我的班级我的家名言

导读：　我的班级我的家名言篇一《我的班级我的家》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《我的班级我的家名言》，供大家学习参考。

我的班级我的家名言篇一
《我的班级我的家》

我的班级我的家名言篇二
《我 的 班 级 我 的 家》

我 的 班 级 我 的 家

爱因斯坦曾说：“学校应当成为学生最向往的地方”。一年多时间以来，我发挥学生的自主性和创造性，充分调动家长和任课老师的积极性，带领全班同学建设我们“共同的家”，营造生动活泼而又美丽温馨的学习成长环境。

一、充分调动师生家长，创新班级管理

1、靓化班级布臵，让每一面墙壁会说话。

走进五（1）班教室，你会被活泼生动的气息和浓郁的书香氛围所吸引。班级活动的剪影，丰富地再现着学生学习生活的方方面面；“擂台之星”中学习之星、纪律之星、卫生之星、文明之星层出不穷；“雏鹰展翅”中一幅幅稚气未脱的书法作品，一份份字迹工整的作业，一张张色彩绚丽的绘画作品，一件件富有创意的小制作都在诉说着学生前进路上的点滴进步；“小小图书角”，为学生提供了丰富的知识养料；黑板报成了学生放飞理想的地方；“名人名言”激励着学生奋发向上；“队角”中展示着小小少先队员的飒爽英姿；“班级公约”是学生们集体意志和智慧的结晶。正如陶行知先生所言：“一草一木皆关情”，这样温馨活泼而又蓬勃向上的班级文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。

2、实行民主管理，让学生当“家庭”小主人。我们班实行了“每日班长制”、“班干部轮流制”，每位同学都能体验到当班干部的光荣、责任和义务。定期有针对性、有重点地进行班干部培训，传授班级管理“小知识”、“小窍门”，提高班干部班级管理水平。班干部

们虽然年纪小，但参与班级管理热情高涨，有模有样。有的同学值日时，比老师来得还早，一到学校就组织同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序；有的同学甚至连发烧了也不请假，不告诉老师，坚持完成“一日班长”的任务。各组组长和各科的课代表们每天认真负责做好收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同学共同进步。班级的各项工作在值日班干部的共同努力下做得有条不紊。

3、强化动态管理，用心倾听孩子们成长的足迹。为了及时掌握学生学习、思想等各方面的动态，我养成了每天记录班级日志的习惯，哪个同学最近进步了，哪个同学在某个知识点上遇到了难题，哪个学生上课表现异常，哪个学生精神状态不佳„„我都会一一记录下来。表现优秀和进步的同学会在第一时间得到表扬和鼓励，并参加“文明接力棒”活动；出现状况的同学会在“啄木鸟诊所”进行登记，并及时对他们施加帮助，必要时我将联系家长询问情况、与家长共同解决问题。此外，我建立了学生档案。把学生一个学期的表现情况，思想动态，学业成绩，作业作品等整理、装订在学生档案袋中。档案袋半期在家长会上展示，期末整理好由学生带回家，既是学生学期成果和成长经历的展示，也是向家长交出的一份答卷。

4、加强多边交流，师生家长一个都不能少。我注重加强家校交流，如创建班级博客、向家长发放学生在家表现情况的问卷调查表、加强电话、短信交流等等。我们班的班级博客，内容全面，丰富多彩。把学生每天的动态，班级及学校举行的活动等都图文并茂地展示出

来，两年来，坚持每天都有内容更新，迄今为止总浏览量达到一万多条。家长通过博客能够在第一时间直观地了解班级信息，同学们利用博客平台发布优秀作品，相互借鉴学习，还可以通过留言的方式与老师进行交流。博客成为了沟通教师与家长、学生之间的桥梁。在留守儿童的管理上，我用真情关爱留守儿童，如我们班廖航同学的父母在北京工作，从出生两个月起就由爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶对他特别溺爱，落下了“留守儿童”的普遍毛病。为了帮助钟闯同学养成良好的习惯，我制定了“爱心妈妈与留守儿童结对计划”，每天我都辅导他的家庭作业，在节假日把他接到我家生活，陪同他观看教育电影，带他出去玩耍，跟他讲一些好习惯故事，发现他的点滴进步我会倍加赞赏，并打电话告诉他远在北京的父母，还多次与他爷爷奶奶探讨一些教育方法，并请他们对孩子进行跟踪调查。一年过去了，钟闯的作业工整了，发言会举手了，会整理书包了，还会帮助爷爷奶奶做一些力所能及的小事„„已经成了我们班很优秀的孩子了。我充分发挥先进典型的作用，开展优秀学生与潜能生“手拉手，一帮一——爱心天使”活动，让孩子们在互帮、互助、互爱的融洽氛围中茁壮成长。我注重调动任课老师的积极性，取得老师们的积极配合，如在对留守儿童的管理上，我发挥了任课老师的作用，让任课老师跟孩子们结对，实施“大手拉小手”爱心妈妈与留守儿童一帮一活动，如朱成静老师与刘艳雪结对，朱晓敏老师与庞润阳结对等，让孩子们感受到来自学校和老师的温暖，让他们在爱的熏陶和洗礼下茁壮成长。

5、丰富班级活动，让学生在快乐中成长。游戏是儿童的天性，

活动是激发学生兴趣，促进学生成长的有效途径。我十分重视在教育教学中开展丰富多彩的活动。除在“我和好习惯交朋友”教育主题中开展的活动外，在学习方面，我经常组织开展朗读比赛、书写竞赛、知识赛、“推荐书目，亲子阅读”、“一日计划表”、“经典美文诵读”等活动；为了培养孩子们的环保意识、节俭意识，开展“环保小卫士”、“弯腰行动”等活动；为了丰富学生的课余生活，成立了美工小组、音乐小组、体育小组、科技小组等各种兴趣小组，开展了多种多样的兴趣活动。尤其是班上坚持开展的“擂台之星”活动深受学生的喜爱，每周的擂台榜吸引着学生的眼球，我们班每周的班会不再是一堂枯燥乏味的政治课，成了学生翘首期盼的擂台之星评选揭幕课，那场面，俨然中央电视台的“星光大道”，获奖的“小明星”们似乎比“星光大道”的大明星还要激动和自豪„„孩子们在各项活动中挥洒激情、陶冶情操、启迪智慧，尽情展现自我的风采。

二、注重点滴细节，加强养成教育 英国作家萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”在教育教学工作中，我把习惯培养作为教育的切入点，从一点一滴的细节抓起，从一言一行的言行举止做起，培养学生养成良好的行为习惯。

1、大力宣传养成教育。在班级大力开展“我和好习惯交朋友”主题活动。利用班会、晨会课，向学生宣传发动，启发学生树立良好的学习、纪律、生活、礼仪、卫生、安全等习惯的意识；召开家长会，让家长了解养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做

好配合，以取得教育学生的最佳效果；在黑板报上开辟以“养成好习惯”为主题的栏目，提高学生的兴趣，加深学生对日常行为习惯的了解。

2、潜移默化进行养成教育。我利用晨会、班队活动课扎实进行好习惯训练。开展“好习惯儿歌我会唱”、“好习惯儿歌朗诵比武”等活动，把好习惯编成朗朗上口的儿歌，让孩子们了然于胸；开展“绿手印——好习惯我能行”活动，让孩子们在“我和好习惯交朋友”的宣传画上按下绿手印，树立自己养成良好习惯的决心；开展“好习惯故事会”，让名人的良好习惯成为孩子们的指航灯；开展“榜样在我身边”介绍活动，让学生发现、讲述、学习身边的优秀事迹。使学生在丰富有趣的实践活动中逐渐养成良好的行为习惯。

3、设立监督员巩固养成教育。我在班级中实行“好习惯监督员”制度，分为“校内监督员”和“家庭监督员”。“校内监督员”由学生民主推荐或自荐。“家庭监督员”充分争取家长的配合，让家长监督孩子完成“我是家庭小当家”等涂鸦成长作业，如早睡早起、自己洗鞋袜、叠被子、记住父母的生日，为父母准备一份特殊的礼物等，并发放“涂鸦作业调查表”、“学生在家表现评价表”，收集家长们的反馈信息，使养成教育从校内向校外延伸，促进孩子们养成良好的学习、纪律、生活、礼仪、卫生、安全等习惯。当然，在班级管理工作之中，还存在许多不足与困惑，比如：少数学生的班级主人翁意识还不强，参与班级管理和班级活动的积极性不够；部分学生在学校接受良好习惯的培养，但到了家里，由于一些家长受生活习惯、个人素质、思想

我的班级我的家名言篇三
《《班级也是我的家》(一)》

我的班级我的家名言篇四
《班主任经验交流材料 我的班级我的家》

班主任经验交流材料

我 的 班 级 我 的 家

立新小学二（1）班 邬银燕

各位领导，老师们，大家好！说实话，今天坐在这里发言，我是如履薄冰、诚惶诚恐，因为我自认为做得不够好，如果说在班级管理之中做了点滴工作，那也是我的一份责任，更重要的是，在座的同行们，在教育教学和班主任管理方面，都有着丰富的经验，是我学习的榜样。受学校的委托，下面，我做个简要的发言，抛砖引玉吧。我发言的题目是：我的班级我的家。

爱因斯坦曾说：“学校应当成为学生最向往的地方”。一年多时间以来，我发挥学生的自主性和创造性，充分调动家长和任课老师的积极性，带领全班同学建设我们“共同的家”，营造生动活泼而又美丽温馨的学习成长环境。

一、充分调动师生家长，创新班级管理

1、靓化班级布臵，让每一面墙壁会说话。走进二（1）班教室，你会被活泼生动的气息和浓郁的书香氛围所吸引。班级活动的剪影，丰富地再现着学生学习生活的方方面面；“擂台之星”中学习之星、纪律之星、卫生之星、文明之星层出不穷；“雏鹰展翅”中一幅幅稚气未脱的书法作品，一份份字迹工整的作业，一张张色彩绚丽的绘画作品，一件件富有创意的小制作都在诉说着学生前进路上的点滴进步；“小小图书角”，为学生提供了丰富的知识养料；黑板报成

了学生放飞理想的地方；“名人名言”激励着学生奋发向上；“队角”中展示着小小少先队员的飒爽英姿；“班级公约”是学生们集体意志和智慧的结晶。正如陶行知先生所言：“一草一木皆关情”，这样温馨活泼而又蓬勃向上的班级文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。

2、实行民主管理，让学生当“家庭”小主人。我们班实行了“每日班长制”、“班干部轮流制”，每位同学都能体验到当班干部的光荣、责任和义务。定期有针对性、有重点地进行班干部培训，传授班级管理“小知识”、“小窍门”，提高班干部班级管理水平。班干部们虽然年纪小，但参与班级管理热情高涨，有模有样。有的同学值日时，比老师来得还早，一到学校就组织同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序；有的同学甚至连发烧了也不请假，不告诉老师，坚持完成“一日班长”的任务。各组组长和各科的课代表们每天认真负责做好收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同学共同进步。班级的各项工作在值日班干部的共同努力下做得有条不紊。

3、强化动态管理，用心倾听孩子们成长的足迹。为了及时掌握学生学习、思想等各方面的动态，我养成了每天记录班级日志的习惯，哪个同学最近进步了，哪个同学在某个知识点上遇到了难题，哪个学生上课表现异常，哪个学生精神状态不佳……我都会一一记录下来。表现优秀和进步的同学会在第一时间得到表扬和鼓励，并参加“文明接力棒”活动；出现状况的同学会在“啄木鸟诊所”进行登记，并及时

对他们施加帮助，必要时我将联系家长询问情况、与家长共同解决问题。此外，我建立了学生档案。把学生一个学期的表现情况，思想动态，学业成绩，作业作品等整理、装订在学生档案袋中。档案袋半期在家长会上展示，期末整理好由学生带回家，既是学生学期成果和成长经历的展示，也是向家长交出的一份答卷。

4、加强多边交流，师生家长一个都不能少。我注重加强家校交流，如创建班级博客、向家长发放学生在家表现情况的问卷调查表、加强电话、短信交流等等。我们班的班级博客，内容全面，丰富多彩。把学生每天的动态，班级及学校举行的活动等都图文并茂地展示出来，两年来，坚持每天都有内容更新，迄今为止总浏览量达到一万多条。家长通过博客能够在第一时间直观地了解班级信息，同学们利用博客平台发布优秀作品，相互借鉴学习，还可以通过留言的方式与老师进行交流。博客成为了沟通教师与家长、学生之间的桥梁。在留守儿童的管理上，我用真情关爱留守儿童，如我们班廖航同学的父母在北京工作，从出生两个月起就由爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶对他特别溺爱，落下了“留守儿童”的普遍毛病。为了帮助廖航同学养成良好的习惯，我制定了“爱心妈妈与留守儿童结对计划”，每天我都辅导他的家庭作业，在节假日把他接到我家生活，陪同他观看教育电影，带他出去玩耍，跟他讲一些好习惯故事，发现他的点滴进步我会倍加赞赏，并打电话告诉他远在北京的父母，还多次与他爷爷奶奶探讨一些教育方法，并请他们对孩子进行跟踪调查。一年过去了，廖航的作业工整了，发言会举手了，会整理书包

了，还会帮助爷爷奶奶做一些力所能及的小事……已经成了我们班很优秀的孩子了。我充分发挥先进典型的作用，开展优秀学生与潜能生“手拉手，一帮一——爱心天使”活动，让孩子们在互帮、互助、互爱的融洽氛围中茁壮成长。我注重调动任课老师的积极性，取得老师们的积极配合，如在对留守儿童的管理上，我发挥了任课老师的作用，让任课老师跟孩子们结对，实施“大手拉小手”爱心妈妈与留守儿童一帮一活动，如杨厚慧老师与张轩腾结对，谭晓娟老师与许杨结对等，让孩子们感受到来自学校和老师的温暖，让他们在爱的熏陶和洗礼下茁壮成长。

5、丰富班级活动，让学生在快乐中成长。游戏是儿童的天性，活动是激发学生兴趣，促进学生成长的有效途径。我十分重视在教育教学中开展丰富多彩的活动。除在“我和好习惯交朋友”教育主题中开展的活动外，在学习方面，我经常组织开展朗读比赛、书写竞赛、知识赛、“推荐书目，亲子阅读”、“一日计划表”、“经典美文诵读”等活动；为了培养孩子们的环保意识、节俭意识，开展“环保小卫士”、“弯腰行动”等活动；为了丰富学生的课余生活，成立了美工小组、音乐小组、体育小组、科技小组等各种兴趣小组，开展了多种多样的兴趣活动。尤其是班上坚持开展的“擂台之星”活动深受学生的喜爱，每周的擂台榜吸引着学生的眼球，我们班每周的班会不再是一堂枯燥乏味的政治课，成了学生翘首期盼的擂台之星评选揭幕课，那场面，俨然中央电视台的“星光大道”，获奖的“小明星”们似乎比“星光大道”的大明星还要激动和自豪……孩子们在各项活动中挥洒激情、

陶冶情操、启迪智慧，尽情展现自我的风采。

二、注重点滴细节，加强养成教育

英国作家萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”在教育教学工作中，我把习惯培养作为教育的切入点，从一点一滴的细节抓起，从一言一行的言行举止做起，培养学生养成良好的行为习惯。

1、大力宣传养成教育。在班级大力开展“我和好习惯交朋友”主题活动。利用班会、晨会课，向学生宣传发动，启发学生树立良好的学习、纪律、生活、礼仪、卫生、安全等习惯的意识；召开家长会，让家长了解养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果；在黑板报上开辟以“养成好习惯”为主题的栏目，提高学生的兴趣，加深学生对日常行为习惯的了解。

2、潜移默化进行养成教育。我利用晨会、班队活动课扎实进行好习惯训练。开展“好习惯儿歌我会唱”、“好习惯儿歌朗诵比武”等活动，把好习惯编成朗朗上口的儿歌，让孩子们了然于胸；开展“绿手印——好习惯我能行”活动，让孩子们在“我和好习惯交朋友”的宣传画上按下绿手印，树立自己养成良好习惯的决心；开展“好习惯故事会”，让名人的良好习惯成为孩子们的指航灯；开展“榜样在我身边”介绍活动，让学生发现、讲述、学习身边的优秀事迹。使学生在丰富有趣的实践活动中逐渐养成良好的行为习惯。

3、设立监督员巩固养成教育。我在班级中实行“好习惯监督员”制度，分为“校内监督员”和“家庭监督员”。“校

我的班级我的家名言篇五
《《班级也是我的家》(二)》

我的班级我的家名言篇六
《我们班的经典语录》

我的班级我的家名言篇七
《班级语录汇总》

三实小2013年上半年各班班级语录创编汇总

二月份班级文明习惯语录

一（1）：不在墙上留下一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

一（2）：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

一（3）：见到老师同学要问声好，污言秽语全丢掉；团结友爱要记牢，疯狂打闹不可要。

一（4）：文明习惯很重要，争取人人都做到。

一（5）：按时进校莫迟到，穿戴整洁重仪表;见了老师问声好，相互问候有礼貌。 一（6）：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

二（1）：漫漫人生路，文明第一步，人人为我，我为人人！文明是快乐的源泉。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

二（2）：赠人玫瑰，手有余香。

二（3）：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高，语数各科同重要，书生朗朗气氛好。

二（4）：好学生，懂礼貌，文明用语记得牢。见到长辈说您好，同学之间问声好。分手说声再见了，再把小手摇一摇。求人办事请字先，最后说句谢谢了，影响别人，对不起。回答请说没关系。做个文明好学生，师长都为你骄傲。 二（5）：今天你微笑了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

三（1）：礼貌用语挂嘴边，团结互助记心间。

三（2）：学校是学习之所，文明是成功之本。求真尚美，励志笃行。

三（3）：尊敬师长，团结同学，诚实守信。

三（4）：诚实守信，礼貌待人

三（5）：感恩生活中点点滴滴，帮助身边的弱小群体，爱护周围的一草一木，珍爱我们共同的家园。

四（1）行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

四（2）：文明有礼，从我做起。生活小事，不要无礼

四（3）：每天进步一小步，日积月累跨大步。

五（1）：文明一小步，道德成长一大步。

五（2）：学校是学习之所，文明是成功之本

五（3）：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

五（4）：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

六（1）：只有尊敬别人的人，才能得到别人的尊敬。

六（2）：礼貌是人类共处的粘合剂

六（3）：德厚者流光，德薄者流卑。

六（4）：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

三月份班级安全习惯语录

一（1）：高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

一（2）：安全意识天天有，校园生活乐悠悠。教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

一（3）：教室走廊不游戏，文明玩乐守秩序。过马路，先看左，再看右，无车辆再行走。

一（4）：快快乐乐上学去，平平安安回家来！

一（5）：课间休息不打闹，文明守纪要记牢。出入班级有秩序，课间安全最重要。

一（6）：心中有平安，平安在身边

二（1）：健康就是幸福，生命至高无上

二（2）：安全就是生命，健康就是幸福。生命至高无上，安全责任为天 二（3）：安全意识天天有，校园生活乐悠悠。

二（4）：牢记安全知识，多一份平安保障

二（5）：用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

三（1）：走过春夏秋冬，安全永记心中

三（2）：幸福是棵树，安全是沃土，用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

三（3）：了解生命而且热爱生命的人是幸福的，真正的圣者是善用生命，充分

的利用生命。

三（4）：课间安全要有序，我不做危险游戏。

三（5）：按时离校关门窗，安全第一真是棒。

四（1）：规则伴我心，安全伴我行

四（2）：抬脚要平稳，眼光照四方。出手有分寸，安全价更高。入口要卫生，健康真可贵。

四（3）：心中时刻有安全，平安永在我身边。

五（1）：生命宝贵记心上，防火防电防跌伤。安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

五（2）：高兴做游戏，和气在一起，不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

五（3）：安全四不和十禁止，学生行为的尺子，生活中要牢记，健康安全有保证。

五（4）：课间休息不疯狂，文明整洁要做到。上下楼梯有秩序，课间安全要牢记。

六（1）：居安思危，警钟常鸣。

六（2）：安全伴我在校园，我把安全带回家。

六（3）：学习是首要，安全最重要。

六（4）：时时注意安全，处处预防事故。2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。

四月份班级学习习惯语录

一（1）：上课专心勤思考，作业工整按时交。各门课程要兼顾，注重方法讲实效。

一（2）：不向前走不知路远，不努力学习不明白真理。生长和禾苗要水分，成长的少年需要学习。

一（3）：认真学习永不忘，勤于思考我最棒；认真倾听不张望，我要做个好榜样。

一（4）：学习是一件快乐的事，快乐的事就是学习。

一（5）：上课专心勤思考，作业工整按时交；各门课程要兼顾，注重方法讲实

效

一（6）：好好学习，天天向上。

二（1）：踏踏实实地学习，快快乐乐地玩耍。

二（2）:我学习我快乐。

二（3）：踏踏实实地学习，快快乐乐的玩耍。

二（4）：上课专心勤思考，作业工整按时交，勤奋学习志向高，将来定把清华考

二（5）：每一天都要充实，每一步都要努力，每一年都要进步。现在我要好好学习。

三（1）:播种劳动，收获成功。

三（2）：勤能补拙是良训，一份辛劳一份才；努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影。

三（3）聪明在于学习，天才在于积累。玉不琢不成器，人不学不知道。： 三（4）：做作业，字写好，认真思考勤动脑。

三（5）：坐姿好，精神好，上课专心勤思考，作业工整按时交。

四（1）：教师讲，认真听，上课时，不走神，多做题，少抄袭，多发言，不懒

惰；多看书，少嬉戏；勤思考，好好学。

四（2）：我口读我书，我书修我身，我身养我心，我心为人人

四（3）：今天的努力，明天的实力。

五（1）：课前预习不可少，独学环节勤思考。对学帮扶解疑惑，群学探究齐商讨。小组合作真高效，展示交流齐叫好。

五（2）：好方法事半功倍，好习惯受益终身。

五（3）：早预习，常质疑，成绩提高没问题。

五（4）：自习课堂不吵闹，任务明确求实效。公德考场靠自觉，无人守望秩序好。

六（1）：读万卷书，行万里路。

六（2）：知识永远战胜愚昧。

六（3）：细节决定成功，点滴铸就辉煌

六（4）：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

五月份班级卫生习惯语录

一（1）：上课专心勤思考，作业工整按时交。各门课程要兼顾，注重方法讲实效。

一（2）：不向前走，不知路远。不努力学习，不明白真理。生长的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。星星使天空更绚烂，知识使人增长才干。

一（3）： 拾起一片纸屑，留下一方净土；洗洗脏脏小手，细菌疾病远走。 一（4）：教室是咱家，干净靠大家。

一（5）：随地吐痰乱丢纸，得过且过睡懒觉。良好习惯早养成，这些陋习要根除。

一（6）：饭前便后勤洗手，疾病见了绕着走。

二（1）：踏踏实实地学习，快快乐乐地玩耍。

二（2）：好的习惯成就好的未来

二（3）：讲究卫生，远离疾病。

二（4）：个人卫生搞得好，大家见你乐陶陶。

二（5）：每一天都充实，每一步都要努力，每一年都要进步。现在，我要好好学习。

三（1）：垃圾扔在地，羞耻写进心。环境好一点，心情每一天。垃圾不落地，校园更美丽，地球我的家，环保靠大家。

三（2）：教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

三（3）：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。珍惜自己关爱他人，革除陋习从我做起。

三（4）：勤洗头，勤洗澡，穿戴整齐真是好。

三（5）;讲卫生，勤洗手。勤换衣服勤洗头，健康饮食身体棒。

四（1）：你捡一片纸屑，我拾一点果皮，让校园环境因我们而美丽。

四（2）：四（3）：环保多动手，垃圾无处留。

五（1）：室内室外要干净，必须每天勤打扫。乱丢乱扔真不好，爱校如家要牢记。

五（2）：愿校园是一方净土，愿您的心灵是一片纯净

五（3）：校园是我家，洁净靠大家。

我的班级我的家名言篇八
《班级解说》

六三班班级文化建设解说词

六（3）班共有58位学生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老师和各科老师的共同努力下，整个班级形成了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快乐、自信的班集体。

个性班名：大鹏展翅 班风：团结互助、积极向上

班训:文明活泼、自主创新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鹏（黄色）在太阳（红色）刚刚升起的海面(蓝色)展翅飞翔。 班级格言：用智慧的头脑开创未来！

班主任寄语：我们是凌空展翅的大鹏，不管遇到多少困难，都止不住我们对理想的追求，我们要乘风破浪、一鸣惊人。

一个好的班级，应该是一个和谐、向上、有文化氛围的班集体。在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们的家，所以，就让我这个小主人带着大家一起来我们家中做客吧！

来到我们六（一）班的教室前面，就可以看到前门上贴着我们的班级集体照片，相片上我们的个性班名，下方是班主任寄语。后门则贴着一棵硕大黄色的花盘的向日葵，绿色的叶、杆、扎根在”快乐、自信“中茁壮成长。他不正是象征着我们同学吗？在两个们上边玻璃上还贴着四个红色、美丽的自制窗花呢！ 走进教室，首先看到的是黑板上方一个用几十朵花围成的图形，里面写着我们的班风、班训、班呼、班级格言，还画着班徽，这是我们班的灵魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼帘的是这一期的黑板报，黑板报上的内容极其丰富，有卫生知识、安全知识、课外阅读、还有教我们如何做人处事的名人名言等。从中我们学到了许多。在黑板报的上方贴着"敬、静、竞、净"四个大字，它时刻提醒这大家要”尊敬师长、上课保持安静、教室保持整洁干净、同学间要学习互相竞争。”在字和黑板报中间挂着学校奖励给我们的奖状和钟表。在黑板报的北边是“展现自我”，里面贴着同学们的书法作品，它激励着同学们时刻写好字、做好人。黑板报的南边贴着一副标语：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力——江泽民。

教室的北墙上美化了四处。一、“沐浴书香”是我们图书角的美名，这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。在图书角上方悬挂着一幅字画：学无止境，还有“知心信箱”，旁贴这六个展翅欲飞的蜻蜓，这里是我们心灵的港湾。二、“幸福之家”合影。瞧，同学们一个个笑得多么灿烂！师生们站在书香园，聚在孔子雕像前，围成一个团结向上的大家庭，也是一个爱读书的大家庭，我们版还被学校评为：阅读示范班集体呢！合影的周围还贴着同学们从家里带来的“全家福”。下面贴这艺术字：让爱天天住我家。三、“班级公约”和“班级星光灿烂”。我们班班级的规章制度编成歌谣，用多种彩色的粉笔写上去，既想一幅画又可时长提醒同学们遵守我们共同的约定。班级星光灿烂有好多星星呢，有“学习星、卫生星、纪律星、劳动星、书法星、爱心星、文艺星、礼仪星、读书星”这一颗颗红星就是我们行动、品质的见证。四、“卫生角”的建设，一个大大的“净”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在说：“我很爱干净啊同学们”。在这样可爱的画面与文字前，谁能不把卫生角整理的干干净净呢？

教室的南墙文化有四部分组成。一、“英语角”。我们用其中彩色的纸写上常

见的七句礼貌用语。二、“小作家”这个栏目我们是用红花和黄花交替围成一个心形。里面是同学们的一篇篇佳作，这里记录了他们的才华，他们的成绩，更记录了他们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，自我同学们以勤为径，以苦作舟，将来成为一个作家。三、“七彩阳光园”这里是展示同学们制作的各种图形纸，并在上面书写或绘画，他们展开想象的翅膀，诉说心中每一个梦想。四、我们在“拼搏今日、赢得未来”八个字下面悬挂“班级功劳薄”、“犯错病历本”、“班情日志”。旨在让同学们努力学习，多为班集体做好事、少犯错，并记下每天的班情，留下同学们成长的足迹。（专题片配音 广告配音 外语配音 小语种配音等）

我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。

我们班是美丽多彩的花园、乐园，是我们共同温馨幸福的家园。我们将要从这里出发，走向成功！

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！欢迎来到我们三（3）参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮. 我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 大家请看，前墙黑板的右侧是我们的“

生物角”。里面放着我们喜爱的君子兰、金虎、仙人棍等，定期由专人负责管理。这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心，更培养了我们的责任心。

请大家看我的左前方，这里是“我的班级我的家”。标题的下面是我们的班徽，打开的书上方是翘起的大拇指寓意着书香是我们班的主题，读好书，好读书是我们班的优秀的习惯。其中红色是我们班的班色，代表着我们班孩子的热情、大方。我们的班训是：不为失败找理由，只为成功找方法。我们的班风是：儒雅、博学、创新、和谐。学风是:善思、多问、勤奋。我们把《感恩的心》这首歌作为我们的班歌，因为经过讨论大家一致认为常怀感恩之心是做人的根本，滴水之恩当涌泉相报。

请老师们继续往前走是我们的图书角——“书海扬帆”。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天午餐回来，我们都会拿出自己所借的书在座位上独自 “享受阅读，品味书香”。中间是51张我们和老师亲手设计的各种读书名言卡片，代表着三（3）班49位同学和我们的正副班主任师生共同徜徉书海。一张张动画卡片上写下了我们自己喜欢的名言警句，时刻用来激励我们去广读课外书，在书海里尽情地遨游。图书角每月由专人负责管理，本月管理员则是大家推举的做事细心的郭兴隆。就目前来看，大家对她的工作态度很满意。

这是我们班的黑板报。本期的主题是读书、健康，由我们第一小组和第二小组共同策划、设计的。板报上的班级之星每两个星期评选一次。老师把“进步之星”放在首位，因为老师在乎我们每一位同学的点滴进步。

请大家顺着我的手看去，“技高一筹”栏目里贴着伙伴们的优秀的作文、图文并茂的手抄报、苍劲有力的钢笔字等。

课余时间，我们采集身边的材料发挥自己的想象，做成了各种各样的图案。瞧，“心灵手巧”一栏里有用树叶做成的自由自在的金鱼，有神气活现的狐狸，有用废弃的棉布剪成的各种动物的图案，有用纸折成的玫瑰花等。这不仅锻炼了我们的动手能力，更激发了我们的创新意识。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。“快乐之树”的果实上写的是我们开学之初自己讨论所定的班规。虽然平时我们受到了一定的压束，但它让我们在学习、做事时有章可循，在三(3)班这样一个大家庭里健康快乐的成长。基于这样的想法，经过讨论后，我们把原先定的“班级公约”的名字改成了“快乐之树”，因为我们相信在班级公约的指引下，我们会更加快乐健康地成长，我们三(3)班这棵大树会越来越茂盛！

教室前面黑板的左侧是公告栏，里面张贴着日课表、值日表等，让我们及时获得信息。

我的解说完了，谢谢大家的参观！

班级文化展示解说词（2011年9月）

各位老师，下午好。欢迎来到快乐音符中队。正如我们的中队名字一样，我希望我的孩子们能在我的指引下，在学习中寻求快乐，享受成长的过程。所以我崇尚的班级管理理念是：快乐学习 享受成长。基于此，我们制定了这样的班训，班级口号及班级公约。班训：诚实做人 细心学习 真诚友善 快乐开心。班级口号：我快乐 我自信 我勇敢 我出色。班级公约：

“爱学习、爱劳动、讲文明”，依据这三条我们的约定，在“我最棒”这个版块，对孩子们在学习和劳动两个方面进行评比。学习方面主要是在作业完成和课堂表现这两点对孩子们进行监督和检查，目的是让学生逐步形成良好的习惯。劳动方面主要是在岗位和值日中对孩子们进行督促和检查，目的是增强学生的劳动意识，体会劳动带来的愉悦。正如后面版块中所说：劳动使我们更聪明！

后面的“快乐学习享受成长”版块，是给学生提供一个互相学习互相进步的平台，左边主要张贴各科的优秀作业，有时也张贴有进步孩子的作业，让更多的孩子感受到进步的喜悦。右边主要是展示一些A4小报，包括“岗位日记”“读书笔记”“文化主题”等特色作业。这个版块会不断地更换改变，让孩子们在学习生活中获得鼓励和欣赏，增强学习生活的积极性。

图书角上方的一句名言：书是开启智慧的钥匙。告诉孩子们读书的巨大作用和好处。新学期，每个孩子捐了一本书，并制作了精美的“好书推荐卡”，借书时可以依据推荐卡选择喜欢看的书。

东面墙上两个版子上的话，都是为了警醒孩子们每天要以此为镜，规范自己的行为，从点滴处做好自己，成才，成人。

黑板旁边的“守纪，让我们更优秀！”版块，是为了让学生重视每一天的每一节课，尊重每一位任课老师的教导。以小组为单位，让任课老师根据各组表现进行打分，每节课后，班长做好记录，每周五进行评比，对得分高的小组加星星进行表扬和鼓励。通过这个版块，增强了孩子们的团结意识和班级凝聚力，更加有助于提高每节课的学习效率。

窗台上的绿色植物，都是孩子们捐来的，捐赠者就是培育员，定期进行浇水看管。课间时，孩子们会主动地、兴奋地去观赏这些小小生命的生长变化。这些绿色植物，为班级增添了活力与生机。

我们有一个“爱心天使”记录本，这个本子上是由班长记录的关心班级，团结同学等具有好行为、好品质的孩子的名字和所做的事情。如：祁鑫蕊制止两个男生互仍衣服并把衣服归还给主人；刘泽桐看见饮水机没水了，主动关掉开关；张鑫祺主动给眼睛不太好的同学换位置等。让孩子们心中有榜样，心中有他人，心中有集体。

每个孩子的桌角，都有一张“激励卡”，上面有自己喜欢的一句名言警句，还有这个月自己的奋斗目标若干个。（每人至少两个）时刻提醒自己要在这些地方严格要求自己，争取到月末小组评价时完成这些目标，下个月就可以换一个新的目标，以此来不断地激励自己，挑战自己。

以上是本学期我在班级文化建设中的一些简单肤浅的想法和做法，敬请各位领导和老师提出诚恳宝贵的意见和建议。谢谢大家！

班级文化解说词

解说员：罗晓艳

欢迎来到我们五（2）班参观。我们班是一个和谐、进取、自信、奋进的集体，这八个字也是我们班的班风，我们班的目标是“在知识的海洋中扬起自信的风帆逐渐远航，驶向彼岸。我们班有一个响亮的名字，叫”远航中队。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。当您看到我们摆放整齐的桌凳、学习用具、井然有序的教室布置、干净整洁的环境卫生时，您一定会为我们良好行为习惯的养成而感到欣慰。

大家请看，前面黑板的左侧是我们的：学习与生活园地，里面张贴的是管理岗位安排表和日课表以及作息时间表。黑板的右侧是我们的“图书角”。我们还设计了一条口号“享受书香，快乐阅读”。书架上摆放的都是我们自己从家里拿

来的和学校图书室借来的最喜爱的书，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天写完作业空余的时候，我们都会拿出自己所借的书在座位上独自 “享受阅读，品味书香”。我们的图书管理员是王珏同学，负责借阅和归还以及整理图书。在书架的最上面以及两边的窗台上摆满了我们从家里带来的花花草草，给它们浇水、修枝、搬出去晒太阳、喝露水，忙得不亦乐乎，在我们的精心照顾下，它们长得多旺盛呀！这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心，更培养了我们的责任心。两侧墙壁上的两句话“鸟欲飞先振翅，人求智要读书”真真切切地告诉我们人的智慧来源于读书，用读书为我们涂抹上厚重的人生底色。后面黑板的右侧有是我们的天地。其中一块是“大显身手”，展示的是我们的手抄报，还有一块是“英语角”，瞧，我们不仅把汉字写得那么美，还能把英文也写得那么漂亮呢！参观完了英语角，我们再来欣赏黑板报吧，每一期黑板报的排版、画图、上色都是由我们自己设计策划的，大大的提高了我们的动手动脑的能力。黑板报的左侧是我们班的荣誉栏，一张张小小的奖状凝聚了全班努力的成果，有广播操比赛一等奖，眼保健操比赛一等奖，还有个人的如胡昕然我读书我快乐作文大赛一等奖，王静科幻画比赛一等奖等等。一张张奖状激励着我们每位同学奋发向上。在争灵芝卡的活动中，不少同学的名字已被贴在了上面，他们的名字鼓励着全班同学不断争取。我们的教室就如一方花园，在这缤纷的花园里，彩蝶翩翩，幸福的我们就从这里远航”。远航中需要遵守规则，张贴着的班级公约就给了我们温馨的提示，让我们少走弯路，更快地远航。

我们的解说完了，谢谢大家的参观。

我的班级我的家名言篇九
《我的中队我的家》

（一）队仪式

1、全体起立，稍息，立正。

2、各小队整队报告人数。

（小队长中队长）（中队长辅导员）

出旗、敬礼礼毕唱队歌。

3、中队长讲话并宣布活动开始。.

（二）活动过程:

主持人甲: 蓝天是白云的家。

主持人乙: 树林是小鸟的家。

甲:小河是鱼儿的家。

乙:泥土是种子的家。

甲: 说了这么多,你知道哪是我们12中队同学们的家吗?

乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了。 12中队是我们共同的家.对不对呀? 同学们 甲:看来还真没难倒她。

甲乙: 浏阳市奎文实验小学12中队“集体就是我的家”主题队会现在开始。

甲：我们是集体的一员。

乙: 我们爱这个集体。

甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?

(一) 团结

甲：对，我们的集体就应该是一个这样的集体。那下面故事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢？请看表演《风筝和它的尾巴》

甲: 看了这个表演你想说点什么?

甲：风筝和它的尾巴因为不团结，结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空。那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢？请欣赏小品《同桌之间》。

甲：刚才小品中同桌间的矛盾，在我们的生活中也时有发生．你觉得这两位同学的做法对吗？谁想谈谈你的看法？（指名讨论）

甲：如果大家能够团结友爱，那结果会是什么样呢？让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品《同桌之间》。

甲：看来同学之间应该团结友爱，互相帮助，不能为一点儿小事就斤斤计较。我们都知道团结的力量大，那么团结的力量到底有多大呢?请大家先在小队内说一说。

生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗？

生2: 团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想给大家讲一个故事. 讲故事《掉队的大雁》

生 3：„„

生 4：《拔萝卜的故事》

生 5：我们的这次队会要想开得成功，离不开我们每个队员的出色表现，这也同样体现出团结的力量大，更能看出我们班是一个团结的集体。

甲: 看来只要我们大家心往一处想，劲往一处使，就一定能把我们12中队建成一个团结向上的好集体．你们说对吗？那就让我们来一起高唱<<团结就是力量>>

(二)秩序

乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够的,还需要有什么呢?做了下面的实验我们就会明白了。

乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。可以了吗? 一会儿我数一、二、三,当我

数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?好,准备: 一、二、三、停。

乙:你们都成功了吗？谁说说你们是怎么做的？

乙：咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。好,准备: 一、二、三、停。

乙: 这回你们成功了吗？哎，瓶子没变，球也没变，你们是怎么成功的呀？谁说说？做了这个实验,你知道了什么?

乙: 这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让，守秩序,集体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗? 下面请听诗朗诵《按规则行动》

(三)创新

乙: 宇翔,该你上场了，你还呆在那干吗呢？

甲: （手拿着纸一边上台一边说）哦，我在画画。

乙: 哟，看不出你还有这两下子。画的什么，快让我看看。（一边说一边拿过纸）咳，我当是什么，原来就是一个圆圈呀！让大家看看。（乙举起纸给大家看）

甲：就能想到圆圈，要不怎么说你不爱动脑筋呢？你再看看，好好想想它还象什么呀？ 乙：我再看看。哦，有了，这不是我早晨吃得大烧饼吗？

甲：这位就想着吃呀，不过还真挺像的。你们看看，像吗？

乙：怎么样，表现还成吧！

甲：有进步！别光听你说呀,咱们再来听听大家的想法。看到这个圆你们想到什么了？（抢答）

甲: 不管你想到什么,只要你在想,就会有不同于别人的思考结果,这就是最初的创新.一个集体要有生命力就需要有不断的创新.

甲乙: 也就是说我们的集体应该是一个团结合作,遵守纪律,自主创新的集体.那么我们打算今后怎样做呢?

甲乙: 看来，大家都想把我们12中队创办成一个团结合作,遵守纪律,自主创新的集体。我们以这样的集体为家，集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪!队员们,那就让我们赶快行动起来,为我们能够拥有这样一个集体而努力吧!伙伴们,让我们拉起手来一起高唱班歌《集体就是我的家》(合唱)

4、辅导员讲话。

5、呼号。

6、退旗。

7、队会结束。

队仪式

队仪式主持:

1,全体起立,稍息,立正.

2,各小队整队报告人数.

(小队长——中队长)(中队长——辅导员)

出旗,敬礼——礼毕——唱队歌,有请指挥.

3,我宣布二年级3班《集体就是我的家》主题中队会现在开始.首先请中队长讲话..

中队长(丁增慧):家是一个温馨的字,每个小朋友都有家,小到家庭,班级,大到祖国,地球.在自己的小家里要孝敬父母,在集体的家庭里要关心同学,为集体增光,在祖国的大家庭里,我们快乐幸福的生活着.在大自然里家又是什么样子呢

二,过程:

主持人甲: 蓝天是白云的家.

主持人乙: 树林是小鸟的家.

甲:小河是鱼儿的家.

乙:泥土是种子的家.

甲: 说了这么多,你知道哪是我们二(三)班同学们的家吗

乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了. 二(三)班是我们共

同的家.对不对呀 同学们

甲:看来还真没难倒她.对(齐答: 二(三)班是我们共同的家.)

甲乙: 城北中心六街小学二(三)中队"集体就是我的家"主题

队会现在开始.

甲:我们是集体的一员.

乙: 我们爱这个集体.

甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢 (抢答)

(一) 团结

甲:对,我们的集体就应该是一个这样的集体.那下面故 事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢 请看表演<> (学生表演)

甲: 看了这个表演你想说点什么 (学生谈感受)

甲:风筝和它的尾巴因为不团结,结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空.那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢 请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品内容:一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝,继而采取报复行为,先是用笔划"三八"线,后趁其不注意偷挪凳子,把对方掀翻在地,从而使得矛盾激化.)

甲:刚才小品中同桌间的矛盾,在我们的生活中也时有发生.你觉得这两位同学的做法对吗 谁想谈谈你的看法 (指名讨论)

甲:如果大家能够团结友爱,那结果会是什么样呢 让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的.请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品内容:一名同学礼貌地向同桌借橡皮,对方友好地

借给他,课间,他们一块儿出去玩.)

甲:看来同学之间应该团结友爱,互相帮助,不能为一点儿小事就斤斤计较.我们都知道团结的力量大,那么团结的力量到底有多大呢 请大家先在小队内说一说. (小队讨论)——(全班交流)

生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅

就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗 生2: 团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想

给大家讲一个故事. 讲故事《掉队的大雁》 生 3: ……

生 4:《拔萝卜的故事》

生 5:我们的这次队会要想开得成功,离不开我们每个队员的出色表现,这也同样体现出团结的力量大,更能看出我们二(三)班是一个团结的集体.

甲: 看来只要我们大家心往一处想,劲往一处使,就一定能把我们二(三)中队建成一个团结向上的好集体.你们说对吗 ——那就让我们来一起高唱<> (齐唱)

(二)秩序

乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够

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