老师激励学生的名言

导读：　老师激励学生的名言篇一《让名言激励学生成长》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《老师激励学生的名言》，供大家学习参考。

老师激励学生的名言篇一
《让名言激励学生成长》

让 名 言 激 励 学 生 成 长

江西省峡江县实验中学 万建

古今中外，许许多多在学业上、事业上有所作为的名人学者，发表了很多发人深省、使人开窍的劝学、治学名言，吸引和教育了千千万万有志气、有抱负的人们。在教学中，我采取多种形式，用名言教育学生，对学生形成正确的世界观、人生观起到了良好的促进作用。具体做法是：

一、课前讲名言

在我每次上课的前三分钟，按座位顺序让学生讲名言，演讲的内容是首先要将名言朗诵给同学们，然后再谈一下自己对该名言的认识和体会。很多学生从自身的经历出发来理解名言，如一位学生这样演讲：“这段时间对我启发最大的名言是《礼记·大学》里的‘心不在焉，听而不闻，视而不见’。我上课时，总想到外边去玩，还想说闲话，结果思想一溜号，一堂课等于白听了，课后就要花更多的时间去搞懂，做作业也不知从何处下手。以后，我要以这句名言为警戒，上课控制自己的闲思、闲话。”通过演讲名言，使学生在不知不觉中从名言中受到了思想教育。

二、激励卡上写名言

我要求每位学生都在自己的课桌上制定一个激励卡，激励卡上除学习目标和竞争对手两项内容外还要写上一条最能激励自己的名言。有的同学写上林肯的名言：“我成功过，我失败过，

但我从未放弃过。”告诫自己凡事不言放弃；有的同学针对自己不珍惜时间的弱点则写上颜真卿的诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这样，学生们以名人学者的话为座右铭，指导自己的言行，像太阳一样照耀着他们的内心世界，朝着伟人的方向攀登，显然是有利于成长的。

三、教师适时给学生赠名言

学生在学习和生活中会遇到这样那样的问题，而此时，作为教师不失时机地赠送名言，用名言来为其指点迷津，也不失为好办法。临近中考，学生们压力越来越大，我就指导他们背诵孟子的名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”并幽默地告诉他们，现在压力越大，说明将来要降大任给你们，应该感到高兴才对，请振作起来，笑迎挑战吧。学生们听了也会心一笑，又精神抖擞地投入学习中去了。另有一位学生在家很娇惯，遇到困难总是退缩，我赠给她彭端淑的名言：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”并笑着和她商量：“遇到困难时，把老师赠你的名言念几遍，就会化难为易了，行吗？”她点了点头。后来，她果然有了改变。

四、从名言中寻找学习妙法

在许多名言中，有名人学者对自己治学经验的总结，从中可以学到很多学习的妙法，用这些方法来指导我们学习是大有裨益的。如孔子的“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”

和“三人行，必有我师焉”，分别告诉我们学习要注意复习、学与思的关系以及取人之长的道理。

五、在写作中用名言

鼓励学生在写日记、作文中用名言，不仅能使文章增色，而且也是名人思想与自己思想的融合、碰撞的过程。并举例说像《谈骨气》一文，吴晗引用孟子的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”珠联璧合，恰到好处，很值得我们学习。于是，学生们在写作中经常用名言，作文水平也大有提高。

学习名言，使学生天天接触的是深刻充满哲理的话，好像在与许多名人学者在心灵深处谈心。天长日久，名言如春雨般“润物细无声”地滋润着学生的心田，激励着他们成长。

老师激励学生的名言篇二
《教师励志名言》

1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

2、课堂教学的过程，实质上是在教师的指导下学生自主学习的过程。

3、相互补台，好戏连台，相互拆台，一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼，是自己修养差。

6、责人之心责己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、尽多少本份，得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量，决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

23、教师上好课，是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

34、教师“五转”：

由知识本位向人本位转变

由重知识传授向重发展转变

由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变

有重教师的“教”向重学生的“学”转变

由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变

35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽

的鹅卵石。－泰戈尔

38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学

生。

39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教

40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

41、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

42、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

老师激励学生的名言篇三
《激励成长的教育名言》

激励成长的教育名言·读《教师最喜欢的教育名言》

听他人的发言或者读一本书的时候，常常会被其中的某些话语所感动，或者立刻记录下来，或者在书上画上记号，然后隔三差五地回味这些话语，从中获取工作或生活中的灵感，并指导自己的行动。这些话语，对我来说就是名言警句。

教育是民族振兴与社会进步的基石。古往今来，那些为人类发展做出贡献的，富有知识的人们发表了许多有关教育的名言，这些名言以其特有的哲理性和丰富的内涵给人们以激励和警醒，对教师理解教育、促进教育的发展、提升自身的素养起到了很好的作用。

朱永新老师做了一件很有意义的事情，邀请全国各地的教师通过网络媒体推荐自己喜欢的教育名言，在广泛征集的基础上，经过自己的整理和适当的增补、删减，汇编成了《教师最喜欢的教育名言》这本书。教师可将其作为一本工具书放在案头，随手翻看一下，就会感到一种智慧之光在自己的心头点亮。

一、教育的价值

[美]马丁·路德·金说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”今天，几乎所有的国家都越来越认识到教育的重要性，期盼教育改革、让其适应甚至引领社会发展的呼声也越来越强烈。这对每一个教育人来说，都是一份沉甸甸的责任。

[美]马克·吐温说：“每关闭一所学校，就得多造一座监狱。”这从反面阐明了教育在社会发展中的价值。整治一个地区的秩序、改变一个地区的面貌，有很多种方式，引进一所高品质的学校，常常是一种有效的途径。

柏拉图的这句话，希望能够引起我们的深入思考：“教育两件事：一件是体育，是为身体的；另一件事音乐，是求心灵美善的。”我们今天的教育，在这两方面关注的都很不够。当身心都得不到很好的关照的时候，人生存于世的意义何在？

二、教育的目的

[英]怀特海认为：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”在学习伊始，孩子就应该感受到发现世界的喜悦。教育应该让孩子们发现，他所学到的东西，能够帮助他理解在他的生命中所发生的一系列事情。

[德]第斯多惠也说：“教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。”主动性、独立性可以看作是学生“自我发展”两个非常重要的要素。

而要激发学生的主动性、培养学生的独立性，教师就不能越俎代庖。[巴西]保罗·弗莱雷告诫我们：“教师不能替学生思考，也不能把自己的思考强加给学生。”[苏联]赞科夫提醒教师：“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童。” [瑞士]让·皮亚杰更是强调：“一切真理都要有学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。而不是简单地传授给他们。”

教师不能把讲台看作是展示自己专业水准的舞台，而应让课堂成为学生思想生长的地方。蔡元培先生提醒我们：“教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。重要是引起学生读书的兴趣，做教员的，不可一句一句，或一字一字的，都讲给学生听。最好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。”

研究学生，依据学生的特点来调整教学节奏，组织教学活动，能够让学生不断感受到成功的喜悦，激发学习的兴趣和动力，这是促进学生自我发展的基础。对此，有很多大师深谙其道，并有精彩的观点流传至今：

[古罗马]昆体良：“教师也应当是明智的人，他应当深知教学方法，懂得俯就学生的能力。如同一个走路很快的人，如果他恰好和一个小孩走在一起，他就会用手牵着小孩，放慢自己的步伐，不能走得太快，免得他的小同伴跟不上。”

[法]蒙田：“老师应让学生在他面前小跑，以便判断其速度，并决定用怎样的速度来适合学生。如果师生的速度不合拍，事情就会搞得一团糟。善于选择适当的速度，取得一致的步调，这是我所知道的最艰难的事。”

三、教师的价值

在学校教育中，教师的地位和意义是不容置疑的。[日]永井道雄说：“办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。”

为什么教师如此重要？因为它能够对学生的生活施加影响。美国年度教师获得者罗恩·克拉克说：“当你真的能够对另一个人的生活带来影响时，这是一件很震撼的事情。对我来说，这就是教师的价值。”

一个对学生充满期待的老师，会让学生每天充满生活和学习的激情；反过来，如果一个学生被认为没有出息，他自己也会降低对自身的要求，在各方面都表现出自己的不行。教师的一言一行，会影响学生的成长和发展。所以[美]詹森·卡姆拉斯说：“我认为提高学生学习成绩最重要的不在于条件和资源，而在于教师的核心信念。我们必须从一开始就有所有孩子都能够达到最高水平的坚定信念。”

大文豪列夫·托尔斯泰也说：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”

四、教学的艺术

教学是一门艺术，要创造这一伟大的一艺术，一方面需要依靠基本技能的掌握和运用，另一方面需要激情和勇气。

陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这是判断一个教师的教学技能是否过关的一个基本判据。第斯多惠也说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”到了[美]威廉姆·沃德这里，教师又根据其教学技能的高低，被大致分成四种类型：“普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师为学生做示范，最优秀的教师激励学生。”

教与学哪个更容易？[德]马丁·海德格尔提醒我们：“教比学要困难的多，因为教要求的是：容许人去学。”容许学生去学，首先是要尊重学生学习的特点，容许他按照自身的节奏来学习；其次是允许他参与获得知识的过程。在这方面，教育家的观点很值得我们深思。[美]贝特西·罗杰斯说：“所有的孩子以不同的方式，不同的进度学习。作为教师，我的职责就是为每一个儿童找到掌握必学技能的最好方法和资料，同时帮助他们的社会性发展与心灵发展。” [美]杰罗姆·布鲁纳也说：“我们教一门科目，并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆，而是要他们参与获得知识的过程。学习是一种过程，而不是结果。”

教学是一场激情之旅，也是一次信念之旅。[美]安东尼·马伦说：“如果我的学生感受不到我的教学激情，作为教师，我是失败的；如果我的学生感受不到我带入课堂的专业精神，作为教师，我是失败的；如果我的学生不相信我会坚持不懈地带领他们迈向成功，作为教师，我也是失败的。”

作为教师，在教学中最快乐的事情是什么？[美]安迪·鲍姆加特纳说：“在教学过程中，最大的乐趣是看着孩子们幼稚的小脸从困惑转为聚精会神，从聚精会神变为惊讶，最后又从惊讶换成了无比骄傲的神情。”

五、成为学习者

教师，要让学生善于学习，自己首先就要成为学习者。[俄国]车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

教师的职业，是一个不断积累经验的职业。这种经验的积累，一方面是通过实践，在学生和其他老师的身上汲取智慧；另一方面是通过间接经验，从专家和书籍中获得顿悟。无论哪一种途径，都离不开自身的勤奋好学。魏书生说：“我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生教会我怎样教后进学生。我总是与学生商量着怎么学、怎么教。” [美]菲利普·比格勒也说：“每一天我走进教室，我就在想我能学到什么。我是教师，也是学习者，而不是知识的传递着。” 孔子说：“三人行，必有我师。”也在强调学习的重要性。

德国教育家第斯多惠提醒教师：“一个人不教育好自己，就不可能去教育别人；学生所受的教育和教养程度，取决于教师所受的教育和教养程度。学校是儿童受教育的场所，也是教师接受教育的地方；教师要通过一切环境和活动来教育自己。自我教育是教师的终身任务。”

六、家庭的教育

父母是孩子教育的第一责任人，家庭是孩子教育的第一学校。在这方面，有很多事情需要父母想明白。比如：

老师激励学生的名言篇四
《教师励志名言》

1、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种、

秋天要收获一样。

2、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使

命，也是对于自己良心的责任。

3、教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜；有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活

中朴素的辩证法。

4、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你

才会用心去欣赏、去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦、为之累、为之美……

5、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导

和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

6、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为

反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

7、如果要挖井、就要挖到水出为止。

8、同谱育人新篇，共架理想金桥。

9、树木十年树人百年，为了学生为了人民。

10、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

11、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

12、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

13、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

14、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；

努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

15、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么（励志一生在旭日初升的时候即投入学习。

16、好好扮演自己的角色,做自己该做的事

17、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

18、空谈不如实干，踱步何不向前行。

19、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

20、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

21、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

22、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

23、蹲着看他人，站着看自己。

24、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

25、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

26、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

27、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

28、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

29、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

30、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

31、扎根于现实的理想，才能开花。

32、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

33、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

34、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

35、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

36、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

37、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

38、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

39、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做

什么呢？

40、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

41、“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。

42、闲谈莫论人非，静坐常思己过。

43、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

44、“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中

的感受。

45、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神、显功力。

46、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

47、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

48、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。

49、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

50、每天都有精彩，每天都在演奏。让动听的校园交响乐留住你的脚步，抚平你的心 绪，带你走过一段长途，走出一路美丽。

51、与孩子为伴，与童真为伍，春夏秋冬如清风掠过，喜怒哀乐随芳草枯荣。留一段 时光让自己陷入冥想，追忆往昔，恬淡如菊，醇烈似酒。

52、走进童心，这是一个多么纯洁的殿堂，成功的喜悦，成长的快乐，我们彼此分享；

沮丧的面容，悔恨的泪水，同样值得欣赏。

53、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学

生、老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

54、我们每一个人，都仅是一个人，但却不容忽视，正因为有你的努力，世界才变得

更美丽。

55、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗

着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”

56、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

57、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

58、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

59、人的才华就如海绵的水，（励志一生

60、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

61、世界会向那些有目标和远见的人让路。

62、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

63、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

64、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

65、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

66、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

67、含泪播种的人一定能含笑收获。

68、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者

69、决心决定成功.

70、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

71、只有逆流而上，才能找到水的源头。

72、坚持和时间比赛，你就有希望胜利。

73、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。

74、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

75、不要为自己暂时的不得意而苦闷，相信自己，“是金子，总会发光的！”。

76、牛之所以为牛，是因为它的忍耐、吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！

77、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

78、含泪播种的人一定能含笑收获。

79、对于真正看重理想的人，追逐的路上永远没有借口。

老师激励学生的名言篇五
《老师鼓励学生学习的语言和对联》

1.书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。 2.宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。 3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。 4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 9.玉不琢不成器；人不学不知道。 10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。 11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 13.胸中万卷风雷动；无端直奔笔下来。 14.书到用时方恨少；学富五车不为多。 15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。 17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 18.好好学习；天天向上。 19.黑发不知勤学早；白首方悔读书迟。 20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒激励学生学习的对联 好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞，你将如愿；俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读，我要成功 九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪；六月牛刀小试破釜沉舟中考场上逞英豪苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页；有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹心态良好，千帆竞发，帆帆顺风；意气平和，万树争春，树树参天家中父母吃苦受累盼的是捷报频传；灯下学子呕心沥血想的是金榜题名泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄；驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫抢时间抓基础勤演练定有收获；树自信誓拼搏考重点报答父母 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜 学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹 心态良好，千帆竞发，帆帆顺风；意气平和，万树争春，树树参天春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达；冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就 另类评语走俏校园 老师用对联给学生作评价寒假前每个小学生的手册上，都会有一条教师评语，对一个学期的各方面表现进行点评，虽然考试还未开始，神兴小学的老师们已经开始在评语方面进行策划了，新颖的评语让人耳目一新。　　点滴记录闪光点　　石家庄市神兴小学康茹老师介绍，“相信你更棒”之类鼓励的话已经淡出评语，因为现在的评语虽然侧重于激励性，但是又不能泛泛而谈，而

是更多地记录学生的点滴进步：有的同学参加全市集体舞获得特等奖，有的同学作文在报纸上发表；还有一些同学，可能这种成绩不是特别突出，那就发掘他们自己的进步，比如有个男同学活泼好动注意力差，三年级的时候每个课间都打打闹闹，上课东倒西歪坐不住，四年级他纪律还是不好，但是已经有所进步了，由大动作进步到小动作，比如上课抠橡皮等，老师在评语中就要有所体现。　　除了学习层面，个性、心理也得到关注，比如三四年级的老师，可以在男女同学关系上点拨，有的女生发育比较早，属于早熟的孩子，学习也不错，评语就简单一句话“简单就是快乐”，相信她能体会到这一点。　　适度批评警醒学生　　表扬和鼓励不能算是教育的全部，学生需要必要的提醒与批评，康老师就用另外一种颜色的笔写下不同的评语，有的男生学习比较肤浅，评语最后一句就是：“希望你在寒假里多读书，读懂书，不要光看皮毛”，点出这名学生浮躁的缺点，并指出其努力的方向。　　对老师们来说，批评的度比较难把握，担心“说重了孩子心里受不了，说轻了又起不到批评的作用。”　　新颖评语受青睐　　在评语的形式上，老师们也在探索一些样式新颖的评语，刘珊珊老师就给学生写了散文、诗歌、对联等形式的评语。“散文式”评语以幽默、生动、富有鼓动性的话语，把对学生的警策、期望、爱心写进评语，寓情于语，给学生以温暖；寓理于语，给学生以启迪和鼓舞。“诗歌式”评语以真情说长处，以诗的语言或发人深思，催人奋进，或通俗诙谐，朗朗上口，给学生留下深刻的印象。“对联式”评语语言凝练，含蓄深刻，写给那些语言功底扎实的同学，不仅能产生警策、鼓励的教育功能，还能提高学生对语文学习的兴趣，激发学生文学创作的欲望。　　有位学生天资聪颖，但学习不够踏实努力，老师给他的评语是：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。”　　一位女生学习刻苦认真，但成绩总与付出相距甚远。为此，她在日记中流露出失望的情绪。为此，刘老师写了一首小诗作为评语：不是每一缕风儿吹过，都会带来春的讯息；不是每一朵花儿开放，都会有芳香沁人心脾；不是每一次辛勤地劳作，都会收获金黄的麦穗。但是，请你相信，精诚所至，金石为开，一分耕耘终将换来一分收获。你看，春姑娘正悄悄向我们走来，美丽的花

骨朵含苞欲放，希望的田野积蓄着生命的力量。请你，跌倒后努力爬起来，———永远都别抛却希望。　　一位同学基础扎实，思维敏捷，但学习不下功夫，过年了，老师也送他一副对联：　　宝剑未下苦功磨，浅尝辄止，眼见时光飞逝，辜负了青春；　　锐锋难显真本色，随波逐流，愿你把握今天，磨砺出智慧。　　横批：是金子就要闪光。　　激励学生学习的名言警句1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 —利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 —B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。2．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！3．不同的信念，决定不同的命运！4．成功这件事，自己才是老板！5．暗自伤心，不如立即行动．6．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去．7．不要以为还存在，就永远不会失去．8．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．9．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．10．生命是罐头，胆量是开罐器．11．只要有斗志，不怕没战场．12．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利．13．人不冒险，枉为一生．14．最困难的时候，就是距离成功不远了．15．再多一点努力，就多一点成功．16．除非想成为一流，否则就是二流．17．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的．18．成功，往往住在失败的隔壁！19. 生命不是要超越别人，而是要超越自己．20．命运是那些懦弱和认命的

人发明的！21．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！22．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．23．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．24．一直割舍不下一件事，永远成不了!25．扫地，要连心地一起扫！26．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．27．当你停止尝试时，就是失败的时候．28．心灵激情不在，就可能被打败．29．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！30．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．31．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．32．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．33．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。34．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．35．为成功找方法，不为失败找借口．36．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。37．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！38．不一定要做最大的，但要做最好的．39．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！40．成功是动词，不是名词！1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。

26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。31、知技并重，德行为先。32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 — 车尔尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌53、?最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼54、?谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪55、?人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗56、?不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚57、 容易发怒

老师激励学生的名言篇六
《激励学生的名言警句》

破釜沉舟 师生再战百日 寒窗九年 中考再谱新篇

天道酬勤 众志成城

踩着中考的跳板 跃向璀璨的未来 拼个春夏秋冬 换个青春无悔

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 哈佛图书馆自习室墙上的训言

1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4、勿将今日之事拖到明日。

5、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7、幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？

9、请享受无法回避的痛苦。

10、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

11、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12、时间在流逝。

13、现在流的口水，将成为明天的眼泪。

14、狗一样地学，绅士一样地玩。

15、今天不走，明天要跑。

16、投资未来的人，是忠于现实的人。

17、受教育程度代表收入。

18、一天过完，不会再来。

19、即使现在，对手也不停地翻动书页。

20、没有艰辛，便无所获。 1每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇

2成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦

3放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

4游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

5有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

2、重复是学习之母。 ——狄慈根

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

9、好学而不勤问非真好学者。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

1 8．成功，往往住在失败的隔壁！

1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己．

2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！

２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．

２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．

２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!

２5．扫地，要连心地一起扫！

２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．

２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．

２8．心灵激情不在，就可能被打败．

２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

３5．为成功找方法，不为失败找借口．

３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

３8．不一定要做最大的，但要做最好的．

３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

４0．成功是动词，不是名词！

1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。--《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。--荀子《劝学篇》

5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！

7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。

11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。

13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。

16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

17、今天学习不努力，明天努力找工作。

18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。

老师激励学生的名言篇七
《激励学生的名言警句》

破釜沉舟 师生再战百日

寒窗九年 中考再谱新篇

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2008-3-8 17:30 乔帮敢死队004

天道酬勤

众志成城

踩着中考的跳板 跃向璀璨的未来 拼个春夏秋冬 换个青春无悔

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 哈佛图书馆自习室墙上的训言

1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4、勿将今日之事拖到明日。

5、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7、幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？ | 三级

9、请享受无法回避的痛苦。

10、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

11、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12、时间在流逝。

13、现在流的口水，将成为明天的眼泪。

14、狗一样地学，绅士一样地玩。

15、今天不走，明天要跑。

16、投资未来的人，是忠于现实的人。

17、受教育程度代表收入。

18、一天过完，不会再来。

19、即使现在，对手也不停地翻动书页。

20、没有艰辛，便无所获。

1每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇

2成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦

3放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

4游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

5有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

2、重复是学习之母。 ——狄慈根

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

9、好学而不勤问非真好学者。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

1 8．成功，往往住在失败的隔壁！

1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己．

2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！

２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．

２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．

２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!

２5．扫地，要连心地一起扫！

２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．

２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．

２8．心灵激情不在，就可能被打败．

２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

３5．为成功找方法，不为失败找借口．

３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

３8．不一定要做最大的，但要做最好的．

３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

４0．成功是动词，不是名词！

1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。--《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。--荀子《劝学篇》

5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！

7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

老师激励学生的名言篇八
《激励学生名言警句100条》

1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》

5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！

7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。

11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。

13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。

16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

17、今天学习不努力，明天努力找工作。

18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。

20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

21、技艺创造价值，本领改变命运。

22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。

23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！

25、校兴我荣，校衰我耻。

26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。

27、不想当老板的学生不是好学生。

28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。

29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。

30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天

33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰

37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼

41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗

42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳

43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基

45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡

46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇

48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。— 保 罗

49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根

50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德

51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底

52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼

54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪

55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗

56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚

57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁

58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索

59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德

60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

61、 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 —— 罗曼·罗兰

62、 要成就一件大事业，必须从小事做起。 —— 列宁

63、 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立

64、 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 —— 屠格涅夫

65、 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

66、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特

67、 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅

68、 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋

71、 原谅别人，就是善待自己。

72、 改变别人，不如先改变自己。

73、 少成若天性，习惯如自然。——孔子

74、 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川

75、 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅

77、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

78、纪律是自由的第一条件。——黑格尔

79、过去属于死神，未来属于自己。——雪莱

80、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

81、想象比知识更重要。——爱因斯坦

83、 行动是通往知识的唯一道路。 ——肖伯纳

84、 每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里

85、 对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——莎士比亚

86、 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。—— 狄德罗

87、 我们的骄傲多半是基于我们的无知。 —— 《莱辛寓言》

88、 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。 —— 斯宾诺莎

89、 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

90、 想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底

91、 校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

92、 自信是成功之母，自卑是失败之父。

93、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。

94、心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 —— 列夫·托尔斯泰

95、在家看到的是家，走出去看到的是世界. 成功要经过冷水关、汗水关和泪水关，宁可被人笑一时，不可被人笑一世。

96、子曰：「君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语》

97、子曰：「学而不思则罔，思而不学则殆。」——《论语》

98、子曰：「德不孤，必有邻。」——《论语》

99、子曰：「父母之年，不可不知也：一则以喜，一则以惧。」——《论语》

100、子曰：「三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。」——《论语》

老师激励学生的名言篇九
《激励学生学习的名言警句》

激励学生学习的名言警句

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

2、重复是学习之母。 ——狄慈根

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

9、好学而不勤问非真好学者。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

１．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。

２．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

３．不同的信念，决定不同的命运！

1

４．成功这件事，自己才是老板！

５．暗自伤心，不如立即行动．

６．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去．

７．不要以为还存在，就永远不会失去．

８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．

９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．

１0．生命是罐头，胆量是开罐器．

１1．只要有斗志，不怕没战场．

１2．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利．

１3．人不冒险，枉为一生．

１4．最困难的时候，就是距离成功不远了．

１5．再多一点努力，就多一点成功．

2

１6．除非想成为一流，否则就是二流．

１7．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的．

1 8．成功，往往住在失败的隔壁！

1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己．

2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！

２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．

２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．

２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!

２5．扫地，要连心地一起扫！

２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．

２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．

3

２8．心灵激情不在，就可能被打败．

２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

３5．为成功找方法，不为失败找借口．

３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

３8．不一定要做最大的，但要做最好的．

３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

４0．成功是动词，不是名词！

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1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》

5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！

7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。

11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。

13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。

16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

17、今天学习不努力，明天努力找工作。

18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。

20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

21、技艺创造价值，本领改变命运。

22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。

23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！

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