

好词：伯爵 勤奋 盛大 焦虑不安 神经错乱 悲痛欲绝 疾风暴雨 缩短 灵魂 高尚

治理 促进 气喘吁吁 病魔缠身 无能为力 炽热 嘱咐 厉害 消耗 治理

好句：1.爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。我们活着，所以丰富多彩；我们

爱着，所以执着勇敢！有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱!

2.爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心

3.爱是无私的,爱是奉献的!

4.他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。

《舒克和贝塔历险记》

好词：蜂拥而出、名列前茅、聚精会神、特殊、羞耻、焦急、极力克制、揭穿、卑鄙

好句：1、一排歼击机停放在跑道尽头的起飞线上，座舱盖支撑着，随时恭候飞行员的进入。

2、机身呈流线型俯卧在地面上，机头冲着远方的天空，仿佛天空欠它们许多钱。

3、整个剧场里只有一个人没有鼓掌，举着体积小但倍数并不小的望远镜聚精会神地看。

4、山崩地裂般的掌声喊叫声口哨声。 《木偶奇遇记》

好词：绿莹莹、万无一失、善有善报、自言自语、啪嗒啪嗒、兴高采烈、大吃一顿、仔仔细

细、哇哇大哭、怨天怨地、必死无疑、小心翼翼、东游西逛、身强力壮

好句：1、匹诺曹已经听到这条恶犬在他身后很急促的喘气声，他不敢回头看，他感觉到了

他呼出的热气。

2、大海平静得像一面水晶的镜子。

3、匹诺曹一到海边，就像小青蛙似的，很利落地“扑通”一声跳到了水里。

4、在这个世界上善有善报，只要有机会，我会报答您的。

5、匹诺曹眼看必死无疑，不由得浑身发抖，害怕得透不过气来，根本没法

子哀求饶命 《童年》

好词：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉

好句: 1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓

顺流漂下。

2、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

3、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

4、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让

我想起没洗的脏盘子。

《大个子老鼠小个子猫》

好词：五颜六色、乱七八糟、吃苦头、稀里哗啦、湿淋淋

好句：1、最后,锅里的雨烧干了.雨的热气在天花板上结了白白的一小团.

2、天上飘来一朵大云,飘到大个子老鼠头顶,“稀里哗啦”下起雨来.

《我不是坏孩子》

好词：仿佛、满头大汗、哄堂大笑、声誉、与民同乐、开开心心、委委屈屈、懵懵懂懂、疯

玩、顽皮

好句：1、仿佛就是一夜之间，叶小开发现自己成了一个坏孩子。

2、下课后也见不到叶小开一刻安静。他特别爱玩，总在外面跑个不停，跑

得满头大汗，脸色通红。

3、他脸红地低着头，好像认错一样，但第二天他仍是外甥打灯笼??照旧。

4、太阳已经下了山，西边的天幕上还残留着晚霞，天色慢慢暗下去。

《小樱桃》 好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂

柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌

好句：1、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

2、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

3、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们

奋发向上。

4、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松

青雪白的冬天。

《三毛流浪记》

好词：四处、流浪、疼爱、照顾、喂养、孤苦伶仃、立刻、赶紧、鸟窝、靠近、急忙、翅膀、

保护、救命、老渔夫、小船、经过、相依、好心、收留大鱼、乖乖、收获、意外、河东、河西、大兵、小船、犹豫、生气、亲人。

好句：1、一位老人走路不小心摔了一跤，一旁的过路人不但不伸手扶持，还笑话他。

2、三毛见了，连忙上前搀起老人，回头对那些袖手旁观的人不屑的吐吐舌头，心里

暗骂：“这是没良心的东西。”

3、三毛四处流浪，他见小羊有母羊疼爱，小鸡有母鸡照顾，小狗有母狗喂养，

自己去孤苦伶仃。

《万花筒》

好词：舞来舞去、怦怦地、兜一圈、缤纷、盘旋、闪闪发光、翱翔、颠倒

好句：1、那一天正好是在春天，那起伏的山坡景色很是壮丽，缓缓漫入山谷，又缓缓向上

延伸，那凹下去的地方显得很深很深，充满了孤独和寂寞。

2、它们连绵不断地向上延伸开去，延伸开去，一直触到蓝天和白云。站在一个山坡上看另一个山坡，那远远的村庄就像是一簇簇蘑菇长在山坡上。

3、那果园占据了一整片缓坡，缓坡的脚下，土地变成了一个台地形状，长长的，平平的，窄窄的，接着它又陡陡地落下去。

4、因为这个顶还是有点起伏的，就像一张薄煎饼在煎锅上这里那里总有点鼓起来。 《窗边的小豆豆》

好词：闪闪发亮、稀罕、各种各样、醒目、气派、张望、千恩万谢、说来说去、没完没了、

宁可不要

好句： 1、电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。

2、小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

3、校园不太大，四周种了各种各样的树木，用来做围墙。

4、最后，老大爷实在不耐烦了，把鸡蛋还给了这位太太，大声说：＂您不就是给我了一个鸡蛋吗？怎么说来说去，没完没了的！＂

木偶奇遇记的好词(篇三)
《《木偶奇遇记》》

主题《木偶奇遇记》

阅读内容简介：

《木偶奇遇记》叙述的是一个老木匠雕塑的木偶如何去学会诚实，勇敢，不自私而成为一个真正男孩的成长过程。语言诙谐，情节曲折离奇，生动有趣。

阅读目标

1遇到不认识的字词能主动查字典解决。

2知晓书中的主要人物及大体故事情节。

3摘抄积累书中的好词好句。

阅读时间：

读三周，交流一周

阅读过程

阅读指导课

一、激发兴趣，导入阅读

同学们，这节课老师给你们带来一位好朋友，想不想知道他是谁？他就是《木偶奇遇记》（简介书的内容，选读精彩片段），接下来小木偶有了怎样的奇异经历哪？快打开书本看一看吧。

二、阅读要求

1通读全书，了解故事梗概。

2精读精彩章节，勾画好词好句。

3做好摘记。

三、指导读法，深入阅读

选精彩片段为例（如小木偶诞生）

1默读，了解大意，概括内容。

2再读勾画好词佳句。

（1） 好词。（以四字短语，带修饰的短语为主。如哆哆索

索，锋利的斧子）

（2） 好句。（以写人状物或学生感兴趣的）

（3） 摘记。

3写下心得体会。

四、自由阅读。

五、师总结。

阅读交流

阅读交流课

交流目标

1展示读书成果与收获，养成爱读书积累的好习惯。 2训练学生的听说读写能力，提高语文素养。

交流内容

1读书心得，个人体会。

2复述故事情节。

3成果展示

交流时间

一周左右

交流过程

1、谈话导入

引用名言“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想互相交换，我们得到

两种思想。总结近日读书情况，同学们这几天的读书活动中，你有了那些收获与心得，说出来与同学共享吧！

2、小组交流，评选优秀读书明星。

A互相交流精彩故事。

B、交流欣赏优美句段与摘记。

C、交流心得体会。

D、选出组内小明星。

3、班内交流（心得体会、摘记）

4、评选班内读书小明星。

5、师总结。

设计人：滨河明珠小学 马秀菊

木偶奇遇记的好词(篇四)
《木偶奇遇记》

《木偶奇遇记》课外阅读推荐课

推荐理由：

（1）这部书中的内容新奇古怪，符合中年级学生的好奇的心理特征，能够激发学生阅读兴趣，培养中年级学生的想象能力，拓展想象空间。

（2）这部书的人物描写十分精彩，我们中年级习作要求学生会抓住人物的外貌、性格、爱好来些身边的人，这部书中的人物描写好词妙句可以让学生的积累更多，有利于提高学生写作水平。

（3）这部书中的主人公皮诺曹在父亲爱的感染下，他很想成为一个“真孩子”，但就是因为皮诺曹经不起外界的诱惑，而一次次地不能实现自己的诺言。他的监控能力太差了，以至于使他不能成人。经过磨练，在“蟋蟀”的指导提醒下，他懂得做人的道理，他的自我监控能力也变强了，“狐猫”再也诱惑不了他时，他才成了一个“真正的男孩”。

这一思想非常适合我现在研究的个人课题“培养四年级学生课外阅读的自我监控能力”。我就要做文中的“蟋蟀”、“翟彼特”，我还要做“仙女”，培养学生课外阅读的自我监控能力。

教材分析：

故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的“真正的人”。

教学目标：

1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；

2、使学生大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。

3、了解作品的价值与作者。

4、学生自主制定读书计划，引导学生按计划，监控阅读，培养学生良好的读书习惯。

教学重点：使学生大致了解故事的脉络和故事内容。

教学难点：激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入：

师： 同学们，假如老师告诉你们：小孩子说了谎，鼻子就会变长。你们相信吗？

不过，今天老师就要向同学们介绍一个小孩子，他一说谎，鼻子就会疯长起来，越来越长。

二、理清文脉：

（一）了解皮诺曹的出世，初识皮诺曹：

师：他是谁呢？投影出示（木头及名字），指读名字。

师：这皮诺曹长啥样？谁来猜想一下。 指说

他与这段木头又有什么关系？听老师细细道来。

教师讲故事。

师：同学们，皮诺曹与木头的关系怎样？指说。教师总结：这段会说话的木头，被翟比特这个天才的雕刻家刻出了一个小木偶——皮诺曹就这样出世了。出示图片。板书：（木偶出世）

师：木偶皮诺曹给你留下了怎样的印象？指说。

师补充：不仅这样，他还特别的喜欢玩。他跟这位拿着一把破雨伞，穿着破衣服，戴着破礼帽的蟋蟀先生说了什么？

出示指读。

（二）精读激趣——皮诺曹的奇遇：

师：他不去上学，却整天东游西荡。在游荡的过程中，他遇到了许多稀奇古怪的人和事。

板书： 奇遇

出示图片。

师：一天，皮诺曹遇到一辆车驶过来了，拉车的是十二对小驴子，他们同样大小，只是毛色各不相同，蹄子上套着白牛皮做的短靴。

他的同学告诉他：这辆车是带孩子们去玩具国的，并邀请他一起去那个幸福的国家。

如果车子来到你面前，你会跳向驴车跟他们去玩吗？指说。

皮诺曹起先不想去，但同学跟他说：你不去会后悔的。因为这个国家假期从一月一日放到十二月的最后一天，从早到晚玩着玩具，尽情娱乐，晚上天一黑上床睡觉，第二天又从头玩起。

此时，想去的同学请举手。

出示：终于，皮诺曹的心动摇了……

默读片段。

现在又来一辆驴车让你去，你想去吗?为什么？

指说。

你觉得皮诺曹还是一个怎样的孩子？指说。

师：皮诺曹变成一头真驴子以后，被牵去出售。一个戏班主买了他，教会他跳舞和跳圈。可有一天晚上他跌坏了腿，又被卖给另一个人。这个人要用他的皮来做鼓。皮诺曹被推下海，这时会发生什么事呢？

指说。

出示图文，指读——引读（皮诺曹被鲨鱼吞进肚子里了，但这却使他差点没高兴地昏过去。为什么呢？原来他在鲨鱼的肚子里见到了自己多年没见的父亲。他的父亲为了寻找皮诺曹被一个巨浪……”——指读

读了这段文字，你觉得皮诺曹是个怎样的孩子？

（三）告知皮诺曹成人

因为皮诺曹胆大，喜欢冒险，他还经历了许许多多同学们想都不敢想的奇遇故事呢。你能大胆的猜想一下吗？

指说。

你们猜得对吗？这些故事都在《木偶奇遇记》这本书中。

皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,木偶皮诺曹终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的“真正的人”。

板书：成人

教师由板书总结：《木偶奇遇记》这本书就是按木偶出世——奇遇——成人这一线路记叙的，写了木偶神奇的经历和他带给我们孩子的思考：怎样面对诱惑，努力监控自己的行为，让自己真正成长成人。

四、推荐阅读，介绍作者。

看过这本书的名家向我们推荐，巴金说：我费了几点钟功夫把《木偶奇遇记》读完之后，我虽然已经不是一个小孩了，然而我也向丰子恺先生家里的孩子们那样被这奇异的故事迷住了。

万柳说：《木偶奇遇记》是世界流传最广的童话之一。历久弥新的人物及情节，触动了全世界数百万人的心灵深处!

《木偶奇遇记》这部不朽的作品，还改变了一座城市。（详细介绍略） 指读。

卡洛·科诺迪，意大利作家。1826年出生于一个厨师家庭。他精通法文，曾翻译过法国贝洛的童话，为广大小读者所喜欢。

他的主要作品有：《小手杖》系列、《木偶奇遇记》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》等。

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木偶奇遇记的好词(篇五)
《木偶奇遇记》

木偶奇遇记

教学目的：

1、理解故事内容，回顾故事情节。

2、感悟人物形象，勇于表达自己的阅读感受。

3、激发阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

一、导入

1、同学们，听说过“说谎的人鼻子会变长”的话吗？

2、知道这句话是怎么来的吗？

对，就是从《木偶奇遇记》的这个故事中来的。（板：木偶奇遇记）

二、作者简介

1、前一段时间，我们共同用心读了这个有趣的故事。知道这本书的作者是谁吗？

2、对了。是意大利著名的儿童文学作家卡洛·科洛迪（板：（意）卡洛·科洛迪）卡洛·科洛迪先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》、《快乐的故事》等儿童文学作品，最著名的就是《木偶奇遇记》了。

三、回顾的故事人物和内容

1、下面请同学们打开目录，按着目录上的内容提示让我们再一次走进这个经典的童话故事《木偶奇遇记》。

2、小木偶

1）在这个故事中，最主要的人物是谁？（板：皮诺乔）

因为他的名字是直接由意大利文的音译过来的，所以有的书上叫皮诺奇，这有的叫匹诺曹等等。

2）看了这本书，你觉得这个小木偶怎么样？为什么这么认为？ 书中的哪个故事最让你感受到？（出示木偶图片）

①调皮（第三章）

调皮的木偶在刚做好时就做了哪些恶作剧？

a、瞪杰佩托 b长鼻子 c笑 d拿假发套 e跑到大街上要赖皮 ②不听别人的劝告

还有哪些地方不听别人的劝告

③不爱学习、贪玩

④随便相信别人，不动脑筋是非不分。

他都相信了哪些人，做了哪些事？

⑤说谎话

他对谁说过什么谎话

3）可是我们把故事越往后读，就发现皮诺乔身上的缺点越来越少，优点越来越多。他都有哪些优点呢？

①爱仙女，爱爸爸 从哪些事看出来的

②对农民很忠心 还记得他的忠心表现吗

③越来越诚实

3、除了这位可爱的小木偶，还有哪些主要人物？

1）小仙女（出示小仙女图片）

①这位小仙女给你留下了什么印象？为什么说她美的。

②仙女一共救了小木偶几次？（三次）还记得哪三次吗？

2）杰佩托（出示图片）作为小木偶的爸爸，他对小木偶怎么样？ ①这些特点表现在什么地方？

②这说明他是一个什么样的父亲

3）狐狸和猫

①你喜欢他们吗？为什么？

②他们是怎么骗皮诺乔的？如果是你，你会相信吗？

4、除了美丽善良的小仙女，调皮贪玩的皮诺乔、老实的杰佩托、狡猾的狐狸和猫，还有一些其他人物，比如慢吞吞的蜗牛，好心的会说话的蟋蟀以及黑心的玩儿国骗子等等，这些人物也是必不可少的。他们共同构成了丰富有趣的事。

四、精彩片断赏析

1、在这本书中，有很多精彩、有趣的地方，你最喜欢其中的哪一部分内容

2、老师觉得皮诺乔骗仙女，鼻子变长的哪一部分最有意思，咱们再一起去读读，欣赏欣赏，好吗？

1）打开书60页，从“现在你过来”开始，快速默读至62页结束，边读边思考：皮诺乔的鼻子共长了几次？分别因为什么原因？

2）再读一读，画出精彩的词句

①头往这边转„„去的危险

a、这句话好在哪儿？

b、能把这种长用朗读表现出来吗？

自由读 指名读 师范读 再指名读 齐读

②眼看„„急得要命

a、读了这句话你知道了什么有多急？

b、指导朗读：谁能读好这句话？

指名读1、2 齐读

③无地自容

a、看看“无地自容”所在的句子，此时的皮诺乔是什么心情？ b、他溜得出去吗？

c、无地“自容”原义是指没地方藏起来，说明此时的皮诺乔怎么样？d、齐读词语

3、同学们，读了这部分内容，那你想看看这部分的事拍成的动画片吗（12） 播放动画片

五、成果展示

1、在我们阅读这本书，同学们都做了有心人，对好词好句进行了摘抄，并在每一章后写上了自己想说的话。老师从中选出了几本特别优秀的，大家来欣赏欣赏。

2、这些同学也将被评为本次阅读的读书星

六、作业

选择其中一个人物，写下他给你留下的印象以及你想对他说的话。

教后记：

本课是一节读书汇报课。经过两个月的阅读，学生对《木偶奇遇记》一书已了如指掌，对故事中的人物都比较熟悉。本教学从这两方面入手，汇报了学生的读书成绩。

一、感悟人物形象，理解故事内容

人物是故事中的核心，以人物牵引出相关故事情节，既体现了学生对故事的理解，也表达出对人物形象的感悟。都说“三千个读者眼中有三千个哈姆雷特”，因此，孩子们的感受是各不相同的。比如对小木偶的感受，有的说“这是一个可爱的小木偶”，有的说“小木偶太调皮了”‘还有的说“小木偶能知错就改”„„真是异彩纷呈，充分显示了学生的自主性。

二、感受精彩片段，体会优美词句

读要有所得，对学生的文学素养要有所提高。这一环节就是对学生学有所得的检查。同时，也是读书方法的指导。对小木偶长鼻子的描写、词语“无地自容”的理解等等，都是学生读书的收获。这样，学生也知道了该如何去读书。

三、展示读书成果，激发读书兴趣

读书之星的评比，是对学生读书成绩的肯定。读书时，我要求学生做好读书笔记。有所做就要有所评。同学们在评比中增强了竞争意识，激发了读书的兴趣。

总之，这是一节较为成功的读书汇报课。如果能让学生写下自己对人物或故事情节的感受，在课堂上交流，就更见自主性了。

木偶奇遇记的好词(篇六)
《木偶奇遇记PPT》

木偶奇遇记的好词(篇七)
《木偶奇遇记PPT》

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