关于生命的词，句简节

导读：　关于生命的词，句简节(共4篇)关于生命的好词好句关于生命的好词好句1、生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花儿一样绽放。2、生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；...

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关于生命的好词好句
关于生命的词，句简节(一)

关于生命的好词好句

1、生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花儿一样绽放。

2、生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。

3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”生命的夏天有时示意着“朦胧美”，瞧那岸边枝条摇曳的柳林，多像一群身披薄纱，手理秀发的少女，那婷婷的身姿和高扬的笑脸，无不会意着“生命”赋予她们的勃勃生机及无限的憧憬。

4、生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。

5、生命像一棵竹笋，他从泥土中孕育生机，顽强地破土而出，并最终成长成壮硕的绿竹。

6、生命像一江春水，她从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。

7、生命像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。

8、生命像烟花，转瞬即逝，在逝去前绽放最美丽的光彩。

9、生命像河流，静静流淌，在流淌中享受着沿途的风景。

10、生命像彩虹，五彩斑斓，抬起头方能欣赏到这令人瞠目结舌的美丽。

11、生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命史可贵的！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，我们热爱生命，因为生命是美好的。

12、生命是一个谜，是红尘中的人永远也解不开的谜。

13、生命是一幅美丽的风景画，生命是一条妙趣横生的风景线，生活是一曲悦耳动听的交响曲。让我们继续敲响另一首《命运交响曲》，让我们振奋精神焕发青春活力走好生命的每一步，让我们携手并肩，共同编织生命的摇篮。

14、生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。

15、生命就像飞机一样，看似慢，其实却很快。

16、生命的花蕾慢慢地舒展开优美的身姿，跳起优美的舞姿将那希望的曙光撒满每个大街小巷。抚慰那折断的翅膀，让他重新展开，人类有着顽强的毅力，坚定的信念，顽强的撑起那不灭的灵魂，他们面对的现实的严峻，怒放的生命奇迹般的再次诞生，生命之花再次怒放！生命之光永不熄灭！【关于生命的词，句简节】

17、生命，仿如一道绚烂的彩虹，成了天空中一道靓丽的风景线；生命，仿如一束灿烂的阳光，给万物换上了鲜艳的新装；生命，仿如一株顽强的刺玫，不畏严寒，把生命怒放；生命，或许就像那一簇一簇的野草，春绿秋黄，岁岁年年。

18、人生就像一拱缤纷的彩虹，用其奇妙的靓丽装扮着生命的“航母”；人生宛如一幅完美的图画，假其繁杂的内涵，诠释出生命的四季。人生无影可言，非圆非方；人生无影以述，摸不着，看不到。然而，正式莅临这既绚丽又黯淡，既长久又短暂，既愉悦又哀伤的人生旅途，才会在时光的斗转星移的变幻中，体味着人世间的月圆花瘦，把持住心灵的阴晴曲直，从而掂量出“生命”的跌宕沉移……

19、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。人生路上无不经历坎坷与磨难——生命因坚强而精彩！

20、生命就是一支熊熊燃烧的火炬。

21、春蚕到死丝方尽、蜡炬成炭泪始干。

关于春节时的好词好句
关于生命的词，句简节(二)

1夜已经深了，窗外还是绚丽多彩的礼花，爆竹的“噼里啪啦”声也此起彼伏。好热闹啊！

2现在呢，每年的腊八节我们也会做上一锅。全家人围坐在一起，喝着热气腾腾、香香甜甜的腊八粥，聊天谈笑，享受天伦之乐。

3晚上，我们一大家子人围在一起，喝着香喷喷的粥，聊着家常事，体会了平凡的幸福。

4也只有这绚丽礼花和声声爆竹才提醒我们新年快到了

5不过这剩下的烟花爆竹最能烘托节日气氛，亲友团聚也恰恰是春节最大的意义

6年到头，大家都在忙自己的事，有了春节这个欢乐祥和的节日，一家人欢聚一堂，享受团聚的幸福。朋友们也有了增进友谊的时间，三五个知心好友一起聚聚，谈天说地，友情也不会褪色。这样想想，春节还是挺好的。

7 窗外的天空更明亮了，鞭炮声也突然大了很多，原来不知不觉间时钟已经敲了十二下。新的一年来了！抓紧时间，在新旧交替时许个小小的心愿，希望大家来年过得更好。

8到处洋溢着喜庆的气氛。

9向邻居们拜年，和大家分享春节的喜悦。平日里不常走动的邻居们此时都互送祝福。身在异地的朋友、同学也通过短信表达祝福。看着一条条拜年短信，心里满是温暖。

10春节不只是一个家庭的团圆。它还带来了邻居们的互相沟通，朋友们的团聚欢乐。试想，在这个欢乐祥和的日子里，全世界的华人华侨共同欢度这一传统佳节，共同数着倒计时，留下自己美好的祝愿。这是一件多么美好的事啊！这一天真是亲情乡情甜醉了中华儿女。

描写春节的诗词佳句

1、爆竹是春节中最具有过年味道的标志，每当进了腊月，听到各处集市上不断响起的的爆竹声，人们常常会说：有年味了！春节的凌晨，家家户户开门都要燃放爆竹。爆竹是中国特产，起源很早，至今已有两千多年的历史。

2、春节的脚步声，是走在雪地里发出的“沙沙沙”的声响，是瘦了许多的伊犁河依然顽强的流水声，是寒风吹过，是雪花飘过，是“冬天来了/春天还会远吗？”的企盼。

3、春节不知不觉在忙忙碌碌中到来，每到这个时刻，每个人都不得不停下手中的活，好好和家人及亲戚团聚一般，以续亲情、以报亲恩、以示孝顺。这是中国人的传统观念和特有的文化情缘。

4、除夕是一盏灯，一盏用亲情呵护的明灯。她穿越时空走来，点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗，为回家照明„„除夕是母亲渴盼的眼睛，千万里外的游子为了她归心似箭、日夜兼程。不能和母亲团圆的孩子们，也能看到母亲的眼睛、听到母亲的呼唤、扑进母亲的怀中。

5、城市人叫过春节，乡下人叫过年。过年，应该指从除夕的晚上又过度到了新的第二年的年初了。过年，鞭炮声声辞旧岁，儿童欢笑迎新春！地球又绕着太阳公转了一圈，岁月提醒人们又过去了一年，生命的钟声告诉成人和老人们，你们又向坟墓走近了一步。

6、春节快到了，人们都忙碌起来。去集市上转转，就会发现市场上的年货很多，购置年货的人们摩肩接踵，甚是拥挤。偶尔注目各色各式的花炮，便有了一种冲动，似乎快过年了应该高兴起来，然而我却很少有喜庆的感觉和释然的心情。

7、春节是我们一切感情的归宿，春节是我们所有哲学的基础。有了春节，生活不再乏味，人生有了意义。有了春节，回家有了理由，喝酒有了主题。

8、人生的意义是企盼，没有企盼，人生便没有意义。严冬来临，我们微笑面对，坦然处之，因为知道后面接踵而来的是春节，是春天。“待到山花烂漫时/她在丛中笑”，春节会治愈我们手脚上的冻疮，春天会抚平我们面庞上的皱纹。为了换取母亲的微笑，孩子会加倍刻苦学习；为了春节脚步声的诱惑，很多时候，我们“砍头只当风吹帽”。【关于生命的词，句简节】

9、其实，春节年年都是这样过的。贴春联、贴福字。有的把带根带叶的甘蔗靠在大门边，说什么希望幸福甜蜜的生活像甘蔗一样节节高；也有的在院子里站立一棵树，进行了修饰之后，美其名曰“摇钱树”„„糖果、水果成了抢购货。一切摊点和铺子，都在为年货而忙碌。生意再冷的店铺，这几天，都会变得生意红火。出去打工的人，都尽量在年前赶着回家，与亲人团聚。过年的团圆饭，香喷喷的；家人团坐，小酒一杯，有笑有说。

10、年是一艘大船，每每停泊在腊月的港湾，让那些快乐的、忧伤的心思挤挤挨挨、上上下下。年是风，年是雪，年是吐着热气的呼吸，年是倒贴的福字，年是热腾腾馒头上鲜艳的红点，把问候和祝福捎给每一盏不眠的灯花，把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉„„

11、每逢春节来临，家家户户都燃起鞭炮，放起礼花，辞旧迎新，释放一年的快乐。我当然也不例外，过足了放鞭炮的瘾。回忆起童年放鞭炮来，别有一番滋味在心头。

12、过年了，年夜饭，一道红红火火的过年大餐。海鲜类，肉类，蔬菜类，各种山珍海味挤满了团团圆圆的餐桌。平时吃惯了油腻的大鱼大肉，过年时最想吃的却是清爽可口的绿色蔬菜，这究竟是时代的进步，亦或是人们饮食习惯的后退？

13、咄咄逼人的猜忌不会再出现，春风拂过牵挂的梦湾，虽然还带着料峭的寒意，但却足以温暖被爱包围的心扉。腼腆的心事写满新年的首页，愿来年的心海充满诗意的生机！

14、当我敲上“春节”这两个字的时候，心里似乎尘埃落定。其实，如果按我们家乡的习俗，春节还是“进行式”而不是“过去式”。在我的家乡，只有过了正月十五，那个盛满春节各类点心的圆形团盒才会从茶几上撤下，也就预示着“年”已过完，不再走亲戚拜年。

15、春节贴年画也很普遍，古朴稚拙的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰。年画，也和春联一样，起源于“门神”。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等经典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。

16、春节是中国最古老的节日，是一年四季中最隆重的日子。尽管我们民族众多，幅员辽阔，但是千百年以来，还是逐渐形成了较为固定的风俗习惯。

17、是大地的绿荫给我们带来大自然的美好，是天上的群星使我们感受到宇宙的神奇，是飞禽走兽使我们不感到寂寞，是春节的脚步声使我们有了生活的希望，生命的支柱。

18、贴春联，这是中国人过春节第一重要的。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

19、我们其实是为了春节而活着，春节是我们的人生大典。人这一生，总得穿一次好衣服，总得吃一次美味佳肴，总得毫不心疼地挥霍一下，总得毫无顾忌的大笑一声，总得过上一天的好日子。

20、一年的日子是诗集，正月就是色彩斑斓的封面。封面上画着玻璃窗上喜鹊登梅、肥猪拱门的喧闹，画着脆生生的鞭炮炸响的粗门大嗓，画着大街上高跷、旱船的豪壮和潇洒。

生命生命 说课稿
关于生命的词，句简节(三)

19《生命 生命》说课稿 尊敬的各位评委老师： 上午好，今天我说课的题目是人教版小学语文四年级下册第十九课《生命 生命》

下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面对本课的教学做以说明。

一、说教材 （一）教材分析

生命多么神奇，生命多么美好！第五组教材就是围绕“热爱生命”这一主题，选编的课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。《生命 生命》是本组第二篇精读课文，这篇出自台湾女作家杏林子之手的优秀散文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。本文通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”三个事例展示了生命的意义，表达了作者积极进取的人生态度，是一篇对生命的颂歌。【关于生命的词，句简节】

（二）教学目标

我预设了两个课时完成教学，达成的三维教学目标是：

1、学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

2、抓住重点词语，联系课文或生活实际，揣摩含义深刻的句子中蕴含的意思。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

（三）教学重、难点

1、 抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。

2、四年级学生年龄较小，对生命的认识和感悟尚浅，所以围绕三个事例，引导学生探究作者对人生的感悟，体味生命的顽强和美好，懂得珍爱生命。既是本课教学的重点，也是难点。

二、说教法

根据教材和学生的特点，本课准备采用的教学方法是：“启发教学法”和“品读感悟法”：

（一）启发教学法

让四年级的学生感悟“生命的意义”，理解作者表达的情感有一定的难度，这就要求教师在课堂上启发学生自读交流，“品味生命的印象”“感悟生命的意义”，使学生能够更好地读懂生命的价值。

（二）品读感悟法

宋代朱熹说：“读得熟，则不待解说，自晓其义也。”一篇文章只有通过多层次、多形式地读，才能让学生入情入境。在教学中采用“品读感悟”的方法，让学生默读——分析言中之意、感悟言中之理；朗读——表达言中之情、抒发个人胸臆；诵读——品味言中之美、积累好词佳句。通过多种形式地“读中品、品中悟”，将读思结合，可以使学生更加深入的理解课文的内容，体会作者表达的情感。

三、说学法

通过本课教学，指导学生掌握的学习方法是：“合作探究法”和“联系推想词句法”。

《新课标》中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而四年级的学生即将进入高年级阶段，能自主合作的学习是他们应该具备的学习能力。所以，在课堂学习时引导学生采用“合作探究法”，在小组内自主探究生命的感悟，有助于学生更好地体会文章的情感。

文中有许多含义深刻的句子，因此，适时地引导学生运用“抓住关键词，联系上下文理解词句法”，就能使其更好地阅读文本沟通情感。

四、说教学过程 这一课我准备安排两个课时和学生共同学习。

第一课时主要从四个方面进行教学：一是纵览单元，明确要求；二是交流预习，了解作者；三是理清思路，掌握内容；四是朗读课文，指导写字。

接下来，说说第二课时教学，我主要从以下四个环节进行安排：

一、感悟生命，回顾梳理

开课时，利用课件播放优美的音乐，引领学生欣赏“劳作的蜜蜂、出壳的小鸡、搬运食物的蚂蚁、盛开的鲜花、牵手观音图”等画面，激发学生对生命顽强的感叹，进而引导学生回顾课文中“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”这几幅生命片段，并及时板书。让学生带着对“生命”的思考，走近杏林子的内心世界，领略作者表达的生命意义。

二、朗读感悟，品味生命

第二个环节着重“品味生命的印象”，启发学生默读课文思考：你最感动于那个片段？找出令自己感动的语句做简单批注。引导学生在小组内通过个人朗读、相互评读、交流感受等不同形式去体会课文蕴含的生命意义。随后，全班汇报交流，老师在必要时进行范读和点拨。这里我预设了三个片段的教学。 预设一

我预设学生谈到“飞蛾求生”时，随机启发学生重点品读“飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”抓住重点词语“欲望”，引导学生联系上文思考：飞蛾求生的欲望表现在哪里？让学生抓住“挣扎、极力鼓动、跃动”这三个词语体会飞蛾强烈的求生欲望，通过调换“鼓动、跃动”的位置，对比朗读体会“鼓动、跃动”的用词准确。此时，辅以课件，补充杏林子的资料，读杏林子的名言。然后让学生通过“角色体验”展开想象：飞蛾没有放弃求生的欲望，假如你是杏林子可能会怎么想？启发学生感悟到杏林子对生命的珍视。进而回归朗读课题，感叹要珍惜生命。

预设二

当学生交流“瓜苗生长”时，着重让学生品读“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”引导学生抓住重点词语“不屈向上”品味香瓜子生命力的“不屈”。学生可能会说到：“娇嫩的瓜苗竟然冲破坚硬的外壳，生命力何等顽强。”“没有阳光，没有泥土的环境原本是很难有生命存在的，而瓜苗却创造了生命的奇迹。”“仅仅只活了几天的瓜苗即使明白生命的短暂，依旧茁壮生长。”指导学生带着自己的理解情感朗读，抓住关键词读出瓜苗的顽强。引导学生认识到弱小的生命尚且如此勇敢，我们拥有健康的生命更应该做到：不屈向上，茁壮生长。带着对生命的敬畏，再读课题，感叹生命的顽强。

预设三

学生交流“静听心跳”时，创设情境：播放心跳的声音。请学生闭上眼睛，手摸胸口，静静感受一下自己的心跳。重点品读“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”让学生联系理解“白白地糟蹋”生命的含义。学生可能会说到：同学沉迷于电视，迷恋于网络游戏，有些人赌博、酗酒等行为时在“白白地糟蹋“生命。此刻借助课件，简介杏林子作为“台湾最具影响力作家”的成就。引导学生谈谈对“好好地使用”生命的理解。学生可能会说到：“两弹一星”功勋科学家钱学森，2005年春晚表演舞蹈“千手观音”的聋哑演员，英国科学家霍金等，他们都是在好好的使用生命。到此，学生对这句话有了更深刻的理解，指导学生再次情感朗读这句话。然后辅以课件出示雷锋的名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋。启发学生交流自己收集的关于生命感悟的名言。引领学生感悟：生命无论以哪种方式呈现，我们都必须对它负责，那就是——生命 生命！再读课题。

三、联系实际，体会情感

第三个教学环节“联系实际，体会情感”，配乐范读课文最后一段。抓住重点句子“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”指导学生朗读。启发学生找出其中的一对反义词“有限——无限”，并把这句话浓缩成八个字：生命有限，价值无限（板书）。让学生结合实际畅谈自己的理解。之后，把这八个字用自己的话送给别人，送给自己。教学的最后，师生共同朗诵：我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。

四、诵读课文，布置作业

第四个教学环节是“诵读课文，布置作业”。选择自己喜欢的段落，自由背诵，小组展示交流。师生合作引背课文最后一个自然段。布置作业让学生阅读珍爱生命的故事，积累热爱生命的名言警句，读《生命 生命》写篇感受。 至此完成整堂课的教学。整个板书的设计，突出课文的重点事例，解读生命的印象，感悟生命的意义，启示学生珍爱生命，让有限的生命有无限的价值。 以上是我从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面对本课的教学做以说明，谢谢！

板书设计：

19.生命 生命

飞蛾求生——活下去 珍惜生命

瓜苗生长——要坚强 价值无限

倾听心跳——负责任

关于珍惜生命的好词好句好段
关于生命的词，句简节(四)

1、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

2、生命因为独特而美。关于珍惜生命的好词好句好段。世界上所有的生命都是值得称颂的。无论多么渺小的生命都是宇宙的宠儿，每一个生命都是绚丽的风景，是独一无二的、不可复制的奇迹!

3、生命对每一个人都是平等的，无论是家财万贯的商人，还是工资微不足道的打工人员；无论是叱咤风云的领导，4、呱呱坠地 珍重生命 享受生活 默默无闻 乘风破浪 挑战极限

5、生命因和谐而美，大树撑起了清凉的树荫，小鸟一展美丽的歌喉，花儿吐出沁人心脾的芬芳，每个生命个体都是生物链中不可或缺的一部分，每个生命个体都相互依存，共同奏响和谐的乐章。

6、人，生命只有一次。小林浩教会了我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。关于珍惜生命的好词好句好段。在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次!

7、生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实、认认真真的奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用强烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中，用博大的爱去温暖整个世界。

8、珍爱生命 时光荏苒 生命无限 白驹过隙 生命可贵 生命无价

11、生命，只有一次；我们应该如何把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，是每一个人都值得去思考的问题。

12、任何一个热爱生命、珍爱生命的人们，难道会在这样的情景面前无动于衷?面对这样顽强坚韧的小草、这样知难不惧的小草，面对这样令人扼腕感叹的生命奇迹，我的心灵受到了极大的震撼和洗礼，感到生命无比充实浑厚，灵魂无比高尚健全……在这样的时刻，任何言语表达都显得苍白无力。

13、当我们看到小草青青，树影婆娑时，当我们听到虫吟乌鸣，笑语欢歌时，当我们闻到百花芬芳，清新空气时，我们深切地体会到:生命，是那么美!当我们听到自己的心脏有节奏地跳动时，当我们端详蛛网上一只奋力挣扎的飞蛾时，当我们俯视生长在岩石上碧绿的苔藓时，当我们目睹大千世界中无数妙趣横生的生命景象时，我们惊奇地呼喊:生命，是那么美!

14、生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述:因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。

15、生命因多彩而美。在百花争艳、万紫千红的春我们感受到了生命的盎然生机；在小荷尖尖，枝繁叶茂的夏我们感受到了生命的热烈蓬勃；在瓜果遍地，金桂飘香的秋我们感受到了生命的成熟丰美；在红梅傲雪，松柏常青的冬我们感受到了生命的坚忍执著。

16、我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里。珍惜身边的一切。

17、所有的事情在生命的面前都显得那么的苍白无力，失去了往日的光彩。吕凯特曾说过:“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。” “因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻”不要以为，不伤害自己就叫做珍惜生命，如果你的生活就像是一潭死水，没有朝气，没有生机，难道你能问心无愧地说:我珍惜生命了吗?美国浪漫主义诗人朗费罗曾写道:“我们不能做任命运驱使的牛羊，我们要在战斗中当一名闯将”让我们鼓起勇气，升起理想的帆，时刻乘风破浪!

18、春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。()

19、小草仿佛在无声地向你诉说，生机是这样地不可扼制，生命竟是这样的顽强和珍贵。我知道它要向我倾诉什么。无比困厄的环境，无以想象的艰难，无与伦比的勇气，给在红尘俗世中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，锤炼自己，升华自己。

20、爱默生说:“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说:“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。

21、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。

22、属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵!

23、命之所以是一支蜡烛，而不是电灯、日光灯或别的什么，是因为电灯和日光灯可以多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知蜡烛是越用越短。

24、盎然生机 热烈蓬勃 顽强坚韧 扼腕感叹 生命奇迹 高尚健全

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