简单粗暴的人生格言

导读：　简单粗暴的人生格言篇一《18句人生格言,原来人生如此简单》 ...

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简单粗暴的人生格言篇一
《18句人生格言,原来人生如此简单》

18 句人生格言，原来人生如此简单 句人生格言，. 1.Pain past is pleasure. (过去的痛苦就是快乐。) [无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比。] 2. While there is life, there is hope. (有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。) 3. Wisdom in the mind is better than money in the hand. (脑中有知识，胜过手中有金钱。) [从小灌输给孩子的坚定信念。] 4. Storms make trees take deeper roots. (风暴使树木深深扎根。)[感激敌人，感激挫折！] 5. Nothing is impossible for a willing heart. (心之所愿，无所不成。)[坚持一个简单的信念就一定会成功。] 6. The shortest answer is doing. (最简单的回答就是干。) [想说流利的英语吗？那么现在就开口！心动不如嘴动。] 7. All things are difficult before they are easy. (凡事必先难后易。)[放弃投机取巧的幻想。] 8. Great hopes make great man. (伟大的理想造就伟大的人。) 9. God helps those who help themselves. (天助自助者。) 10. The tongue is boneless but it breaks bones. (舌无骨却能折断骨/人言可畏) 11. Knowing something of everything and everything of something. (通百艺而专 一长。) 12. East or west, home is best. (东好西好，还是家里最好。)13. Two heads are better than one. (三个臭皮匠，顶个诸葛亮。) 14. Good company on the road is the shortest cut. (行路有良伴就是捷径。) 15. Constant dropping wears the stone. (滴水穿石。) 16. Nothing great was ever achieved without enthusiasm. (没有热情成就不了伟业。) 17. Actions speak louder than words. (行动比语言更响亮。) 18. Better late than never. (迟做总比不做好；晚来总比不来好。)

简单粗暴的人生格言篇二
《人生哲语》

到了春天，谁还会关心去年冬天下的雪。

一个真正有作为的人可以没有职业，一个有职业的人必须在职业中有所作为。 对青少年火一样的激情，岁月是最好的灭火器。

一个人如果夸赞你不具备的东西，他是想得到你拥有的东西。

心胸狭窄的人就像显微镜，将小事过分放大，大事却看不见。

障碍就是当你的视线离开目标时，所看到的那些可怕的东西。

人不是幸福的宠物，而是不幸的猎物。

所有的攀附者都有一种共同的造型：臂膀环绕着身边的大树，眼睛却早盯上了别处的高枝。

爱或被爱，不如相爱。

美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。

成熟是一种责任，你在别人的责任里长大，你对别人也就责无旁贷。 上帝本没有光环，是崇拜上帝的人加上去的。

大多数天才都是不可久活的，正因如此，才有了一种超越的自然力，要在年轻的时候把一切事情都做完的自然力。

一个独眼的人和完全的瞎子比起来缺点更为严重，因为他知道他缺什么。 世上只有“不一定”是一定的；而“一定”往往是不一定的。

一个没有秘密的人不一定幸福，一个有许多秘密的人一定痛苦。

一个人害怕做的事，往往是他应该做的事。

随着成长有些失望是不可避免的，但大部分失望，是因为你高估了自己。 分析问题时，用领袖的思维；探讨问题时，用群众的语言。

我们很在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。

不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

敌人的敌人还是敌人。

举足是走路，正如落足也是走路。

我们所缺少的，正是我们视而不见的。

模拟成功就是为自己设计未来。

爱自己胜于爱他人，才是自然和真实的。

习惯索取，获得的将是无法承受的代价。

人喜欢肯定自己，也时时忘记自己。

花期越长，花香的味道就越浓烈吗？

天空那么黑，是你为我划亮了一根火柴。

同情使用过度就会成为毒药。

蜘蛛的梦想，就是为自己织一个圈套。

把脸向着阳光，就看不到阴影。

人类失去真情，世界将会怎样。

从未做过如此甜美的梦，而我却醒着。

错过也许是诅咒，真爱永远不是过客。

眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。

初生牛犊要怕虎。

每个胖子心中都有一段腰。

保持右倾的最好方法是，保留彼此不知道的秘密。

人年龄越大，和自己的对话就越多。

我总是建议别人不要给人提建议。

名气越大，地址越短。

狗和狗都恭维对方是狮子。

对联是涂抹在门边的口红。

沉默是最难反驳的论辩。

不会跳舞的人会说：“鼓坏了。”

蠢人根据一个人的语言去推测他的内心，智者根据一个人的内心去推测他的语言。

对懒惰的惩罚不光是你的失败，还有他人的成功。

比斧子锋利的剃须刀也不能用来砍柴。

生火时，大家都会帮你；清理灰烬时，你总是独自一人。

在一起生活时要像兄弟一样，做生意时要像陌生人一样。

杀戮让我们沦为禽兽；评判让我们成为凡人；宽容让我们变为圣者。 伟人议论理，普通人议论事，小人议论人。

对你友善，对侍者粗鲁的人不是一个正派的人。

把责任推给别人的时候，你也削弱了自己的权利。

焦虑犹如一把摇椅，它给你一些事做，但不会但你到任何地方。

如果你必须在两件难事中选择其一，请选择你没有尝试过的。

寻求忠告时，要找使你哭泣的人，而不要找让你欢笑的人。

每朵花都有自己的名字。

河流不管水来不来，都给船留好宽度。

真理无须辩解。

嘘！别让梦睡着了。

旅行不需要行囊，因为年轻没有负担。

人类的可悲就在于自作聪明。

眼前出现坎儿，是因为对面就是平原。

路多伤神。

今天是昨天的影子。

花儿的美很早就藏在叶的蓓蕾中。

如果没有云，天空会不会寂寞？

天使的心是天堂。

重赏之下，没有勇夫。

不露才华等于没有才华。

种树者培其根，种德者养其心。

每一朵乌云背后都有阳光。

你的腰不弯，别人就无法骑在你的背上。

天才仅仅是不间断的注意力。

100个优点常常毁于1个缺点。

大其心，能容天下之物；虚其心，能受天下之善。

丛林是狮子的，可在水里，它是鱼的。

我们所要的东西可能在暗处，但我们只能在亮处寻找。

在螃蟹看来，朝前走的人要多蠢有多蠢。

无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

对他人的宽容就是对自己的施舍。

21世纪什么最重要——公平！

最受欢迎的教育，是有谋有略的教育。

不要感动，要行动。

江湖是所有人的江湖，天涯是一个人的天涯。

冬天的风，都是从往年的秋天吹来的。

那心，已在远方长久闭锁。今天，我把它在风中晾晒。

没有规矩，也成方圆。

话痨，请给你的嘴戴上耳机。

美人不说话就是花，花一说话就是美人。

四周有流水的孩子的想象力总比四周只有院落的孩子好一些。

嫉妒是骨中的朽烂。

叫花子不会妒忌百万富翁，但他们会妒忌比自己混得好的叫花子。

任何一株草的死亡都是人的死亡，任何一棵树的夭折都是人的夭折，任何一粒虫的鸣叫都是人的鸣叫。

起来，不愿坐着的人们。

闲言碎语也是在锻炼信任。

待人接物就是待在家里，等待接受别人的礼物。

佛曰：对一条鱼最高的礼遇是放生；我说：对一条鱼最高的礼遇是清蒸。

当鸟儿在自由地飞翔时，笼子在找它们；当我们也想自由飞翔的时，生活已经找到了我们。

撒娇是在争取到更大的宠信和更响彻云霄的耳光之间跳来跳去的冒险。

听歌是精神的解放，方便是身体的解放，一边方便一边听歌，你就来到了天堂。 悲观者提醒我们百合花属于洋葱科，乐观者认为洋葱属于百合科。

所谓的直言不讳其实与野蛮无礼只有一步之遥。

鲤鱼必须先跳过自己竖起的龙门。

能第一个说出皇帝赤身露体的总是孩子。

人走过了心并不一定能走过，人坐下了心并不一定能坐下，人走安静心并不一定能安静。

三角炉在斜坡上是站不稳的。

天空落下一滴雨，人们却说那是天神的眼泪。

溪流习惯了大山的蜿蜒，所以到不了大海。

别以为你会使双截棍，就是周杰伦。

鱼总要在海里过完一生。

终点是起点最好的归宿。

药不在多，治病就灵；梦不在杂，快活就行。

如果路灯也暗了，夜就会更黑。

风能摘下最后一片黄叶，但却不能带走秋天。

剖开一个苹果，里面竟然是橘子。

牛奶喝多了未必好，必要时要吃点草。

谦招损，满受益。

走别人的路，让别人无路可走。

孤独是件厚外套，而心却在下面冻僵。

枯燥是因为严肃进入了晚年。

起马的不一定是王子，他可能是唐僧；长翅膀的不一定是天使，他可能是鸟人。 一场争论可能是两个心灵之间的捷径。

对无耻的沉默即无耻，无耻即知识和道义的双重死亡；对无聊的不沉默即无聊，无聊即无耻和无知的双重重生。

即使当他是正确的时候也能保持沉默的人，离神最近。

电视这种娱乐工具，同时和无数人说着相同的话题。只是，电视机前每个人的孤独是不同的。

心里的转身是拒绝。

我们属于少数时可以测试我们的勇气，属于多数时能够检验我们的宽容。 时髦是毛，时间是皮。

脸皮薄比脸皮厚要好，只是不要薄得没了脸皮。

所谓名流，是指这样一种人：他们频繁地出入各种研讨会和鉴定会，每咳嗽一声就能收到一个红包。

退回到过去是不可能的，前进到过去更是不可能。

苦瓜教育了我，让我认识到，我是一个能吃苦的人

懦弱与固执去医院心脏科看病……懦弱说：“我少了颗坚定的心。”固执说：“我则是心硬化。”

一张苍白的稿纸上，有你的思想在咳嗽。

树总是默默想天空生长，而后才让人看到它高大的模样。

锁在规矩里边看不到方圆外的阳光。

冰实际上是从最寒冷的那天开始融化的。

天空越蓝，海水越净。

明天的责任之一是审判今天。

吝啬的人永远都是贫困的。

艺术家的笔是用来画画的，不是用来刷墙的。

月亮之所以发光，是因为有太阳远远陪在它身旁。

阳光像鞭子，温柔地抽打着向日葵。

伞原本只防雨，涂上一层银色，又能防晒了。

缺点以它自己的方式疗伤，所以茁壮成长。

不要以为自己就是尺度。

成为磁石，就不怕找不到尖锐的钉子。

我们从未被遗忘，就像我们从未遗忘别人。

我的祝福从骨髓出发，沿途走神经穿颈静脉孔出颅，绕左锁骨下动脉越主动脉，经左肺根达第六胸椎左前方那个叫心脏的角落，汹涌而出：预祝儿童节快乐，本人限量发行。

人会失明，爱不会失明。

一个人应该在从墓地回来的路上成为诗人。

你是作业，举目不见学生。

道路往往像绳索，与其说供人行走，不如说是用来绊人。

你以为走的轻松，其实是在向下飞奔。

跳进酒瓶里洗澡，醉晕了自己。

文学，只是一个非常自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。

在哪里摔倒，就在哪里躺下，何必要勉强站起来呢？站起来也未必比躺下高大多少。

人都是这样，一旦有马桶就会嫌蹲着不舒服。

在前面开路的吃苦，在后面走路的吃土。

讽刺是愤怒的倒影。

值得一再咀嚼的东西才值得下咽。

生活就是左顾右盼地朝前走。

听君一席话，不如打个盹。

舞蹈的幽雅的谋生艺术。

雨不惊人湿不休。

把影子，腌起来，风干，老的时候，下酒。

有些事情看似无法超越，其实早已超越。

年轻时感觉一天过得很快，一年很长；年老时感觉一年过得很快，一天很长。 把糖衣吃了，把炮弹打回去。

人总在对于错中沉浮。

蜻蜓在湖面上点以下，湖就笑了。

站不端正的蜡烛，必然泪多命短。

地球拥有全世界，却不是宇宙。

步子总跟大家不一样的小兵，跟自己是协调一致的。

错误总能给人以机会变得更聪明。

生气从来都有理由，但几乎从没有一个好理由。

人生三大陷阱：大意、轻信、贪婪。

试一试，让你的心为别人跳动。

花儿的泪是蜜蜂的蜜。

我静静地聆听，雨从云里长出的声音。

一只越飞越高的鸟，把天空逼得越来越高。

痛苦有限，恐惧无限。

梦境与现实交叉后，，就延伸为现实。

自己发光，不要等别人把你磨光。

里面有货不一定是好葫芦。

酸涩过后，梦往往是甜的。

有些美丽的花，上帝故意让它开得不鲜艳。

电视机，一个嘲笑孤独者的方盒子。

表演了，就可以有不表演的轻松时刻。

至高的境界是单调。

天不降大任，你还是一斯人。

口号就是忽悠。

什么叫乌龙？孙权把他妹许给刘备就叫乌龙。

简单粗暴的人生格言篇三
《生命格言 性格与人生》

生命格言 性格与人生

所谓性格，是指人们在态度和行为上的个性特征。如刚强、懦弱、热情、孤僻等。一个人的性格是在社会环境和教育影响下形成和发展起来的。小卡尔说：“性格是孩子在生命和作为生存能力表现出来的一种姿态。”如，有的孩子直爽、开朗；有的孩子孤僻、内向。 性格对于一个人来说，是十分重要的。小卡尔认为：“性格决定人生”，“性格是人生前行的领航灯，同时，性格也是人们所具有的能力。”如果一个人的性格直爽、开朗，那么他就会很容易被人所接受，交往活动广泛，在与他人广泛的交往中学习各种知识，就有走向各种成功人生道路的可能。而性格孤僻的人，他的交往活动就只会在狭窄的范围内，做任何事情都不愿同人们直接配合。这种人往往知识片面、死板，做事情也往往有始无终，半途而废。因此，卡尔威特认为：“孩子是否有优良的性格，在很大程度上决定着他能否成为一个完全的人才，也决定着他能否在将来有所成就。”小卡尔说：“性格是决定一个人成功的关键。”

那么，如何培养孩子的优良性格呢？

小卡尔告诉我们：要培养孩子的良好性格，须从以下几个方面做起。

首先，从幼儿就开始通过讲故事、神话，培养孩子的高尚品德。

引导孩子区分好坏、善恶；培养孩子关心他人，同情他人，帮助他人；

培养孩子学会生活，热爱生活；培养孩子认识和热爱美丽的家乡，美丽的山山水水，美丽的祖国。并从一点一滴做起，培养起孩子鲜明的爱憎分明的性格。

其次，要营造一个平等和睦的家庭氛围。在家里人人都要尊老爱幼，说话和蔼，平等待人，互相关心，互相爱护，互相尊重。要尊重孩子的人格，对孩子事事处处都要和对大人一样，有事商量。对孩子的优点，进行适度的表扬和鼓励，切不可过分的夸赞；对孩子的错误，要通过讲故事、讲道理的办法，引导孩子认识错误，改正错误，切不可简单粗暴，更不能打骂孩子或纵容、娇宠、溺爱孩子。从成绩和错误两个方面的引导培养孩子谦虚的美德。

第三、从一点一滴做起，培养起孩子良好的生活习惯。如按时吃饭，按时睡觉，按时学习，按时玩耍游戏；从幼儿开始，就要培养孩子做他能做的事情。如扫地、擦桌子、收拾房间、整理玩具、整理被服、自己穿脱衣服、刷牙、洗脸、整理文具书籍等。

第四、从小培养孩子勇于克服困难的生存能力及坚韧不拔的刚毅性格。通常我们的孩子摔倒了，大人赶紧扶起来或抱起来，这时候孩子往往会委屈地大哭一场。但是，有时候摔倒后大人不去扶他，也不用安慰的话，如“疼吗？”“怎么让孩子摔的这么厉害！”而是说“宝贝，不疼，勇敢地爬起来才是好孩子。”这时的孩子，不但不哭，爬起来后，还脸带胜利的微笑呢。卡尔威特认为，遇到这种情况，就是不去扶他，也不去抱他，而是鼓励他自己站起来。让孩子知道，生存要靠自己，什么都靠父母是不可能的。

第五、要注意观察孩子在表情、思想上的变化。当发现孩子情绪低落的时候，要引导孩子说出自己的心事，再针对实际情况，给孩子摆事实讲道理。孩子弄清了道理，情绪就会好起来，就会回到他快乐的生活中去。否则，就会因为这一个事情变得孤僻起来。在关键时刻，父母的正确引导，是十分重要的。我们要十分重视对孩子性格培养的每一件工作。

简单粗暴的人生格言篇四
《富有哲理的经典语言》

到了春天，谁还会关心去年冬天下的雪。 一个真正有作为的人可以没有职业，一个有职业的人必须在职业中有所作为。 对青少年火一样的激情，岁月是最好的灭火器。 一个人如果夸赞你不具备的东西，他是想得到你拥有的东西。 心胸狭窄的人就像显微镜，将小事过分放大，大事却看不见。 障碍就是当你的视线离开目标时，所看到的那些可怕的东西。 人不是幸福的宠物，而是不幸的猎物。 所有的攀附者都有一种共同的造型：臂膀环绕着身边的大树，眼睛却早盯上了别处的高枝。 爱或被爱，不如相爱。 美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。 成熟是一种责任，你在别人的责任里长大，你对别人也就责无旁贷。 上帝本没有光环，是崇拜上帝的人加上去的。 大多数天才都是不可久活的，正因如此，才有了一种超越的自然力，要在年轻的时候把一切 事情都做完的自然力。 一个独眼的人和完全的瞎子比起来缺点更为严重，因为他知道他缺什么。 世上只有“不一定”是一定的；而“一定”往往是不一定的。 一个没有秘密的人不一定幸福，一个有许多秘密的人一定痛苦。 一个人害怕做的事，往往是他应该做的事。 随着成长有些失望是不可避免的，但大部分失望，是因为你高估了自己。 分析问题时，用领袖的思维；探讨问题时，用群众的语言。 我们很在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。 不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。 敌人的敌人还是敌人。 举足是走路，正如落足也是走路。 我们所缺少的，正是我们视而不见的。 模拟成功就是为自己设计未来。 爱自己胜于爱他人，才是自然和真实的。 习惯索取，获得的将是无法承受的代价。 人喜欢肯定自己，也时时忘记自己。 花期越长，花香的味道就越浓烈吗？ 天空那么黑，是你为我划亮了一根火柴。 同情使用过度就会成为毒药。 蜘蛛的梦想，就是为自己织一个圈套。 把脸向着阳光，就看不到阴影。 人类失去真情，世界将会怎样。 从未做过如此甜美的梦，而我却醒着。 错过也许是诅咒，真爱永远不是过客。 眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 初生牛犊要怕虎。 每个胖子心中都有一段腰。 保持右倾的最好方法是，保留彼此不知道的秘密。 人年龄越大，和自己的对话就越多。 我总是建议别人不要给人提建议。 名气越大，地址越短。狗和狗都恭维对方是狮子。 对联是涂抹在门边的口红。 沉默是最难反驳的论辩。 不会跳舞的人会说： “鼓坏了。 ” 蠢人根据一个人的语言去推测他的内心，智者根据一个人的内心去推测他的语言。 对懒惰的惩罚不光是你的

失败，还有他人的成功。 比斧子锋利的剃须刀也不能用来砍柴。 生火时，大家都会帮你；清理灰烬时，你总是独自一人。 在一起生活时要像兄弟一样，做生意时要像陌生人一样。 杀戮让我们沦为禽兽；评判让我们成为凡人；宽容让我们变为圣者。 伟人议论理，普通人议论事，小人议论人。 对你友善，对侍者粗鲁的人不是一个正派的人。 把责任推给别人的时候，你也削弱了自己的权利。 焦虑犹如一把摇椅，它给你一些事做，但不会但你到任何地方。 如果你必须在两件难事中选择其一，请选择你没有尝试过的。 寻求忠告时，要找使你哭泣的人，而不要找让你欢笑的人。 每朵花都有自己的名字。 河流不管水来不来，都给船留好宽度。 真理无须辩解。 嘘！别让梦睡着了。 旅行不需要行囊，因为年轻没有负担。 人类的可悲就在于自作聪明。 眼前出现坎儿，是因为对面就是平原。 路多伤神。 今天是昨天的影子。 花儿的美很早就藏在叶的蓓蕾中。 如果没有云，天空会不会寂寞？ 天使的心是天堂。 重赏之下，没有勇夫。 不露才华等于没有才华。 种树者培其根，种德者养其心。 每一朵乌云背后都有阳光。 你的腰不弯，别人就无法骑在你的背上。 天才仅仅是不间断的注意力。 100 个优点常常毁于 1 个缺点。 大其心，能容天下之物；虚其心，能受天下之善。 丛林是狮子的，可在水里，它是鱼的。 我们所要的东西可能在暗处，但我们只能在亮处寻找。 在螃蟹看来，朝前走的人要多蠢有多蠢。 无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 对他人的宽容就是对自己的施舍。 21 世纪什么最重要——公平！ 最受欢迎的教育，是有谋有略的教育。 不要感动，要行动。江湖是所有人的江湖，天涯是一个人的天涯。 冬天的风，都是从往年的秋天吹来的。 那心，已在远方长久闭锁。今天，我把它在风中晾晒。 没有规矩，也成方圆。 话痨，请给你的嘴戴上耳机。 美人不说话就是花，花一说话就是美人。 四周有流水的孩子的想象力总比四周只有院落的孩子好一些。 嫉妒是骨中的朽烂。 叫花子不会妒忌百万富翁，但他们会妒忌比自己混得好的叫花子。 任何一株草的死亡都是人的死亡， 任何一棵树的夭折都是人的夭折， 任何一粒虫的鸣叫都是 人的鸣叫。 起来，不愿坐着的人们。 闲言碎语也是在锻炼信任。 待人接物就是待在家里，等待接受别人的礼物。 佛曰：对一条鱼最高的礼遇是放生；我说：对一条鱼最高的礼遇是清蒸。 当鸟儿在自由地飞翔时，笼子在找它们；当我们也想自由飞翔的时，生活已经找到了我们。 撒娇是在争取到更大的宠信和更响

彻云霄的耳光之间跳来跳去的冒险。 听歌是精神的解放，方便是身体的解放，一边方便一边听歌，你就来到了天堂。 悲观者提醒我们百合花属于洋葱科，乐观者认为洋葱属于百合科。 所谓的直言不讳其实与野蛮无礼只有一步之遥。 鲤鱼必须先跳过自己竖起的龙门。 能第一个说出皇帝赤身露体的总是孩子。 人走过了心并不一定能走过，人坐下了心并不一定能坐下，人走安静心并不一定能安静。 三角炉在斜坡上是站不稳的。 天空落下一滴雨，人们却说那是天神的眼泪。 溪流习惯了大山的蜿蜒，所以到不了大海。 别以为你会使双截棍，就是周杰伦。 鱼总要在海里过完一生。 终点是起点最好的归宿。 药不在多，治病就灵；梦不在杂，快活就行。 如果路灯也暗了，夜就会更黑。 风能摘下最后一片黄叶，但却不能带走秋天。 剖开一个苹果，里面竟然是橘子。 牛奶喝多了未必好，必要时要吃点草。 谦招损，满受益。 走别人的路，让别人无路可走。 孤独是件厚外套，而心却在下面冻僵。 枯燥是因为严肃进入了晚年。 起马的不一定是王子，他可能是唐僧；长翅膀的不一定是天使，他可能是鸟人。 一场争论可能是两个心灵之间的捷径。 对无耻的沉默即无耻，无耻即知识和道义的双重死亡；对无聊的不沉默即无聊，无聊即无耻 和无知的双重重生。 即使当他是正确的时候也能保持沉默的人，离神最近。 电视这种娱乐工具， 同时和无数人说着相同的话题。 只是， 电视机前每个人的孤独是不同的。心里的转身是拒绝。 我们属于少数时可以测试我们的勇气，属于多数时能够检验我们的宽容。 时髦是毛，时间是皮。 脸皮薄比脸皮厚要好，只是不要薄得没了脸皮。 所谓名流，是指这样一种人：他们频繁地出入各种研讨会和鉴定会，每咳嗽一声就能收到一 个红包。 退回到过去是不可能的，前进到过去更是不可能。 苦瓜教育了我，让我认识到，我是一个能吃苦的人 懦弱与固执去医院心脏科看病……懦弱说： “我少了颗坚定的心。 固执说： ” “我则是心硬化。 ” 一张苍白的稿纸上，有你的思想在咳嗽。 树总是默默想天空生长，而后才让人看到它高大的模样。 锁在规矩里边看不到方圆外的阳光。 冰实际上是从最寒冷的那天开始融化的。 天空越蓝，海水越净。 明天的责任之一是审判今天。 吝啬的人永远都是贫困的。 艺术家的笔是用来画画的，不是用来刷墙的。 月亮之所以发光，是因为有太阳远远陪在它身旁。 阳光像鞭子，温柔地抽打着向日葵。 伞原本只防雨，涂上一层银色，又能防晒了。 缺点以它自己的方式疗伤，所以茁壮成长。 不

要以为自己就是尺度。 成为磁石，就不怕找不到尖锐的钉子。 我们从未被遗忘，就像我们从未遗忘别人。 我的祝福从骨髓出发，沿途走神经穿颈静脉孔出颅，绕左锁骨下动脉越主动脉，经左肺根达 第六胸椎左前方那个叫心脏的角落，汹涌而出：预祝儿童节快乐，本人限量发行。 人会失明，爱不会失明。 一个人应该在从墓地回来的路上成为诗人。 你是作业，举目不见学生。 道路往往像绳索，与其说供人行走，不如说是用来绊人。 你以为走的轻松，其实是在向下飞奔。 跳进酒瓶里洗澡，醉晕了自己。 文学，只是一个非常自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。 在哪里摔倒，就在哪里躺下，何必要勉强站起来呢？站起来也未必比躺下高大多少。 人都是这样，一旦有马桶就会嫌蹲着不舒服。 在前面开路的吃苦，在后面走路的吃土。 讽刺是愤怒的倒影。 值得一再咀嚼的东西才值得下咽。 生活就是左顾右盼地朝前走。 听君一席话，不如打个盹。 舞蹈的幽雅的谋生艺术。 雨不惊人湿不休。 把影子，腌起来，风干，老的时候，下酒。 有些事情看似无法超越，其实早已超越。年轻时感觉一天过得很快，一年很长；年老时感觉一年过得很快，一天很长。 把糖衣吃了，把炮弹打回去。 人总在对于错中沉浮。 蜻蜓在湖面上点以下，湖就笑了。 站不端正的蜡烛，必然泪多命短。 地球拥有全世界，却不是宇宙。 步子总跟大家不一样的小兵，跟自己是协调一致的。 错误总能给人以机会变得更聪明。 生气从来都有理由，但几乎从没有一个好理由。 人生三大陷阱：大意、轻信、贪婪。 试一试，让你的心为别人跳动。 花儿的泪是蜜蜂的蜜。 我静静地聆听，雨从云里长出的声音。 一只越飞越高的鸟，把天空逼得越来越高。 痛苦有限，恐惧无限。 梦境与现实交叉后， ，就延伸为现实。 自己发光，不要等别人把你磨光。 里面有货不一定是好葫芦。 酸涩过后，梦往往是甜的。 有些美丽的花，上帝故意让它开得不鲜艳。 电视机，一个嘲笑孤独者的方盒子。 表演了，就可以有不表演的轻松时刻。 至高的境界是单调。 天不降大任，你还是一斯人。 口号就是忽悠。 什么叫乌龙？孙权把他妹许给刘备就叫乌龙。 简单粗暴就是话糙理更糙。 失落，是因为你老在和别人比较。 别刚从底层混起，就混得特别没底。 聪明的人，借助经验说话；更聪明的人，借助经验不说话。 谋事在人，成事亦在人。 每首歌的背后，都有让你动容的灵魂。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 死机不可怕，可怕的是没存，这就像生活，可怕的不是失败，而是你没有从中学到

些什么。 火把倒下，火焰依然向上。 溪流从不怕江海拒绝自己，只求冬天不要来得太早。 最有威慑力的剑，是高悬在心中的那一把。 风儿能吹飞一只巨大的风筝，却吹不跑一只弱小的蝴蝶。 善占 51%，恶就输了。 人长得越大，丢的东西越多。 小鸭从不介意飞不高，因为游泳它很在行。 人生最大的需要是被需要。 雨是云的梦，云是雨的前世。 树没有眼睛，落叶却是飘落的泪。宁做风尾，不做鸡头。 发怒就像跳进一辆赛车，发动引擎，猛踩油门，冲出起跑线……然后发现刹车不灵。 谎言是搁浅的鲨鱼，它可能会活蹦乱跳，看起来很吓人。但你只要静静地等，过不了多久它 就死了。 挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。 人类很矛盾，长寿是愿望，变老是忌讳。 我不跟猪摔跤有两个原因：首先，这让我自己变得很脏；其次，这让猪很高兴。 一生寄情山水，却终老在自己的鞋旮旯里。 老了，才看清这个世界还很年轻。 我骨质增生，压迫了现实的神经。 半夜我睁开眼，把梦吓了个半死。 我摁住鼻子，想憋死世界。 上帝打电话了，阎王打电话了，我正好欠费停机。 作为一块垫脚石，地球有点大了。 路的尽头，我脱下鞋来为它接上一节。 树木是大地写上天空的诗。我们把它们砍下来造纸，让我们可以把我们的空洞记录下来。 不要满脑子都装些你不明白的东西。 拿得安稳，不如给予安稳。 人伸出手指责别人的时候，另外四个指头正指着自己。 愚人者愚己。 耳朵有权利选择：我不听。 优秀不是做最好的那个人，而是做最好的那个你。 爱一秒钟可以跑多少公里？ 如果一个人不知道自己要驶向哪个港口，那什么风都是对他不利的。 是特立独行，还是随波逐流，这是一个问题。 生命是没有穷尽的连绵。 把夜灌醉，天就不会冷了。 今天天气不错，又刮风又下雨的。 经验是不讲道理的老师，因为它先考试后讲课。 指挥伴着年龄而来，但年龄有时独来。 如果头顶的水罐碎了，那就趁机洗个澡吧！ 喜剧是悲剧加上时间。 生活四个阶段： 你相信圣诞老人； 你不相信圣诞老人； 你是圣诞老人； 你看起来像圣诞老人。 我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。 没有思想的头脑，或者充当他人的容器，或者充当他人的坐具。 历史，只有人名是真的；小说，只有人名是假的。 孩子把大人的游戏看成游戏，大人把孩子的游戏看成战争。 善不择贵贱而居。 思维的弯道并不比直线长。 爱只有两种景色，用眼睛看的，用心看的。 让自己非凡的是质，而不是量。 善用绝望，可为利器。 让我们变得愚蠢的恰恰是常识。 谁

简单粗暴的人生格言篇五
《第五课+++让挫折丰富我们的人生》

第五课 让挫折丰富我们的人生

第一框：人生难免有挫折（1课时）

一、教学目标：

知识目标：知道人生总会有经受挫折，要在挫折中奋起。

能力目标：遇到挫折时，能具体分析造成挫折的因素

情感、态度、价值观：培养不畏挫折的可贵的心理品质

二、教学重难点：

教学难点：人生难免有挫折

三、教学方法：举例子、讨论法、归纳法

四、教学手段：多媒体课件

导入：学生活动一：《猜一猜》

同学们，我们现在先做一个游戏《猜一猜》：你们认为我们班有多少人在成长过程中遇到过困难、碰过“钉子”、有过失败的经历？大概的比率是多少？——请同学们举手示意比例数。 同学们的回答太精彩了。这也是我们这节课要探讨的主题——

人生难免有挫折（板书）

一、挫折与人生相伴

1、什么是挫折

学生活动二：《说一说》

说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折？——

通过这个小小的调查你能得出什么结论？——

每个人都遭遇到挫折，挫折是难以避免的。我们每个人每时每刻都是在与挫折的对抗中成熟、成长、坚强起来，直至最后的成功。我们成长的历史就是不断战胜挫折的历史。

我们把在成长过程中遇到的困难、碰的“钉子”、做事失败……统称为挫折。

在生活中我们可能遇到各种各样的挫折，因此产生挫折的原因也是多种多样的。

请大家看四幅图，归纳总结产生挫折的原因有哪些？（多媒体展示）

概括起来，主要是两大类原因：不能预测和及时防范的天灾人祸及各种人为因素。

2、产生挫折的原因

不能预测和及时防范的天灾人祸及各种人为因素。

随着科技的不断发展，人们对自然的认识会越来越深刻，我们抵御自然灾害的能力会越来越强，但是要想完全避免是不可能的。

体力、智力、外貌以及生理缺陷等方面会对个人产生挫折心理。如刚才同学们讲的挫折的原因都属于人为因素。我校初三学生体检……

由于人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。人们不可能完全避开这些因素或不让这些因素发生作用，这就决定挫折是难以避免的。挫折伴随人的一生。 我们应该怎样处理挫折与人生的关系呢？换句话说在挫折面前我们应有怎样的态度？ 学生活动三：《想一想》《议一议》播放多媒体动画

师：盘子里分别装着萝卜、鸡蛋和咖啡豆，我把这三样东西放在沸水里煮了30分钟，煮了30钟后的萝卜、鸡蛋、咖啡豆会怎样呢？

拓展思维：

咖啡豆只有通过研磨才能变成咖啡粉，咖啡粉只有经过煮熟、过滤才成为一碗浓郁的咖啡。咖啡喝起来是苦的，但细细品尝起来是香甜的，回味无穷„„。咖啡豆在变成咖啡的过程中，不仅战胜了磨难，还以另外一种形式实现了自己人生的价值，这种精神，这种境界是值得我们每一个人深思的。

二、不同的态度，不同的结果

在挫折面前我们有哪几种态度呢？——

有三种：

一种是胆怯、懦弱的人——结果一事无成

一种是意志不坚定或者容易满足的人（半途而废）——不能坚持到底

一种是意志坚强、有信念的人，——获得成功，实现人的价值

我们每一个人在成长的路上都会遇到挫折，都会遇到困难，都会“碰钉子”，只不过是挫折有大有小，但关键是我们如何面对挫折。

请大家看一幅照片——

请大家猜猜看这人是谁？——

她与我们有什么不同之处吗？ ——

他们创造了什么奇迹？——她们的成功容易吗？——

有谁知道她们其中的故事吗？ ——

老师也知道一些有关邰丽华的故事。发资料。

学生活动四：《比一比》

请同学们阅读并归纳邰丽华在她成长的过程中遇到了哪些困难？看谁找得全？—— 邰丽华为什么能成功？——

播放多媒体《千手观音》

邰丽华曾经用这样的文字，精辟而质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。” 你认为我们在面对困难和挫折时应该采取什么态度？——

学生活动五：《悟一悟》：梅花的寓意？——

第一框：挫折面前也从容（2课时）

教学目标：

1、知识目标。

引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。

2、情感、态度、价值观目标。

树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。

3、能力目标。

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。

教学重点、难点：

1、教学重点：战胜挫折的方法。

2、教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。

导入：《第九交响曲》

师：同学们，听说过这样一句话吗：“我要扼住命运的喉咙，它决不能把我完全压倒。”他是贝多芬，你了解他吗？这个乐曲的主题是什么，听完以后你想到什么？

师：通过上节课的学习我们知道：人生难免有挫折，而人们在挫折面前的态度不同会导致不同的结果。因此，在挫折面前我们应该选择坚强的人生态度。那么，对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？我们能不能将它变成一件好事呢?我们能不能战胜挫折呢？人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？这就是我们第二框题“挫折面前也从容”将要学习和讨论的主要内容。

新授：

一、艰难困苦，玉汝于成（板书）

活动1：小辩论

对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？我们能不能将它变成一件好事呢?我们中学生应该怎样面对挫折呢？挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。

活动2：猜一猜 《林肯的故事》

教师归纳：什么是艰难困苦，玉汝于成

这个事例说明：一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上、坚韧不拔的意志，勇敢地战胜它，就可以战胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于我们获得成功。

中国有句老话叫“蚌病成珠”，如果说珍珠是蚌在痛苦中艰难磨练的结晶，那么智慧就是人们在战胜一次又一次的挫折后得到的最宝贵的礼物。让我们愉快的接受挫折给我们的馈赠吧。

师：同学们，挫折对造就人才和事业成功有着特殊的促进作用。但是，挫折毕竟是人生道路

上逆流。它和人生前进的方向背道而驰。它给个人以不幸，给社会以损失。虽然挫折在人生道路上难以避免，但不是任何挫折都不可预测，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我们的态度是，应该尽量避免挫折，当挫折来临时，以积极的心态面对挫折，争取由挫折向成功转化。如何才能做到积极地面对挫折呢？

二、寻找应对挫折的有效方法（板书）

活动3：议一议 分析博格斯是怎样战胜挫折的

师：3分钟讨论交流的时间过后，我们一较高下。

1：博格斯之所以战胜挫折，还有一个不容忽视的先决条件，那就是他立志要进NBA，这是他人生的奋斗目标，所以我们找到了第一个方法：就是要有正确的人生目标。

2：博格斯虽然个子矮小，但他能正确认识挫折，对自己也有清醒认识，勤能补拙，刻苦训练，这是他战胜挫折的第二个方法。

3：除此之外，博格斯会进行疏导，虽然身高优势没有，但从另外角度分析，也是一种优势，这样也增添了他战胜挫折的勇气，这是方法三。

4：博格斯有着激发探索创新的热情，找到克服消极心理的有效方法，这也是一个方法。 活动4：让我来帮你

1、家庭生活困难怎么办？

2、家庭父母离异怎么办？

3、父母不理解你，只是简单粗暴教育怎么办？

4、学习成绩下降怎么办？

5、老师或者同学冤枉你、错怪你怎么办？

6、同学关系处理不好，感觉很孤独怎么办？

活动5：欣赏歌曲《水手》

作业：撰写我的人生格言

课后反映：由于上一框题的内容已经涉及到如何面对生活中的挫折了，所以学生在学习这课时对战胜挫折的方法掌握的很好，通过具体的人物故事，学生能分析出榜样人物是如何战胜生活中的挫折的，也能具体解决生活中的实际问题，但是感觉本课上的没有上一节课效果好，主要是一部分内容有所重复。

期中复习（2课时）

教学目标

（一）知识目标

进一步复习所学的所有知识点。

（二）能力目标

懂得用自己所学的知识运用到实际生活中并解决实际问题。

（三）情感态度与价值观目标

逐步增强学生对政治课的喜欢和重视。

二、教学重点、难点

重难点：二、五课

三、教法及教具

教法：归纳、总结

教具：多媒体课件

四、知识结构：

1．第一单元 做自尊自信的人

第一课：珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重

第二课 扬起自信的风帆

我能行 自信是成功的基石 唱响自信之歌

2．第二单元 做自立自强的人

第三课 走向自立人生

自己的事自己干 告别依赖 走向自立

第四课 人生当自强

人生自强少年始 少年能自强

3．第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折 挫折面前也从容

练习：

做学探诊的部分重要习题，复习巩固所学知识，并加强学生解题的能力并提高学生的做题速度。

课后总结：在复习课中，明显感觉到由于平时这方面练习做的少，所以孩子们有偷懒的现象，还有一部分学生觉得太简单了，所以有些不认真，这学期虽然让学生开始记笔记，有了一些进步，可是在练习这块做的还是比较少，学生没有培养起习惯，所以这是以后工作的重点，在一开始就把学生的习惯培养出来。

简单粗暴的人生格言篇六
《期中试题》

2011年春季学期七年级《思想品德》下册期中检测

（范围：第一课至第四课）

一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2

分，共50分。）

A、我们的虚荣心得到了满足 B、我们的好奇心得到了满足 C、我们的自尊心得到了满足 D、我们的自信心得到了满足

2、获得别人尊重的前提是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、以自我为中心 B、在物质上帮助别人 C、自尊和尊重别人 D、能够分辨是非善恶 3、“对人来说，最重要的东西是尊严”，下列各言与其含义不相符的是„„„„„„„„（ ） ．．．A、不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格

B、天生我材必有用

C、人不可有傲气，但不可无傲骨

D、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人 4、苏霍姆林斯基说：

“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。

以下对自尊和尊重他人错误的认识是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ．．A、知耻是自尊的重要表现

B、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C、自尊的人总是在乎他人对自己的评价

D、善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人

5、小云看到别人的父母衣着光鲜，就羞于向同学介绍来接自己的衣着朴素的父亲，不愿承认他是自

己的家人。小云的这种行为是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A、自尊心的表现 B、自信心的表现 C、虚荣心的表现 D、知耻的表现 6、“金无足赤，人无完人。”每个人都有缺点和不足，一个人有缺点并不可怕，关键是„（ ）

A、知道自己的缺点

B、承认自己的缺点和不足

C、自己的缺点和不足是不是比别人严重

D、能够正确对待自己的缺点和不足，将缺点转化为优点

7、三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，

遇侮不怒”。由此可见司马懿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A、放弃自尊 B、有自尊很豁达 C、贪生怕死 D、不善于尊重他人 8、青海玉树地震发生后，胡锦涛主席来到了玉树，勉励灾区学生：“新校园，会有的！新家园，会有

的！”这句话启示我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A、只要树立信心，就一定能取得胜利 B、面对困难，树立信心尤为重要 C、只要动手去做，就能实现自己理想 D、克服自卑，灾后重建就能成功

9、下列行为属于自负的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法

B、对别人说的话过于敏感

C、常常过高估计自己，看不起别人，自以为是

D、实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足

10、自负与自卑是一对孪生兄弟，二者都是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、以他人为中心 B、对别人不尊重 C、以自我为中心 D、属积极的心理素质 11、拿破仑曾宣称：“在我的字典里没有不可能的字眼。”正是因为这种品质，才使他成为横扫欧洲的

一代名将。对此，下面理解正确的有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ①拿破仑是一个非常自信的人 ②自信能激发人的智慧和潜能 ③自信是成功的基石 ④自信会使人变得狂妄自傲

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

12、赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就

会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的„„„„„„（ ） A、自尊心 B、虚荣心 C、自信心 D、好强心

13、不必总欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现你的天空一样高远，你的大地一样广阔。这说

明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A、自信的人总能发现自己的优点和长处 B、学会欣赏他人，才能赢得他人的尊重 C、自认为自己是最优秀的，才是真正的自信 D、没有自信就没有成功 14、李良在学习中做了个“错题本”，专门记录做错的题，用来思考问题的规律、特点等，他的这一做法是获得了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A、身体上的自立 B、学习上的自立 C、生活上的自立 D、完全自立的人生 15、前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。”那么，父母送给孩子的最好礼物应是„„（ ） A、培养孩子自理和自立能力 B、提高孩子的学习成绩 C、提醒孩子注意保护自己 D、给孩子丰富的营养品 16、告别依赖，一个重要的表现是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、对生活的热爱 B、有强烈的好奇心 C、树立崇高理想 D、独立地生活 17、漫画《“陪”训》中家长的做法„„„„„„„„（ ）

A、增强未成年的责任意识

B、培养未成年人的自立自强精神 C、促进未成年人的健康成长 D、助长未成年人的依赖思想

18、目前活跃在文艺舞台上的杨光是一个从8个月大就失明的盲人歌手。他凭借着坚定的信念和坚持不懈地追求，一步一步走向成功。他的成功主要得益于„„„„„„„„„„„„„（ ） A、诚信友爱 B、自立自强 C、维护正义 D、自负自傲

19、要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A、自己的事情自己负责的前提是做到自立 B、要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 C、告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D、梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 20、“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、自大 B、自负 C、自强 D、自卑 21、那些为社会做出突出贡献的人，大多在自已的青少年时期就确立了远大理想。有了理想（ ）

A、就会有正确的行动 B、就不会在行动中遇到困难 C、事业就能取得成功 D、人生就会有方向、有动力

22、自强的关键是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、战胜自我 B、理想 C、扬长避短 D、自立

23、作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上

了篮球运动，但球技一般；后又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见„„„„（ ） A、没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力

B、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人

C、自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向 D、一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功

24、每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点

有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ①学习不爱思考，作业马马虎虎 ②意志软弱，不能更好地控制自己 ③懒惰，对事缺乏耐心 ④怕吃苦，易贪图享乐

A、①②③④ B、①③ C、②③④ D、①④ 25、所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福

C、为人生的理想执著追求 D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟

二、简要回答（第26题10分，第27题8分，第28题10分，共28分）

26、日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？如何才能做到尊重他人？（10分）

27、某中学有个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学注意，有一天，她穿了件漂

亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。

请你回答：这是一种什么心理？这种心理有什么危害呢？（8分）

28、据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，

生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。 （1）洪志功的自强精神表现在哪里？（4分）

（2）中学生为什么要培养自强精神？（6分）

三、分析说明（12分）

29、在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外

边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。

在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14

岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生

活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。 阅读材料后回答：

（1）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？（４分）

（2）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗？（４分）

（3）上述材料对你有哪些启示？（４分）

四、活动探究（15分）

30、《阳阳周记》

请你与阳阳一起帮助佩佩：

（1）运用课本上的观点告诉佩佩自信有助于成功的道理。（4分）

（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些？（4分）

（3）收集一条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。（2分）

简单粗暴的人生格言篇七
《很有哲理的话》

文学，只是一个非常自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。 在哪里摔倒，就在哪里躺下，何必要勉强站起来呢？站起来也未必比躺下高大多少。 人都是这样，一旦有马桶就会嫌蹲着不舒服。 在前面开路的吃苦，在后面走路的吃土。 讽刺是愤怒的倒影。 值得一再咀嚼的东西才值得下咽。 生活就是左顾右盼地朝前走。 听君一席话，不如打个盹。 舞蹈的幽雅的谋生艺术。 雨不惊人湿不休。 把影子，腌起来，风干，老的时候，下酒。 有些事情看似无法超越，其实早已超越。 年轻时感觉一天过得很快，一年很长；年老时感觉一年过得很快，一天很长。 把糖衣吃了，把炮弹打回去。 人总在对于错中沉浮。 蜻蜓在湖面上点以下，湖就笑了。 站不端正的蜡烛，必然泪多命短。 地球拥有全世界，却不是宇宙。 步子总跟大家不一样的小兵，跟自己是协调一致的。 错误总能给人以机会变得更聪明。 生气从来都有理由，但几乎从没有一个好理由。 人生三大陷阱：大意、轻信、贪婪。 试一试，让你的心为别人跳动。 花儿的泪是蜜蜂的蜜。 我静静地聆听，雨从云里长出的声音。 一只越飞越高的鸟，把天空逼得越来越高。 痛苦有限，恐惧无限。 梦境与现实交叉后， ，就延伸为现实。 自己发光，不要等别人把你磨光。 里面有货不一定是好葫芦。 酸涩过后，梦往往是甜的。 有些美丽的花，上帝故意让它开得不鲜艳。 电视机，一个嘲笑孤独者的方盒子。 表演了，就可以有不表演的轻松时刻。 至高的境界是单调。 天不降大任，你还是一斯人。 口号就是忽悠。 什么叫乌龙？孙权把他妹许给刘备就叫乌龙。 简单粗暴就是话糙理更糙。 失落，是因为你老在和别人比较。 别刚从底层混起，就混得特别没底。 聪明的人，借助经验说话；更聪明的人，借助经验不说话。 谋事在人，成事亦在人。 每首歌的背后，都有让你动容的灵魂。只要还有明天，今天就永远是起跑线。 死机不可怕，可怕的是没存，这就像生活，可怕的不是失败，而是你没有从中学到些什么。 火把倒下，火焰依然向上。 溪流从不怕江海拒绝自己，只求冬天不要来得太早。 最有威慑力的剑，是高悬在心中的那一把。 风儿能吹飞一只巨大的风筝，却吹不跑一只弱小的蝴蝶。 善占 51%，恶就输了。 人长得越大，丢的东西越多。 小鸭从不介意飞不高，因为游泳它很在行。 人生最大的需要是被需要。 雨是云的梦，云是雨的前世。 树没有眼睛，落叶却是飘落的泪。 宁做风尾，不做鸡头。 发怒就像跳进一辆赛车，发动引擎，猛踩油门，冲出起跑线……然后发现刹车不灵。 谎言是搁浅的鲨

鱼，它可能会活蹦乱跳，看起来很吓人。但你只要静静地等，过不了多久它 就死了。 挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。 人类很矛盾，长寿是愿望，变老是忌讳。 我不跟猪摔跤有两个原因：首先，这让我自己变得很脏；其次，这让猪很高兴。 一生寄情山水，却终老在自己的鞋旮旯里。 老了，才看清这个世界还很年轻。 我骨质增生，压迫了现实的神经。 半夜我睁开眼，把梦吓了个半死。 我摁住鼻子，想憋死世界。 上帝打电话了，阎王打电话了，我正好欠费停机。 作为一块垫脚石，地球有点大了。 路的尽头，我脱下鞋来为它接上一节。 树木是大地写上天空的诗。我们把它们砍下来造纸，让我们可以把我们的空洞记录下来。 不要满脑子都装些你不明白的东西。 拿得安稳，不如给予安稳。 人伸出手指责别人的时候，另外四个指头正指着自己。 愚人者愚己。 耳朵有权利选择：我不听。 优秀不是做最好的那个人，而是做最好的那个你。 爱一秒钟可以跑多少公里？ 如果一个人不知道自己要驶向哪个港口，那什么风都是对他不利的。 是特立独行，还是随波逐流，这是一个问题。 生命是没有穷尽的连绵。 把夜灌醉，天就不会冷了。 今天天气不错，又刮风又下雨的。 经验是不讲道理的老师，因为它先考试后讲课。 指挥伴着年龄而来，但年龄有时独来。 如果头顶的水罐碎了，那就趁机洗个澡吧！ 喜剧是悲剧加上时间。生活四个阶段： 你相信圣诞老人； 你不相信圣诞老人； 你是圣诞老人； 你看起来像圣诞老人。 我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。 没有思想的头脑，或者充当他人的容器，或者充当他人的坐具。 历史，只有人名是真的；小说，只有人名是假的。 孩子把大人的游戏看成游戏，大人把孩子的游戏看成战争。 善不择贵贱而居。 思维的弯道并不比直线长。 爱只有两种景色，用眼睛看的，用心看的。 让自己非凡的是质，而不是量。 善用绝望，可为利器。 让我们变得愚蠢的恰恰是常识。 谁想占便宜就会吃亏。 阳光落在春的枝头，日子便绿了。 想念是没有翅膀的鸟，在心里盲目地停留不前。 要梦想成真，你就得醒着。 当被骗成为一种习惯，人们就不会珍惜诚实。 旁若无人走自己的路，不是撞倒别人，就是被别人撞倒。 爱和好心从不会被浪费。 以温柔的眼睛看世界，世界一派花团锦簇。 身体是我的另一个兄弟。 坏牌不一定输。 无为咫尺远，有志天涯近。 偏执想把真相握在手里，但是一握却碎了。 错误也有其有用之处。 即使整个世界都哭了，我也要保持微笑。 如果你不敢出发，就没

有机会到达。 一根针，两头尖，不能缝衣。 思考而无行动是白日梦，行动而不思考是噩梦。 绊脚的都是矮凳子。 生活比学问更重要。 凡欲兴师，必先教战。 美德是健康，恶习是疾病。 风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹旺。 心大了，困难就小了。 得到时失去，失去时珍惜，珍惜时得到。 作为失败的典型，你实在太成功了。 做一般的蠢事，只要拥有愚昧就够了。做不一般的蠢事，非得拥有渊博的知识不可。 你从最底层起步……而且一直走着下坡路。 真话，说起来常常都很随意；而假话，说起来一般倒很认真。 我的记忆糟透了，我什么都忘不了。 一个指南针在路上走着走着，突然叫起来“我找不着北了” ，第二天它就背解雇了。 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。 被世界抛弃时，相信天空会给你一个拥抱。 一双眼睛看见一个世界。钥匙能够打开锁，是因为钥匙最懂锁的心。 鱼钩终究是用来钓鱼的。 贪恋路上风景的猎人永远追不到兔子。 心有所系毫发重，心无旁骛一身轻。 月光在梦里搁浅，回忆洁白如雪。 撒下一粒种子，大地会给你一朵花。 信念的眼睛是耳朵。 天性是天敌。

简单粗暴的人生格言篇八
《名人名言+事例+分析》

名人名言+事例+分析

1.不达目的不罢休 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书．一部10 万字的书，终于被他抄录到手。侯字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。 分析：语言人师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成

就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。

★读书百遍，而义自见。（晋 陈寿 《三国志.魏书》）

★业精与勤，荒于嬉。（唐 韩愈 《进学解》）

★读书勤乃有，不勤腹中虚。（唐 韩愈 《符读书城南》）

★锲而不舍，金石可镂。（战国 荀况 《荀子.劝学》）

★天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。（南北朝 颜之推 《颜氏家训》） 话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”

2. 无腿飞行将军 苏联卫国战争期间，阿列克谢•梅列西耶大的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后同到自己的阵地。双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早晨拼命锻炼。每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。 分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。 撑点，那就是毅力。 ★故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 －－孟子

★患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 －－梁启超

★不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。 －－巴尔扎克

★卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。－－贝多芬

★很清楚，前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不挠不达目的誓不罢休的人。 －－罗曼 罗兰

话题：“真正的残废”“毅力”

3.一次成功就够了

以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了：14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活：16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心； 18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。 人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。 65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。 88岁高龄时，他的事业终于大获成功。他，就是肯德基创始人——哈伦德•山德士! 分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。 话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功” 4.海尔的启发 在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识” 是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达81．6％、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单•：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样才较为有益，而较少有害。 分析：“战战兢兢，如履薄冰，”海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。

★豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ——王安石

★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》

★人无远虑，必有近忧。 ——《论语》

★忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧阳修

★居安思危,戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》

话题：“忧患意识”“知己知彼”

5.为失败做准备 在美伊战争中，伊拉克总统萨达姆扬言，他已摆好城市游击巷战的阵势恭迎美国大兵。在摩加迪吃过巷战苦头的美军不敢掉以轻心，他们在苦练怎么打胜仗的同时，也在苦练打败仗后如何当俘虏。战俘训练课程的名称是“超压力灌输”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脱、积极抵抗、保命要紧。训练以近乎残酷的方式进行，但却是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身临绝境，就可以从容应付。 分析：“凡事预则立，不预则废。”无数事实说明，谁能为失败做准备，谁就能化险为夷，反败为胜。 话题：“忧患意识”“成功的因素”

二．个性禀赋

1. 弱点

第二次世界大战期间，美国陆军反间谍队的高级教官伯尼•费德曼，在一次战地值勤中不幸被德国军虏获。鉴于费德曼的特殊身份，为了从他嘴里掏出所需要的情报，德国审讯员施出了种种手段：严刑拷钉，心理压力，耍弄诡计，给以厚遇。然均未奏效，以至于德国审讯员无奈地道：费德曼大概愿意我们折腾他，这样给他机会成为英雄。但这位铁打硬汉，最终却被出卖了——出卖他的人不是别人，正是他自己的弱点。

原来德国人后来把他送入德国一所培养领导间谍的干部学校去，并让他每天陪同一个教官上课。这位教官不知是有意还是无意，每次讲给学员的东西大都是错误的。起初，费德曼极力忍耐，冷笑置之。有一天他实在忍无可忍，便情不自禁地批驳了德国人一通，并谈了美英机关一些工-作的内幕，还向德国人提了一些应该怎样搞清通讯网的建议。自然，这些正是德国人希望知道的。

费德曼的悲剧，在于他不容亵渎的职业神圣感和其强烈的敬业精神。德国人正是利用了这一点，将欲取之，乃先诱之，刺激得他“一时技痒”，在维护他的职业尊严中落入对方的圈套。

分析：费德曼的职业神圣感和其强烈的敬业精神，本是优点，但优点有时却会成为别人攻击的弱点。德国人正是抓住这一点，达到了自己的目的。

★用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成人之长，去人之短也（清•魏源） ★责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂----（资治通鉴） ★不以小恶掩大善，不以众短弃一长（宋•朱熹）

★小善不足以掩众恶，小疵不足以妨大美

★取人之长，补己之短

话题：“优点与弱点”“最大的敌人是自己”

2.身陷囹圄志不移

尼可洛•帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。 他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。

分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。

话题：“永不放弃”“信念与毅力”

3.只有状元学生没有状元先生

卢嘉锡是我国著名化学家，他在20世纪30年代曾兼任福建省立夏中学数学教师。当时，有个学生故意拿了一道登在外国杂志上悬赏解答的数学题目为难卢嘉锡，但他并不介意，只是说：“我留着做做看，看能否解答出来。”经过一天多的精密计算，卢嘉锡把题答了出来。他向那位学生详细地介绍了解题的方法和具体过程，那个学生从心底佩服卢嘉锡的博学多才。卢嘉锡诚恳地对那位学生说：“我们闽南有句老话，叫做„只有状元学生，没有状元先生‟。我现在虽然是你的先生，但还有许多东西自己也不懂，要进一步学习。”

分析：“知之为知之，不知为不知，是知也。”永远不要以为自己知道一切，否则你就是无 知。

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅 ★不满足是向上的车轮。——鲁迅

★一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

★凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根 ★谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠

话题：„„知与不知”„„谦虚”

4.黄金百斤，不如季布一诺

季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。 分析：只有诚信待人者，才能被别人诚信相待。

★生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

★惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——蔡锷

★言不信者，行不果——墨子

★人背信则名不达——刘向

★虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

话题：“诚信与人生”“互助”“诚信的价值”

5.巴金背书

著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓„文章‟究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”

分析：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”不要奇怪为什么看书多的人文章就是高人一筹，巴金老人已经告诉我们答案了。

话题：“读书与作文”“积累的重要”

三．道德修养

1.海啸故事

泰国普吉岛流传着一个女孩的故事。当海啸来临之际，10岁的英国女孩蒂利首先发现了海天交汇之处的白色巨浪，她一下联想到地理课本上关于巨浪的知识——就在圣诞节前，她还在思考老师布置的关于巨浪的讨论题目。意识到灾难即将降临的她，立即说服了父母，并和他们一起动员海滩上的游客撤离。当百余名游客刚刚抵达高地时，海啸便无情地吞没了这片海滩。

分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，为这场不幸的灾难增添了一丝亮色。感谢蒂利，她让我们看到了什么是真正的素质教育，知识如何才能转化为行动，并产生力量；感谢蒂利的父母，只有在一个平等、民主、和谐的家庭氛围中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意见，而不是简单粗暴地予以压制；感谢蒂利一家，当灾难来临之际，他们并不是只想着自己的安危，而是积极主动地帮助他人脱离危险。蒂利的故事让我们看到了学校教育、家庭教育与社会教育的有机统一，及其巨人威力。当我们整天为未成年人教育忧心忡忡时，蒂利的

故事似乎可以给我们更多的感悟。

话题：“观察与思考”“素质教育”

2. 把最坏的日子捱过去

凡•高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机里，他陷入巨大的恐惧之中。颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，凡•高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了?”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”

分析：有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。 话题：“学会克制”“习惯”

3.牛玉琴的“绿色奇迹”

1993年的一天，联合国粮食组织将“拉奥博士奖”郑重授予中国的一位农村妇女牛玉琴，这一年全世界只有三人获此殊荣。1995年，中国评出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。 陕北农民牛玉琴的丈夫张加旺于1983年承包了一片沙荒地，决心将其变为绿洲。不久他因癌症死去，牛玉琴便带着三个儿子继续苦干。他们付出难以想象的艰难，终于使1．7万亩沙荒地披上了绿装。成功后，她又遵照丈夫遗愿，拿出第一笔收入7000元，盖起一所小学。她从丈大与自己的名字中各取一字，分别命名为“加玉林场”与“旺琴小学”。她的行为感动了一位参观的港商，这位港商悄悄留下5．5万元赞助这所小学改建校舍，却没有留下名字。人们称颂牛玉琴创造的是“绿色奇迹”。

分析：牛玉琴的事迹向人们证明了人类改变生存现状的决心和成果。奇迹的产生，没有艰苦卓绝的付出是不可能的。

话题：“奇迹”“成功与坚持”

4. “一天变三天”与“一生才三天”

俄国著名地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。第一天是从早晨到下午两点， 他认为是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是下午两点至晚上六点，在这段时间里他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。

美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：今天已经和你在一起，但很快会过去。明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，一生只有二天。

分析：以上两则材料的核心都是要珍惜时间。把一天的时间合理分配，对时间要有紧迫感，从某种意义上讲，珍惜时间就意味着延长我们的生命。

话题：“对生命的态度”“珍惜时间”

四．科技之道

1.把闪电关在瓶子里

在18世纪，人们还不能正确地认识雷电到底是什么；当时本杰明•富兰克林认为雷电是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。但却受到了嘲笑。

富兰克林决心用事实来证明一切。1752午6月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一根金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急地期待着。此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内

简单粗暴的人生格言篇九
《政治论文》

让魅力充满思想品德课

内容摘要：新课程以广阔的自然和社会作背景,与社会、学生的实际有着广泛联系。政治教材中有许多知识,对于学生来说是枯燥、抽象的,如果处理不好,就会使教材知识成为“一潭死水”,学生就会产生厌学的情绪。因此,课堂教学只有联系生活实际,着眼于学生的生活学习实际,将课堂生活化,同时，教师也应该选择灵活的教学方法和丰富的教学手段，用心了解学生动态，建立良好的师生关系，才能使学生获得的理性知识变得鲜活,充满生命力让思想品德课充满魅力。 关键词:思想品德 课堂生活化 课堂教学 师生关系

正文：

思想政治课在许多人的心目中,地位不高——小副科;形象不佳——枯燥无味,流于形式。这种状况如果长期得不到改变的话,学生就会失去学习的动力,其结果不但影响学习成绩,还会影响政治教师形象,削弱政治课的信誉,动摇学生的理想、信念和追求。因此,作为一名政治课教师,有责任改变政治课在学生心目中的形象,让政治课充满吸引力。

一、呼唤课堂生活化

政治教材中有许多知识,对于学生来说是枯燥、抽象的,如果处理不好,就会使教材知识成为“一潭死水”,学生就会产生厌学的情绪。因此,课堂教学只有联系生活实际,着眼于学生的生活学习实际,将课堂生活化,才能使学生获得的理性知识变得鲜活,充满生命力。那么,究竟怎样才能落实新课程标准所提倡的“课程生活化”的理念呢?为此本人进行了初步的探讨。

(一)平时注意积累素材,以备后时之需。

思想品德课的教学内容与社会生活、学生的生活实际有着广泛联系,思想品德课教学不能只重视对教材知识的传授,而应把课内知识的学习与瞬息万变的现实生活世界结合起来,用所学知识去观察、分析、思考并解决它。“巧妇难为无米之炊”,要使课堂教学“生活化”, 教师和学生在平时就要关注社会与生活。我的做法是做素材本,自己做,同时也鼓励学生做。俗话说得好“好记性不如烂笔头”,很多东西还是需要我们去记下来,特别是现在有了电脑的帮助,搜集材料就更加方便、容易。对于学生,我的要求是每日一篇,可以是身边有感触的事,可以是新闻报道,范围广泛:经济、政治、文化、法律等。但不是简单的摘抄,一定要体现出自己的看法。学生既可以自己加评论,也可以对这个材料提出有深度的问题然后去探寻答案。这种做法,经过证明对于提高学生的表达能力、分析材料的能力都有很大的帮助。而且在讲授新课时,还能向大家提供材料或案例。

(二)结合社会热点导入新课,激发学生兴趣。

教育和心理学的研究表明:当学习的材料与学生的知识和生活经验相联系时,学生对学习才会是有兴趣的。结合学生关注的社会热点导入新课,不但可以使学生所学的问题具体化、形象化,而且提高了学生的学习兴趣,激发了求知的内驱力。如现阶段学生生活中也可能遇到的房屋拆迁、物价上涨、职工下岗、贫富悬殊等问题,或学生通过各种途径了解到的腐败等问题。对于这些问题,中学生也是关心的,但限于能力又无法搞清,如果放任不管,学生容易形成错误的意识和观念。这就需要我们在设计教案时,紧密围绕我国经济、社会发展中的重大问题和国际政治经济生活中的热点问题,设计好问题,鼓励学生通过查找资料、讨论、辩论、布置展览等等丰富多彩的形式进行探讨,调动学生学习的积极性、主动性、思考性,形成正确的认识和观点,并进而培养学生分析判断和解决问题的能力。如在讲“认识新伙伴之建立新友谊”时,我列举了最近几年出现的由于交友不慎导致青少年犯罪的一些数据以及相关案例,以引起学生内心的共鸣, 引导学生进行了热烈讨论,激发学生对谨慎交友的思考;在讲“调控情绪”时,我引用那幅具有强烈视觉冲击力的照片《国庆60周年阅兵式》和南京大屠杀相关照片、汶川大地震的有关照片等,激发了学生的兴趣,让学生以此感受不同的情绪来说明情绪的多样性。

(三)编排小品,创设课堂真情境。

我们的课堂教学应关注学生的社会体验、生活体验,注意创设现实生活情境,使教学贴近学生生活,保持教学的时代性和生活性,让学生在生活中学习,向生活学习,使所学知识能在生活中得到应用和巩固。

我鼓励学生成立一个班级剧社,每周根据所学内容来编排小品,既将学生的表演欲望得到实现,又为学习提供了帮助。例如,在讲授“师生情谊”这一内容时,我以“转换角色”为题编成小品,让“小老师”在面对课堂上的各种违纪现象作出适当处理方法，从而体会到当老师的辛苦，引起学生在道德情感上的碰撞,从而学会去尊重老师以及社会中的其他人，巧妙地将这种“小我”的实际和“大社会”的实际有机地结合起来。

二、抓好课堂教学

1、上好第一节课

着名特级教师于永正说:“第一节课,如果开头的一段话热情洋溢;板书的第一个字让学生为之赞叹;第一次朗读让学生为之感动;用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生;得体的幽默让学生笑起来;充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切;教学方法的变化让学生感到有趣,那么,你就成功了。如果这样,而且今后也不懈怠,我敢说,你绝对成功了。”

是的,人的第一印象非常重要,它往往左右了以后的好恶。因此,第一节政治课必须煞费苦心,精心准备,争取“一炮打响”,让学生从此“死心塌地”的爱上我们的政治课,这便是教学成功的第一步。

2、利用好课前三分钟

一般地说,课前预备铃一响,学生应该迅速的回到教室并做好下一节课的准备工作,但恰恰相反,他们总是对课间十分钟情有独钟。如果我们政治老师一上课就一成不变的说:“今天我们一起来学习新的一课,请同学们打开课本┄┄”那么,课堂就难免出现“言者淳淳,听者藐藐”的情形。要想在极短时间内把学生拉回课堂的话,就需要巧妙的利用好课前三分钟。根据政治学科的时代性和实践性

的特点,可以让学生上台讲新闻、谚语、名人名言,也可以发表对上节课教学内容的不同见解。在讲的时候要求做到:态度端正、表情严肃、仪态大方、语言流利、声音响亮、讲时事政治时要谈一两点体会,讲完以后,同学之间相互评价、指出优点及缺点,利用学生对自身及其他同学比较关注的特点,引导他们迅速进入政治课的角色之中。

3、讲好开头,引起注意

“良好的开始是成功的一半”。教师要设计出能引发学生兴趣的“导语”。可以在课的开头提出学生感兴趣的问题;还可以讲与本节课有关的成语、故事导入新课,并且要讲好 该节课的学习目的和意义,使学生明确学习本节课的重要性,这样就会引起学生的注意。

4、选择灵活的教学方法和丰富的教学手段

老师要根据教学大纲确立重点和难点。重点问题要详细讲,千浆万染;难点问题要剥开讲,丝丝入扣;疑点问题要明晰讲,洞若观火;热点焦点问题要及时讲,时风化雨;对新旧知识的连接要相互照应讲,温故而知新;对一般的问题要精要讲,一叶知春;对不足问题要补充讲,以拓宽视听。

另外,教师在政治课的教学中要遵循学生的认知规律,采取多样的教学手段,辅助教学。如适时的引入诗歌、优美抒情的歌曲、妙趣横生的故事、比喻、寓言、格言警句、漫画等等,把学生的直观感受与书本上的间接知识衔接起来,突破难点,激发兴趣,变抽象说理为直观教学,努力创造出一种情趣盎然、欢快愉悦的教学环境,以解除学生在学习过程中的疲劳,轻松的汲取知识。

5、多给学生议、练的时间,活跃课堂气氛,避免“满堂灌”和“满堂问”

6、及时“答疑”

老师在教学中要及时的解答学生的疑问和他们关心的问题,培养学生探求知识的兴趣。否则的话,学生就难以接受教材上的观点,甚至认为教材内容与实际不符、在现实生活中行不通,进而对学习政治失去兴趣。

7、经常疏理自己的课堂

着名的特级教师朱永新说过一句话:“我可以让一个教师在十年之内成为名师,只要他在每天、每节课之后写下自己的所思、所想、所感、所悟。”不断进行教学反思,努力做一个反思型教师,可以获得宝贵的教学经验,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。

三、建立良好的师生关系

所谓“尊其师,信其道”,和谐的师生关系对教学能起到推波助澜的作用。政治教师执教班级多在5—6个,所教学生近200人,很难了解每一个学生并与之建立良好的关系,然而为了教学,政治教师需要克服多重困难,从以下几方面入手,与学生建立良好的师生关系。

1、用心记住每一个学生的名字。

教师上课能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然就会对教师产生了信任感。

2、要了解你的学生。

你了解了学生,就会体谅学生的苦衷;你善意的对待学生,就会被学生从内心里接受,你就能握着一把钥匙,一把让学生学业成功,也能让你事业成功的钥匙。

3、尽量对学生进行正面教育

每个人都喜欢被肯定、被认同,学生也是如此。正面教育可以激发学生的上

进心,促使其形成健康的人格。在我们的工作和生活中,经常听到这样的话:孩子就喜欢戴高帽,一戴高帽就听话了。事实上也是如此。着名特级教师刘德武在上课时只要发现学生想做小动作时,就立即用鼓励的口吻说:“你们瞧,荚茜坐得多好,神情多专注呀。”马上,那些坐不住的学生便立刻坐端正了。此外,要细心发现学生身上的闪光点,抓住时机大力表扬,从而使学生提高自信心,为了获得老师的表扬、同学的羡慕而多方面要求自己,从一好变为多好,成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

4、冷静对待学生所犯的错误

古人云:“每临大事必有静气,此乃大丈夫也。”碰到学生犯错误时,老师最重要的就是冷静。在学习过程中,学生因为个体的差异,难免会犯各种各样的错误,老师面对这些错误时,如果心态过急,难免会采取简单粗暴的方式解决问题,这在一定程度上不可避免的会伤害学生的学习创造性。如果教师能够以一种平和的心态,冷静的分析一下学生出错的原因,帮助学生找到出错的根源,就不难找到最佳的解决办法。所以,教师冷静对待学生所犯的错误,是帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。假如教师不管遇到什么事情,都保持冷静的态度,把问题的处理和解决留到其他合适的时间,这样,问题就会解决的很顺利、很和谐。

5、爱的力量是无穷的

新课程理念下的新课堂追求的是用生命点燃生命,用心灵感动心灵,用灵魂塑造灵魂。对那些有心理缺陷和学习障碍的学生来说,教师的爱能使之摆脱自卑、增强信心和勇气;对那些犯了错误的学生来说,教师的爱能使他们振作起来;对那些自以为看透人生、得过且过的学生来说,教师的爱和深情能够融化他们心灵上久积而成的坚冰。美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的,从这一角度讲,学生美好人生的开始就掌握在我们教师的手中。

四、小结

总之, 教师只有多发挥些主观能动性,关注学生生活实际、社会生活实际,把教材、教学与学生、学校、家庭、社会的实际结合起来,才能使思想品德课堂更具活力、更具生命力.此外，这也要求教师真正钻研好教材、关心学生、了解学生,激励他们的自尊心,以上种种才能使政治课成为一门充满魅力的课,使学生发现自我、完善自我、真正的成人成材

简单粗暴的人生格言篇十
《读书心得》

读《创造适合学生的教育》有感

如果说读没有文字的书容易成为故事的主人，那么我就以旁人的身份向大家介绍冯恩洪教授的《创造适合学生的教育》这本书吧。结合自己的教育生活，我有了许多思考与感悟。

该书是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践对中国教育的理性思考和展望。我被他的思考和实践所吸引，文中看似平常的语言，在我看来都是教育的经典格言。尤其是书中列举的许多案例深深地打动了我：冯恩洪教授用老虎做森林校长的寓言故事，生动地揭示了教育的实质和当前教育的弊端所在，启示着每个教育者都要明白“人皆有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的道理。这就呼唤着当前的教育要创造适合学生的教育环境和内容，做到这点就应从三个方面入手：首先要关注和尊重受教育者的差异，其次是要尊重受教育者的情感，最后做教师的还要激发学生释放自己的潜能。而做好这些最关键的就是教育者要有一种眼光，去发现人的强势智慧，并能让人的强势智慧得以充分的发挥。

他书中也有关于当班主任案例，我特地细读了一番。冯教授写出了班主任的最高境界：“让我的学生实现快乐。当任何一个孩子没有带着笑容走进教室的时候，我知道我的工作缺位了，因此我要求我自己有把握学生心灵变化的能力，有走进学生心灵世界的本领。”他用案例：荣幸的参加学生的家庭会议和自己学生参军时的重托来阐明自己对最高境界的追求。这样的例子充分说明他取得了家长和学生的 1

高度信任。这也让我想起班上发生的一件小事：一个同学说后边的同学打了她的头，我就去问后边的同学，你为什么打她的头呢？回答：“我不小心的。”我帮你分析一下：1、你坐在她的左后边距离远，不容易碰到。2、你是在上课，怎么会有机会打到前面的同学呢？他不好意思地说：“我真的没有用力打她，我就想说她考的分太高了。”我一生气就吼道：你为什么考这么低的分数呢？后来想想我的方法也太简单粗暴了。这个例子告诉我，要教育学生，当教师的就要去研究学生，并满足于学生，然后再提高学生，从而为学生拉出一条成长的轨迹，这就是冯恩洪教授提出的为幸福人生奠基的德育。教育的关键是适合每个学生的个性，促进学生个性特长的和谐发展，培养合格加特长的人才是中国社会发展需要。而我们现在的教育是重合格轻特长。过分强调合格，过分看重学生的分数，让分数说了算，而拥有某方面特长的学生是凤毛麟角，令人遗憾。试想，“一个学生将来用特长跟社会发展的需要形成一个结合点，找到一个结合点，那么对这个学生来说，工作就是享受了”。反之，只有合格，毫无特长，走上社会，能快乐地享受工作吗？

读冯教授的书，不仅能感受书中鲜活生动的教育案例，更能领悟他深邃的教育思想，特别是创造适合学生的教育，是社会发展的必然。作为一线教师的我，更需要对自己的教育行为作出深刻的反思。我们担负着实现人的社会化和人的个性化和谐发展的任务，课堂由“谁来教”和“教什么”是领导做主，那么“怎样教”就是我们一线教师该认真思考的问题了。

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我以前读书，纯粹是把看书当成消遣时间的一种方式，很少做批注和写心得体会。看了冯教授的书后，我才感觉到作为教师看书的重要性，尤其是要把读书当成教师职业的必需。我相信人是多元智能的，有的人语言发达，有的人音乐天赋高，有的人肢体智慧强„„

“创造适合每一个学生的教育”，是一种温暖，是一种关怀。“适合教育”就是强调以学生为本，追求人文关怀，引导学生的心灵走向真、善、美；强调教育要适合每一个学生的个性，适合每一名学生的实际需要，在尊重和理解的基础上为学生提供民主科学的教育教学服务。读了冯教授的这本书，更坚定了我要让学生轻松愉快地学习语文的决心，力求做到不同学生的不同教育，真正在课堂落实好差异教育，让学生享受自己的课堂，变讲授的课堂为合作的课堂，争取让每个孩子都做最好的自己，让自己的生命也因为三尺讲台而精彩！

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