有关家教的名言

导读：　有关家教的名言篇一《苏霍姆林斯基关于家庭教育的名言》 ...

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有关家教的名言篇一
《苏霍姆林斯基关于家庭教育的名言》

1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

5、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。

10、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。

《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）

对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。

家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。

首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福„„。

母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。

母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。

母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。„„学龄前的教育，能为以后的智力发展打下良好的基础。

母亲对孩子的要求要跟父亲对他的要求保持一致。只要孩子感到母亲和父亲对“可以”、“不可以”、“应当”、“不应当”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看来也是暴力、强制，是对他的自由、欲望的践踏，这就会养成任性、蛮不讲理的恶习。 母亲（包括父亲）不可对儿童采用体罚教育。„„体罚不仅是对人的肉体的暴行，而且是对人的精神的摧残。皮带不仅会使脊背失去知觉，而且会使心灵和情感麻木不仁，这样的孩子到了学校里会对好言好语也置若罔闻。有的孩子由于遭到毒打而冷酷无情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想杀人——犯罪，杀人、残暴的根子产生于童年。

一、儿童是从父母那里开始认识人的世界的

儿童是从父母那里开始认识人的世界的

儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是，妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。

（第五卷608页《您家的氛围》）

家长要提高自己在子女眼光中的地位

请您提高自己在子女眼光中的地位，要让孩子们看到，您生活的最大意义就在于您是在播种使人类幸福得以升华的种子。

（第五卷606页《您家的氛围》）

父母和睦相处可以向孩子表明人间是美好的

在 一个好的家庭里，父母和睦相处，对各自的话语、思想和感情心领神会，对一个眼神和情绪的变化都能体察入微，两人都与人为善，相处和谐，相互帮助支持，齐心 协力，以诚相见，相互信任和尊重。这就向孩子无声地表明并使之深信不疑，人间是美好的，这里是心灵可以得到安逸和慰藉的乐土。要珍惜儿童的这种信念，它正是人的道德价值观的核心。 （第五卷608页《您家的氛围》）

缺乏高尚情操和人格的家长播下的是不幸的种子

缺乏高尚情操和人格的家长播下的是不幸的种子，收获的是恶的果实。

（第五卷609页《您家的氛围》）

孩子认识世界是从认识父母或教师开始

孩子认识世界从认识人开始，而人是以母亲、父亲，或教师的面貌出现在孩子面前的。我们先在自身表现“我”这一和谐的统一体，进而在道德上影响年幼的孩子，教育他以人的态度对待那些为别人谋福利而贡献出心灵力量的人。进行这种教育，必须细致入微，动之以情。 （单行本单行本《青少年心灵美的培养》10页）

二、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口

父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口

在孩子们面前展现出来的通往世界的第一个窗口，是父母和教师的个人榜样。

（第五卷283页《教师与孩子们》）

三、父母要拥有道德权力

父母要拥有道德权利

如果父母不是那种人们真正需要的有道德素养的、使孩子生活充实的人的话，对孩子施加教育影响的一切尝试都将成为泡影。只有在父母拥有道德权利的那种条件下，那些对孩子的教诲，才能灌输到他们心灵中去，才能引起情感上的共鸣，唤起良好的愿望来。

（第二卷277页《怎样培养真正的人》）

家长教育的睿智表现在使子女成为坚强的人

家长教育的睿智，就表现在务必使子女成为坚强的、严格要求自己的人。

（第五卷641页《家庭的精神财富》）

家庭是爱国主义和信念的第一个源泉

家庭――是爱国主义和信念这条长河之发端的第一源泉。

（第五卷706页《义务感的培养》）

家长要教孩子准备播下对父母爱的种子

您在爱自己孩子的同时，要教他们学会去爱您；您不教会这点的话，等您到了晚年，会痛哭流涕的。依我看，这是你做父母的一条最重要的哲理。只有在这一哲理成为需要的那个地方，形象地说，儿童意识上的土壤，才会去耕耘准备播下对父母的爱的种子。

（第二卷262页《怎样培养真正的人》）

父母要爱护祖孙之间的感情

在这里想对父母进一言：你们一定要去爱护这种易脆的、美丽的、娇弱的东西，即爱护爷爷奶奶对孙子的那种爱和孙子对爷爷奶奶的那种爱。在这种相互的爱感之中，打下了人道主义最细微的根基。

（第二卷271～272页《怎样培养真正的人》）

要使孩子在父母面前因做坏事而有羞愧感

我们认为非常重要的一点是，使孩子在父母面前因做坏事而有羞愧感（不过，父母也应在孩子面前有种羞愧感，这是个特殊的问题），使孩子从小就懂得给父母带来幸福、满意、精神生活丰富，该是多么大的欢乐啊。

（第二卷290页《怎样培养真正的人》）

劳动锻炼是家庭教育最重要的一环

家庭教育最重要的一环，是孩子的劳动锻炼。

（第五卷501页《没有惩罚的教育》）

父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉

童年的幸福，如同提供温暖和食物的炉灶之火，当然要有。然而，亲爱的父母亲，这炉火的热度有赖于您如何管理。实际上，要当好这炉灶的司炉，需要全部教育才智。

（第五卷645页《致年轻父亲的信》）

父母之间保持纯真高尚的爱情对孩子们是极其重要的

父 母之间保持纯真、高尚的爱情，是使孩子们享有充满活力、健康情趣的生活的保证。无数事实都证明了这一点。与此相反，在父母之间缺乏真正爱情的家庭里成长起 来的孩子，是极其不幸的。他们不仅得不到父母的真正爱抚，还感受不到崇高的家庭义务气氛，以及亲人之间的丰富多彩的精神生活产生的乐趣。（单行本《爱情的教育》６～７页）

父母缺乏责任感疏于教育是人性的堕落

身为父母而缺乏责任感，疏于教育，这是人性的堕落。

（第五卷840页《我们在儿童身上延续自己》）

夫妻双方都要关心教育子女

有关家教的名言篇二
《有关家庭教育的名言》

家庭教育名言五十句

家庭教育是与学校教育和社会教育同等重要一种教育形态，启明在这里整理了一些家庭教育方面的名言，希望能启发大家对家庭教育的思考。

1.良好的个性胜于卓越的才智。

2.婴儿的情绪，是认识世界的反映。

3.天赋如同自然花木，要用来修剪。

4.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

5.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

6.教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

7.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

8.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

9.教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

10.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

11.激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

12.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

13.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

14.一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

15.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

16.孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

17.只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

18.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

18.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

21.教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

22.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

23.父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

24.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

25.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

26.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

27.性格塑造始于婴儿时期。

28.如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

29.想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

30.适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

31.结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

32.简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

33.丰富的想象力比书本知识更重要。

34.在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

35.运动贵有恒，饮食贵有节。

36.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

37.没有体谅和信任，便没有友谊。

38. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

39.父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

40.教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

41.孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

42.育儿过程有艰辛，也有欢乐。

43.没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

44.对症下药方可治愈疾病。

45.家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

46.优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。

47.选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

48.最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

49.父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要

的和最基本的教育方法。

50.家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

结束语：

家庭教育区别于学校教育和社会教育的一个重要方面就是，家庭教育是以感性教育为主的，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。而一个家长的言行更多的是由家长的思想所决定的。所谓思想决定行动。关于家长的言行如何影响孩子的成长，著名教育家马卡连柯说过：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”

有关家教的名言篇三
《家庭教师名言》

[动漫交流] 《家庭教师》经典名言纲吉：1.你们心酸和愤怒的理由我都理解，但是伤害他人，并不是夺回荣耀！ 2.要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。 3.我不想输给这种残忍冷酷的家伙……无论如何，我也想打败这家伙！！4.开什么玩笑！！你以为自己是为了什么，才拼命战斗的！！因为我们大家还要一起打雪仗！！还要一起看烟火！！所以我们才会拼命奋斗！！所以我们才要变得更强大！！我们还想在一起开怀大笑，若果你死了的话，那岂不是没有意义了么！！ 5.如果要继承这种错误...那我...就把彭格列破坏！6.大家。。。（mina...)7不管有多么重要彭格列戒指什么的，还是下任老大的位置……我才不是为了这些东西战斗的！！但是我的朋友……伙伴受伤的话我是绝对不会接受的！！山本：1.老爸给我的时雨苍燕流一直都是...完美无缺最强无敌！2.确实...我曾输给过你一次...但是那是由于我的不成熟...因为老爸给我的时雨苍燕流一直都是...完美无缺、最强无敌的！3.你们在玩**游戏吗4.嘛~嘛~（好了好了）狱寺：1.我现在追求的左右手已经和当初不一样了...我现在追求的是和BOSS一起欢笑为此而生存下去的男人2.“我没有看见的，是自己的生命。”我当然不会忘记了！就因为这样，我才要在最重要的地方使用自己的生命，难道不是吗！就算死在这里，我也不会退缩半步！ ­ 3.十代目，XXX4.作为左右手的我……了平：极限！！XXX（如：打到白兰，不明白，特训）六道骸（库洛姆）：1.Kufufufu...你会败北的原因只有一个...那就是因为对手是我2.我回来了，从轮回的尽头...3.堕落吧，然后轮回...4幻觉，有幻觉。隐藏在幻觉中的有幻觉，从有幻觉孕育而生的幻觉，隐藏在真实中的谎言，隐藏在谎言中的真实……这就是雾！ ­ 5.谎言与真实，掌握这两边的就是雾。6.彭格列是我的猎物云雀：1 群聚，咬杀2 沢田纲吉...你果然很有趣...3 你和我所知的这个时代的你还相差甚远...4 群聚的都是弱者.5 打斗比较有趣.REBORN：你是这个家族的BOSS，这应该由你来决定xanxus：1 因为彭格列家族必须最强 无论内部存在什么战争 但在这种遭受到外部垃圾攻击的非常时刻 彭格列 彭格列总是一体的！ 2 舍弃你的那份天真了么？沢田纲吉...让我见识一下...七天后最强的彭格列...3垃圾，闭嘴squalo 1小鬼2混蛋bossGiotto（初代BOSS）：指环上铭刻着我们的光阴，要繁盛还是毁灭都随你，VONGOLA·X 让马列指环的小鬼吓一跳吧晴: 用自己的肉体粉碎**家族的逆境，化身为普照大

地的太阳。雷：不止要成为雷电，还要把家族接受到的损伤单独扛下、抹消，成为避雷针。岚：总是成为攻击的核心，无休止的怒涛的岚。雨：细数着战斗历程，冲洗着流淌的鲜血，宛如镇魂歌般的雨。云：成为不受任何束缚，独自守护家族的孤高的浮云。雾：无中生有，有中生无，以此迷惑敌人，使之无法抓住家族成员的实体，虚幻的幻影。大空：晴、雷、岚、雨、雾、云，晕染这一切，吸收包容这一切 染尽一切、吞噬一切、包容的大空，一世的披风被歌颂为狂暴席卷一切的疾风，G的**被歌颂为洗净万物的恩惠之阵雨，朝利雨月之变则四刀被歌颂为蕴含强烈一击的雷电，蓝宝的盾牌不被任何事物束缚、被歌颂为贯彻己道的浮云，阿诺德的手铐被歌颂为明亮照耀天空的太阳，纳克尔的极限BREAK被歌颂为无法捕捉实体的幻影，D·斯佩多的魔镜 REBORNqiao~ su（意大利语：你好。这个每级开始都有）废柴纲没必要用大脑思考，正因为废柴才勇往直前的才是废柴纲吧遇到错误就成长，这是你们最大的武器``` 黑手党是弱肉强食的世界.真不愧是废柴纲阿我来做你的家庭教师..————Reborn信我会把你的孩子培养成下一代的新领袖，并且会成为帅气且独当一面的男人。————Reborn信从今天开始由我来照顾你，————Reborn （请问、是“照顾”么？是摧残！！）全世界只有你才会害怕宠物狗..————reborn纲，你喜欢那女人吧？————reborn作为家庭教师来说理所应当应该知道纲的交友关系”——reborn全科考试平均17.5分，跳马只能跳三层，单杠向上翻转也不会是应为无论做什么事都不行的废柴阿纲么？你死一次吧，死了的话就会明白了....那个瞬间我后悔了，这样就要和这个世界告别了，真是可惜啊如果你此刻逃跑的话，你的人生将活在逃避中即使彻底的输了，敢于决胜的男人才比较帅气，抱着必死信念去战斗的人的记忆会永流传。很好啊，你平安的醒过来了，偶尔会有从此不再醒来的人砰砰的感觉，然后咻咻地就起来了（里保恩睡觉的样子）纲君Reborn，别睡啊！这根本不是你的错，大家都是你的伙伴，风太，放心回来吧。 （黑曜篇时，对被控制的风太说的话） 那个瞬间我后悔了，这样就要和这个世界告别了，真是可惜啊，要是抱着必死的信念的话或许能向京子 告白。可恶，明明是个婴儿，多么大的力量啊...要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。 （雷之指环战）我不想输给这种残忍冷酷的家伙……无论

如何，我也想打败这家伙！！ （黑曜篇与骸对战时）这根本不是你的错，大家都是你的伙伴，风太，放心回来吧。 （黑曜篇时，对被控制的风太说的话）开什么玩笑！！你以为自己是为了什么，才拼命战斗的！！因为我们大家还要一起打雪仗！！还要一起看烟火！！所以我们才会拼命奋斗！！所以我们才要变得更强大！！我们还想在一起开怀大笑，若果你死了的话，那岂不是没有意义了么！！ (岚之指环战，对狱寺的话）我不想输给这种残忍冷酷的家伙……无论如何，我也想打败这家伙！！ （黑曜篇与骸对战时） 就算被告知有多么重要，彭哥列什么的，下任首领之位什么的，我不会为那种东西战斗，不过，朋友`` 我不想看到伙伴被伤到了！骸的名言　kufufufu~（笑）我可爱的库洛姆啊。。。　好久不见，我又回来了，从轮回的尽头 （雾之指环战）你的败因只有一个，就是与我为敌。（雾之指环战）堕落吧，然后轮回。 （雾之指环战）幻觉，有幻觉。幻觉中潜伏着有幻觉，有幻觉中孕育而生的幻觉。真实中隐藏着谎言，谎言中包含着真实，这就是雾。 我一直与你同在，无论何时。 谎言与真实，掌握这两边的就是雾。相当的活灵活现啊，黑手党的风情（雾之指环战）你知道的吧，幻术被幻术回敬回去，是表示知觉的控制权完全被夺走（雾之指环战）纲：六道骸，你把人当成什么？！骸：应该是玩具吧（黑曜篇与骸对战时）白兰台词 我知道他的经典动作是捏那个白白的橡皮糖一样的东西····而且喜欢说 这样可不行哦云雀台词对狱寺的匣兵器——小猫说）它梦游到我这边了群聚的都是弱者.因为弱小，所以群聚把你们都咬杀了. 草食动物. 我可以任意呆在自己喜欢的年级. 打斗比较有趣. 我只是来看看校舍有没有修复完好.满足了么看来还可以让我享受一阵呢破坏风纪的，全部咬杀！ 云雀：你想坐着死吗？骸：说的真有趣啊，只是因为不需要站起来所以才坐着啊（黑曜篇云雀与骸的对话）做为风纪委员绝不能放过你咬杀,我最讨厌群聚.在群聚阿..咬杀!群聚？ 咬杀！

有关家教的名言篇四
《家教格言》

经典家教格言

1．家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

2．没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

3．现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

4．我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

5．父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

6．一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果 没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

7．重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

8． 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

9．用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

10．人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。

11．播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收

获自强。

12．告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

13．路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

14．让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

15．发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

16．想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

17．一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

18．任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

19．尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

20．关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

21．父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

22．舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

23．尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

24．发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

25．溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

26．父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

27．路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

28．适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

29．激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30．对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

31.让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

32.站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

33.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

34.以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

35.爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

36.播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

37.父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

38.与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

39.告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

40.孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

41.养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

42.育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

43.用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

44.用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

45.人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

46.人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

47.关心而不干涉，协助而不代替。

48.路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

49.没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。

50.一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

51.人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

52.从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

53.将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。

54.以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

55.孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

56.沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

57.自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

58.教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

59.用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活!

60.家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

61．当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

62．一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

63．要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。

有关家教的名言篇五
《家教名言集锦》

▪ 做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家

务操劳。 马霍娃

▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的

保证。 苏霍姆林斯基

▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。 苏霍姆林斯基

▪ 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好

像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有

好处的。 丹尼尔·笛福

▪ 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。 苏霍姆林斯基

▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结

合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。 苏霍姆林斯基

▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活

中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。 苏霍姆林斯基

▪ 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命

的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。 苏霍姆林斯基

▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。 苏霍姆林斯

基

▪ 假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道

路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。 苏霍姆林斯基

▪ 要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创

造有利于教育子女的气氛。 苏霍姆林斯基

▪ 人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，

谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，

而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。 苏霍姆林斯基

▪ 人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的

迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、

对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那

他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和

赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。 苏霍姆林斯基

▪ 爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是

来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。 苏霍姆林斯基

8

1．“一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一……”

——父亲这样在教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们的玩笑”。父亲却回答：

“老兄，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这

第一步呀！”

这个父亲名叫宋嘉树。他有三女三子，分别是闻名中外的宋蔼龄、宋庆龄、

宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。

2．孩子：“我要跳到月亮上去呢。”妈妈：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”

——第一位登上月球的地球人阿姆斯特朗童年时与母亲的一段对话。

3．“这是绝对不行的！你们刚刚几岁，小小年纪就挑肥拣瘦，什么都要舒舒服服，

那长大以后会成什么样子呢？做人一定要先学会吃苦，才能耐劳，将来才会有出

息。”

——北宋著名理学家程颢、程颐两兄弟幼小时，一次在饭桌上争抢食物，母

亲制止后如此告诫。

4．“我先借给你，一年后还我。”

——一个12岁的小男孩不小心踢碎了邻居家的玻璃，需要赔偿12.5美元。

孩子找父亲拿钱赔偿时，父亲这么告诉他。从此，这位男孩每逢周末、假日便外

出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩

就是后来成为美国总统的里根。

5．“你有点口吃，正说明了你聪明爱动脑，想的比说的快些罢了。”

——儿子从小就口吃，可母亲说这算不了什么缺陷，甚至还表扬他。她要求

儿子一切从自信开始，努力主宰自己的命运。这个口吃的男孩就是杰克·韦尔奇，

他长大后成为美国通用电气公司董事长，被称为世界第一经理人。

6．“孩子，我相信你能行。妈妈也曾经有这样的梦想，只是当我觉得我做一个让

病人喜欢的护士更合适时我就放弃了。现在，对你来说，也许正是实现这个梦想

的最好时机。”

——一个男孩15岁时告诉母亲说自己将来一定要竞选美国总统，母亲这样回

答他。这个孩子就是日后成为美国总统的比尔·克林顿，他是美国最优秀、最有

魅力的总统之一。

7．“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得

教育，我来亲自教育他。”

——一个小男孩上小学时，对许多事物都好奇，看到气球能在充满气之后飞

上天，就找来一些发酵粉，动员想上天的同学来吃。不幸的是，吃了发酵粉的同

学疼得在地上打滚。校长知道后，非常生气：“又是你这个捣蛋大王，我把你开

除了！”

母亲知道后非常气愤，觉得学校不懂教育，将孩子接回家，亲自给他上课，

鼓励他搞实验。这个男孩就是爱迪生。

8．“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一

定是位了不起的大学教授。”

——母亲带小男孩到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的爬山，有的游泳，

唯独这个小男孩一人默默地坐在河边，凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到他

母亲的身边，不安地问道：“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是

神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”

母亲如上回答亲友的疑问。这个男孩就是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家

之一。家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师

——（日）福泽谕吉

播下一个行动，收获一种习惯；

播下一个习惯，收获一种性格；

播下一个性格，收获一种命运。

—

种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，

都能表达对孩子的夸奖。（张石平）

带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

（张石平）

有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，

这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方 ）

我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天

性（苗体君）。

把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。（苗体

君）

孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

（张于义）

让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成

熟。（张石平）

让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵

秀朵）

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）

培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）

要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）

每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们

做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有

学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌

对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐

于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）

对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到

“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）

成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子

的短。（吕斌）

父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）

换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）

只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）

父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

（吕斌）

在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）

教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳

的基础。（高山）

喜欢孩子，但不溺爱。

要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世

田）

要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田）

有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶

子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明

朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！（甄世田）

赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。（林

格）

在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、

维护孩子自尊心的前提下进行。（林格）

在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错

了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。家教名人名言篇

一、国内篇

终身之计，莫如树人。

── 《管子．权修》

父母之爱子，则为之计深远。

── 《战国策．赵

策》

爱子女以其道。

── 郑

板桥

爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。

── 黄

宗羲

父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。 —

—鲁迅

孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响

最深。

孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起

着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

－－宋庆龄

若真要评判儿童的成绩，那么应该看他们今天比昨天长进了多少，从前的

缺点在补正了没有，从前未发展的能力和兴趣现在发展了没有。总而言之现在比

从前是否进步。这才是评判儿童成绩的真问题。

——胡适

教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

－－－陶行知：《陶行知全集》 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教

导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

－－－《陶行知全集》 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要

给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正

有作为的人。

── 吴玉章

家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的„„总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；

（7）

喜欢别人赞许他的。

－－－陈鹤琴

二、国外篇

形成天才的快定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

－－－郭沫若

我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。

── 贝多芬

没有父母的爱培养出来的人，往往是缺陷的人。

── 马卡连柯

对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。

── 高尔基

当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治.布什

没有爱，就放爱进去，你将发现爱。 ——司徒约翰 孩子生长于批评中，便学会论断人。

孩子生长于敌意中，便学会攻击人。

孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。

孩子生长于无助中，便学会了抱憾。

孩子生长于荒唐中，便学会了羞愧。

有关家教的名言篇六
《家教名言》

果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－－－木村久 　　　　即使是普通的孩子，只要教育得法 ，也会成为不平凡的人。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－－－爱尔维修 　　　　你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　－－－－爱默生 　　　　没有教育儿子，就意味着没有时间做人。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　－－－－苏霍姆林斯基　 孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。 孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　－－宋庆龄 　　教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公 民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教 育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－－《马卡连柯全集》 　　教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损 伤，即不夭折，也难成材。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－－陶行知：《陶行知全集》

有关家教的名言篇七
《家教格言》

家教格言（二）

行为形成习惯，习惯决定性格，性格铸就命运。

>你教育孩子，也就是在教育自己并检验自己的人格。

>无论多么优秀的种子，没有适当的环境、水土、养分，也难于开花结果，说不定还会中途变质而夭折。

>家庭教育的核心是教孩子学会做人，特别是做人格健全的人。 >过度的赞赏也会伤害孩子，会使孩子害怕失败。

>关心而不干涉，协助而不代替。

>路是走出来的，书是读出来的，好习惯是培养出来的。

>不能为了惩罚而惩罚孩子，要让孩子知道惩罚是他们不良行为的必然后果。

>改变一个坏习惯，比培养一个好习惯要困难得多。

>优秀孩子的背后，大都站着对他们施以出色家教的家长。

>家长不要认为拒绝孩子会对其造成伤害，家长一定要学会说“不”。 >站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

在赞扬中生活，他学会自尊；在关爱中生活，他学会仁慈；在平等中生活，他学会公道；在鼓励中生活，他学会自信；在羞辱中生活，他学会自卑；在埋怨中生活，他学会责怪；在辱骂中生活，他学会仇恨；在殴打中生活，他学会粗暴。

>父母是孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

>父母与孩子独处的时光弥足珍贵，它是孩子独特经验与美好回忆的源泉。

>一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

家教格言（二）

>不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出独特的色彩和芬芳。

>满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福，让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

>心灵舒展的孩子能够欢乐而轻松的飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢的爬。

>孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

一个妈妈的教子方法——值得借鉴

儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈—— 我的教子经验：

1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前 ，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；

少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。

2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。（好玩吧）

3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。

5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么

不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。

6、没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。

7.曾看过一帖：关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：

第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。 第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。 第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。

第四，学会知足常乐。

第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由

我就是用这几种方法教育孩子的。

一、家庭作业几件事：

1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让

他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。

2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。

在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。

二、早期教育真的很重要!我们家很民主，能说出道理不会强迫他做什么。

我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时（包括打烂东西），请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。

大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己

有关家教的名言篇八
《家教名言》

家教名言

发布时间：2011-12-6 11:24:26

父母之爱子，则为之计深远。

── 《战国策．赵策》

爱子女以其道。

──郑板桥 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。 ── 黄宗羲

我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。

── 贝多芬

没有父母的爱培养出来的人，往往是缺陷的人。

── 马卡连柯

对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。

── 高尔基

联语教子

著名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭： “欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。”并耐心地对儿子解释说：“此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。” 取名教子

革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：“孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧！”并给他解释说：“所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题；二要用双手创世界；三要脚实地干些事情。”

教子章程

著名作家老舍有一套与众不同的教子“章程”：一是不必非考100分；二是不必非上大学不可；三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。老舍认为：孩子将来做一个“诚实的车夫”，或者凭手艺吃饭的工人，比做贪官污吏强得多。所以他明确要求不可虚荣，不可贪得，诚实虚己，自劳自力。这种朴实的道德品质教育，对孩子一生的成长是十分有益的。

孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

──宋庆龄

教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家末来的公 民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲和母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教 育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

──《马卡连柯全集》

教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损 伤，即不夭折，也难成材。 ──陶行知：《陶行知全集》

我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽 视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教 导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

──《陶行知全集》

正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要 给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正

的爱。只有这样才能锻炼成人才，成为真正有作为的人。

──吴玉章

假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何 不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是 理所当然的。

──苏霍姆林斯基

积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,用多了恐失其效用；剌激法若用得适当，也是好的，不过只可偶一为之而已。

家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的„„总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7） 喜欢别人赞许他的。

──陈鹤琴

必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。 ──康斯坦丁诺夫

在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。 ──沛西.能

若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心 正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。 ──加里宁

忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

──巴甫洛夫

体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

──勒柏辛斯卡娅

伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

──爱迪生

形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。 ──郭沫若

1、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。

—

—斯宾塞

2、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。

—

—爱迪生

3、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。

—

—郑渊洁

4、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。

——

老卡尔.威特

5、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。

——夏多布里昂

6、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

——苏霍姆林斯基

7、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人

——爱尔维修

8、真正的教育不在口训而在与实行。

——卢梭

9、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。

——德谟克利特

10、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。

——罗曼.罗兰

11、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

——陶行知

有关家教的名言篇九
《家教名言》

家教名言

1、家庭教育、学校教育、社会教育同为国民教育的三大支柱，其中家庭教育具有学校教育和社会教育不可替代的作用。

2、家庭教育不仅仅是对孩子的教育，应该首先是对家长的教育。

3、教育与医生治病有根本的不同，它是要盯住孩子身上的“亮点”“优点”，使之发扬光大。教育更需要鼓励、表扬；哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很少，很微弱，只有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。

4、忠告天下父母三句话。第一句话，教育的核心是培养健康人格。第二句话，好的关系胜过许多教育。第三句话，习惯决定孩子的命运。

5、事实证明，如果对自己的孩子多一些拥抱、抚摸，有时甚至是亲昵地拍打几下，孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。

6、判断一个家长合不合格就一个问题：18岁以前，你的孩子不管遇到什么事，都会在第一时间告诉你吗？如果是，家长就是合格的。

7、好的亲子关系，就是好的家庭教育，什么时候和孩子的关系是好的，你的教育就是成功的。

8、家长有一个误区，就是太重视对孩子的教育，但是忘记了和孩子保持一种良好的关系，比如说，你越不喜欢我，我就越得管你。可是这种教育恰恰破坏了亲子之间的关系。

9、孩子是必须要犯错误的，对于每个年龄段的孩子，都要允许他犯那个年龄段的错误，如果不犯错误，他就失去了通过犯错的经验去学习、应对和成长的机会。

10、父母意见的统一，说话的一致是十分重要的，否则，父母对教育改造孩子的努力都将付诸东流。

11、教育孩子的正确方法是：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。

12、只有夫妻关系和谐了，才有三代人都和谐。

13、 孩子不好骂，只好批评。批评的话要用鼓励的方式说出来。

14、要蹲下来，在孩子的角度讨论问题。

15、心平气和的，认认真真的和实事求是的指导，才是家庭教育技术应有的外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。

16、一旦发现孩子有依赖了，就应该马上改变教育方式。

17、父母不像父母，孩子就不像孩子。

18、知识可以传三代五代，而富不过三代；钱不会让你向上，知识会让人向上。

19、批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。 猜忌中长大的孩子，容易妒忌。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 称赞中长大的孩子，懂得感恩。 认可中长大的孩子，喜欢自己。 分享中长大的孩子，慷慨大方。 诚信中长大的孩子，理解真理。 公正中长大的孩子，极富正义。 尊重中长大的孩子，懂得尊敬。

20、信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己；友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。

有关家教的名言篇十
《家教名言》

做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。 （ 马霍娃）

▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。 苏霍姆林斯基

▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。 苏霍姆林斯基

▪ 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。 丹尼尔·笛福

▪ 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。 苏霍姆林斯基

▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。 苏霍姆林斯基

▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。 苏霍姆林斯基

▪ 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。 苏霍姆林斯基

▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。 苏霍姆林斯基

▪ 假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。 苏霍姆林斯基 ▪ 要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。 苏霍姆林斯基

▪ 人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。 苏霍姆林斯基

▪ 人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。 苏霍姆林斯基

▪ 爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。 苏霍姆林斯基

1 、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多

2 、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

3 、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

4 、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象

5 、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺

6 、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

7 、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

8 、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

9 、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

10 、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

11 、良好的个性胜于卓越的才智

12 、婴儿的情绪，是认识世界的反映

13 、天赋如同自然花木，要用来修剪

14 、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15 、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

16、 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导

17、 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力

18 、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

19 、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

20 、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

21 、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

22 、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

23、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

25 、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

26 、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法

27 、性格塑造始于婴儿时期

28 、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

29 、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育

30 、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

31 、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

32 、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

33 、丰富的想象力比书本知识更重要

34 、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的

35 、运动贵有恒，饮食贵有节

36 、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

37 、没有体谅和信任，便没有友谊

38、 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

39 、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

40 、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

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