经验交流材料 化学沙龙杂谈

导读：　贺爱玲 “初中化学沙龙”又叫初中化学课改中心组，从2003年成立至今已近十年，经过杨老师与“沙龙”成员的共同参与，历经坎坷，从嫩嫩稚童逐步走向成熟，成为巩义市教育战线上的一道亮...

“初中化学沙龙”又叫初中化学课改中心组，从2003年成立至今已近十年，经过杨老师与“沙龙”成员的共同参与，历经坎坷，从嫩嫩稚童逐步走向成熟，成为巩义市教育战线上的一道亮丽的风景线。作为其中一分子，我接受了一次彻底的洗礼，一次真正的考验，使我受益匪浅，感触颇深。

“初中化学沙龙”是一支充满活力、积极进取的队伍，共有成员二十多人，他们全部来自化学教学第一线，教学经验丰富，课改意识强烈，教学效果明显，教研成果显著，他们中的大多数在教育战线上颇具知名度，虽然中心组成员原有的六名高级教师已经隐退，但一批引人注目的中青年教师脱颖而出，更是为沙龙注入了新鲜的血液，带来了勃勃生机，其中贺爱玲、张西峰、张建甫、姚顺亮、赵维新、贺东军等先后被评为巩义名师。南河渡初中的张建甫老师，年仅三十，教学业务能力强，对计算机更是应用自如，并且心胸开阔，连年的中招试卷分析之细致、之透彻令人佩服，去年又参加了中招命题，是中心组的领军人物。伟良老师、东军老师虽是青年教师，却是那么的朴实，那么的锐意进取，写出的论文朴实无华、实实在在，令我回味无穷，不断反复阅读。如今两位都已成长为中心组的骨干力量。
多年以来，沙龙组织进行了诸多活动，总的来说可归纳为：〈一〉欣赏优美文章，学习先进人物，陶冶情操。〈二〉尝试新课程，钻研新课改。〈三〉交流教学经验，分享课改成果。〈四〉编写新材料，培养新苗子。〈五〉人人分析中招，提高质量。

一、在沙龙里，我的灵魂得到了洗涤，我的品格得到了升华。

欣赏好文章，学习先进人物是每次“沙龙”活动的内容之一。在社会畅行“实惠人生哲学”的今天，每次闲下心来欣赏一些脍炙人口的美文，学会静下心来去领悟人生的真谛，听一些奋斗者艰苦卓绝的足音，感叹坚忍不拔的毅力。至今我还记得首位盲人大学生高志朋是怎样历经坎坷三十年，最后不仅举办了个人戏剧音乐会，还成为郭兰英的关门弟子。重庆开县教师刘念友，一个平凡而伟大的教师，为了不使自己的学生辍学，课余时间在煤矿挖煤数年无人知晓。我们的教研员杨老师是五十多岁的人了，却仍天天坚持写钢笔字，三十年从不间断，尤其是学习电脑的那股韧劲，使我这个中青年教师自愧不如。是什么让他们在平凡的岗位上做出了不平凡的举动，是什么让他们平凡的人生显得那么闪耀？是信念，是毅力。想一想自己，仅仅那些繁重的教学任务、好动的学生就使自己失去了工作的热情，失去了进取的动力。正是“化学沙龙”活动让我能够脱离尘世繁嚣，平心静气坐下来，听一听智者的活法，悟一悟人生的意义，钻研学问并躬行实践。“找回信念，重塑自我”是我在“沙龙”活动里最大的收获。由于努力工作，我于2010年被评为巩义名师。

二、在“沙龙”里，我们尝试新课程，钻研新课改，在这次从理念到教学实践的全面改革和创新中，我的业务水平得到了很大的提高。

首先，杨老师借助市教研室开展的高效课堂模式对化学教师进行了一次教学能力提高。大家摒弃了往日优质课、观摩课的虚而不实、摆花架子的东西，而是切实把学生当作了学习的主体，精心设计问题，能随机应变地回答学生的问题，使用多媒体已不是为了花俏好看，所准备的课件都是精心挑选的。李军鸽老师的《氢氧化钠变质问题的探究》、郑素丽老师的《酸碱反应探究》均获得省交流奖。而我也在这些活动中得到了锻炼和成长。我在教学中更多的引导学生进行合作学习，反思自己的教学方式、学生的学习方式，由原来的“一言堂”变成了“多言堂”，在课堂上可听到学生的欢声笑语，少了份拘束，多了份自信，每节课都充满了新鲜感，吸引着学生去共同探索、研究、去享受，我体会到当老师真正把学生当作学习的主人时，学生有着巨大的潜能，迸发出闪光的智慧和思维的火花，会令老师感叹。由于教学方法的转变，我校的化学成绩在市直三所初中名列榜首，我所讲的《金属的化学性质》获得郑州市市优质课二等奖。
有了新教材的些许经验，有了对新课程标准理念的深刻认识，我们开始着手编写属于自己的资料、导学案和三级训练。由杨老师统一布置，大家分工协作，自己精心编写初稿，编写资料的过程又是一次相互学习、共同提高的过程。本人也参与了这项工作，在工作中我发现任何看似简单的事情一旦真干起来就不那么容易了，我编写了《金属的化学性质》导学案及第八单元测试题。

三、我在沙龙中逐渐由一名“教书匠”向“理论型、科研型”教师转化。

尽管自己从教十几年，教学业务能力、教学成绩也得到了领导和同仁的认可，但却是一个不怎么爱思考、不爱动笔的人。进入“沙龙”后，杨老师经常说每节课有什么得心应手的地方，有什么突破的地方都记下来，把这些课后记串起来就是叙事研究，就是最好的论文。后来我坚持每节课后写一篇教后记或教学点滴，每周末进行深刻与仔细的教学反思，总结一周工作的成功与不足，如：学生中的优秀案例，学生产生的奇思妙想，学生设计的优秀探究实验，教学工作中的困惑等，与课改老师一起学习、交流、讨论，寻找解决困难的途径和方法，在下周教学中进行实施，改正不足，优化教学。就这样我在不断的总结和反思中成长起来了，我养成了爱写爱记的好习惯，习惯了课前说课，课后写反思，从未觉得这是一种负担，反而促使自己的教学逐渐步入佳境，并能经常联系教学实际，写出点教学随笔，日积月累便成论文。现在对我来说写一篇论文已不在话下。

化学沙龙从成立至今已近十年，我们开展了许多富有成效的活动，确实变成了促进教师快速成长的坚实平台，而我收获相当大，无论是从教学业务、理论方面，还是人格方面，我都成熟了许多，我很庆幸参加了这个组织，“化学沙龙”接纳了我，扶持着我成长，同时“化学沙龙”为我注入了奋进拼搏的血液，我将一如既往的充满活力，为自己平凡的教师生涯涂上不平凡的一笔！
 
 
   
 

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