约法三章近意词

导读：　约法三章近意词(共4篇)近义词近、反义词成语：出类拔萃（超群绝伦）、[碌碌无为] 半途而废（浅尝辄止）、[持之以恒] 半信半疑（将信将疑）、[深信不疑] 叫苦连天（叫苦不迭）、[喜不自胜] 四通八达（畅通无阻）、[死路一条] 司空见惯（见惯不惊）、[绝无仅有] 左右逢源（得心...

近义词
约法三章近意词 第一篇

近、反义词成语：

出类拔萃（超群绝伦）、[碌碌无为] 半途而废（浅尝辄止）、[持之以恒] 半信半疑（将信将疑）、[深信不疑] 叫苦连天（叫苦不迭）、[喜不自胜] 四通八达（畅通无阻）、[死路一条] 司空见惯（见惯不惊）、[绝无仅有] 左右逢源（得心应手）、[四面楚歌] 左顾右盼（东张西望）、[目不斜视] 平易近人（和蔼可亲）、[拒人千里] 打抱不平（拔刀相助）、[明哲保身] 外强中干（黔驴之技）、正气凛然（大义凛然）、生死之交（刎颈之交）、白手起家（自力更生）、立锥之地（弹丸之地）、发人深醒（发人深省）、头头是道（井井有条）、交头接耳（窃窃私语）、充耳不闻（置若罔闻）、光明磊落（光明正大）、各奔前程（分道扬镳）、危言耸听（耸人听闻）、饱经风霜（历经艰辛）、理直气壮（振振有词）、恋恋不舍（依依不舍）、踉踉跄跄（跌跌撞撞）、落落大方（不卑不亢）、满不在乎（漫不经心）、没精打采（无精打采）、朦朦胧胧（模模糊糊）、奋不顾身（舍生忘死）、风平浪静（水平如镜）、和颜悦色（和蔼可亲）、

外柔内刚] 媚颜人世] 一面之交] 寄人篱下] 大千世界] 执迷不悟] 杂乱无章] 高谈阔论] 耳熟能详] 阴险狡猾] 殊途同归] 肺腑之言] 养尊处优] 理屈词穷] 一刀两断] 大步流星] 扭扭捏捏] 郑重其事] 神采奕奕] 清清楚楚] 贪生怕死] 波涛澎湃] 疾言厉色] 正大光明（光明磊落）、[鬼鬼祟祟] 永垂不朽（流芳百世）、[遗臭万年] 生花妙笔（妙笔生花）、[平铺直叙] 目空一切（目中无人）、[虚怀若谷] 发愤图强（发奋图强）、[无所事事] 节衣缩食（节食缩衣）、[铺张浪费] 东山再起（重振旗鼓）、[一厥不振] 任劳任怨（不辞辛苦）、[怨天尤人] 先见之明（先知先觉）、[放马后炮] 危机四伏（四面楚歌）、[稳若泰山] 同仇敌忾（患难与共）、[同室操戈] 坐井观天（鼠目寸光）、[高瞻远瞩] 变化多端（千变万化）、[一成不变] 不慌不忙（从容不迫）、[心慌意乱] 不计其数（不可计数）、[屈指可数] 不遗余力（全力以赴）、[敷衍了事] 垂头丧气（没精打采）、[趾高气扬] 大惊小怪（少见多怪）、[见怪不怪] 胆大妄为（胆大包天）、[胆小如鼠] 断断续续（时断时续）、[接二连三] 莫明其妙（不明不白）、[一清二楚] 隔岸观火（袖手旁观）、[拔刀相助] 功败垂成（功亏一篑）、[大功告成]

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囫囵吞枣（生吞活剥）、[咬文嚼字] 绘声绘色（有声有色）、[平铺直叙] 坚忍不拔（百折不挠）、[动摇不定] 人迹罕至（荒无人烟）、[人山人海] 若隐若现（隐隐约约）、[一目了然] 津津有味（兴致勃勃）、[索然无味] 若无其事（行若无事）、[惊慌失措] 筋疲力尽（心力交瘁）、[精神抖擞] 惊天动地（震天动地）、[不声不响] 惊弓之鸟（心有余悸）、[处之泰然] 手忙脚乱（七手八脚）、[有条不紊] 束手无策（一筹莫展）、[千方百计] 聚精会神（全神贯注）、[心不在焉] 随心所欲（为所欲为）、[身不由己] 滔滔不绝（口若悬河）、[张口结舌] 吞吞吐吐（支支吾吾）、[爽爽快快] 微不足道（微乎其微）、[硕大无朋] 喜出望外（大喜过望）、[大失所望] 笑容满面（笑逐颜开）、[愁眉苦脸] 心甘情愿（自觉自愿）、[迫不得已] 形影不离（寸步不离）、[若即若离] 拔苗助长（瓜熟蒂落）、[水到渠成] 异口同声（众口一词）、[众说纷纭] 反义词成语：

坚贞不屈—奴颜婢膝 平淡无奇—赫赫有名死如归

花好月圆—月缺花残 平易近人—盛气凌人心同德

理屈词穷—理直气壮 小巧玲珑—庞然大物浮气燥

痛不欲生—欢天喜地 争分夺秒—虚度光阴暗花明

自圆其说—自相矛盾 自私自利—大公无私命不凡

装腔作势—真心实意 自暴自弃—自强不息

2

四海为家（浪迹江湖）、[深居简出] 忐忑不安（坐立不安）、[心安理得] 同心协力（同心同德）、[离心离德] 脱口而出（随口而出）、[守口如瓶] 无微不至（关怀备至）、[漠不关心] 相依为命（唇齿相依）、[势不两立] 小心翼翼（小心谨慎）、[粗心大意] 欣欣向荣（蒸蒸日上）、[气息奄奄] 鸦雀无声（万籁俱寂）、[人声鼎沸] 一尘不染（洁身自好）、[同流合污] 斩钉截铁（当机立断）、[犹豫不决] 风平浪静—波涛汹涌 贪生怕死—视落井下石—雪中送炭 离心离德—同高瞻远瞩—鼠目寸光 心平气和—心左顾右盼—目不斜视 走投无路—柳自高自大—妄自菲薄 自渐形秽—自自吹自擂—谦虚谨慎 无名小卒—大

名鼎鼎

半途而废—善始善终 专心致志—三心二意 光明磊落—心怀叵测 不堪一击—坚不可摧

兴高采烈—垂头丧气 流离失所—安居乐业 忘恩负义—知恩图报 胆大妄为—胆小如鼠

奴颜媚骨—正气凛然 三五成群—七零八落 反义字组成的成语：

东倒西歪 横七竖八化敌为友 冷嘲热讽承上启下 推陈出新弄假成真 大惊小怪扬长避短 由此及彼瞻前顾后 七上八下弄巧成拙 深入浅出近义字组成的成语

省吃俭用 眼急手快 足智多谋 奇花异草 同流合污 惊天动地 吞吞吐吐 三三两两 隐隐约约 循循善诱 风言风雨 千言万语 龙争虎斗 狼吞虎咽 东摇西摆 东张西望 高瞻远瞩 欢天喜地 改朝换代 漫山遍野 移风易俗 粉身碎骨 出生入死 转危为安 顾此失彼 虎头蛇尾 争先恐后 天南地北 大同小异 穷凶极恶 风调雨顺 齐心协力 千里迢迢 议论纷纷 生死存亡 自吹自擂 东倒西歪 良师益友 丰衣足食 锦衣玉食 3

起死回生 生死离别 惊天动地 苦尽甘来 温故知新 上窜下跳 喜新厌旧 阳奉阴违 化险为夷 优胜劣汰 天长地久 声东击西 有眼无珠 改邪归正 调兵遣将 胡言乱语 丢盔弃甲 狐群狗党 冷嘲热讽 胡思乱想 形形色色 虎背熊腰 天长地久 人山人海 生龙活虎 自暴自弃 心满意足 金枝玉叶 千奇百怪 日新月异 改头换面 龙腾虎跃 高谈阔论 流言蜚语 兴国安邦 争分夺秒

近义词成语：

雪中送炭—锦上添花 锲而不舍—持之以恒 扬眉吐气—昂首挺胸 如坐针毡—心神不宁

一箭双雕—一举两得 塞翁失马—因祸得福 飞蛾扑火—自投罗网 过河拆桥—忘恩负义

平易近人—和蔼可亲 举手之劳—轻而易举 目中无人—目空一切 画蛇添足—多此一举

敲山震虎—打草惊蛇 推波助澜—兴风作浪 掩耳盗铃—自欺欺人 大白

弃暗投明—改邪归正 水中捞月—雾里看花 绳锯木断—水滴石穿 无终 褒贬词成语：

视死如归—垂死挣扎 流芳百世—遗臭万年 足智多谋—诡计多端 舞爪

能言善辩—花言巧语 大义灭亲—六亲不认 呕心沥血—费尽心机 悬河

神机妙算—诡计多端 兴高采烈—得意洋洋 伶牙利齿—巧舌如簧 顽抗

趣记成语

【含有“手”的成语】

手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手辣 情同手足

【含有“虎”字成语】

虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 降龙伏虎 虎背熊腰 虎口脱险 调虎离山 羊入虎口 放虎归山 4

水落石出—真相虎头蛇尾—有始龙飞凤舞—张牙出口成章—口若坚贞不屈—负隅手足无措 心狠龙潭虎穴 龙腾虎跃

养虎遗患 狠吞虎咽 谈虎色变 虎视眈眈 如狠似虎 虎口余生 为虎作伥 【含有“然”字成语】

怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章 【含有动物名称的成语】

万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 翁中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野 兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待免 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕 噤若寒蝉 井底之蛙 绳头微利 门可罗雀 睛蜓点水 狗头军师 狐群狗党 狗屁不通 【巧藏小诗：（你能找出小诗，在五分钟内记住这些成语吗？）】

一日千里 半壁江山 绿林好汉 一触即发 半途而废 红极一时 一鼓作气 半路出家 喜出望外 雨后春笋 一举成名 半信半疑 爱不释手 风吹草动 穿针引线 锦上添花 衣冠禽兽 戴月披星 红颜薄命 花言巧语 叫苦连天 一目了然 声东击西 惊天动地 万马奔腾 家喻户晓 【联句成段记成语】

那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 人物描写成语

1、 喜悦：兴高采烈、喜笑颜开、眉开眼笑、喜气洋洋、心花怒放、心旷神怡、欣喜若狂、喜出望外、欢天喜地、喜形于色、兴致勃勃、热泪盈眶、眉飞色舞

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苏教版小学语文三年级下册生字组词和近义词、反义词
约法三章近意词 第二篇

苏教版小学语文三年级下册

生字词词语组词

1、长城和运河

驾：驾临 驾驶 驾驭 大驾光临 腾云驾雾 折：折尺 折叠 折服 折断 不折不扣 蜓：蚰蜓 海蜓 蜻蜓

谱：谱写 食谱 歌谱 脸谱 摆谱 朽：朽木 朽烂 腐朽 永垂不朽

篇：篇章 篇幅 诗篇 鸿篇巨制 千篇一律 创：创办 创汇 创见 首创 创作 创造 族：民族 家族 汉族 贵族 上班族 绸：绸缎 丝绸 纺绸 绫罗绸缎

近义词：驾驶（驾驭yù） 连绵起伏（连绵不断） 奇异（奇特） 曲折（弯曲） 动人（迷人）反义词：奇异（平常） 曲折（笔直）

2、美丽的南沙群岛

辽：辽东 辽宁 辽阔 辽远

阔：广阔 阔气 阔别 海阔天空 波澜壮阔 屿：岛屿 山屿

罗：罗列 罗布泊 罗汉 天罗地网 包罗万象 库：库藏 库存 水库 仓库 国库 资：资本 投资 资金 资格 资料 仅：仅仅 不仅如此 绝无仅有 合：合并 联合 合理 合唱 前仰后合 龟：龟甲 龟缩 龟板 乌龟 龟鹤延年

近义词： 辽阔（广阔） 珍贵（宝贵）

蕴藏（储藏） 弥漫（充满） 五彩缤纷（五颜六色) 用之不竭（取之不尽）

反义词：珍贵（低廉） 辽阔（狭窄）

美丽（丑陋） 难以计数（屈指可数）

3、庐山的云雾

庐：庐山 穹庐 庐剧 庐舍 三顾茅庐 瀑：瀑布 飞瀑

幻：幻灯 幻景 幻想 梦幻 虚幻 似：似乎 相似 类似 似是而非 前程似锦 姿：姿容 姿势 姿色 舞姿 其姿百态 笼：笼盖 笼络 笼统 笼住 笼头 罩：灯罩 罩衫 罩袖 罩衣 笼罩 系：系鞋带 系皮带

泻：泻肚 泻药 倾泻 一泻千里 上吐下泻

返：返工 返还 返航 流连忘返 返老还童

近义词： 增添（增加） 神秘（神奇）

缠绕（围绕） 转眼间（刹那间） 飘荡（飘动）

反义词： 增添（减少） 巨大（渺小)

4、翻越远方的大山

跨：跨国 跨过 跨越【约法三章近意词】

栏：栏杆 护栏 跨栏 雕栏玉砌 通栏标题 赛：比赛 决赛 竞赛 赛车

腊：腊月 寒冬腊月 岁月伏腊 残冬腊月 雅：雅致 雅韵 举止文雅 坐姿端雅 际：交际 国际 存亡之际 隐：隐藏 隐瞒 隐蔽 隐隐约约

绩：绩效 成绩 政绩 丰功伟绩

纪：纪律 纪念 年纪 党纪国法 呐：呐喊

呐吃 唢呐 摇旗呐喊

反义词：遥不可及（近在咫尺） 迷糊（清醒）

5、雪儿

剩：剩饭 剩货 剩下 残羹剩饭 剩余劳动 鸽：鸽子 鸽群 信鸽 乳鸽 和平鸽 捡：捡柴 捡漏 捡拾 捡破烂 哀：哀愁 哀悼 哀思 哀求 哀兵必胜 悠：悠长 悠久 悠闲 悠扬 悠远 任：任务 任意 责任 听之任之 任重道远 阻：阻挡 阻拦 阻塞 劝阻 畅通无阻 忠：忠诚 忠厚 忠实 精忠报国 忠言逆耳 递：递补 递减 投递 传递 递交 盼：盼头 盼望 期盼 企盼 左顾右盼

近义词：忠实（忠诚） 传递（传送） 安心（放心） 向往（神往） 充满（布满） 哀伤（悲伤）反义词：哀伤（欢喜） 忠实（奸诈)【约法三章近意词】

6、花瓣飘香

俯：俯冲 俯视 俯瞰 俯拾即是 前俯后仰 摘：摘除 摘录 摘要 摘记 寻章摘句 捧：捧杯 捧起 捧场 吹捧 捧腹大笑 拿：拿手 拿获 捉拿 十拿九稳 拿腔作势 措：措施 筹措 举措 措手不及 手足无措 惶：惶惶 惶惑 惶恐 惊惶 诚惶诚恐 恐：恐怖 恐吓 恐怕 恐惧 有恃无恐 舍：舍弃 取舍 割舍 舍己救人 舍生取义 惹：惹祸 惹事 招惹 惹火烧身 惹事生非 懂：懂事 懂得 弄懂 似懂非懂

1

序列 秩序 循序渐进 井然有序 近义词：清晨（早晨） 惶恐（惊恐） 闪动（闪耀） 序：序幕

反义词：清晨（黄昏） 飞快（缓慢） 惶恐（镇定） 高兴（伤心）

7、菩萨兵

藏：藏青 藏族 西藏 宝藏

区：区别 区分 山区 自治区 区区小事 段：段落 分段 手段 一段话 一段时间 胞：胞兄 胞妹 同胞 侨胞 物与民胞 译：译注 翻译 口译 笔译 译文 糊：糊墙 糊口 模糊 迷糊 含糊其辞 涂：涂改 涂料 糊涂 滩涂 涂脂抹粉 怨：抱怨 怨恨 结怨 恩怨 任劳任怨 耕：耕地 耕耘 耕种 耕牛 精耕细播 播：播放 播送 广播 点播 播弄是非

近义词：同胞（兄弟） 糟蹋（践踏） 赶紧（赶忙）带领（率领） 整治（整理） 感激（感谢）尽心尽力（全心全力)

反义词：糊涂（清醒） 糟蹋（爱惜）

平平展展（坑坑洼洼）

8、李广射虎

唐：唐代 唐朝 唐突 荒唐 唐人街 卢：卢布 卢沟桥

结：结合 组成 组织 重组 组办 期：期待 日期 学期 遥遥无期 后会有期 逻：逻辑 巡逻 惕：警惕 惕厉

搭：搭桥 搭话 搭腔 搭救 勾搭 猎：猎户 猎人 打猎 围猎 猎取为名 呆：呆板 呆滞 发呆 呆头呆脑 目瞪口呆 扎：扎实 扎根 驻扎 稳扎稳打 安营扎寨

近义词： 镇守（防守） 朦胧（模糊）

猛然间（突然间） 搜寻（寻找）

警惕（警觉） 影影绰绰（模模糊糊)

反义词：朦胧（清楚） 警惕（松懈）

影影绰绰（清清楚楚）

9、少年王勃

探：探望 试探 探测 探求 探询 昌：昌盛 昌明 昌言 南昌 国运昌隆 阁：阁楼 阁下 亭台楼阁 来之高阁 督：督察 督促 督导 监督 总督 宴：宴请 宴席 喜宴 欢宴 宴会 章：章程 文章 奖章 出口成章 约法三章 鸭：鸭子 鸭蛋 野鸭 烤鸭 鸭步鹅行 读：读物 朗读 默读 阅读 百读不厌

近义词：缓缓（慢慢） 飘荡（飘动）凝望（凝视）

探望（看望） 举行（举办） 庆贺（庆祝）

反义词：答应（拒绝） 落日（朝阳)

10、大作家的小老师

纳：纳入 纳税 出纳 交纳 吐故纳新 科：科学 科考 科目 学科 医科 诉：诉说 诉状 控诉 申诉 如泣如诉 豪：自豪 豪情万状 豪言壮语 豪情壮志 预：预备 预防 预算 预见 天气预报 料：料理 照料 材料 料事如神 出人意料 联：联合 联想 联系 对联 浮想联翩 识：认识 识别 常识 识文断字 老马识途

触：触动 触摸 抵触 触类旁通 一触即发

虚：谦虚

近义词：

虚弱 虚幻 空虚 乘虚而入

谦虚（虚心） 著名（有名） 非常（特别） 预料（预测） 口吻（口气） 自夸（夸耀）

感触（感受） 成就（成绩）

反义词： 喜欢（讨厌） 谦虚（骄傲） 惊喜万分（万分沮丧）

11、赶海

支：支持 支援 分支 独木难支 乐不可支 暑：暑气 暑天 中暑 暑假 寒来暑往 舅：舅父 舅妈 舅舅

抓：抓痒 抓药 抓举 抓紧 抓耳挠腮 逃：逃跑 逃走 逃犯 逃之夭夭 死里逃生 夹：夹板 夹菜 夹攻 文件夹 须：胡须 触须 必须 巾帼不让须眉 捏：捏弄 捏造 捏捏 捏泥人 捏一把汗 俘：俘获 被俘 战俘 俘虏 虏：俘虏 虏获 敌虏 强虏

近义词： 刚巧（恰巧） 究竟（明白）

自由自在（无拘无束）

反义词： 开始（结束） 退潮（涨潮）

喧闹（安静） 三三两两（成群结队）

12、荷花

挤：挤占 拥挤 排挤 挨挨挤挤 挤眉弄眼 蓬：蓬勃 蓬乱 蓬松 蓬荜生辉 蓬蓬勃勃 骨：花骨朵儿 骨碌碌

胀：膨胀 肿胀 腹胀 热胀冷缩

裂：裂痕 分裂 开裂 四分五裂 身败名裂 幅：篇幅 横幅 幅度 一幅画 幅员辽阔

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翩：翩翩起舞 风度翩翩

蹈：舞蹈 手舞足蹈 赴汤蹈火 循规蹈矩 昨：昨天 昨日 昨夜 今是昨非 梦：梦乡 梦幻 梦想 做梦 梦寐以求

近义词： 快乐（欢乐） 停止（终止）

仿佛（好像） 破裂（裂开）

赶紧（赶快） 展开（舒展）

反义词： 清早（傍晚） 赶紧（拖拉）

停止（开始） 快乐（悲伤）

13、古诗两首

紫：紫色 紫菜 紫红 紫竹 万紫千红 尺：尺寸 尺码 尺度 尺短寸长 疑：疑问 疑虑 怀疑 疑心 将信将疑 绝：绝技 绝密 拒绝 绝路 赞不绝口

14、我应该感到自豪才对

镜：镜框 眼镜 镜花水月 波平如镜 委：委派 委屈 委任 政委 委曲求全 屈：委屈 屈服 屈膝 冤屈 首屈一指 趟：趟马 走一趟 一趟车 亏：亏待 亏损 吃亏 空亏 亏心 陷：陷害 陷落 诬陷 陷阱 冲锋陷阵 够：够本 够格 足够 能够 够意思 铺：铺床 铺垫 铺路 当铺 平铺直叙 闭：关闭 闭口 倒闭 闭门思过 闭关自守

近义词： 贮存（储存） 无边无际（无边无垠） 疼爱（关爱） 多亏（幸亏）

足够（充足） 应该（应当）

反义词： 松散（紧密） 俯（仰）

担心（放心） 闭（开）

15、水上飞机

鸥：海鸥 沙鸥

货：货币 货物 货源 百货 奇货可居 喂：喂食 喂养 喂饭 喂鸡 喂牲口 迅：迅猛 迅速 迅疾 迅雷不及掩耳 速：速度 飞速 车速 高速 不速之客 援：援救 援助 支援 援引 孤立无援 佩：佩带 佩服 玉佩 敬佩 钦佩 森：森严 森林 森然 阴森 森罗万象 谈：谈话 交谈 谈论 健谈

近义词： 降落（下降）迅速（快速）

佩服（敬佩） 遇难（遇险）

反义词： 迅速（缓慢） 佩服（轻视）

降落（上升）

16、跟踪台风的卫星

盯：盯着 紧盯 盯视 盯梢 直盯 哈：哈气 哈腰 哈密瓜 哈欠 哈哈大笑 监：监督 监狱 监考 监守自盗

怒：愤怒 发怒 恼怒 怒去冲冲 怒火冲天 厉：厉害 严厉 凌厉 声色俱厉 变本加厉 吼：吼叫 吼声 狂吼 怒吼 大吼 设：设备 设计 陈设 想法设法 形同虚设 疯：疯狂 发疯 疯长 疯狗 疯疯癫癫 牢：牢固 牢靠 牢笼 牢不可破 亡羊补牢 泄：泄漏 泄气 排泄 发泄 水泄不通

近义词：舒展（伸展） 仍然（仍旧） 惊慌（慌张）反义词：舒展（收缩） 惊慌（镇定） 自豪（自卑）17、“你必须把这条鱼放掉”

垂：垂钓 垂挂 垂头丧气 垂柳 永垂不朽 汤：汤匙 汤锅 汤圆 赴汤蹈火

钓：钓鱼 钓竿 钓饵 沽名钓誉 稳坐钓鱼台 竿：钓竿 竿子 百尺竿头，更进一步 未：未必 未免 未遂 未知数 允：允诺 允许 公允 应允 不允 规：规则 规定 规律 圆规 墨守成规 毫：毫米 丝毫 毫毛 明察秋毫

近义词： 允许（同意） 商量（商议）

坚定（坚决） 赞赏（赞美）

反义词： 平静（喧闹） 低沉（高昂）

遵守（违反） 强劲（微弱）

18、狼和鹿

凯：凯歌 凯旋 奏凯 儿归

葱：大葱 葱花 葱翠 葱绿 郁郁葱葱 杀：杀害 杀价 杀菌 杀伤 杀鸡吓猴 其：其中 若无其事 乐在其中 其乐无穷 饥：饥饿 饥荒 饥民 饥寒交迫 退：退步 退让 退缩 击退 退避三舍 惨：惨案 惨败 悲惨 惨烈 惨无人道 染：染料 传染 污染 染色体 一尘不染 旦：一旦 元旦 花旦 旦夕祸福 通宵达旦

近义词： 提防（防止） 特意（特地 ）

嬉戏（玩耍） 贪婪（贪心） 凶残（凶暴） 大约（大概）

反义词： 凶残（温柔） 消退（增长）

功臣（祸首）

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19、放飞蜻蜓

陶：陶器 陶冶 陶醉 熏陶 陶然自得 慈：慈善 慈悲 慈祥 慈母 心慈手软 舌：舌头 口舌 学舌 笨嘴拙舌 张口结舌 抢：抢夺 抢救 抢劫 抢占 抢险 蝇：苍蝇 蝇蛹 蝇头小利 蝇营狗苟 蚊：蚊虫 蚊香 蚊帐 蚊子 握：把握 握手 掌握 握别 据：根据 证据 据理力争 据为己有 构：构思 构造 构建 机构 虚构 复：复习 复苏 复印 恢复 无以复加

近义词： 慈爱（慈祥） 结构（构造）

口吻（口气） 入神（入迷）

反义词： 慈爱（凶恶） 复杂（简单）

小心（粗心） 入神（走神）

20、恐龙

亿：亿万 亿万斯年

漫：漫步 漫长 漫画 漫山遍野 漫无边际 吊：吊桶 吊灯 吊楼 一吊钱 提心吊胆 剑：剑客 剑眉 剑术 宝剑 剑拔弩张 型：型号 脸型 新型 血型 类型 畏：敬畏 畏惧 畏难 畏缩 不畏艰险 猛：猛烈 猛然 猛虎 勇猛 突飞猛进 齿：齿轮 齿龈 牙齿 犬齿 不足挂齿 匕：匕首 图穷匕见

谜：谜底 谜团 谜语 灯谜 哑谜

近义词： 茂密（茂盛） 漫游（遨游）

凶猛（凶恶） 移动（挪动） 照看（照料） 如同（好像）

反义词：坚硬（柔软） 凶狠（温顺）

消失（出现） 细心（粗心）

21、槐乡五月

槐：槐树 洋槐 槐豆 刺槐 指桑骂槐 肩：肩膀 肩章 肩负 并肩 摩肩接踵 挎：挎包 挎着 跨斗

摆：摆弄 摆动 摆设 摇摆 大摇大摆 顿：顿时 顿号 安顿 整顿 抑扬顿挫 拌：拌合 拌蒜 拌嘴 搅拌 拌饲料 咸：咸菜 咸鱼 咸肉 咸津津 咸水湖 蒜：大蒜 蒜黄 蒜苗 蒜头 鸡毛蒜皮 炒：炒米 炒货 清炒 炒鱿鱼 现炒现卖 芝：芝麻 芝兰 灵芝 七品芝麻官

近义词： 清香（芳香） 醇香（浓香）

俊俏（俏丽）白茫茫（白生生）

反义词： 清亮（浑浊） 甜（苦）

咸（淡） 俊俏（丑陋）

22、海底世界

底：底细 底稿 根底 海底捞月 归根结底 窃：窃取 窃听 行窃 窃笑 窃窃私语 私：私仇 私访 私愤 无私 大公无私 汪：汪汪叫 水汪汪 汪洋大海 危：危险 危急 病危 危机 临危不惧 肌：肌肤 肌肉 肌腱 肌体 肌理 缩：缩短 缩小 缩写 收缩 缩手缩脚 途：途径 用途 前途 征途 半途而废 旅：旅游 旅行 旅居 劲旅 军旅生涯 甲：甲方 甲壳 甲骨文 甲虫 甲鱼

近义词：差异（差别） 依然（仍然）

宁静（安静） 奇异（奇特）

反义词：前进（后退） 丰富（贫乏）

宁静（喧闹） 普遍（特别）

23、日月潭的传说

漆：漆黑 油漆 漆器 如胶似漆 集：集体 聚集 集合 集结 集思广益 躲：躲藏 躲避 躲雨 躲闪 躲懒 躲债 阿：阿姨 阿里山

剪：剪刀 裁剪 剪贴 剪辑 剪彩 修剪 社：社会 社交 社戏 社团 茶社 社长 越：越过 穿越 跨越 优越 翻山越岭 冒：冒险 冒失 冒尖 冒烟 冒犯 假冒 饿：饥饿 挨饿 解饿 饿虎扑食 雄：英雄 雄伟 雄鸡 雄壮 雄才大略

近义词： 著名（闻名） 传说（据说）

制服（征服）转眼间（一瞬间）

反义词： 聚集（分散） 危险（安全）

光明（黑暗） 潜入（浮出）

24、寓言两则

寓：公寓 寓意 寓居 寓所

则：细则 准则 守则 以身作则 穷则思变 宋：宋朝 宋体字

焦：焦点 焦急 焦虑 焦头烂额 心焦如焚 疲：疲倦 疲劳 疲软 疲于奔命 筋疲力尽 勃：勃发 勃然大怒 生机勃勃 野心勃勃

4

闷：愁闷 郁闷 烦闷 闷闷不乐 枯：干枯 枯萎 枯朽 焦枯 枯木逢春 弱：弱点 弱小 微弱 软弱 毫不示弱

近义词: 巴望(希望）白费（浪费）

焦急（着急）兴致勃勃（饶有兴致）

反义词: 筋疲力尽（精神饱满）

兴致勃勃(无精打采) 纳闷（明白）

喜笑颜开（愁眉苦脸）

25、争论的故事

烤：烤火 烤箱 烤肉 烤鸭 烧烤 烤漆房 辩：辩论 辩解 辩证 辩护 能言善辩 嫩：鲜嫩 嫩绿 嫩芽 嫩叶 细皮嫩肉 评：评比 评论 评选 平价 好评如潮 剖：剖腹 剖析 解剖 剖开 剖明事理 笨：笨蛋 蠢笨 笨手笨脚 笨鸟先飞 键：键盘 琴键 关键

聚：聚会 欢聚 聚焦 聚沙成塔 赞：赞成 赞颂 称赞 赞不绝口

近义词： 争辩（争论） 赞许（称赞）

聚精会神（全神贯注）

反义词： 笨（巧） 聚精会神（东张西望）赞许（批评） 浪费（节约）

26、剪枝的学问

挥：挥动 挥戈 挥霍 挥金如土 舞：跳舞 舞蹈 舞姿 歌舞 手舞足蹈 夺：夺取 夺冠 定夺 强词夺理 巧夺天工 靠：靠边 靠近 依靠 可靠 靠不住 熟：成熟 熟悉 熟知 滚瓜烂熟 娃：娃娃 娃娃鱼 女娃 男娃 蛋：蛋糕 脸蛋 滚蛋 鸡飞蛋打 禁：禁受 禁不住 弱不禁风 番：番茄 番瓜 番号 三番五次

近义词：能手（高手） 盼望（希望）

闻名（有名） 疑惑（疑问）

反义词：粗壮（瘦弱） 疑惑（相信）

充满（缺少） 浓郁（清淡）

三、歇后语篇

1、霸王敬酒——不干也得干 2、板上订钉——跑不了 3、背鼓上门——讨打 4、草把做灯——粗心（芯）

5、竹笋出土——节节高 6、菜刀切豆腐——两面光 7、钉头碰钉——硬碰硬

8、高山上敲鼓——四面闻名（鸣） 9、关公走麦城——骄必败 10、鸡蛋碰石头——不自量力 11、姜太公钓鱼——愿者上钩 12、老鼠钻风箱——两头受气

13、肉包子打狗——有去无回 14、歪嘴讲故事——斜（邪）说 15、小和尚念经——有口无心 16、赶鸭子上架——吃力不讨好 1、瞎子戴眼镜——装饰 2、苦水里泡黄连——苦上加苦 3、猪鼻子里插葱——装象 4、猪八戒照镜子——里外不是人 5、放风筝断了线——没指望了 6、只许州官放火——不许百姓点灯 7、八仙过海——各显神通 8、挂羊头卖狗肉——虚情假意 9、大姑娘坐轿——头一回 10、上鞋不用锥子——针（真）行 11、大水淹了龙王庙——不认自家人 12、虎口拔牙——胆子大

13、鼠进书箱——咬文嚼字 14、秀才遇著兵——有理说不清 15、热锅上的蚂蚁——团团转 16、猴子学走路——假惺惺（猩猩）

5

三年级上册词语近义词反义词多音字成语
约法三章近意词 第三篇

三年级上册

第一、二单元

忍耐 远眺 幸福 乳汁 部分 轻柔 走近 检查 葱翠 环绕 愉快 奉献 迎面 美妙 整体 漂浮 摇铃 寒霜 神往 燃烧 素有 掩映 映衬 北大荒 做功课 万壑争流 美不胜收 根深叶茂 根深固本 热闹非凡 五彩斑斓 一碧如洗 草长莺飞 一帆风顺 曲径通幽 目不暇接 湖光山色 夜幕初垂 山崩地裂 玉宇琼楼 千岩竞秀 心旷神怡 大雨滂沱 惊涛拍岸 湖水荡漾 连绵起伏 轻风徐来 叶落归根 错落有致 形态各异 意味深长 高堂广厦 第三、四单元

仍有 征服 夫妇 仔细 分析 研究 火焰 保存 屋顶 夫差 嘱咐 泥巴 至今 缓步 建议 湖泊 受伤 败仗 胜仗 谋臣 晶莹 招集 奴仆 忧愁 议论 摇晃 抵抗 犹如 柴草 纯净 沙漠 拜访 降落 迷惑 扔掉 丰富 营养 混天绫 蒲公英 驾驶 不由得 雷奈克 喇叭状抚摸 骄傲 异常 内脏 绒球 睡觉 磨坊 防止 侵略 效果 忍辱负重 救亡图存 催人奋进 兴风作浪 滔天巨浪 卧薪尝胆 羽翼丰满 免除后患 唉声叹气 迫不及待 生根长叶 报仇雪恨 茁壮成长 万般无奈 胡作非为 称霸一方 以曲求伸 狼奔豕突 养马驾车 舂米推磨 发愤图强 转弱为强 随风飘荡 第五单元

石榴 嫩绿 活泼 逐渐 甚至 仿佛 急切 扒开 报告 喜讯 青绿色 酸溜溜 甜津津 绿黄色 巧夺天工 驰名中外 郁郁葱葱 鼓着劲儿 青中带黄 黄中带红 红白相间 晶莹透亮 清爽无比 大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 第六单元

激烈 俯冲 叔叔 释放 不禁 营养 病倒 洪亮 大夫 感觉 替代 手臂 奇怪 稻秧 究竟 脑袋 智慧 维修 争吵 队员 捞回 足迹 收拾 蜡黄 警觉 爬升 巨大 翻筋斗 转圈圈 庞

然大物 亲密无间 腾空而起 无忧无虑 地球卫星 凄风苦雨 发人深省 未风先雨 春风化雨 见风是雨 聚精会神 丢三落四 栉风沐雨 参差不齐 业精于勤 和风细雨 刨根问底 自由自在 第七单元

诊断 查看 伤势 邮局 镇定 恳切 损伤 忍受 崭新 钢板 注视 苍白 掌声 愿意 带动 热烈 持久 游戏 勇气 感谢 轮流 希望 附近 谋生 即将 冲刷 松软 肥沃 装扮 培育 娇艳 唯一 讲述 情况 忘记 年轻 刘伯承 默默地 慢吞吞 眼圈儿 不甘心 绿茸茸 麻醉药 男子汉 一声不吭 汗如雨下 一摇一晃 经久不息 身处困境 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 埋头苦干 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 身经百战 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 好谋善断 戎马一生 一事无成 熟能生巧 第八单元

茱萸 以前 为啥 刺痛 领导 革命 推出 大街 残害 陋习 唐代 记忆 热闹 空闲 时候 情景 年纪 烧饭 痛苦 心疼 插秧 笑话 缠足 孙中山 倍思亲 兴高采烈 欢度节日 西望长安 头插茱萸 此时此刻 扶老携幼 离开家乡 近义词 拜访——拜见 保存——保留 本领——本事 残害——伤害 颤抖——颤动 耻辱——羞辱 刺痛——刺伤 葱翠——青翠

担心——担忧 顿时——马上 发现——发觉 繁华——繁荣 仿佛——好像 非常——十分 奉献——贡献 告别——告辞

格外——特别 观赏——欣赏 憨厚——忠厚 好奇——新奇 和煦——温暖 洪亮——响亮 忽然——突然 环绕——围绕

缓步——慢步 激烈——剧烈 急切——迫切 建议——提议 降临——来临 娇艳——娇美 解释——说明 经常——时常

警觉——警惕 聚集——聚拢 俊俏——俊秀 开始——开端 抗击——抵抗 恳切——诚恳 空闲——空暇 宽阔——宽广 立刻——马上 了解——熟悉 临时——暂时 陋习——恶习 梦想——理想 迷惑——困惑 嫩绿——翠绿 培育——培养 平息——停息 黄灿灿——金灿灿 层层叠叠——重重叠叠 驰名中外——举世闻名 经久不息——连续不断 惊涛拍岸——惊涛骇浪 聚精会神——全神贯注

欺负——欺压 思念——想念 湛蓝——蔚蓝 强烈——猛烈 思索——探求 张望——探望 侵略——侵犯 损伤——损坏 珍惜——爱惜 清楚——清晰 太平——平安 镇定——镇静 情景——情境 痛苦——痛楚 争吵——吵闹 屈辱——侮辱 透亮——透明 骤然——突然 热闹——喧闹 维修——修理 嘱咐——叮嘱 忍受——承受 喜讯——佳音 注视——凝望 溶化——融化 心思——想法 著名——闻名 闪耀——闪烁 雄伟——宏伟 装点——装扮 生机——活力 学问——知识 壮丽——壮美 声音——声响 永远——永久 撞击——冲击 失望——绝望 悠扬——婉转 茁壮——健壮 收拾——整理 犹豫——迟疑 仔细——认真 舒服——舒适 忧郁——忧愁 祖宗——祖先

输送——运输 愉快——愉悦 硕大——巨大 远眺——远望 慢吞吞——慢悠悠

笑盈盈——乐呵呵

转眼间——眨眼间蛮不讲理——蛮横无理 兴高采烈——兴致勃勃 刨根问底——追根究底 意味深长——发人深省 倾盆大雨——狂风暴雨 郁郁葱葱——生机盎然 滔天巨浪——波浪滔天 自由自在——无拘无束

五彩斑斓——五彩缤纷

反义词 古——今 欢聚——离别 临时——永久 残疾——健康 欢乐——悲伤 平静——激动 长处——短处 活泼——呆板 平静——动荡 成熟——幼稚 机灵——迟钝 强大——弱小 持久——短暂 激烈——平静 清澈——浑浊 纯净——污浊 骄傲——谦虚 清楚——模糊 聪明——愚蠢 洁白——乌黑 清楚——糊涂 繁华——萧条 经常——偶尔 热闹——冷清 非常——平常 精彩——糟糕 扫兴——高兴 非凡——平凡 巨大——微小 上升——下降 奉献——索取 聚集——分散 失败——成功 高兴——伤心 俊俏——丑陋 舒服——难受 高兴——苦恼 开始——结束 硕大——微小 光彩——黯淡 开心——伤心 松软——坚硬 光彩——耻辱 空闲——繁忙 天堂——地狱 好看——难看 凉爽——闷热

痛苦——幸福

气冲冲——乐呵呵 聚精会神——心不在焉 蜂拥而至——一哄而散 坑坑洼洼——平平整整 经久不息——戛然而止 蛮不讲理——通情达理

多音字

背——(bēi)背带 背书包；(bèi)背后 手背 奔——(bēn)奔跑 奔走；(bèn)投奔 奔命

无意——有意 希望——失望 喜欢——讨厌 雄伟——渺小 永远——暂时 犹豫——坚决 忧郁——开朗 愉快——伤心 远眺——近观 赞美——批评 崭新——陈旧 珍惜——浪费 镇定——慌张 整体——部分 智慧——愚笨 仔细——马虎

庞然大物——小巧玲珑 兴高采烈——垂头丧气 有气无力——生机勃勃

便——(biàn)方便便衣；(pián)便宜 大腹便便 剥——(bāo)剥皮 剥壳；(bō)剥夺 剥落 泊——(bó)停泊 漂泊；(pō)湖泊 梁山泊 参——(cān)参加；(shēn)人参；(cēn)参差不齐 藏——(cáng)躲藏隐藏；(zàng)宝藏藏族

差——(chā)差错；(chà)变差；(chāi)出差；(cī)参差不齐 长——(cháng)长处 长久；(zhǎng)长大 成长 吵——(chāo)吵吵；(chǎo)争吵 称——(chèn)对称；(chēng)称重

传——(chuán)传说 宣传； (zhuàn)自传 小传 担——(dān)担心 担忧；(dàn)担子 挑担 当——(dāng)应当 当然；(dàng)上当 得当 倒——(dào)倒映 倒背如流；(dǎo)倒闭 倒胃口 调——(diào)调动 声调；(tiáo)调皮 调整 钉——(dīng)钉子；(dìng)钉住 佛——(fú)仿佛；(fó)大佛 佛像

干——(gàn)能干 干活； (gān)干净 干燥 给——(gěi)交给 给出；(jǐ)给予 自给自足 更——(gèng)更好 更加；(gēng)更夫 三更 好——(hǎo)好人；(hào)好事 华——(huá)华夏 中华；(huà)华山 哗——(huā)哗啦；(huá)喧哗

划——(huá)划船 划得来；(huà)计划划分

小学三年级家长会发言稿
约法三章近意词 第四篇

小学三年级家长会发言稿

[篇一]

各位家长:【约法三章近意词】

大家好!首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时也代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。小学三年级家长会发言稿。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:

一、班级基本情况

本班共有学生40人，其中男生26人，女生14人。本班的小干部们工作积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力有了一些提高! 在次我要特别表扬朱文慧同学，本学期不光学习进步大，班级工作也非常积极、主动，很乐意为班级、为同学服务。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，单元考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

二、三年级的特点

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。小学三年级家长会发言稿。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

1、学习方面:知识学习广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、科学课、信息科等就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。 

2、心理方面:很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，应同意让孩子自己试试，重点是要把握好尺度。

3、思想意识:开始有自己意向，也就是有些家长在说的:“我们孩子很强，不听我们 家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。

三、数学教学工作

本学期安排:

1、单元考试。可能有困难的学习内容(面积、千米、吨、分数)

2、学生学习习惯的培养

(1)培养做事专注的态度。

课上老师要培养孩子专心听讲的习惯；(会听，会看，会想，会说)

(2)培养良好的作业习惯。

学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的做作业习惯。良好的作业习惯可以用四个词来概括:

细看、写正、算对、查验。

细看——就是审题的习惯。圈圈划划，单位名称，数字清楚。

写正——要认真书写，书写要整洁，格式要规范(如:竖式计算数位要对齐)

算对——计算正确。(草稿本，也可在作业旁边写竖式)

查验——验算的习惯。验方法，验计算。

要尽量鼓励孩子一遍做对。

独立完成作业的习惯:

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校草率完成作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

3、给孩子约法三章:

第一、练习中尽可能让他自己解答，不问或少问家长；

第二、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

第三、对于孩子实在难以独立完成的题目也要认真思考，你在讲解前先应让孩子说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

4、互相真诚的提醒:

(1)草稿本:它是思维的拐杖，可以辅助计算，帮助分析思考。准备一本带在身边，大小适中，不宜过厚。督促孩子做题时，随手放在右手边备用。

(2)计算器:杜绝使用计算器。督促孩子不要带计算器或有计算功能的电子产品。

(3)课外辅导书:因人而异，针对各自孩子的情况，可以适当的选择一两本课外用书，自行练习。可以让孩子带到学校批改。

四、存在的问题

(一)作业问题从开学到现在，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成了我们老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的，我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。

(二)课堂学习情况上课时大多数同学都能专心听讲，积极动脑，正确的回答问题，少数同学上课坐不住，不发言。我们要求课堂每个学生都做小演员，不做小观众。

(三)其他方面我在这里要特别提醒家长，我们要让孩子从小养成遵守时间的好习惯，做到不迟到，不无故旷课，不随便请假。下面我将学校的作息时间说一说，我们的作息时间是:早上学生不要太早到校，如果是值日生，应该7:30到校；中午本学期我们班有35人学生在学校用餐，回家吃饭的学生只有5人，所以中午我们是12:00进教室，有50分钟的时间让学生完成上午没有完成的作业，或读一些课外书；下午一般是4 : 30放学。希望家长要关心你孩子到家的时间，防止发生意外。

五、给家长们的一点建议:重视家庭教育

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

那么，家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。其实，学习习惯的养成是有一个过程的。

第一抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。

第三抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉到家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

我们常说细节决定成败，教育是一项需要细致和耐心的工作，以下细节请您关注:

(1)做好孩子的榜样，重视孩子的文明礼貌，在家要尊敬长辈，校外要遵守公德，语言文明，谦虚礼让。

(2)培养孩子准时的习惯，临睡前自查书本、工具和各项作业，树立责任意识。

(3)能留心关注、尽心指导孩子的课外阅读和上网内容。一定不要让这个年龄段的孩子与网络游戏沾边甚至沉迷其中，不良的兴趣爱好将贻害他们一生。我们一定要关注在前，预防在前。提供给他们优秀的读物和积极的兴趣爱好。

(4)每天翻看孩子的作业本、讲义、书本、笔记本，了解孩子学习情况，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英的各项回家要求每天一定要认真查看后，确定完成后方可签字。

(5)控制孩子的零用钱，使其有节约观念，懂得合理利用金钱。衣着、文具都要朴素些，以免孩子滋生攀比心理；不带零食、饮料到校。

 4、家长要始终同教师保持一致，和学校保持一致，给教师予积极的配合支持。

我们应该明确:家长也是教育者。家长与老师是同事，因为我们共同面对同样的教育对象。多关心孩子的学习内容和实际进步程度。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，给孩子以信心。所以经常性的与老师和学校进行沟通是很有必要的，家长们可以到学校，可以通过练习本、家校通，也可以打电话，我们的老师会非常愿意和您进行交流，当然我们在工作中如果有做得不够的地方，也请家长们提出您宝贵的意见和建议。

全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。(进入三年级的一些思想变化:(1)轻微的叛逆  (2)喜欢显示“与众不同” (3)有物质上的优越感注意沟通技巧:表扬批评如何表达，建议阅读<如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说>  )

总而言之，孩子的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，孩子的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，所以我想，我们应该携起手来，对孩子的学习尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为身心健康的有用人才。

最后祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你们的孩子健康成长，学业有成!

[篇二]

各位亲爱的家长朋友: 

晚上好! 

又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。 

一、谈班级基本情况: 

(一)、学生情况:本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。 

(二)、教师情况:语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。 

(三)、本班开学初存在的问题 

学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。 

针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩制度，如；光荣榜。尤其有一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。 

二、谈习惯。 

我想先从学生个人的学习习惯谈起。 

三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够积极，总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢? 

我们再谈谈学生的行为习惯。 

孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如:每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如:学校里开展了评选三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是大家合作，努力的功劳。但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。 

三、谈教学 

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。不仅是农村学校，城里的学校情况也是这样子，但是这里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。 

我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。 

关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是:一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。 

四、谈本责工作 

最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧! 

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。 

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂:“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说:“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。” 

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。 

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。 

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。 

各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。 

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。 

部分家长个别交流。 

[篇三]

各位家长，你们好!很高兴又能见到大家，当然这其中已成老朋友的也不少啦!不过，对你们的到来我仍旧表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可说明你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。当然，我代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我可以说家长会是成功的。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，共同托起明天的太阳!

一．班级基本情况:

1．(本班学生45人，其中男生24人，女生18人。)

2．我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。(出示班委表)

在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部职责，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝。

3．“尺有所短，寸有所长”，每个孩子都有他的优点，根据我平时的观察，我对我们班学生特长进行了简单的罗列。(出示特长表)     

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师，它往往是获取知识，成就事业的源头。大教育家夸美纽斯在<大教学论>中也指出:如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少也是消化不良。反之，如果在饥饿的情况下，把食物吃到胃里去那它就会乐意接受，并很好地消化它。从这个论述中，可以看出，有了兴趣，学生就会千方百计地去动脑筋。但兴趣不是天生的，很大程度上是靠后天启发，诱导和培养形成的。如果能使学生的兴趣得到激发，增强其学习的信心，充分发挥非智力因素在学习中的作用，就能获得很好的学习效果。教育是个漫长的过程，学生往往在长久的学习中感到单调，劳累，从而丧失信心。兴趣的驱动，给学生学习的原动力，促使他们爱学习，从而主动地积极地获取知识。有浓厚的兴趣，才能积极地探索，敏锐的观察，牢固的记忆。家长应该不断地激发并强化学生的兴趣，并引导他们逐渐地将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐，向上的品格。”

二．期中考试:

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，(一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。)

1．  看表分析:(总体情况，个别情况介绍)

2．  正确看待这一次期中考试。

三．语文教学工作:

(一)本班自开学以来存在的问题

1．自信心严重不足

2．纪律观念淡薄(因为来自各个不同的班级，还未形成一种班级荣誉感)

3．学习方法不科学

(二)针对以上问题，通过集体的讨论，使大家了解学习的四个环节(课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习)的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己:作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但由于有的家长工作太忙，不能有效的对其督促，导致能拖则拖，能不写则不写，从而很大程度影响了学习成绩。

(三)表扬部分家长做的比较好的:施驾进，韩泽炜，周宇翔，朱月婷，沈康宁，

(四)语文方面要求家长配合的工作:

1．课前预习:(朗读课文3遍；生字做好“一字开花”；生字注音；词语解释)

2．签名本中的作业:(检查作业是否完成；是否认真完成；孩子是否动脑筋)

3．听写和默写:(都写在草稿纸上，督促孩子认真完成)

4．单元复习:(课文朗读，生字表一、表二、词语表，课堂练习本)

这里我谢谢大家对我们教学工作的支持。

四．三年级特点:

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点:

1、学习方面:知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面:很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识:思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的:“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

五．最后我就本班的实际情况，给家长们提建议:

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

(一)、树立正确的教育观念。

教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

(二)、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。

常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。)针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

(三)、以平等的心来对待孩子。

孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

(四)、要学会科学地爱孩子。

孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂:“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说:“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。据说:中国的学生解题能力很强，可成功与快乐的体验很少，自信心不足，可持续发展能力弱。这与我们目前评价孩子的方法不无关系。教育家告诉我们:人不是为了被打败而来到这个世界的，而是为了得到赏识来到人间。被人肯定、认可、欣赏所带来的成功，满足他被尊重的需求，就像枯萎的庄稼见到了阳光，能迅速引爆了人的潜能。今年，我们，就将引爆孩子的潜能!

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次表示衷心地感谢!

六．面就请我们的数学老师来谈谈我们同学的学习情况。

七．结束语

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材!

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