2016最新网络词汇

导读：　2016最新网络词汇(共5篇)2016最新网络流行语2016最新网络流行语2016最新网络流行语1 我们那发自心底的笑容是不是都被童年透支了？2 我不喜欢整理房间，所以他们都叫我“乱室英雄”！3 何谓小资：看碟专看外语文艺片，还不要有字幕的那种；欣赏音乐吧，那得听交响乐，如果你听周杰伦，你就俗了；喝咖啡不喝速溶的，要喝就喝现磨的...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2016最新网络词汇》，供大家学习参考。

2016最新网络流行语
2016最新网络词汇 第一篇

2016最新网络流行语

2016最新网络流行语

1.我们那发自心底的笑容是不是都被童年透支了？

2.我不喜欢整理房间，所以他们都叫我“乱室英雄”！

3.何谓小资：看碟专看外语文艺片，还不要有字幕的那种；欣赏音乐吧，那得听交响乐，如果你听周杰伦，你就俗了；喝咖啡不喝速溶的，要喝就喝现磨的；吃西餐吧，牛排要三成熟，最多不能超过五成熟„„如果别人要说你小资，你还得说，做人嘛，偶尔也要大雅一下。

4.孩子常把玩具当朋友，大人常把朋友当玩具。

5.那些我们曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程中被我们遗忘了„„

6.谨慎恋爱，以免骑虎难下；少看美女，当心虎视眈眈；别养小蜜，否则养虎为患；敬畏老婆，方能虎口余生！

7.我的眼睛像素太低，看不清楚这世界。

8.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

9.所谓倒霉，就是我一失足成了瘸子，再回首又闪了腰！

10.穷人想过上富人的日子，富人想长生不老，而长生不老的人在想：这日子啥时是个头啊？

11.创新就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上。

12.如果你要和老虎在一起比谁更能挨饿，那恭喜你：你赢定了，同时，也死定了！

13.因为想一个人而寂寞，因为爱一个人而温柔，因为等一个人而折磨。

14.长大以后之所以这么努力，只是因为小时候吹过的牛„„

15.女人二十是桃花，鲜艳；三十是玫瑰，迷人；四十是牡丹，大气；五十是兰花，淡定；六十是棉花，温暖。【2016最新网络词汇】

16.没事的时候胆子别太大，有事的时候胆子别太小。

17.我每天只吃四类食物：早饭、午饭、晚饭和零食。

18.知识如内裤，看不见，但很重要。

19.在网上碰到一群流氓并不可怕，可怕的是碰上一堆流氓软件。

20.最惘怅的事：许多人都给了你青眼，你最希望给你青眼的人，却给了你白眼！

21.为了多掌握一门吃饭的手艺，我准备开始练习左手用筷子。

2016史上最新最全最权威的互联网
2016最新网络词汇 第二篇

2016史上最新最全最权威的互联网+报告书（国家互联网+行动战略）

前言

互联网+：连接普惠经济

在前几年，大家认为互联网是虚拟经济，新经济；跟自己所在的传统领域和行业没有多大的关系，甚至认为互联网与传统产业是对立、冲突的关系。但是，今天互联网在各个阶层看来是一个热捧的词汇。互联网不是万能的，但是互联网+一定会成为未来的新生态，互联网与万物共生共存是必然的趋势。

连接是一切可能的基础，未来，互联网+生态将建立在万物互联的基础上。

互联网将来就是电能一样，把新的DNA注入各行各业中，在新环境下实现新生。 互联网+是一种寓大于小的生态战略，将会和每一个发生共鸣。

互联网+的生态方式，主要是开放协作，跨界融合。互联网+广告=百度，互联网+集市=淘宝；互联网+红娘=世纪佳缘，互联网+打折团购=美团

一、互联网+为什么会成为国家的战略

1.1互联网+是什么？

充分发挥互联网在生产要素中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融入社会中的各个领域，提升实体经济的创新力和生产力，形成以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态，促进实体经济的转型、增值、提效。

1.2互联网+的四个要点：

1、走出互联网工具论的狭隘观念区，互联网已经成为了我们的生态环境。

2、每个人根据自己的特征，运用的互联网领域和深度是完全不一样的。

3、跨界融合，连接一切

4、互联网+的生态要素是协同性、全局性、系统性

1.3互联网+的五个层次阶段

1、互+联+网

2、互联网+移动互联网+物联网+万联网+产业互联网

3、互联网+人

4、互联网+其他产业

5、互联网+无穷大

1.4互联网+对于国家的意义：

1、这是一场覆盖全社会的伟大实践

2、这是一场深刻的生活方式的变革

3、这是一场关系模式的再造

4、这是一场重新发现新的生产要素、释放生产力的动能集体宣言

5、这是一场涉及国家核心能力的征程

二、互联网+行动原则和路线图：

应该遵循开放引领、带动示范、跨界融合、服务创新的基本原则来描绘互联网+行动路线的7个路标：

1、从中央到地方，具备条件的省份先行先试，2从央企到国企到民企3、从支撑工程、平台工程到试点样本工程4，从互联网、移动互联网到云计算、大数据、物联网5，从金融、电子商务向更多行业覆盖6、从政府到组织再到全民7、全力推进智慧产业、智慧城市、智慧思想、智慧硬件建设。

二、互联网+在行动

1、互联网+文创，泛娱乐全产业新生态推进器

互联网+多领域共生+明星IP的粉丝经济，在这个大概念下的网络游戏、网络文学、网络动漫、网络表演、网络影视将会互联。

1.1创作者与消费者将会更加的互动，互相影响。

1.2催生出粉丝经济，明星IP诞生效率将会大大提升。

1.3符合人的天性的趣味互动体验、娱乐思维重塑人们的生活方式。

1.4科技、艺术与人自由连接，互联网+将催生大创意时代。你也是就是下一个冯小刚张艺谋。

2、互联网+社交

二八法则：无价值的信息泛滥的时代，有价值的信息和服务会变得更加昂贵，越优秀的团体会变得占据更大的市场空间,会体现更加突出的聚集效应。社交运营的进化和重点之一必将落实在社群运营上:

一个有摄影爱好的的QQ群里，可能大家会一起去采风，会一起欣赏摄影展；一个妈妈类的社群会分享更多的育儿经验，会买同一品牌的母婴品牌。。。。。。，那么来一场说走就走的旅行，众筹一个餐馆，共同来一场慈善活动。那么对于企业来说，如何运用和管理社群呢？遵循以下的四项基本原则：

1、不是企业自建社群，而是让用户自己来

2、给出简单而清晰的目标，逐级实现，重点解决用户个体在社群中长期活跃的问题。

3、每个人都清晰的知道自己的任务，并去完成它，重点解决核心用户的长期活跃问题

4、即时的且正向的群体激励，重点解决企业与社群用户的之间的黏性，方向控制难题【2016最新网络词汇】

3、互联网+工业

3.1互联网+工业+服务业 ，

充分实现制造业的信息化、服务化，就是以互联网+推动制造业升级，形成信息技术改造传统工业，提升战略性新兴产业和先进制造业的规划，推动物联网、大数据、云计算技术在工业领域广泛应用，到2020年，我国制造业总体升级为数控一代

3.2互联网+供应链

有三家标杆企业：利丰、怡亚通、必联

3.3互联网+个性化定制

云衣定制，博克CAD系统实现了一人一版

4、互联网+金融

4.1互联网金融的基本模式：支付、P2P、众筹、网络银行

4.2互联网金融的意义：

1、对于小微人群来说，互联网金融意味着公平与机会

2、对于金融产品而言，互联网金融意味着融合和再造

3、对于金融机构意味着颠覆和重生

5、互联网+ 能源

5.1能源互联网六大板块：智能发电、智能电网、智能储能、智能用电、智能能源交易、智能管理与服务。

6、互联网+健康

1、

互联网智慧医疗最终场景就是人们通过可穿戴设备将个人体征数据导入数据管理平台，实现

与医护人员、医疗机构、医疗设备的互动，更好的实现治疗方案，彻底远离排队挂号、诊断、拿药等繁琐环节。

2、未来的方向

1、极大的改善就医体验

2、跨越时空配置优质的医疗资源

3、医药电商重构购药方式

4、基因大数据催生个性化医疗

7、互联网+教育

早期的互联网教育就是将线下的教育资源搬到线上，逐步发展为用户原创内容、自主学习、互动娱乐等新模式。

8、互联网+ 媒体

8.1 传统媒体价值开始跌落

8.2电视与互联网联姻

2015年春晚让红包飞，在大众摇一摇的状态下已经完全改写了传统媒体的历史，一台晚会每分钟8.1亿次互动，110亿互动总量，185个国家3万亿公里的祝福传递。

8.3户外媒体的O2O模式

8.4移动互联网可以让广播飞起来。

结束：只有那些疯狂到以为自己可以改变世界的人，才能改变世界。

盘点2016网络流行语
2016最新网络词汇 第三篇

随笔吧为您精选盘点2016网络流行语请您欣赏。

1、作为一个曾经充分理解怎么吃也不胖的瘦子，如今我总算完全的体会了一吃就胖的感悟。

2、有钱的捧个钱场，没钱的回家拿钱捧个钱场。

3、有时候为一个人倾尽一切，比不过别人什么都不做。

4、在乎的人不明白，明白的人不在乎。

5、只想优雅转身，不料华丽撞墙。

6、终究要亲自受伤，才会学着聪明...

7、专家建议，每天睡眠不要超过24小时，有个差不多就行了，也别太过。

8、总有一天我会骄傲的对你说：滚，我不需要你。

9、作为失败的典型，你实在是太成功了。

10、最伤人的话，总出自最温柔的嘴。

11、再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。

12、远看是美景，近看想报警。

13、有些问题没有答案就是最后的答案，有的事情没有结果就是最好的结果。

14、有些失望是无可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。

15、有些人，去死都和我没关系。有些人，弄死我我都放不下。

16、有谁会在时过境迁之后还在那里等你

17、在街上看美女，高一点就是欣赏；低一点就是流氓。

18、在神经的人群里呆久了，我发现我正常了。

19、在职场中就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。

20、这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科。

21、这世间，真心本就稀缺，更该俭剩

22、这世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。

23、有的人聪明得像天气，多变；有的人傻得像天气预报，变天它都看不出来。

24、一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。

25、一首忐忑让多少五音不全的孩子得到了自傲。

26、医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。

27、拥抱真是个奇怪的东西，明明靠的那么近，却看不见彼此的脸。

28、永远不要给背叛过自己的朋友第二次背叛的机会。

29、永远有多远？你小子就给我滚多远。

30、一脸的虚假繁荣。

31、有的人，有一股，让人想一辈子跟他做陌生人的强大的气场。

32、有的人，做面膜的时候，比真人好看多了。

33、一粒盐，发了脾气就是海。

34、心里只有你一个频道，最可恨的是还没有广告。

35、幸福毕竟不是曹操，怎能说到就到。

36、幸福都雷同，悲伤千万种。

37、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。

38、眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。

39、窈窕君子，淑女好求。

40、我已经计划好500万该怎么花，可我居然没中奖。

41、我在尘世间默默无闻，你在菜市场颠倒众生。

42、小时候缺钙，长大了缺爱。

43、要不是打不过你，早就跟你翻脸了。

44、我曾经跟一个人无数次的擦肩而过，衣服都擦破了，也没擦出火花。

45、我真的不愿意用脚趾头鄙视你。但是，是你逼我这么做的!

46、要戒烟，早睡，好好的死。

47、一个人快活，两个人生活，三个人就是你死我活。

48、一觉醒来，天都黑了。

49、我祝你孤独，并且长命百岁。

50、喜欢的摇，不喜欢的滚。

51、喜欢吸烟是因为它可以伤肺，却不会伤心。

52、下辈子要做男生，娶一个像我这样的女生。

53、夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没得喝……

54、我消极对待减肥，能不能取消我胖子的资格啊

55、我要做个下载软件，名字叫掩耳。因为迅雷不及掩耳。

56、现在的男人们，白天是非诚勿扰，晚上让子弹飞，结果就有了很多肇事孤儿

57、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

58、我喜欢上学，我只是不喜欢上课。

59、人生的两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。

60、人生如戏，全靠演技。

61、我是个哑巴，平时说话都是伪装的。

62、我唯一的缺点就是钱多，而现在我几乎完美了。

63、人生最痛苦的事就是方便面涨价了。

64、人是铁，范是钢，一天不装憋得慌

65、如果你不是经常遇到挫折，这表明你做的事情没有很大的创新性。

66、我想早恋，可是已经晚了……

67、现在你骂我，是因为你还不了解我，等到以后你了解了我，你一定会动手打我的。

68、想念你，真的不需要理由，那只是一种感觉，随时乘我不备，就会窜入我的脑海，直达我的心脏。

69、如果你活着，早晚都会死；如果你死了，你就永远活着。

70、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。##盘点2012网络流行语

71、如果朋友可以出卖，每个值五块的话，我也能发笔小财了。

72、生，容易。活，容易。生活，不容易。

73、上联：学生证准考证身份证证证没带，下联：听力题阅读题作文题题题不做。横批：重在参与！

74、上帝肯定会原谅我的，因为那是他的职业。

75、如果这都不算爱，那我宁愿卖白菜。

76、誓言只是一时的失言。

77、世上男人千千万,姐要不爽天天换。

78、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡！

79、如果有一天姐变的狠疯狂，请告诉别人，姐淑女过。

80、生活就像便便，我们如屎壳郎一样陶醉其中。

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2016最流行的话语 可你却视而不见
2016最新网络词汇 第四篇

随笔吧为您精选2016最流行的话语 可你却视而不见请您欣赏。

1、最好笑的是隐身对其可见，可你却视而不见。

2、只要锄头舞的好，那有墙角挖不倒？

3、真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换人了。

4、早上长睡不起；晚上视睡如归。

5、再牛的肖邦，也弹不出老子的悲伤！

6、英雄不问出路，流氓不看岁数！

7、要在江湖混，最好是光棍。

8、小时候。哭着哭着，就笑了，长大了，笑着，笑着，就哭了。

9、我相信你，信到怀疑自己。

10、人又不聪明，还学人家秃顶！

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11、亲爱的你太幽默了抱着别人说你爱我。

12、女为悦己者容男为悦己（生活随笔

13、宁和明白人打一架，不跟傻瓜说句话

14、你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了。

15、明明不是陌生人，却装旳比陌生人还陌生！

16、没什么事不要找我，有事更不用找我。

17、流氓不可怕，就怕流氓有文化。

18、连广告也信，读书读傻了吧！

19、矿难在检讨中继续，楼价在控制中上升。

20、看别人的签名，寻找和自己一样的心情。

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21、开车无难事，只怕有新人！

22、距离，产生的不是美，而是诠释了不堪一击的爱情。

23、姐活到现在，拿得起放得下的只有筷子！

24、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。

25、好好活着，因为我们会死很久！

26、犯贱是普遍真理，你我只是其中之一。

27、颠覆不了的结果，是最开始的伏笔。

28、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。

29、不要和我比懒，我懒得和你比。

30、绊倒我的人，我让他永远起不来，扶起我的人，我让他永远不会摔倒。

31、爱情就像沙漏，心满了，脑子就空了！

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2016英语调查报告范文
2016最新网络词汇 第五篇

英语调查报告范文（一）

目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。在采用抽样调查法、问卷调查、走访等方法后，对商务英语专业市场人才需求的状况，对商务英语专业学生教学及课程开发的要求等情况进行了调查与分析，以有利于改革高职高专教育和教学工作。

就业市场商务英语人才需求

在国民教育体系中，职业教育是一个不可忽视的重要组成部分，因为它是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育就是就业教育，社会需求是职业教育的生产力。只有坚持改革、创新，根据市场需求，及时调整专业，才是职业教育可持续发展的根本途径。

20**年8月至20**年9月，吉林省教育学院外语系《高职商务英语专业课程开发与课程设置改革的研究》课题组在吉林省、辽宁省、浙江省以及北京、上海、深圳、杭州、义乌、大连等地进行一次市场人才需求社会问卷抽样调查，力图调查社会对商务英语专业人才的需求情况，了解一些基本情况及所占比例，为商务英语专业进一步发展提供依据，并按社会需求和就业导向进行课程开发和改革，重新制定以就业为导向，以学生职业生涯规划为主线的教学计划，使专业及其课程设置更趋完善、有效，并符合当代社会发展的需要，具有时效性。

一、关于调查问卷

1、问卷调查的问题

本次调查问卷是由课题组成员共同设计的。由三部分组成，即调查单位基本情况、主体问卷以及对商务英语专业课程设置的情况调查，共设计问题35个，其中调研单位及被调查者个人基本情况5个，市场人才需求和课程设置调查具体问题30个。

2、问卷调查的途径

此次调查问卷发放采取的方式有两种，一是邮寄问卷，二是通过走访的方式，直接到调查单位发放问卷，与管理者进行面对面的交流和采访，并把答卷当场提交上来。邮寄的调查问卷以及走访单位的范围包括全国5个省、12个市，共发放问卷500份，收回问卷156份，其中有效问卷128份。

二、基本情况

本次调查的单位主要涉及国营和事业单位、民营企业、中外合资企业、商贸和股份制公司、个体及私营公司等。从企业规模看，大型企业占22、0%、中型企业占31、5%、小型企业占46、5%。从企业的经济类型看，国有企业占10、4%、民营企业占23、5%、中外合资企业占9、0%、商贸和股份合作制公司占25、5%、个体和私营公司占31、6%。

调查以公司和企业管理者为对象，其中企业经营者职务为董事长、总经理、厂长、企业高层副职占26、0%，市场部及人事部经理职务占38、5%，工程师和技术人员8、7%，公司职员17、5%，其它职务占9、3%。受调查的128人中，男性占64、1%，女性占35、9%、

三、对商务英语专业人才需求情况

【2016最新网络词汇】

在本次调查中，在问到调查单位目前是否有引进商务英语人才计划时，有60、9%的单位选择了“有”；暂未考虑和没有的分别为23、4%和15、6%。这说明市场对商务英语专业毕业生需求是比较大的，培养的前景是乐观的。调查中，认为最受企业欢迎的商务英语专业毕业生类型是“学习成绩好，并具有较强的社交能力的”占60%，其次是“社交能力强”的占27、9%，而“学习成绩好”的占12、1%、可见综合素质高是最受欢迎的毕业生类型。

在问到对商务英语专业毕业生的具体要求（可多种）时，提出“英语口语好”的比例最多占61、6%，依次是“交际能力强”占53、8%，“具有扎实的基本功，业务能力强”占42、6%，“有一定的商务实践能力”占40、5%，“英语+商务”占19%，毕业生“要过英语四级”的占18、5%，“有国家二级计算机证书”的占10、3%，“具有良好的职业道德和就业观念”占5、6%，“形象气质佳”的占3、1%。

对于职业资格证书对毕业生是否重要的问题上，调查单位表示重要的比例为45%，认为不太重要，重实际能力的占54、7%。由此可看出用人单位已倾向于看重毕业生的实际能力和水平，但从统计的比例数也可看出目前不少单位还是重视毕业生是否拥有各种证书。

四、对商务英语专业学生教学及课程开发的要求调查

在本次调查中，调查单位对商务英语专业教学和课程设置的问题是比较关心的。在问到商业英语专业的英语基础课是否需要以商务内容为学习材料时，有82、5%的单位选择了同意；不同意也不反对和不同意的分别占12、3%和5、2%。这表明商务英语专业的英语基础课的教材以商务内容为学习英语技能的材料是符合市场需求的。

在商务英语专业的专业课教学应该用英语进行还是借助汉语讲授的问题上，同意借助汉语讲授商务知识的比例最高占45、3%，同意用英语讲述的比例占33、6%，不同意也不反对的比例是21、1%。可见，赞成借助本族语学习商务知识的比重较大，说明专业知识的学习与英语技能的培养相关性不是十分大。

在问到针对商务英语专业的学生在大学期间应开设哪些课程为好时，有31、5%的经营者建议开设“商业英语精读”和“商业英语听说”课程；要求开设“国际贸易实务”、“商务礼仪”和“市场营销学”的比重也较大分别为25、6%、14、1%和10、9%；“商务英语写作”占18%，“电子商务”占16、3%，“国际金融”15、3%，“经济学”占14、6%，还有提出开设“社会学”和“管理学”等。

五、存在的主要问题及改进建议

通过此次调查了解到，用人单位对学校培养学生方面有较高的要求，其中认为学校应该培养学生能够与各种人打交道，具有较强的沟通能力的比例最高达到了43、5%，其次是：培养学生具有较强的实务操作能力（21、5%）、培养能力和知识相并重的学生（19、3%）不太清楚或无建议（15%）。

在问到“您作为用人单位，能否就高等职业院校商务英语专业的学生培养方面，提出一些宝贵意见和建议”时，有的调查单位表现出很强的社会负责感，提出了很多建设性的意见和建议，归纳起来有以下几个方面；1）提高学生的整体素质；2）培养思想道德好的学生；3）要求学生打好英语语言基础，口语流利并具有较强的商务实践能力；4）学校要注重教学质量；5）找实践单位，参加社会实践学习，进行实用型教育；6）要培养学生具有一定的书面表达和翻译能力；7）鼓励学生增强自信精神；8）培养学生具有社会交往能力，提高整体形象等。

从此次调查问卷可以看出，用人单位对毕业生和学校的要求都具有较强的实用性和针对性的特点，既要求学生有较高的英语语言技能，尤其是英语口语水平，又需要学生具有较好的商务实践和商务沟通能力，也对学校提出了培养学生的综合素质和提高教育教学质量的要求。这些调查结果应引起我们极大的关注和重视，有待在今后的商务英语专业教学中进行调整和强化，它也是进行商务英语专业课程开发和课程设置改革的重要依据，具有宝贵的参考和实用价值。

英语调查报告范文（二）

小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学英语教学现状展开了调查。经过实地调查走访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。现就几点突出问题提出自己的对策。

一、问题

1、学校对英语教学不重视

经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。由于在质量监测考试中，英语只占20分，就形成这样一个普遍观念－－英语是副科，(

2、师资短缺，教师工作量大

农村小学英语教师一般都是兼职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目而且还有其它的副科。一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导致备课量较大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。例如，我校就只有我一位英语教师，三、四、五、六年级的英语课全由我一个人上。每天我要备四堂课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参加学校的听课活动。我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难有充分的时间钻研教材，提高自身的素质，提高教学技能。同时由于专职英语教师少，各学校缺乏教学研究的氛围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英语教师出外学习，但回来后也只是个人写一写收获，很少组织集中讨论英语教学。因此教学观念和方法得不到及时更新，教学只能停留在低层次水平上。例如，我校就我一位英语教师，遇到问题时我没有前辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自己一个人在闭门造车。

3、村校教学设备严重不足

小学英语教学形式要生动，活泼和直观，语言活动形式以听说唱演赛为主，需要配备录音机，幻灯片，实物，图片等大量直观的教具，然而村校的教学设备却严重不足。教师上课仅靠一张嘴，一根粉笔。这样落后的教学设备直接影响了教学效果，学生的学习态度及学习热情。就拿我任教的村校来说吧，连一台录音机都找不到。我都是自己收集废旧纸板，画简笔画，制作单词卡片。上课时，我都是把自己的笔记本电脑背去山上的村校，给学生放音频资料。

4、村校孩子胆小，羞于说英语。

由于交通不便，信息闭塞，教学设备有限，村校的学生不如城市和中心校的学生见多识广，他们大多胆小拘谨，缺乏自信。加之英语是他们从未接触过的新学科，他们就更加没有自信，不敢大胆说英语。因为他们总担心自己会出错，会被老师批评，会被同学嘲笑。我在村校上课期间，从来没有一个学生会举手主动回答老师的提问。印象最深的一次是：我让一位女同学站起来读字母，她磨蹭了一分钟才站起来，在我的引导下，勉强读完了字母。在坐回座位后，她竟对我怒目而视，好像我和她有什么深仇大恨似的。我想，这位同学之所以有这么激烈的反应，可能是村校学生都存在这样的心理：我不会读英语，老师还让我读，这不是让我出丑，让我被同学耻笑吗？

二、改善策略

1、改进教学评价体系

教学评价能发挥导向和激励作用，教学无评价，就不能有效地促进学生的学习，必将严重影响这门课程的开设效果。建议我县在每学期期末考试中增加英语学科的考试，亦或是提高英语学科所占分值比重，只有这样，各学校才会重视这门学科。其次，学校领导要重视英语教学，树立正确的教育观、质量观、构建积极有效的评价体系。客观公正地评价考核小学英语教师，注重教学过程和工作态度，优先选派英语教师外出学习。不要因为英语考试所占分值比重较低，而轻视这一学科。

2、加强师资队伍建设

地方行政部门应当从英语专业毕业生中选聘英语教师，并按要求尽快给各级学校配齐英语专职教师。对于师资严重缺乏的学校，应及时公开招聘录用新教师，或者鼓励一部分有英语基础的老师先转岗培训，再上岗。同时加大对小学英语教师的在职培训，多给老师提供合作交流的平台。建立城乡“校对校”教师定期交流制度，组织开展“城区支援农村，强校支援弱校”送教下乡服务工作，定期选派优秀教师到农村学校支教，农村学校教师到优质学校学习进修。通过师资轮换调整，保证学校之间的师资力量和教育水平相对均衡。也可将城乡老师结成“一对一”的网上帮扶对子。每天，老师们可以通过网络及时交流，共同提高。

3、加大对村校教育经费的投入

加大农村教育专项资金投入力度，优先保证农村正常教学进行。尤其是对边远山区，要加快建设农村远程教育工程的步伐。改善硬件设施，为学校投资购买电视机、录音机等必要的教学设备，配齐磁带，挂图，CD，卡片等相关教辅资料并逐步建设语音和多媒体教室。只有这样，才能够加大信息量的输入，为学生学习英语营造浓厚的氛围，形成良好的学习环境。各学校也要珍惜这些教学资源，物尽其用，而不是将其束之高阁。

4、改变教学模式

针对村校学生羞于说英语的问题，我的方法是：改变传统的教学模式，将英语教学融入游戏中。因为村校教学设备有限，很多老师只能固守传统的教学模式，“一支粉笔、一块黑板、一本书、一张嘴”，教师滔滔不绝地讲，学生马不停蹄地抄，老师提问，学生回答，形式非常单一，学生学习兴趣索然。而我是将英语知识融入一个个英语小游戏中，学生会不知不觉地大胆说出英语，而不会像传统的课堂一样，学生时刻担心老师是否会抽人回答问题，自己是否会说错。例如，我在上“I’m…”这个句子时，我就把一个学生叫到黑板前，背对其他学生。让讲台下的学生一一和他问好，说“hello”。然后让黑板前的这位学生根据声音猜人。最后让下面的学生自己公布答案，用上“Yes，I’m+姓名”，“No，I’m+姓名”这样的句子。为了加大猜测的难度，我还让下面的同学，捏着鼻子发声。通过这样的游戏的方式，极大地激发了同学们的兴趣，能敢于说英语。

英语调查报告范文（三）

一、调查目的

词汇教学既是中学英语教学的重点，也是中学英语教学的难点。农村学生的英语基础薄弱，其主要原因就是怕记单词，不会记单词，未掌握英语词汇的学习方法，从而缺乏学习英语的信心和能力。为此，我专门设计了一个英语词汇学习的调查问卷，并对七年级一、二班20名学习成绩较好的学生进行了调查，收回有效调查问卷20份。现将调查的数据统计、存在的问题、原因分析及教学对策等情况汇总如下。

二、调查结果

调查结果表明：学习成绩较好的学生有一定的学习策略，但其中部分学生学习词汇时更多的是机械记忆，被动识记，缺少计划性和明确的目标，在一些如何有效学习词汇的观念上，他们还存在一些模糊的认识，在如何将正确的观念转化为相应的行动上还存在较大的差距，缺少具体的策略指导。

三、存在的问题及原因分析

1、缺乏自信心。学生要很好地记忆单词，信心是保证。当学生满怀自信心和激情去做某件事时，他就会做得很好。信心需要自己的不断努力，同时也离不开老师的鼓励。

2、对记忆单词的挑战性缺乏足够的心理准备。学生在一开始记忆单词的效果是很好的，但随着学习任务的加重和单词量的越来越大，其记忆效果大不如前。究其原因，学生对单词记忆的困难估计不足，缺乏心理准备，当遇到一些困难时容易丧失信心。

3、记忆方法不科学。在学生的潜意识中，背单词就和小学背诵古诗文一样，要靠“死记硬背”，背诵古诗文固然如此，但背单词却有不同。所以很多同学就会养成光动嘴不动手的习惯，殊不知，英语单词的记忆要调动各个器官，尤其是嘴，手，眼，脑。唯其如此，单词才能较快记住。

4、巩固不到位。相当一部分同学认为，单词记下了就等于单词记牢了，这是一种错误的认识，也是违背遗忘的一般规律的。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，要让单词记得牢，重复记忆是必不可少的组成部分，只有做大量反复的刺激，单词才能记得住且记得牢。

四、教学对策

1、努力改变传统的词汇教学模式。传统模式充分发挥了学生的主观能动性，但我们不能忽视农村学生语音基础薄弱，缺乏科学记忆方法的现实。教师应该帮助学生设法摸清英语构词规律和最基本的构词法知识，还要多动脑筋以多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象。现代化的教学手段为词汇教学提供了方便。例如，多媒体教学设备就可使枯燥的词汇教学鲜活生动起来。为此，精心制作词汇教学课件或下载flash动画来增强视听效果，刺激学生感官，使他们在轻松愉快的状态下学习单词，提高教学效益。

2、创设语境，在语境中进行词汇教学。吕淑湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。因此在课文教学过程中，不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子，语境结合起来，应该多让学生自己造句，掌握词的用法。每学完一个对话、一篇文章后，让学生听写，根据对话、课文改写材料，让学生复述或自编对话，复述背诵课文或进行相关的写作练习。将词汇与句子，语篇相结合，不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的终极目的。

3、适时归纳，帮助学生构建词汇体系。记忆是信息的输入、存储、编码和提取过程。如果把单词仅看成一个个彼此孤立的语言单位来学习，那就会只见树木，不见森林，记忆难度大。正如仓库管理一样，如果放进东西是杂乱无章的，取出时必定相当困难；相反，如果你对东西加以分门别类，开始存放时似乎困难一点，取出时就相当容易了。心理研究表明，经过理解加工并加以条理化、系统化的知识便于贮存、“检索”应用。当你把单词联系起来进行学习，记忆就方便多了。

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