古诗词中表达持之以恒的词句

导读：　古诗词中表达持之以恒的词句(共6篇)古诗文64篇情景式默写作业及答案新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分（一）《劝学》1 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2 韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与...

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古诗文64篇情景式默写作业及答案
古诗词中表达持之以恒的词句 第一篇

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情

景式默写汇编

高中部分

（一）《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己

， 。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ， ， 。

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： ， ， ， 。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： ， ， 。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

， 。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：

， 。

1

2

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8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ， 。

9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ， 。

10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ， 。

11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ， 。

12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句： ， 。

13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ？ ？ 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“ ， 。” 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ， 。 16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ， 。 17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：

4【古诗词中表达持之以恒的词句】

我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 (九）《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。

2．杜甫在《登高》中发出：“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。 5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是： ， 。 6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。

8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是： ， 。

9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。 10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

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谈古诗词教学中的积累
古诗词中表达持之以恒的词句 第二篇

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谈古诗词教学中的积累

作者：闫金波

来源：《课程教育研究·上》2014年第03期

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0061-01 古人说：“海纳百川，有容乃大”。要想学好古诗词，就要让我们的学生注重广泛积累。

一、要让学生注重从生活中去积累

生活是我们对学生进行教育的源泉。我们带领学生从书本上获得的知识大多属于间接经验，但在生活中还有许多直接经验可供我们去学习。比如：在学习《四时田园杂兴》时有两句诗，我便设计了这样一个问题：“小孩是真的正儿八经的在学吗？谁愿意讲一讲？”一石激起千层浪，同学们对自己童年的事讲起来总是津津乐道，思维的积极性一下子被调动起来。他们在轻松愉悦的环境中不知不觉地掌握了新知，积累了经验，储备了素材。学生也从其他同学讲的惟妙惟肖的故事中，积累了一些有趣的习作素材，学会了一些表达方法。生活中处处有学问，作为语文教师要积极引导学生到生活中去学习、去观察，参与各种社会实践并积极动脑去思考去记忆，做生活中有心的人，让孩子在潜移默化中自然而然地汲取到无尽的知识养分和精神食粮。

面对丰富多彩的生活资源，如何才能让学生做到“有心”呢？我让学生准备一个积累本，最好是随身携带的小本子，学生可以把在生活中遇到的、听到的各种各样的事件和感受及时记录下来，把认为有意义的琐事或发现串联起来，就成了学生们作文创作最真实的素材，这些真实的资料不仅是他们过往生活的历练记录，是心灵成长的足迹，更是他们人生中宝贵的财富！

二、在各种活动中学会积累

学生参加丰富的、有兴趣的活动也同样可以积累素材。在《四时田园杂兴》的教学结尾部分，我设计了这样一个环节：“同学们，古诗不光可以读，还可以唱呢！大家想听吗？”随后播放《四时田园杂兴》的古诗新唱。儿歌可是学生喜闻乐见的形式，把古老的呆板的古诗教学以歌曲的形式植入学生的心田，让学生在耳目一新的感受中积累新知，再让他们边唱边自编动作跳一跳。这样新颖的活动形式会让学生的积累处于主动的状态。

为了进行有效的积累，我们可以让学生在课余时间，再搜集听听其它古诗词新唱的曲目，让学生写下自己的感受。当然收听要有个合理的计划，如古诗词积累，可以把听后的诗记录在积累卡上，这样就如同滚雪球一样，越滚越大，这样反复巩固积累，所掌握的知识就扎实了。如果能够创造性地想出合适的方法，从古诗词的语言文字的规律上去积累他，则能进行深层次的积累。如，诗词可以编故事记忆、比较记忆、想象记忆、引导学生认真观察、关注细节、从不同的角度进行分析思考，把握主旨、品味文字描绘的意境……总之，把想到的好方法运用到

语文古诗
古诗词中表达持之以恒的词句 第三篇

1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是： 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是： 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

4、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句： 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： 小乔初嫁了，雄姿英发。

3．《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是： 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句： 人生如梦，一尊还酹江月。

5．《念奴娇 赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江（历史）浪淘冲洗掉的词句是： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是： 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是： 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：【古诗词中表达持之以恒的词句】

清风徐来，水波不兴。

4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。

5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的七句是： 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

7、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：

舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。

8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是： 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

10、《赤壁赋》中表现诗人最终彻底顿悟，寄情自然风月，以开阔的胸襟和旷达的精神，尽情享受自然声、色的诗句是： 苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

1、《诗经•氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是： 氓之蚩蚩，抱布贸丝。

2、《诗经•氓》中写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼的六句是：

乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。

3、《诗经•氓》中表明两人顺利成婚的四句是：

尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。

4、《诗经•氓》中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是：

桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。

5、《诗经•氓》中用斑鸠起兴，女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是：

于嗟鸠兮，无食桑葚; 于嗟女兮，无与士耽。

6、《诗经•氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是：

三岁为妇，靡室劳矣; 夙兴夜寐，靡有朝矣。

7、《诗经•氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是： 言既遂矣，至于暴矣。

8、《诗经•氓》中女子的兄弟不但不同情，反而笑话她的诗句是： 兄弟不知，咥其笑矣。

9、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是：

静言思之，躬自悼矣。

10、《诗经•氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景的诗句是：

总角之宴，言笑晏晏。

11、《诗经•氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是： 信誓旦旦，不思其反。

1、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

2、《离骚》中为一心追求的理想而至死不悔的诗句是： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

3、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是： 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是： 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

5、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是： 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

6、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是： 伏清白以死直兮，固前圣

之所厚。

7、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是： 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

8、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是： 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

9、《离骚》中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

10、《离骚》中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是： 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

1、《蜀道难》中通过鸟儿悲啼、森林幽静来渲染蜀道苍凉孤寂的环境气氛的诗句是： 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山

2、《蜀道难》中激荡着读者心弦的主旋律（主题）的诗句是：

蜀道之难，难于上青天。

3、《蜀道难》中突出了蜀道高耸的山峰和陡峭的石壁，以及急流和瀑布发出的巨大响声的诗句是： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：

扪参历井仰胁息，一手抚膺坐长叹。

5、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

1、《劝学》中强调活到老，学到老，开篇提出全文的中心论点的句子是：

君子曰：学不可以已。

2、《劝学》中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是：

青，取之于蓝，而青于蓝。

3、《劝学》中阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：

锲而舍之 ，朽木不折 ；锲而不舍，金石可镂。

4、《劝学》中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：

君子生非异也，善假于物也。

5、《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

6、《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：

故不积跬步，无以至千里。

7、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是： 积土成山，风雨兴焉。

8、《劝学》中用蚯蚓比喻突出了学习必须用心专一，才能获得成功的语句是：

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

1、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是：

小知不及大知，小年不及大年。

2、《逍遥游》中描述鹏鸟到击水南海乘风高飞的语句是：

鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

3、《逍遥游》中强调水不深不能负载大船，风不大不能承载翅膀力量的两句是：

且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。

4、《逍遥游》中追求“逍遥游”境界，神圣的人不求自我，无功利，不立名的语句是： 至人无己，神人无功，圣人无名。

1、《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：

师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣

2、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：

位卑则足羞， 官盛则近谀

3、《师说》中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不同的态度，对其子：择师而教之；对自身：则耻师焉

4、《师说》中概述教师的职能和任务的语句是： 师者，所以传道受业解惑也。

5、《师说》中阐述从师必要性的句子是：

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。

6、《师说》中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。【古诗词中表达持之以恒的词句】

7、《师说》中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已

8、《师说》中论述的中心论点是： 古之学者必有师。

1、《阿房宫赋》中简明扼要地交代了因陈涉、刘邦、项羽等起义加速秦王朝灭亡的历史过程的语句是： 戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土。

2、《阿房宫赋》中描写阿房宫的回廊、高檐随地势而建的精巧布局的语句是： 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

3、《阿房宫赋》中叙述六国统一、阿房宫殿得以建成的语句是：

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

4、《阿房宫赋》中指出六国和秦朝亡国的根本原因的句子是：

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

5、《阿房宫赋》中以“哀”“鉴”两字向后人提出劝戒，揭示全文主旨，卒章显志的句子是：

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

6、《阿房宫赋》中总写阿房宫的规模，极言其占地广和楼宇高的六句是： 覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。

7、《阿房宫赋》中用歌舞的效果来衬托阿房宫规模之大的四句是：

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

1．《琵琶行》中用“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：

别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、秋月春风等闲度、绕船月明江水寒、 春江花朝秋月夜、

2．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

3．《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

4．《琵琶行》中在第二次音乐描写中询问琵琶女是谁，及相见交流的诗句是：

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

5.《琵琶行》中在第二次音乐描写中表现音乐间歇时诗人的感受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

6．《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是： 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。7．《琵琶行》中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

8．《琵琶行》中表现诗人听闻琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是： 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

9．《琵琶行》中在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请： 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

10．《琵琶行》中在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：

座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

11．《琵琶行》中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

12．《琵琶行》中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

1、《虞美人》中将流水比喻成“离愁”，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，而又长流不断无穷尽的诗句是： 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

2、《虞美人》中用“东风”与“明月”的意象表达对南唐故国的深深怀念的诗句是： 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

3、《虞美人》中表示往昔“花、月”的美好使词人倍添悲慨、悔恨的句子是：

春花秋月何时了，往事知多少？

4、《虞美人》中用故国宫殿颜色写出物是人非的怅惘、幽怨和仇恨之情的句子是：

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

1、《永遇乐》中以廉颇自比，感叹自己被弃置不用的语句是：

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

2、《永遇乐》中表现三国孙权开疆拓土，形成三国鼎立局面的英雄形象的词句是：

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

3、《永遇乐》中遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是：

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

4、《永遇乐》中词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句是：

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

描写坚持的句子
古诗词中表达持之以恒的词句 第四篇

1、生活中，当我们遇到挫折时，或感叹命运不公时，坚持就是最明智的选择。一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路是多么漫长，崎岖，我们要在心中点燃一盏灯，告诉自己:不要放弃，不要放弃。彩虹不也是要在暴风雨后才能看到的吗?用坚持这种神奇的力量等待暴风雨的结束，不要轻言放弃，否则对不起自己。

2、人生的漫漫长路，蜿蜒曲折，看似遥遥无期。描写坚持的句子。我们如沙漠中的行人，寻找着生命的绿洲。但这绿洲，如虚无缥缈的海市蜃楼，3、人要有信念，但光有信念还不够，要付出行动，还要坚持。信念就像没在花盆里的种子，需要行动做水分，坚持做肥料，才能茁壮成长，最终长成参天大树。

4、一个人想干成任何大事，都要能够坚持下去，坚持下去才能取得成功。说起来，一个人克服一点儿困难也许并不难，难得是能够持之以恒地做下去，直到最后成功。描写坚持的句子。

5、世界上没有任何一个富豪是一帆风顺，不经历失败的挫折就历为富豪的。正如美国成功学宗师拿破仑，希尔所说:“幸运之神要赠给你成功的冠冕之前，往往会用逆境严峻地考验你，看看你的耐力与勇气是否足够。

6、人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

7、一个人一生干不了很多事，很多也不一定成功，但我坚信做一件有意义又感兴趣的事一定能成功，这需要坚持的信念，很多人在从事生活的压力而不得以从事的工作，将一个人的才情浪费，于是没能成就功业。

8、有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少!

9、胜利在于坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。也只有坚持才能取得胜利!

10、再坚持一会，人的一生中会遇到很多意想不到的困难，只要再坚持一会，咬紧牙关，再坚持那么一会，胜利就属于我们!再坚持一会!我们就会笑到最后!

11、胜利贵在坚持，如果我们要取得胜利就要坚持不懈地努力，因为失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说没坚持就是胜利。

12、为什么古今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散?为什么几十年著述而成的<本才纲目>流传至今?又为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已?又为什么一个平凡的邮差永驻人们心间?是坚持!坚持着以理念已被封为创业者的必备素质之一。()有了坚持，才能劈荆斩棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。

13、上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁，只要你抓住了坚持这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他，就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。

14、孙中山先生，戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。

15、学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持!

16、旬子讲:“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。

17、如果每一个人都缺乏恒心，没有面对挑战时的坚持，那岂不少了很多发明与创造?人类的进步砌不要慢了很多?坚持就是胜利，这是永远不变的真理!

18、纵有千古，横有八方，前途似海，来日方长。朋友，从今天起，学会坚持。你才有机会独掌苍茫大地，傲问谁主沉浮。

19、是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年狂”；是坚持。让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理:坚持，是通向成功的不可缺少的条件。

20、我们是渺小的，但在每一个人心中又住着一个大大的不平凡的自己，那个自己拥有着丰翼，可是随意翱翔，不顾屋外有多大的暴风雨等待着他们，在重重考验下依然偏执的选择坚持的自己。即使遍体鳞伤也从没有停滞不前的想法，即使无数次被折断翅膀也从未有过放弃的念头，然不确定的因素有种种许多，可能成功，可能失败，但我肯定的说等我们苍白了两鬓，脸上尽是岁月的洗礼的时候，至少还可以大声地说:“我拥有过，我追逐过。

关于读书的经典语句
古诗词中表达持之以恒的词句 第五篇

1、走进自然科学知识的领域里，<十万个为什么>中的雷电星雨在天空住久了也回来到我们的人间做客，他们其实并不稀奇，只是因为遥远而难得见面而已，太阳、月亮不是经常在我们的世界里转悠着吗?

2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

3、没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。

4、尽信书，莫如无书。

5、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。关于读书的经典语句。

6、闻而不审，不若无闻。

7、为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，8、吃别人嚼过的馍没有味道。

9、书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。读不尽精彩丰富的书。

10、人生遇到不如意或困惑，我特别喜欢在书中找答案，而每次寻找，都能找到。关于读书的经典语句。我总是将其看做神启，觉得是个非常不可思议的事情。读到我想找的答案后，我会兴奋的很久都将微笑挂在脸上，遇见我的人一定以为我遇到了什么好事，其实只是找到了困惑已久的人生答案而已。

11、喜欢读书，心境不好时，读书得以改变心境。心境好时，心境可以改变书的意境。当所有的渴望都离我远去时，只要手中还有书在，那希望就没有离去。

12、灯不拨不亮，理不辩不明。

13、悠闲读书，追求的是一种气质、一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

14、读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。

15、读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。

16、读书不知义，等于嚼树皮。

17、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

18、悠闲读书，意在怡情，情之所致，灵魂可随着书的脉络而神游，或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转、悲欢离合；或寻名山大川，古迹名胜，深林幽谷，奇花异草；如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，同良师益友交流，潜移默化之中得到升华。

19、有时，读到兴头上，我会感觉和作者有穿越时空的神交感。我觉得像是和老友促膝长谈，她懂我，我也懂她，有时甚至我会大声的喊出来，写的太好了，就是这种感觉，有种找到莫逆之交的感觉从心底迸出。

20、最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。

21、开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。

22、茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。

23、仔细考虑一天，胜过蛮干十天。

24、读书实在是一件很辛苦、很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。()难怪有古人无限感慨到:书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢?

25、心里没有眼，有眼也无用。

26、最爱夜里读书。春夜里，暖暖风习习，草香弥弥；夏夜里，月明星稀，斗转星移；秋夜里，桂香浮动，虫鸣啾啾；冬夜里，北风尽吹，炉火盎然。一书在手，是与智者畅谈，与朋友倾诉。忘却了白日里的纷争，远离了尘嚣的浮躁。笑看时空外，游走生命间。人生际遇、得失荣辱，不过尘埃一粒，沧海一粟。

27、读书是要有点意境的。一个清闲的早上，选一处幽静的所在，如杭州的运河公园，悠长悠长的公园游人寥寥，你可以独占湖边的石椅，隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。这时宜捧一卷散文。景闲人闲若文亦闲，则旷野、清风、山泉、松子幽香……在现实中得不到的东西，都可以在读书中得到。

28、当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，对读的书也会根据自己的兴趣而有所选择。我们所读的书和文章，里面表达的思想和认识，不一定都是正确的，有的表达一定偏颇。这时我们要学会分辨哪些书是正确的，是我们要学的书；哪些是错误的，我们要摒弃的书。如同在百花园中虽然花都艳丽无比，但有些花散发出的香气是有毒的，是对我们无益的我们要远离这样的花。如果你能够在书中进行正确的辨别，说明你已达到读书的第二境界。

29、书是我的精神食粮，读书是我的兴趣喜好，读好书则是我做人的行动指南。读书，就是这么快乐的事情，让我不断地汲取知识，不断地获取财富，不断地完善自我，而我也在读书的历程中慢慢长大了。

30、我喜欢看朴实的平装书，没有厚重的外壳，随意抓在手里，躺在床上或是窝在沙发都可以，而精装书恐怕只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适，一身职业装硬硬的坐在办公桌前，就会将意境大大减分。

31、读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，方白鹭与青崖之间的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半个盛唐；持尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗牛虚名”触动，只愿沧海济余生；落日桥头，断鸿声中浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

32、如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。

33、我在书海中寻找着，我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。

描写成功的优美句子
古诗词中表达持之以恒的词句 第六篇

1、成功的秘诀是坚持。坚持成就实力，铸就了成功，同时也树立了一座座精神丰碑。

2、我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。描写成功的优美句子。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。

3、我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

4、有很多人在看到了成功的大门，却未能打开，最后碌碌无为，他们不能称为成功，他们只是失败者。

5、毛毛虫经历了痛苦挣扎才破茧成蝶，那段磨难是痛彻心扉的；河蚌久经阵痛终能强壮自我孕育出璀璨的珍珠，那段磨难是刻骨铭心的；凤凰在烈火中铸就，再涅磐重生，6、条条大路通罗马，通往成功的道路不止一条。但我坚信磨难必将铸就成功。

7、在通向成功的路上铺满了荆棘。有的人被重重困难唬住，面对成功望而却步。这种人一生只能平淡而过，庸庸碌碌。而另一种人，为成功做出了努力，但也因被刺破手指终于没有成功。还有一种人，他们忍受着被刺的痛苦，在困难中艰苦地前进。

8、成功并不一定要通过那扇门，你依旧可以通过勤奋的阶梯跨过，走向成功。

9、所有成功都离不开汗水，离不开勤奋。无论是否拥有天赋，勤奋永远都是不可缺少的一部分。

10、坚持的人，不一定会成功。放弃的人，一定不会成功。

11、成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。()因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。

12、在微笑中，鼓起勇气，直面挫折；在微笑中，坚定信心，克服困难；在微笑中，伸出友爱之手，助人一臂之力，在微笑中，努力进取，超越自我。有微笑在，成功还很难吗?微笑，让我们的明天更美好。

13、我渴望成功，渴望在一次次的尝试中的到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中的到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。

14、成功的人，决不步人后尘，而是永不放弃，创新。只有失败者才会为粉饰自己失败的行为而四处寻找借口。成功者，永远只会专注于找方法。

15、在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。

16、我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。

17、人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。

18、成功来之不易，不易在成功之前便有失败和挫折，我们无法预料，亦无法避免。唯一能做的只是咬牙坚持，坚韧而持久。每一滴眼泪和汗水，实力便增长了一分，离成功便更进了一步。

19、我渴望成功，成功是我们活这的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。

20、人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。我们只有迎击风险，驾驭风险，才能通过勇敢的驰骋为获取成功的果实而登上希望的绝顶。

21、奋斗，不是挂在嘴边说的，而是一件很具体的事情。只有奋斗，你才能踏上成功的阶梯，一步一步地走上去，获得最终的胜利。

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