严丝合缝反义词

导读：　严丝合缝反义词(共6篇)巧对反义词相声巧对反义词甲：很高兴能与您一块参加2013xxx春节联欢晚饭。乙：你到这找晚饭呢！什么叫春节联欢晚饭？甲：就是我想问下这联欢晚会管不管晚饭呢！乙：想什么呢？甲：这是跟您开个玩笑。接下来我们由我们两人给大家说段相声。首先向大家作下介绍，我们俩来自教学一线。乙：都是学校的教师。甲：说相声是...

巧对反义词
严丝合缝反义词 第一篇

相声

巧对反义词

甲：很高兴能与您一块参加2013xxx春节联欢晚饭。

乙：你到这找晚饭呢！什么叫春节联欢晚饭？

甲：就是我想问下这联欢晚会管不管晚饭呢！

乙：想什么呢？

甲：这是跟您开个玩笑。接下来我们由我们两人给大家说段相声。首先向大家作下介绍，我们俩来自教学一线。

乙：都是学校的教师。

甲：说相声是我们的业余爱好。

乙：是。

甲：我的这位搭档可是不简单，非常有学问。

乙：哪里。

甲：我跟您没法比。

乙：怎么呢！

甲：您是博学多才。

乙：那你——

甲：我是才疏学浅。您是满腹经纶。

乙：那你——

甲：我是不学无术。您是一丝不苟。

乙：那你——

甲：我是马马虎虎。您是废寝忘食。

乙：那你——

甲：我是能吃好睡啊。

乙：啊——你猪啊！什么乱七八糟的。

甲：你不光有学问，课上得也非常棒，还是我们的骨干教师。

乙：您抬举了。

甲：所以我非常佩服您。在我心中我一直觉得您是一个身怀绝症的人。 乙：等会吧。

甲：身怀绝症？你是不是觉得我能够站在这就是一个奇迹啊？

乙：口误。身怀绝技。

甲：您写得教学论文经常上报。

乙：都是什么报？

甲：我们学校的黑板报，每一期都有。

乙：就这个啊。

甲：尤其近年来我们教育局教研室大力开展连片教研活动，您作为优秀的课改老师为大家上了不少优质的公开课，受到大家一致的肯定。

甲：这也是与大家共同学习。

乙：很多老师听了你的课后感触很深。

甲：是吗？

乙：他们有一个共同的感慨：他们说如果我们当老师的没有听过x老师的课。

甲：怎么样呢？

乙：那将是终生遗憾。

甲：客气。那要是听了我的课呢？

乙：那是遗憾终生。

甲：这是夸我吗？

乙：就是说后悔听晚了。早听早受益啊。

甲：朋友们别看一上台我们俩就这么闹得慌，其实在生活当中我们就爱开玩笑。 乙：是是是。

甲：我们经常搞一些趣味活动，那个什么巧对反义词就非常有意思。不如这样，今天咱们俩再来一次如何？

乙：怎么个玩法呢？

甲：这个简单呢，比如我说黑，你说白，我说东，你说西

乙：这个简单啊。

甲：是啊，那咱们试试啊。我说白。

乙：我说黑。

甲：我说东。

乙：我说西。

甲：是。

乙：非。

甲：走运。

乙：倒霉。

甲：我走动。

乙：我倒霉。

甲：过去的一年我很走运。

乙：新来的一年我要倒霉。

甲：对得严丝合缝，就是这种感觉。能来吧！

乙：可以呀，再来再来。

甲：您听着啊，热。

乙：冷。

甲：炎热。

乙：寒冷。

甲：炎热的夏天

乙：寒冷的冬季。

甲：炎热的夏天我在家里冲凉。

乙：寒冷的冬季我到野外泡澡。

甲：炎热的夏天我在家里冲凉人家说我会享受。

乙：寒冷的冬季我到野外泡澡人家说我脑子有病。

甲：你说我这搭档多有学问。这反义词对得没有一点毛病。

乙：这有什么啊，不都是平时玩过的吗？

甲：再来啊，年轻。

乙：苍老。

甲：我年轻。

乙：我苍老。

甲：我年轻我精神抖擞。

乙：我苍老我萎靡不振。【严丝合缝反义词】

甲：我早上起来精神抖擞。

乙：我一到晚上萎靡不振。

甲：你说我这搭档，我们说了这么多，这反义词对得合情合理，天衣无缝。一点错都没有。

乙：不对，你等下，有错。

甲：这有什么错啊？【严丝合缝反义词】

乙：我看出来了，你看啊，这谁先说第一句呢，就合适，谁说后一句就吃亏了。 甲：是吗，我怎么没看出来呢？

乙：这样，咱俩换换，这回我先说。

甲：行啊，既然这样了，那你先说啊。

乙：你听着啊。扩写。

甲：缩写。

乙：我扩写句子。

甲：我缩写句子。

乙：我扩写把句子写得有血有肉，生动形象。

甲：我缩写，虽然句子很短，但短小精悍，言简意赅。

乙：我的句子很长，但显得啰里啰嗦，语病百出。

甲：我对学生和蔼可亲。

乙：我对学生从来都是一言堂。

甲：学生见我来时围着我团团转。

乙：学生只要一看见我就吓得四处躲藏。

甲：孩子们当面说我是喜羊羊。

乙：孩子们背后说我是白眼狼……不，是灰太狼。

甲：

乙：还是我先说。改革

甲：传统

乙：我注重教学改革。

甲：我沿用传统方式

乙：我的课堂里有一台电脑一张屏幕。

甲：我上课还用一支粉笔，一根教鞭。

乙：我的学生合作探究。【严丝合缝反义词】

甲：我的学生独立思考。哎！虽然这样，我给学生布置的作业少。

乙：我给学生布置的作业多。

甲：我的学生课外时间可以放纵的玩耍，享受童年时光。

乙：我的学生课外就得进各种补习班，做不完的一课三练啊。

甲：我的学生身体健康，活泼可爱。

乙：我的学生就像机器，近视率100%

甲：

乙：

甲：撰写

乙：抄袭

甲：我撰写论文。

乙：我抄袭论文。

甲：我撰写的论文来自丰富多彩的教学实践。

乙：我抄袭的论文来自五花八门的网络世界。

甲：我的论文讲究字斟句酌、一丝不苟。

乙：我的论文全是东拼西凑、改头换面。

甲：

乙：

甲：

乙：再来再来，还是我先来。

甲：你说吧。

乙：英雄

甲：懦夫

乙：我是英雄。

甲：我是懦夫。

乙：我打遍天下无敌手。

甲：团结友爱是我的准则。

乙：打人骂街是我的强项。

甲：我是正人君子。

乙：我从来不是东西。

乙：我是大树。

甲：我是小草。

乙：我是海洋。

甲：我是米粒。

乙：我是太空。

甲：我是神九。

乙：我是男的。

甲：我是女的。虽然我是女的，但是我说话办事跟男的一样。 乙：虽然我是男的，但我说话办事女了女气的。

甲：所以有人给我起了个外号，管我叫假小子。

乙：别人也给我起了个外号叫假娘们……你才假娘们呢！

《反义词》相声文本
严丝合缝反义词 第二篇

反义词

常：谢谢各位热情的掌声，我先做一下自我介绍啊，我是相声演员，我姓常，叫常佩业。这个……他也是一位相声演员，他姓贾，叫贾承博，我的老搭档，哈哈哈哈！参加这个玩会啊，我我我我从心里感到特别特别的荣幸，他参加这个晚会呢也是从心里感到非常非常的高兴，哈哈哈哈，所以啊，我给所有参赛的响声演员们鞠一躬，感谢你们给我们观众带来了笑声。谢谢，谢谢，诶…我也替他呀，向我们所有的观众朋友们鞠一躬，祝你们永远快乐！这个，说心里话，哎……？？你不能说句话吗你呀？啊？！打上台就听我说，跟你没关系啊怎么着？！你说句话呀！

贾：你不让我说呀常：我什么时候不让你说啦贾：刚才我刚要说你就给我揽过去了

常：你现在说呀，你现在说呀，着大家喜不喜欢听你说呀不是？

贾：你这叫什么话呀你这 常：你说你说你说吧

贾：额…谢谢，怎么说呢…我这个…从心情…心情上来说呢…我特别特别的激动 常：我说你能不能少说两句呀你 贾：我这一句还没说完呢我这

常：你是干嘛的你懂不懂贾：干嘛的？ 常：我是逗哏的，你是捧哏的 贾：捧哏的怎么啦

常：捧哏的就得少说话！不懂！捧哏的…观众都知道啊，我们北京的都是老相声观众啦，就六句话 贾：哪6句话？

常：嗯，啊，这，是，没听说过，去你的吧。嗨，对不对！6句话

贾：哪是6句话呀 常：几句？ 贾：七句 常：六句 贾：七句

常：嗯，啊，这，是，没听说过，去你的吧，第七句什么？

贾：什么乱七八糟的

常：你甭管是六句话也好七句话也好，你把这几句话说明白了，别的跟你没关系 贾：你这什么意思

常：你不知道谁分量大啊，谁的话多啊

贾：你的意思是谁的话多谁在台上的分量就大 常：当然了 贾：那可不一定

常：怎么呢

贾：京剧红灯记你看过没有 常：看过

贾：李铁梅话多，李玉和话少，但是李玉和是李铁梅他爸，电影儿子开店看过吗，陈佩斯话多，陈强话少，但陈强是陈佩斯他爸，黄金甲看过吧，周杰伦的话多周润发的话少，但是周润发是周杰伦他爸，咱俩也是一样，你的话多我的话少但是我是你。。。 常：你是我什么

贾：我是你哥们啊，什么叫谁话多谁分量大啊 常：好好好算我说错了不行 贾：本来就错了吗

常：话说回来为什么喜欢和你合作呢 贾：为什么啊

常：因为你这人特聪明 贾：一般

常：电路多复杂啊，这灯啊，这灯怎么能亮我说不清，他懂

贾：因为我在家总换灯泡，灯后面屁股上有个咎，你接触里面那小舌头，往里一拧就亮。

常：你懂，你看是不是，电视更复杂了电视，他就知道怎么能出人。是不是。

贾：这个实际上大伙都知道，很简单，不是有个开关，把开关一打开，人不就出来了么。 常：哎对对对，看多聪明

贾：聪明什么呀聪明，这么办，你能不能说点难一点的，太简单了

常：难度大一点的， 贾：对

常：那咱们说说宇宙飞船 贾：有点太难了吧

常：宇宙飞船原理对你也确实难了点，那咱不说飞船啊，咱说开飞船的人，开飞船的人叫什么？三个选择，A炊事员，B售票员，C航天员 贾：航天员啊

常：大家看聪明不聪明，啊，真是！！咱们说个国外的新闻，美国总统的名字叫什么？A沃尔玛，B萨其马，C奥巴马

贾：奥巴马啊

常：大家看看是不是天才

贾：什么天才啊，就是平时看书看得多点 常：你看你这么聪明咱俩玩点小游戏怎么样 贾：什么游戏

常：咱来个反正话怎么样

贾：甭来这个，打小你就拿这个欺负我，你狗尾巴花，我花尾巴狗，我吃亏你占便宜，我懂

常：不来这个，那咱们来个巧对反义词 贾：怎么个意思，你说一下

常：就是，我说黑，你说白，我说东，你说西 贾：这不都是小时候玩过的东西吗 常：行吗 贾：没问题

常：那咱们现在开始 贾：来

常：行，来了啊，各位您听着点儿啊。左 贾：右 常：南 贾：北 常：正 贾：反

常：错啦错啦嘿嘿嘿贾：这怎么错啦，正反两方面嘛 常：我说这正就不是反贾：那是什么

常：是 歪，有那么一句话叫脚正不怕鞋歪 贾：我这怎么就没想到呢，你再来 常：正 贾：反 歪 常：不对 贾：那什么？

常：负，一正一副，比方说我是正经理，你是副经理 贾：你再来 常：正

贾：反 歪 副 常：不对，邪 贾：邪？

常：大家都知道，正邪不两立，邪 贾：你再来 常：正

贾：反 歪 副 邪 常：都不对 贾：那什么？

常：偏，嘿嘿嘿，对不对，开车，偏了啊，偏 贾：我看你就有一点跑偏 常：怎么啦，你什么意思你？

贾：你尽整这些，你能不能整好一点儿的，能不能？！尽整着两头堵的东西

常：两头堵不行？那我来一头堵的，行，注意听着啊。脸…对不对，能不能对上

贾：你能不能说个正经八经的东西 常：正经八经的东西你能对上来吗 贾：当然能

常：好，听着，正经八经的啊。美 贾：丑 常：美丽 贾：丑陋 常：我美丽 贾：我丑陋

常：我美丽，我是美男子

贾：我丑陋，我是丑八怪。哎，这是正经东西 常：呦，对的严丝合缝啊 贾：那当然 常：接着来。冷 贾：热 常：寒冷 贾：炎热

常：寒冷的冬季 贾：炎热的夏天

常：寒冷的冬季我特别热 贾：炎热的夏天我特别冷

常：寒冷的冬季我特别热，因为我是热血青年

贾：炎热的夏天我特别冷，因为我是冷血动物……我跟你说我要跟你对这个东西，我能跟你对一个星期，你信不

常：我说我这捧哏的不一般吧，了不起。咱接着来，注意啦。生 贾：死

常：生命的生 贾：死亡的死 常：我新生 贾：我该死 常：我盼望新生 贾：我早就该死

常：就我这捧哏的您说啊，说到现在一点儿错都没有 贾：哥，有错 常：没错

贾：有错，错还挺大的 常：哪儿错了

贾：怎么一到我这全是不好听的呢 常：是吗？我怎么没注意 贾：我注意了，我一直注意呢

常：观众朋友们是这样吗？观众：是 常：哎？着什么原因呢？

贾：我想起来了，这谁说第一句呢，谁就合适，第二句，那就吃亏。这回我先说行不行，我先来 常：我接下句是吧？行啊 贾：大 常：小 贾：我高大 常：我矮小

贾：我倔强 常：我软弱

贾：我有理走遍天下

常：我有理让你三分，哎，我有理让你三分 贾：我无理寸步难行 常：我是正人君子 贾：我从来不是东西

常：哎？！这可是你先说的吧

贾：是哎，是我先说的…哎？！你上这边来 常：怎么回事？

贾：地方不对，地方的事 常：跟地方还有关系 贾：没错 常：那你来

贾：挺好了啊，我高 常：我低

贾：我高高在上 常：我低三下四 贾：我扬眉吐气 常：我老实巴交 贾：我猴了吧唧 常：我特要面子 贾：我死不要脸

常：地方也换了，还是你先说

贾：你还是过来，你这么办，这回你慢慢说，呢绒我考虑一下

常：这回谁先说 贾：还是你先说

常：大家您听着帮着缕一缕啊，婷听听这毛病就进出在哪了。大街，反义词啊 贾：胡同 常：我上大街 贾：我钻胡同

常：我上大街到广场 贾：我钻胡同找旮旯 常：我上大街到广场散步 贾：我钻胡同找旮旯蹲着

常：我上大街到广场散步注意保持卫生

贾：我钻胡同找旮旯蹲着随地大小便……我说你怎么又给我绕道沟里去啦， 常：你对的也没错啊。

贾：不行，这话还得我先说，我是老板 常：我是伙计 贾：我是教授 常：我是学生 贾：我是男的

常：我是女的。虽然我是女的，但是我说话办事跟男的一样

贾：虽然我是男的，但我说话办事女了女气的 常：所以有人给我起了个外号，管我叫假小子

贾：别人也给我起了个外号叫假娘们……你才假娘们呢

常：你说的上句

贾：从来从来，我市主要演员 常：我是次要配角 贾：我打遍天下无敌手 常：团结友爱是我的准则 贾：打人骂街是我的强项 常：我盖大楼 贾：我拆地基 常：我搞装修 贾：我砸玻璃 常：我目光远大 贾：我鼠目寸光

常：谁超过我了我就高兴的祝贺他 贾：谁比我强了我就气得一宿睡不着觉 常：所以我一天乐乐呵呵 贾：我一天憋憋屈屈 常：我一高兴我就想唱 贾：我一憋屈我就想哭 常：你哭什么啊

贾：从打上台的话你净占我便宜了，我能不哭吗？ 常：从一上台哪个反义词你也没说明白 贾：可你一次机会也没给我啊 常：从一上台到现在我送你四个字 贾：哪四个字啊？ 常：弱智低下

贾：那这么办我也送你五个字吧 常：哪五个字？ 贾：不是个东西

小学语文阅读理解解题技巧+练习
严丝合缝反义词 第三篇

阅读理解答题技巧

一、 做阅读理解的三个步骤

1、纵观全文，把握主旨。通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。（注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。）

2、认真审题，定向扫描。浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）

3、筛选组合，定向表述。复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

二、 阅读理解答题技巧点拨

1.某段起什么作用：

（1）开头，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔

（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

（3）结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思

2、概括某段大意---

（1） 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3） 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

（4） 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的

第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。 概括本段的大意：

3、概括全文的主要内容的答题模式

谁----为了什么-----做了什么----结果怎样

《倔强的小红军》片断

那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、怎样概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、；词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的猪样内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：

（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。

（2）、分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

（3）、从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

（4）、从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“波幅就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。

5、景物描写的作用----交带故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托

人物心情；表现人物性格；推动情节的发展

6、“根据语境解释词语”题型

有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；

另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的

是„„

7、“赏析优美语句”题型

主要有两种题型：

Ａ、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特

征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者

的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对

化；用了“××”词，准确地说明了„„，符合实际情况，留有余地，具

有科学性。

赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写

作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.

夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语

气 ））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文

中的作用）。

八种常见的修辞手法的作用 ：

1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以

鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的

道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括

力强。

6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强

烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道

理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。 ●在结构

上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。 常见表现手法及其作用

1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的

特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观

念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是

丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显

示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的

概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻

味。

4、对比（对照 ）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显

对象的特点，使形象更加鲜明。

5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反

衬两种。作用是突出本体的某个特征。

6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一

个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。

7、（前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结

构显得紧凑、严谨。作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 ●记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 ●议论文：强化论点。 ●散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。

8、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的

事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬

实，交织一起表达同一样的情感。作用是鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。

名著中的经典语句
严丝合缝反义词 第四篇

1、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。<伪君子>
2、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。<安徒生童话>
3、一个人哪怕只生活过一天，也可以毫无困难地在监狱里过上一百年。<局外人>
4、与人方便，自己方便。名著中的经典语句。<西游记>
5、在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。<十日谈>
6、在人屋檐下，怎敢不低头。<水浒传>
7、在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。<总统先生>
8、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，

关于人生最经典的一句话
严丝合缝反义词 第五篇

1、你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。

2、将感情埋藏得太深有时是件坏事、如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

3、谁都可能出个错儿，你在一件事上越琢磨得多就越容易出错。

4、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。关于人生最经典的一句话。

5、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。

6、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。

7、你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你、只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。

8、唉，9、美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。

10、这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。

11、如果冬天来了，春天还会远吗?

12、我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。

13、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。关于人生最经典的一句话。

14、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。

15、就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。

16、亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!

17、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。

18、钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。

19、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。

20、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样、虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。

21、我从没有爱过这世界，它对我也一样。

22、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

23、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，()你应当照着孩子的想法生活。

24、历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。

25、当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。

26、在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。

27、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫、我只愿我们永远不分离:如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!

28、面包!面包!我们要面包!

29、暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇!

30、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。

31、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。

32、当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。

33、我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排、如果生活中的第一次彩排便是生活的本身，那生活有什么价值呢?

34、整个下半天，人都听凭羊脂球去思索、不过本来一直称呼她作“夫人”，现在却简单地称呼她作“小姐”了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是可羞的。

35、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。

36、我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案、其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。

37、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。

38、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。

39、现在我说的您要特别注意听:在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂、这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。

50部世界名著中最经典语句
严丝合缝反义词 第六篇

50部世界名著中最经典语句

1．神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。 (<荷马史诗>)

2．生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 (<哈姆霄特>)

3．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(<浮士德>)

4．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。50部世界名著中最经典语句。 (<随笔集>)

5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗 我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(<简・爱>)

6．大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。 (<童年>)

7，你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，(<高老头>)

8．我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。 (<罪与罚>)

9．你瞧，桑丘・潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。50部世界名著中最经典语句。 (<堂・吉诃德>)

10．我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离:如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧! (<呼啸山庄>)

11．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 (<安娜・卡列尼娜>)

12．唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院! (<神曲>)

13．将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。 (<傲慢与偏见>)

14．钟声又鸣响了--一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。 (<喧嚣与骚动>)

15．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 (<老人与海>)

16．当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。 (<套中人>)

17．面包!面包!我们要面包! (<萌芽>)

18．我从没有爱过这世界，它对我也一样。 (<拜伦诗选>)

19．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 (<儿子与情人>)

20．暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇! (<海涅诗选>)

21．自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。 (<伪君子>)

22．这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。(<欧・亨利短篇小说选>)

23．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。 (<神秘岛>)

24．整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。不过本来一直称呼她作[夫人"，现在却简单地称呼她作[小姐"了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是可羞的。 (<莫泊桑短篇小说选>)

25．如果冬天来了，春天还会远吗 (<雪莱诗选>) 经典语录出自:

26．我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。(<恶心>)

27．世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(<汤姆叔叔的小屋>)

28．当格里高・萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。(<变形记>)

29．当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。(<追忆似水年华>)

30．人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。(<巨人传>)

31．现在我说的您要特别注意听:在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。(<日瓦戈医生>)

32．美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。(<培根论说文集>)

33．亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!(<大卫・科波菲尔>)

34．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。(<阴谋与爱情>)

35．在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。(<十日谈>) 36、只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。<安徒生童话>

37、就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。<死魂灵>

38、

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