民主的名人名言

导读：　民主的名人名言篇一《关于民族精神的名人名言》 ...

民主的名人名言篇一
《关于民族精神的名人名言》

关于民族精神的名人名言

常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁

爱国如饥渴。--班固

捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植

近乡情更切，不敢问来人。--宋之问

气蒸云梦泽；波撼岳阳城。--孟浩然

中夜四五叹，常为大国忧。--李白

国耻未雪，何由成名？--李白

当须徇忠义，身死报国恩。--李希仲

先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。--范仲淹

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。--苏轼

以身许国，何事不敢为？--岳飞

夜视太白收光芒，报国欲死无战场！--陆游

位卑不敢忘忧国。--陆游

一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。--陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥

天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武

南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。--戚继光 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。--吕坤

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。--孙中山

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。--鲁迅

中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。--他们是中国的脊梁。--鲁迅

惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。--鲁迅

我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。--毛泽东

与其忍辱生，毋宁报国死。--何香凝

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。--朱德

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立

爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。--谢觉哉

中国是古老的民族，也是勇敢的民族。中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族（当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点），这是我们自信心的泉源。--周恩来

为中华之崛起而读书。--周恩来

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。--周恩来 祖国如有难，汝应作前锋。--陈毅

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。--冰心

我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。--闻一多

我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。--巴金 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。--巴金

我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。--冼星海

我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。--彭德怀

国家是大家的，爱国是每个人的本分。--陶行知

英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。--陈辉

恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。--吉鸿昌

我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。--赵博生

宁做流浪汉，不做亡国奴。--丰子恺

一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。--傅雷 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。--李四光

一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。--苏步青

锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚

不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。--吴玉章 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。--吴玉章 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--邓小平

中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格--爱国第一。--李苦禅

真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。--马铁丁

不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。--****** 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。--吴仲华

爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。--任继愈

民主的名人名言篇二
《关于民族的经典语录关于民族的名人名言》

谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神———— (（英国）培根)谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。———— (（英国）培根)一个民族决不会永久接受征服者的统治———— (埃德蒙·伯克)另一方面，如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害。天才若对别人的天才影响过度便足以永远成为天才的大敌，我的说法每个民族的文学都可以作证。英国的诗剧家已经跟着莎士比亚亦步亦趋两百多年了。———— (爱默生)像每个民族的经典著作一样，谚语是他们直觉知识的圣殿———— (爱献生)克服民族性是文化的胜利———— (爱献生)体育和战争是最能表现民族的两种———— (奥运会口号)每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。———— (巴金)中华民族最大的危机在于做坏事的人多，而肯说直话的人太少 。——《做官与麻人》———— (柏杨)民族的自尊建立在个人的自尊上，民族自尊的丧失，基因于个人自尊的丧失 。——《冒出几个主意》　———— (柏杨)保持民族自尊心的唯一方法是把别人当人，这要先从根绝苦邢拷打做起。——《建议三项》———— (柏杨)爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难———— (拜伦)教育是民族最伟大的生活原则，是———— (大普林尼)“我是一个中国老百姓，碍于国家民族主义，未敢从命。日本人想控制上海，想尽一切办法、千方百计对杜月笙进行拉拢，杜月笙如是说。———— (杜月笙)“我是一个中国老百姓，碍于国家民族主义，未敢从命”。日本人想控制上海，想尽一切办法、千方百计对杜月笙进行拉拢，杜月笙如是说。———— (杜月笙)任何一个民族，如果被剥夺了工业，从而沦为单纯是庄稼汉的集合体，那是不能和其他民族在文明上并驾齐驱的。———— (恩格斯)一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维———— (恩格斯)为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！———— (方志敏)读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。———— (高尔基)读书，这个我们习

以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。———— (高尔基)科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了———— (歌德)知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。———— (歌德)科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。———— (歌德)如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。———— (歌德)到了云南，“看民族舞么？”“不看！北京也有！”“你看过不穿衣服的么？”“~~不穿衣服我知道你哪个民族的？”来一分钱的西瓜，秤给准点儿。———— (郭德纲)人们对自己一无所知的异国民族总是极有偏见———— (汉默顿)……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。———— (赫尔岑)缺乏进取精神的民族意味着堕落。唯有开拓和竞争，才能立于不败之地。———— (怀特海)要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。———— (吉鸿昌)一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。———— (江泽民)创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。———— (江泽民)……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！ 出自：中国、金马著《２１世纪罗曼司》第３８２页———— (金马)……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！———— (金马)讳，真正的读读者，几乎同作家一样是野蛮民族，而大数批评家则属于似乎建立了种种制度的驯顺民族———— (兰德尔·贾雷尔)没有经过经济危机洗礼的民族，不可能是经济上成熟的民族；没有经过经济危机洗礼的企业家，不可能是成熟的企业家；没有经过经济危机洗礼的公民，不可能是市场上成熟的公民。———— (郎咸平)以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。———— (李大钊)刻苦学习是中国民族永不过时的潮流和时尚。永远不要偏离这一点，否则人就失去了存在的价值！———— (李阳)我们是为祖国而生的人，我们是为实现中华民族伟大复兴这个使命而努力学习的。这是你最强

大、最持久的奋斗动力。———— (李阳)全世界无产者和被压迫民族联合起来———— (列宁)我们主张民族融合，主张自由的、———— (列宁)民族差别就是在无产阶级专政在全世界范围内实现以后，还要保持很久很久———— (列宁)一个健康的民族不会意识到自己的———— (列宁)建筑学是世界各民族共同劳动的成果———— (罗斯金)我们不幸和财狼作了邻居(指日本)。小日本们从古至今要么正在侵略要么在筹备侵略。在他那小破倒霉土地上，并且不计划生育，这不找死么！？日本人从小就被洗脑∶ 缺乏资源出去抢是正确的。日本单个人都挺好的。放到一起就是一个人格分裂精神变态的民族。我也遇到过几个不错的日本人。但我绝不与他们深交。为什么啊。我深谋远虑啊。到时上了战场，老子二话不说一枪废了他！有的同学听了我的课去投诉，说我在课上宣扬反日情 绪。这是反日情绪么？现在我来纠正一下啊。不是反日情绪。是仇日情绪！记住了啊。到时候投诉别说错了！———— (罗永浩)只有在交往具有世界性质，并以大工业为基础的时候，只有在一切民族都卷入竞争的时候，保存住已创造出来的生产力才有了保障———— (马克思)压迫其他民族是不能获得解放的———— (马克思、恩格斯)谚语是民族良知的精华———— (麦金托什)战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式———— (毛泽东)中华民族不但以刻苦耐劳著称于世，同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族———— (毛泽东)全世界一切被压迫人民和被压迫民族联合起来，一切爱好和平国家要联合起来———— (毛泽东)清理古代文化的发展过程，剔除斯对封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必在条件———— (毛泽东)科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。———— (普朗克)通过旅行，我们可以确信，即各民族之间是有国界，而人的愚蠢行为是没有国界的。———— (普列服)为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。———— (钱伟长)一个民族所创造的谚语标志着这个民族的精神状态和文明程度———— (乔·霍兰)有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统最重要的是靠历史教育。任继愈———— (任继愈)明知

不能成功，明知必死无疑，依然慷慨而行。一般说来这种行为有着很多称呼，比如愚蠢、不自量力、飞蛾扑火等等，而在西方人的眼中，这更是一种不可思议的违反逻辑的行为。而在中国古老的哲学中，这种行为有着一个恰如其当的名称：明知不可为而为之。我深信，这正是我们这个伟大民族的魂魄。———— (石悦)民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体———— (斯大林)旅行的目的是“看”。看就意味着增进对其他民族、文化和地方的了解与评价。———— (梭伦)音乐使一个民族的气质更高贵。———— (福楼拜)“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”———— (陶行知)无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存。———— (陀思妥耶夫斯基)如果我们的国家有比黄金还要贵重的诚信、有比大海还要宽广的包容、有比高山还要崇高的道德、有比爱自己还要宽广的博爱，那么我们这个国家就是一个具有精神文明和道德力量的国家。 朋友们，为了国家的富强，为了社会的公平正义，为了让人们幸福快乐地过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力。———— (温家宝)朋友们，为了国家的富强，为了社会的公平正义，为了让人们幸福快乐地过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力。———— (温家宝)民族不是从上而下更新的。从无名的人们中出现的天才，才是更新人民的青春和精力的天才———— (伍德·威尔逊)一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣———— (西·罗斯福)如果我的民族在这场实验中失败了，我将不会为之哭泣，是他们自找了这样的结局。———— (希特勒)我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。———— (冼星海)我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。———— (冼星海)民族自决权从政治意义上来讲，只是一种独立权,即在政治上同压迫民族自由分离的权利。———— (肖伯纳)那些做烂广告的人应该要对全民族的美学及品位负责任，因为广告所形成的环境已经成为McLuhan所说的[没有围墙的教室]。———— (许舜英)今天

我们这里都是自己的国人，我们好好检讨一下我们民族的劣根，“这几天我讲了几百句，甚至上千句，只要你们能听进一句，对你们有用，说我曾经听过余先生的讲课，我就很欣慰了”。凡事只说一遍的人很不的了，就是做总经理的人。完美体现在各个细节之处。执行力是从上贯彻到下，手不要总往下面指。男人嘛，玩物!(讲道武则天的那一段)说的跟真的似的!我就是最爱训部属了，领导训过我后我回办公室挨个的骂!———— (余世维)理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是真的顶端。艺术的民族同时也是彻底的民族。爱美就是要求光明。———— (雨果)有道是不打不相识，打架也是算一种主动的交流方式，总比谁都不理谁强，夫妻天天吵架没准还越吵越恩爱。于是通过频繁的战争和经济文化交流，迎来了中国历史上的第一次民族融合的高潮。———— (袁腾飞)每一个民族的主要光荣，从它的作家中升起———— (约翰逊)未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人–哪怕是个科长，也可以照样吧大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。———— (郑强)我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。———— (周恩来)我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。———— (周恩来)我们爱我们的民族、这是我们自信心的泉源。———— (周恩来)敢于向一切国家的长处学习、就是最有自信心和自尊心的表现、这样的民族也一定是能够自强的民族。———— (周恩来)中华民族是一个有智慧的民族，我们发明了错峰上下班解决拥堵的问题，接下来我们还可以发明错峰买房解决高房价的问题，简单的说就是，有些人这辈子买房，有些人下辈子买房。———— (周立波)一种优秀的文化开放后通常能获的重生，并在冲击中开放出一种新的美丽之花。任何一个民族或者区域，要保持拥有自己的先进文化，不是从守旧中获得，而必须是有勇气吸收广大世界具有先进意义的文化，或者创造出适应时代的文化。———— (邹金宏)不能因为有黑暗，我们就不去追求光明。在黑暗中点起蜡烛，照亮前进的路。老师应该把自己变成燃烧的蜡烛，照亮学生的路。如果老师不作为，本身就没有精神，没有灵魂，那么教导出来的学生同样没有精神和灵魂，如果我们所有的学生都没有精神和灵魂，我们整个民族就没有精神和灵魂。———— (俞敏洪)

民主的名人名言篇三
《爱国的名人名言》

爱国的名人名言

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。--周恩来

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。--雷 锋

一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆 游

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱国主义，是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。”一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族从鸦片战争开始一次次地面临着世界列强的欺辱，但我们从来都没有放弃抗争，并最终在中国共产党的领导下，实现民族的独立和国家的富强。回顾近现代中国的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。中华民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。

在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社

会进步中，发挥了重大作用。在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族俞强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；从孙中山第一个喊出“振兴中华”，到邓小平的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。

人民的好总理

1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起!”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。我佩服周恩来。我要学习他从小热爱祖国，怀有强烈的民族自豪感，为中华民族的解放不懈奋斗的精神。我要象周恩来一样，从小立志报国，从现在起，要认真学习，学好本领，为国争添光彩。

宁死不屈，英勇就义的女英雄刘胡兰，于一九三二年十月八日生于山西省文水县云周西村一个贫苦农民家里。她从小接受党的教育积极参加革命斗争，一九四六年，在她年仅十四岁时就被吸收为中共候补党员，一九四七年一月十二日在山西军阀阎锡山的军队突然袭击云周西村时被捕。刘胡兰在敌人的威胁面前，坚贞不屈，大义凛然地说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。还说，怕死不当共产党员!我死也不„自白\,绝不投降。”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中央主席毛泽东为她题词：“生的伟大，死的光荣。”

郑成功是我国伟大的民族英雄，名森，字明俨，号大木，福建省南安石井人，出身于官商家庭。 1624年农历七月十四日，诞生于日本长崎县平户市千里浜。在日本渡过七个春秋，1630年间随从其叔芝燕等回国，住安平(晋江市安海镇)郑府。郑成功自幼聪明敏捷，八岁能通读四书五经，十岁能写入股文，文章过人，词藻华丽典雅，十一，二岁，兼习春秋左传，

孙吴兵法，并能舞剑学射。十五岁的禀生，二十一岁攻入南京国子监太学，气字轩昂，才华横溢，获得师长称赞：“此人英雄，非人所得比。”

340年前的今天，侵占台湾38年的荷兰殖民者向郑成功投降，宝岛台湾重回祖国的怀抱。人物：“复台开台”第一人。民族英雄郑成功(1624-1662)，福建南安人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都尊称他为“国姓爷”.由于时代与形势的要求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者，收复祖国领土台湾，这体现了当时中华各族人民的利益。郑成功是第一个收复台湾的民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方人。

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁

为中华崛起而读书。

——周恩来

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平

中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。

——鲁迅

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

——徐特立

天下兴亡，匹夫有责。

——（清）顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。

——（汉）司马过

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

民主的名人名言篇四
《名人名言——国家·集体·民族篇》

名人名言——国家·集体·民族篇

来源：直观综合网

虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 马蒂

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 列宁 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 茨巴尔

我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 鲁迅

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 吕坤

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游

国耻未雪，何由成名？ 李白

一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游

常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立

英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 陈辉

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 巴金

祖国如有难，汝应作前锋。 陈毅

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 周恩来

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 吉鸿昌

我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 赵博生 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 吴玉章

天时不如地利，地利不如人和。 孟轲

南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. 戚继光 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 牛顿

我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ 裴多菲

为祖国而死，那是最美的命运啊！ 大仲马

我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 歌德

祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 聂鲁达

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王

杰

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋

热爱自己的祖国是理所当然的事。 海涅

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德

为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 果戈理

锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 华罗庚 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 林耐

夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ 陆游

正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 奥涅格 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹

天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武

祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 肖邦 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 歌德

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 谢觉哉

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东

中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 吴仲华

我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 马克思

一致是强有力的，而纷争易于被征服。 伊索

每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 巴金

为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 恩格斯

恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 魏相

我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 居里夫人 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 彭德怀

我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 冼星海

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋

我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 巴甫洛夫

一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，

随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 傅雷

我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平

我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 马雅可夫斯基

只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 阿·托尔斯泰

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 苏霍姆林斯基

我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 孟德斯鸠

一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 别林斯基 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 卢瑟福

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 鲁迅

任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 马卡连柯

爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。 奥斯特洛夫斯基

共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基

爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ 车尔尼雪夫斯基

我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。 巴甫罗夫

真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。 杜勃罗留波夫

爱国如饥渴。 班固

爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！ 车尔尼雪夫斯基

爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。 奥斯特洛夫斯基

爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 凯洛夫

位卑未敢忘忧国。 陆游

名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 列宁

一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 高尔基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基

江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼

侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难。 马汉

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 胡瑗

人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 别林斯基

在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 哥白尼

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 罗曼·罗兰

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 华罗庚

当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 杰弗逊 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 马克思

上下同欲者胜。 孙武

英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 陈辉

科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。 巴斯德

国家用人，当以德为本，才艺为末。 康熙

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多

一燕不能成春。 克雷洛夫

谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 奥斯特洛夫斯基

共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 马克思、恩格斯 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 马克思、恩格斯

我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 巴甫罗夫

纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！ 裴多菲

人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。 徐特立

不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃

地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。 别林斯基

民主的名人名言篇五
《关于教师的名人名言 语录》

名人名言

关于教师的名人名言 语录

历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐

兴学之本，惟有师范。 ——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 教师名言 文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基

善之本在教，教之本在师。 ——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家 李觏 教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林

师者，所以传道受业解惑也。 ——唐代文学家 韩愈 《师说》 教师的名言

唐·韩愈《师说》。道：指儒家之道。受：同“授”，传授之意。业：指儒家经典。惑：兼指道与业两方面的疑难问题。本句大意是：教师是用来传播儒家治世之道，讲授儒家经典，解答各种疑难问题的人。这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围，可谓言简盘赅，字字隽永。囿于时代的原因，他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。摒除其局限而广言之，“道”与。“业”完全可以作新的理解。如果从传播正确的治国及人生道理，讲授各种科学文化知识，解决各种疑难问题这一新角度立论，则这一古训今天仍有其现实意义。 一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert

师也者，教之以事而喻诸德也。 ——西汉学者 戴圣 《礼记》

我到新东方后劝退了不少老教师。 ——牛博网创始人 罗永浩

教师的威信首先建立在责任心上。 ——前苏联教育家,作家 马卡连柯

弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。 ——中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培 教师名言

作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 ——捷克教育家 夸美纽斯

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。 —— 米纳·安特利姆 教师的名言 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——作家、教育家 叶圣陶

习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。 ——法国文艺复兴后期思想家 蒙田 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。 ——英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 ——美国著名哲学家、教育家 杜威 父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 —— 李岫云 教师名言

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯

坦

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——俄国作家 车尔尼雪夫斯基 教师的名言

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——德国教育家 第斯多惠 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——作家、教育家 叶圣陶

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——教育家 陶行知

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。 ——德国哲学家 叔本华 教师名言

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。 ——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦 教师的名言

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。 ——古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——德国音乐家 海贝尔

对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——俄国小说家,戏剧家 契诃夫 教师名言

保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——教

育家 陶行知 教师的名言

教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 ——教育家 陶行知

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——教育家陶行知

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔

“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯

我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。 ——法国思想家,法学家 孟德斯鸠

教是为了不需要教。„„就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——作家、教育家 叶圣陶 教师的名言

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 —— 魏书生

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——教育家 陶行知

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言

有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵„„只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师的名言

这道题多年来在新东方一直讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。老教师都对我说∶老罗，你可真牛！我赶紧说∶快别这么说，我只是站在了巨人的肩膀上！ ——牛博网创始人 罗永浩

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——前苏联教育家、心理学家 赞科夫

你不是一个相声演员，你是一个教师，你是一只教授，你的任务就是教育人，你不要管他乐不乐，他爱乐不乐。你的相声教育人们学会什么了，这才是重要的，他不乐就不乐吧，活该，死去！ ——相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人 郭德纲

奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，„„是过去和未来之间的一个活的环节。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师的名言

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——教育家 陶行知 感谢你们出现在我生命里，手把手指导我一步步向前，不计任何回报。而我只有深深的感恩、努力的完善自己来报答你们！感谢我生命的每一位可敬的老师那英，汪峰，庾澄庆，杨坤还有没有微博的刘欢老师以及节目组所有台前幕后的老师们，祝节日快乐！同祝天下教师节日快乐！ ——中国好声音选手那英导师队 多亮

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在这里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在这里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。 ——中央电视台节目主持人、记者 柴静

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——瑞士教育家 裴斯泰洛齐 教师名言

教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与妓女开的是一个价。同是赚钱，教师就比妓女厉害多了。妓女赚钱，是因为妓女给了对方快乐；而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒

我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。 ——德国哲学家 叔本华

如果是简单的坏，或是极端的好，也就罢了，可惜，这是一个人性最复杂的时代。医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上；教师一边体罚着学生，坚决应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上；官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错，难怪有时候百姓说：“我不怕你贪，

民主的名人名言篇六
《社会主义核心价值观名言》

14房地产经营班

拉特

民主的名人名言篇七
《民主生活会格言100句》

民主生活会格言100句

1、对于马克思主义政党来说，先进性就是站在时代的前列，走在群众的前面。

2、一个政党过去先进，不等于现在先进；现在先进，不等于永远先进。

3、时代的坐标提供着先进性的方位，先进性的要求反映着时代进步的方向。

4、人民群众的智慧和实践是党的先进性的源泉。

5、党员是党的肌体的细胞，细胞健康，肌体才能充满活力；党员是党的行为主体，党的先进性最终要体现在党员身上。

6、一个党员一盏灯，一个党员一面旗。

7、一个党员一段时间先进并不难，难的是一辈子保持先进。

8、始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

9、为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

10、治国必先治党，治党务必从严。

11、权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

12、全党同志始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，永远同人民群众心连心，我们党的执政基础就坚如磐石。

13、在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。

14、听百姓之言，知百姓之意，实践“三个代表”，存中华之德，兴中华之业，牢记“两个务必”。

15、政治上做一个明白人，工作上做一个勤政人，经济上做一个清白人，生活上做一个清廉人，作风上做一个正派人，处事上做一个正直人。

16、常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常戒非分之想。

17、先天下之忧，后天下之乐而乐。

18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

19、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

20、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

21、以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。

22、平常时期能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难关头能豁得出来。

23、守得住清贫胜似福，耐得住寂寞持亮节，抗得住诱惑保平安。

24、把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一原则，把群众的满意作为第一标准。

25、两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。

26、当官，常担为民之责，站得正直；执政，常谋富民之策，行得坦然；掌权，常循法纪之规，寝得安稳。

27、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。

28、工作认真细致，给人以责任感；办事精明干练，给人以敏锐感；为人诚实正直，给人以信任感；办事公道正派，给人以正气感。

29、不干好工作一点理由也没有，不尊重群众一点基础也没有，不廉洁自律一点威信也没有。

30、知取舍，求同存异，志可行也；知明暗，弃恶扬善，品可标也；知偏正，秉公废私，名可昭也；知清浊，拒腐守德，心可安也。

31、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心系群众，以爱服人；运筹帷幄，以德服人。

32、处事要公，公生明；律已要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

33、竹以直而美，人以正而尊，党以廉而强，心下则廉洁，身正则刚直，行正则威严。

34、一个人越是走上坡路，越要谦虚谨慎，躬身前行；一个越是走下坡路，越要昂首挺胸，稳住心神。

35、一双铁肩，一颗义胆，一身正气，任劳任怨替国肃贪；一副柔肠，一腔热血，一片真情，全心全意为民谋利。

36、流水不腐，户枢之蠹。

37、知无不言，言无不尽。

38、言者无罪，闻者足戒。

39、有则改之，无则加勉。

40、惩前毖后，治病救人。

41、求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。

42、品德端正，以身正求公正，以公正换人心；处事公正，不为权势丧志，不为钱财动心。

43、正人先要正己，无私才能无畏。

44、纸上谈兵终觉浅，欲知此事须躬行。

45、勿唯小贻大，勿唯私损公，勿唯利害己，勿唯权伤民。

46、一文虽微， 能污清白人格 ；万金价昂， 难收公道人心 。

47、不自重者取辱，不自律者招祸，不自满者受益，不自足者博闻。

48、学人者人恒学之，助人者人恒助之，敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。

49、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。

50、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。

51、昼行千村百姓家，夜览尽卷月西斜，清风两袖常淡饭，正气一身爱粗茶。

52、媚你的人实在误你，需加倍防备；谏你的人意在帮你，要诚心倾听。

53、刚正不阿，如墨线过木曲也正；清正廉洁，似明矾入水浊亦清。

54、从政不忘百姓，掌权不忘廉政，做事不忘公平，为人不忘自重。

55、德不善则弊显，行不俭则祸生，品不端则怨长，言不实则信失。

56、根深不怕风摇，行止无愧天在，身正何惧影移，褒贬自有春秋。

57、官大品高，心系百姓安危冷暖；位尊情浓，体察民众酸甜苦辣。

58、居安不忘危，富足不忘贫，位高不忘本，权重不忘民。

59、稳得住心神，管得住身手，抗得住诱惑，经得起考验。

60、名利淡如水，养天地正气；操守重于山，法古今贤人。

61、以德修身，多做好事积德；以才立命，多读好书益智。

62、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

63、好学近乎智，知耻近乎勇，清廉近乎威，公平近乎明，勤勉近乎才，为民近乎忠。

64、脑勤要多思，眼勤要多看，嘴勤要多问，耳勤要多听，手勤要多记，腿勤要多跑。

65、谋事之基要实，方成大业；成事之道要正，才能远行。

66、砺操行以修德业，当自重；甘淡泊以守清贪，当自省；谋善举以泽众生，当自励。

67、形之正不求影之直而自直，声之平不求音和而音自和，德之崇不求名远而名自远。

68、非已物戒贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾。

69、声誉重于生命的从政者，定能严于律已名垂青史；私欲高于道德的掌权人，必将疏于约束滑入陷阱。

70、阿谀奉承只能荣于生前，正道直行方可垂名青史。

71、智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐，勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

72、闻之有悟，观之有触，言之有物，行之有度。

73、在官唯明，理事唯平，处世唯清，待人唯诚。

74、志不可无，傲不可有，财不可贪，欲不可纵，世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。

75、做人之道，道德为本；处事之道，公正为先；从政为道，事业为重。

76、境遇要比差于我者，学问要比胜于我者，修养要比高于我者。

77、戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进。

78、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。

79、不能抗拒诱惑的人必将发生悲剧，不能克制自己的人终会失去自由。

80、鸟的翅膀金链系住了，就难以飞翔；人的心志被贪欲占满了，就无法公正。

81、一颗露珠，滋润生命，折射太阳光辉。一件实事，造福百姓，体现公仆本色。

82、自重是拒腐防变的基础，自省是拒腐防变的关键，自警是拒腐防变的屏障，自励是拒腐防变的动力。

83、廉洁是头上的花环，贪欲是颈上的锁链。

84、廉则年如一日，好过；贪则一日如年，难熬。

85、廉者，政之本也，民之惠也；贪者，政之腐也，民之贼也。

86、廉者平安一世，贪婪者自毁一生。

87、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今世。

88、职权，对廉洁者是一根人生的拐杖，对贪婪者是一把自刎的利刃。

89、权力加廉政等于服务，权力加贪欲等于自毙。

90、为政戒贪，贪利贪，贪名亦贪，勿骛声华忘政事；养廉惟俭，俭己俭，俭人非俭，还从宽大保廉隅。

91、一针不补十针难缝，小洞不补大洞难堵。

92、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。

93、塘中偏有自洁莲，一尘不染；世上本无后悔药，三思而行。民为重，社稷次之，君为轻。

94、管涌如不堵，能决防洪之长堤；贪欲如不除，可毁为官之大志。

95、“为官”犹如为树，为百姓遮风档雨。“为官”重人才，人才必尽力，业自兴；“为官”重钱财，钱财必尽失，祸自生。

96、官，甘作公仆莫为权，兴邦业，勇于攀尖端；官，清正徽明莫为钱，无私念，公办永不贪；官，刻苦辛勤莫为闲，任劳怨，重担不离肩。

97、蚁穴溃堤，反腐须防微杜渐补纤尘之隙；蛀孔沉舟，惩罚当清瘾除患治源头之蠢。

98、为人一生善处事，小处明白，大处更明白；为官一任慎用权，来得清白，去得更清白。

99、智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。

100、失去监督的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。

民主的名人名言篇八
《中国现代名人名言》

1、聪明在于勤奋，天才在于积累。

华罗庚世界著名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士

2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李苦禅

李苦禅,山东省高唐县人，中国画家。 3、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅

鲁迅，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

4、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。——童第周

童第周，享誉海内外的卓越的生物学家、教育家、中共党员。20世纪生物科学研

究的杰出领导者。

5、世上无难事，只要肯登攀。 —— 毛泽东

毛泽东，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

6、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。 —— 邓小平

邓小平，马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人之一。

7、立志是读书人最要紧的一件事 —— 孙中山

孙中山，中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。

。

8、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。——老舍

老舍，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。

9、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 —— 钱学森

钱学森，享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。

10、理想的书籍是智慧的钥匙。——钱三强

钱三强，核物理学家，中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士。中国“两弹一星”元勋。

11、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。 —— 张海迪

张海迪，得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。

12、我读书奉行九个字：就是「读书好，好读书，读好书」。——冰心

冰心（国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家，晚年被尊称为“文坛祖母”。

13、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青

艾青，被认为是中国现代诗的代表诗人之一

。

14、人家说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不

一定说。——闻一多

闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期

领导人，中国共产党的挚友。

15

、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。——朱自清

朱自清，中国现代诗人、散文作家。

16、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。—郭沫若

郭沫若 ，著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古文字学家，书法家，学者，社会活动家。

17、我成功的秘诀：知识、汗水、灵感、机遇。——袁隆平

袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。被誉为“杂交水稻之父”。

民主的名人名言篇九
《关于法律的名人名言警句》

关于法律的名人名言警句

1、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

2、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

3、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

4、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》

5、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖

6、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左

7、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

8、法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏

9、法不禁止即自由。——法谚

10、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

11、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚

12、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

13、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

14、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

15、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

16、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦〃却伯

17、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。 ——萨维尼

18、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森

19、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克

20、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

21、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯

22、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

23、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳

24、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。 ——庞德

25、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁

26、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

27、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

28、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

29、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

30、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ——基希曼

31、法律的真理知识，来自于立法者的教养。 ——黑格尔

32、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德

33、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁

34、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼

35、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

36、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼

37、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

38、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

39、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

40、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉（意）《关于历史唯物主义》

41、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠（法）《论法的精神》

42、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭（法）《社会契约论》

43、法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

44、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

45、法律又是什么？法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。――列宁（苏）《社会民主党在1905~1907年俄国第一次革命中的土地纲领》

46、法是一套权威性的审判指南或者基础。――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》

47、法律是一种强制性秩序。――凯尔森（美）《法律和国家概论》

48、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。――管子（战国）《管子〃禁藏》

49、律者，所以定分止争也。――管子（战国）《管子〃七臣七主》

50、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克（英）《政府论》

51、法律总是要遇到立法者的感情和成见的。――孟德斯鸠（法）《论法的精神》

52、法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

53、如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。――大仲马（法）《马希里选集》

54、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼〃罗兰（法）《哥拉〃布勒尼翁》

55、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔（德）《法哲学原理》

56、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁（汉）《史记〃循吏列传》

57、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。――班固（汉）《汉书〃刑法志》

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