描写沙子的优美段落

导读：　描写沙子的优美段落(共4篇)描写大海、沙滩、贝壳的好词句大海的好句子我坐在海边，海水轻轻掠过我的小脚丫，冰冰的、凉凉的，真舒服。我向远处望去， 只见蓝色的海水涌起朵朵浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。水天相接，无边无际。白色的浪花冲向海岸，一起一伏，像从天上掉下来的银链子，真美啊!一波波海浪像一个个快乐的音符跳跃着，又似一个个快乐的...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写沙子的优美段落》，供大家学习参考。

篇一:《描写大海、沙滩、贝壳的好词句》

大海的好句子

我坐在海边，海水轻轻掠过我的小脚丫，冰冰的、凉凉的，真舒服。我向远处望去， 只见蓝色的海水涌起朵朵浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。水天相接，无边无际。白色的浪花冲向海岸，一起一伏，像从天上掉下来的银链子，真美啊!

一波波海浪像一个个快乐的音符跳跃着，又似一个个快乐的小精灵跑动着,它时而急，时而缓，在阳光的照射下，又显得波光粼粼。（大海）

终于看到大海了。远看大海，太阳光撒在海面上，亮晶晶的，波光粼粼，海天相连，分不清哪处是天，哪处是海。我不由得赞叹说，真美啊！（大海）

我们下了车，向远处看，海天相接，无边无际，真像一副美丽的画卷。（大海）

宽阔海面上的天瓦蓝瓦蓝的，飘着一朵朵白云，天底下便是波涛汹涌的大海，大浪从远处翻滚奔来，就像是一排人，手拉着手奔跑而来，浪头翻滚着来到岸边，翻滚着巨浪扑向海滩。（大海）

调皮的海浪追逐着，奔跑着，不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数礼花。于是，细雨般的水花向我飞来，溅到嘴里——咸的。（浪花）

踩在海边沙滩上，感觉软绵绵的，舒服极了。走一步留下一个脚印，真是有趣！海滩上到处都是干奇百怪的贝壳，有圆形，有半圆形，有圆锥形„„还有些像各式各样的动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如虎„„真是姿态万千。一排排海浪涌上来又退下去，好像在抚摸着细细的海滩。（沙滩、贝壳）

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽、舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。（沙滩 ）

我又跑到沙滩上，那金黄色的沙子，踩上去软绵绵的，我就用沙子做了一个大沙人，用小贝壳做眼睛、鼻子、嘴巴，用海菜做头发，可惜沙人一点也不坚强，淘气的浪花打来，它就面目全非了。这时，妈妈说：“该回家了。”我才恋恋不舍地离开！（沙滩）

一朵朵纯洁的浪花悄悄地走向岸边，刚一挨到沙滩又不好意思地回到大海。（浪花）

到了海边，我甩掉鞋子，飞奔向大海的怀抱。咦，怎么那么软啊？哦，原来是沙滩上的沙子呀。沙滩上有许多贝壳，大的、小的、颜色不一，形状千奇百怪。许多小朋友在捡着贝壳。有时，还有几只小螃蟹经过。（沙滩、贝壳）

沙子一有太阳一晒，沙子就会变成金黄色的，一闪一闪的，就像星星一样闪闪发亮的，很漂亮。（沙滩）

篇二:《片段练习5》

片段仿写：美丽的贝壳

仿《富饶的西沙群岛》鱼的片段 教案背景：

随着对新课改的不断学习与研究深化，如何教学作文并使学生的写作水平有一个初步的提高，成为当前中段教师迫切需要思考的一个问题。在教学中，以范文引路，指导从仿写起步学习写作，无疑是提高学生写作能力的一条重要途径。只有让学生大胆地写，学生才会渐渐地熟悉了写作的各个环节，从而拉近了学生与写作之间的距离，揭开写作的神秘面纱。从培养学生的写作兴趣出发，降低作文难度，让他们有话可说，有内容可写，乐意去动笔，树立其自信心，培养创新能力。学生不怕写了，有了成就感，自然就为将来的作文教学打下了良好的基础。同时，仿写型的小练笔可以增加小学生习作的次数，培养学生勤于动笔的好习惯。

教学课题：关于“小学中段“句段仿写”的实践与探究”的课题研究

教材分析：《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美，内容详实的课文。通过课文的学习，要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。为了生动描述神秘的西沙群岛，作者大量运用了优美的语言，不但给学生以美的享受，而且丰富了学生的语言。特别是在描写鱼的片段里，文中的语句形象，大量采用了比喻和拟人的修辞手法，总分总的写作方法，是刚学写作不久的小学生习作的典范。

教学方法：口语交际、仿写练习、实践法

教学目标：

1、以《富饶的西沙群岛》写鱼的段落为范例，学习总分总的构段方式。

2、抓住特点，展开想象，用“有的„„有的„„有的„„”把意思写具体。

一、谈话导入，激发学习兴趣

师：同学们，我们都知道西沙群岛风景优美，物产丰富。想不想再欣赏一下那些美丽的画面。

师：来，看哪一组坐得最好，谁的小眼睛最亮？好，真棒！那现在我们一起来欣赏吧！(出示图片)看，西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。海底有各

种各样的珊瑚。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。海滩上有拣不完的的美丽的贝壳。真美啊！特别是作者描写的鱼的这段话给我们留下深刻的印象。这节课，就让我们一起去探索其中的奥秘，学习表达的方法！

二、闪读品味写法，明确习作方法

“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

师：你还记得，我们上节课提到，作者在描写鱼多的时候，是按照什么结构来写的呢？

生：总分总。

师：你能具体的说一说吗？（重点句子加红，边出示边说。）

生：作者先总的写鱼很多，很好看。然后抓住特点，发挥想象用“有的„„有的„„有的„„有的„„”把鱼写具体。最后，作者又总的说鱼很多。

师：真聪明，能把这段话的结构分析得这么清楚。

师：你们说得这么好，老师相信你们读得一定更好。接下来，我们一起来读一读这段话吧。请注意：总写的两个部分，我们一起读，分述的部分，每个小组读一种鱼，明白吗？（朗读）

师：是呀，一半是水一半是鱼。这画面，多美呀！作者真会想象！可是，这么多的数不清的鱼，为什么要选这四种鱼呢？

生：选择了最具代表性的四种，写出特点。

师：是呀，要选择最具代表性的鱼，找最具有特色的鱼来写出西沙群岛的鱼的美丽。现在我们来进行一项比赛，看谁的眼睛最亮。你看这些图片，分别是课文里哪一句话相对应的呢，你是怎么想的？

生1：第一张图写的是彩色条纹的鱼。因为作者已经告诉我们它的颜色了。 师：你真有一双会观察的眼睛，是啊，作者抓住了鱼的颜色，图案。这就是彩色条纹鱼最最重要的特点。

生2：第二张图是头上长着一簇红缨的鱼。最与众不同的地方是，只有这条鱼的头顶是红的。

师：是啊，一簇红缨是它最大的特点，作者既写出了它独特的外形，还写出了它的颜色。正因为这一簇美丽的红缨，这种鱼有个好听的名字叫“红绣球”呢！

生3：第三张是身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。因为它身上很多刺。

师：恩，全身长满了刺是气鼓鱼外形上最大的特点，因此它还有个名字叫刺鱼屯呢。

师：作者描写这种鱼，除了写了它的形状，还写了它的什么？

生：作者展开想象，说它鼓起气来，像皮球一样圆。这时候的气鼓鱼，圆鼓鼓的身子，圆溜溜的眼睛，真可爱。

师小结：对啊，作者根据鱼本身特点发挥想象，用上了比喻句，让句子更加生动。

生4：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇讲的是第四幅。因为我看到了他有很多鱼鳍，像很多把扇子。

师：说的真好。作者在写狮子鱼的时候，发挥了自己的想象让这些与众不同的鳍就变成了扇子。抓住了它外形上最大的特点。

师：（指着板书）：小朋友们，要想把一段话写好，就要注意写话的顺序，还要抓住事物最重要的特点把它写具体。而我们发挥想象，用上比喻，能使文章更生动。

三、观察交流，尝试个性写作

师：西沙群岛的鱼很美。其实呀，那里贝壳也很美呢。你能从文中快速地找出描写贝壳的句子吗？

1、“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。” 师：这段话写出贝壳什么样的特点呢？

生：多。美丽

师：用了哪些词语表现呢？

生：拣不完，美丽，颜色不一，形状千奇百怪。

师：是呀，颜色不一，形状千奇百怪，可是这些贝壳到底是什么样子的呢？让我们也来学一学作者写鱼的方法，从颜色和形状来把贝壳写具体。

师：我们欣赏的第一枚珍贵的贝壳，它可是世界贝壳小姐选美比赛的第三名哦。看！（图）让我们一起来观察观察它。

2、重点交流斑马纹玉螺描写沙子的优美段落。

师：看到这个贝壳你想到了什么？为什么会想到斑马呢描写沙子的优美段落。

生：斑马，条纹很像。有的全身布满了红黑相间的斑马纹。

师：你真能干，能够根据自己观察到的贝壳的颜色的特点想到了斑马。对了，他有名字，就叫斑马纹玉螺。我们再展开想象，你还想到了什么？

师：现在，我们抓住的是贝壳的颜色的特点，展开了想象。那么形状呢？ 生：有的像一只慢慢蠕动的小蜗牛，身上还背着重重的壳。（好像受到了惊吓的小蜗牛，把脑袋紧紧地缩进外壳，似乎在偷偷地吃东西呢。

师：同学们说得真好，有个小朋友就把这些话写了下来。

出示（读）：

“有的全身布满了红黑相间的斑马纹，就像穿上了一件奢华的虎皮大衣，威武极了。

有的贝壳是红黑条纹的，好似一只小喇叭，好像在向人们宣告自己的美丽。”

师：接下来，让我们也像这位小朋友一样，抓住事物的颜色和形状来展开想象。看，这些贝壳又让你们想到了什么？描写沙子的优美段落。

依次出示5幅贝壳图片，每幅10秒，仔细观察。

3、尝试写作描写沙子的优美段落。

师：看着这些美丽的贝壳，你心里一定有很多话想说吧！来，让我们学一学作者来写一写贝壳吧！请小朋友读一读写作提示。

A、出示写作要求

B、练习写作

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

———————————————————————————————— 五：评贝壳

1、师生共评

师：你看。她这段话是总分总结构吗？

我们再来看看，她都是怎么写贝壳的呢？齐读。

你有什么想说的吗？（想法，建议）

你最喜欢哪一句？你知道她写的是哪种贝壳吗？

为什么大家有不同的意见呢？你可以帮他改一改吗？

师：一半是沙子，一半是贝壳。真有想法，把课文里的句子改一改，描写出了贝壳的多，而且用在这里也很恰当。我相信同学们还有更多这样美丽的句子。

师：我们再来看一位。能不能把这已经被调到后面来呢？读读看，感觉怎么样？是不是更通顺一些呢？有时候啊，作文还讲究预感呢。

师：这几位同学写得都很棒，我们的大众评委也很认真很公正。不知道其他小朋友写得怎么样呢？下课后，请同学们给自己当一当评委，读一读自己写好的片段，把好词好句划出来，还可以读给爸爸妈妈听，让他们也欣赏欣赏美丽的贝壳。

六、延伸课外，总结写法。

师：同学们，这节课，我们尝试用总分总的构段方式写一段话，并且学习抓住事物的特点展开想象把意思写具体。小朋友如果每次写作文都能这么用心，老师相信在不久的将来，我们班也会出现很多小作家，写出像《富饶的西沙群岛》这样美丽的文章的。下课！

板书：

美丽的贝壳

总 颜色

抓住特点｛ 形状

写具体｛

展开想象

篇三:《描写大海的优美段落》

    1、下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。描写大海的优美段落。海浪撞击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客们看了，情不自禁的发出了一阵阵惊叹声!

    2、渐渐地，海滩上的人多了起来，海滩上也嘈杂起来。海浪拍打岩石的声音好像也更加欢快更加响亮了。[啪、啪、啪"一声接着一声，一刻不停。像在奏着一曲永远也奏不完的乐章，也许人们已经听它演奏几百年了，但却依然那么亲切。

    3、我向往大海。大风的时候，她架着风车狂飙疾转的在怒涛上驱走，她的长袖拂没了许多帆舟；下雨的时候，便是她忧愁了，4、海面上白帆点点，与天上朵朵的白云相映成辉，几只飞翔的海鸥迎风飞舞着，展示着它那曼妙的舞姿。游玩的人们，或立、或坐、或卧、或跑，相互说笑着，观赏着[蓝天、碧水、金沙滩"，惬意极了。

    5、去了海棠湾，那里的海水蓝蓝的，不远处还可以看到蜈支洲岛，景色非常优美，但海浪汹涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，让人们既爱它又怕它，连大人们都站在海边上不敢靠近它，生怕被卷进大海。

    6、我向往大海。孩提时的我总以为海有一位女神，一位[艳如桃李，冷若冰霜"的女神。不是吗 你看，云霞的海上，何等的明媚；风雨的海上，何等的阴沉。而且，这位女神住在灯塔的岛上，海峡是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里，她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞翩翩地飞行于海波上--

    7、随着大海独自的情绪变化，海水一会儿高，一会儿低，一会儿浪花飞溅，一会儿风平浪静。浪花飞溅时，海水就会卷起高高的狂澜，向空中扑去 ，永无休止，这声音就好象是有一位伟大的[钢琴演奏家"正充满激情地敲着每一个琴键，发出宏伟响亮的声音；风平浪静时，那好浩浩洪流的白浪刹那间变得十分平静，犹如一面镜子般；当海浪一会儿高一会儿低，就像一个童真聪颖的小毛孩儿，一会儿哭哭闹闹，一会儿快快乐乐。这种境界，许多人都战立着不动，好象在回味着大海的无限乐趣。

    8、中午，太阳当头照。阳光照射在海面上，金光闪烁。这时，一艘轮船向这里开来，船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。有的人在海边吃饭；有的人在海边捡贝壳，贝壳的形状千奇百怪，五颜六色；有的小朋友迎着海风在那里放风筝；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮极了；有的人在游泳，大人没有带救生圈，小朋友全部都带上了救生圈；有的小朋友在那儿玩耍；有的人坐在那金色的沙滩上面晒太阳呢；还有的人坐在金色的沙滩上一边吃着食品，一边坐在那儿聊天呢!

    9、正所谓:雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。我说:[大海是生命的母体；海水是生命的洗礼玉液；而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

    10、大海的深度也是深不可测的。它象征着做任何事都要深思熟虑，而不能草率行事，将大部分的事情先藏在心里，直到你认可他，了解他，对他很放心的时候，再将藏在心中的事情慢慢告诉他。就像大海一样，它与人类渐渐成为了朋友，才把能源一点一点地输送给我们。不然，大海的一次洪水大发，就会给人类带来可怕的灾难，它会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇。

    11、又圆又大的一轮红日沉沉地像西山落下，邓叔叔说:"天黑了，我们该回部队了，[一轮圆月露出红晕的脸蛋，挂在天空中，像一盏灯给我们照耀着路，我恋恋不舍地看了看那广阔神秘的大海，那蓝蓝的海水翻腾了一天的浪花好像玩累的孩子，静静地躺在金色苍穹下轻轻地喘息着，游人也一个接着一个的离开了大海。

    12、海水波光粼粼，太阳一照大海，就像向大海撒下了碎金，无比美丽!海滩上还有着许多奇形怪状的贝壳和石头，沙滩有着柔软的沙子。屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。

    13、这早上的大海是多么迷人呀!海水是那么的蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降地，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。还有那大海的涛声听起来好像是月光母亲低吟的摇篮曲，我坐在沙滩上，看着蓝蓝的大海，听着海水的涛声，呼吸着海边的清新空气，细滑的沙子好像在亲吻我的小脚丫，舒服极了，远处爸爸的喊声打断了我的遐想，他们已经下海了。

    14、海又恢复了平静，仿佛在积蓄力量，准备发起下一轮的冲击。一垄垄的海浪依然向海边涌来。但它们都温柔了许多。刚才还热闹非凡的海面一下就变得安静起来。远处依然是天苍苍、海茫茫，大海与天融合成广阔的穹庐，我早已分不清哪是天涯哪是海角了。

    15、太阳像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来；远处的海浪一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。我用手轻轻的拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的真是舒服。

    16、早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞[!勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人

    17、这是我第一次看见大海，蔚蓝色的海水被风吹得哗哗作响，掀起一朵朵白色的浪花。向远处望去，海天一线，分不清哪是大海，哪是蓝天，数不清的游人在大海里畅游，一上一下地随着海浪起伏，他们像水中的鱼儿来回，又像北冰洋里的海豹在水中露出无数的脑袋。

    18、突然，远处一道白色的波浪齐刷刷地向海岸涌来，好像一匹匹飞驰的骏马，又如一条暴怒的白色巨龙。只听"啪[的一声，它重重地撞在岩石上。如同山崩地裂，接着便粉身碎骨了，随后潮水又无奈地退入了大海。好一片悲壮的景象啊!虽然它知道自己的力量是微不足道的，但它却从远古开始一直一刻不停地向岸上奔涌，似乎想要冲破岩石，走出寂寞而又热闹的海。

    19、我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上，就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上，海风轻轻的吹拂着我，注视着那微波

篇四:《描写沙滩的优美段落》

1、在金黄色的沙滩上，有许多五彩缤纷的贝壳，它们静静地躺在那儿，沙滩上的沙子软绵绵的，踩上去就像在被子上一样，十分舒服。

2、我来到了黄昏的海边，只见火红的太阳被裹上一层金黄色，染红了洁白的云霞，云霞似乎成了火烧云，千变万化、神秘莫测，有的像小马驹在田野间欢快地奔跑，有的像一只可爱的小狗正在撒娇，太阳也染红了无边无际的大海，顿时，微波荡漾的海面上撒遍了金黄色的光芒。

3、“哗!哗!”海浪拍打着礁石，4、沙滩上，一片童稚的呼叫。描写沙滩的优美段落。一伙赤裸裸的孩子，也赤裸裸着自己的欲望，拼命向着远方追逐、奔跑。金子好象也在跳跃着奔跑，似乎永远也追不上。直到太疲累了，实在跑不动的时候，便在沙滩上挖出一个坑来，溪水缓缓地浸进来，先浑浊，后清凌，少项，便会汪起一潭甘甜的水。我们俯下头去，咕咕咚咚地喝个畅快。当我挖沙坑的时候，残留在手上的沙子，也闪烁起了金子般的光芒。原来，那闪烁着的，不过是一些云母的碎屑。

5、我第一次看到大海，它比我想象中的大海不知要大多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石，往远处望去，天和海连在一起，没有边际，空气清新，使人心旷神怡。描写沙滩的优美段落。

6、有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

7、金沙滩之夏，在蓝天下，在阳光里，构成岛城夏季光亮迷人的一道绝景的五彩太阳伞、蒙古包、帐篷及救生泳具沿海岸星罗棋布。游人或租一顶太阳伞遮阳、小憩，谈笑风生；或举家躺卧沙滩上，享受这别具情趣的日光浴；或到近海中游泳，或乘摩托艇穿行在海面上。一把五彩的太阳伞就好像一把浪漫、一手情趣和一种氛围，不知不觉地深植于旅人的心田。也许不曾想过浪漫是什么，浪漫就那么不经意地来到了我们身边。脚踏细沙，眼看大海!晨风照面，舒爽怡人；海味入鼻，直动心灵。白浪横接天地，卷卷而来，翻腾叠起，煞是有威。错落小岛，迫人遐想无穷；游艇飞梭，引动游人心绪。

8、天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

9、这片美妙的沙滩就伏在闽江口台湾海峡边上，长年的海浪将黄灿灿的的沙粒冲刷成平整细腻的肌肤，风的飘逸、月的变幻、山的幽秘、水的拂弄，在这里演练着各种变幻!当我踏上沙滩那一刻起，广阔就是我的胸怀。少了些许杂念，把身边的一切琐事都放下了，犹如这一片空旷的白皙，难以言表的美。经过千百年的筛炼，沙滩格外的松软湿润，海浪静悄悄的涌过来，又悄悄退去。沙滩上依稀撒着数点模糊的人影，有的相互追逐，有的窃窃私语，有的躺在沙滩上，都在享受这美好的时光。

10、沙滩，柔软、温暖，散发着太阳的气息。她呵护着我们童年的梦境。小时候，我们经常在沙滩过夜(那时，好象也不用担心哪个拐卖人口的坏蛋，会在睡梦中把我们掳走)。夜深了，人影渐渐散去，沙滩陡然空旷了许多。我们也疯得累了，便在沙滩上铺上草帘子和狗皮褥子，再盖上棉毯什么的，就可以酣然梦乡了。()柔风和溪流把我那童年的梦境酿造得又香又甜。领略沙滩其实何尝不是体验一种苦涩的轮回?有如用自己的网反复打捞自己的鱼，空落的徒劳决非无足轻重。沙的背面是什么，无须细究，只有情歌如殇、如一尾冰凉的美女蛇，熟门熟路闯将进来，孱弱的心坎遍生愁苦悲戚。

11、果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

12、不知多少年了，沙滩除了略微消瘦，没有太多的改变。光顾这里的阳光依然很温柔；在沙滩上觅食的小鸟还那样神情淡定，心无旁骛；清凉的海水依然保持一如既往的胸怀坦荡--喜欢干净，也善于藏污纳垢。它的坚持，不温不火，已保留了数不清的世纪!白色的沙滩上，小青蟹的房子就建在海水清洗过的湿地上，那细细的窗台后面，摆布着它们探究世界的眼神，它们用惊奇与羞怯看游人们从身边来来去去，带着笑，带着哭，带着欢天喜地，带着死去活来，而它们自己的日子，冬去春来，平平静静，吉祥安康。

13、说是沙滩，其实应该叫做河滩。整治后的河滩，已变得平整有序，自然恬静。昔日乱挖乱采后坑道纵横，陷阱密布、杂乱无序的破败场面已了无踪迹；只可惜，同时消逝的还有那连绵沙滩，那细沙绵绵、沙水相接，浑然一体的美景难道成了海市蜃楼?那光着脚丫踩在沙滩上，纵情奔跑，肆意戏水，忘天忘我的情形永远成了往昔?没有了绵绵沙滩的偌大河滩，给人一种空荡荡的感觉，似乎总是缺少了点什么。甚幸，河滩上，鹅卵石遍布，大大小小，白白净净，错落有致，水石相依，沙石一体，也不失为一道别致的景色。

14、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。

15、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

16、高空中的艳阳热情地洒下金色的光芒，向战士们友好地示敬；大海的波涛也愈加雀跃，俏皮地一个劲往岸上扑，想亲吻一下这些保家卫国的铁汉子们；郁郁青青的片片沿海防护林，清雅别致的浴场别墅，金色细软的沙子以难言的愉悦之情容纳了我们可亲可爱的战士。徜徉在金沙滩，碧波涌涌人头涌涌，眼前的景色无疑会把你融化在海的怀中，让你陶醉在物我两忘的境界里。即使弄一身沙子，一个浪头卷过来，沙子瞬间就被冲洗地无影无踪，清清爽爽。

17、亚龙湾是海南最美的景点。阳光、空气、沙滩、海水，这里都是一流的。尤其是那片立着一根根高大石柱的广场，更显现了海南的气魄也神韵。踩在白沙上，松软，舒适。海水湛蓝，海风送爽，海那边的山衔一轮朝阳，显得妩媚动人。远处有航行的巨轮，近处有嬉戏的小舟。我和同行者脱及入水，象处子一样，平生第一次和大海亲密接触，久久地，赖在那里，不肯上岸，直到司机说再不走就会耽误行程，我才依依不舍地松开了大海的手。山脚下，就是海了。踩上巨石，就有浪花咬你的趾头。面对茫茫海天，想，古代的海南，被视为荒蛮之地，只有罪人被流放到这。

18、突然，海风向我们吹来，浪更大了，浪花时而跳跃；时而翻滚；时而奔腾；时而……；白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔，忽上忽下，满载而归的渔船来来往往，似乎正在报告着收获的喜悦。

19、夜色中，沙滩泛闪着朦胧的白光。河滩里流淌着潮润的风。溪流里，不时传来清亮的溅水声；护河林丛，偶尔会响起一、两声夜莺的鸣啭和蝉被惊扰了的沙哑嘶叫。漫漫长长的沙滩上，散漫着一堆一簇纳凉的人影。或谈论稼穑农事；或传递着佚事趣闻；或操着浓重的乡音讲着<七侠五义>；或操琴伴唱故乡吕剧小调--“清明佳节三月三”……阳光，沙滩，海浪，老船长。这是儿时对沙滩和大海的美好向往，随着年龄的增长，这些向往都变成了记忆。

20、沙滩上还有许多大人和小孩，小孩儿们有的拿着小桶在捉螃蟹，有的挽起袖子，相互泼着打水战，有的拿着游泳圈，正准备游泳，有的正在那儿用沙子堆城堡!

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