腊梅仿写

导读：　腊梅仿写篇一《仿写：梅花》 梅花，是 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《腊梅仿写》，供大家学习参考。

腊梅仿写篇一
《仿写：梅花》

梅花，是极平凡的。 梅花

有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入

云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻

的梅花。

梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，

荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。

冬天，寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了，落光叶子

的大树白了，门前的大路也白了。只有远处的寒山上，一棵棵梅树依

稀可见，结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放。

雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只

有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的

赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股

香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡……

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒

冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样

的芳香馥郁，雍容典雅。

春天，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温盆时，梅花却凋谢

了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力

量……

然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、

竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人

所雕刻，游人所向往。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时

而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一

种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？

看着看着，我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像

青松，像秋菊，却更像这腊梅。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了

自己的一生。难道他们不具备梅花这样的品质吗？没有他们，哪会有

我们今天的发展？

想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……

每当春回大地，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的

春意，怒放在游人云集的公园或园林中，令人赏心悦目，心旷神怡。

杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色

的。杜鹃花是中国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得

非常好：“闲折二枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，其

杜鹃花

蓉芍药嫫母。”“回看桃季都无色，映得芙蓉不是花。”

杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样，毛杜鹃的叶子摸上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。

绿叶衬红花，杜鹃花被分为好几种颜色，我最喜欢的是红色了，那花儿在阳光的衫托下十分美丽、妩媚动人。远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。那花儿像人用一张张红色的纸做成的，看上去格外鲜艳，而当你摸上去就没有它那叶子那么光滑了，有点皱巴巴的。

我爱美丽的杜鹃。

栀子花

残秋，黄昏。一缕 飘红斜倚在天边，久久不愿归去，它似乎也留恋这个绚丽多姿又无可奈何的红尘。

自古逢秋悲寂廖。如今，当秋天再来的时候，我蓦然回首，才发现这已是心爱的祖父辞世后的第三个秋天。这些年来，每当我想起幼年时和他相处的点点滴滴时，泪水就会不听话的流。至今犹记得祖父离开那天圣洁的栀子花落满了大地。

我无端地爱上了栀子花，爱上了它的清香、它的清纯、它的忧郁… 忧郁？忧郁！

昔日，忧郁离我是那般遥远。祖父离开后，我蓦地发觉一层薄纱似的忧郁笼罩了我，就像秋雨黄昏后的芭蕉那样淡淡的忧郁。也许有时我会强颜欢笑，但却掩饰不了心中的那一丝丝凄凉。

印象中，祖父称栀子花为挚友。他曾谆谆告诫我：做人要像这栀子花一样，不要贪慕不属于你的五彩缤纷，只要默默奉献着自己的清香就足够了。当年那个懵懂无知的小男孩尚不能体会这句话的真谛，但今天当我读懂了这句人生的箴言时，祖父却无可挽回地离开了我，离开了他奉献一生的教育事业，离开了他的挚友——栀子花。

那一年祖父忽然卧病在床，而且是极难医治的癌症。看着他躺在病床上痛苦地呻吟时，我更愿意那个人是我！我想起了栀子花，但那时正是栀子花凋零的季节，我绞尽脑汁却无力回天。无奈啊！祖父在痛苦之中仍不能见到他的挚友，我究竟该怎么办呢？

我跑到院中，将那些随风而逝的花瓣一一拾回。看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了。我想祖父看到栀子花后一定会很欣慰的，他的病也许就会有所好转了。

那天上午，我一丝不苟地做着这个枯燥无味的工作，终于在午后完成

了这些“栀子花”。我十分小心地捧着它们献给祖父。果然，祖父很是欣慰，继而，他的眼神里却闪过一丝忧郁，慢慢地，祖父竟像孩子一样哭了。我问他是什么缘故时，他却摇头不答——难道他识破了我的诡计？

我撒了一个谎，一个精细而又美丽的谎言。那天我很高兴，我让痛苦的祖父得到了一丝丝安慰。可现在想想我又后悔了，我让祖父这个坚强了一生的人在垂暮之年流下了眼泪，我的良心受到了莫大的谴责。

我以为这个谎言被我编织的天衣无缝了，但不久后，祖父突然唤我去他的床前，他对我说：“好孙儿，这个时节栀子花应该谢了吧？”我的脸红了，他识破了我的谎言！他接着说：“我很高兴你能这么做，纵然这是个谎言，但它却很美丽，我得谢谢你！”

那天深夜，祖父黯然离去，我没有流泪，但却心如刀割。祖父的灵柩前摆放着那些“栀子花”，它伴随着祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。

这个谎言久久萦绕在我的心间，也许它将成为我心中的永恒。 当秋天在来的时候，我学会了享受寂寞。寂寞的时候，我总会想起祖父，想起那个谎言、那些栀子花……

简评：

本文语言流畅、优美，其中有很多能打动人的语句读者可自行品味。很显然，“栀子花”是构思全文的线索——祖父告诫我要像栀子花一样去做人，我为病重的祖父献上假的栀子花，，祖父去世后我又用栀子花来祭奠他。伤乎？痛乎？意象朦胧中，我们似乎感觉到栀子花成了作者情感的寄托，——纯洁如斯，亲情如斯，美丽如斯！

腊梅仿写篇二
《仿写》

腊梅仿写篇三
《仿写》

语言的运用复习六（仿写） 姓名

一、仿写

（一）仿写的基本要求：

1、内容要协调一致，前后呼应。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，

要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正

反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的

关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一。 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求仿

写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相

同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那

就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被

仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

（二） 仿写的一般方法

1、寻找相同点：先分析例句，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

2、仿抄相同点。即把例句中的“相同点”迁移到仿句中。

3、改写不同点，对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之脱胎换骨，演变为新生

儿——仿句。

（三） 仿写要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到："花开两朵，各表一枝"。要有创新。

2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避

免语意雷同。

二、语言的得体（说话要谦虚，要用商量的语气）

解答语言表达得体试题，关键要注意以下几个角度：

（1）对象

用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；

二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，

措辞用语必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。

（2）场合

环境场合分为四种类型：①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；②工作场合，用

语准确、简要，常用术语；③生活场合，说话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说话风

趣、生动。

（3）礼貌

用语要做到礼貌得体，主要注意两点。一是必须使用一些约定俗成的礼貌用语，例如：

看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳驾”，

请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等；二是必须注意用准谦敬词。谦词只用于自己，

敬词只能用于他人。备考前积累一些常用谦词、敬词并弄清它们的含义及用法，很有必要。

（4）目的

说话写文章总有一定的目的与意图，目的不同，用语自然有变化，语言表达要根据表情

达意的需要，选用恰当的表达方式。 练习：

（二）1、根据语境,填入下面一段文字中的四句话,不得体的一句是( )

初三（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后《春草》文学社

的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“ ”

A、能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。 B、我初步体会到，胜利永远属于强者。

C、这次第一，不等于今后永远第一。 D、还有两个项目没比赛，我希望也能

取得好成绩。

2、下面是对杨外长的话的品析，不正确的一项是：（ ）

5月30日，亚欧外长会议在德国汉堡结束，杨洁箎（chí）外长在与记者见面会上说：

“对于这次会议，我有一点小小的抱怨，选择汉堡作为这次会议的地点，不太合适，因为我

们经常被窗外美丽的风景所吸引，而难于专心研究亚欧共同面对的问题。当然，由于我们的

共同努力，本次会议取得了许多积极成果，为亚欧进一步合作打下了新的基础。”

A．杨外长的话对本次会议取得的积极成果给予了恰当的肯定。

B．杨外长的话表明了他对这次会议的生活和工作安排都很满意。

C．杨外长的话委婉地抱怨了少数代表不专心研究问题，而去欣赏窗外的风景。

D．杨外长的话运用了欲扬先抑的手法，寓褒于贬，这样说显得幽默风趣，符合严肃谈判后

的轻松环境。

3、老师的言外之意是（ ）

期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际

方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”

听了王老师的回答，李斌同学若有所悟地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意吗？

A、考试仅仅是一种手段，提高口语表达能力的途径是多方面的。B、考试内容是保密的。

C、口语表达能力不能通过考试提高。 D、“平时不努力”“临时

抱佛脚”。

4．请根据语境选择得体的一项（ ）

在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学

生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：（ ）

A. 喂，你想干吗？想找死呀？ B. 下来，你已经违反交通规则

了。

C. 同学，请你不要闯红灯！ D. 你这家伙，懂不懂交通规则？

5．在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（ ）

美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举

行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥

便发表了言短意深的一句话演说：“ ”

A．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。

B．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。

C．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，面鹦鹉是永远不会变成人的。

D．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。

6.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得得体些，表达恰当的一项

是（ ）

小李和小杨，为了一点小事，两人自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：

A、你们这样大声争吵，就是不想让其他同学学习！ B、你们这样大声争吵，难道不感

到羞耻吧？

C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D、你们这样大声争吵，真是太“了

不起”了。

7、你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书

已有些破旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：（ ）

A．这是我最后一次借书给你了。 B．杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，

怎么就还来了呢？

C．买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？

D．这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让

它永远是新的吗？

8、下面文中标有序号的句子，与这段文字论述的中心不一致的一项是（ ）

要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古人所说的“舍我其谁”，鲁迅所做的直面人生，

流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。 ②对生命没有信心、没有勇气的人，不热

爱的人，是不可能享受到生命之果的。③可以说，你有多少创造，就有多少享受。④望高峰

而却步，就看不到极顶的风光；将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。

A．①句 B．②句 C．③句 D．④句

9、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（ ）

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的

服务员见了问：

A “你要存多少钱，先生？” B "你想取多少钱，先生？"

C “我能为您服务吗，先生？” D "你想干什么？"

10、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中

学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的

理由。下面四种表述哪一种得体（ ）

A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B、因病不能到会，不能为大会助兴，

深表歉意。

C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D、因病不能到会，坐失学习良机，深

表遗憾。

（三）1、根据例句仿写一个句子。

例句：清虚夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，领悟到了人的

情感与月光波动的相依相偎。

仿句：浩瀚的书海里， ， ，

2、按照下列句子的形式，另写一个句子。

例句：假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和

生命的结晶。你能么？

。

3、仿横线前面的句子的形式，再写一个句子。

江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍

翠； ， 。

4、仿照句式，写两个与前面意思连贯的句子。

我开始解读南飞雁的絮语，我开始聆听东流水的欢笑，我开始流连西落日的诗意，我开

始应和西北风的苍劲，我开始 ，我开

始 。

5、仿句。

例句：赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼

岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

仿句：赶快为你的父母尽一份孝心吧，也许是，也许是 也许是，也许

是 。

6、仿照下面的文字，另写一个句子。

例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。

仿句：

7、仿照下列句子的形式，另写一个句子。

例句：乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江面的

大潮。

仿句： （一）1、有一对联，上联是“风吹不动天边月”，那么下联应该是（ ）

A、琴棋书画自陶情 B、莫愁两鬓霜雪寒

C、雪压难摧涧底松 D、一间陋室透书香

2、下面是一副春联，上联是：雄鸡三唱送腊去，请你才从下面的几副中选择下联，恰当的

是（ ）

A、金凤双飞贺新年 B、最是一年春好处

C、莺啭芳林报好音 D、喜鹊一声迎春来

3、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请

为它选填下联。上联：风雨一杯酒 下联：______________（ ）

A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟

4、下面四幅对联，搭配正确的是（ ）

A、时雨点红桃千树 a、山静无人水自流

B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝

C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云

D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞

A、A—a B—b C—d D—c B、A—b B—a C—d D—c

C、A—d B—c C—b D—a D、A—c B—d C—a D—b

5、请选出对的一项：俯仰无愧天地（ ）

A、褒贬自有春秋 B、静修可以永年 C、文章万里长江 D、燕雀应思壮志

6、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的

一项是 （ ）

满地花阴风 影 一亭山色月 人。

A． 吹 窥 B、弄 窥 C、 吹 照 D、弄 照

7、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联( )

A．绿叶红花映山前 一 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

语言的运用复习六（对联、仿写） 姓名

一、对联解题技巧

我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学之所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。请问，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？

对联的主要特点体现在以下几个方面：

1、字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求，因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

2、句式一致。句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直；长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

3、词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以次类推。如“大漠孤烟直；长河落日圆”一联中上联“大漠” “孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词与下联的形容词“圆”相对。

4、结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。即他们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”， “孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。

5、内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题。绝对不能彼此孤立，各自为政；或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

6、平仄相对（要求不是太严）。汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。这是我们必须了解的平仄。对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。如“学问藏今古；文明播东西”“祖国江山好；大地气象新”。

掌握了这些知识点之后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会不会发现很简单？上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有B．四季如春 C．人文鼎盛两项是主谓结构，这样可以把A、D排除了。然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了B，那理所当然的只有C是正确的了。

二、仿写

（一）仿写的基本要求：

1、内容要协调一致，前后呼应。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一。

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

腊梅仿写篇四
《仿写》

腊梅仿写篇五
《仿写》

第 1 页 共 5 页

第 2 页 共 5 页

第 3 页 共 5 页

第 4 页 共 5 页

1、解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。

答案：与岑参同赏“梨花”，与柳永泛舟钱塘（与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点）

2、[答案] 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。

(每写出一句给2分，其中内容合理拟人贴切给1分，句式相同给1分。)

3、答案1：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ 答案2：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？ 雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？

边城，你的古朴自然，你的葱茏青翠，你的灵动隽永，不正好换回了我民族的记忆吗？

4、虚心的往往成功,骄傲的常常失败;

勤奋的往往成功,懒惰的常常失败;

自信的往往成功,自卑的常常失败。

5、夜空是一幅画卷，月亮就是画卷中的青山，月宫是画卷中的凉亭，嫦娥就是画中的仙女；

6、柳枝--倒着插的我,照样能长成参天大树!

冰---我将柔弱的水,凝固为刚强!

书---我是你打开知识大门的钥匙!

竹笋--没有我,怎会有竹的节节高!~

燕子--如果我在南方,北方永远是冬天!

7、夏天是耕耘的时节，流下一道汗水，便灌溉一份守望。

秋天是收获的光阴，捧起一篮果实，便举起一份欢喜。

冬天是孕育的季节，飘下一片白雪。便带来一个春季。

8、你不是太阳，却带来了温暖；

你不是北斗星，却指引了方向；

你不是甘露，却滋润了我的心田

9、蜀国名相诸葛亮，鞠躬尽瘁，一心北定中原，写下了满怀壮志，感慨万千的《出师表》。 唐代伟大诗人杜甫，半生羁旅，惟愿民生安详，于是留下了感人肺腑，发人深省的三吏三别。

10、读、，你懂得了什么叫忧民情节；

读陆游、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。

11、诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏。

教师讲课，言简意赅，有时故意，任学生自去思考。

第 5 页 共 5 页

腊梅仿写篇六
《仿写》

《桂林山水》仿写

1\春天来临，绵绵细雨飘然而下。那样的柔软，如毛线般缠绵不断；那样的密，仿佛早已把整个天空占据了；那样的细，如根根细小的睫毛。这绵绵细雨还给人了一种朦胧的感觉，如梦如幻，仿佛给整个世界披上了一件朦胧的面纱.

2\桂林的山真高啊，高得让你感觉不到它有尽头；桂林的山真陡啊，陡得让你在上面就不敢向下望；桂林的山真美啊，美得犹如那里是一篇仙境

3\我曾欣赏过色彩明丽的杜鹃，观赏过富贵堂皇的牡丹。却从没见过在恶劣环境下还能比他们生长的更精神的小草。小草的生命力真强啊！强的不向人类的重压曲折；小草真柔软啊，如果我们躺在上面会感到像妈妈的手抚摸着你；小草真绿啊，绿的像一块无瑕的翡翠

4\那片花园真香啊，清香四溢，香味飘散，整个花园都被香味笼罩着，像是被香水喷洒过；那片花园真多彩啊，五颜六色，万紫千红，像是天空的一道道彩虹；那片花园真美啊，百花盛开

5\我看见过波涛汹涌的长江，玩赏过风平浪静的月湖，却从没看见过东湖这样的水。东湖的水真静啊，静的仿佛是一个小婴儿在熟睡；东湖的水真清啊，清的可以看见湖底游动的鱼儿；东湖的水真绿啊，绿得仿佛是一块碧绿的宝石。欣赏着东湖的水让我心旷神怡。—

6\ 我看见过美丽的迎春花，观赏过国色天香的牡丹花，却从没见过荷花这样的花。荷花真白呀，白的好象一块无暇得美玉；荷花真美啊，美得像一位圣洁的仙子；荷花真香啊，香的蜻蜓不停地在花心驻足；我静静地看着，看着那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花陶醉在了那里。

7\我看见过雍容华贵的牡丹花，欣赏过娇艳、香郁的玫瑰花，可我就喜欢上了这淡雅的腊梅花。腊梅花真香啊，放一束在家里，晚上回去，它那淡淡的清香立刻为你洗去一天的疲劳；腊梅花真淡雅啊，黄黄的瓣，小小的苞，让人感觉高贵而典雅；腊梅花真有毅力啊，在寒冬腊月里，它仍能凭借着顽强的毅力，屹立在风雪里。我爱腊梅花，爱它的清香，爱它的淡雅，更佩服它顽强的毅力

16、花。 公园里的花真多啊，一片片，一丛丛，一簇簇，遍地都是；公园里的花真美啊，红的似火，粉得似霞，白的似雪；公园里的花真可爱啊，有的吹着喇叭欢迎你的到来，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘整天红着脸躲在草丛中。

1\鱼。池塘里的金鱼真可爱啊，它们互相追逐着，像在做游戏，又像在上活动课，玩得多开心；池塘里的金鱼真好看啊，它们穿各式各样的衣服，像是一条条美人鱼，也像五颜六色的花朵；池塘里的金鱼真多啊，那儿一堆，这儿一群，好像一不小心就会撞在一起。

17、树。公园里的树真多啊，有四季常绿的松树，有器宇轩昂的银杏树，有高大挺拔的槐树，有婀娜多姿的柳树；公园里的树真奇特啊，有的像一把伞，有的像神气的士兵，有的顶天立地像个巨人；公园里的树真绿啊，就像一片绿色的海洋。

20、花。 春天的花真多啊，有桃花、杏花、梨花、迎春花；春天的花真艳啊，有红的、白的、黄的；春天的花真香啊，走近花园，一股香气扑鼻而来，沁人心脾

21、草。 春天的草真嫩啊，它们都是刚冒出来的，看上去生机勃勃，充满旺盛的生命力；春天的草真绿啊，远远望去，如一片绿色的海洋；春天的草真软啊，踩上去，软绵绵的，像一块厚厚的地毯。

26、草。 公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯；公园里的草真密啊，密得看不见泥土；公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。

18、海。 青岛的海真广阔啊，让你一眼望不到边际；青岛的海真蓝啊，蓝得仿佛那是一块碧蓝的宝石；青岛的海真汹涌啊，波浪滔天，似千军万马,滚滚袭来。

2、 长白山的雪真白啊，白的让你感觉不到其他的颜色，长白山的雪真厚啊，厚的可以覆盖

住树苗，长白山的雪真大啊，仿佛那是天使撒下的鹅毛天上的云真白啊，白得像都做过九九百十一天的美容SPA；

3、天上的云真奇啊，一会儿变成牛，一会儿变成羊，谁也琢磨不透他待会儿会变成什么来和你碰面；天上的云真多啊，大的小的，圆的扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍布在天空中的每一个角角落落，像是要把天空填满似的；天上的云真怪啊，时而黑时而白，时而白时而黑，像是一个个法力无边的魔术师在为你变戏法......

腊梅仿写篇七
《★仿写答案》

腊梅仿写篇八
《仿写》

“仿写句子”教学设计（复习课）

[教学目标] 教会学生掌握仿写方法、技巧，提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。

[知识目标]：通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作方法。

[能力目标]：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。

[情意目标]：激发学习兴趣，增强学习信心。

[教学重难点]：教会学生掌握仿写方法、技巧。

[思路综述]

仿句题是考查学生语言运用能力、创新能力的重要考点。中考仿写句就题

型来说主要有几种情况：仿照例句的句式另写句子；仿照例句的修辞另写句子；仿照例句，按提供的话题，结合语意另写句子。从学生历次答题情况看，仿句时生硬地套用例句形式的不少，真正出彩的仿句不很多。由此，复习这一考点，重在引导学生如何将仿句写出诗意、写出创意、写出深意。

课前要求学生每人搜集一道仿句题，并写出自己最满意的答案。

教学时创设情境，激发学生的兴趣，主要从例句分析中教学生学会如何将仿

句写精彩。

[过程简说]

一、 导入新课

二、 学生交流（展示自己搜集的仿句题）

三、 例句导航

例1：仿照例句，仿写句子：

朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是什么，朋友是 ————； ————— 。 （2003年连云港市中考题） 例2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

海是水的一部字典；

浪花是部首；

涛声是音序；

鱼虾、海鸥是海的文字。

四、 解题指导

1、仿写句子的基本原则：

形似质新、形神兼备。“形似”：重在模仿，要求仿句在句式特点、修辞运用、语句连贯、语境协调等方面与例句相似；“质新”：意在创新，内容要求健康合理，想象丰富，语言要求有新意。“形神兼备”即仿句要体现文字表达与寓意语境的和谐统一。

2、仿写句子的一般方法：

（1）揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。如例1话题明确，仿写时“朋友”这一话题不能改变，且要求用比喻的修辞方法，仿句要与例句保持语意协调一致。

（2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。

（3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言，使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。

五、 举例评点

六、收获总结

七、作业商讨

语文培优仿写句子训练（第二次）

1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

2、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

4、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，_________

5、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

6、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_____，_____，是错误道路上的忠言逆耳。

7、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。

8、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

9、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

仿写例句一偶

1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

顺利，但你可以事事尽力。

2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。 希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

3、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_____；海燕说，_____。太阳说，______。 我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。

4、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_______，_______。

钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她

的雨润万物。

7、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________。

思维就像鱼儿离开了海洋。 如果没有想像，

8、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

9、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_____，_____，是错误道路上的忠言逆耳。 是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。

鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。

陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。

11、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

13、你是严冬里的炭火，___________，你是湍流中踏脚石，_____________，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。

14、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

腊梅仿写篇九
《仿写也精彩》

仿写也精彩

（高三语文组教师 邓莹）

在平时的课堂教学中，很喜欢让学生进行仿写课文，这样做既能活跃课堂气氛，调动学生积极性；又能帮助学生理解课文内容，培养学生的写作能力和语文实践活动能力。

大奔------我的挚友

（仿写《大堰河---我的保姆》）

大奔,是我的挚友，

他的名字是我们语文老师给起的。

他是好学生，

大奔,是我的挚友。

我是在初一时认识他的，

那天,他笑着喊我:：嗨，兄弟！

我们是同桌，

我们是兄弟。

大奔,今天老师让写诗使我想起了你，

你喜欢写诗，

你喜欢课间在我旁边吟咏，

你喜欢在我失意时抄上一两段诗安慰我，

大奔,今天老师让写诗使我想起了你。

你用你稚嫩的手为我写小诗,安慰我，

在你上完了英语课之后，

在你背完了今天的课文之后，

在你写完了今天的作业之后，

在你擦去了额头上的汗水之后，

在你长长地舒了一口气之后，

在你轻轻地抚上我的头发之后，

你用你稚嫩的手为我写小诗,安慰我。

这是大奔所不知道的，

他的诗，我们语文老师并不看好。

我为了让老师帮我演戏，

求了他很长时间，

我曾经偷偷地把他画的小熊装在一只银色的袋子里，

一同装在袋子里的还有沙漏，

寓意：时间在变，友情不变！

我中学时代有很多美好的回忆，

这是为你,不知去向的大奔，

所不知道的啊！

大奔,

呈给你这首诗-------我的挚友，

我念你，

深深的念你！

月考在即

仿写《纪念刘和珍君》四

我在昨日傍晚，才知道下周有考试的事，第二日便感到压力山大，同学们都在复习，背书者至数十人，而我的目标“小猴”就在其中。但我对于这些竟至于颇为怀疑，我向来不以最美的场面来推测我的同学，然而我还不料，也不信竟会努力拼搏到这种地步。况且始终发呆着的打夜战的侯先生，更何至于那些精英呢？

然而即日证明是事实了，作证的便是他朗朗的读书声。还有更为敬佩的场面，是讲题，而且又证明了这不但是拼命学习，简直是玩命式学习，因为嘴角边还发出震耳欲聋的号角声。

但老班就有令，说他们在说笑。

但接着就有流言，说他们是虚伪的表现。

朗朗的读书声，已使我耳不忍闻，交流的学习景象，尤使我目不忍视，我还

有什么话可说呢？我懂得热恋玩耍考试不及格的缘由了。努力啊努力，不在努力中爆发就在颓废中灭亡。

钓鱼岛一事

仿写《纪念刘和珍君》四

我在20日中午，才知道中日钓鱼岛争端的事，下午便得到消息，说日本居然抓人，人数致数十人，而好多中国渔民也在被抓者之列。但我对于这些怀疑竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意来推测外国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到如此地步。况且始终辛苦的勤劳的捕鱼人，更何至于无端在自己国家的领域被抓呢？

然而即日证明是事实了，作证的便是中国记者的报道。而且又证明着这不仅是抓人简直是侮辱，因为损害的是中国人的脸面。

但日本人就有令，说他们是侵犯者。

但接着就有流言，说日本人是故意的。

惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊沉默啊，不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。

上网之后

仿写《小狗包弟》第10段

当我坐在那云山雾绕的网吧，逍遥自在地打着电脑游戏，我感到有趣极了。但是在我敲打着键盘的时候，我不由自主地想起了未完成的功课，想来想去，我又觉得我不但不曾放松心情，反而背上了更沉重的包袱。在我眼里出现的不是迷人、有趣的游戏，而是放在书包里未写完的卷子，我再往下想，不仅对不起正在努力工作的父母，连我自己也对不起，更对不起我的未来。不能履行我的义务，我感到惭愧，为了自己一时的愉快，我放弃作业，我瞧不起自己，我不能原谅自己。

离别之后

仿写《小狗包弟》第10段 朋友离开后，我静静地陷入了沉思，听不见欢声笑语，看不见嬉笑打闹。我不由自主的想起了她，想来想去，总感觉压力太大，在我眼前出现的不是美好，而是悲剧。我不能亲口向她表示歉意，我很愧疚，我不能原谅自己，我瞧不起自

己！我就这样默默地承受着失去友谊的煎熬。一方面责备自己，另一方面又想替自己解释，不想让她留下遗憾，但她却永远不会知道了。我自己终于变成了情绪化的人，没有像她一样的痛苦，倒是我的幸运-------

寒冬中的梅

仿写《说“木叶”》第6段

墙角数枝梅，凌寒独支开。这盛开的绝不是娇弱柔软的花，而是冰天雪地里倔强傲骨的梅。我们仿佛看见了红衣侠客在漫天大雪里执剑狂舞，听到了千军万马在河山下铁骑枪鸣，这就是梅之所以如此受文人墨客钟爱的缘故。他不同于黄四娘“家花满蹊，千朵万朵压枝低”中的繁华，因为那是春日里争相开放繁茂柔软的花，也不同于“采莲南塘秋，莲花过人头”的莲，因为那莲花是静静地生长在温暖的阳光中，在那热烈灿烂的阳光中，他虽然是具有高雅清纯的品行，却没有腊梅坚毅的傲骨，因此也就少了那倔强的坚持，而且他的清纯由于阳光的抚摸也显然变得柔软了。梅所以是属于冬日而不是属于夏日的，属于寒冷的冰雪而不属于炎热的夏阳，这是一个典型的寒冬的性格。

追逐梦想

仿写《面朝大海，春暖花开》

从今天起做个追梦的人，坚持努力，追寻梦想。

从今天起，关心学习和未来。

我有一个愿望，带着梦想，勇敢飞翔。

从今天起，向每一个人大声宣布我的愿望，

那梦想中的愿望告诉我的，我将告诉每一个人。

给每一个梦，每一朵花，取一个好听的名字，

陌生人我也为你祝福，

愿你怀有一颗热情的心，

愿你对生活充满希望，愿你在幸福中收获希望。

我只愿背着梦想勇敢飞翔。

仿写能帮我们掌握写作技巧，能使我们的阅读变得更有目的性，从而使我们更加积极主动地进行阅读积累。我想只要坚持用仿写为自己的写作铺路，我们的阅读水平和写作能力都会逐步提高，写出思路清晰，有新意的作文来。

腊梅仿写篇十
《仿写素材》

仿写及素材积累100例

1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼， 幸福是患难中心心相印的一个眼神；

幸福是父亲一次粗糙的抚摸， 幸福是朋友一个温馨的字条；

幸福是母亲一声温柔的叮咛， 幸福是老师一次亲切的问候。

8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。 挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

11、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

12、大自然能给我们许多启示：

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒； 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强； 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？ 如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

15、历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？

假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？

假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？ 然而，反过来说，

如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？

如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？

综上所述，不难看出： 善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

16、风从水上走过，留下了粼粼波纹； 阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印； 哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵

岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮„„ 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸； 承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；

承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝； 承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。 承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；

承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；

承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；

承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

18、生活是一部大百科全书，包罗万象； 生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；

生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。

19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。

20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。-

21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；

友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色； 友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

23、心正则笔直。

战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？ 唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；

有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；

有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；

即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；

即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；

即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；

即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

26、名著是美的。

《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美； 《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；

鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格； 祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。。

27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；

我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；

我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海； 雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀； 腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；

蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界； 种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树； 水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

29、历史是一本书，时间是一支笔； 历史是一艘船，时间是一张网；

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩； 历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶； 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；

历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；

读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；

读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。

31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程； 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。；

时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标； 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；

时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；

时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；

时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸； 时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

33、人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一份绿意；

如果你是一颗星星，就点缀一角天空。 如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

34、太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨；

大地无语，却展示出广博。 青春无语，却焕发出活力；

鲜花无语，却散发出芬芳； 春雨无语，却滋润着大地。

35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；

她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；

她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；

她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

36、思念使诗圣叹故乡月明； 思念使女词人瘦过黄花；

思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行； 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸； 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；

思念使边塞诗人老态龙钟东望故园； 思念使爱国诗人铁马冰河入梦；

思念使诗仙举头望月； 思念使香山居土忆江南春来江水。

37、百花争艳的春天是充满活力的季节； 烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；

瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节； 白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

38、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪； 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地； 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息； 如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；

如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

39、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；

人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

40、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

41、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

42、梅花：

迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；

伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；

滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；

衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

花坛暖房里，它不开；

冰天雪地里，它怒放；

寒风霜气中，它绽开。

阳春三月，不见它的踪影；

寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

43、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

44、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；

我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；

45、“师”与“帅”

①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 ②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大”：

①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”：

①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

“玉”与“主”：

①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。

“心”与“必”：

①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

46、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

相关热词搜索：腊梅花图片 腊梅花 腊梅树