幼儿园挂历广告词

导读：　幼儿园挂历广告词篇一《55、与幼儿园合作台历挂历推广》 ...

幼儿园挂历广告词篇一
《55、与幼儿园合作台历挂历推广》

与幼儿园合作——年历的推广

一、先制作2009年挂历（18寸）及8寸台历的样品两套，在产品上要印有XXXX儿童摄影的点名，LOGO、电话、地址。还要有合作幼儿园的相关信息（园景、名称、地址、电话等相关信息）。

二、我们的外联人员去幼儿园联系时要极具亲和力，要做好充分的准备工作，携带合作协议书、我们公章和年历样本、年历拍摄卡，要想方设法说服幼儿园共同合作开展2009年年历拍摄活动。特别要强调这也是幼儿园的一个形象宣传活动，因为年历上不仅有孩子个性照片，还有幼儿园的介绍，年历最后一张（11月、12月那张）设计有小朋友所在班级的“全家福”照或小朋友与班级任课老师的合影，具有留念价值，这样便可基本保证全园每个小朋友都会拍摄这种年历套照了。

三、与园方谈妥后，与幼儿园签订活动合作协议书及约定拍摄时间，最好借用园方一间空房，设臵背景、灯光、放臵服装、道具，以便天气不好时也能在室内拍摄。

四、在幼儿园内外做好挂历拍摄活动的宣传推广工作，使活动让家长孩子都知道。最好能挑该幼儿园的一个漂亮小朋友作模特，拍摄设计制作十来本样本年历，这样更具说服力，在幼儿园大门家长必经处放臵2米高的易拉宝广告架或X展架或喷画，同时在该园每个班门口贴一张宣传单和挂一两本年历样本，委托班主任向家长推广宣传。

五、随后，家长可在班主任那里报名，交纳拍摄全款，教师给家长填写年历拍摄卡（家长凭拍摄卡来我们店里看样，如无时间看样，可委

托我们或班主任挑选）。

六、在约定时间，去幼儿园拍摄，摄影师、化妆师要一个一个给小朋友精心造型，精心拍摄25—30张，便于家长从中择优挑选。

七、待样片出来后我们通知家长来公司选样，可增加我们店内人气。我们所有的员工都必须热情接待家长，家长买片可六折优惠，最低不低于五折，其他消费要引导家长消费，不能强加于人。看样时告知家长年历需批量制作，一个月后取件，但我们会尽量赶早，将挂历送到家长手中。

八、设计部将看样后的照片要尽快、优质地设计成挂历或台历，然后出片、制作。

九、制作好的年历成品统一装带，标注小朋友信息然后送至幼儿园，然后由我们的负责人同园方结清拍摄款。

十、拍摄活动结束前要从班级每一个小朋友的照片中选一张笑容灿烂的照片设计成一幅班级“笑脸墙”赠送给园方贴于班级处（此项内容在与园方业务洽谈时可告知园方），借此加深园方及小孩和家长的印象，并达到持久的宣传目的。

十一、活动结束时买些贺年礼物送给园长及负责人，表示感谢，联系感情，为来年的顺利合作作辅垫。

学校推广，发掘荣誉点。

要找一个能够让学校家长都能够接受的切入点，即以一种对优秀学生的奖励来切入，建立一种长效的合作关系。例：班级的月成绩前三名（优秀学生等，千万不能随便就送）的学生即奖励儿童照一套

或奖品（具体细节我们还需另商议后制定，此项内容在与园方业务洽谈时可告知园方与其了解商议）。根据不同幼儿园对宣传和广告的承受度，选择适当的园内宣传，然后再配合学生间的口碑和外围宣传来推广（在幼儿园很多家长都会接学生上下学的）。

---------------------------------------------------------- 致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

时光飞逝，孩子迅速长大，一年一个样，年年不一样，您为他／她留下什么？

他／她健康、活泼、可爱；他／她顽皮、捣蛋……孩子的每一刻，每一个瞬间的表情都值得我们细细品味和珍藏。

新年将至，为了在节日中能给您的孩子留下美好的回忆，我园与XXX儿童摄影联合举办“记录成长点滴，留下美好瞬间”，儿童年历拍摄活动，活动内容如下：

一、给您的孩子拍摄并制作成精美的2009年年历，年历上汇集了孩子个人及班级“全家福”或小朋友与班级主任的合照照片、我园的园标、联系电话及我园的办园宗旨、教育理念等，具有留念价值及帮助小朋友留下对幼儿园美好的回忆。年历是选用较好的材质设计制作而成，而且价格相当优惠，您只需要花一点点钱便可换来记录孩子成长中的每一个精彩瞬间和美好回忆，您是会感到很欣慰的。

二、年历的形式有两种：

A、2009年精美18寸挂历（45cmx30cm）：挂历材料是选用柯达皇家相纸及先进的诺日TQSS—3210s数码彩扩机扩印设计制作。XXX儿童摄影给我们幼儿园优惠价为138元（包括提供儿童摄影服装两套，拍摄多款精选6张设计制作8寸精美挂历一本）。

B、2009年精美10寸台历（12.7cmx25.5cm）：台历材料是选用柯达皇家相纸及先进的诺日TQSS—3210s数码彩扩机扩印设计制作。XXX儿童摄影给我们幼儿园优惠价为68元（包括提供儿童摄影服装两套，拍摄多款精选6张设计制作10寸精美台历一本）。

以上两种年历家长可自由选择其中一种，亦可同时选择两种，选择两种（挂历＋台历）可以享受添一点摄影八折的优惠，您只需要花188元就可以拥有了。您如果觉得一本年历太少需要加印，费用您好可和XXX儿童摄影直接面谈。

三、给您孩子拍摄时的服装和化妆是免费的，不会额外加收费用；摄影师在给您的孩子拍摄时，大约会拍到25张左右，是为了让您从中挑选出最好的6张照片制作成年历，超出6张以外的照片，如您需要的话可按XXX儿童摄影给我幼儿园的6折优惠购买；在您孩子拍摄时，您如果没有时间陪同的话，我园将派老师陪同，您大可放心。

四、我园内备有样品参考，您孩子所在班级也有宣传画，您可以抽空看看。

五、报名缴费时间由 年 月 日起至 年 月 日止。

六、拍摄程序：您将您的决定告诉您孩子所在班的班主任，并将费用交到班主任的手中，我园根据全园需拍摄孩子的情况安排好拍

摄时间，并由班主任通知您，拍摄当日请您让孩子穿上他／她最喜欢或您觉得最漂亮的一套衣服参与到当日的拍摄中。

七、看样地址：

电话：

联系人：

—

欢迎您和您孩子的参与 — 幼儿园 200 年 月 日

幼儿园挂历广告词篇二
《合肥台历挂历广告语》

合肥德徽彩色印刷厂为您介绍台历挂历广告语的运用：

挂历广告也是广告的一种。建议看看营销大师里斯特劳特的《定位》。如果没时间的话我在这里有针对性地讲讲你的挂历广告。

你的广告的目标是：使顾客常常想起你的公司。

你的办法：挂历广告。

成功关键因素：顾客把挂历挂起来。

你心理误区：1、广告内容越多越能宣传本公司。2、顾客贪小便宜，送的挂历他们一定用上。3、我的承诺能赢得顾客。

失败的表现：1、缺少定位。表现：广告语平平无奇。顾客是上帝这样的话太多人讲了，以致顾客对之麻木了。

2、没有进行顾客心理分析。顾客是贪小便宜，但是你要想一个挂历区别于一般的小广告，你就要让顾客产生不同的感受。挂历是要挂出来的，如果上面都是广告语谁敢挂出来?有个成功的案例是这样做的，在过年的时候给顾客邮寄精美的明信片，上面只有公司的名称跟节日祝福语。这时候顾客感觉到的是商家对他的关注而不是广告。

建议：注意你的成功关键因素是顾客把它挂起来。

1、挂历要做的精美。这样的挂历才有人拿它挂出来。

2、广告语要简洁、独创、喜庆气氛。太罗嗦或太一般的广告语不能引起顾客的喜悦。

3、将公司的名称作为页脚。这样可以让顾客加深印象。公司最好用简称。例如“青岛海尔集团股份有限公司”简称“海尔”。

4、广告诉求简洁。内容繁杂容易引起审美疲劳。最好分类如DVD、电视、微波炉，并且不要写具体品牌和型号。因为你可能会在一年的经营中调整经营的内容。如果谢了又不能兑现顾客就容易产生上当的

感觉。

幼儿园挂历广告词篇三
《外公的“神奇家教”：如何开发学龄前儿童的识字潜能》

外公的“神奇家教”：如何开发学龄前儿童的识字潜能

小鱼儿外公在小鱼儿妈妈小时候就进行早期教育，小鱼儿妈妈学龄前识字近

2000，到大学毕业时就发表文章200多篇，翻译作品20多篇，成为上海最年轻的翻译家。小鱼儿妈妈被当时的上海电视台一位台长称为“神童”。

有了小鱼儿，外公又投入了大量的精力进行孙女的早期教育。小鱼儿学龄前识字2500多，100以内加减题目比较熟练、拼音默写正确，口头编了儿歌105首。 通过面试被上海市和杨浦区二所顶级的小学——上海外国语大学附属小学和杨浦小学——录取，最终选择上海外国语大学附属小学（简称“上外附小”）。

外公认为：孩子的童年是可以设计的。让我们一起来看看外公的“神奇家教”吧！

以下选自外公的博客：

吴沉渔（小名小鱼儿）是我的外孙女，我很重视早期教育， 总结对两代人的识字教育，有些方面可供参考：

一、处处识字、时时识字：

1、把有形的物品，写成卡片，黏贴在物品上。比如冰箱、电视机、椅子、桌子等。

2、把看过的幼儿DVD 片的名称，写成卡片，再看时拿起卡片看看读读。比如“小马过河”、“狼和七只小山羊”等等。

3、把会唱的歌曲名称写成卡片，再唱时拿出卡片看看读读。比如“小燕子”、“小星星”等等。

4、把录音机里听过的故事名写成卡片，再听时拿起卡片看看读读。比如“小蝌蚪找妈妈”、“小喇叭唱歌”、“白雪公主”等等。

5、指着墙上的挂历识字，比如“红双喜、百年百顺、猪年好运”等等。

6、领着孩子在园区内玩时,读小区内灯箱广告语、小花园里标牌上的标语。比如读“绿色奥运、平安奥运”、“关注园区环境、享受温馨生活”，每经过一次就读一遍，这些字词就识了。

7、过马路时，看路牌、读路牌，一方面认识道路，同时也识了相应的字词。比如家

旁边的“安图路”、“松花江路”、“靖宇路”、“敦化路”。

8、乘轮船时，读座椅背上的广告词。比如“雄狮牌”服装的广告语：“天寒地冻、雄狮称霸”小鱼儿把“地”读成“她”、“雄”读成“谁”外公纠正读音然后，小鱼儿说：“‘地’和‘她’，右边都有‘也’‘。”

9、看电视剧时，读读剧名。有天晚上，外婆开始看新的电视剧，让小鱼儿读屏幕上的剧名，小鱼儿说：“女人何苦为难女人。”外婆说：“‘何苦’你也认得？象中学生了。”确实，小鱼儿认识的字很多，昨天外婆看的《明德绣庄》电视剧，剧名也是认得的。还有一次，要小鱼儿表演节目。没想到她朗诵电视剧《顺娘》里的一首顺口溜：“天皇皇、地皇皇，我是一个杂货郎，满袋铜钱叮当响，童叟无欺走四方。”最近外婆在看电视剧《顺娘》，这首顺口溜是昨天晚上听到的，前后共说了三次，没想到小鱼儿记住了！

10、听成语故事，把成语打印出来。再听成语故事时，把对应的成语指给她看，边听故事，边看对应的成语词，就会认识不少成语。

二、由字组词、增加词汇

1、把已识的字，互相组成词组，形成卡片。

比如已经识了“大、小、人、上、下、马”，就可写词组卡片：大人、大马、小人、小马、马上、大小、上下等，然后反复看反复读。

2、把已识的字，扩展成词组，打印在一张纸上，反复看反复读。

比如识了“大、小、上、下”，就可以扩展成：

上：上课、上学、上班、上午、上海、

下：下课、放学、下班、下午、下山、

上：上天、上楼、上船、上级、上面、

下：入地、下楼、下船、下级、下面、

上：上次、上当、上下、上来

下：下次、下雨、下雪、下来

大：大便、大车、大虫、大方、胆大、

小：小便、小车、小虫、小气、胆小、

大哥、大家、大姐、大米、大拇指、

小弟、小家、小妹、小麦、小拇指、

大：大脑、大人、大手、大学

小：小头、小孩、小脚、小学

3、一边描红一边读拼音，并组词：

比如，描红了“穿衣洗脸吃睡觉”的字后，组词练习：

穿：外公组词“穿山甲、穿袜”小鱼儿组词“穿衣、穿裙”；

衣：外公组词“衣服、衣裤”小鱼儿组词“衣帽、洗衣机”；

洗：外公组词“洗手、洗脸”小鱼儿组词“洗衣、洗澡”；

脸：外公组词“大花脸、小白脸”小鱼儿组词“花脸、洗脸”；

吃：外公组词“吃东西、吃西瓜”小鱼儿组词“吃饭、吃零食”；

睡：外公组词“睡衣、睡裤”小鱼儿组词“睡觉、睡眠”；

觉：外公组词“感觉、觉悟”小鱼儿组词“睡觉”小鱼儿说：“‘感觉’的觉是jue，不是‘睡觉’ 的 jiao ”外公说：“‘觉’是多音字：‘感觉’的觉读jue，‘睡觉’的觉读 jiao 。”

三、看书读句、识字识词

1、 照着杂志上的故事，边看边读。

常用的杂志是《婴儿画报》，外公认为这本杂志的字比较大，图文并茂，比较适合学龄前孩子的识字。外公给小鱼儿订阅，每月2期。2岁多时开始使用，一直到现在。杂志除了《婴儿画报》外，也用幼儿园里代订的其他杂志《好儿童》、《娃娃画报》等。

2、 照着杂志上的儿歌、诗歌，边看边读。常用的杂志也是《婴儿画报》等。读儿歌、读古诗，不一定强调背，而强调读，增加识字量。

3、你一句，我一句地读故事，增加阅读兴趣。

外公一边和她阅读，一边告诉她什么是句子？标点符号是： 。 ？ “” ！ 结束的是完整的句子，其他符号： ， 、 句子还未结束。

4、 你一字，我一字地读儿歌，增加阅读兴趣。

比如“小鱼游过来”她读“小”，我读“鱼”，她再读“游”，我再读“过”，她

再读“来”。有时候，当她发现某个字她不熟悉，就要换次序。比如刚才的句子，“游”如果不熟悉，就要我先读“小”，于是“游”字轮到我读。换来换去，蛮开心的。增加了娱乐性。

5、 倒着读儿歌。

例如“小鱼游过来”，倒着读“来过游鱼小”。一边读，我一边做小鱼游来游去的动作，让她很开心。于是，她很喜欢倒着读。倒着读，可以巩固已经识的字。

6、 读报纸的大标题。

家庭里一般都会有一种，或多种报刊杂志，象我家有新民晚报等5、6种。当大人在看报时，有时可让孩子看看读读大标题，讲讲有关标题的意思。让孩子逐步对文字感兴趣。

7、 读故事

《和妈妈在一起》，前天读过。小鱼儿和外公你一句我一句轮流读，外公读时故意读错一些字，让小鱼儿指出来。比如“跳”读成“逃”、“跟”读成“很”、“快乐”的“乐”读成yue、“怀”读成“杯”等，小鱼儿都能指出外公读错。真不错！外公又发明了一种识字的好方法。

四、选字造句、用字用词

1、造句练习。

在识字、识词汇，多读了一定句子后，可以训练造句。比如学了“梅花”，告诉她“梅花在冬天才会开、梅花开时很香、梅花开时没有叶子等等”然后让她口头造句，可能她会说：“冬天里开的梅花很香。”把她说的句子写下来，再让她读，并夸奖她句子造得好。

2、各选一个字，用选出来的二个字造句。这是我们经常做的练习。

比如：在2007年8月8月23日的成长日记中，外公与小鱼儿又进行造句练习： 外公选“丑”，小鱼儿选“钢”，小鱼儿的句子是：“一个小丑在弹钢琴。” 外公选“笔”，小鱼儿选“狐”，小鱼儿的句子是：“一只狐狸拿笔写字。” 外公选“船”，小鱼儿选“江”，小鱼儿的句子是： “在江里开着一艏船。” 外公选“粥”，小鱼儿选“王”，小鱼儿的句子是：“一个大王在喝粥。”

外公选“骂”，小鱼儿选“冷”，小鱼儿的句子是：“有一个人在很冷的地方骂人。” 外公选“今”，小鱼儿选“照”，小鱼儿的句子是：“今天爸妈带我去拍照。” 外公选“院”，小鱼儿选“唱”，小鱼儿的句子是：“有一个人在院子里唱歌。”

外公选“胃”，小鱼儿选“元”，小鱼儿的句子是：“有个人胃口很大，把元宵都吃光。”

外公选“猴”，小鱼儿选“专”，小鱼儿的句子是：“有个专家在看猴子的说明书。” 句子真的造得很好！尤其是最后一个句子，谁能相信是一个五岁孩子造的句。

五、编写儿歌、开发想象

孩子富有想像力，让孩子编写儿歌，或小故事，能更好地开发这方面的潜力。

我从外孙女3岁时，就引导她编写儿歌，至今有30多首。例如：

好宝宝

熊妈妈有个熊宝宝，

外婆有个小鱼儿宝宝，

两个小宝宝，

都是好宝宝！

摘自2005年3月3日成长日记 （2岁6个月）

风儿来了

风儿吹过来，

小鱼游过来，

小青蛙跳过来，

小刺猬滚过来。

摘自 2008年8月13日成长日记（5岁11个月）

六、逛逛书城、遨游书海

在书城看书时，小鱼儿问妈妈：“你知道我最喜欢什么？”妈妈没回答，小鱼儿说：“我最喜欢看书。你知道为什么吗？”妈妈故意说：“不知道。”小鱼儿说：“因为可以学到很多知识。”

在书城看书近一个小时。妈妈看工作有关的书籍，小鱼儿看童话的书、玩具类的书。回家后外公问她看了什么书？小鱼儿说：“看一本《水晶鞋》的书，讲一个水晶球，有个魔鬼要抢它，它不肯，后来它跟一个小男孩一起玩。”看来小鱼儿是看懂故事的。

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