友善的诗句

导读：　友善的诗句篇一《友善、谦和的题诗四首,相赠予抗灾、救灾和遭受灾难的中国人民,愿大家伙都能携手,同甘苦共患难(情感诗)》 ...

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友善的诗句篇一
《友善、谦和的题诗四首,相赠予抗灾、救灾和遭受灾难的中国人民,愿大家伙都能携手,同甘苦共患难(情感诗)》

友善、谦和的题诗四首，相赠予抗灾、救灾和遭受灾难的中国人

民，愿大家伙都能携手，同甘苦共患难（情感诗）

惩奸扬善弥情真

—— 皇太极爱神玄明胡颖平

洪涛逝去心渐安，

暗伤无辜累民众。

谦和请愿化冤争，

惩奸扬善弥情真。

敢承责任弥偿失

—— 皇太极爱神玄天明胡颖平

人之血性仁果断，

错失之处不争颜。

何人不曾辩误错，

敢承责任弥偿失。

旺盛精气理须正

—— 皇太极爱神玄天明胡颖平

人定胜天精神佳，

精神引导活气存。

旺盛精气理须正，

失公情理为欺心。

多行善义天国人

—— 皇太极爱神玄天明胡颖平

患难之中义救扶，

同甘共苦心神赞。

不惧灾祸坦然抗，

多行善义天国人。

友善的诗句篇二
《山水田园诗四首》

《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓。处处闻啼鸟。夜来风雨声。花落知多少。

《过故人庄》故人具鸡黍。邀我至田家。绿树村边合。青山郭

外斜。开轩面场圃。把酒话桑麻。待到重阳日。还来就菊花。 《早寒江上有怀》木落雁南渡。北风江上寒。我家襄水曲。遥隔楚云端。乡泪客中

尽。孤帆天际看。迷津欲有问。平海夕漫漫。

《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平。涵虚混太清。气蒸云梦泽。

波撼岳阳城。欲济无舟楫。端居耻圣明。坐观垂钓者。徒有羡鱼情。

《宿建德江》孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，

江清月近人。

孟浩然简介：字浩然，襄阳人，少隐鹿门山，年四十乃游京师，常于太学赋诗，一坐皆伏，与张九龄、王维为忘形交，

友善的诗句篇三
《友善的诗歌》

向一朵花表达善意，只需你闭上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，对着它嗅来嗅去；向一只鸟表达善意，只需你在冬天的雪地上，轻轻扫出一块空地，洒几粒粮食。

向一匹马表达善意，只需你放下鞭子，任由它自由自在，在风中奔跑；向一只狗表达善意，只需你看出它的寒冷，为它垫上温暖的棉絮。

向春天表达善意，只需你写下一首诗，或感恩，或赞叹的一首诗，是你为春天献上的玫瑰；向秋天表达善意，只需你怀念一棵树，曾经枝繁叶茂，栖满鸟声的树，像你秋天里的某些亲人。

向黑夜表达善意，只需你放掉刚刚捉到的萤火虫；向黎明表达善意，只需你早早起床，去看看太阳的分娩。

向一本书表达善意，只需你洗净双手，轻轻翻动；向一幅画表达善意，只需你擦亮双眸，识别真伪。

向一朵云表达善意，只需你蓄满柔情；向一捧雪表达善意，只需你摊开掌心。

向眼睛表达善意，只需你学会凝视；向耳朵表达善意，只需你学会倾听。

向音乐表达善意，只需你不要喧哗吵闹；向诗歌表达善意，只需你不要冷嘲热讽。

向同一个车厢的人表达善意，只需你掐灭手中的香烟；向同一个病房的人表达善意，只需你忍住疼痛，掩盖你的呻吟。

向一个用生命演绎生命的演员表达善意，只需你的一滴眼泪；向一个跑龙套的小丑表达你的善意，只需你一个真诚的微笑。

向孩子表达善意，只需给他们一个可以踢球和放风筝的地方；向老人表达善意，只需你递过去一根拐杖。

向农民表达善意，只需你拣起掉落在桌子上的饭粒；向工人表达善意，只需你拾起那些遗落在路上的螺丝钉。

向老师表达善意，不需你送他礼物，只需你用心去计算、大声去朗读；向医生表达善意，不需你送他红包，只需你重新健康地、自由自在地呼吸。

向交警表达善意，只需你关心红绿灯和斑马线；向爱车表达善意，只需你不要超速和违章。 向月亮表达善意，只需你抬头仰望；向故乡表达善意，只需你低头思念。

向蓝天表达善意，只需你少投放一些浓烟；向大海表达善意，只需你少扔一块垃圾。

向一支笔表达善意，只需你写出规规矩矩的字；向一面镜子表达善意，只需你做一个正大光明的人。

向世界表达善意，不需你抛头颅洒热血，不需你忍严寒受酷暑；

向世界表达善意，只需你坚持到底，把爱心的火把一直传递下去。

友善是一缕温暖的阳光

对陌生人来说

友善是一双无私的手

对有难者来说

友善又像那光芒万丈的太阳

对所有需要关怀、照耀的人来说

友善，多么美好的字眼

友善，多么温馨的语言

它就像那永不停息的春风，能够吹开腊月冰封的暖风， 抚过人们的心灵人们的心灵哪？与之便盛开了那朵友善的花 多么鲜艳的花啊！

人们见了禁不住停下脚步

欣赏着它那光彩的颜色

心中也有了友善的鼓励

多么清香的花啊！

安静的放在心灵的窗台上

它那诱人的花香吸引着无数人驻足

羡慕它那阵阵的清香

心中亦有了友善留下的足迹

多么光彩的花

多么清香的花

陶冶了无数人心中长出友善的蕾

多么友善的花蕾，

它那含苞欲放的神态

预示着它开出的将会是一朵永不凋零的花

多么和熙的风啊，

多么温暖的风啊

看那出水芙蓉在风中摇曳

看那美丽的花蕾在风中怒放

每个人的心中都盛开着一朵友善的花

每个人的心中都有一个很高的架

让这友善之花攀上无限高架

让这友善之风吹抚更多花蕾

让这友善花蕾升出更多的花

让这友善之花永不凋零

看吧！当春风吹过大地

大地将开满鲜花

当春风吹过沙漠

沙漠亦能成为绿洲

当春风吹过世界

世界便没有了斗争

到处都是一片爱的海洋，

愿我们每个人的心中

都有一朵友善之花！

友善的诗句篇四
《古诗》

古诗

古诗练习一

填写诗句

不拘一格降人才。 人情练达即文章。 3江山代有才人出， 。 4天若有情天亦老， 。 5 ；人不学，不知道。

7塞翁失马， 。

9烽火连三月， 。

11日出江花红胜火， 。

13 ，早有晴蜒立上头。

15流光容易把人抛， 。

18 ，春风送暖入屠苏。

20。

22 ，不教胡马度阴山。

24 ， 天寒白屋贫。

26熟读唐诗三百首， 。

28谁言寸草心， 。

30择其善者而从之， 。

32会当凌绝顶， 。

34 ，只缘身在最高层。

36 ，山寺桃花始盛开。

38。 6 ，相逢何必曾相识。 8千磨万击还坚劲， 。 10 ，蜡炬成灰泪始干。 12东边日出西边雨， 。 14咬定青山不放松， 。 16看似寻常最奇崛， 。 19夜月明人尽望， 。 21。 23遥望洞庭山水色， 。 25千里之行， 。 27 ，相逢何必曾相识。 29月上柳梢头， 。 31欲把西湖比西子， 。 33沉舟侧畔千帆过， 。 35不要人夸好颜色， 。 37 ，金石为开。 39。

古诗练习二

一填写诗句

1 ，千朵万朵压枝低。 2 ，只有香如故。 3杨柳青青江水平， 4海内存知己，。 5地力之生物有大数， 。 6 ，向阳花木早逢春。 7 ，西出阳关无故人。 8 ，千树万树梨花开。 9勿以善小而不为， 。 10路曼曼其修远兮， 。 11 ，草色遥看近却无。 12 ，渔翁得利。 13 ，春风不度玉门关。 14非淡泊无以明志， 。 15 ，达则兼济天下。 16 ，岁岁年年人不同。 17 ，秋水共长天一色。18 ，化作春泥更护花。 19天门中断楚江开， 。20野旷天低树， 。 21。 22 23 沾衣欲湿杏花雨， 。 24 ，日久见人心。 25 ，骄傲使人落后。 26海纳百川， ；璧立千仞， 。 27沉舟侧畔千帆过， 。 28 ，不能十步； ，功在不舍。 29 ，病树前头万木春。 30 ，对影成三人。 31 ，直挂云帆济沧海。 32 ，当刮目相看。

考卷中的名句、古诗（三）

西工大

⒈①苏东坡《题西林壁》中充满哲理的诗句是：________________________________(本句说明了当局者迷旁观者清的道理)

②《七步诗》中表现了诗人悲愤的情感： ________________________________ ⒉ 谁言寸草心， 孟郊《游子吟》

飞流直下三千尺，_ 。 李白《望庐山瀑布》

我寄愁心与明月，------------------- 李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》

⒊ ___________________，化作春泥更护花。 龚自珍《已亥杂诗》

4、_____________，蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》

5、孔子：“_____________________？”

6、_______________，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

7、正是江南好风景，__________________。 杜甫《江南逢李龟年》

8、_____________，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

9、写梅花高风亮节的句子： ________________，只有香如故。

10⑴于谦《石灰吟》 表现自己高尚情操的诗句：____________________________________ ⑵ 夏日赏荷、美景尽收眼底的诗句是： __________________________________________

11、 ⑴---------------，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》

⑵ 商女不知亡国恨，------------------------。 杜牧《泊秦淮》

高新一中

⒈ ⑴ _______________，只缘身在此山中 。 苏轼《题西林壁》

⑵ 君问归期未有期，_________________。 李商隐《夜雨寄北》

⑶ 不要人夸颜色好，______________。 王冕《墨梅图题诗》

⒉ ⑴_________________，只缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》

⑵ 月落乌啼霜满天，_______________ _____。 张继《枫桥夜泊》

⑶ 衙斋卧听萧萧竹，____________ _______。 郑板桥《墨竹图题诗》

⒊ ⑴ _______________，碧水东流至此回。

⑵ 世上无难事，____________。

分班卷

⒈ _____ _____，歌曲动寒川。 ⒉ ________ ______，只缘身在最高层。

3 君问归期未有期，_____________。 4．虚心竹有低头叶，_____________。

⒌ ______________，山色空蒙雨亦奇。

交大附中

⒈ 待到山花烂漫时，_____________。 ⒉ ______________，谁持彩练当空舞？

1、 _______________，不教胡马度阴山。 ⒋ 王师北定中原日，_______________。

铁一中

⑴ 东边日出西边雨，________ 。 ⑵____________，早有蜻蜓立上头。

（3）定青山不放松，_______ ___ ___。 ⑷流光容易把人抛，_______________。

5、海纳百川，________；壁立千仞，__________。

6、沉舟侧畔千帆过，________________。

7、__________，不能十步；__________，功在不舍。

8、知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注意实践， 正如陆放翁所言：

“_______________________。”

三、⑴_______________，正是河豚欲上时。⑵_____________，万里长征人未还。

⑶无为在歧路，_______________。⑷_____________，不教胡马度阴山。

⑸浩荡 白日斜，吟 鞭 东 指 即 天涯。

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《已亥杂诗》龚自珍

_______这一词描写了诗人的心境，诗人以落红化作春泥为喻，寄托了自

己_ ______的情怀。

师大附中

1、 不畏浮云遮望眼，____________。 2______________，浅草才能没马蹄。

3海内存知己，__________ ___。 4________________，东风无力百花残。

5、 春蚕到死丝方尽，_________________。6、三军可夺帅也，_________________。

7、_______ ______，只要敢登攀。 8、纸上得来终觉浅，_________ ______。

9、海纳百川，___________；壁立千仞，无欲则刚。

10、风声雨声读书声声声入耳，_____________________。

11、_________________，忠言逆耳利于行。12、落霞与孤鹜齐飞，

__________________。

83中

1.《明日歌》（清）钱鹤滩

明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将

至，朝看水东流，暮看日西坠。百年明月能几何？请君听我《明日歌》。

友善的诗句篇五
《诗句填空》

六年级总复习 （2）-------古诗词填空

姓名

（3）范成大描写农村风情、田园风光的诗句有：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。）（《四时田园杂兴》）

（4）后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

（5）杨万里描写西湖美景的诗句是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》

（8）叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展的诗句是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

(17)曹植的《七步诗》中抒发作者内心悲愤的诗句：“？”

（19）《长歌行》中教育人们珍惜时间及早努力的诗是：少壮不努力，老大徒伤悲。

（20）常言道：“当局者迷，旁观者清”。北宋诗人苏轼在《题西林壁》中有一句诗就道出了其中的玄机，这句诗就是： 不知庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。

（21）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这是毛泽东在《卜算子 咏梅》中对梅花的赞美，你能写出另外的一句吗？ “遥知不是雪，为有暗

（35）小明无心向学，成绩越来越差，老师语重心长地说：“小明，‘少壮不努力，老大徒伤悲 ’啊！”。

（39）人们常用杜甫的“ 随风潜入夜 ， 润物细无声。 ”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

（40）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“ 谁言寸草心，报得三春晖 ”。

（41）《长歌行》中教育人们珍惜时间及早努力的诗句是： “少壮不努力 ，老大徒伤悲” 。

（42）我国古代有句名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ”就是说坏事虽小也不能去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，但再大的好事也是从点滴开始的。

（43）面对困难，你会想到诗句: “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”

（45）看着老师为了同学们的健康成长，废寝忘食，呕心沥血，我不禁想起了诗句“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”

52．当我们在外地过节时，常引用代诗人王维在《_》中的“独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲。”来表达对家人的怀念。

56、当你取得成绩时，老师说：“”你遇到困难时，老师说：“无难事，只要肯攀登。”

57、小明整天不思学习，这时你对他说：“”

61、在这离别时刻，我想说：”

63、“写出了泰山的高大雄伟，“”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

65、当我们浪费粮食时，妈妈常用“”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。

69、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？””

75、古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名

句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

79“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”

字的诗句①斜风细雨不须归，②好雨知时节，③渭城朝雨浥轻尘，④寒雨连江夜入吴等。

81、于丹说：“交到好的朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。”请写出古代诗歌中表现友情的诗句。

海内存知己,天涯若比邻------唐.王勃<<送杜少府之任蜀州>>

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

友善的诗句篇六
《语文默写古诗》

观沧海

东临碣石，以观沧海⑵。

水何澹澹⑶，山岛竦峙⑷。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志⑸。 ⑴

曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《望岳》是唐代诗人杜甫的作品。第一首通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志

饮湖上初晴雨后

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。两首对照，能更好地把握作者写诗时的思想感情。

迢迢牵女星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许?

盈盈一水间，脉脉不得语。

《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二九（中华书局1977年版）此诗是《古诗十九首》之一。《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年

作品中心：这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情 钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

黄鹤楼

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 11

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

送友人

卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直

⒄⒅。 ⒂⒃⒀⒁⑾⑿⑼⑽⑻⑹⑺⑸⑶⑷⑵《卖炭翁》是唐代现实主义诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。 ⑻⑼⑹⑺⑷⑸⑵⑶13141516456789101112

《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗，载于《全唐诗》卷一四四，并入选《唐诗三百首》。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。 过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

江城子密州出猎

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。

蝶恋花

如梦令

题都城南庄

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处在，桃花依旧笑春风。

《题都城南庄》是唐代诗人崔护的作品。这首诗设置了两个场景，“寻春遇艳”与“重寻不遇”，虽然场景相同，却是物是人非。

友善的诗句篇七
《语文古诗》

1、总：【就内容而论，这是记叙描写„„„„景象、表达„„„„感受的诗。】---结合题目及全诗意思

2、【首句|首联写„„，二句|颔联写„„。XXXX,XXXX,XXXX（自己的语言把景色景物用偏正短语表述），经过诗人艺术的再创造，构成了一幅„„（主题）的图景，语虽极浅，味却无限。】

3、【后两句|颈联、尾联将„„的景与„„的情紧密结合，表现出„„的情感，真挚动人。】

4、【“XX”字看似脱口而出，其实分量很重，细腻地传达出„„的特点，表现出诗人„„的格调，深化了全诗主旨。】

别董大二首（其一）

高 適

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【注释】董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。 曛（xūn）：昏暗。君：指的是董大。

就内容而论，这是高适记叙描写风雪之时，送别董大的景象、表达作者送别不舍、宽慰劝慰友人的感受的诗。

分：景、情、字

首句写了云层厚重、天色昏暗

二句写了北风大作，飞雪纷纷

风雪的天气、昏暗的天色、两人的饯别分离，经过诗人艺术的再创造，构成了一幅送别艰难、不舍的图景，语虽极浅，味却无限。

后两句将风雪送别友人的景与劝慰、宽慰友人的情紧密结合，表现出作者关爱体恤友人的情感，真挚动人。

“莫愁”两字看似脱口而出，其实分量很重，细腻地传达出作者嘱咐友人不要愁苦、不要担心未来路途的特点，表现出诗人宽慰、友善的格调，深化了全诗主旨。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【注释】幽州：古十二州之一，现今北京市。 怆（chuàng）然：悲伤凄凉。 涕：眼泪。

时空上的孤独感

1、就内容而论，这是陈子昂记述登上幽州台，感念天地悠长、独自落泪悲伤的景象和抒发惆怅、悲凉感受的一首诗。

2、首句写向前看不到古人的足迹，二句写向后看不到后人的身影。

2（2）古人、来者的无行踪、独自登台的孤独、感念天地岁月的悠长，经过诗人艺术的再创造，构成了一幅思索生命、愁苦孤独的图景，语虽极浅，味却无限。

3、后两句将独自流泪的景与孤独、惆怅、寂寥的情紧密结合，表现出对天地敬畏、人生思索的情感，真挚动人。

4、“独”字看似脱口而出，其实分量很重，细腻地传达出愁苦孤独、个人卑微的特点，表现出诗人苦闷、惆怅、思索的格调，深化了全诗主旨。

诗眼---修饰性的词

鉴赏写作模板（共性+结合诗词意思）

（1）定性（篇名、时代、作者、具体类型、题材）

【《XXX》是X代XXX的一首„„（唐诗：五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗；宋词：58字以内小令，58-90字中调，91字及以上长调），是一首„„（题材：送别、咏物、抒情、山水田园、思乡）】

（2）描绘场景+表达主题

【全篇通过„„（字面意思）等场景的叙述与描写，表达了作者„„（概括主题）的主题思想。】

（3）找一个句子，指出修辞，分析修辞及作用

【“„„”一句使用了„„的修辞方法，„„（分析修辞及作用）】

（4）

【该诗（词）运用了AA、BB、CC、DD、EE等意象，淋漓精致地传达出„„的情绪与心境。】

（5）综述

这首诗（词）至今已有近千年的历史，仍然保持着极高的艺术水准，不仅传达出独特的审美感受，也为后人提供了无限遐想的空间。

分值:就内容而论，这是记述2分景象和感受1分的诗。首句写„„1分，二句写„„1分，xxxxx1分，经过诗人艺术的再创造，构成了一幅1分的图景，语虽极浅，味却无限。将„„（景1）与„„（情1）紧密结合，表现出1分的情感。“3分”字看似脱口而出，其实分量很重，细腻地传达出1分的特点，表现出诗人1分的格调，深化了全诗主旨。

上山爱1943 (19:08:14)

【议论文头部--引述材料+过渡句+核心句，100-120字】

上山爱1943 (19:09:10)

推导型

上山爱1943 (19:09:41)

【议论文头部--引述材料+有人认为，有人认为，然而，我认为„„+主题核心句，100-120字】

上山爱1943 (19:09:54)

对比型

上山爱1943 (19:11:47)

引述陈光标的材料。有人认为，我们只是普通的老百姓，不必对自己要求严格；有人认为，责任感的标准可以随时放低；然而，我认为，责任感不是一种要求，也不是一种能够随时调低的标准。责任感是丈量我们的行为标尺，建立起我们精神的桥梁。

上山爱1943 (19:12:31)

引述陈光标的材料。通过这则材料可以看出责任的重要力量。责任犹如一盏明灯，指引着我们奋勇向前，引领着人们不断进取。

【详写】

上山爱1943 (19:19:34)

围绕一个人、一件事

上山爱1943 (19:20:47)

【正反对照】

上山爱1943 (19:21:28)

虚写不是造假，是利用某一类人、人群、身份、职业，这些人与主题的关系 上山爱1943 (19:24:53)

尾部两个层面：升华+点题

上山爱1943 (19:25:46)

升华：只要是跟人生、生命、历史的相关句子

上山爱1943 (19:26:51)

点题：重申话题，换着方式、句型把主题啰嗦一遍

上山爱1943 (19:28:47)

100-120字左右

上山爱1943 (19:30:47)

„„犹如一叶叶扁舟散落在历史的长河中，等待被后人学习；„„犹如黑暗中的星星之火，有燎原之势，引领我们走出黑暗；„„犹如浩瀚无边的宇宙中的行星，有着自己规范的运行轨道。„„诉说的生命永恒的奥秘，倾听着历史不变的旋律，诠释时代深远的回音，让„„成为我们生命中最耀眼的风景吧！

上山爱1943 (19:33:13)

„„是世界永恒不变的真善美，是人生永乐的交响乐。如果懂得了„„，你便融入了世界，此时，世界也正丰富着你。让我们选择„„，把握„„，懂得„„，让„„与我们的生命同行！

上山爱1943 (19:34:51)

哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与XXXX为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。XXXX对人的影响是不可磨灭的，

即使你走遍天涯海角，即使你历尽沧桑变幻，它也一直都在你的灵魂深处。很多年之后，我们会发现，因为XXXX，生命是那么亲切和实在，我们的人生是那么美好和纯洁！

上山爱1943 (19:38:51)

品味生命 选择 美丽心灵 把握幸福

上山爱1943 (19:40:08)

抽象联想型话题---需要结合具体人物的品格精神

上山爱1943 (19:41:45)

【思维结构：谁的生命因为„„的品格、精神，形成了、值得„„】

上山爱1943 (19:42:14)

【品味生命：谁的生命因为„„的品格、精神而值得品味？】

上山爱1943 (19:43:56)

【选择：谁的生命因为选择„„的品格、精神而显得富有意义。】

上山爱1943 (19:45:23)

【美丽心灵：谁的生命因为„„的品格、精神而使得心灵美丽？】

上山爱1943 (19:46:22)

【把握幸福：谁的生命因为„„的品格、精神而把握了人生的幸福？

上山爱1943 (19:59:05)

【散文需要题记、块状（四个）、尾声】

上山爱1943 (20:00:06)

题记：哲理性、思辨性--冲刺教材P181-183

上山爱1943 (20:00:58)

【题记：出现一句和话题相关，与生命、时光、岁月、历史相结合】

上山爱1943 (20:02:49)

【启程】放弃自己该做的事，就是败北，不可轻言放弃，太阳每天都升起，让我们重新启程！——题记

上山爱1943 (20:04:56)

块状（四个）

上山爱1943 (20:05:24)

【存在问题 字数偏多 语言缺乏精炼】

上山爱1943 (20:06:41)

每个块状写120-140字

上山爱1943 (20:13:08)

【人、事、典故引用（名言诗词）】

上山爱1943 (20:14:03)

【生命之美】

上山爱1943 (20:14:29)

（一）浪漫·生命之美

上山爱1943 (20:16:10)

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”„

（二）责任·生命之美

他，是一名医务工作者，在突如其来的“非典”中异军突起；他，用实事求是的态度书写大义，第一个公开疫情、研制疫苗；他，始终把患者生命放在第一位，独特的方式和勇气，首先尝试药剂。他叫钟南山，亲临抗击非典的第一线，诠释了责任的光华。

上山爱1943 (20:34:09)

（一）淡泊·风景

上山爱1943 (20:35:29)

东晋大诗人陶渊明，寄情田园，“采菊东篱下，悠然见南山”，是淡泊；“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者，名满天下，却关注于稻田；国学大师季羡林，”泰斗中的泰斗“，却自命“清荷一叶”；文学巨匠列夫托尔斯泰，把自己财产、土地分给农民，远离了世俗„„

上山爱1943 (20:41:26)

【尾声：抒情+神不散】

上山爱1943 (20:41:59)

抒情：对生命、人生、历史、岁月的感情抒发

上山爱1943 (20:44:08)

未走过坎坷泥泞的山路，怎能知道阳光大道的平坦？未经历风雪交加的黑夜，怎能体会风和日丽的温暖？未经历挫折和磨难的考验，又怎能体会到胜利和成功的喜悦？历史中风云流散的人物都因为XX、XX、XX、XX而挥洒出生命的色彩，那我们呢？生命的色彩需要自己去追寻，去发现，去渲染，不是么？

上山爱1943 (20:44:51)

历史中风云流散的人物都因为XX、XX、XX、XX而挥洒出生命的色彩

上山爱1943 (20:47:05)

【欣赏 感动】

上山爱1943 (20:48:52)

在梅雨潭边感受绿色的陶醉，是欣赏；在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答，是欣赏；小桥流水人家，古道西风瘦马，是欣赏；手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”，是欣赏„„其实，XX也好，XX也罢，XX也好，XX也罢，那些历史先垂所映现的精神和品格都值得我们去欣赏，去品味，去遥想„„

上山爱1943 (20:49:56)

神不散

上山爱1943 (21:01:36)

议论文的语言，不求华美，应求准确，意思表达出来即可。

上山爱1943 (21:02:02)

散文的语言，求短句，错落有致，最好还能安插典故、名言、诗词。

上山爱1943 (21:03:03)

略写组合：同一句型，三四个人物属于同一类型，一人一句。

上山爱1943 (21:03:23)

详写：一个人物，三到四句话围绕写。

上山爱1943 (21:07:46)

【素材的使用】

上山爱1943 (21:08:18)

素材是死，使用是活

友善的诗句篇八
《诗词默写》

2012年中考语文复习强化训练：古诗文默写

1. 同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。《水调歌头》

2.枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯《天净沙秋》

3． ， ，此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)

4.杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子“ ， ”。

5.历史长河，人才辈出。李白有“ ，中间小谢又清发”的感慨，赵翼有“江山代有才人出， ”的抒怀。

6.5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身”何其相似。

7． ， 。 ， 。(李商隐《无题》)

8.春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如“ ， ”就给人以乐观积极的力量。《次北固山下》

9.古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥， ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异， ”却流露着忧伤之感。

10.古代先贤为我们留下了不少文学精品。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶， ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时， ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“ ”会为我们做出正确抉择。

11.）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“ ， ”的愿望。（茅屋歌》

12.诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“ ， ”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ， ”；

13. 鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“ ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”。

14.王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句是 ， 。

15.李白在《行路难》里充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是 “_____________________，_____________________。”

16．长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，① ；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽， ② 。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，③ ；

17．爱国之情，人所共有。苏轼在《江城子·密州出猎》中，以“ ，西北望，射天狼”，表述为国立功的壮志豪情；龚自珍以“落红不是无情物， ”吟唱为国奉献的无私精神；范仲淹在《岳阳楼记》中，以“ ， ”表达忧国忧民的济世情怀；

18.人们常常用《出师表》中“ ， ”来形容一个人临危受命，勇挑重担。

19． “不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志， ， ，空乏其身。”

20.为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“______________ ，

______________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲秋思》中的“____________，______ ____”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。

21.交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界。请写出古代诗歌中两句表现友情的句子。（课内外均可） ， 。

22. 《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是：

23.中国古典诗词的美令人深深陶醉。“长风破浪会有时， ”是李白的万丈豪情；“ ？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下事， ”是辛弃疾意气昂扬的壮志；“只恐双溪舴艋舟， ”是李清照深重哀婉的愁思。

24．古诗词中，化用前人诗文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“ ， ”，化用了“丈夫志四海，万里犹比邻”；苏轼《水调歌头》的“但愿人长久， ”，是从“隔千里兮共明月”脱化而来的。

25．自强不息的人即使到了老年，也会用“ ， ；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。（用曹操《步出夏门行》中的名句填写。）

26．诗人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“ ”（《相见欢》）借梧桐表达了国亡被囚的深深寂寞；马致远的“ ”（《天净沙·秋

思》）则以乐景写哀情，衬托天涯游子的孤独凄凉之情。

27．教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这种奉献精神，常使我们想起李商隐《无题》

中的名句“___________________________，___________________________”。

28.徜徉于古代诗文长廊，展现在面前的是一座座人生的丰碑。“出淤泥而不染， ，化着春泥更护花”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀；“了却君王天下事， ”表现了辛弃疾建功立业的雄心壮志；“ ，留取丹心照汗青”沸腾着文天祥以死报国的满腔热血。

29．王维的《使至塞上》中体现了“诗中有画”的名句是： ， 。。

30.毛泽东的《沁园春·雪》一词中起过渡作用的句子是： ， 。

31．周敦颐在《爱莲说》中表现了莲的高洁，现在人们常用“ ， ”来赞颂不与世俗同流合污的品质。

32.古诗苑漫步，同学们吟诵苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，吟诵辛弃疾的“ ， ”，感受古人忠君报国、建功立业的一腔热血《破阵子》

33.《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的句子是“ ， 。” 刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是“ , 。”

34．丰收在望的美景总是令人难掩内心的喜悦之情，辛弃疾在《西江月·明月别枝惊鹊》一词中有这样的句子： ， 。

35．人往高处走， 。（熟语）

36. 生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有

“ , ”的良好心态，就能正确面对人生。

37.炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“ ， ”这两句诗来表达此情此景。

38．．杜甫《望岳》中“ ， ”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。

39.耳闻目睹食品领域频频曝出的丑闻：“瘦肉精”、“黑心馒头”、“魔术牛肉”、“水银”等等，我们想用孔子的名言：“ ， ”来奉劝食品加工者

40. 读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的两句诗是“ ， ”。

41．当我们遭遇挫折或对自己的前途信心不足时，不妨借用李白《行路难》中

“ ， 。”两句诗来激励自己。

42.人们常用“常在河边走，哪有不湿脚” 来形容有的人在充满诱惑的环境里挡不住诱惑，但有人

却做到 。（用周敦颐《爱莲说》中的原文回答）

43.面对日益恶化的环境，人们更加重视生态环境的保护。请用相连的两句古诗描绘出你向往．．．

的生态环境（课内外均可）。（示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。）

，

44.杜甫《春望》中“，诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句意思表达相近。

45.） ， 。沙场秋点兵。（ 辛弃疾 《破阵子

46.《渔家傲》中思念家乡又慨叹功业未立的诗句是 ， 。

47.在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了这样的自问自省：“_____________________？_____________________。”

48.毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。

49.廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨， ”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“ ，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物， ”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染， ”表现了作者清廉自律的高风亮节。

50.路遥知马力， 。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而应 该经得起时间的考验。

１. 古诗名句

（１）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（２）曹操的《观沧海》中描写诗人想象中的景象，又能反映他博大襟怀的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

（３）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴涵新事物孕于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

（４）李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（５）白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（６）《天净沙?秋思》中点明主旨，道出游子惆怅心境的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

（７）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（８）晏殊的《浣溪沙》中着重描写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（９）杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：会当凌绝顶，一览众山小。

（１０）王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

（１１）《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓感时花溅泪，恨别鸟惊心。诗人通过写自己形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

（１２）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（１３）《饮酒》中表达诗人超然物外的思想情趣的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 （１４）王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。

（１５）《白雪歌送武判官归京》中用春花比喻冬雪的是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（１６）《行路难》中对未来充满信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （１７）《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（１８）《过零丁洋》中表达诗人的民族气节和舍生取义的生死观的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（１９）《水调歌头》中饱含人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。作者借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

（２０）《山坡羊?潼关怀古》中描写潼关地势险峻的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

（２１）《赤壁》一诗中抒写了历史兴亡感，想象奇绝的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（２２）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理，至今还常常被人引用的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（２３）《无题》中常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗是：春

友善的诗句篇九
《山水田园诗四首》

友善的诗句篇十
《诚信为本 友善相处主持词》

诚信为本 友善相处

辉县市第二高级中学 吴秀萍

诚信为本 友善相处

辉县市第二高级中学 吴秀萍

【学情分析】高一学生叛逆心理严重，不愿与父母老师沟通，不会与同学正确

交流，易拉帮结派，攀比心理强，自制力差，需要教师的正确引导。

【教学目标】通过主题班会让学生以诚信为本，友善相处,学会感恩，

与父母、老师、同学能够和谐相处。

【教学重、难点】使学生能够积极、阳光的面对以后的生活和学习。

【教学过程】

引入：期中考试刚刚结束，在考试中大家表现的都很优秀，取得了非常优异的成绩，今天我们以诚信、友善、感恩为话题上一节主题班会，现在有请我们的主持人张玉林、齐琛:

A:在这个阳光灿烂,春意融融的上午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。 B:一（8）班《诚信为本 友善相处》主题班会现在开始。

A:诚信是每个人心中的美德，是一种品质；在我们的生活中，不管在哪一个方面，都要讲究诚信。

B:诚信是福，一个拥有诚信的人不管在生活方面，还是在学习方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。

A: 诚信就是诚实守信，一个守信用的人往往会被他人所接应。

现在让我们进入今天的第一个环节：诚信

A: 湖北有一对的兄弟，仅仅因为讲究诚信而登上了感动中国的领奖台，那么他们做出了什么足以感动中国的事呢？下面请大家观看《信义兄弟》视频。 „„„„

B: 诚然，诚实守信很简单，同时也需要勇敢和谨慎，但贵在坚持和完善，只有做到这样，自己才能完完全全的是诚信的人。

现在我们进入第二个环节：友善

A:38年的坚持，38年的守候，38年的始终如一，38年平凡生活中的邻里大爱，38年爱的长跑！

B:感动中国组委会颁奖词说：“一场爱的马拉松，长跑三十九年，没有终点，一座爱的大院，满是善良的人，温暖的手，真诚的心，春去春回的接力，不弃不离的深情，鸽子飞走了还会回来，人们聚在一起，就不再离开！”

A:友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成.

B：友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄；让人们的感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。

A:下面请大家观看《陇海大院》视频。.......

B:我们的班级也像他们一样是一个大家庭，也应该相互帮助，相互提醒，相互支持，相互理解。

A:如果我们每个人都与人为善地面对每一件事，每一个人，拿一块善意的砖，带一片友好的瓦，和谐的新中国大楼将会屹立大地。

现在我们进入第三个环节：感恩

B:只有心存感恩的人，才能诚信待人，友善相处。而我们的传统美德中最为重要的一条就是心存感恩。

A：“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”这些诗句充分说明，知恩图报是中国人的美德。

A:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶下,让我们自信的放飞理想。

B:对师长心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我们在这尘世间不再孤单,让我们知道有人可以和我们血脉相连。

B:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时倾诉、依

赖,看到希望和阳光。

A:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰富而厚有。

B:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们把这份善良延续。 A:谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。下面请大家观看《暴走妈妈》视频。........

B:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们应该懂得怎样回报母亲！同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!

A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就会明白:我们生活在爱的海洋里。

B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

B:刚过去的5月10日是母亲节，下面请全班同学起立，演唱《感恩的心》.......

A:谢谢同学们的精彩演唱,一曲《感恩的心》会让我们更加了解他们的一番苦心,会让我们更加懂得回报。

现在我们进入主题班会的第四个环节 宣誓

B:现在有一封我们班家长写给孩子的信,让我们听听家长的心声。 A:有请吴老师来读这封信。(书信内容略) .........

B:听到父母的心声,你会想什么?你该怎么做?千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。 班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读„„ 《感恩宣言》:

我们以青春的名义宣誓:

珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;

勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;

珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;

从现在开始,

在思想上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的一片苦心!

A:同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。

B:请同学们拿出制作好的千纸鹤,在翅膀上写上你的温馨赠言，赠送给你最想感谢的人。

A:(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)

主持人结束语:

让我们怀着感恩之心，以诚信为本，友善相处，让生活充满和谐之美！

一(8)班主题班会到此结束,谢谢大家!

【布置作业】通过本节班会写一篇自己的感悟。

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