下雨词语

导读：　下雨词语(共5篇)下雨啦下雨啦新寨中心小学 李璇 教学目标：知识与技能：1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现的“交头接耳”、“歪歪斜斜”、“汇集”、“流淌”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。过程与方法：1、在读懂课文的基础...

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下雨词语 篇一:《下雨啦》

下雨啦

新寨中心小学 李璇 教学目标：

知识与技能：

1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现的“交头接耳”、“歪歪斜斜”、“汇集”、“流淌”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

过程与方法：

1、在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。

2、对课文的思想内容及情感进行分析。

3、引导学生阅读课外小童谣，扩大学生阅读量。

情感、态度与价值观：

1、培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。

2、增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字美、语言美。

课前准备：

1、小动物等图片，生字卡片。

2、课外小童谣。

教学过程

一、猜谜语创情境，揭课题。

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来一个小谜语，看谁猜得又快又准。千条线，万条线，落入水中都不见。（雨）你们真聪明！你们喜欢雨中的景色吗？今天，就让我们一起来学习21课《下雨啦》。板书课题，学生齐读课题。

1、边写边问：“雨”字的四个点像什么呀？

像四个顽皮的小雨点。

2、喜欢小雨点吗？那我们就用喜欢的语气来读一读课题吧。

学生有感情地齐读课题。看到这个课题，你想到了什么？文中的小朋友看到的感受到的和你们一样吗？下面就请同学们用自己喜欢的方式按照老师的自读提示朗读课文。出示要求，指名读，开始吧！

二、初读课文，整体感知。

课件出示学习提示。

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、画出文中生字新词，想想有什么识记生字的好方法。

3、想一想：课文主要写了些什么？

检查自学情况。

1、出示生字词，请学生认读。集体评议，纠错正音。

2、介绍自己的记字方法。

（1）蚂、蚁：与昆虫有关，带有“虫”字旁。汇、淌、溜：与水有关，带有三点水。

（2）歪：可利用会意字的特点记忆字形，不正就是“歪”。(下雨词语)

（3）搬、柏：可利用形声字的特点记忆字形。

（4）还可以用比较形近字等其他方法。

3、指名学生分段读课文，检查是否读通、读顺课文。

4、交流：课文主要写了些什么？

主要讲了雨前大自然的变化、雨中的景物以及儿童在雨中嬉戏玩耍的情景。

三、以读代讲，感悟雨的美与趣。

（一）雨前变化

师：刚才同学们读得可真投入，现在老师要考考大家，看你是不是边读边思考啦：下雨前，大自然和小动物们都有怎样的变化？（指名朗读第1、2自然段）

生：天阴了，云低了，太阳躲起来了。（师板书）

生：燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”（师板书）

师：想象，你就是那只小燕子，做一做掠过树梢的动作吧！学生随意在位置上张开双臂做出飞翔的动作，师肯定。边做动作边读这句话。 师：再试着做一做鱼儿跳出水面的样子。随机拿出生字“跳”，问同学们怎样记住这个字的，交流记忆方法。

师：同桌先在座位上演示蚂蚁“交头接耳”说悄悄话的动作，再派一组同学上台表演，大家在评价中理解：原来。头挨着头，耳朵贴着耳朵就是——交头接耳。下雨前，蚂蚁们的心情是多么急切啊！带着体会，再读一读。(下雨词语)

（二）雨中美景

师：不一会儿，滴答、滴答、滴答„„小雨点落下来了。通过这句话，你知道了什么？

生：开始下雨了。

师：对，让我们一起来欣赏雨中美景吧！（板书：雨中）

（三）交流并指导朗读。

学生读自己画出的好句子，谈谈自己的感受。教师相机作以下点拨引导（课堂上根据学生的发言调整顺序）：

1、听“雨声”。点击“雨声”进入下一张。

（1）指名读一读描写雨声的语句，根据学生发言出示相应语句。

（2）对比体会：“滴答、滴答”是小雨，像敲小鼓；“哗啦、哗啦”是大雨，像小溪在欢唱。

（3）分辨雨声。课件播放两种不同雨声，让学生分辨是哪一种。再朗读相关语句。

2、赏“雨花”。点击“雨花”出示语句。

（1）想象并描述画面：小雨点掉在池塘里是一番怎样的景象？

（2）品味“笑”字。点击“笑”字变红色。

①找一名同学笑一笑，通过观察体会：笑既有可以看到的笑容，又有可以听到的笑声。

②你能想象出池水的笑容和笑声吗？

一圈圈涟漪不停地扩散、动荡，感觉池水脸上像是笑开了花，这是笑容；雨点落在水面发出的声音，就是笑声。

③是谁把池水逗笑的？（小雨点。）是啊，小雨点给那么多人都带来快乐。

（3）拓展想象：它还会落在哪些地方？你能模仿课文的句式说一说吗？

学生自由进行口语表达。教师加以点拨，注意运用一些修辞方法使语句更加生动。

3、观“雨线”。点击“雨线”出示相应语段。

（1）通过表演理解“歪歪斜斜”、“喝醉了酒”等词语、感悟雨线在风中摇摆不定的样子。

（2）指导朗读，并模仿喝醉酒的样子。

4、小结：雨中的景象多么美妙，像一首动听的乐曲，像一幅动人的画卷。板书：美。

（四）雨中的孩子们是怎样的呢？课件出示语段，指名读第五自然段。

1、体会孩子们的心情。板书：乐。

2、男女声分别齐读。老师可以这样引读：

女孩们，小雨点给我们带来清凉，让我们一起带着快乐去追逐它们的踪迹——

男孩们，小雨点给我们带来欢笑，让我们一起敞开胸怀去迎接它们的拥抱——

3、关注省略号。

（1）、这段话中的省略号表示什么？

雨中的小孩子还有许多不同的姿态、动作。

下雨词语 篇二:《《下雨了》》

下 雨 了

课题：下雨了

课时：1课时

教材分析

本课以表现雨中情景为重点，可以事先引导学生进行观察，体会雨中的感受，使其表现更为生动。通过了解下雨这一自然现象，培养学生热爱大自然、适应自然界变化的能力，培养学生的观察能力，大胆地表现下雨情景中的人物动态，并了解组织画面的简单方法。

教学目标

认知目标：了解人物动态，利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

情感目标：激发学生热爱大自然，热爱生活；尝试体验下雨给人与动物带来的不同的感受，鼓励学生树立信心，大胆表现自己的感受，学会关心他人，体验合作绘画的乐趣。

能力目标：训练学生观察、记忆和表现能力，锻炼学生以动物、线条再现情景的能力。

教学重点

利用不同色彩、粗细、疏密、节奏不同的点线和细小的形创造性的表现不同的雨及自己的不同感受。 教学难点

表现雨中的人物动态，处理好人物与景物的关系。

教学准备

有关下雨的录像，电影《雨中情》片段，范画，学生习作，歌曲《小雨沙沙》，钢琴曲《雨滴》等。

教学过程

一、组织教学

组织课堂纪律，师生问好！

二、谜语导入（激发学生学习兴趣）

师：上课前老师要出个谜语来考考大家，小朋友们听好了，谜面是：千条线，万条线，掉在水里看不见。 师：你们真聪明，就是雨！

三、讲授新课

⑴认识不同的雨

师：雨是一种自然现象，你们喜欢下雨吗？为什么？(下雨词语)

生：喜欢/不喜欢。

师：下雨可真好！滋润了大地，净化了空气。雨像我们人一样也有不同的性格脾气，时而温柔，时而暴躁，时而顽皮，你们知道不同性格脾气的雨叫什么名字吗？

生：温柔的雨是小雨。

师：打在我们小朋友身上都没什么感觉，还有春天的毛毛雨。

生：大雨很暴躁。

师：是啊，还有雷阵雨，又打雷又下雨挺可怕的。

生：太阳雨很调皮，一会儿下，一会儿停。

⑵模仿雨的声音，用肢体语言表现雨

师：你们能模仿雨的声音吗？或者用动作表现雨？

生：滴答、滴答 沙沙沙、沙沙沙（师：这是春天的小雨）

叮咚、叮咚 哗—哗（师：说明雨已经很大了）

学生用动作表现：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。

⑶了解雨的形成以及下雨时自然界的变化

1． 师：你们知道雨是怎么形成的吗？（播放课件）

地面上的水蒸气娃娃飘呀飘，飘到空中和其他水蒸气娃娃聚在一起游玩，他们一会儿飘到东，一会儿飘到西，他们没注意到自己越来越重了，空气叔叔都托不住它们了，这时候刮来一阵冷空气，它们就着凉了，于是就变成雨点儿，一个个从空中掉了下来，滴滴答答、淅沥哗啦，雨就越下越大了！小雨点就是这样从空中落下来的！

2． 师：下雨时自然界有什么变化呢？先让我们来听一听，看一看，感受感受下雨时的情景。（播放课件） 师：你刚才听到了哪些声音？

生：风声、打雷声、下雨声．．．．．．

师：除了听到这些声音，你还看到了什么？下雨前天空是什么样的？

生：乌云密布，电闪雷鸣，雨滴下落．．．

⑷表现雨中的人物形象

师：小雨下呀下，来到大街上，人们会怎样？是怎样避雨的？（出示范画）

生：匆忙避雨，（状态）撑起雨伞，披起雨衣．．．．．．

师：路边的摊贩会怎么样？

生：匆忙收摊（状态）。

师：如果你在家里，会怎样？

生：收衣服、关门窗．．．．．．

师：下雨了街道上会怎样？

生：到处是积水，小水坑．．．．．．

⑸表现雨中的动物形象

师：要下雨了，小动物们又会怎样呢？现在我们来欣赏一首儿童诗歌《下雨了》，看看小动们是怎样躲雨的？ 师朗诵：下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，

它说蘑菇就是它的伞！

下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，

它说荷叶就是它的伞！

下雨了！下雨了！小虫躲在大树下躲雨，

它说树叶就是它的伞！

小弟弟快过来，

让我为你撑起一把伞！

师：小动物们除了有的会躲雨，还有的会怎样呢？

生：出来喝水，洗澡，开心地玩耍．．．

⑹明确雨的表现方法

师：讨论可以用哪些细小的形状和线条来画不同的雨？

（用一串串的雨滴，细密的点，小斜线和长斜线来画小雨、中雨、大雨和暴雨。）

生分小组讨论怎么表现雨。

⑺引导学生表现雨中有趣的情景和内容

师：现在请小朋友们来看一段电影，看看下雨天发生了什么事情？

播放电影《雨中情》片段。(下雨词语)

生：一个男人撑着一把伞在雨中跳舞的情景。

师：下雨时你们还见到过什么情景？发生过什么有意义的事情吗？

学生讲述雨中互助友爱的小故事。

⑻欣赏学生作品（播放课件）

师：现在我们来看看其他小朋友的作品，看看他们是怎样表现雨中的人和小动物的？

出示学生作品。

⑼谈下雨时的感受

师：你们能用一个词语表达下雨时的感受吗？

生：开心，美，好玩，害怕，寒冷，凉爽．．．

四、学生练习

1．布置作业要求：下雨天，我们有不同的感受，有时觉得很兴奋，有时觉得很好玩，有时惊喜，有时又有一点点害怕，我们在下雨天会遇到很多有趣的事情，下雨时的景色也是很美的，你们想不想把它画下来呢？

生：想！

师：接下来就请小朋友们选择自己喜欢的方法大胆地表现雨中的人物或动物并添加环境。你们可以小组合作完成，运用绘画或彩色纸剪贴的方式。

2．学生练习，教师巡视辅导。

（播放钢琴曲：肖邦的《雨滴》）

五、作业评析

1．请同学上台展示介绍自己的画面内容。

2．教师评析：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。

3．一起唱首《下雨沙沙》，重新感受下雨给我们带来的快乐。

六、总结，课后延伸

淅沥沥的小雨是快乐的，从天空中飘飘悠悠地落下来，我们看到雨点儿在跳舞，五颜六色的雨伞、雨衣就像一朵朵绽开的花朵，雨天的景色是多么美丽！庄稼、小树受到雨的滋润长得高高的，森林里的小动物都能痛快地洗澡，生活是多么美好啊！

下雨词语 篇三:《下雨天歌词》

Oh. Its raining outsaid

Im missing you

Wanna give you a call

But I dare not to do

Runing through the rainy day

Heavily rainy day

Please forgive me

Love you too deeply

Listen to my heart beat

The same day

The same place

The same raindrops are falling on my face Wherever you go

Wherever you do

I ll always follow you till the end

You know you are my sunshine my colorful sunshine Dont let me down my dear girl

Dont say you are said

Dont say want to change

You are always on my mind

下雨词语 篇四:《描写下雨的好词好句》

1、你听!雨掉在屋面上?嘀塔嘀嗒?，就像奏着打击乐。雨下到水塘里?丁丁丁?地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。

2、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

3、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。描写下雨的好词好句。

4、雨，像天庭飘下来的千万条银丝。

5、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，6、夏日的雨，迅速而猛烈，雨过天清，它像一只有魔力的手，轻轻拨动着我的心弦，让我的脑海里充满了美妙的音符。雨珠一颗一颗，一串一串，在早晨的阳光中闪着晶莹的光。芒果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美。一滴大大的水珠落在草叶尖上，?哧溜?一下，调皮地躲到草丛中不见了。

7、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。描写下雨的好词好句。

8、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。

9、雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧!树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊!

10、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

11、秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。

12、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

13、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

14、小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

15、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

16、苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。

17、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

18、秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

19、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

20、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

21、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。

22、下雨了，雨点?劈劈啪啪?地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

23、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木墙壁。

24、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

25、秋雨冰凉，因为它从那么高那么高的九重天上掉落，太高了太高了。?高处不胜寒?，所以怎会不冷呢?秋雨苦涩，从那么高那么高的天空掉落又渗入那么深那么冷的地下，怎会不苦、怎会不涩呢?秋雨是泪，是天空的泪水，冰冷彻骨，所以挨到秋雨的东西，才会都准备冬眠吧?只有松柏不会，因为松柏的根扎得那么紧那么深，深到秋雨都无法到达，深到让松柏有一颗古代斯巴达战士般的心，早已容不下柔情，早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛??

26、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

27、春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。

28、小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。()但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。

29、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

30、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。

31、雨滴顺势下滑，?啪嗒?一声，清脆响亮。屋檐下更有一景观。雨柔顺地流下来，形成了雨帘。如同花果山水帘洞，却不像它那样汹涌，雨帘是温柔的；雨把树叶冲了下来，如同一幅满天星的画，却不像它那样只限于一格，雨帘是变化多端的；落下来的声音使雨来年像音乐喷泉，但它没有洪亮的声音，它只有悠闲自在的声音??

32、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

33、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐墙头树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

34、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

35、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

36、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟如雾如尘。

37、是啊，雨是多么神奇!她来临时给你清爽，给你润泽，给你纯真，给你快乐??而当她蓦然逝去，阳光普照大地时你竟可以快乐地享受阳光，竟不感到一点失落，没有一丝留恋??这就是雨啊，这就是完美的雨啊，存在时给你幸福，逝去时又不令你感到惋惜伤感。这就是造物主的明智啊，如果一样东西逝去时令人感到无限怜惜和伤感，就会让这个人转变成对现实的不满甚至绝望，因此造物主让我们得到了雨。

38、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

39、亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

40、夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

41、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

42、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

43、雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。

44、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

45、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

46、夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一样的。夏天的雨是怎么样出来的呢?天气本来好好的，忽然天空黑黑的，乌云密布，不一会儿就哗啦哗啦的下起雨来。雨下得好大，落到地上溅起一朵朵水花，美极了。夏天的雨不会下得很久的，很快就停了，太阳又出来了，高高的天空上出现了一条五颜六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜欢夏天的雨。

下雨词语 篇五:《描写下雨的好词好句好段》

描写雨的好词:

春雨 细雨 霏雨 阴雨 阵雨 急雨 骤雨
敲打 倾泻 秋雨 如晦 疏雨 酸雨 透雨 淅沥 喜雨 细密 细雨 下雨 夏雨 烟雨 骤雨 滋润
阴雨 雨滴 雨点 雨花 雨帘 雨露 雨幕 雨声 雨势 雨水 雨丝 雨星 雨意 雨珠 雨柱 中雨
暴风雨 大暴雨 大雷雨 哗啦啦 间断雨 雷暴雨 雷阵雨 连阴雨 毛毛雨 暴雨 北风 湿润润
冰雨 垂落 春雨 大雨 滴答 滴沥 冻雨 发狂 飞洒 霏霏 蒙松雨 杏花雨 雨霏霏 雨纷纷
大雨淋漓 大雨滂沱 大雨倾盆 大雨如注 蒙蒙秋雨 蒙蒙细雨 密云不雨 沐雨栉风 牛毛细雨
滂沱大雨 飘风骤雨 飘飘洒洒 瓢泼大雨 铺天盖地 倾盆大雨 秋雨缠绵 秋雨寒心 秋雨连绵
秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨如烟 秋雨淅沥 秋雨潇潇 丝丝春雨 无声无息 五风十雨 淅淅沥沥
细如牛毛 细雨蒙蒙 细雨绵绵 细雨飘洒 细雨如丝 细雨如烟 细雨淅沥 夏雨阵阵 夏雨滋润
祥风时雨 阴雨连绵 阴雨绵绵 阴云密布 淫雨霏霏 雨凑云集 雨栋风帘 雨帘悬挂 雨帘云栋
雨零星乱 雨露滋润 雨霾风障 雨沐风餐 雨声沙沙 雨丝风片 雨似急箭 雨雪霏霏 雨雪雰雰
云翻雨覆 栉风沐雨 栉沐风雨 骤风暴雨 骤风急雨 骤雨暴风 骤雨大作 骤雨狂风
秋雨绵绵 寒风细雨 狂风暴雨 雨花纷扬 零星小雨 雨声淅沥 淅淅沥沥 哗啦哗啦
春雨贵如油 翻手云覆手雨 久旱逢甘霖 好雨知时节 山雨欲来风满楼

描写雨的好句好段:

1、秋雨冰凉，因为它从那么高那么高的九重天上掉落，太高了太高了。“高处不胜寒”，所以怎会不冷呢?秋雨苦涩，从那么高那么高的天空掉落又渗入那么深那么冷的地下，怎会不苦、怎会不涩呢?秋雨是泪，是天空的泪水，冰冷彻骨，所以挨到秋雨的东西，才会都准备冬眠吧?只有松柏不会，因为松柏的根扎得那么紧那么深，深到秋雨都无法到达，深到让松柏有一颗古代斯巴达战士般的心，早已容不下柔情，早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……

2、风呼呼地刮着，3、小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。描写下雨的好词好句好段。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

4、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了!

5、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。描写下雨的好词好句好段。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。

6、那是入秋的第一天，天空中飘起蒙蒙细雨，雨不大但却很密，我走在路上仰望着天空，什么都没变，灰色的云衬着无色的雨。雨轻柔地滴下，流过皮肤，流过了心灵，流过心中最美好的自留地，瞬时，我有一种解脱感，随着雨水从指尖滑落，如一次长吻的结束，雨带走了我的痛苦、不满、欲望、嫉妒和贪婪。任何失利、创伤、挫折和失落在一瞬流逝不见。我如初生的婴儿，用至纯至洁的心灵来接受这女神的赠礼，轻轻地、真实地感受到最纯净的自己。

7、夏日的雨，迅速而猛烈，雨过天清，它像一只有魔力的手，轻轻拨动着我的心弦，让我的脑海里充满了美妙的音符。雨珠一颗一颗，一串一串，在早晨的阳光中闪着晶莹的光。芒果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美。一滴大大的水珠落在草叶尖上，“哧溜”一下，调皮地躲到草丛中不见了。

8、雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。()瞧!树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊!

9、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。

10、春天的雨，绵绵潇潇，丝丝的春雨是人们的最爱。雨水顺着树枝尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出了一股沁人心脾的芬芳气息。可怜的被严冬困住的麦子得到了救星，所以它不顾一切的在春雨的呵护下尽情地生长。那闪烁着微小光点的小雨珠，丝丝可见。风儿吹过，犹如少女奔跑的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如，犹如悬空挂下的丝帘，笼罩着七色的梦。春雨给世界增加了美感，给人们增加了活力。

11、都说恋爱中的情侣们钟爱下雨，淅淅沥沥的蒙蒙细雨绵绵就像少女的纤纤十指，拨弄着有情人的心扉。无论是小说还是电影，浪漫情节的发展总是从下雨开始的。热恋中的男女相拥在夜雨中，忘我地凝视对方，任凭雨水的冲刷和洗礼，尽情享受着只有雨声的二人世界。

12、雨滴顺势下滑，“啪嗒”一声，清脆响亮。屋檐下更有一景观。雨柔顺地流下来，形成了雨帘。如同花果山水帘洞，却不像它那样汹涌，雨帘是温柔的；雨把树叶冲了下来，如同一幅满天星的画，却不像它那样只限于一格，雨帘是变化多端的；落下来的声音使雨来年像音乐喷泉，但它没有洪亮的声音，它只有悠闲自在的声音……

13、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

14、冬天的雨，冰冷舒适。小草也等不及地从冰冷的土里探出头来，像一个鼻子冻得通红的小孩子，摊开手掌，和雨亲吻，银铃似的笑声在空寂的原野格外的动人。几天冬雨下来，漫山一片生气，田野绿意盎然，使人怀疑春天已来。是冬雨催醒了人们“沉睡”的心灵。

15、小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。

16、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

17、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。

18、春来了，天空也淅淅沥沥下起了春雨，既清新怡人，又极尽缠绵，忽大忽小，宛如一个个活泼的音符，演奏出一曲又一曲雨的乐章，于是便有了赏雨的感觉，找回雨中的一种心境，观雨、听雨、戏雨，便觉各有韵味。

19、夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一样的。夏天的雨是怎么样出来的呢?天气本来好好的，忽然天空黑黑的，乌云密布，不一会儿就哗啦哗啦的下起雨来。雨下得好大，落到地上溅起一朵朵水花，美极了。夏天的雨不会下得很久的，很快就停了，太阳又出来了，高高的天空上出现了一条五颜六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜欢夏天的雨。

20、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

21、是啊，雨是多么神奇!她来临时给你清爽，给你润泽，给你纯真，给你快乐……而当她蓦然逝去，阳光普照大地时你竟可以快乐地享受阳光，竟不感到一点失落，没有一丝留恋……这就是雨啊，这就是完美的雨啊，存在时给你幸福，逝去时又不令你感到惋惜伤感。这就是造物主的明智啊，如果一样东西逝去时令人感到无限怜惜和伤感，就会让这个人转变成对现实的不满甚至绝望，因此造物主让我们得到了雨。

22、春天的雨下得可真细呀，如牛毛，如银丝；春天的的雨下得可真柔呀，飘到人们的身上，人们有时还感觉不到呢。春雨像魔术师，落在草上，草就变绿了；落在花上，花开了；落在树上，树就发芽……春天的景色就在春雨这魔术棒中变得格外的美丽。我喜欢春天的雨，

23、雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。

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