幼儿教师工作格言

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幼儿教师工作格言篇一
《幼儿园教师工作格言》

幼儿园教师工作格言 （摘选） 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好! (肖梦仙，学前一班教师)

选择了远方，就要风雨兼程

(韦素莲,学前一班生活教师)

花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。 (苏凤，学前二班班主任)

用心对待每个孩子,用诚对待每位家长

(黄绍芬，学前二班教师)

在淡泊中追求,在奋斗中奉献

(刘盆妹，学前二班生活教师)

用我们的爱关心每一个幼儿

(李秋园，大一班班主任)

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们! (韦素江，大一班教师)

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(黄秀莲，大一班生活教师)

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长

(凌创，大二班教师)

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

(莫梅芬，大二班班主任)

在阳光下做人，在风雨中做事。

(吴秀琼，大二班生活教师)

快乐工作,快乐生活

..

(罗时花，中三班教师)

关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点

(杨洋,中三班班主任)

我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

(樊柳园，中三班生活教师)

我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

(陈小环，中二班班主任)

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 (韦柳媚,中二班教师)

关爱童心、欣赏童趣

(黄春丽，中二班生活教师)

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地

(刘思思，中一班班主任)

用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长

(徐寒梅，中一班教师)

把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

(蓝蕙，小一班生活教师)

让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!

(晏璨璨，小一班班主任)

将一切美好传递给孩子!

谢华英小一班生活教师

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(刘焕婷，小二班班主任)

童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

(罗小芳，小一班生活教师)

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

!(李艳，小小班班主任)

童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

(肖柳英小小班生活教师)

有爱，就会有奇迹!

( 韦美球，小小班生活教师)

踏踏实实做人、认认真真做事。

(莫金华，厨师)

用平常心,做平常事、做平常人,做不平常菜

(李美容，厨师)

掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐

(文燕琼，厨师)

用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐

(蔡秋英，总务)

微笑是一种境界，更是一种责任

(韦云秀，门卫)

把好安全第一关

(石玉，园长助理)

教育,从"心"开始!

(园长助理)

把爱心献给孩子;把满意献给家长;把智慧献给事业!

00.用心聆听每一朵花开的声音。

01.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长

02.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

03.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!”

04. 用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界——了解、关爱。

05播种爱心的人一定会收获快乐

06把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

07. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

幼儿教师工作格言篇二
《幼儿教师教育格言》

幼儿教师教育格言时间:2011-1-29来源:句子 作者: 西海点击:28393次 TAG: 幼儿教师教育格言给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

教育加赞赏等于教育的平方。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

一切为了孩子，为了一切孩子。

于静

等

级：学员 文章：40 2011年11月14日

幼儿教师工作格言篇三
《幼儿园教师工作格言 2》

幼儿园教师工作格言

1给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

2选择了远方，就要风雨兼程

3用心对待每个孩子,用诚对待每位家长

4在淡泊中追求,在奋斗中奉献

5用我们的爱关心每一个幼儿

6做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

7用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长

8爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

9在阳光下做人，在风雨中做事。

10快乐工作,快乐生活

11关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点

12我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来! 13我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

14做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

15关爱童心、欣赏童趣

16让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地

17用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长

19让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年! 20将一切美好传递给孩子!

21谢华英小一班生活教师

22让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

24关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

25童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

26有爱，就会有奇迹!

27踏踏实实做人、认认真真做事。

28用平常心,做平常事、做平常人,做不平常菜

29掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐

30用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐

31微笑是一种境界，更是一种责任

32把好安全第一关

33教育,从"心"开始!

把爱心献给孩子;把满意献给家长;把智慧献给事业!

用心聆听每一朵花开的声音。

.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长

02.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

03.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!”

04. 用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界——了解、关爱。

05播种爱心的人一定会收获快乐

06把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

07. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

幼儿教师工作格言篇四
《幼儿园和小学教师工作格言》

教师工作格言 （摘选）

给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

选择了远方，就要风雨兼程

花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。

用心对待每个孩子,用诚对待每位家长

在淡泊中追求,在奋斗中奉献

用我们的爱关心每一个幼儿

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

在阳光下做人，在风雨中做事。

快乐工作,快乐生活

关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点

我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 关爱童心、欣赏童趣

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地

用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长

把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!

将一切美好传递给孩子!

谢华英小一班生活教师

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

有爱，就会有奇迹!

踏踏实实做人、认认真真做事。

用平常心,做平常事、做平常人,做不平常菜

用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐

微笑是一种境界，更是一种责任

把好安全第一关

教育,从"心"开始!

把爱心献给孩子;把满意献给家长;把智慧献给事业!

幼儿教师工作格言篇五
《幼儿园教师格言》

幼儿园教师格言

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早**鲜花绽放！

4、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。'

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、幼儿园教师格言：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 '

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师，就象生活没有阳光。

27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

29、好笋出好竹，好师出好徒。

30、教师总是希望学生将来超过自己。

31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 8

32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

33、老老实实做人，认认真真教书。

34、学高为师，身正为范。

35、爱就是教育，没有爱便没有教育。

36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

39、燃烧自己，照亮别人。

40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

41、德无常师，主善为师。

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

43、严师出高徒。

44、养不教，父之过；教不严，师之惰。

45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，）教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

49、教师的人格是教育的基石。

50、教师要融于师生的相互理解中。

51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

52、严是爱，松是害。

53、认认真真工作，老老实实做人。

54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、认认真真教书，踏踏实实做人。

58、差生身上应更多体现着老师的爱。

59、大家齐努力，科技教育盛开花。

60、教师要用心去爱，去教育学生。

61、坚持启发式，避免注入式。

62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

64、想让生命辉煌，就别浪费青春。

65、要不断地向命运挑战。

66、命运之绳定会握在自己手中。

67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

69、不要简单地向后进学生说"不"。

70、怎样的老师造就了怎样的学生。

71、循循善诱，诲人不倦的是老师。

72、太阳下最光辉的职业--教师。

73、心灵的沟通胜于知识传递。

74、慈父 慈母=教师

75、心灵塑造的最佳工程师。

76、教师的天职在勇于探索教育。

77、天荒地老，教师的童心不泯。

78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

87、蜡烛选择其物固能光芒四射。

88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

99、师德是一面镜子。

100、爱校、爱生是我们职责。

幼儿教师工作格言篇六
《教师工作格言11.10》

哈尔滨市阳明小学校

希望教育教师工作格言

马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”琢玉坊，就是让每一个“小璞玉”都实现“美玉”愿望的心灵工坊。

——王慧姝

多一份赏识，就多一份成功的希望。

——苏丹

阳光如夏花般灿烂，明天如朝霞般辉煌。

阳明是希望的摇篮，在阳明放飞理想，在阳明成就希望。

——于晶

希望教育是以心育心的教育，唯独从心里发出来，才能融入学生内心深处。

——李林梅

希望教育应该拥有两样东西，一盏永不熄灭之灯，一扇常开之窗。

——姜宏伟

学会坚强、学会勇敢、学会承担，微笑着面对这个世界，人生就充满希望。

——王颖

学生是音符，我要将他们谱写成悦耳的希望之歌。

——王喆

希望是启明星，为生命带来曙光；希望是北极星，为人们指引方向；希望是我们心中的一盏灯，它让我们点亮自己，照亮未来！

-----钊颖

关注每一个细节，欣赏每一个学生，让每一个孩子充满阳光，这就是最好的希望教育。 ——李亚茹

学生的心灵不是等待填充的容器，而是等待点燃的火把。

——马宁

借阳明这片沃土 ，育万株希望新苗。

——高淑宏

培养人就是培养他对前途的希望。我要用智慧启迪心灵，用爱心托起希望。

——王宁

让希望启航，助梦想辉煌。

——李珊珊

我的课堂，要让每一个学生充满希望，发展个性特长。

——吴涤珉

我坚信每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机，让他们带着希望勇攀高峰。

——黄艳

点燃学生希望之火，让其在“美石坊”快乐成长。

——邵新燕

用爱心托起希望，让希望成就未来。

——张佳音

把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 ——杨月林

当你将希望的种子细心栽培时，你的内心将会开出成功之花。

——包芳

课堂上教师多一份激励，学生就多一份成功的希望。

-----彭波

发现学生潜能，培育希望学生。

——孙慧彦

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

——刘芳

给孩子们一个快乐童年——播种希望；给孩子一份无悔的答卷——收获希望。

——赵霞

不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望在等着你。

——赵晨光（佚名）

我要鼓励学生突破自我，坚信自己的能力，拥有锐意进取的勇气，让自己的童年快乐幸福。 ——范爽

用欣赏和发展的眼光看待学生。

——马光丽

我坚信只要付出百倍的努力，用我的爱心、诚心去唤醒和激励学生，明天的他们必将成为祖国的栋梁之才。

——刘玉兰

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

. ——栾育红（《德国教师教育指南》）

我改变不了世界，但我可以改变我的课堂。我主宰不了永远，但我可以主宰几十分钟，一辈子就能主宰好几年。我影响不了全体，但我可以影响几个人。每次影响几个，无数次就影响许多个人。

——邵世娟

忍耐是登山的行囊，希望是坚韧的手杖，携带它们，可以勇攀高峰。

——杨秀洁

善学则得，善思则通，学思交融，希望之态。

——赵宁

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是石阶，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 ——陈义彪

播种希望，收获明天。

——赵晶

希望只对刻苦者有意义，对于贪图享乐者而言，只能带来遗憾和悔恨。

——徐春海（佚名）

用爱呵护每一名学生，公平对待每一名学生，对每个学生寄予希望。

——钱英

永远用希望的眼光看待学生，永远用希望的心态面对学生。

——崔文彬

作为美术教师，我深知要在希望教育的课堂中，培养学生对美的精细的感觉，热爱美、创造美、维护美。

——韩菲

不同的孩子，需要不同的希望。对于众多的孩子，希望是赞扬与欣赏。

——徐迎新

身教最为贵，知行不可分，成长即希望，育人成栋梁。

——李卓

惊奇是科学的种子，我要培养学生永远保持好奇心。

——李群

希望课堂-----民主、和谐、互助的课堂。

——赵云玲

激活希望，帮助学生树立成功的信心。

——马萱

教师最大的收获就是看到学生每天都在进步，对美好的未来充满无限的希望。

-----富红江

教育是育心、育品、育才，培育希望的种子，期待孩子们长成参天大树。

——曲莉莉

教师最重要的育人方法就是鼓励学生去求知、去探索、去力行，发现希望之路就在脚下。 ------司东波

希望教育本质上就是品格教育。

——郝杰

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，我认为只有此时，我们才真正拥有一切。 ——李志兰

让孩子相信，一切皆有可能。

——郝连奎

一个鼓励的眼神，一句激励的话语，都是引领学生成长的希望之光。

——关景刚

放飞希望，共创未来。

——陈莉威

幼儿教师工作格言篇七
《教师格言警句》

一年级组

1、今日事，今日毕。——郭丽萍

2、知道了不去做等于不知道,做了没结果等于没有做。——王科

3、我要成为最佳的我。——王科

（虽然不是每个人都可以影响和改变世界发展潮流，但每个人却可以掌控自己，做自己的主人；

虽然不是每个人都能左右逢源八面玲珑，但每个人都可以忠于职守，尽职尽责；虽然不是每个人

都能成为伟人、名人，但每个人都可能成为最佳的自己。）

4、信赖，往往创造出美好的境界。——王科

信赖感能让一颗心真正地靠近另一颗心，作为教师的我，要以自己的行为，举止去获得每一个孩

子的信赖，让师生之情真正地靠近。因为我相信：信赖，往往创造出美好的境界。

5、已完成的小事胜过计划中的大事。（有好的想法很重要，但不要只是想，最关键的是要落实

到行动上。）——王丽芳

6、成功的人排除万难,失败的人被万难排除。

（生活中、工作中难免会遇到很多困难，但是只要我们迎难而上，坚持不懈，相信困难也会一个

个迎刃而解。）——索慧芳

7、只要我们心中充满爱，每个孩子都可爱，只要我们心中充满爱，每个孩子都有才。（每个孩子都是天真无邪的，他们需要我们的爱。）——索彩稥

8、教育面前人人平等，我的眼里人人聪明。 ——陈俊美

释义：作为教师，我们应该承认学生的个体差异，允许孩子们在适合他的领域里做最佳的自己。

所以，我们要放平心态，学会欣赏每个学生。

9、汲取一份童真，赠予片片爱心。 ——陈俊美

释义：若能赠予孩子们浓浓的爱，他们便还给我们淡淡的纯真，我想那种师生关系便是极好的。

10、做孩子们学习上的伙伴，生活中的朋友。 ——张玉丹

释义：希望孩子们能在学习中体验伙伴式的轻松和愉悦，在生活中感受朋友般的关爱与温暖。

11、身体是革命的本钱，锻炼好自己的身体，终身为教育事业奋斗！——张静

二年级组

1、教育成败的关键是让孩子的心灵舒展。——郭爱

阐释：别给孩子太多你自以为很重要的东西，孩子的需要才是重要的。

2、只有热爱生命的人才会过好每一天。——宋敏

阐释：过好每天，了无遗憾。

3、笑吧，开心地笑起来，你会发现自己真的很开心。——宋超军

阐释：孩子会因为喜欢你的笑，从而喜欢你、喜欢你的课堂、接纳你的教育。

4、人生如同一场旅行，重要的并非路边的风景，而是看风景的心情。—张艳艳

阐释：虽然我们改变不了路边的风景，但是我们能够改变自己的心情，把平凡的风景，看出特别

的美。

5、让幸福成为习惯。——吕彩虹

阐释：幸福是一种心态，不幸福时也要努力装出幸福的样子，久了，便会有一颗善于寻找幸福的

心，便会感到幸福无处不在。

6、没有最好的学生，只有更好的学生。——路改凤

阐释：只要用心对待每一位孩子，每一位孩子都能创造生命的奇迹，开出绚丽的人生花朵。

7、让学生快乐，让自己幸福。——闫敏

阐释：少一分压迫，多一份快乐;少一分强势，多一份幸福。

8、沉默是金。——梁艳红

阐释：少说话，多干活，真金不怕火炼。

三年级组

1、抓好课上40分鈡，提高课堂实效，做真正的“高效课堂”。 ——赵智芹

2、爱学生，爱学校。 ——王文利

3、热爱工作，关爱学生。 ——陈燕群

4、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风

冷雨，既然目标在前方，只能将背影留给他人。 ——王 艳

5、其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。 ——刘 佳

6、让爱常驻你心中，用行动表达你的爱。 ——王 叶

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——范瑞敏

8、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 ——高瑞芳

四年级组

1、在这个急功近利、浮躁的年代里，更要脚踏实地、平和心态地做好我们的教学工作，这是不变的真理。 ——黄雪芹

2、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 ——解书秀

3、平平凡凡做事，简简单单做人。 ——程 琼

4、善待宽容别人，等于快乐自己。 ——谢博文

5、孩子是父母的影子，学生是教师的镜子。 ——王 瑜

6、珍惜现在的岗位，懂得知足和感恩。 ——陈艳娥

7、心中有爱，阳光无处不在。 ——史利娜

8、现在的孩子不懂得爱，不会去爱，教师应该更多的给孩子情商方面的引导和教育，让每个孩

子都阳光快乐起来。 ——胡宗玲

9、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 ——胡宗玲

五年级组

1、说话讲究艺术，多数时态度比道理更重要，关心和爱护用恶狠狠的语气表现出来就很难被人

接受！ ——宋利娜

2、自古求学之人称为学生，是因为学‘生’智慧、‘生’才干、‘生’发展。 ——宋利娜

3、你希望学生是什么样的人，你就把他当成那样的人去对待！ ——宋丽娜

4、面对生活我微笑着；面对工作我努力着。 ——卢 萌

5、“谋事在人、成事在天”，对于过程我尽最大努力，对于结果我坦然面对，只要付出了，我问

心无愧。 ——孙园园

6、有些时候，危机感能激发我们的潜能，唤醒我们内心深处掩藏已久的人生激情，来实现人生

的最大价值。 ——孙园园

7、成功不是快乐的秘诀，但快乐是成功的秘诀。请大家都能以快乐、愉悦的心情去面对每一天

的生活、学习和工作。 ——郭慧平

8、世界是什么样的，取决于你的心。 ——郑秋霞

9、努力做事，给世人多少留点东西。 ——戚俊英

10、生活是不公平的，你要用智慧去平衡它。 ——王秀芬

11、脚踏实地干实事。 ——屈晓磊

12、我觉得教师能用一颗平等的心去关爱后进生，才会无愧于“人类灵魂的工程师”这个称号。 ——韩玉琴

六年级组

1、每个学生都能开出一朵独特的花。 ——黄亚琳

2、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 ——史瑞娟

3、成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。 ——丁文贞

4、难舍能舍，难行能行，才能成就。 ——张志菊

5、屋宽不如心宽。 —— 董喜娟

6、人如果没有得的愉悦，就不会有失的烦恼。 —— 常 立

7、少说空话，多干实事！ ——李红宇

8、认真，勤劳，胜过一切！ ——郑丽丽

9、只有用心塑造每一个孩子的心灵，我们的教育才有成效。——段军霞

10、少说善思多做。 ——段爱红

11、能站在别人的角度，为他人着想就是慈悲。 ——李山青

12、喊破嗓子，不如甩开膀子。 ——连巧枝

体育组名言

1、面对失败时只要努力过，争取过，奋斗过，那么失败也没有什么好怕的。——刘 刚

2、汗水、泪水不等于成功，勤奋、努力接近成功。 ——李爱玲

3、每失败一次距离成功就更进了一步。 ——和 宝

艺术组

1、做好平凡的小事就是不平凡。 ——张俊淑

2、老老实实做人，诚诚恳恳做事。 ——骈清霞

3、成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。 ——王丽华

4、生命之美莫过于诚，人生之贵莫过于信。 ——杨园园

5、让孩子通过艺术放飞自己的梦想。 ——李瑞凤

6、让孩子通过音乐领悟自己的心声、完美自己的灵魂。 ——许 娟

7、学生的成长是教师工作的终极目标！ ——杜丹丹

（作为教师无论做什么样的课题，搞什么样的活动，都必须围绕学生的身心健康成长这一原则去做，让学生在成才的前提下先学会做人。）

8、心中有学生，爱心无限大！ ——杜丹丹

9、扬长教育------让每位学生真正快乐学习的基石！ ——杜丹丹

（发现学生的闪光点是对我们教师提出的最基本的要求，在我们的心里，每一个孩子都是最棒的，我们要善于发现孩子的长处，并鼓励他将之发展下去。）

英语组

1、失败是可以的。 ——杜 岩

阐释：障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯利用它们，便能从失败中培养出成功。

2、没有付出，就没有收获。 ——阮 宁

3、搞好课堂教学永远是教学工作的主旋律。 ——齐 苗

计算机组

1、站在自己的失败和错误之上，要有继续向前的勇气；见贤思齐，发现别人的优势，以此为目标，从细微处雕琢自己。 ——冀 红

获奖格言警句

已完成的小事胜过计划中的大事。 ——王丽芳

阐释：有好的想法很重要，但不要只是想，最关键的是要落实到行动上。

只要我们心中充满爱，每个孩子都可爱，只要我们心中充满爱，每个孩子都有才。——索彩稥 阐释：每个孩子都是天真无邪的，他们需要我们的爱。

汲取一份童真，赠予片片爱心。 ——陈俊美

阐释：若能赠予孩子们浓浓的爱，他们便还给我们淡淡的纯真，我想那种师生关系便是极好的。

教育成败的关键是让孩子的心灵舒展。——郭爱

阐释：当孩子的心情舒展时，他就能快乐而轻松地飞，否则他只能痛苦而缓慢地爬。

只有热爱生命的人才会过好每一天。——宋敏

阐释：过好每天，了无遗憾。

笑吧，开心地笑起来，你会发现自己真的很开心。——宋超军

阐释：孩子会因为喜欢你的笑，从而喜欢你、喜欢你的课堂、接纳你的教育。

人生如同一场旅行，重要的并非路边的风景，而是看风景的心情。—张艳艳

阐释：虽然我们改变不了路边的风景，但是我们能够改变自己的心情，把平凡的风景，看出特别的美。

让幸福成为习惯。——吕彩虹

阐释：幸福是一种心态，不幸福时也要努力装出幸福的样子，久了，便会有一颗善于寻找幸福的心，便会感到幸福无处不在。

没有最好的学生，只有更好的学生。——路改凤

阐释：只要用心对待每一位孩子，每一位孩子都能创造生命的奇迹，开出绚丽的人生花朵。

幼儿教师工作格言篇八
《关于幼儿园教师的格言》

关于幼儿园教师的格言，幼儿园教师在我们印象里都是一些喜欢小孩儿，并且十分有爱心的人，那么来看一下他们的格言吧：

■ 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

■ 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

■ 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

■ 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

■ 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

■ 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

■ 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

■ 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

■ 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

■ 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

■ 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

■ 让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。

■ 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

■ "教学相长"，在jiaoyu和教学过程中，我们也会学到很多。'

■ 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

■ 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

■ 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

■ 把爱带给每位学生。

■ 在jiaoyu的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

■ 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 .

给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛

蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

教育加赞赏等于教育的平方。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

一切为了孩子，为了一切孩子。

用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

.如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生平凡而又辉煌。

太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

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幼儿教师工作格言篇九
《幼儿园教师爱心格言》

幼儿园教师爱心格言

1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

2. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

3. 关童心，感受真，欣赏童趣。

4. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

5. 书本是体验别人的经验;实践才是获得自己经验的好途径。

6. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

7. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

8. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

9. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

10. 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

11. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

12. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

13. 热心对待工作，真心呵护幼儿。

14. 了解学生是成功教学的关键。

15. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

17. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

18. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

19. 我们的每一个孩子都是好孩子。

20. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

21. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

22. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

23. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

24. 在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

25. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

2. 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

3. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇

4. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

5. I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇

6. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

7. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

9. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

10. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚

11. 学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红

12. 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红

13. 真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓

14. 学生常说，“要听老师的话”;我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。____吴皓

15. 千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东

【扩展阅读篇】

【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名

人生格言

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

不要抄近道，否则会白跑。 不要绕远道，否则会迟到。

不要走邪道，否则会坐牢。 不要走黑道，否则会挨刀。

不要只想要，付出不能少。 不要急着要，一定要戒躁。

不要求回报，该到自然到。 不要急得到，心静便无恼。

不要怕人笑，看谁笑到老。 不要怕辛劳，勤是传家宝。

不要怕摔跤，起来是英豪。 不要怕阻扰，继续挺起腰。

不要装知道，不懂就请教。 不要放大炮，说话要可靠。

说话要想好，办事要公道。 说到要做到，不要瞎编造。

出名要趁早，赚钱要靠脑。 该了就要了，不爱就拉倒。

做人要地道，才能步步高。 走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》 生命格言

生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

命运格言

命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼

如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

——罗曼.罗兰

友谊格言

朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白

和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。——纪伯伦

谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语

朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。——查理士 友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断.——林肯

周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人

财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。

近朱者赤,近墨者黑。——傅玄

情深恭维少,知己笑谈多。——谚语

独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子

幼儿教师工作格言篇十
《幼儿园园长格言》

幼儿园园长格言

用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子；

用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

★ 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

★ 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 —— 丁玲

★ 在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

★ 工作着是美丽的，追求着是快乐的。

★ 唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

★ 教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

★ 不求尽善尽美，但求无愧于心！

★ 尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

★ 尊重, 让幼儿的心灵走向自由;

激励, 让生命积极互动;

开放, 让人人收获精彩。

★ 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

★ 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

★ 以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

★ 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

★ 勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着

★ 微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

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